高考题目芜湖高考题目及范文（14篇）

作文是一种表达思想和情感的重要方式，一篇优秀的作文可以让读者产生共鸣。推荐大家阅读一些优秀的作文，从中汲取写作的灵感和思路。

高考题目芜湖高考题目及范文（14篇）篇一

全国卷iii高考作文题目(适用地区：四川广西贵州云南)。

题目是一个副标题作文，因为是正逢高考四十年，是关于我与高考或我看高考。

借物抒情法。

【特点】。

借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。

托物言志法。

【特点】。

采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。

物品自述法。

【特点】。

物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。

远眺近看法。

【特点】。

建筑物可以远眺，也可以近看。远眺建筑物，可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感，往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时，把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。

内外结合法。

【特点】。

从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。从内材愫么建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物，要注意采用比喻、拟人等修辞法。

移步换形法。

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高考题目芜湖高考题目及范文（14篇）篇二

妈妈给我买了一本书叫《给孩子的诗》，是个叫北岛的人编的诗集，妈妈说他就是一个诗人。

有一次，我发现每首诗下面都有写这首诗的诗人的简介。我好奇地翻了翻，研究了一下他们的寿命。有的诗人活了70岁；有的更长寿，活了90岁；还有个诗人甚至活了100岁。我激动地大声跟妈妈汇报我的新发现：“我发现诗人都很长寿，是不是因为他们心静一些，所以活得长寿呢？”“不对啊，诗人应该充满激情才能写出诗来啊。”妈妈回答。那究竟是什么原因呢？我和妈妈都不知道。

我翻着翻着，翻到了最后一页，惊讶地发现那位诗人才活了25岁。我问妈妈：“海子是谁？怎么只活了25岁呢？”妈妈告诉我，海子出生在农村，家里非常穷，他在北大当老师，但是每个月的工资都要寄回家。他很自卑，也交不到女朋友，生活很苦闷。最后，他再也受不了，就卧轨自杀了。

我听了，很想不通：“海子为什么要自杀呢？就算苦一点，总比死了好吧。”

他写的《面朝大海，春暖花开》的第一句是：“从明天起，做一个幸福的人。”看来，他今天不幸福，但应该很盼望幸福吧。仔细想想，我都有点想哭了。

看来，诗人有的长寿有的不长寿，并没有一定的规律。但我想，只有幸福的人才能长寿。

关于写诗人的中考满分作文。

高考题目芜湖高考题目及范文（14篇）篇三

(适用地区：河北河南江西广东安徽湖南湖北福建山西)。

作文题目俩娃因分数不同，一个被打脸一个被亲。

今年，河南省使用的仍是全国卷一卷。作文题目是漫画，有关“分数与巴掌”。

据了解，题目中的两组漫画分别讲述了两个孩子的命运。第一组中，一个孩子第一次考了100分，被家长亲了一口，但第二次这个孩子考了98分，则被家长打了一巴掌。在另一组漫画中，一个孩子第一次考试55分，被家长打了一巴掌，第二次，这个孩子考了61分，被家长亲了一口。

要求考生阅读漫画材料，结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

考生吐槽“看到题目，我心都碎成渣渣了”

走出考场，不少考生告诉大河报记者，漫画理解不难，但想写得好不容易。

更有考生在网上留言吐槽，表示已哭晕。

考生“花样卖蠢的大脸藏獒-v-”说：“看到题目我心都碎成渣渣了，我都不知道我写些啥!”考生“就叫小猥琐”则把“家风”写进了作文。

网友们也对这一题目表示“看不懂”。“我高三了啊”说：“还好我大一了，看见这题目脑子空白!”“诗琪--李”也说：“幸好不是我考，不会看漫画，到底是横着看还是竖着看?”

也有淡定的网友，“邓源进”就说：“好简单的，这就跟股市一样一样的。指数再高，跌就给你一巴掌。指数再低，涨还是爱你的!”

