优秀作文是经过反复推敲和修改的产物，它能够体现出作者的精益求精和追求完美的态度。在下面的范文中，可以看到作者们不同的见解和思考方式，展现了优秀作文的多样性和独特性。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇一
有一天，小马香香、小羊美美和小骡子依依来到木塔寺花园玩儿。
忽然，小羊和小骡子听到小马说：“如果你们两个和我想在这个花园快乐的玩，必须在10分钟内完成一个磨难。”小羊小骡子只好伤心地对小马说了个：“好吧。”
于是它们就又上路了。果真。没走多久，它们就一不小心踩到了磨难得套圈里。这个套圈的边缘上贴着一张纸条，纸条上面写：要在所有的`大雁中看道一只原本是彩色的大雁。
可是呀，它们走到大雁群后一看，这些大雁全部都是彩色的，还能有原本是彩色的那只吗？我想：肯定是不可能的。可是香香很聪明，它可知道怎样看出原本是彩色的那只大雁。想想告诉依依：“只要你把你小时候妈妈送你的王冠戴在头上就行了。”依依说：“你一告诉我，我感觉很简单嘛。”依依边说边从书包里拿出王冠戴在自己的头上，果然，有一大部分的大雁变成了黑色的，一下子就看到了那只原本是彩色的大雁。
美美看看自己的手表，正好10分钟过去了，香香、美美和依依都很高兴。
不知不觉一天就这样过去了。
晚上，三个小伙伴都睡着了，它们三个做了一个梦，梦见它们变回小时候，妈妈正在身边抚摸着自己，还梦见了妈妈晚上睡觉的时候，先给自己洗澡，紧接着，给自己将睡前故事，最后，等自己睡着了给自己盖上温暖舒适的棉被，自己才肯去睡个美美的觉，做个美美的梦！
最后梦见，不管是谁来欺负我们，亲爱的妈妈都护着我们!
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇二
随着时代的发展，人们的生活水平和素质不断提高，教育的改革也日趋深入。在这个过程中，白皮书作为重要的参考资料，不仅反映出了教育部门的政策方向，更为学生家长和教育工作者提供了一种独到的思路和理念。本文就三个白皮书的内容，从体验和思考的角度出发，分别对给我带来的影响进行描述。
第一段：对《关于促进中小学生全面发展的若干意见》的感受。
作为一份以“全面发展”为主旨的白皮书，它从教育的目标、方向和意义等多个维度，突出了培养学生全面的能力和素质的重要性。让我印象深刻的是这份意见提出的三个要求：培养学生成长为具有中华民族精神、创新意识和实践能力的社会主人翁；坚持德育为先、关注学生成长的全过程、注重课余活动的引导与开发；教育的五大支柱：目标导向、分类指导、因材施教、多样评价、可持续发展。这些要求和支柱，给我们学生不仅是一种教育理念，更是一种吸收养分和成长的方式和方法。比如在学习中，按照因材施教的原则，教师可根据孩子的特点、进度和兴趣，为其设计相应的学习任务和活动，以此达到协同发展和全面提升的目的。
第二段：对《关于加强和改进中小学语文教育的意见》的见解。
语文作为一门基础性的课程，对于学生的学习和生活具有非常重要的作用。这份意见提出了许多值得学习的观点，比如从注重语言基础、重视文学素养、增强文化意识和营造良好环境等多个方向出发，全面阐述了中小学语言教育的总体思路和教育方法。在我看来，这份意见对于培育我们的语言能力和素养至关重要。我们需要在学习中注重语言基础课程的学习，包括语言技巧、表达能力、文化积累等多个方面的内容；在文学素养的培养上，要注重学习文学经典和名著，加强对于作品的理解和阅读，提高自己的文学修养；最后，要在日常生活中注意好语言环境的营造，大家在交流和互动中，能够学会更好的表达和沟通。
第三段：对《关于深化中小学教育教学改革加强基础教育质量意见》的感想。
这份白皮书的主要思路，主要是加强基础教育的教学质量，帮助学生实现多元化的个性化发展。其中，它提到了加强德育教育、创新探究型课程的设计、发展综合素质评价体系等很多重要观点。我认为，这些观点都朝着一个方向发展：加强学生自主学习的意识和能力。在课堂上，我们可以尝试使用创新探究型的课程形式，让学生能够在自己的兴趣点上主动展示和探索；在校外拓展活动和实践中，我们也可以尝试让学生有机会感受各种实际场景和社会环境的变化，在尝试中学习，将所学知识真正转化为自己的技能和能力。
第四段：总结学习经验，提升学习水平。
作为一名学生，我深知学习的重要性。而三份白皮书意见的提出，也给我们带来了许多启示和思考。在日常学习中，我们应该把握学习的机会，如记录笔记、思考问题等，让所学的知识更有力地传递给自己；同时，在进行学习的过程中，注重温馨学习和团队学习的方式，培养学生之间的互相合作和取长补短的机会，从而更好地实现协同发展。只有在日常的学习中，不断积累和努力提拔，我们才能身处竞争激烈的环境中，乘势而上，才能在面对未知的挑战时举步维艰而不失继往开来的信念。
第五段：展望未来，把握机遇。
在当前的时代背景下，教育的面临着高速发展和变革的局面。而我们，身在其中，有义务和责任去推动它，引领新时代的改革与发展。因此，我认为我们应该始终怀有一颗探索的心，关注新思想、新方法、新技术的发展，用更加积极主动的态度去面对问题和挑战。同时，我们也要注重掌握学习的方法和技能，在学习中注重思考和总结，让自己更快地学会学习，更有力地在未来的探索中驰骋。每个为未来而埋头汲取知识的学子，都将成为改革前行中不可或缺的一员，让我们共同期待更加积极而且充满希望的未来。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇三
放暑假了，爷爷带我去了镇江大伯家。早上五点钟，爷爷就带我和哥哥陈茂去江边玩，然后又到焦山去玩。
先说说江边吧!早晨江边凉风习习，不少人在江边钓鱼，一些老人绕江边跑步。快看，那年轻的小伙子钓到一条鱼，唉，可惜是一条小鱼，将近一分米左右。
后来，我们又到了焦山公园。去焦山要坐船才能到达，在船上一晃晃的，心想船要是翻了怎么办?一个个可怕又恐怖的画面出现在我眼前。终于，船靠岸了，我第一冲下船，心里才踏实。我们走啊走啊，一路上花朵红的如霞，黄的似金，白的如雪，蓝的似天……草这儿一丛，那儿一簇，还有一些不知名的花草。
不知不觉我们来到了放生池，这里有好多乌龟和鲤鱼，有的乌龟还在晒太阳呢!
