心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
黄河公园心得体会篇一
第一段：介绍黄河公园晨练的背景和目的（200字）
黄河公园作为我市最大的城市公园之一，每天早上都有许多人选择在这里晨练。晨练不仅是身体健康的重要保障，也是调整心情的一种方式。因此，我也于近期前往黄河公园进行了晨练，并获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：晨练的益处与感受（200字）
晨练的第一个好处是它可以提高身体的健康水平。黄河公园每天清晨的新鲜空气和丰富的氧气让人精神焕发。晨练时，可以进行一些简单的热身活动，如慢跑、跳绳等，从而促进血液循环，增强身体的耐力和灵活性。另外，晨练还可以促进新陈代谢，提高身体代谢的速度，从而有助于减肥和保持身材。
第三段：晨练的精神愉悦与改善心情（200字）
除了对身体的好处外，晨练也能带来精神上的愉悦和改善心情。在黄河公园晨练时，我发现周围的景色非常优美，湖水清澈，草地绿茵茵，空气中弥漫着清新的花香，这一切让我感到非常放松和舒适。与此同时，人们在晨练时也可以结识一些志同道合的朋友，大家可以互相鼓励，相互交流心得和体会，这不仅增添了乐趣，还能提升晨练的效果。而且，晨练之后，我会感觉到整个人精神焕发，全身充满活力，对待一天的工作和生活也更加积极乐观。
第四段：晨练的注意事项和方法（300字）
在进行晨练时，我们也需要注意一些细节。首先，要选择合适的运动装备和鞋子，以确保舒适度和安全性。其次，根据个人的体质和健康状况，选择适合自己的运动项目和运动强度，避免过度运动导致身体受伤。此外，在晨练前要做好充分的准备活动，如慢跑、拉伸等，以防止肌肉拉伤。还要注意晨练时的环境安全，避免在交通繁忙的道路上晨练。
另外，每天的晨练时间和持续时间也需要合理规划。早晨空气湿度较大，温度较低，所以最好选择8点钟后进行晨练；晨练的时间一般在30分钟到1小时之间，不宜过长或过短。
第五段：总结并展望（200字）
通过黄河公园的晨练，我不仅为身体健康带来了正面的能量，也收获了心灵上的宁静和快乐。在忙碌的生活中，晨练成为我每天忙碌前的安静时间，让我有机会与大自然亲近，与自己的内心交流，使我拥有更积极的心态面对生活的种种困难。同时，我也期待在未来的晨练中，能够发现更多乐趣和带来更多的成长。因此，我将会坚持每天晨练，并且推荐给更多的人。
黄河公园心得体会篇二
“近了，近了……”同学们在一起欢呼。原来来到了同学们盼望以久的黄河故道森林公园。
下车了，同学们好像忘记了刚才乘车时的疲惫。在大自然里尽情歌唱。来到森林公园首先映入眼帘的是几个用树修剪而成的大字：黄河故道国家森林公园。我们首先去了欢东生态健身园，在那里，我们尽情的唱歌、尽情的奔跑、尽情的欢呼、尽情的游戏。跷跷板、荡秋千、撞歌、功夫桥、攀登高峰、心心相印等……，我最喜欢心心相印、攀登高峰、和几种独木桥。
心心是两个人玩的，我和林岩一起玩，我们手拉手，每人脚踩钢丝，我们摇摇晃晃的慢慢移动，第一次失败了，但是我们不灰心在老师的帮助下，我们终于成功了。
玩过心心相印后，我又去攀登高峰了，只见我的手用力抓网，脚一点点向上攀登，慢慢地我离顶端更近了，终于我第一个爬了上去。俗话说：“站的高，望的远。”整个健身园的美景尽收眼底。周围的树木的枝叶随风舞蹈，好像在欢迎我们的到来。
离开攀山网，我又来到了桥栏区，月亮桥最有意思了。这座桥不但没有扶手，还不停的摇动增加难度，我提出和林岩、刘汉邦比赛，第一场林扬50秒一个来回，我30秒一个来回，刘汉邦60秒一个来回，我胜利了。第二场。林岩35秒，我25秒，刘汉邦没参加。玩过悬空桥，我又去了月亮桥旁边的一线生机桥，开始林岩走在最前面，刘汉邦第二，我最后。走着走着，刘汉邦不行了，就跳到了下面的网上，这一跳可不要紧，刘汉邦太重，他一跳竟把我和林岩弹起来。最后我们都摔倒了。我们在网上开心的笑了。
这些桥座座都有意思，可更有意思的.在后面呢！我走过各种桥后又去了沙滩广场，在那我们做了两种游戏，一种拔河、一种三人一起走。第一次我们男生和女生拔，可是我们费了九牛二虎之力还是没有把绳子拉回来，渐渐的，我们开始力来从心，招驾不住了，没办法，我们败给了女生。