更有网友神评价，称漫画中的两个学生恰是河南考生和××地考生，河南考生考98分还要挨拍掌，因为一分之差可能上不了心仪的学校，而××地考生考61分就能上××大学，赢得校园美眉送上的香吻。

名师点评看似简单，想写出新意有难度。

郑州外国语学校语文教师周和平：

作文题目看似简单，却有一定的难度。如果考生不能从整体把握好，不能很好地联系实际，写作的时候可能会有偏差，想拿高分不容易。而且，题目给人的思考空间不大，想出新也有难度。

但是，如果考生平时对这类漫画作文训练多的话应该问题不大;或者学生平时对教育现象的思考比较多的话，还是能够写出新意，写出深度的。

郑州外国语学校语文教师刘春雷：

今年的这幅漫画有三个典型特点：形象性，现实性，思辨性，题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，有话可说。但这则作文题目也存在着明显的局限性：指向性太明确，有比较清楚的价值暗示。好的'作文题不该有明晰的价值暗示，应该是开放的、多元的，有无穷可能性的，这样才能彻底解放考生的想象力。

名师支招从这些方面立意，作文可拿高分。

河南省实验中学高级教师张定勇、崔矿山:。

今年这则漫画作文，运用纵横两组对比手法，鲜明地表现了成年人对孩子的评判标准：唯分论英雄，功利心太重。作文命题从内容上讲，突出“激励赏识，关爱孩子”的热点，带有鲜明的时代色彩。这种命题具有非常强劲的导向性作用，目的很明确，就是让关注家庭生活，要注意正面激励，共建和谐。

具体写作角度，可以从家长、老师和社会切入，也可以从孩子、学生等受教育者入手。文体的选择更为自由，可写议论文、记叙文，可写书信、小说，只要紧扣漫画寓意均可。比如，如果考生选择了书信体，题目为《不以分数论英雄——致师长的一封信》，新颖独特。

作文构思的最佳立意应为“不以分数论英雄，进步均有可取处”，次要角度有孩子、学生等受教育者学会自我成长、分数不等于能力等。

高考题目芜湖高考题目及范文（14篇）篇四

预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考。要求：1。自拟题目;2.不少于800字。

预测：

基本含义：

1、预先推测或测定。

2、指事前的推测或测定。

详细解释：预测是指在掌握现有信息的基础上，依照一定的方法和规律对未来的事情进行测算，以预先了解事情发展的过程与结果。预测的方法与形式多种多样，主要包括古代玄门数术对吉凶祸福的占卜与推演和现代科学在对现有信息资料进行精密分析后所做出的对自然状况的预报以及各种政治理论学说对人类社会发展的推断。

对照比较法。

【特点】。

俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。

赞美颂扬法。

【特点】。

各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。

静态素描法。

【特点】。

动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀;鱼没有脚，但不鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物，首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。其次要找出各个部位形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。这样，可以使读者好像看到一幅动物的写生画。

总分结合法。

【特点】。

采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写;如果总述是讲动物的“灵活”，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。

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高考题目芜湖高考题目及范文（14篇）篇五

6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。

1、天行健，君子以自强不息《周易》。

2、露从今夜白，月是故乡明(杜甫)。

3、何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照)。

4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源)。

5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅)。

6、数风流人物，还看今朝(毛泽东)。

高考作文技巧解读。

高考题目芜湖高考题目及范文（14篇）篇六

全国卷iii高考作文题目(适用地区：四川广西贵州云南)。

题目是一个副标题作文，因为是正逢高考四十年，是关于我与高考或我看高考。

剥笋法。

【特点】。

有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。

拟人法。

【特点】。

把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。

化动法。

【特点】。

想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。

说明法。

【特点】。

采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地;有的部分，可以说明它的特点;有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。

运用“五觉”法。

【特点】。

眼睛可以看到物品的颜色、形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩;皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。