我们又来到了九曲桥，在那里拍了一张我拿芭蕉扇和哥哥啃西瓜的照片。
玩了一上午，我们三个又累又渴又热，然后爷爷就建议我们回家了，并承诺下次再带我们过来玩。这次游玩虽然累点，但是我也大开眼界，增长了不少见识。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇四
作为六年级的学生，我在学校不仅需要学习课程，还需要了解社会，学会如何与人相处和处理人际关系，这些都需要借助一些辅助的工具。白皮书就是这样一种工具，它为我们提供了一份有关社会生活和人际关系的指导和启示。在最近阅读的三本白皮书中，我从中受益匪浅，结合自身的学习和生活经验，总结出以下几点体会。
第一段：白皮书能够帮助我们了解社会生活。
在《千禧一代白皮书》中，书中提到，我们这一代的年轻人面临着许多前所未有的挑战，但同时也有许多机会。这些机会并不是等待着我们，而是需要我们积极地去争取。在我看来，要抓住机会，我们首先需要对社会生活进行了解。一个迫切的问题是数字化和信息时代的到来给我们带来的变化和影响，我们必须积极地了解这些新的技术和社会趋势，才能够顺应市场的需求，更好地拓展我们自己的发展空间。通过阅读这本白皮书，我对数字化和信息化的概念有了更深刻的理解，并且认识到这些技术和社会趋势的潜在价值。
第二段：白皮书能够帮助我们改善人际关系。
在《沟通白皮书》中，书中提供了许多有关沟通和人际关系的技巧和方法。这些方法不仅能够帮助我们更好地与他人交往，并且可以改善我们的沟通方式，使我们更加自信和自信。在我的学习和生活中，我常常会遇到一些与人沟通的问题，比如语言不够清晰、表达不够恰当等。通过阅读这本白皮书，我学会了更好地倾听他人、更准确地表达自己、更有效地处理人际关系，这些技巧和方法对我今后的发展将非常有帮助。
第三段：白皮书能够帮助我们规划未来。
在《白皮书：未来职业的全球趋势》中，书中详细分析了全球职业趋势的发展，指出了一些将来对我们的影响。例如，人工智能和机器人将会取代一部分工作，而其他职业将得到进一步发展和创新。在我的职业规划中，我必须了解这些趋势，以便更好地适应市场需求并规划自己的未来职业方向。通过这本白皮书，我对全球趋势有了深刻的理解，也为我的未来职业规划打下了重要的基础。
第四段：白皮书能够帮助我们更好地了解自己。
除了帮助我们了解社会和规划未来，白皮书还能够帮助我们更好地了解自己。其中，我最喜欢的是《人际皮肤白皮书》，在书中我发现了一个有趣的概念：人际皮肤。人际皮肤是指我们对自己身体和情感上的边界的感知和分辨能力。它很大程度上决定了我们对自己和他人的感受和评价。通过了解人际皮肤的概念，我更深入地了解了自己的感受和评价方法，并学会了更加有效地管理自己的情感。
第五段：总结。
通过阅读这三本白皮书，我对社会和人际关系有了更深刻的理解，也帮助我更好地规划了未来。同时，我还学到了很多有关人民之间相处的技巧和方法，以及如何更好地了解和管理自己的情感。这些知识和技能将成为我未来成长和发展的重要支撑，使我在未来的生活中更加自信、自信和成功。在这里，我谨向作者表示感谢，并希望白皮书能够继续为更多的年轻人提供指导和启示。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇五
三个小伙伴在院子里扮家家，我是妈妈，你是爸爸，还有你小不点，就当爷爷吧。看吧爷爷，妈妈要做很好吃的菜，爸爸帮忙打下手。不用着急，很快就可以吃饭了。爸爸，爸爸，快去院子里摘些菜来，还要有各色美丽的花瓣，这样爷爷吃起来就更香了。
轰隆隆，轰隆隆。东一点，西一点，雷声落成雨点敲下来了。小不点冲出去找爸爸，妈妈早跑回屋里了。
刷拉拉，刷拉拉。天上又一个响雷，它真的生气了。小鸡也着急去躲雨呢。这时妈妈找见了爸爸，爸爸找见了妈妈，只是不见了爷爷。
“小不点”“小不点”———————声音穿过了雨帘子。瞧！雨帘里的大瓜叶子下钻出了小不点的小脑袋。
妈妈看见了，在左边屋下喊：“小不点，小不点，快进来，要不‘妈妈’真的要骂我了。”爸爸看见了，在右边屋下喊：“小不点，小不点，快过来，淋湿要生病的。”
滴滴答，滴滴答。雨停了。爸爸、爷爷跑去看妈妈做的饭。哎呀呀，不好了，不好了，被水冲走了。妈妈，妈妈，不要急，让我们再来做一桌好饭菜。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇六
1、高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就好像在和一个高尚的人谈话。每天晚上，做完功课我便咬一枚青果，捧一本心爱的书，与作者“秉烛夜游”。
我与书中人物一起赏花，听雨，观海，望云，也会“生怕离怀别苦，多少事，欲说还休”，还会为琼瑶的千古情节“泪湿春衫袖”，更会被钱钟书的幽默睿智逗得掩卷遐思。
走进书的世界，轻柔，缥缈，真像我一个人在做梦;走在空中，拨开前面挡住视线的白云，看到一个又一个海阔天空的新境界(《走进书的世界》)。
3、我喜欢诗，喜欢那凝练的句子，喜欢那如画的意境，喜欢那深奥的哲理，更喜欢那特有的灵气。
诗，绮美，瑰丽;明月夜，落花时，能助欢笑，亦伤别离;调金清石怨，吟风花雪月;天下只应我爱，世上唯有君知。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇七
每个人有许多快乐事，有作品我刚忙成，吹着口上欣赏自己作品艺术家；正在用沙子堆住城堡的儿童；一个正在为刚出生的婴儿洗澡的母亲；在手术旁一站就是几个小时，坚持挽救他人性命的手术医生。由此我们可以知道，快乐来自成功，来自梦想，来自爱心，来自坚持，来自……其实在生活中我也感受到到很多的快乐。比如一次考试考得好了，得到爸爸妈妈的夸奖，我又买到了一本我期待已久的我早已想买的好书，我又得了什么奖状，等等，等等。那我今天就来随便说个吧！
我喜欢的有很多。就是今天我的数学培训班和语文培训班都进行了一个期末测试。其中，都取得了不错的成绩，数学是以满分150分，我考了143分的成绩，取得了全班第一的好成绩，在这里声明一点，我那边那个数学培训班是奥数的。语文满分100分，考了93分，还是包括作文的，这个分数对于平时的我已经算是很不错了。考试的时候我还是忐忑不安的数学还好一点，可是语文的话就……不过等我知道我那两个城镇的时候还是非常开心的。虽然数学的话对我来说难度不是很高，但是语文那就可不一样了呀，平时我考的可都是八十多。而且作文都是没写完的，这次作文我竟然在70分钟之内写完了。真让人不可思议！
因为那时候我们是不知道答案呢，希望在回到家老师会发给我们的，于是我就早早的回到了家。新春空的嗯爸爸妈妈向他们询问我的成绩怎么样？结果。就吓了我一大跳。因为这个成绩就连我也不怎么相信。这是我上那个培训班最好的一次课。以前的数学我最多考了前五，语文的话不垫底是很好了。如今就是大转折，也是让我兴奋不已。让我有了学习的信心。特别是后面做了父母的夸奖，我也是兴奋不已。我有多久没得到他们的夸奖了呢？“嗯-”我想很久很久了吧。
总而言之，言而总之，我这次是非常的开心。学习上的进步，我已经很久没有这么大握了。希望在二十多天以后的考试中，我也能够像今天一样超常发挥。为了以后的期末考试，加油！
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇八
