优秀作文要注重细节的描写和展示，通过具体的描写和细腻的语言，使文章更加生动形象。马上就要展示给大家的是一些具有一定水平的优秀作文，希翼大家会喜欢。
养花的泪六年级（热门15篇）篇一
春天，我和妈妈去花市买了一棵叫滴水观音的花苗。回到家我找了个空花盆，填进去一些花土。然后把花苗放进去用土把根埋上，浇上水，这样花就栽好了。
过了几天，当我给花浇水时发现花长出了新芽，我高兴的对妈妈说：“我的花发芽了!我的花发芽了!”以后我每天给花浇水，叶子一天天长大，长得像大蒲扇。
暑假里的一天，天气特别热，我担心花渴了，就去浇水，忽然发现叶子变得又干又黄，我再细细观察，竟然发现叶面上覆盖满了细密的蜘蛛网，还有红色的肉眼都很难看出的小蜘蛛。妈妈说那是红蜘蛛，是害虫，于是我和妈妈去花市买了杀虫剂，把所有的叶子都喷了一遍，大喊道：“小蜘蛛，你哪里逃?”果然花的病很快就好了，叶子又变得绿油油的。
一天当我给花浇完水后，发现叶子上有小水珠慢慢滴下来。啊，原来滴水观音这个名字是这样来的!我欣喜若狂，这就是养花的乐趣。
养花的泪六年级（热门15篇）篇二
养花已经是我生活中必不可少的一部分了。习惯着每天拿着喷壶，给予它们营养，让它们在阳光下、露水下活泼地、欢乐地生长着，这令我开心。
友人知道我喜欢花草，特地送来了一个盆栽。刚端来时是嫩绿的，枝叶饱含生命力。可这盆栽死得太快，无论我怎么精心培养都无济于事。那原本鲜活的生命已是枯黄，没有了一丁点生命迹象。我放弃了它，也忘却了。
几个星期后，我无意中却发现那盆盆栽，枯黄的叶与枝掉光了，整盆只留黝黑的土壤，除此之外别无其它。它跟阳台上其它的花草相比真是天差地别，如果那些花盆是花园，那它这儿只能算是荒漠，那贫瘠的土地上，连根杂草也没有。当我浇完所有的花后，我又望向角落这个可怜的盆栽，抱着试试看的心态，给它一点点营养，却不免又想：这有何用，难道它会起死回生不成。
一天，两天我每天都给它一点点营养。我对它并不抱太大希望，可就在一个月后，那死亡之地却长出了希望之草，虽然渺小，但它所带来的希望却无限大！
我欢呼雀跃，把它高举着，精心地浇灌，让它感受阳光，感受雨露。
在我的呵护下，它如一个奇迹，坚强地从死亡的边缘爬了回来。它钻破土壤，长出那小小的嫩芽，再长出枝叶，它比前世长得更壮，更健康。它成长着，努力着，一个秋冬之后，开出了一朵艳丽的花。这朵花的光芒闪耀着，在这朵花的光芒之下，其它的植株仿佛都黯然失色了。
养花的泪六年级（热门15篇）篇三
要谈起我的表妹，她简直是一个泪人！要不信的话，就请听一听我表妹的伟大事迹吧。
有一次，我去表妹家玩，脚还没进门卡，就听到了一阵哭声。我闻声进了客厅，看到了这样一幅情景：表妹躺在沙发上，张着大嘴，挥着眼泪，嚎嚎大哭（比狼叫还难听）。我以为出了什么事呢，便凑上前去问：“怎么了？再哭，北极熊都来了！”表妹抽抽涕涕的，睁开哭红了的眼睛，用手抹着眼泪……等了哭后的一系列的动作，才开口说：“我口渴了，可刚把水送进嘴里，就……就被……烫着了！”一个字，昏！
吃午饭时，大家都在静静的吃饭。突然，表妹的筷子和碗同时落地，随着碗和地的亲密接触声，表妹的泪花也一涌而出。姥姥又是哄她，又是问她为何哭，但久久没有回应，一会儿，表妹转身就走，还丢下一句话―“刚才我被米饭卡着了”。两个字，我昏！
傍晚，我和表妹玩五子棋。我一让再让，最后还是表妹输了，表妹终于忍不住了，我多还没来得及，就差点被表妹的泪水淹没了。表妹嚷着大嗓门，眼泪如同瀑布，哗哗直泻不断，哭成了小泪人了。我劝表妹别哭了，谁知表妹大叫：“都赖你，都赖你！”我件大事不好，刚想逃之夭夭，结果被表妹抓住。表妹肯求道“姐姐，再陪我玩一盘嘛，你让我五十步吧。”三个字，我再昏！
好了好了，再谈我表妹，她又哭了。
养花的泪六年级（热门15篇）篇四
