这段时间的经历给了我很大的启发，我对...有了全新的认识。下面是一些具有指导性的总结范文，希望可以为大家提供写作的思路。
绘画收获与体会（热门21篇）篇一
绘画墙是一个可以随时随地进行创作的空间，无论是小朋友还是成年人，都可以在墙上尽情地释放自己的创造力。绘画墙是一个交流和展示的平台，人们可以通过画画表达自己的情感和思想，并与他人分享。绘画墙不仅能够带来乐趣和放松，还可以促进沟通和交流，带来心灵的愉悦。
第二段：通过绘画墙的体验，我克服了创作的恐惧（200字）。
一开始，我对于绘画并不自信，总觉得自己没有天赋，画出的作品也不会被他人认可。然而，在绘画墙上创作的过程中，我渐渐放下了这种束缚。绘画墙给了我一个展示自己的机会，无论作品好坏，都可以被他人看见和评论。在绘画墙上，我不再害怕失败和被嘲笑，而是勇敢地尝试和表达。这使我克服了对创作的恐惧，敢于展示自己的才华。
第三段：通过观察他人的作品，我得到了创作的灵感（200字）。
绘画墙不仅是一个创作的空间，也是一个观摩他人作品的机会。在观察他人的作品时，我会发现他们的独特之处和创作技巧，这给了我很多灵感。我学到了如何运用色彩、构图和线条等元素来表达自己的想法，同时也学到了如何用不同的视角看待世界。观察他人的作品不仅拓宽了我的审美视野，也激发了我的创作灵感，使我能够更好地表达自己的观点和情感。
第四段：在绘画墙上的交流让我发现了新的朋友（200字）。
绘画墙是一个可以展示自己的平台，同时也是一个与他人交流的媒介。在绘画墙上，我遇到了许多和我有共同兴趣和爱好的人。我们会互相欣赏和评论彼此的作品，交流创作心得和技巧。通过与他人的交流，我发现了新的朋友，我们共同探讨艺术的魅力，一起进步。绘画墙不仅带给我创作的乐趣，还带给我人际交往的机会，使我与他人更加亲近。
通过绘画墙的体验，我不仅学到了绘画的技巧和表现力，还克服了对创作的恐惧，拓宽了审美视野，并结识了许多志同道合的朋友。绘画墙给了我一个展示自己和交流的平台，让我不再局限于自己的小圈子。我通过绘画墙，找到了一种表达自己的途径，发现自己对艺术的热爱，并深刻体会到艺术的力量。绘画墙的收获和心得体会让我认识到人们对艺术的需求和渴望，也激励着我不断努力创作，用艺术传递美好和希望。
绘画收获与体会（热门21篇）篇二
珠宝绘画是一门非常细致、精致的艺术形式，它既需要绘画师的精湛技艺，也需要对宝石的运用和搭配有深入的了解。在我学习这门艺术形式的过程中，我不仅深入了解了珠宝的特点和风格，也学到了很多关于绘画和美学的知识，让我更加喜爱珠宝绘画，并在不断练习过程中得到了很多收获和体会。以下是我对珠宝绘画的收获和心得体会的总结。
在学习珠宝绘画时，我了解了珠宝的特点和风格，学会了珠宝的基本技巧，包括颜色、光线、形状等；在珠宝的绘画过程中，我能够更加详细的了解和刻画珠宝的各种特征，从而让我的绘画更加精湛、更加生动。
色彩是珠宝绘画中的一个非常重要的因素，在色彩的运用上，珠宝的前景和背景的构成、颜色的搭配等都非常重要。学习珠宝绘画让我深刻地理解了色彩运用的含义和技巧，使我的绘画更加生动、更加丰富。
珠宝绘画中要表现出珠宝的魅力，需要细致的描绘珠宝的特点，对珠宝的质感、色彩等特征进行刻画，力求达到最佳的表现效果。学习珠宝绘画，我学到了很多表现力和情感的技巧，让我的绘画更加生动，更加有感染力。
珠宝绘画既是一门学问，也需要绘画师的创新与想象。学习珠宝绘画的过程中，我体会到了创新的重要性，尤其是在别人绘画中的不足时，通过自己的想象和创新，让作品变得更加生动，更加富有想象力。