可是三人一起走，就不是这样了，我们三个男生做好了必胜的准备，只听一声开始，我们开始比赛了，随着嘴里的：“左、右、左右。”我们渐渐离终点近了，最终我们三个人：林岩、我、刘汉邦，赢了。
不知不觉，时间已过的差不多了，我们大家依依不舍的离开了它——森林公园。
在车上，我们还回味着那快乐的时光。
黄河公园心得体会篇三
黄河公园是一处风景优美、环境幽静的休闲公园，每天清晨，许多人前来此处晨练。通过一段时间的晨练，我深刻体会到了晨练的好处。下面我将以黄河公园晨练为主题，分享我的心得体会。
第一段：习惯晨练，养成健康生活方式
黄河公园晨练已经成为我每天的习惯。清晨，黄河公园内绿树成荫，空气清新，是晨练的理想场所。我可以在这里尽情呼吸新鲜空气，感受大自然的美好。而且，晨练让我提前起床，早上的阳光和空气让我倍感精神，一整天都有了充沛的精力。通过坚持晨练，我养成了良好的生活习惯，每天的作息规律，身体和精神状态都有了很大的改善。
第二段：晨练促进身体健康
黄河公园晨练对身体健康有着直接的影响。我每天晨练时，会选择散步或慢跑，做一些简单的拉伸运动。这样能有效地活动身体，增加肌肉的柔韧性。而且，早晨的新鲜空气和阳光可以帮助身体更好地吸收养分，提高免疫力，预防疾病。经过一段时间的晨练，我发现自己的体力增加了，睡眠质量也得到了改善。晨练的好处是显而易见的，它是健康的基础，让人保持年轻和活力。
第三段：晨练舒缓心情，提升幸福感
黄河公园晨练的另一个重要好处是舒缓心情，提升幸福感。大自然的美景和阳光的照射让我心情愉悦，放松了身心。在公园里散步、慢跑或做一些简单的运动，我可以暂时抛开生活中的烦恼和困扰，专注于眼前的美好。这样的放松让我更加乐观开朗，对生活充满希望。而且，在晨练的过程中，我还可以结识一些志同道合的朋友，互相交流，分享生活的点滴，增加了社交的乐趣。
第四段：晨练培养毅力和坚持
晨练不仅是一种身体的锻炼，更是一种培养毅力和坚持的方式。每天早起，自律地进行晨练，可以培养自己的毅力和坚持能力。晨练不仅仅是为了追求健康和舒适，更是一种自我约束和对自己的要求。只有坚持下去，才能真正收获到晨练带来的好处。通过一段时间的晨练，我明白了付出的重要性和坚持的必要性。这种意志力训练不仅可以在晨练中受益，也可以应用到生活的其他方面。
第五段：结语
黄河公园晨练让我深刻体会到了晨练的好处。它不仅帮助我养成健康的生活习惯，还改善了我的身体和心情。每天的晨练让我感到放松、愉悦和乐观。通过坚持晨练，我培养了毅力和坚持的品质，这对我在生活中也有很大的帮助。晨练，是一种健康生活的方式，也是一种追求幸福的选择。我将会继续坚持，享受晨练的种种好处。
黄河公园心得体会篇四
今天下午，我们一家三口去黄河公园玩，汽车行驶在黄河大堤的公路上，妈妈忽然大叫：“快看沙雕！”我顺着她手指的方向看过去---原来是一大堆石灰堆在河边。就不以为然地说：“什么沙雕，就是白石灰。”
妈妈撇撇嘴：“你视力有问题，那么一座漂亮的雕塑，你竟然看不出来。”
车子停在了河滩上，妈妈让爸爸也去看，爸爸极目远眺，说：“你想象力真是丰富。”
妈妈还不死心，带领我们往那边走，一边走一边说：“那就是黄河母亲的雕像，你看她那双慈祥的眼睛正朝着咱们笑，稍微耸起的是鼻子，多形象，多逼真。”
我与爸爸异口同声，极力反对：“不像雕像，就是一大堆石灰！”
妈妈有点着急，拉着我俩继续靠近，去验证她的想象力。爸爸不耐烦了，说：“我去开车咱们过河去看。
等爸爸离开，正好有人过来，妈妈忙上去问道：“请问那是雕像吧？”
那人热情地说：“是啊，就是为了吸引人去，才建的，其实没啥好看的……”妈妈露出胜利的微笑。
后来爸爸过来，也默认了妈妈的想象力，我也暗暗佩服妈妈那双犀利的眼睛。
我们又玩了一圈就回家了，在回家的路上，妈妈笑着说：“你看那边又有一座石雕。”
我定睛一看，说：“这绝对不是，是一大堆石头！”
车子里充满了笑声……
黄河公园心得体会篇五