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高考题目芜湖高考题目及范文（14篇）篇七

5.《生活需要――》。

55.《还有多少――可以重来》56.《明天，我――》57.《我的――我做主》。

58.《――，是这样炼成的》59.《不想――》。

60.《将――进行到底》61.《人生没有――》。

40.《我眼里的`――》41.《那―那―那―》42.《想起――》。

43.《―――的遐想》44.《第一次――》。

49.《――是一种养分》50.《那年，我――》。

51.《和――赛跑》。

52.《我――，我――》。

64.《――伴我少年行》65.《带上――上路》66.《――是一首歌》。

67.《――是一种美丽的痛》68.《――的回忆》。

69.《有――陪伴的日子》70.《――，没有什么不可以》71.《与――一起走过》。

72.《――，让我欢喜让我忧》73.《拒绝――》。

74.《让――为――着色》75.《我――故我在》76.《――，妙不可言》。

77.《读懂――》78.《我总是――》。

79.《――一族的幸福生活》80.《――拍卖会》81.《――永不下岗》。

95.《拿什么拯救你，我的――》96.《怎一个“―”字了得》97.《――拍卖会》。

98.《留些诚信给自己取暖》、99.《敬畏――》100.《――不需要理由》。

高考题目芜湖高考题目及范文（14篇）篇八

近日，我参加了一场芜湖高考讲座，这场讲座让我深受启发，让我对高考有了更深入的理解和体会。在这次讲座中，我听到了来自各位老师的独到见解和经验分享，也学习到了许多关于高考备考的方法和技巧。下面，我将从五个方面分享我的心得体会。

首先，高考不仅是考察学生各科知识掌握的一场考试，更是对学生全面素质与综合能力的一次评估。对于我们这些即将迎来高考的考生来说，要把握好高考所考察的内容，如何在考试中展示自己的综合能力，全面提升自身素质和能力显得尤为重要。因此，我们需要在平时学习过程中注重拓展自己的知识面、培养自己的综合素质和锤炼自己的考试技巧。

其次，考生在复习备考中需要有一个良好的时间规划和考试计划。对于每个人来说，时间是相对公平的，没有人可以超出24小时一天的时间来进行复习，因此，如何利用好每一分钟，让每一分每一秒都被充分利用起来，就显得十分关键。我们需要合理规划学业和生活，让学校的任务和个人的任务有机结合，提高效率。同时，在考试前制定出详细的考试计划和策略，比如如何安排时间考哪些科目等，这可以让自己更好地掌控考试。

第三，学生在备战高考中还需要有良好的心态和意志品质。对于高中阶段的学习和考试，我们必须要步入“文化墙”才能获得胜利。但无论是学习中的疲惫、考试中的紧张性，还是未来的迷茫和挫折，都需要学生通过自身的心理调节和意志品质调整来应对。我们必须要建立自己的自信心、耐性和坚韧度，才能在复杂的高考环境中保持自己的良好状态。

第四，高中生在备考高考时应该注意自己的心理健康问题。学业的压力、生活的不尽如人意等因素都可能给学生的心理健康带来压力，甚至会出现焦虑、抑郁等现象。因此，我们不仅要依靠自身的力量加以调整，也需要寻求家长、老师、心理医生等的帮助和支持，多了解一些有关心理健康的常识并加以行动，才能在复习备考中充分发挥自身的潜能。

最后，我认为，家长、老师的支持和关爱对高中生的学业和人生都有着非常重要的影响。高中生在备战高考时，需要得到家长和老师的鼓舞、支持和鞭策，他们经验的积累和付出的关怀是我们的后盾。同时，作为学生家长和教育工作者也有责任尽量为学生们提供方便和支持，例如帮助学生分配好学习时间，感受学习和生活乐趣、为学生成长成才创造良好的环境等。

总之，这次芜湖高考讲座让我对高考备考有了更深度的认识，让我知道了如何在复习备考中发挥个人的潜能、如何避免和彻底解决心理问题、如何利用好时间规划等。我将在后续的高考备战中付诸行动，全面提升自己的综合能力和各科成绩，为更好地迎接高考做好准备。

高考题目芜湖高考题目及范文（14篇）篇九

近日，我有幸参加了由芜湖市某高校举办的高考讲座，该讲座囊括了高考内容、备考技巧、志愿填报等多个方面。在这次讲座中，我收获了许多宝贵的经验和知识。下面，我将就此介绍我对这次高考讲座的心得体会。

一、明确目标，有重点地备考。

在讲座中，主讲老师提醒我们要明确自己高考的目标，选择适合自己的高考类别和院校类型，然后有针对性地备考。千万不要沉迷于各种刷题软件，无规律地做题。刷题虽然重要，但把时间和精力都放在做题上并不能提高成绩。我们应该根据自己的薄弱科目，制定合理的学习计划，逐渐提高自己的学习效率。

