小学四年级校园的柳树范文（20篇）

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小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇一

我校随着事业的不断发展壮大，曾二易其名。始由西河小学改名为长江路小学，后又改为开发区实验小学。顾名思义，学校的“档次”在迅速提升。作为该校学生，无不欢欣鼓舞，赞不绝口。

我刚入校时，学校已初具规模，有两幢教学楼和一幢办公楼，底层和二楼分别由长廊把它们连接起来，但还不怎么现代化。一年后，一幢多功能楼拔地而起，里面有电脑房、多功能厅、自然室、美术室、武术馆和温馨小屋等，现代化程度今非昔比。电脑房有两间，电脑增加到100多台，教师每人一台电脑。在电脑天地里，老师们精心指导，我学会了画画、打字、查资料、取图片和上网聊天等操作技能。教室里的“二机一幕”也不再是“摆设”，而是充分被运用起来了，我们经常接受形象、直观和丰富多彩的教育。老师备课不再写在本子上，而是打在电脑里，新鲜事儿多着呢。假期里，有外国老师辅导英语，我的英语在明年可望达到三级。

“丁零零——”，下午第四节“放心班”课开始了。众多同学兴高采烈地进入书法、美术、自然、田径、游泳等多种兴趣小组活动场所，在老师的安排和指导下，自主地动手动脑，发展着各自的特长和爱好。我喜欢画画，参加了美术组，有一幅画，还在《早期教育》上发表了呢。

教学楼前面左右有两个小花园，后来在新大楼旁又辟了一个花园。花园里种植着各种花卉。每当春天来临，百花齐放，花香扑鼻。小蜜蜂“嗡嗡”的飞来飞去，有的驻足花上，忙着采蜜；美丽的蝴蝶恋着花，翩翩起舞。真是春色满园，令人心旷神怡。

我入学时7岁，个子矮小，记得老师叫我到黑板上“板书”，须踮起脚尖才行。现在我11岁了，身高1.58米，将读高年级。在整整四年里，我校迅猛发展，我与学校息息相关，在她的怀抱里茁壮成长。

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇二

我们的学校是县直三小，它座落在太平街的后面。

你来到我们的学校，首先映入眼帘的是一块用砖头砌成的碑，上面写着几个大字，“百年之计，教育为本------”碑的上面还插着几面彩旗，微风吹来，彩旗就迎风招展。

再往右走，可以看见一幢高大的教学楼，在二楼的阳台边上，端端正正地写着八个镀金的大字，“诚实、勤奋、拼搏、创新。”它永远鼓舞着同学们努力学习。我们的教室在三楼的第三间，教室宽敞、明亮，一排排桌椅摆得整整齐齐------教学楼的前面是一个大操场，操场中间栽着两棵小树，小树周围还围上了两米高的篱笆，把小树围得严严实实的。

操场中间的左边有一喷水池，池中间是一座假山，喷出来的青水把假山冲得一尘不染。水池的周围是一个花圃，里面栽了许多鲜花，有太阳花、菊花、三角梅------微风吹来一阵阵花香扑鼻而来，使人神清气爽、心旷神怡。

早上，一轮红日从东方冉冉升起，把深蓝色的天空点缀得万紫千红。这时，校园里传来了一阵阵琅琅的读书声。

我爱您，恭城县直第三中心小学。

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇三

我的校园像充满着知识的海洋，有很多的智慧，也有丰富的课余生活。今天我就给大家说一说吧。

我们的校园有好几个花坛，花坛里的花很美，有粉色的，有红色的，还有黄色的，各种各样的花都在这里。花坛里还有小树，那绿叶长得真茂盛！对了，还有两棵大松树呢，树上还有几颗松果。

上课的时候，同学们认认真真地听着老师讲课，班里非常安静，那是同学们正在获取知识呢。

下课了，大家都在开心地玩耍，有的在跳绳，有的在踢足球，还有的在玩粘贴画，粘贴画是女生们最爱玩的，同学们玩得可高兴了！而我课余最喜欢玩的是，折彩纸和捏软软的橡皮泥，折彩纸可以折出很多的图形，比如爱心、小鸟等等。