爱迪生先生曾说过：“天才，是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”我国著名的老舍先生在《养花》一文中也说过：“不劳动，连棵花也养不活。这难道不是真理吗？”
看了《养花》一文后，我深有感受。“不劳动连棵花也养不活”，这是多么朴素的真理。我并不爱养花，但我相信，不仅养花这样，就连生活都需要人们付出劳动的代价。
高尔基、齐白石、聂耳他们都没有读过大学，但是他们通过勤奋自学，通过辛勤勤奋自学，通过辛勤工作，却照样踏上了成功之路，为人类做出了巨大的贡献。伟人的经历再一次验证了劳动的真理。
人类的祖先本是猿。如果他们不劳动，时至今日还不是四肢爬行吗？是长期的艰辛劳动，才把猿变成了今日思维发达的人，可见劳动是多么重要！老舍先生通过养花来培养自己劳动的观念，自觉要求自己不要忘了劳动的重要性，而作为21世纪祖国的花朵，我们更不能忘记要从劳动中锻炼自己，将来造福于人。
一个渴求得到真正知识的人，除了辛勤劳动之外，还要持之以恒，这样才能品尝到劳动果实的甜味。我是一个电子琴爱好者，去年，我的电子琴等级过了8级，可是如果我不认真练习，不经常请教老师，不付出劳动的代价，这种“果实”是不可能甜的。
文章还说：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，又长见识，这便是养花的乐趣。”是呀，劳动是苦的，劳动是涩的，可是它又好比是一个变幻莫测，神奇美丽的万花筒，在你经过风雨过后，它自会变出美丽的奇花异草来！
生活就像和老舍先生养花一样，也同样要付出劳动的代价。我愿和所有的朋友一起携起手来，用劳动的汗水浇灌理想的花朵！！！
养花的泪六年级（热门15篇）篇五
我喜欢花，更喜欢养花。在养花的过程中还发生了一件有趣的事呢!
一天，我和妈妈去花店买了一盆仙人球，它圆圆的，浑身长满了刺儿，真活像一只小刺猬趴在那里睡觉。
这天下午，我正在准备给仙人球浇水，忽然，有什么东西把我的手扎了?我一看，原来是仙人球的刺儿呀，害的我手都出血了。我生气的看着它，心想，看我怎么收拾你。一会儿我就拿起一把剪子，一边剪一边想它被我剪光的样子，一会儿就大功告成了，看了看它现在的样子，很好玩。
妈妈下班了，我告诉妈妈我做了一件大事。我和妈妈去看花，哎呀，都枯萎了。我问妈妈为什么枯萎了?妈妈告诉我：“孩子，它的刺儿就是它的叶子，叶子就是它的生命，没有了叶子它还怎么活呀。”哦，听了妈妈的话，我恍然大悟，原来如此呀。
养花经历使我增长了不少养花的知识，也增加了我对养花的兴趣。
养花的泪六年级（热门15篇）篇六
说起养花，许多人认为这是一件简单的事，只要浇浇水、晒晒太阳就可以了。其实养花并不是这样，只有你用心去养，才能把它养好。
仙人球是被大家公认为最好养的植物之一，可是我竟然把它养死了。三个月前，爸爸为了在家里增添一些绿色，特地买了一盆仙人球放在我房间里，并嘱咐我好好养。仙人球养起来多简单啊，干嘛费那么多心思去养呢？反正几个月不浇水也不会死，随便照顾一下就可以了。我暗暗的想着，漫不经心的接过了仙人球，随手放在了书架上，浇了点水，便没再去照顾它。
上周五我在整理东西时想起了这盆仙人球，搬出来晒太阳时，令我哭笑不得的是——“奇迹”发生了。这盆仙人球球体从翠绿变成了枯黄，干瘪瘪的，很明显，这盆仙人球死了。
原来，仙人球喜高温、干燥环境，冬季白天室温要保持在20度以上，夜晚不低于10度，温度过低容易导致根系腐烂，要求阳光充足，土质排水、透气性能好。
怪不得仙人球会死！我恍然大悟，没想到小小的一碰仙人球里还有那么多平时我们不知道的知识。