马xx，男，1998年8月6日出生，西安市阎良区武屯镇初级中学学生，班长，优秀学生干部，优秀团员，三好学生。
他是一名九年级学生，老师和同学一致认为他在日常学习生活当中各项都很优秀，在班里也总能起到带头模范作用，得到了老师同学的一致好评，这与他平时的好习惯是分不开的，正因为平时优秀习惯的养成，才有了他各项的优秀表现。
他是一个农村家庭长大的孩子，在他的成长过程中，经历了很多的磨练，他的父母有时会闹矛盾，也总是发生上一辈的纠纷，他早早的经受住了考验，有了良好的心理素质，这对他以后的进步，有十分重要的推进作用；“穷人的孩子早当家”，作为一个懂事的孩子，他经常会帮助家人做力所能及的家务，有时还会去农田里，顶着骄阳去耕作。正是这样的经历，锤炼了他良好的心理素质，让他思想进步、团结同学、诚信、宽容。
他平时思想品德方面表现优异，思想健康向上，积极进取，思想端正，吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。并且他一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。平时他努力做到严于律己，宽以待人。在老师的精心教导下，无论做什么事，都把“德”放在首位。在学校，他乐于助人，哪位同学需要帮助，无论是学习还是生活，他都抢在前面，挺身而出，为同学分忧解难；在家里，他除了做好自己的事，还帮母亲做饭、料理家务，帮父亲干一些简单的农活，替生病的爷爷洗衣服；在社会上，他总是会利用假期去帮助村子里的孤寡老人，为他们带去生活的帮助以及精神上的慰藉。因此受到大家的好评，同时也带动了不少同学加入了“讲道德，做文明中学生”的队伍中。
他思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班长，认真组织好每周二下午的班会活动，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好优秀团员推荐工作，该生已连续三年被评为“优秀团员”。入校后该生处处以团员的标准来严格要求自己，做好了表率。
学习成绩他一直在班里名列前茅，在年级里也是毫不落后，每次也都能在年级里名列前茅。这优异的成绩是源于他平时的努力认真。他总是课前就做好预习工作，记下在预习中遇到的问题，做到带着问题听讲，有目的的听讲。平时在课上也认真的听老师讲课，留心每一个细节，认真做好课上的笔记。课堂上他努力跟着老师的的思路走，向老师提出自己的见解、问题，从不留下漏洞。在课后，他会完成基本的作业，完成基本的学习任务，并且在完成作业之后能做好复习工作，将自己的知识巩固，为提高自己的成绩做好基础工作，他还每天坚持锻炼，使自己拥有了健康的身体，能够快乐的去学习，不断成长。而且他多次参加学校的各项活动，注重实践，提高他的动手能力，这也是他学习的一个特殊途径。他努力探索出了一套适合自己的学习方法，很快地投入到了紧张的中学学习中。无论是主科还是副科，都能够认真听讲，积极思考，提出问题。有时候，他感觉到自己稍有退步，就认真总结近期学习情况、方法，并与老师交流，听取老师的建议。面对现在学习生活中的激烈竞争，他毫不畏惧，反而笑着说：“马不练不以精，难为千里也；人不练不以强，难担大事也。”
在知识的海洋中，他是个贪婪的索求者。在学习上，马学乾同学勤奋努力，刻苦钻研，认真学习各科知识，本着“不读死书，灵活学习”的原则，合理安排学习时间，运用科学的学习方法学习。学习成绩一直名列前茅。他不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己。在此基础上，他读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问，甚至有时把老师问得哑口无言。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使他不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各级考试中，他的成绩始终名列前茅，连续被评为校“三好学生”、“优秀团员”、“优秀学生干部”等，成为大家心目中的好伙伴好朋友。
工作上,他有很强的能力。办事有效率,有创新意识,并善于营造良好的学习氛围,通过这两年多担任班长的实践,也更深刻地了解了管理的诸多方面,并培养了自己较强的责任感和工作能力。最难能可贵的是:在多项学校组织的综合活动中,他均能做到组织策划并积极参加。在做好班级的常规工作的同时,能对整个班级的长期发展做长期的规划,制定长期发展努力的方向和目标。在他的带领下和全班同学的共同努力下,他们班在学校的多项活动中取得突出的成绩和深远的影响。在课余活动中,他积极带动全班同学的积极能动性,与班委积极协商密切配合,在平日的工作中,细心周到,关心顾及他人的感受,能首先站在同学的立场考虑问题,能及时地与同学交流并将同学的情况与老师做及时的汇报。
作为九(9)班的班长，他不仅在各方面起到了带头作用，为同学做出表率，并且有着较强的组织与领导能力，如上所述，他是班里的核心，是老师的左膀右臂。他总能按时完成学校以及老师布置的任务，还会组织班委、同学完成各项任务，并且能够有条理的管理班级，得到了同学们的信任、一致好评，是同学眼中的好班长，好干部，老师眼中的好学生，好帮手。
上中学后，他积极调整学习态度，努力探索出了一套适合自己的学习方法，无论是主科还是副科，他都能够认真听讲，积极思考。觉到自己稍有退步，就认真总结近期学习情况，并与老师交流，听取老师的建议。面对现在学习生活中的激烈竞争，他不畏惧，总是笑着说：“受过压力的弹簧才能弹得更高，想要跳得比别人高，就得受更多的压力受更多的磨练。”正是积极的学习态度，他在各科各项考试中都名列前茅。他团结同学，热爱班级，带领同学们参加学校组织的各种比赛，他所编排的班级节目，多次在年级和学校获奖。期末评比时，他全票当选为“优秀班级干部”。他被同学们推选为第一批团员，在加入团组织后，他又承担起了团支书的工作。每周的会议，无一次缺席，团要求上交的材料，他都保质保量地上交。在班里组织团员上团课，学习团的知识。学期末，他们团支部被评为了“校级优秀团支部”，他本人也被评为了“优秀团支部书记”和“优秀团员”。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇九
六年级是小学阶段的关键时期，学生要多做一些作文素材的积累，提高写作的水平。下面是本站小编整理的一些关于六年级。
素材事例的相关资料。供你参考。
北风“呼呼”地吹着，天空中下着鹅毛大雪，大地穿上了白色的“羽绒服”，一颗颗坚强的松树屹立在雪地上，好像在说：“小朋友们，多穿点衣服，别感冒了。”在一望无际的雪地中，有一个洁白的小点，啊!那是什么?我走近一看，原来是一个胖乎乎的小雪人。小雪人头上戴着一顶大红色的帽子，帽子上面还挂着两个毛茸茸的“小灯笼”呢!小雪人的鼻子是用小萝卜做的，把冬天兔子的魂都快勾走了。小雪人的眼睛像两颗黑宝石镶嵌在白布上，显得格外美丽。小雪人的嘴巴大大的，我看着它的嘴巴想：它的嘴这么大，不知一次能吃多少东西呢?小雪人的身体可胖了，像一个冰雪宫殿。我望着它想：该给它起个好听的名字了吧，叫、叫、叫“胖胖”。
嗨!大家好!我就是人见人爱、花见花开、吃货见了乐开怀的年度美味蔬菜——西红柿!