我们学校的操场也很大，不过也不是那么地大，我们的很多活动都是在操场上举办的。课间，有很多的同学在操场上玩，四年级以上的在操场上做课间操。星期一我们还要在这里升国旗，升国旗的时候，大家都戴着红领巾呢，同学们一起行队礼，真开心！

学校有一个教学楼，教学楼一共有三层，你站在第三层往下看，就能看到操场上的每一个学生了。

这就是我的校园，我爱我的智慧校园，它充满着许多知识，还有智慧。

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇四

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇五

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有“温州柳市一中”的金色铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园，在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的花坛与水池、挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，聊一聊最近做了些什么。

走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。

课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语，我们努力着!

我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺;有的聚集在长廊上，谈笑风生;有的坐在雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。

我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。

我们在学习中成长着，

我们在成长中学习着，

现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇六

院子里栽了一棵柳树，就种在盆栽旁的一块圆形土地里，显得格外高大挺拔。它很好种，虽然我们全家都没有对它多加照顾，只是偶尔去浇点儿水，但他还是成长起来了；它的树干十分粗壮，柳叶如少女的长头发一般垂落着，一点也没有那种挺立于天地之间的傲骨。

有时候，我写字写得心烦意乱了，写得烦燥了，就会到院子里去散散步，给花浇浇水，体会一下老舍先生在《养花》中描述的自然境界，但在浇完几十株花之后更厌烦了，把怨气都洒在了柳树的身上，柳树成了我的“专用出气筒”；而柳树呢？仅仅只是默默地承受着，等我发完脾气之后，它没有一言一语的责怪，也没有一丝抱怨，让我不禁后悔起来，不禁自责起来。

有时候，我的弟弟会在院子里玩耍打闹，他什么都玩，连扫帚、布拖都给用上了，一会儿自称齐天大圣下凡，一会儿手持布拖自称太上老君，有时玩得腻了，就双手抓住柳树的枝干，双脚腾空，荡来荡去的，长此以久，柳树的枝干折断了好几根，但却一点怨言也没有，仍然垂涎欲滴的绿色披在了身上，四季常青。

柳树很谦虚，不像松树、桃花心木或者其他什么树，长得高高直直的，特别高，还得意地挥舞着自己的枝条；相反，柳树的绿头发散落着，垂头丧气的，一点儿也没有那种傲气。

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇七

我家门前的小院里有两棵树，一棵是柳树，另一棵也是柳树。一左一右，一高一矮，一棵向阳，一棵背阴，一年四季，默然挺立。

向阳的那棵树，长得十分茂盛，褐色的树干足有碗口那么粗，笔直笔直的。春天来了，向阳的柳树树枝更加乌黑粗壮，树冠更加浓密，柳条也更加细长。微风吹来，她轻舒腰肢，像一位少女，婀娜窈窕。惹得一群燕子在枝干上筑巢，安家，叽叽喳喳，好不热闹。而背阴的那棵树，个子和我差不多高，树干和我的胳膊一样粗细，虽是春天，枝干依旧是枯黄的，只是在其上顶着一丛褐色的嫩芽，像用陈旧、暗淡的宝石雕刻而成，上面布满细细的绒毛。夏天的时候，左边的柳树成了天然的遮阳伞，好多大人、孩子都来到这里聊天、乘凉，嬉笑、玩耍。而右边的柳树还像春天那样，叶子稀稀拉拉的，不招人喜欢。

我每天上学、放学从小院经过，那两棵树都会映入我的眼帘。我总是把目光投向向阳的那棵柳树，总是想象着来年春天，它会长多高、多挺拔；而对于背阴的那棵树，我也总流露出无奈与叹息，认为它永远也不会超过向阳的那棵树。