我又托爸爸买了一碰吊兰来。这回，我吸取了上次的经验不再那么随便、大意了。而是根据它的喜好，每天放在外面晒会儿太阳，隔几天浇一浇水，偶尔还会松土、施肥……在我的精心照料下，这盆吊兰长势喜人，翠绿的叶子在阳光的照耀下显得格外惹人喜爱。
养花不简单，不仅仅要浇水、晒太阳，也要知道每盆花的喜好、生长环境，投入感情、真正用心去养。这，就是我养花时的趣事。
养花的泪六年级（热门15篇）篇七
微风拂过干净的阳台，也稍稍吹到了那红色的花。那是一朵太阳花，是我在上个暑假种的。我看着那朵亭亭玉立的太阳花，回忆着暑假那段时光。
记得那是一个清静的早晨，太阳才刚露出半边，我却早已起床了。我正要去刷牙洗脸，却看见妈妈拿着一个花盆，上面种着未结花苞的太阳花。我出于好奇走过去，问道：“这是太阳花吗？为什么没开花？”
“这才刚把它种下去，只不过是已经长了一段时间了。”妈妈微笑着说。从此，我就决定让它开花。第二天上午，我装了一大杯水，走到太阳花前，慢慢地将水倒进花盆。一股流水冲刷在嫩绿的枝条上，将它们打弯了一点，随后又变得笔直。水过后，未流干的的水珠贴在枝条上，如同一颗颗闪亮的珍珠，在阳光下，散发出明亮的光。我就这样日复一日地浇水，期待这太阳花上结出花苞。
功夫不负有心人，再加上太阳花已近花期，没过半个月，便长出小小的花苞。没过几天，竟开出花来了。我看着那朵粉里透红的花，在风中舞蹈，又像是在对我微笑，心里无比的欣慰。我种太阳花越久，越感兴趣。
不久，那太阳花多了几位“家人”，我顿时感到生活是多么的美好：在家中，爸爸妈妈对我非常好；在学校也是如此。
花还在摇晃，我看着那太阳花，真的感觉生活很美好！
养花的泪六年级（热门15篇）篇八
不知从何时起，我开始迷上了种花，迷上了五颜六色的花儿，迷上了亲手种花的乐趣。
种花，顾名思义，就是把花种进泥土里。人们都说种花是怎样的费心，怎样的困难。我却不以为然，我认为种花是一种乐趣，是一种享受，是一种让我如痴如醉的实践。
一堆小小的泥土，一粒小小的种子，只要有点水，有点阳光，种子就能生根发芽，开出鲜艳的花朵。虽然别人认为这有什么呢？还不是得每天给它浇水，经常给它施肥松土捉虫。但是，它并没有依靠别人很多，他每天都在努力的吸收养分，努力生长，它拼命的舒展身躯，为的是让自己能吸收更多的阳光。最终，它以一朵又一朵鲜艳的花朵来回报曾经养育过，帮助过它的人们。
每当人们来我家做客时，看到我家绽放的花儿，总会不住的赞叹，等到作客完离开的时候，总会带走一朵朵一枝枝的花儿。
做功课做累了的时候，走出门来，来到花儿前，你会感到心旷神怡，一切疲惫全都消除了，而且心情也舒畅了许多，回到屋里在做功课的时候，就感觉精神了许多。
当然在喜悦的情况下，也会有悲伤发生。
去年秋天，我家的菊花刚刚开放，一朵朵金黄色的菊花甚是惹人怜爱，犹如一片片金黄色的沙滩，菊花沐浴在在秋日之下，秋风中，竞相开放。可是好景并不长，夜里忽然刮起了大风，还没来得及收拾，菊花全折断了，心疼得我好几天都不见笑容。不过，俗话说得好，天有不测风云，人有旦夕祸福嘛。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。
养花的泪六年级（热门15篇）篇九
每个人种花的意义各有不同。有的人是为了修身养性，有的人是出于自己对大自然的喜爱，还有的人认为它象征着天使，能让人变得阳光、开朗。
今天我也来种花。我先找了一个大花盆，再拿出一个正方形的硬纸片，然后提着一个小口袋，里面放着土。先放入硬纸，再倒土，倒入花盆的6/8，把种子放进去，倒入1/8的土就可以把种子盖上，浇上水就行了。
花的生命很是短暂，可以说是“昙花一现”因为它从种下到枯萎只需两个月。但是它却是在这两个月里散发出耀眼的自身的光芒，花种子孕育到世界的大自然母亲，留下一缕香气。，给这世间带来一张“笑脸”。让沉入痛苦的人变得阳光。然后默默无闻的死去，用自己死去的身体化作养分，养育自己的下一代，这就是花的一生。