二、纵横捭阖，多角度备考。

主讲老师还强调了各种类型题型的备考重要性，比如阅读理解、完型填空、作文等。高考考试不同科目之间的关联性极大，因此我们不能人云亦云，要有自己的思考与研究，掌握各类题型的解题技巧，多角度地备考。这样，可以在考场上遇到各种考试难题时，灵活应对，不会轻易被卡壳，摆脱考试陷阱。

三、寻找良好复习环境。

在讲座中，我还发现一个非常重要的方面就是复习环境的选择。高考是一场长跑而非短跑，需要一个较长的时间段进行高效学习和彻底复习。那么，如何使我们的复习效果更加显著呢？主讲老师告诉我们最好是选择在安静舒适的环境下复习。如果在吵闹、拥挤的环境下复习，不仅影响效率，而且造成心理负担，甚至可能出现考试“失眠”现象，进而影响正常发挥。因此，尽量寻找一个安静、舒适的空间进行高效学习，既有利于精力的集中，也能减轻学习带来的压力。

四、心态平和，积极面对高考。

高三的压力是相当巨大的，高考前的压力更是难以言喻。在听完讲座后，我认识到保持平和心态的重要性。正确认识自己的能力，合理安排时间和复习计划，心态稳定，不被身边人的漫骂和讥笑及口号所影响，才能更加专注于复习中，为考试做充足的准备和准备。

五、认识到志愿填报的重要性。

关于高考的志愿填报，讲座中的主讲老师进行了详细介绍。他强调了志愿的重要性，希望在我们做出选择时，可以考虑全面，结合自身的兴趣、爱好、能力和未来的职业规划。在考虑前进院校时，不仅应该关注学校排名，还要看一下学校的师资力量与学风建设，同时因地制宜，因人而异，合理、慎重地选择适合自己的学校和专业。

总之，这次高考讲座让我加深了对高考备考的理解，不仅帮助我指明了方向并且给了我踏实坚定的信心，我相信在讲座及主讲老师的指导下，我一定可以决胜高考。

高考题目芜湖高考题目及范文（14篇）篇十

高考题目芜湖高考题目及范文（14篇）篇十一

高雅的艺术作品，凝重而丰厚，能叩击人的心灵，开阔人的心胸与眼界，提升人的文化品位……但往往不易被大众所接受。

通俗的艺术作品，自由而随性，能够让人纾解压力，放松身心……但也常常因为缺乏深度，易遭淘汰，难成永恒。

要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。

毕淑敏曾说过：生命之高下并不在于绵长或短暂，而在于丰美和深邃。以命之长短来衡量生命的意义，确实庸俗。若用高雅与通俗来衡量一部作品的好坏，却是无知的。在我看来，能读出点味道的就是高雅的，与形式无关。

以俗写雅，大有人在。中国诗歌史上的伟大人物白居易，用他的笔杆子写出了盛世，道出了衰败;他的诗通俗易懂，但凡读过几首诗词的人都能看懂他的诗。你说他高雅吧，他的诗中却无宝石点缀;你说他通俗吧，他却写出了大半个世纪，写出了百姓疾苦，诗中散发出高雅的淡香。以通俗之词道出高雅之意，这就是雅。能让不少文人学者奉为圭臬，让诗人墨客引为至交，让历史学家研究唐宋沧桑的诗，就是高雅。通俗的作品，能让人尝出高雅之味，品出高雅之精髓。

然而，高雅的作品想写得人人都“通俗易懂”，却未必行得通。曹雪芹的那句“一把辛酸泪，满纸荒唐言”真真说出了不少读者的心声啊。初涉《红楼梦》，只觉得人名还未记清，故事已发展到高潮。或许吾辈皆浅陋，但不要忘记，现代城市水泥林场里的，可都是些“浅陋”的人啊。白居易的诗他们或许能哼上一两句，但让他们说出“黛玉葬花”这句，可真谓难如登天。现代社会有过一般的人是普通知识水平分子，让这些人来读懂被社会学家们作为解释明清社会关系的“百科全书”的红楼梦，简直是天方夜谭。《红楼梦》不仅高雅，而且高深，高深得让人望而却步。一步作品的成功，不在于他写得有多高雅，或多通俗，能让人读懂，爱读，想读，才是高雅，能读出点味道，那就是雅。