大名鼎鼎的我有两个名字，一个叫西红柿，一个叫番茄。我们长得大的如迷你灯笼，小的如普通台球。我们的外甥、侄女们还有一个名字，叫圣女果。以前，我们只在夏天出生，现在科学发达了，不论春夏秋冬，农民伯伯都能把我们栽种下来。
我们家族一向最爱红色了，所以我们的名字中含有一个“红”字。我们不仅肉是红彤彤的，身上还披着一件红色的外衣。但有一点，让我的爸爸妈妈感到非常遗憾：为什么我们头顶的两片叶子不是红色的呢?一红到底多好呀?不过，我可不是这么想的，我觉得红色和绿色搭配起来也挺和谐、挺好看的呀，没什么可遗憾的。
你要是喜欢我，肯定会亲亲我红扑扑的脸蛋儿。当你把鼻子贴近我的时候，一股清香扑面而来，定会让你垂涎三尺。我的脸蛋光滑极了，像打了一层蜡似的，人们常常夸我皮滑肉嫩，听到大家的夸奖，我高兴极了，噗嗤一笑，坏了，脸皮都笑破了，哎呀，真是丢死人了!
好了好了，看看你流口水的狼狈相儿，我就让你尝一口吧!刚切开，鲜红的汁水就流了出来，第一口是甜津津的，接着是十二分的甜，再吃就甜到你的心里了!
我们长大成熟以后，就要和兄弟姐们们分开了。妈妈说，我们可以炒着吃，煮着吃，也可以直接吃，因为我们身体里含有丰富的维生素d和维生素c。爸爸说，我们会被装进精美的盒子里，送到超市的货架上，然后被人们带回家。但是你们一定不要拿第三个货架左下角的那一个，因为那就是我，我还不想这么快就被吃掉哦!
秋天又到了。
走出家门就看到了那一片片飘落下来的树叶。瞧，秋妈妈正忙着给树木披上金装呢，远远望去，道路两旁的林木，犹如一片茫茫的金海。秋风吹过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞去，还有的像舞蹈赏那样轻盈地旋转着，飘然而下，地面上满是叶儿，真像铺了床厚厚的金毯，美丽极了。
瞧，那边飘飘摇摇地落下了一大片叶子，我赶紧路过去，伸手接住，这片叶子真像一只金色的小船呀!它一定是想到小河去游玩才落下来的吧!于是我把它带回家，轻轻地放进水池里，水儿哗哗地响着，好像在欢迎小船的到来，小船轻轻地打个旋，好像在跟我依依告别。
我经常去看树叶，眼看着最后一片叶儿在枝上摇摆，飘落而地面上的落叶也越来越多，一片叠着一片，使金黄的地毯越铺越宽，仿佛整个世界都变得金灿灿的了。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇十
1、在李白、杜甫身后寻觅，在王勃、苏轼的履痕上沉思，在自居易、陆放翁的吟诵里屏息，在一个个圣贤的妙思哲喻里凝眸。那字里行间分明是对生命的诠释与修炼，分明是对人与自然的品味与体悟。“采菊东篱下，悠然见南山”、“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，那是怎样的意趣，怎样的人生境界啊!“江间波涛连天涌，塞上风云接地阴”、“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，又是怎样的魂魄，何等的壮观!那天地间的一山一水一草一木，无不在那淡墨浓彩之中。
心是一块风动石，只要心不褪色，不沉沦，不苍老，捧卷在手便有一种居高临下满目青山的大气。你可以在“桃花源”里流连，在“赤壁赋”里沉醉，也可以在“岳阳楼”下凝思，在“滕王阁”前遐想，你可以领略“秦时明月汉时关”的悠远，也可以体会“大漠孤烟”的悲壮。(《开卷读山川》)。
2、爱国的美德、信念，在平时应该是“家事国事天下事，事事关心”，一切从国家利益出发，祖国利益高于一切。而在侵略者侵犯祖国的时候，就应该挺身而出，报效祖国，维护国家统一、领土完整和民族团结，不惜“用我们的血肉筑成我们新的长城”。像曹植报国，“捐躯赴国难，视死忽如归”，何等忠贞;像文天祥救国，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，何等诚挚;史可法殉国，“人在城在，城陷人死”，何等英烈;谭嗣同捐躯，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，何等刚烈……这些英雄在国难当头之时挺身救国，浩然正气充塞于天地之间，使人感到一种巨大的人格力量，一种震撼山岳、翻江倒海的气势;为了报效祖国即使是赴汤蹈火也在所不辞。因为“在它(祖国)面前，人的贪生之恋，畏苦之情，算得是什么呢?在它面前，人本身也算得是什么呢?”(车尔尼雪夫斯基)而对那些不顾国家危亡、民族大义的怕死鬼、可怜虫、癞皮狗，表示鄙夷、唾弃、义愤，他们的变节叛国行为将遗臭万年。
3、读书是跨越时空的邂逅。在书中，你可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云红霞;可以和李清照共赏绿肥红瘦，梅子黄时雨，和她在荷花丛中争渡;你也可以和徐志.摩在康桥上信步徜徉，共同采摘桥下河中的水草;你还可以和海明威帮助老渔夫桑地亚哥抗拒鲨鱼的肆虐，感受“人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大崇高的精神境界;你还可以和孔子、司马迁、曹雪芹、莎士比亚、雨果、托尔斯泰成为知心朋友，和鲁迅、贾平凹、沈从文、巴金、钱钟书在书中进行一次畅谈。拥有这么多的朋友，你的腰板也会挺得特别地直。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇十一
7月，《机会》杂志在意大利的米兰创刊。为了能一炮打响，董事长亨利·肯德里提议，让比尔·盖茨写发刊词。
主意已定，接下来的就是操作。他先给盖茨写了一封信，说：“众所周知，您没等到大学毕业，就去创业了。今天您所拥有的财富证明，您是世界上最善于捕捉机会的人，也是普天之下对机会最有认识的人。经反复商榷，《机会》杂志社认为，题写该刊发刊词的最佳人选，非您莫属。敬请拨冗赐教，不胜荣幸之至。”
信发出之后，石沉大海。亨利·肯德里想，《机会》杂志创刊在即，不能坐以待毙，于是派记者前往旧金山，登门讨教。经过跟踪和堵截，比尔·盖茨答应，在纽约开往内罗比的飞机上，可接受不超过三个问题的采访。
为了确保比尔·盖茨说出“机会”这个词，记者草拟了三个内容相同的问题：第一，你认为，最不能等待的事是什么?第二，你认为，什么事最不能等待?第三，最不能等待的事，你认为是什么?他想，只要盖茨把答案反复地说三遍，《机会》杂志就有了世上最绝妙的发刊词。
采访开始了，为缓和气氛，记者首先来了一段简短的开场白：“这次您刚忙完盖茨夫人(比尔·盖茨的母亲)的葬礼，就前往非洲参加艾滋病研究中心的捐赠仪式，着实令人敬佩!下面我冒昧问三个问题，希望能得到您的答复。”说着，把采访本上的一张纸撕下来，递了过去。