《黄河大合唱》是著名诗人光未然(张光年)为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗，鄂教版八年级语文上册教案全集第13课《黄河颂》。《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”，它的旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。因此调动学生情感是上好本课的首要条件，引导学生整体把握歌词主体部分是深入理解课文的关键。学生对这首歌词产生的时代背景大多有一定的了解，也有着朴素的爱国感情。在教授这首诗的时候，教师应设法激发并强化这种感情。教学时可充分利用cai辅助教学的优势，通过直接诉诸视觉、听觉的画面和音乐来激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情，深深地打动学生的心灵。然后以读启悟，品读诗歌。
【教学设计】
[教学目的]
1.通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。
2.初步认识黄河在中华民族中的特殊地位。
3.品读歌词中的语言。
[教学重难点]
重点：通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。
难点：揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义。
[教学准备]
教师要深人认识关于黄河、《黄河大合唱》的知识，做好相关课件。
学生要寻找有关《黄河大合唱》的视听资料，聆听黄河大合唱中的豪迈歌声。查找了关于黄河的地理知识、悠久的历史及文化精神的资料。
[教学步骤]
一、导入
师：同学们，当一个民族处于危急存亡的时刻，我们实在需要母亲河的召唤!当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人光未然随军行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌!
(教师借助画面、音乐的力量，调动学生的情感，使学生轻声跟诵《黄河颂》。
学生展示自己课前的所了解的《黄河颂》的相关知识，了解《黄河颂》的写作背景。)
二、自主学习，自由诵读，初步品味歌词中的语言
1.自由诵读《黄河颂》，加深对课文的理解。
2.酝酿感情，自由节选文中几句或一节，给全班同学诵读。
3.自我评价，品味课文中的语言。
教师设疑：你在刚才的朗读中注意到了哪些问题?哪些地方或哪些词句不够满意，为什么?
4.学生相互质疑，也可师生相互质疑，并提出建设性的意见。
5.全班评议首轮诵读最佳者，予以鼓励。
(教师对学生朗诵的要求无需过高，对课文的理解要求也无需过深，相信学生的感悟能力，把握住情感的基调、理解的基本方向即可，初中二年级语文教案《鄂教版八年级语文上册教案全集第13课《黄河颂》》。教师在此可以做出调整性的解答。)
三、感知课文，合作探究
1.主体部分中“望”字所统领的内容?
2.颂歌的首尾如何呼应的?
3.为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”?
4.“啊!黄河”在诗中反复出现，有什么作用?
(这个问题学生概括难度较大，教师可引导学生从以下几个方面思考：黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献，黄河已成为民族精神上的城防等等。)
四、小组合作，诵读课文
1.鼓励学生小组合作探究，设计多种形式合作朗诵。
例如：人员数量的搭配——二人组、三人组、四人组、男女混合组……
歌词篇幅的选择——全文、一小节、甚至一两句。
诗句的具体分工——学生对所选语段进行分工朗诵，创造多样式的朗诵方法。
2.全班评出最有情感感染力的最佳组合，予以鼓励。
(本环节的设置意在激发学生的创新精神，领略歌词美感，将学生的情感逐渐引向高潮。)
五、深人探究，探寻诗歌的朗诵要点
教师质疑：以本课为例说明怎样才能更好地朗诵一首诗词?