清晨第一缕阳光照在花盆上，你看，那花的周围有一圈金色的外边。好像沐浴在圣光之下。我静静的看着，看着我的世界只有我和那盆花。大约过半个小时以后，我才从陶醉中醒来对那花苗迎着阳光茁壮成长的散发光芒的花儿，痴痴地笑脸，然后轻轻离开我的小房间，通过这件事让我对大自然的美更加憧憬和向往。这时候我才知道，古代文学大诗人都不喜欢大自然无拘无束自由自在的生活，而是喜欢归隐林间。不仅如此，刚刚那种淡淡的花香，沁入鼻尖，让人焕然一新，小水珠已经消散了很多，让人心旷神怡，这就是大自然的美吧！
如果我们每个人的家里都种上植物花草，爱护环境，祖国就不会担心天灾啦，让祖国更加的繁荣富强，更加的强大。
种花这件事情很有意义，它既可以给我们带来成就感，又可以为保护环境奉献出自己的一部分力量。这岂不两全其美。
养花的泪六年级（热门15篇）篇十
在家里，我喜欢养花，因为花不仅香，而且很漂亮。养花对我来说是一种乐趣，也是一种爱好。
我喜欢养花，养那些平凡而不娇气的花，因为这种花才会开的更好，更香。所以，每到养花的季节，我都会养上六七盆花，然后浇水，我会每天早早地起来看我的花长得怎么样了，发芽了没有，开花了没有，还会在它的身边祈祷，让它快点发芽开花，可是它仿佛和我对着干似的偏偏就是不开花，我就生气的走了，可我还是会站在墙角偷偷地观察它，等它开花。
终于有一天，它开花了而且是好几种颜色，漂亮极了，把我高兴的祥吃了蜜一样甜，过了几天，我的宝贝突然干枯了，我当时的心情像刀割一样，我辛辛苦苦地种的花就这样枯了，正因为这样我好几天没有了笑容。有一天，我步履缓慢地去看那些花，它又不知不觉地活了，我的笑容又回来了，可是我的花怎么突然又活了呢？后来我才知道是因为浇水太多的缘故。
有一次，我把我班的同学请到家里来欣赏我种的花，他们都夸我种的好，可把我高兴坏了，我让他们有空常来我家赏花。现在春天又来了，我又准备了很多花的种子，我要在这个春天播下希望，播下美丽。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有色有香，既付出了劳动，又得到了回报，这就是养花的乐趣！
养花的泪六年级（热门15篇）篇十一
教学目标：
1．学会本课7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。
2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3．理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。
4．学习作者叙事具体、清楚的表达方法。
重、难点：
理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。
第一课时。
教学目标：
1．学会本课7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。
2．初读课文并质疑。
教学过程：
一、预习探究。
1．观看情景朗读，然后说说有什么感受。
2．你养过花吗？有什么体会？
今天，我们学习《养花》，看看老舍先生对养花有哪些独到的感受。板书：13养花。
二、合作交流。
1．轻声朗读课文，读准字音，读通语句，勾画出生词及其他不理解的地方，运用工具书或联系上下文进行理解。
2．默读课文，想想课文主要讲了什么，完成预习要求中提出的问题。
3、小组汇报交流自学情况。
（1）．认读生字新词，注意多音字“尽”，分别组词。
（2）．说说自己弄懂了哪些词语。
（3）．把自己最喜欢的部分读给大家听。
（4）．谈谈已经读懂了什么。