盖茨注视着那张纸，微笑了一下，说：“我不知道世人对这三个问题是怎么看的，根据我自己的经验，我认为最不能等待的事是孝顺。也许我的回答令你非常失望，但是，既然接受采访的是一位刚刚失去母亲的人，我相信这种回答是最诚实的。对第二个问题，我认为是爱情。假如你爱上了一位姑娘，千万不要闷在心里，否则她就会属于别人。至于第三个问题，恕我直言，是行善。假若你没有感觉到这一点，一定是我们之间还存在着某些不同。”
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇十二
春天是一个播种的季节，伴随着春天的脚步，我们也迎来了新学期的开学。本学期的开学比往年来得要更早一些，我们还没有从舒服的寒假和喜庆的过年氛围中走出来，就开始了忙碌而有意义的开学准备工作，今年的开学准备比较紧，总共就两天的时间，这对于我们老师来说无疑是一个巨大的挑战，因为要准备东西实在是太多了。比如校车信息表，班费筹集表，班费筹集箱，新生信息表，学生签到表等都要自己制作自己打印，还要与家长电话联系，让学生准备开学工作的物品等；又比如搬书，分作业，打扫卫生等，我们年级6800套书，3400套作业本都是我们慢慢搬过来的，又还要准备教案，可谓是忙的不亦乐乎。但是我们的老师在级长的带领下却将每项工作都认真完成，保证了开学的顺利进行，所有老师都值得被表扬。
在这些事情当中，有以下老师值得重点表扬：
1. 李季阁老师。李老师是一个非常好学的老师，还记得五年级到我们学校，刚开始课堂管理出现很大问题，学习成绩也一落千丈。可是在李老师的虚心学习下，经过了一年，她班的英语成绩就开始名列前茅，课堂管理也井井有条。这学期根据学校工作的需要，李季阁老师被任命为六年级英语课的备课组长，这对于“资历”尚浅的李老师来说，无疑是一个挑战。李老师保证了她一贯学习认真的作风。虚心向科长请教，向教导处请教，向老老师请教。并在开学这么忙的情况下，召开了开学初的第一次备课组会议，并且取得了巨大的成功。按理说，李老师现在是备课组长，她可以放松一下自己不用像以前那样天天听别人的课学习了，可是李季阁老师并没有放松，天天跟着刘月招科长的课堂学习、总结。经常说学到老活到老，说的不就是她吗？她的这种谦虚精神、学习精神值得我们每个人学习！
2. 肖凤欣老师。肖老师是我们年级元老级别的人物，每次学校布置工作，她总是第一个高标准的完成。每次学校要我们年级做一个样板间，我总是第一个想到肖凤欣老师的六班。用现在很流行的一句话来讲，她做事我放心。肖老师不仅工作上兢兢业业，还懂得学习新事物。最近她为了表彰学生寒假的好的学习生活的孩子，特意学习做美篇。很多不会，她只能慢慢摸索，白天已经很累了，可是她为了让家长早日看见这个美篇，让孩子们对学校有好的向往，她甚至天天晚上做这个美篇到12点。可以说是为了孩子完全不顾自己的身体。
4. 唐权科长。唐科长作为数学科的科长，按理说开学有很多的工作要做，很多的工作要布置，完全可以不管我们年级组的工作。可是我们年级每次搬书，搬作业本，只要我在群里一发通知，唐科长总是第一个回应并第一个赶到现场，从不推辞。并且工作不做完，他也从不离开，数学科有这样的科长，有这样做什么都冲在第一线的科长，怪不得这两年全校的数学成绩原来越好，感谢唐科长。
在我们年级像这样优秀的老师有很多，也越来越多。感谢你们，相信有了你们这种不怕吃苦，敢于奉献的精神，我们光正的复兴梦绝不仅仅是说说而已，期待我们的毕业考试吧！
东莞市光正实验学校小学部六年级组。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇十三
中国自古以来就是文明礼仪之邦，讲文明，懂礼貌是我们中华民族的传统美德。作为一名小学生，我们更要学习、遵守中华民族的传统美德。把中华民族美德时刻记心中。
“懂礼貌，讲文明”是传统美德中最重要的一点。在何时何地，文明礼貌无处不在，它像绵绵细雨，滋润着大地，像阵阵微风，吹进人们的心田。很小的时候，妈妈就教育我要讲文明，懂礼貌，告诉我“讲文明，懂礼貌”是中华民族的传统美德。从那时起，“讲文明，懂礼貌”就深深地刻在了我的脑海里，也使我养成了“懂礼貌，讲文明”的好习惯。现在，随着社会各界人士不断的呼吁人们：懂礼貌，讲文明，渐渐地人们不再那么没有礼貌了。公交车让座的人越来越多了;在大街上没有人随地扔垃圾、随地吐痰了;公共场所没有人再吸烟、大声喧哗了……这些在我们身边的小事也能体现出人们的变化。所以，我们人人都应该“懂礼貌，讲文明”。
“人而无信，不知其可也。”“言必信，行必果。”“你必须以诚待人，别人才会以诚回报。”“诚实是人生永远最美好的品格。”等名言都是写“诚信”在生活中必不可少。诚信待人，也是中华民族传统美德的一部分。有一个真实的例子：一次，宋庆龄奶奶去幼儿园对小朋友许下承诺，“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口，孩子们惊喜地笑了，老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了，就得守信。”从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚是诚恳，信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是一根坚强不屈的脊梁。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇十四
《三个和尚》真是一部生动又风趣而又是教诲意义的影片。
经过这个简略又风趣的故事,报告我们一个很大的道理;不克不及自擅自利,什么都依靠他人,遇到困难要互相资助。
后来,老鼠咬断了蜡烛,寺庙着动怒来,和尚们都慌了神,但是缸里没有水怎么办?现在,谁都没有想占便宜,各各都拿着水桶去挑水。他们齐心协力,终于把大火扑灭了,这回他们受到教导,想到了一个好措施:用轮子提水,再也不愁没水喝了!我真为三个和尚而感触高兴。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇十五
事例，事项例子，既可以是虚构的故事，也可以是客观事实。1.成例，可以作为依据的前事。2.具有代表性的、可以作例子的事情。下面是小编为大家整理的六年级典型事例300字(通用3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的，是促进教育学生生动、活泼、主动地发展，在使用新的《小学生综合素质发展评价手册》的过程中，我明显感受到这一评价的优越性，在评价中，学生能发现自己的优点、自己的潜能，从而激励自己，获得发展过程中必不可少的内部动力，促进各方面的进步。这种评价模式，突出了学生发展的个体差异性、主体性和主动性，同时赋予了教师创造性，与素质教育的要求是十分吻合的。