学业的繁重，让我渐渐忘了它们。直到暮春时节，期中考试成绩下来了。望着各科试卷上可怜兮兮的分数，我的泪无声地流了下来。为什么，为什么我已经很努力了，结果还是这么糟糕！骑着车子往家走，一路上，依旧花红柳绿，可我的眼中却是繁花皆落，一切黯然无光。快到家门口了，想起父母期待的眼神，我不由得放慢了脚步。

小院里，向阳的那棵树再次映入眼帘，它依旧扭动着纤细的腰肢，仿佛在嘲笑我。“笑什么笑”，我没好气地把头扭向了一边。天哪，我看到了什么。背阴的那棵柳树的枝条不知何时爬上了围墙，阳光正好洒在那些向上的枝干上，枝条和叶子闪闪发光，我又惊又喜！它突围了，来年它一定会更茁壮，总有一天它一定也会成为参天大树！

两棵柳树的故事让我明白了，“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”。无论在多么艰难的情况下，只要努力，总会有生长的可能。每个人心中只要有希望，只要去坚持，就总有化为鲲鹏的一天。

想到这儿，我不由得加快了脚步。

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇八

我已经在育才一小上小学四年级了，校园里的一草一木，每个角落它们的美，我都深记心中。学校那美丽的环境，给我留下了难以磨灭的印象。

大门前，左边用毛笔写的雄伟的大字“育才第一小学”，它的一笔一画，都非常美。大门右边，种着许许多多的桂花，每当我走近校园门口，一股股香气扑鼻而来，让我的心情一下子舒畅了许多。那香气，似乎是一股神奇的力量，当每个人闻到它，都会被它给迷住！

走进大门，左边是一棵棵茁壮的芒果树。秋天，芒果树结了许多结结实实的大芒果，芬芳扑鼻。右边是一个让我们骄傲的地方“荣誉栏”。那里摆着学生用汗水换来的荣誉，一张张奖状和一个个奖杯在阳光的照耀，仿佛是镀上了一层层金粉一样，闪闪发亮。

眼前望见的的两幢教学楼安静万分，新教学楼的器材全是新的。旧教学楼正前面是一个大舞台，是让学生展示才艺的好地方。

大舞台前面，是一个大大的足球场，足球场上绿草如茵，外测是用塑胶铺成的田径场上。看去，似乎是一个绿色的地毯，红色的花边，球场侧面是一根直如云天的不锈钢升旗杆。周一早上，国歌一响起，红艳的国旗徐徐升起，在天空中和风“共舞”。

教学楼后面是一个宽阔的蓝球场。课间时，高年级的同学在篮球场展开了一次微形“世界大战”，拿着球你争我抢，比电视里nba更加刺激。

校园里，足球、篮球场四周被绿色包围着，新旧教室楼也被绿色包围着。让我感到仿佛生活在一个绿色的世界里！真美啊！

我的校园真美啊！春天，花香的香味扑鼻而来；夏天，虽然很热，但校园里非常清凉；秋天，微风吹拂着我们，带着我们成长。冬天，寒冷的北风呼呼划过校园，但教室里还那样温暖！我们的校园真美！

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇九

每一个人都有一个自己的家，如果你非要找第二个家，那就是你美丽的学校。这里也有我们可爱的“兄弟姐妹”，还有深爱着我们的“爸爸”、“妈妈”、“叔叔”、“阿姨”。

下课铃声响起，教室走廊到处都是人，同学的嬉笑声、讲话声，和谐地融合在一起，有些人你追我赶，在走廊中嬉戏，不时传来老师关心的声音：“某某同学，不要跑太快，注意安全！”有些人捧着书本安静着在教室里阅读，整个校园充满青春活力。