（5）．提出不懂的问题。
4、布置作业。
（1）．抄写生字新词。
（2）．朗读课文。
（3）．课下搜集老舍先生的生平资料，了解他的人品、作品。
第二课时。
教学目标：
1．理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。
2．学习作者叙事具体、清楚的表达方法。
3．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
教学过程：
一、品读体验。
1、谈谈对课文的初步印象或对老舍先生的印象。
2．自己默读、感悟。
3．小组交流自己的学习收获、讨论疑点。
4．班上汇报。
采取一组代表发言，其他组补充及教师点拨的形式。
着重理解这些内容：
（l）“花开得大小好坏不计较，只要开花，我就高兴”，“小院子里一到夏天满是花草”。
（2）作者养的花没有奇花异草，只养些好种易活的`自己会奋斗的花草。
（3）作者养花，不是对花“置之不理”，而是天天照管它们，像好朋友似地关心它们。（从中可以看出作者对花有感情。）作者在照管花的过程中，摸出了一些规律，增长了知识，从中得到了乐趣。
“不是乱吹，这就是知识呀！”这是作者学会养花后的自豪之情的流露，这就是乐趣。
（4）养花有益身心。指养花锻炼了身体，消除了疲劳。在辛苦中了解了劳动的意义，得到了乐趣。表达了作者热爱劳动的感情。
这里有两点值得进一步探讨。
a．作者为什么说得感谢它们？
投影出示句子：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
a．让学生不改变意思，换一种说法：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
b．这句话说明什么道理？劳动可以创造一切；幸福生活是劳动创造出来的；人活着，就应该劳动。
指导有感情地朗读第4自然段。
（5）作者养花能得到别人的赞赏，并与朋友分享劳动果实，心里自然特别喜欢。这也是养花给作者带来的乐趣。
（6）当花受到摧残时，养花的人难免忧伤，这说明作者对花产生了特殊的感情，伤心中表现了作者爱花、惜花之情。
（7）养花的乐趣，归结起来就是：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有否有色，既须劳动，又长见识。作者从养花中得到这些乐趣。正说明作者爱劳动、爱生活。
二、巩固延伸。
1．通读全文，感受喜与忧，笑与泪。
2．结合自身实际，谈谈你对养花的新认识。
3．背诵自己喜欢的段落。
三、布置作业。
1．摘抄体现作者爱花的句子。
2．实践活动：每人养一种花。附：板书设计。
养花的泪六年级（热门15篇）篇十二
付出劳动。
也有忧愁共享成果。
教学反思：本文题材为散文，在反复阅读的基础既陶冶了情操，又增长了知识。通过对学习文章中重点句子的理解与体会学习一语双关的修辞手法，反复体味老舍先生的写作特点。使学生增加了学习名家名篇的兴趣。
养花的泪六年级（热门15篇）篇十三
一、教材分析：
《养花》是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。本文内容通俗易懂，层次清楚，句和句，段和段之间连接紧密，过渡自然，逻辑性很强。是可以让学生细细品味，感悟生活的好材料。
二、教学目标：
1、正确认读3个要求会认的生字，掌握5个要求会写的生字。并在具体语言环境中理解词语、积累词语。
2、理解课文内容，正确、流利、有感情的朗读课文。
3．培养学生搜集信息，以及预习课文的能力。
4、体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。
三、教学重难点：