自使用评价手册以来，我们学校每月月末，学期期末都要组织教师对学生本学期的综合素质进行评价，认真填写评价手册。主要从学生的品德行为、学习品质、个性素质这三方面进行评价。而且教师会把这一学期学生的作业、日记、作文、小楷、美术作品、试卷等放入其中来记录学生的成长情况。
的内心很不是滋味，这孩子得受了多大的委屈埃我觉得作为他的班主任老师我应该帮帮他，让他重现阳光的笑脸。都说家是心灵的港湾，所以我决定从他的家长入手。当他的家长了解情况以后，也觉得自己平时无意中的一句话，竟然对孩子造成了这么大的伤害，感到非常痛心。我觉得其实这一问题，不仅仅是出现在这一个家长的身上，而是普遍存在的现象。由于生活节奏的加快，人们变得忙碌起来。性格也开始越来越急躁，对自己的亲人更是没有耐心，尤其是自己的孩子。可是他们忽略了，一味的指责只会让孩子离我们越来越远。所以在与家长的交流中，我告诉他们，我们要把自己想象成孩子，站在孩子的角度替他们考虑问题。不要急噪，要耐心的学会倾听，倾听孩子内心真实的想法。而且应该经常竖起大拇指，我一直认为好孩子是夸出来的，赞美的力量要远远大于严厉的指责。
人之间的关爱。赵小然同学在我们全体师生的关爱下，各方面都有很大的进步。在总结评价时，每个学生都争先恐后的发言，说出自己对这次活动的感受，很多同学都把这件事记录到自己的手册当中。
通过这次活动，我觉得自己还有很多做的不到位的地方。比如说在评价中，我应该重视学生与学生之间的互评。“以学生为主体”，这是课改中提得最多的一句话，但是否作为一种观念深入人心呢？表现在评价方面，家长甚至部分教师对来自学生的评价重视程度不够，在心里把学生评价看成是可有可无的项目，所以要想评价做的到位，我们要从自身认识到评价的重要性。因此我就结合我班的实际情况丰富评价的内容。《小学生综合素质评价手册》中的评定采用涂画方式做选择，在“鱼骨图”中，有五根大骨代表你基础素质的五个方面，请学生自己评评看，还有就是以蜘蛛网的形式更直观地显示自己的智能特点，而且还有学生之间的互评或组评，这样的评定方式可以激发较差学生的上进心，也会发现表现较好学生相对弱的方面或退步的表现，从而促使较好学生正确认识自己，更好地获得发展。而且，在每一项的评价后面还留有让学生和老师评价的空间，让评价做到实处。比如说每周周一的时候我们都会召开班会，和学生一起讨论，结合本班实际让评价更充实。
建立了《家校联系手册》作为家校双方相互沟通的桥梁。实行了一段时间后，由于我是新教师，学校的工作也比较繁忙，我发现不能挤出太多的时间来完成《家校联系手册》，所以说这个手册就被搁浅了，我希望《综合素质评价手册》能够更适用一些，通过这一本小册子，能够建立起家长与老师，学生与老师，学生与家长，学生与学生沟通的桥梁，让评价工作做到实处，让学生在评价中学会成长。
在小学生综合素质发展评价工作中，我虽然做了很多的工作，但是也有不少需要研讨的问题，我将继续努力，为全面推进素质教育的发展和搞好综合素质综合评价工作贡献力量。
教育的本意是促进人的发展，教人求真、向善、爱美。而传统的教育侧重评价的主要依据是学生所获得的课本知识，或主要以单一的认知评价为主，这样对学生做出的性质评定不仅是一种简单的成绩评定，而且往往带给学生的是影响他们一生的错误的自我意象。学生的潜能和个性被忽视，发展动机和创新精神被压抑，特别是其深化的影响可能导致学生心理和人格上的畸形。然而促进每一位学生的自由、全面、持续发展和人格完善、培育创新人才是现代教育的最终目的。可喜的是，我校的学生综合素质评价体系就是在这一教育目的的指导下，引导学生综合素质全面发展的价值判断活动。科学的学生综合素质评价不仅是实现教育目的、实施素质教育的一种手段和环节，同时也是一种素质教育理念的体现。
进入我校学生的综合素质评价平台，你会发现以下几项内容：新学期伊始的我：我的基本信息，刚开学时的我，我的发展目标。
学期结束时的我：学期末的我，我的发展目标，班主任评语，家长评语和期望。
思想道德：自我评价，他人评价，思想道德事迹记录袋。学业成就：学科学习过程记录，学业情感自我评价，学业情感他人评价，学分认定记录。
合作与交流：自我评价，他人评价，合作与交流行为记录袋。运动与健康：运动与健康自我评价，运动与健康他人评价。审美与表现：自我评价，他人评价，审美与表现记录袋。综合实践活动：研究性学习评价，社区服务评价，社会实践活动评价。
个性与发展：个性与发展基本情况，个性与发展自我评价，个性与发展他人评价，个性发展过程，特长与成果展示。
学生实施全面素质教育，通过综合素质评价手段发现不同学生个性发展的不同要求，给予他们创造、发展特长的条件。这既是学生个性品质发展的要求，也是社会发展对各种类型和不同层次人才的要求。更重要的一点是，这一评价是对学生各个学习阶段的评价，体现了对学生学习过程的监督和督促，对学生行为规范起到积极地逐渐地引导作用，这体现了教育不能一蹴而就，要有循序渐进的过程。下面，我就我校几位同学的表现和变化来说明这一评价的优势。
认真负责，是个优秀班干部。而他也在自己的思想道德事迹记录袋中也记录了自己的一些善举：帮助孤寡老人，为灾区儿童捐款。在六年级上学期这半年，我的思想品质提高了很多：在上学路上拣到钱包及时还给失主，主动帮助低年级抬水。通过这一评价体系，xxx同学不断发扬自己的闪光点，而受到激励后的他更是有信心改掉自己的小毛病了。
我们学校四年级的xxx同学是一个老实、懂事的同学，以前并没发现他多么地乐于助人，但是自从升入五年级新组建了班集体后，他凡事都勇挑重担，积极参加各项活动。当然这和他的良好品质是分不开的，但我校学生的综合素质评价系统让班主任老师全面发现了学生的优点，同时激发了学生发挥自身优点的机会。例如，学校要求各班主任每个学期都要求学生进行综合实践活动，而xxx是最积极的学生之一，在2016—2016学年第二学期学校组织的综合实践活动后，要求学生对自己的实践活动进行记录，在社会实践评价一栏，他这样进行的自我评价：我认为自己表现还可以，但还需做更多有意义的事，我认为自己应该继续参加更多的活动，虽然很辛苦但我还是很高兴，我会继续努力。可见，通过这一评价，学生本人也受到很大的激励。
作为学校主抓教学的校长兼六年级数学教学的我，特别感谢学校的综合素质评价系统，因为它的学业成就（学科学习过程记录，学业情感自我评价，学业情感他人评价，学分认定记录）评价可以即使准确地记录学生学业成就的进步，并激励学生继续努力学习并注重学习过程。这对于我所教的xxx同学就是最好的例子。他是个数学基础很差的学生，但有了平时对学生的学业成绩评价，他受到了很大的鼓舞和激励。我结合学校综合素质评价体系拟订了他数学平时学习情况评价表，这个表的评价内容设计到如学习态度、上课表现、作业情况、月考测试等诸多评价方面，每一项教学活动都要给学生打分（或生生评价，或教师对学生的学习情况进行评价），自从六年级第二学期开学以来，xxx同学已在作业完成上获得多个五角星并在课堂表现上获得10个学分了，这对一个数学基础很差的学生来说是不小的进步。