顺着教室的右边楼梯下楼，那就是我们的大礼堂，里面是我们平时开全体师生大会的地方，平时用来上体育室内课，例如羽毛球、乒乓球课等。

时间飞快，随着放学的铃声的响起，同学们兴奋地冲出教室，走出校门，结束了一天的学习。

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇十

我有一个智慧的家，在那里我得到快乐，在那里我认识了新的家人，那就是我的校园。

智慧校园是我的第二个家。在校园里我学会了古诗，还学会了写字、画画、写作业、认字、识字、读字……以及更多的知识。

走进校园首先看见的是迎风起舞的五星红旗，再往左、右看见的是树木和绿化带，像一片绿色的海洋。校园最里边是教学楼，也就是我们学习的地方。一楼和二楼是教室，三楼是美术和音乐教室。最右边是操场，我们就走那里上体育课。最左边是教师办公室，是老师办公开会的地方。

早上刚到学校就听到同学们郎郎的读书声和外面小鸟叽叽喳喳的问候声，

铃铃铃……上课了，老师微笑着向教室走来，带着今天讲课的内容站在讲台上面，老师讲着同学们认真的听着，老师给我们讲课时讲的非常仔细，我们也听老师的话，老师每天很晚了都还在批改作业，老师是伟大的！

下课了，同学们有的打篮球，有的跳皮筋，有的踢键子……

这就是我的校园，我爱我的校园，爱它的朴素中不失华丽，我爱我的校园，爱它的花草树木，我爱我的校园，爱我的老师们，感谢老师们孜孜不倦的教给我们知识。我们一定会好好学习天天向上。最后我想说老师辛苦了！

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇十一

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇十二

我们的校园中山中心小学是个美丽的地方，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天黄叶满地。在这充满阳光，充满欢声笑语的和谐校园里，我们健康、快乐地成长！

一进学校大门，你会见到两颗参天木棉。春天，当北风呼啸，天寒地冻的时候，木棉花迎着刺骨的寒风盛开了！那火红的花瓣，正朝我们灿烂的笑着，使我们心里感觉暖暖的。

再往前走，你会走进书声朗朗的教学楼，我们在这里度过了无数快乐的时光！我们在这里学习，在这里玩耍。这里就像一块没有大棚的温暖土地，是孩子们成长的乐园。让稚嫩的幼苗学会了知识，学会了坚强、独立！快乐的汗水滴在这片乐土上！

操场上，星期一的早晨，如果你坐着飞机在操场上观看的话，会看见36个方阵，整整齐齐地排在操场上，36支中队旗迎风飘扬！一千七百多个学生一边敬礼，一边庄严地注视着的国旗缓缓升起，那场面是多么的壮观！

综合楼下的小池塘里，游动着五彩斑斓的小金鱼。下雨的时候，小雨点在池塘里跳舞，小鱼静静地趴着，好像在说：“嗯，大自然的不收费音乐会，真好听！”

我们学校还有竹园、棋苑、芳香园、名树园等等小公园，虽然只有50平方米左右，但是美丽的景物毫不逊色于公园！

201x年12月3日是我们小学70周年的校庆了！我一定会好好学习，为校庆出一份力！

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇十三

我的学校是幸福街小学，那里有高高的教学楼、宽阔的操场……不过，校园里最美的地方还要数小花园了。

春天到了，花园里月季花、迎春花、杜鹃花……都开了，有黄色的、粉色的、红色的和蓝色的，美丽极了!听到了这个消息，刚刚睡醒的小草也从穿上绿色的衣服和花儿们一起欢呼起来。柳树也变得嫩绿嫩绿的，让我不禁想起诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

盛夏，天气逐渐炎热起来。虽然花儿们个个都无精打采，但是我们一下课就跑到小花园的树阴下玩耍、嬉戏，享受着花草带给我们的快乐。

金秋，树叶被风一吹，像一只只翩翩起舞的蝴蝶一样离开了树妈妈的怀抱，慢慢的`落了下来。菊花也开了，五彩斑斓，非常美丽，而且它那淡淡的清香沁人心脾。

隆冬来临，所有的花都枯萎了，只有迎霜傲雪的腊梅还亭亭玉立的站在雪中，它的那种精神，让大家都很敬佩它。一场大雪过后，花园的景物像是换了银装似的，美丽极了!