理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。
四、教学准备：
1、多媒体课件。
2、搜集关于老舍养花的资料。
五、教学过程：
（一）、谈话导入，揭示课题。
同学们，花草能装点自然，美化生活。人们都爱赏花，有的人更爱养花。哪些同学自己养过花，把你养花的感受说一说。（学生自由发言。）。
养花是件非常有乐趣的事，今天，我们学习《养花》，看看老舍先生对养花有哪些独到的感受。
（二）、介绍写作背景。
本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。
老舍旅美时得了“腰脊骨软组织粘连”，动了手术。后来在回国途中，病情加重，到香港已不能走动，只好留在香港。到北京后，一直留下了“坐骨神经痛”症——即课文中说的“腿病”。
老舍养花，是从33岁结婚组织家庭后开始的。解放以后，自己有了固定的住所，兴趣就更大了。老舍先生特别爱养菊花，经常与爱养花的朋友互相交谈，致使花的品种达到100多种。大风、暴雨来临，全家就抢救花草。到了群花盛开的时候，老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花，他觉得这是非常有乐趣的。
设计意图：培养学生预习的习惯，为进一步学习和理解课文作铺垫。通过对作者养花的介绍，更加激起学文的兴趣。
（三）、初读课文，扫清字词障碍。
1、读准字音，读通语句，勾画出生词及其他不理解的地方，运用工具书或联系上下文进行理解。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住它。
2、读课文，了解文章大意，想想课文主要讲了什么？
3、搜集有关老舍及老舍养花的资料。
（四）、读课文，理清文章脉络，概括大意。
（为什么养花；养什么花；养花要摸门道；养花有益身心；养花使人喜悦；养花使人伤心；养花的乐趣。）。
2．谈谈自己已经读懂了什么？
3．提出不懂的问题。
（五）、深入品读课文，体会情感。
出示中心话题：老舍从养花中获得了哪些乐趣？表达了作者怎样的思想感情？
1、结合中心话题自己默读、感悟。
2．小组交流自己的学习收获、讨论疑点。
3．全班汇报。
a．作者为什么说得感谢它们？（因为养花，作者的脑力劳动和体力劳动得到了调节，消除了久坐或久站带来的腿部不适，代替了吃药，自然身体好，心里更高兴，这就是“有益身心”的意思。）。
b．作者两次使用“腰酸腿疼”、“热汗直流”，你认为作者是在抱怨养花劳累吗？为什么？（作者不但没有抱怨养花的劳累，反而从辛苦中体会到了乐趣。“这多么有意思呀！”这就是作者劳累后的感受，这是苦中有乐，是劳动带来的快乐。）。
4、、投影出示句子：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
a．让学生不改变意思，换一种说法：（不劳动，连棵花也养不活，这是真理。）。
b．这句话说明什么道理？（劳动可以创造一切；幸福生活是劳动创造出来的；人活着，就应该劳动。）。
5、作者养花能得到别人的赞赏，并与朋友分享劳动果实，心里自然特别喜欢。这也是养花给作者带来的乐趣。
6、菊秧遭灾，不怪暴雨，也不抱怨邻家，只是自己默默承受。说明作者宽厚待人。当花受到摧残时，养花的人难免忧伤，这说明作者对花产生了特殊的感情，伤心中表现了作者爱花、惜花之情。
7、从小猫上房看出了院子里的花草很多。菊秧有“三百棵”，“砸死三十多种、一百多棵”。还养着昙花……说明：老舍养的花不仅数量多、而且品种多。“送牛奶的同志进门就夸‘好香’，”这些都说明老舍的花养得很好。对养花充满了乐趣。
8、养花的乐趣，归结起来就是：有喜有忧，有笑有泪，有花。