最令我欣慰的就是，每次数学课，他都是以极大的热情投入，积极举手回答问题，每当回答正确并受老师表扬他都还以自信的微笑。一番努力后，功夫不负有心人，他的数学成绩一直进步，每次月考测试都以优异成绩通过。我很为他高兴。
总之，我校的学生综合素质评价系统有太多优点，它能及时地记录学生的学习、生活情况并帮助学生向更好的方面进步。教师也能通过此平台了解和挖掘学生的各个方面，发现学生的闪光点并及时帮其发现弱点并及时改正。这一系统改变了单纯以知识点的教学评价方式，代之以知识、能力、过程、方法、兴趣、习惯、情感、态度等各要素综合的素质评价，建立教师、学生、家长共同参与评价的新体系，使传统的被评价者——学生及其家长也成为评价主体中的一员，在平等、民主的互动中，评价学生的学习过程进而促进了学生的全面发展。
转眼间，我的高中生活就要结束了，毕业之即，对自已几年来的学习和生活作一个总结和鉴定。
在思想品德上，本人自觉遵守《高中生行为准则》和学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参加学校及系里组织的各项活动，遵纪守法，有良好的道德修养，树立了集体主义为核心的人生价值观，并有坚定的政治方向，积极地向党组织靠拢。
在学习上，我热爱自己的专业。除了在专业知识方面精益求精外，我还利用课余时间阅览各类书籍，扩大了自己的知识面和背景知识。
在生活上，我诚实守信，待人友好，乐于助人，一直以来与同学相处融洽。
在工作上，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结友爱，注重配合其他学生干部完成各项工作。
这几年年的高中生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好高中生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护*******领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的高中生而不懈奋斗。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇十六
今天，我看了一本名为《三个和尚》的漫画书。它真是一本既生动有趣又富有教育意义的好书。
书的主要内容讲的是庙里有一个小和尚，口渴了去挑水喝;又来了一个和尚，口渴了去抬水喝;最后来了一个老和尚，但却没水喝了?因为他们谁都不愿意去挑水。那怕吃东西时不断打嗝，真是好笑。后来，老鼠咬断了佛像前的蜡烛，寺院起了大火。这下子，三个和尚慌了神。管他谁亏谁不亏，都争着抢着去挑水。由于他们齐心协力，火终于被他们扑灭了，寺院保住了。
从这件事当中，他们受到了教育，开始相互合作，想到了用滑轮来提水，再也不会愁没水喝了。
通过这样一个有趣的小故事，告诉我们应该克服自私自利的坏思想，要树立与他人相互合作的思想。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇十七
在最近的这段时间里，我读了一本书，这本书大家都非常熟悉，那就是三个和尚。它虽然是一本很薄的书，但是教会了我们团结，团结就是力量。
这本书讲的是这样的一个故事：从前，有一个小和尚住在一个小庙里，每天独自挑水喝，之后敲木鱼、念经，给菩萨像手上的花瓶灌水。水缸里总是满满的，日子过得无忧无虑，生活得很自在。不久，来了一个个子很高的和尚，一口气把半缸水喝光了，小和尚叫高和尚去挑水，高和尚听了，很不高兴，觉得这对自己不公平，便要求小和尚和他一起去抬水，小和尚没法拒绝，只好答应了。两个人只能抬一桶水，而且水桶必须放在扁担中央，虽然有些费事，但总算有水喝，日子过得还不错。后来，有来了一个胖和尚，他刚来这里就觉得口渴，于是一口气把水缸里的水全喝光了，小和尚和高和尚见了，暴跳如雷，凶狠地叫胖和尚去挑水，胖和尚刚挑好一担水，又立刻把水喝光了。从此以后，三个和尚谁也不去挑水，就意味着谁也喝不到水，大家各敲各的木鱼，各念各的经，谁也管不着谁，菩萨像手上的净水瓶也没有人添水，里面插着的柳树条子也渐渐干枯了。夜里，有一只小老鼠到庙里偷水喝，水缸里早已空空如也，小老鼠只好去偷喝灯油，它从灯台上下来时，一不小心把烛台打翻了，寺庙内燃起了大火。三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭后，他们也觉醒了，从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了，日子过的更好了。
三个和尚的故事既然能流传至今，不仅仅是娱乐世人，更重要是警醒世人。俗话说得好：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”在生活中，小到一个团体，大到一国家，不能相互比较、相互猜疑，只有团结一致、集思广义，才能做好事情。比如小小的拔河比赛想要获得胜利，不团结的话就一定会输，只有齐心协力，坚持不懈才能战胜对手，赢得比赛。再如火箭上天，国家事业，如果每一个研发人员，只顾自己，不相互探讨研究，不团结一致，再过1火箭也上不了。
所以，x主席说：“团结就是力量”。只要团结就能克服一切困难，完成伟大事业！
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇十八
“生活在别处”是一种虚妄的追寻。“别处”的生活永远值得我们去追寻，然而，它却是不真实的。“别处”仅仅是用来调剂“此处”的，真正的生活不在“别处”，而在“此处”。生活就在此处，就在眼前，就在此刻，就在我们手里。慢慢走，欣赏一路的风景，不为别的，只为“生活在此处”。当你有选择的时候，不是选择正确的，而是选择不让你后悔的。昨天已经成为历史，翻过了就无须再遗憾;明天尚未到来，尽管它充满着无限的可能，毕竟还是个未知数。过去如何痛苦，未来如何美妙，都不是最重要的。珍惜属于你的每一个今天，用心地过好每时每刻，因为生活在此处，在此刻，在当下。
世纪，法国天才诗人兰波创造了“生活在别处”这句话;世纪，捷克小说家米兰·昆德拉把这句话弄得世人皆知了。
“生活在别处”是一种虚妄的追寻。“别处”的生活永远值得我们去追寻，然而，它却是不真实的。每个人都向往着“别处”的生活，其实，“别处”仅仅是用来调剂“此处”的，真正的生活不在“别处”，而在“此处”。
有位帝王穷尽毕生精力，终于称霸世界，但他也老迈于病床了。两个孙子在床前嬉戏，其中一个问：“爷爷，您现在最想做什么?”