我爱我的学校，更爱校园里的小花园!

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇十四

教学目标：

1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。

2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。

3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。

教学重、难点：

1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

2、二声部合唱教学。

教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件。

教学过程：

注：课前谈话激励：(黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图)。

师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊?(生自由回答)这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她?(生答)恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶!准备好了吗?那开始我们快乐的帮助之旅吧!

一、猜谜语——导课3’。

1、师生问好。

2、猜谜语：

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。(生答出就在柳树上长出一片叶子)。

小姑娘，本事大，江南塞北都安家。

湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。

二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学5’。

1、唤柳树。

(情境创设)：师：不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出来吧!

师带领学生一起呼唤：柳·树姑︱娘——︱快·出来︱呀——。

2、迎柳树。

师：咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友—秋风、秋雨一起来迎接她的到来吧!

1=d16122︳36122︳。

秋风：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼。

53566︳53566‖。

秋雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙。

(1)按节奏念：秋风、秋雨是怎么说话的呢?

(2)唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧!

三、赞柳树3’。

1、配乐欣赏柳树图片。

师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。

2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。(语言、动作、旋律…)。

师：柳树姑娘怎么样?谁能用你的语言和动作来赞美她!(指名3-4名回答)。

四、诵柳树——歌词教学4’。

1、多媒体出示歌词。

师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她!

(1)指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢?你能来试一试吗?

(2)师按节奏念。

师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗?

(3)老师按节奏念和生齐念。

五、唱柳树——歌曲教学10’。

(1)初听感受歌曲师边唱边表演歌曲。

师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢?(出示歌谱)。

(2)学唱歌曲旋律。

a、跟琴模仿风声“呼”唱旋律(表现好的奖励柳叶)。

师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲!

b、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律(师带生齐唱)。

c、跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动(如：划圆、划波浪、弧线…)。

师：让我们用自己最喜欢的姿势(坐着或站着)，和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。

六、二声部教学6’。

(1)风声雨声唱二声部。

师：秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。(生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部)。

(2)用“啦”唱二声部。

师：秋风秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?恩~小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦(出示课件啦)。

a、顿音教学(跟琴唱啦)。

师：我们的啦啦歌上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。

怎样唱才活泼呢?(轻快并跳跃)(生说或师示范)。

b、生唱第二声部(原唱)。

师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。

六、舞柳树6’。

1、给喜欢的歌词加动作。

师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美!瞧!风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢?(师模仿风声生摆出动作)谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢?(指名4或5学生说说)。

2、自由组合表演师巡视。

师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来舞一舞!

3、指名展示(奖励柳叶)。

4、集体表演。

七、拓展延伸3’。

1、出示诗歌。

咏柳。

贺知章。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2、指名(柳树诗人)朗诵。

3、配乐朗诵。

师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师!

4、上台贴柳叶。

师：通过我们全班小朋友的共同努力，我们班的柳树已经长出了好多新叶，想不想让她长更多的叶子呢?让我们迈着优美的脚步，一起给柳树长上更多的叶子吧!(师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶)。

八、音乐作业：寻找赞颂柳树的古诗，(在音乐中结束课堂)。

师：课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影!当然，还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境!今天我们快乐之旅到此结束!(在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。)。