(学生思考、讨论。师生共议明确。)
1.把握诗词的节奏、重音。
2.对诗人生平和时代背景的把握。
3.对诗词语言的品味。
4.调节自己的感情。
学生再次自由朗诵，将刚才的所得加以体会。
让首轮诵读欠佳者再诵课文，展示自己的进步。
六、再诵课文
配以音乐，将学生的感情调至高峰，教师读朗诵词，全班一起朗诵。
七、拓展延伸
教师提供《长江之歌》歌词，学生阅读，并思考文后的题目。
多媒体显示：《长江之歌》。
1.比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说这两首诗有什么内在联系。
2.仿照“黄河颂”中比喻、拟人的写法，以“啊!老师”(或母亲，朋友……)为题，写一两个片断。
3.课余欣赏《黄河颂》与《长江之歌》，在激昂高亢的旋律中领略黄河、长江的风采，感受歌中洋溢的爱国热情。
【教学后记】
增强课堂活力是上好语文课的主要条件，要使课堂气氛活跃，就要深入挖掘语文学科自身的两大因素：情感因素和理性因素，恰如其分予以表现，做到以情感人，以理服人。每一篇文章都包涵了丰富的情感和人文精神以及深刻的人生感悟，这是可以让课堂教学展现无穷魅力的宝贵资源。这里的关键因素就是教师如何帮助学生把这种资源挖掘出来。因此，我在课文的导语、过渡语、总结语上精心设计，从而取得较好的课堂艺术效果。在进行《黄河颂》教学时，我要求查找了许多关于黄河的地理知识、悠久的历史及文化精神的资料。在课前的交流中拓宽了学生的知识面，此诗是《黄河大合唱》的歌词，结合学生刚上过的本诗的音乐知识，播放了《黄河大合唱》的前三部音乐，从感性上感染学生，在接下来的诵读中学生主动独诵，四人组齐诵，全班齐读，不知不觉上成朗读课，学生也领会了诗中的意境与情感。
黄河公园心得体会篇六
在这个美丽的春天，我们到黄河公园去游玩。整个公园到处都是各种各样的花和树木，给人们带来了无限的生机和活力。在这里，我们可以呼吸新鲜的空气，欣赏美丽的景色，慢慢地散步，感受大自然的恩惠。今天，我想分享一下我在这个美丽的地方所得到的一些心得和体会。
第二段：感受大自然的恩赐
在黄河公园的早晨，我看到了一片绿色的草地，阳光照在上面，给人一种神圣的感觉。大片的花朵、青青草地、那层层叠叠的绿树、还有那湛蓝的天空和飘飘荡荡的小云朵，让我感受到了大自然的恩赐。更令人难以忘怀的是公园中的小溪流，水流清澈，鱼儿欢快的在水中游戏。这些美景让我感受到了自然的奥妙和神奇。
第三段：在游玩中学习
在黄河公园中，我们看到了很多的历史遗迹，这让我感受到了丰富的文化底蕴。了解这些历史文化的背景，不仅可以拓宽我们的视野，也可以帮助我们更好地理解人类文明的发展。比如，我们在公园中看到了一座烽火台，导游给我们讲解了中华民族从远古时期开始用烽火连城传递信息的故事。这让我感受到了中华民族的文化、智慧和勤劳的精神。
第四段：更好地了解生态环境
在黄河公园中，我了解到了更多有关生态的知识。我看到了许多的植物和树木，其中有许多我不认识的品种。导游告诉我们，许多的植物和树木是由中央政府和地方政府共同投入大量资金种植的。这些植物和树木一方面为游客提供了美丽的景色，另一方面也起到了很好的生态环境保护作用。在公园中，我还看到了许多野生花卉、小动物，这些都给我留下了深刻的印象。
第五段：总结和感悟
黄河公园，是一个美丽的地方。来到这里，让我不仅享受了大自然的恩赐，也认识到了好多有意思的东西。我在这里学到了很多的知识，也更好地了解了生态环境和文化遗产的重要性。
总之，在黄河公园这一年级的小学生，不仅收获了知识和体验，也在自然和文化中收获了无数的美好的体验。希望能够一直保持这样的爱心，热爱自然、热爱生命。
黄河公园心得体会篇七
怀着一种去参观某某"大景观"的心理，乘着爸爸开的车出发了，一路上，小鸟向我点头，花儿向我招手。一路上，秋风无限好，只是白天时啊!忽然，我闻到了一股泥土的清香味，这是在学校，在家里面所闻不到的气味，然后出现了割麦子的景象，一束束的柳条迎风招展，像一位位捍卫祖国边疆的战士!雄伟壮丽，挺拔，细长!这不，联合收割机来了......