繁华逝，铅华尽，能存留的，能摘取明珠享誉世界的就是高雅。莫言来自乡村，他的文字自然带上了点俗气。可他的作品不但不“通俗”，还被认作“高雅”之作。因为他写出了实实在在的中国农村风味，展现土地力量。摘取诺贝尔奖时，他的言谈如旧，却不自觉地带出了那么点“雅”，所以说，雅俗之作，不在言谈文字，而在于所写之物是否让人读懂，让人读出味道。

我很喜欢七堇年，她是个网络作家，然而她犀利的文字却能透人心扉，让你看到文学的“雅”;我也很喜欢七七，她那通俗文字拍出的电视剧，在南非播放，把中国的“雅”送到世界另一个角落。

我们无法分辨“阳春白雪”和“下里巴人”，但我们能看明白自己的心。读一部文艺作品，不一定要是出自名家，只要你能从中领略不一样的风光景象，在恍惚后大彻大悟，那么这部作品就值得你回味，因为在你认知里，它就是“高雅”的化身，能读出点味道的，就是“高雅”。

阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。

2月26日下午，河南濮阳市清丰县一个村子里，华北水利水电大学的大三学生孟瑞鹏救起2名落水儿童后不幸溺亡。后续消息称，被救孩子的家长害怕承担责任，躲避不语，且拒不承认孩子是被救起的。此事一出，引发了社会各界关注热议。2015年3月3日上午10点半，为救落水儿童不幸牺牲的大学生孟瑞鹏遗体告别仪式在清丰县他曾经就读过的小学举行。亲人、老师、同学、当地政府官员以及自发赶来的数百名群众参加追悼会。由于良心的谴责和舆论的.压力，被救女孩儿的母亲卢小利带两女儿来到孟瑞鹏灵堂前，下跪痛哭，并送来一万块钱。当时，已等待了5小时的孟瑞鹏父母表示，他们只要道歉，不接受钱。

2月26日下午，河南濮阳市清丰县的一个村子里，华北水利水电大学的大学学生孟瑞鹏救起两名落水儿童而不幸溺死。后续消息称，被救起孩子的家长因为害怕承担责任而躲避不语，且拒不承认孩子是被救起的。此事一出，就引发了社会各界的热切关注。

托尔斯泰曾经说过，人类的使命与责任在于自强不息的追求完美。而孟瑞鹏的人生价值也在救起落水儿童的瞬间得到了永恒体现，他用死诠释什么是永远的责任。相反，那两名落水儿童的家长却惧怕承担责任，缺乏责任意识，甚至会失去本心。让英雄流血，让良知流泪。

责任，燃起自己理性的火光。高尔基曾经说过，我们应该在自己身上燃起理性地火光，使蒙昧无知的人们可以看见我们。而他就是这样的一个“在自己身上燃起理性地火光”的人。一名公交车司机途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他之做了三件事情。把车缓慢的停在路边，并且用生命的力气拉下手动车闸;把车门打开，让乘客安全的下车;将发动机熄灭，确保了乘客和行人的安全。他做完这三件事情，安详的趴在方向盘上停止呼吸，这名司机叫做黄志全，他的名字值得所有人记住，他的责任意识值得所有的人学习。因为是他的智慧与责任拯救了全车人的性命。

责任，照亮世界与融化黑暗。莎士比亚曾经说过，责任可以照亮整个世界，融化地上的黑暗。1920年，有一个11岁的美国男孩踢足球的时候不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索赔12.5美元。在当时12.5镁元素回一个不小的树木。可以足足买下5只下蛋的母鸡。闯了祸的男孩大胆向父亲承认了错误。父亲让他对他的过失负责，男孩为难地说，我哪里有那么多钱赔给人家?父亲拿出12.5美元，说这钱我可以借给你，但是一年之后你要还给我。从此，这个男孩辛苦的打工赚钱，经过半年的努力，他终于挣够了12.5美元这个天文数字，并且他还给了父亲。他就是日后成为美国总统的里根，他在回忆时候说，通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么是责任。这为日后扫除心中的阴霾，照亮世界，奠定了基础。