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇十五

教学内容：

教学目标：

2．通过歌表演，用身体动作感受四三拍的韵律。

教学准备：电子琴，音响。

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、导入：

小朋友们都知道哪些大树的种类，我们来说一说。

今天我们就以来来学习一首关于柳树的歌曲，歌名叫《柳树姑娘》。

1、教师范唱。

2、有节奏的朗读歌词。

三、学习歌曲。

1、由于歌曲旋律比较流畅，可随录音学唱几遍（不要求学生背唱，能跟录音哼唱即可）。

2、分句教唱。

3、边唱边拍手打节奏。

4、歌曲的情绪抒情、优美，但注意第三乐句与前后乐句在情绪上有对比。教师应启发学生注意情绪的变化，并能用身体动作表现。

四、课堂总结。

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇十六

我的校园很美，每个角落看起来都非常美丽，但是我觉得校园里最美的还是那些优雅的柳树。

春季，柳树先长出了芽儿。在远处你可能看不清楚，但走近了一瞧，这些嫩绿色的芽儿长得很小巧。尖尖的、嫩嫩的，很可爱。慢慢地，芽儿变成了叶儿，那些叶子就像用剪刀剪出来似的，非常美。从远处看，一条条柳枝就好像一条条绿色的丝带，随风飘舞。

夏季，柳树的叶子长得又细又长，而且非常茂盛，就连柳枝也变长了。它好像就是一位亭亭玉立的少女，她那长长的辫子就好像是染发师给她染上了绿色，多么美丽。我真想折断一根柳枝，编成一个美丽的绿头圈，套在头上，可是那是会伤害她的，我舍不得。

秋季，柳树的头发被染发师染成了黄色，一样显得那么美丽。柳树的叶子像金色的蝴蝶一般从树上“飞”下来，轻轻地落在地上，铺成了一张金黄色的地毯。我真想在上面打几个滚，和小伙伴们一起玩游戏。有的叶子像小扇子一样，好像在为我们驱赶夏季的炎热，带来秋季的凉爽。

冬季，柳树穿上了洁白美丽的“棉袄”，慢慢地睡着了……你走过她身边时，千万别吵醒她，要轻轻的、慢慢的走开，别惊动了她的美丽。

校园里的柳树很美，一年四季都很美，我喜欢校园里的柳树，她就像我亲密的小伙伴。

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇十七

1、课程标准相关要求。

(1)保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。能够体验音乐情感的发展变化，整体把握音乐情绪。培养音乐感受与鉴赏的能力。

(2)培养表现音乐的能力，通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣培养艺术想像和创造力。

2、教材分析。

歌曲《柳树姑娘》是一首曲调优美，轻快的简易二部合唱歌曲。歌词简炼，它形象生动地描绘了江南水乡万物一新，一片生机盎然的春天景象。歌曲为3/4拍，羽调式，一段体结构。全曲“x.x为基本节奏型。第1-8小节，上下句对称，旋律采用了模进手法，三度、四度、五度的跳进使得曲调舒展而又优美，形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态。第二声部只用了第一声部的同音支声，配以八分音符节奏及跳音的“啦”唱法，烘托出欢乐的气氛。第9-12小节，节奏突然紧缩，向上三度的模进，使曲调更为欢快，与前形成了较强的对比。最后曲调又趋平稳舒展。结束句在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢快地结束，抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。

3、学情分析。

我校四年级学生没有接受过系统的歌唱发声训练，基础较薄弱，在经过一学期的学习，已基本了解、掌握正确的歌唱方法，在老师的指导下可以进行简单的二声部演唱。随着年级的升高，学生的认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。能够整体把握音乐情绪，丰富教学曲目的体裁、形式，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

教学目标。

知识与能力：

理解歌曲《柳树姑娘》的内容，能较准确、有感情地演唱《柳树姑娘》这首歌。认识掌握附点四分音符;认识顿音记号。

过程与方法：

认识和感受附点四分音符，用愉快的情绪自信、准确地演唱歌曲。通过自主律动创编、绘画、诗篇等多种艺术活动中，不断激发学生学习音乐的兴趣，同时二声部加入培养学生的集体合作意识和创新意识等能力。

情感态度与价值观:。

指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感。同时在演唱学习的过程中潜移默化地提升学生爱护树木，关注环保的意识。