不一会而就到了湿地公园，首先，看见了一个伟大壮举的蓝图，然后我们就进入了，然后看见旁边有一个人，爸爸下车，然后和那个人聊上几句，然后边笑边往我们这边走，走进一看，原来是邵大爷，邵大爷上车之后，我喊了一声："邵大爷好!"然后爸爸这边就开动了车子，邵大爷一路上兴高采烈的介绍着这里的一切：武河湿地公园建设项目为20__年市政府重点工程。项目工程位于郯城县黄山镇武河故道。建成后，将有效净化南涑河尾水水质、确保水质达标，营造湿地景观、改善两岸生态环境，达到人与自然的和谐统一，实现经济社会可持续发展。
我看着小桥一个接着一个，然后周围有许许多多的人在钓鱼，在谈论着什么。然后，突然在河边上出现了许许多多的小鸟，白色的羽毛，贯穿着全身，紧接着叫了几声就远走高飞了。不过这里面建造的好像非常的单一，全是刚建成的白色的状物。邵大爷不经意间看见了我的表情，好像猜出来了似的，就对我说："恩，现在才刚刚建造成，还刚开始，还得两三年才能建造好呢!到时候，比这个强多了，国家拿出好几十亿来建造他呢!"
我似懂非懂的点点头，然后就这样的在这里多尽可能的多可能了一眼，然后我听着车外有人说："......在过几年，想进入这里面得掏钱了，得是地上人间了呢~"
附近的人民弄的，是人民辛勤汗水所建造的。
就这样，我们便结束了这个短暂而又奇妙的湿地公园。
黄河公园心得体会篇八
课时安排:1课时
教学目标:
1. 知识与技能目标：字、词的积累，对诗歌内容的理解;
2. 过程与方法目标：培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力;
3. 情感态度与价值观目标：培养热爱祖国的感情。
教学重点：
1. 培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力;
2.培养热爱祖国的热情。
教学难点：培养发散思维能力。
教学方法： 读、悟、赏
教学媒体：录音机;电视机;vcd;投影仪
教学过程设计：
1. 以黄河波涛汹涌的画面配以朗颂词引入;
2. 整体感知
(1) 录音范读，学生体验作品语感和感情;
(2) 学生自由朗读，整体感知诗歌内容;
(要求：正确、流利、有感情、把握好诗歌基调--热情、悲壮、豪迈)
(3)(配乐)齐读
(4) 找出你喜欢的诗句，并朗读;
3. 质疑
4. 深入探究(用投影片展示问题)
(1) 第一节歌颂了黄河什么?表达作者怎样的感情;
5. 思维拓展：
(1)第二节中"多少英雄的故事，在你的身边扮演?你知道哪些英雄的故事，(抽生讲)再放英雄故事的画面，让学生猜，画面中的英雄是谁?最后放《英雄赞歌》来结束对英雄的赞颂?"
(2)仿写："啊、黄河!你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。"写你熟悉的事物。
(3)放《黄河颂》的录音，让同学们感受这首诗的悲壮感情。
(4)齐唱《保卫黄河》并配以黄河的画面。
6. 小结：
《黄河颂》这首诗不仅歌颂、赞美了黄河，赞美了黄河，而且赞美了中华民族的伟大坚强，并让我们炎黄子孙学习这种精神。
7. 板书设计：
黄 河 颂
光未然
序曲(朗诵)--(歌唱)主体---尾声
伟大坚强 望--颂 学习黄河精神
黄河公园心得体会篇九
黄河公园位于中国河南省郑州市二七区，是一处以黄河为主题的城市公园。公园占地面积达632公顷，其中水域面积是最大的，占到公园总面积的60%以上。黄河公园还是一处集文化、休闲、娱乐、运动于一体的大型综合性公园，是外来游客和当地居民共同热爱的旅游目的地。
第二段：游园心得体会
我和家人一起来到黄河公园里游玩，我非常喜欢这个公园。我最喜欢的是水上乐园，因为里面有许多好玩的水上游戏，比如水上滑梯和水上秋千等等。水上乐园是我在公园里玩的最开心的地方。而且还有很多漂亮的花，不管是玫瑰还是康乃馨，它们都会让我感到非常的美丽。另外，公园还有很多儿童游戏区和野餐区，方便家庭出来野餐和玩耍。
第三段：学习文化知识
在黄河公园里，我还学到了很多有关黄河的文化知识。例如，黄河不仅是中华民族的母亲河，而且也是中华文明的发源地之一。黄河公园也以黄河文明为主题，展现了我国古代文化的瑰宝。在公园里，我们可以看到牧羊人、商人以及许多手工艺人工作的模型。这让我感到非常惊奇，我第一次看到了这么有趣的展览。
第四段：健身运动与享受大自然