责任，是要使他人感到满意。马克吐温曾经说过，为责任而责任的事情，我们是没有干过的，干的只不过是能使人感到满意的那种责任。有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与儿女共享天伦之乐。老伴舍不得做的一手好活计的木匠走，再三挽留，木匠已经下定决心，不为所动，老板只得答应，但问他是否可以帮忙再见一次房子，木匠答应。在盖房子的过程中，大家都看的出来，老木匠的心已经不在工作上。用料不那么严格，做出的活计也没有往日的水准。可是老板并没有说什么，只是在房子建好后，把钥匙交给他。这是你的房子，我送给你的礼物，老板说。老木匠愣住了，他的后悔与羞愧溢于言表。他这一辈子改不少的好房子，最后却给自己建筑一幢这样粗制滥造的房子。

责任，犹如一股清泉，能够净化人的心灵;犹如寒冬中的一缕阳光，让人感到温暖;犹如一盏明灯，指引人方向。让我们携责任与良知同行，谱写出人生精彩的华章!

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

2010年，92岁高龄的日本著名教育家大田尧在清华大学给中国教育同行作了一个精彩的演讲。他一开头就讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果，指着苹果核中的种子说，每颗种子都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料，不用化肥、农药，完全让种子自由发芽、成长。这样做，虽然要付出更多的汗水和心血，与市场经济不相宜，但是长成的苹果又香又甜。如果施加无机化肥，苹果虽然长得又快又大，却不香甜。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

每颗种子都有自己的设计图，按照自己的设计长成一个优质的苹果。虽然付出更多的汗水和心血，但长成的苹果又香又甜，只因完全让种子自由发芽成长。只有自由的生长才是顺应食物发展规律的生长，才会生长健康，果实丰硕。

揠苗助长的悲剧，因为一时的愚蠢，已经让世人嘲笑的数千年。任何违背事物发展成长规律的行为都会在某种程度上伤及事物本身。自由地生长，让事物顺应自身发展的设计图，结果必然能春暖花开，益人益己。纵看事物的进化史，从基因的遗传到环境的影响，最重要当数物质本身即内在的自身发展规律。顺乎天者，生;逆乎天者，亡。这里的“天”，是天性的“天”，而非天地的“天”。自由的生长是合乎自己内在发展轨迹的生长。

自由的生长，并不是放纵的、为所欲为的生长。任何事物的发展都是离不开环境的，同时又是相互制约相互促进的，这便是对立的统一，任何人为地改变环境，改变事物发展演变的轨迹的行为都是徒劳的。我们只能把握规律和利用规律而不能改变规律。自由地生长，是事物发展中的相对自由而非任意的自由，就像种子的生长发芽过程中，会有虫子的叮咬，会有风雨的阻碍，人的作用，只能是从旁协助，培土，施肥，浇水，以顺应规律地促使其健康成长。如果外力胡乱干扰，只能会抑制天性，破坏系统，其结果必然是事与愿违。赤潮的形成就是人类胡乱干扰自然的结果。

然事物自由生长的过程，可能需要我们付出更多的汗水和心血，可唯有这样，才有可能带来应有的效益。

教育中对人才的培养也应该是这样。我们不应该面向市场的对口培养，而应该更多地注重“人”本身的发育成长，一味关注市场，让人才的成长顺应市场的要求而不是顺应人才自身成长的规律，这样培养出来的人才将是缺乏创造意识和创造能力的人。自由状态下生长的人才，可能在短时间内与市场衔接不佳，但从长远看，这样的人才必然是具备发展后劲的，也必然是符合市场要求的。

江河的壮阔正因为它能自由地奔流，潮水的涨落正因为月球对地球的自然引力，星辰的有序运转正因为它们符合自在的运行规律，在这里，任何人为的努力，都将受到严厉的惩罚。

自由生长，美丽成长。

高考题目芜湖高考题目及范文（14篇）篇十二

看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及;打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息......