教学重点与难点。

教学重点：用愉快地情绪演唱歌曲《柳树姑娘》，并自主律动创编与表演。让学生逐步认识和掌握简单的歌唱技巧，培养学生的音乐美感，增强学生的音乐艺术修养。

教学难点：初步认识附点四分音符、顿音，并感受其作用，正确唱出附点四分音符、顿音的效果。

评价设计。

1、设计不同的演唱形式，检测同学们是否已经会唱歌曲。

2、节奏游戏与竞赛，了解学生节奏型的掌握情况。

3、训练二声部的演唱，分小组创编舞蹈。

教学过程。

一、组织教学，导入新课。

1.师生问好。

2.猜谜语：

3.师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师这有一个谜语你们开动小脑筋猜一猜。

头上长着千条辫，迎风摆舞在岸边。

待到冬尽春天来，长出辫子长又细。

二、初步感受歌曲。

播放一首欢快活泼的歌曲《踏浪》和一首优美抒情的歌曲《柳树姑娘》的伴奏音乐，与学生一起自由律动。通过聆听对比感受两首歌曲不同的情绪从而加深对《柳树姑娘》歌曲风格的整体把握和情感体验。

三、采用游戏活动掌握知识。

1.采用击鼓说名字的游戏，学习附点节奏型。

通过围成圆交替介绍自己的两个字的名字(三个字的名字直接说自己的小名即可)，引导学生一定按照附点四分节奏来互问互答，在学生掌握熟练后，组与组之间进行问答接龙游戏。

2.顿音教学。

师：我们音乐书上最后一小节上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。怎样唱才活泼呢?(轻快并跳跃)(生说或师示范)。

3.利用掌握的音乐知识，进行分小组比赛，在游戏中调动积极性，同时达到复习巩固。

四、学唱歌曲。

1、教师范唱，学生小声跟着哼唱。

2、师弹琴，学生按照节奏读歌词，唱简谱并小声哼唱，再次熟悉乐句旋律。

3、用“la”来代唱，分乐句练习，随机组合搭配。老师在学生的歌声中发现难点，及时纠正。

4、男女划分乐句，老师弹琴，要求听旋律唱出。

5、在班里分两个小组演唱两个声部。

学唱第二声部：

a:在曲谱中找到第二声部的位置。听范唱，注意第二声部进入的位置。

b:1.学生谈一谈二声部“啦!啦!啦!”需要表达什么样的情绪?用我们顿音练习时的方法演唱。2.试唱一唱第二声部，再分声部随着音乐哼唱歌曲。3.学生需要注意音准和第二声部进入的位置。

6、发挥学生自己的想象，通过歌词，旋律创编舞蹈，要求舞蹈动作随乐句变化，并要有呼吸感。小组进行创编表演。

五、拓展延伸。

1、同学们咱们听到优美的旋律与舞蹈，能否发挥自己的知识，想一想，有什么诗篇描写柳树。下面老师就带来一首大家听一听。比一比，谁知道的诗篇最多，说的最准确。

咏柳。

贺知章。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2、跟着伴奏，学生诵读诗篇。在诗篇中发现柳树姑娘的美。

六、寻找赞颂柳树的古诗。

音乐作业：

师：课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影!我们在聆听与欣赏的时候，要好好爱护我们身边的花草树木，让柳树姑娘在我身边茂盛生长，今天我们音乐之旅到此结束!

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇十八

一进校门往左拐，你就可以看到一座古色古香的小亭子–听乐亭。这座亭子在学校当初建校的时候就有了，可以说这座亭子是看着我们师范附小一步步走到今天的。

这座亭子有一圈供小朋友休息用的石凳和六根非常光滑粗壮的柱子。虽然这座亭子已经有很大的年龄了，但它的顶仍然还十分有特色。它的顶是用琉璃瓦做成的，阳光一照，屋顶就一闪一闪的，十分耀眼。顶的颜色朱红的，六道飞檐从中间的一颗珠形顶上往两边上翘，活像六个龙王守卫着一颗名贵的珍珠不肯离去。