帝王望着窗外一望无际的疆土，悠悠地说：“让我带你们俩在夕阳西下的海边，散步五分钟，这辈子我就满足了。”
帝王在人生迟暮时终于明白了“生活在此处”，遗憾的是，他明白得太晚了。谁能在当下的生活中满足，并享受其丰盈的蕴意，谁就是有福之人。无论“生活”在什么地方，追寻和安享都只是一种方式，最重要的是生活本身。
对我们每个人来说，自己的“此处”便是他人的“别处”，是他人憧憬和向往的地方;在他人眼里，你的“此处”很美，但你却浑然不觉，或根本不懂得去珍惜。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇十九
阿西莫夫，是一位一生创作了470部著作而享誉世界的科普作家。1958年，他毅然告别了讲台和实验室，“做我能做得最好的事情，而不一定是最好的事情”，这是他放弃教授职位的理由。有人说阿西莫夫“自我膨胀得像纽约帝国大厦”，他只按照自己的方式做事而“毫不谦虚”，对此，他说“除非.有人能证明我说的仿佛很自负的事情不属实，否则我就拒绝接受所谓自负的指责”。而事实上“阿西莫夫式的狂妄自大”，带着直入人心的纯真和坦诚，具有巨大的令人信服的力量。
得以流光溢彩，《红楼梦》才得以流芳千古。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇二十
你说：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”是的，你是个勇士，你可以扛鼎，你可以拔山，可以在巨鹿之战将三千敌军一口吞下，连李清照都赞扬你：“生当做人杰，死亦为鬼雄。”可是，你没有成为君主，时代对你不利吗?不，新丰鸿门的四十万大军足以平治天下。你败了，只因为你沽名钓誉，不懂民心难抗。烧杀抢掠带来的是什么?民怨沸腾!知道秦朝“仁义不施而攻守之势异也”的下场么?你知道“得民心者得天下”的真理么?“力拔山兮”就可以统一天下么?面对你，太多的无可奈何。我无语。
你说：“旦日飨士卒，为击破沛公军!”可是你做了么?范增“急击勿失”的劝说，举玉嗷“以示之者三”的行动，你听而不闻，视而不见，你到底怎么想的?为什么听信项伯而无视范增?想过放走刘邦的后果了吗?范增的出走，垓下的被围，乌江的兵败，早就埋下了祸根。试想，如果刘邦在鸿门宴上被杀，秦王朝的天下不是唾手可得吗?你不早就带着虞姬，骑着乌骓，和着江东父老的楚歌“履至尊而制六合”了吗?你不就元需再承受失败的凄怆，听着四面楚歌而心如刃绞了吗?面对你，太多的悲伤遗憾。我无语。(《我无语，歌，亦无声——面对项羽》)。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇二十一
她，诚实文明，遵守社会公德，力所能及的帮助人。
她就是武桥中心小学三年级一班的学生——王芋杰，在面对失去父母之爱的窘境下，她始终以一颗善良、坚强、宽容的心对待每一天的生活。
父亲病故，母亲改嫁，家里的所有收入都靠着几亩田地，体弱多病的爷爷奶奶年迈，苦苦支撑着这个不完整的家。家庭的变故让刚刚12岁的小杰有着超出年龄的成熟，小小年纪就懂得理解爷爷奶奶的艰辛，在没有父母之爱的日子里她学会了坚强独立，学会了微笑面对人生。
不幸的家庭没有打到这个坚强的小姑娘，从此芋杰与年幼的弟弟和体弱多病的奶奶相依为命，于是她用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重担，由于爷爷有严重的关节炎、奶奶的颈椎病、哮喘等病常常不定期的发作，小小年纪的她除了要照顾弟弟衣食起居，还必须承担起家里的所有家务活如扫地、擦桌凳、洗碗、做饭，洗衣服、干农活等。为了不耽误学习，她总是利用课间时间用来学习，每天放学回家，奶奶若是病情发作，她要赶紧喂奶奶吃药，然后把饭做好。今年又得辅导上一年级弟弟的功课，俨然，这些不该是孩子应该承受的，而小芋杰依旧默默的承受着，因为她懂得只用自己努力付出，才能减轻爷爷奶奶的生活负担，才能让这个家充满生机。
为了更好的贴补家用，小芋杰利用放学的时候，从学校或是回家的路上，收集废品。芋杰说只要卖了废品，她都会第一时间上交给奶奶保管，让奶奶买些好的药膏给爷爷奶奶贴，减轻关节和颈椎的痛苦。每天晚上，姐轮流给爷爷奶奶捶腿、按摩颈椎。“我最幸福的时候，就是晚上在灯光下，给爷爷奶奶按摩，爷爷奶奶总会夸我手巧，比那些药膏还有用。”芋杰脸上洋溢着满满的笑容。
在学校，王芋杰是老师的好帮手，同学的好榜样。她能够及时完成老师交代的各项任务，她兴趣爱好广泛，喜爱写字、读书，是学校黑板报的“主编”，还特别爱好绘画，多次参加美术比赛都获了奖;她乐于帮助身边每一位同学，有谁学习上有困难，她都会让热心相助……而就这样勤俭的孩子，上学期期末考试时，在上学回家的路上，无意间捡到一部新款苹果手机，她没有占为己有，而是立刻交给了班主任，通知失主前来领取。入学以来，不仅成绩优秀，曾先后被推选为“美德少年”“五好少年”以及“优秀学干”等光荣称号。
王芋杰，一个坚强、善解人意的孩子，她正在用自己的孝心诠释着对亲人的爱，以金子般的心灵用心对待每一天的生活。
乐六年级乐六年级三个事例（专业22篇）篇二十二
付**同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。
付梦婷同学自上学以来，能模范地遵守学校的各项规章制度，认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长，端正学习态度，上课认真听讲，课堂上积极举手发言，课后认真完成老师布置的作业及复习好功课，受到老师的一致好评。
付梦婷同学在学习方面严格要求自己，把“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭，以此来鞭策自己。她学习态度严肃认真，学习目的明确。在学期开学时，她都能制定出合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在每次考试中都能取得骄人成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、认真，从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。她经常说：“我一定要听老师的话，刻苦学习，我的未来在明天。”
付梦婷同学不仅自己学习认真刻苦，而且她还热心帮助同学。她认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，她总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着复习，因为再过一天就要考试了，有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的，她见状，便二话没说，马上放下手中的书本，去帮助那位同学解答难题，直到那位同学的眉头舒展开来，她才继续复习。虽然她牺牲了许多时间，但是她还是挺高兴地，毫不介意。
付梦婷同学作为数学、英语组长，深知责任重大，她以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，帮助同学提高。她很看重班级的荣誉，树立班级形象，每次班级集体活动，她总是冲在前面，维护秩序，另外她多才多艺，擅长唱歌、跳舞、书法、电子琴演奏等，积极参加学校各项活动，提升班级形象，她经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜！”她是这么想的，也是这么做的。