有果，有香有色，既须劳动，又长见识。作者从养花中得到这些乐趣。正说明作者爱劳动、爱生活。）。
（六）总结：
掌握了养花的门道，在他眼里，花草就像孩子一样需要呵护，这足以看出他对自然界中一切生命的热爱。走近自然，珍惜自然，关爱自然，与自然和谐相处，这正是我们所提倡的。
设计意图：以一个问题，统领全篇。课堂上，教师把宝贵的时间还给了学生，促进了学生的阅读、探究、感悟。学生在思考和感悟文章的过程中，品词析句，感情朗读，深刻领悟到了作者养花的乐趣和表达的的情感。
（七）教师引导学生感情朗读此段并随机板书：
有喜有忧有笑有泪。
有花有果有香有色热爱劳动热爱生活。
即须劳动又长见识。
养花的泪六年级（热门15篇）篇十四
我妈妈喜欢养花，我家三个阳台都摆满了鲜花。
咱们家的东阳台，头顶上挂着常春藤，脚底下开着马蹄莲。常春藤的藤很长，一条一条的垂下来，美丽极了!马蹄莲的花雪白雪白的，中间有黄色的花蕊，像一个个小喇叭。
客厅阳台上，花的品种就更多了。最大的一盆叫夏威夷，长得比我还高，一棵一棵像竹子一样苍翠挺拔。最小的一盆是薰衣草，别看它个子小，叶子却绿中带粉，紫色的小花，散发出浓浓的香味，真的能把人的衣服熏香。
我家最西边是个露天阳台，这里简直就是妈妈的种植园。大大小小的花盆摆了一地，有肥肥的吊兰，有层层叠叠的仙人山，有粗壮的玉树，还有枝繁叶茂的叶叶兰......妈妈在这个阳台上移植、施肥、浇水，常常累得腰酸背疼，可她一点也不觉得苦。爸爸曾笑话她是“花痴”，她也不生气，依然忙着养她的花。
养花的泪六年级（热门15篇）篇十五
我的乐趣就是养花，因为我觉得花朵不但那么美丽，它还对我有一种特殊的意义，这种意义是无法用言语概括的。那么一起来欣赏一下我“花花姑娘”的故事吧！
我之所以喜欢养花，这里面还有一个故事呢！初春的早晨，空气非常清新，我独自散步在花园里，可是……花园里没有花，咦？这是怎么回事？我又继续往前走，原来在冬天那些花就枯萎了，现在初春来了，所以园艺工人们就开始播种种子，有些种子已经发了芽，有一些正迫不及待地往上钻，有一些已经开花了……这全都是园艺工人的“作品”，我第一次看见花朵是由种子变来的，我特别想学！就是因为这件事，才使养花的“种子”逐渐在我心中悄悄萌芽。
妈妈知道我想养花的想法后，给了我一包花种子，她悄悄地在我耳边说：“这可不是一般的花种子，它开花的时候，可有奇迹发生哦！”我非常好奇，想去拿那包花种子，妈妈却不让我拿，又说：“一定要每天浇水，还要唱歌哟！”妈妈，一边说一边把花种子交给我，我开心地接过了花种子。
首先我找到了一个花盆，将里面填满泥土，再用手挖了一个很深的小洞，放入种子后再填上泥土，最后再放到阳台上，吸收阳光。这样，基本工作就完成了。接下来就要浇水和唱歌了。我首先拿了一个粉色的小浇水壶，将里面灌满水后，再浇到花种子上，哼唱了一段《多糖芒果冰》，我就闭上眼睛睡觉去了。过了几个星期后，我发现花盆里长了一颗小萌芽，那颗小萌芽显得非常娇小、可爱。我激动不已，赶紧让妈妈看看我的“战绩”，妈妈看后对我赞不绝口，我开心极了。又过了一个半月，那已不是一株小小的萌芽，它已经快要开花了，我更加兴奋也更加细心地呵护她。可又过了一个月，那盆花还是没有开花，我暗自有点伤心失落，不过幸好有妈妈的鼓励，让我没有放弃。于是又过了半个月，那盆花终于开了，花开的时候正是傍晚，这样显得花是多么的端庄优雅，它仿佛还会发光，我惊讶极了。
后来我才知道，原来那是昙花。昙花只开一次，而且只在晚上开，要等到昙花一现需要足够的耐心，还好在我准备要放弃的时候，我有了妈妈的鼓励，这才是我没有放弃，看到了这么美的昙花。
自从这次“昙花事件”以后，我更加喜欢花朵了，而且我渐渐觉得，养花不只是生活中的乐趣，它更是我们生活的向往！