亭子下面有一个小水池，每到下雨的时候，池子里总会莫名地出现一些小蝌蚪在水里自由自在地游来游去。雨过天晴，这些可爱的黑色的小生灵总会召来不少好奇的小朋友来围观。

水池里有几座假山，形态各异。从正面看像一位老人坐在凳子上，从侧面看像一致大乌龟驮着唐僧过通天河一般。无论远观还是近看，亭子里都能看到不同的景色，这使我想起了苏轼的佳句“远看高低各不同”。

亭子的周围布满植物。亭子左侧那灿烂的迎春花像一串串金黄的铃铛，仿佛风一吹就会发出清脆的铃声似的。右边，石榴树上已经结出了又大又圆的石榴，那些石榴在空中摇曳，仿佛在跟着风姑娘翩翩起舞。最引人注意的就要数后面的那棵大柳树了。它的枝干不可计数，笔直高大的树干撑起巨大的树冠，好像一把巨大的天然绿伞。那树叶在风中沙沙作响，就像在演奏一曲美妙的音乐。怪不得这座亭子叫“听乐亭呢！”

我爱我们的校园，更爱美丽的“听乐亭！”

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇十九

校园趣事可多了，我给你们说几件吧，都是非常有趣，甚至可以让你们笑破肚皮。

有一次，我们学校的广播在呼叫，那是一位五六年级的学生准备宣读，但是也不知道为什么她突然大叫一声就不出声了。顿时全校鸦雀无声，接着又是一阵哈哈大笑。此时我班正在考试，同学们听到这怪声又笑的前俯后仰了。

这就是我们学我认为最搞笑的事，你们说好玩吗？这也好令我难忘呀！

小学四年级校园的柳树范文（20篇）篇二十

尽管孩子们手里没有魔杖，但是我能看见他们有一双隐形的翅膀。在每个妈妈心中，孩子都是最美的天使。

——题记。

我是一棵柳树，从这所小学开学的第一天起，我就默默地站在学校门口，送走了一届又一届的学生。几年过去了，我在这里看到了太多让人感动的故事，尤其是妈妈对孩子的爱。

那天，我刚睁开眼，就见到一位妈妈在给儿子背着书包送他上学。学校大门还没打开，妈妈把书包递给儿子，儿子背上书包，他们之间说了一些话，我竖起耳朵，仔细听。

“进教室后读一会儿语文书，记着进教室别玩。每次下课，都要喝点开水。”妈妈注视着孩子的眼睛，不住地叮嘱。

孩子点点头，对妈妈说：“你走吧！”“你别管我了，今天又没啥事，等学校大门开了我就走了。”妈妈说：“我不放心，你去站在大门口吧。”

儿子奔向门口，和一个同学聊了起来。他不知道，他的妈妈一直在看着他，那种眼神里面，充满了慈母的温柔，更重要的，是对孩子的希望。

在这期间，又有许多家长把孩子送来了。同样，他们的眼神里也写着两个大字：希望！

放学了，学生们唱这歌，诵着诗，排着整齐的队伍，大踏步地走出校门。

家长们早就等在了校门口，他们的眼神里，写的是“期待”。一看见孩子，马上迎上去，问问今天学习的内容，中午睡的怎么样，晚上想吃什么——孩子们已经忙了一天，需要犒劳一下。

当孩子们挑选自己喜欢吃的食物时，不知道自己的妈妈才是最应该犒劳的，但妈妈心甘情愿犒劳孩子。

“乖，我给你买了你最爱吃的鸡排，再喝点豆浆。”因为很多学生是午托，中午不回家，在学校吃的饭不一定对胃口，一位妈妈一接到孩子，就把鸡排和豆浆拿了出来。

“孩子，今天考试你得了多少分？”

“今天老师表扬你没有？”

在一片人生嘈杂中，我看见一个小女孩把美术课上，老师教的心型折纸给了妈妈，上面用写着：妈妈我爱你！妈妈幸福得眼中湿润了。