珠宝绘画让我更加热爱艺术，也让我通过绘画发现美的存在、世界的多样性。我相信，珠宝绘画不仅仅是一门艺术，更是对人类传统文化和美学的一种表现和延续，也一定会在未来走入更加美好的未来。
绘画收获与体会（热门21篇）篇三
绘画是一种艺术创作方式，可以通过画笔、颜料和画布将内心的情感与思考表达出来。在绘画的过程中，我收获了许多宝贵的心得体会。首先，绘画让我学会了耐心和专注。其次，绘画让我感受到了自由和创造力的源泉。再次，绘画让我明白了艺术的力量和魅力。最后，绘画让我与他人进行深入的交流和共鸣。通过绘画，我获得了更多的自我成长和满足感。
首先，绘画让我学会了耐心和专注。绘画需要反复的调色和斧凿，每一个细节都需要精雕细琢。在这个过程中，我学会了耐心等待绘画的完成，不急于求成。我经常花费数小时乃至数天的时间，在细节和色彩的调整上追求完美。通过绘画，我学会了专注于每一笔、每一个细节的精雕细琢，不容忽视任何一个环节。这样的耐心和专注能力也让我在其他方面取得了更好的成就。
其次，绘画让我感受到了自由和创造力的源泉。当我拿起画笔，我就感受到了我内心的那股创作的冲动。在绘画的过程中，我可以将自己的思绪和想象通过色彩和线条勾勒出来，不受形式和规则的束缚。这种创作过程带给了我巨大的满足感，同时也让我感受到了自由的力量。我可以自由地表达自己的思想和情感，没有任何外界的束缚。这样的自由和创造力的源泉让我重新认识了自己，并善于在生活中寻找追求梦想的动力。
再次，绘画让我明白了艺术的力量和魅力。通过绘画，我发现了艺术所能带给人们情感的共鸣和震撼。每一张画作都有它独特的情感和意义，它能够跨越时空和文化的限制，让人们产生共鸣和思考。看着自己创作的作品能够触动别人的内心，我深深地感受到了艺术的力量和魅力。艺术不仅能够满足个人的审美和情感需求，更能够对社会产生积极的影响。通过绘画，我也被艺术的影响所感染，开始更多地关注和参与社会的改变和进步。
最后，绘画让我与他人进行深入的交流和共鸣。绘画作品是艺术家内心的表达，能够引起观者的共鸣和思考。我曾与一位绘画爱好者交流，在欣赏彼此的作品时，我们深入地交流了关于艺术的理解、创作的灵感以及对生活的感悟。这种与他人的交流的平台让我认识了更多对艺术有共同爱好的朋友，也开始正视和珍惜其他人的见解和观点。通过绘画的交流和交往，我得到了更多宝贵的人生经验和友谊。
通过上述的绘画心得体会，我认识到绘画艺术带给我的是超乎寻常的收获。绘画让我学会了耐心和专注，并让我感受到了自由与创造力的源泉。绘画让我明白了艺术的力量和魅力，并与他人进行深入的交流和共鸣。通过绘画，我收获了更多的自我成长和满足感。绘画不仅是一种艺术创作方式，更是一种能够改变和影响人生的力量。我愿意继续深入探索绘画艺术，为自己和他人带来更多的美好和感动。
绘画收获与体会（热门21篇）篇四
绘画是一门能够启发创造力和表达情感的艺术形式，我从中获得了许多有益的心得和体会。在我多年的绘画历程中，我逐渐意识到绘画不仅仅是一种技术和技巧的运用，更是一种心灵的表达和情感的释放。在创作的过程中，我体会到了自我发展的重要性，深刻理解到了绘画对我的生活带来的丰富和满足。下面我将从绘画的技术掌握、自我表达、心灵治愈、观察力培养以及美的发现五个方面来详细阐述我的绘画心得和体会。
首先，绘画让我学会了技术的掌握。在初学绘画的时候，我对于色彩、线条的运用甚至临摹模仿都是一片茫然。但是通过对不同艺术形式的学习和观察，我逐渐掌握了一些绘画的基本技巧。比如，我学会了用线条勾勒出物体的轮廓和形态，用色彩来渲染物体的质感和光影变化，用构图来塑造画面的平衡和整体感。这些技巧的掌握使我在绘画的创作中不再是一片无法言喻的迷茫，而是有了明确的思路和方法。