如果你希望身体健康并且享受大自然，那么黄河公园也是一个好地方。公园里有跑步道和骑车道，让人们可以骑着自行车或是散步欣赏美景。如果天气好的话，阳光明媚，你还可以在草地上唱歌，付出自由的快乐。我曾经在黄河公园里骑自行车，贪心发散开，感觉很自由很快乐，让我能够很好地释放自己。
第五段：结论
带着对黄河公园美好的回忆和体验，我可以毫不犹豫地说，这是一座非常理想的城市公园。我深深地感到郑州市政府努力让城市变得更加美好，并且为人们提供更多的娱乐和文化活动。我非常感激这个城市为我提供了这么一个美好的公园，让我享受到大自然的美丽和玩乐的快乐。这次经历激发了我更深的对阳光、大自然、宽爽和善良的向往，也更加渴望长大后，能尽自己的一份绵薄之力，为城市的环境卫生和文化、儿童教育等方面做贡献。
黄河公园心得体会篇十
教学目标：
1、语言智能发展目标
(1)能通过课文的学习,感受伟大的民族精神和强烈的爱国感情。
(2)能有感情地朗读诗歌和准确地表达自己的心理感受。
(3)能初步学会运用英特网和图书馆搜集黄河相关的资料，并做初步的整理。
2、音乐智能发展目标
(1)通过倾听《黄河大合唱》组乐，特别是课文部分《黄河颂》，感受音乐所表现的感染力。
3、人际关系智能发展目标
(1)通过小组交流或信息共享来增进学生团结协作的精神。
教学设想：
《黄河颂》赞美了黄河的英雄气概，表达了对黄河的热爱和歌颂，同时也表达了一个炎黄子孙强烈的民族自豪感。文章气势磅礴，直抒胸臆，读来琅琅上口，使人受到无尽的感染。所以本课教学应以学生诵读为主，从诵读中领会它的思想内容，体会它的情感，发展学生的多元智能。重点感悟诗歌的第二节。
教学准备：
1、学生准备与黄河相关的资料。
2、教师准备《黄河大合唱》各个部分的mp3音乐和课文录音及黄河景色的图片。
教学课时：一课时
授课年级：七年级
教学设计：
一、情景导入
1、播放《黄河大合唱》组乐
2、同时黄河景色图片联播
(以这种方式导入是为了渲染课堂气氛，激发学生学习本课的兴趣并发展音乐智能。)
二、话说黄河
古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族。 在学习课文之前同学们先七嘴八舌地说说自己课前搜集到的黄河的相关资料，3分钟后每组推选1人小结你组搜集到的资料。
(既是对搜集的资料的一次整理，也是借此对搜集资料的方法技巧的一次交流，更是对团队协作的人际交往智能的一次锻炼)
三、多角度朗读，让学生体会其中的思想感情。
1、教师范读或听课文录音初步感悟。
2、学生自由练习朗读进一步感悟，并用一句话概括本文的中心及作者的情感。
3、学生齐读再进一步感悟。
(要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。通过反复地朗读，既增进了对诗歌所表现的强烈的感情有一个丰富的感性体验，也是对有感情地朗读诗歌的语言智能的一次锻炼)
四、欣赏质疑
1、解题。本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键?(抓住“颂”字。)
2、这首诗的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗?(第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上。)
3、第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?(即“望”字。)
5、指出自己最喜欢的句子并简述理由。
6、小结课文。
用如下板书总结课文：
序曲：描绘雄姿和气势
主体;歌颂悠久的历史、灿烂的文化、英雄的业绩、伟大坚强团结一致的精神。
尾声 ：表达强烈的愿望和坚定的信念。
黄河——(象征)——中华民族
(这一部分主要是通过课堂讨论发展学生能用自己的语言准确地表达自己的阅读体验和感受的语言智能。)
四、再朗读
在理解课文的基础上，要求学生根据《黄河颂》音乐，进行配乐诗朗诵。教师可根据具体情况安排学生齐读、领读或个别诵读。
(配乐朗诵、理解性欣赏朗诵，既可以增进了学生对诗歌的体验和感受，也可以进一步发展了学生有感情地朗诵诗文的语言智能。)
五、课外作业
1、背诵本首诗
2、收集有关黄河文化和治理黄河的资料，写成专题文章，计划开一次以“黄河”为专题的主题班会。
3、欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行表演唱。
(之所以布置这样的作业，是为了进一步加强对学生朗诵和搜集资料的语言智能的发展，也为后续学习做一点准备。)