高考题目芜湖高考题目及范文（14篇）篇十三

7月24日，我所在的高三年级班级前往芜湖市第二十四中学参加高考讲座。这次讲座邀请了多位专家学者进行讲解，我们不仅获得了大量的备考经验和技巧，也深刻地认识到了高考对我们未来的重要影响。在这次讲座中，我收获了很多，下面分享一下我的心得体会。

第二段：讲座内容。

这次讲座中，专家学者们讲解的内容涵盖了很多方面，非常实用。从填报志愿到高考前的心态调整，从语文、数学、英语等学科的备考技巧到考场策略，无处不显示专家们在高考领域丰富的经验与卓越的能力。此外，我还记得，一位专家向我们强调了考研的重要性，提前为自己的未来规划引导方向。总的来说，这次讲座内容丰富翔实，我收获颇丰。

第三段：深刻认识。

这次讲座深刻地启迪了我对高考的态度和对未来的规划。对于我们这些高中生而言，高考是人生中非常重要的一个节点，而我们的未来也因此而决定。讲座中，专家学者用大量的数据和事例告诉我们，所谓“失败是成功之母”，勇敢面对失利和挫折是取得成功的关键。同时，也要经常对自己进行审视和反思，认真分析自己的不足，并设法改正。这个观念让我深刻地认识到高考的重要性以及备考的艰辛与必要。

第四段：备考经验。

这次讲座中，我收获了很多备考经验。专家学者们向我们讲解了诸多理念与方法。我学到了如何把复习计划分为小目标，逐步完成。同时，还学到了如何对已阅读过的知识进行总结整理，巩固记忆。此外，在讲座中，专家还与我们分享了高考中的多种考场策略：如怎样抉择选择题、如何妥善安排时间、如何在查卷环节注意细节等等。这些都是我平常自己想不到的技巧，听到之后让我受益匪浅。

第五段：感悟与收获。

通过这次高考讲座，我不仅对备考经验和策略有了进一步的了解，更重要的是，让我深刻地意识到一场高考对我未来的影响。在讲座的亲身经历，让我特别感恩我的老师们，感谢他们每天为我们呕心沥血地付出，让我们真正体验到了学习是人生中极为重要的一环。此外，我还深刻认识到无论是高考还是人生，都能够通过努力，通过自己的能力和实力去改变未来。因此，我会珍惜时间，努力学习，争取在高考中取得好成绩，为自己的未来做好规划。

高考题目芜湖高考题目及范文（14篇）篇十四

说起我最喜欢的唐代诗人，非白居易莫属。白居易，有着“诗魔”的称号，与元稹合称“元白”，与刘禹锡合称“刘白”。

白居易生活的时代，正是安史之乱以后，唐朝由盛转衰的时期。他11岁时，因为战乱而颠沛流离了几年。长大后，他考中进士，唐宪宗提拔他做了翰林学士，后来又派他担任左拾遗。在这之后，他写了大量乐府诗，其中有很多首都揭露了当时社会的不良现象，抨击了官僚罪行，同情劳动人民的痛苦。又因为他敢于发表意见，因此同僚嫉妒、皇帝反感，所以他一生在政治上都很不得志。他后来被贬江州司马，但他不甘于平庸，之后又做了几任大官，造福百姓，深得民心。

我很喜欢白居易写的诗。他的诗语言通俗易懂，平淡浅显，主题突出。几年前，我在语文书上，学习了一首名叫《忆江南·江南好》的诗，作为一个江南人，他诗中描绘的景象让我感同身受。自此以后，我学了好些白居易的诗。每每站在草原上，便会想起“离离原上草，一岁一枯荣”；每每看到桃花盛开时，便会联想到“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”每当来到池边时，眼前便会浮现出这样的情景：“小娃撑小艇，偷采白莲回。”

在他的所有诗作中，讽喻诗最为出名。我曾读过他写的《观刈麦》，深深地表达出了他对劳动人民的痛苦的同情和怜悯，同时，诗人想到自己生活的闲适，心里满是惭愧。诗人把劳动人民生活的艰难与作为朝廷人员的自己生活得闲适做了鲜明的对比，讽刺意味很深。我也读过他写的《卖炭翁》，大胆地揭露“宫市”的罪恶，抨击了官僚的贪婪可耻，流淌出浓浓的批判性。

白居易平淡通俗的诗歌风格、造福百姓的所作所为、大胆抨击的性格特点，让我很喜欢他。