其次，绘画让我找到了自我表达的方式。在平凡的生活中，我们常常会被各种压力和困扰所笼罩，但是在绘画的世界里，我能够自由地表达自己的情感和想法。无论是沉郁的黑白画还是充满生命力的色彩画，都是我内心世界的一种投射和外化。通过绘画，我能够将自己对于世界的感受和对于生活的理解以独特的方式展现给他人，这种沟通和共鸣也成为我心灵的一种滋养和快乐来源。
绘画对我的心灵也起到了一种治愈作用。在创作的过程中，我会完全投入到绘画中，忘却一切杂念和纷扰。这种专注和沉浸感给了我一种平和和安宁的感觉，让我能够远离世俗的喧嚣和烦恼。当我面对一张空白的画纸，我仿佛感受到了无尽的可能和无限的想象，每一次的绘画都是一次心灵的冥想和放松。
绘画也培养了我的观察力。在绘画的过程中，我需要从细微的细节中捕捉到物体的本质和特点。比如，在绘画静物的时候，我需要仔细观察物体的形状、质感以及周围环境的光影变化，这样才能够准确地将其表达出来。通过绘画，我更加敏锐地发觉到了生活中的美好细节，学会了用心去感受和欣赏这些平凡而珍贵的时刻。
最后，绘画帮助我发现美并感受美。美对于艺术家来说是永恒的追求，也是观众的普遍共鸣。通过绘画，我更加细腻地感受到了艺术的美妙和独特之处。无论是绘画中的色彩搭配、构图设计，还是背后所表达的情感和思想，都让我感受到了来自艺术的无限力量和魅力。在绘画的世界里，我感受到了美的存在，也从中获得了美的力量和启示。
通过绘画，我不仅仅获得了技术上的提升，还找到了一种自我表达和情感释放的方式。同时，绘画也给了我心灵上的满足和治愈，培养了我的观察力和发现美的能力。绘画让我更加深入地理解了自我和世界，也让我更加热爱生活和追求美的存在。绘画是一种独特而美好的体验，我相信在未来的绘画之路上，我会继续收获更多的心得和体会。
绘画收获与体会（热门21篇）篇五
当我们提到幼儿绘画时，可能会想象到孩子在油彩和纸张上胡乱涂鸦。但实际上，幼儿绘画是一项非常重要的活动，可以帮助孩子在多方面得到收获，并有助于其发展和成长。在本文中，我们将探讨幼儿绘画的收获和心得体会。
第一段：发展创造力和想象力。
幼儿绘画是开发创造力和想象力的最佳方式之一。孩子们可以通过绘画表达内心的想法和情感，创造出他们想象的世界。会画画的孩子更容易在创造性问题解决和创新方面脱颖而出。
第二段：提高认知能力。
幼儿绘画可以通过各种形状、色彩和纹理帮助孩子们理解更多的事物。对于语言尚不流利的幼儿来说，绘画是一种非常有用的沟通工具，可以帮助他们理解和表达自己的意见和想法。
第三段：促进身心健康。
绘画不仅对孩子的大脑有益，还对其身体和心理状态有积极影响。在绘画时，孩子可以放松身心，减轻焦虑和压力。在绘画时让孩子集中注意力和手眼协调，这有助于维持发展，如音乐、运动和学习。
第四段：社交和情感发展。
绘画是一种可以在社交和情感方面增长的活动。让孩子们合作完成画作，分享和实现他们的想法，可以让他们学习如何在小组中工作以及如何与他人相处。此外，绘画可以提高孩子的自尊心，增强其表达自己的信心。
第五段：总结。
幼儿绘画对孩子成长和发展的重要性不言而喻。它可以帮助孩子们发展创造力，理解更多的事物，促进身心健康，社交和情感发展。因此，幼儿绘画是一项非常值得我们鼓励和支持的活动，让我们全力向孩子们提供绘画的机会和资源，助他们成长为全面的人。
绘画收获与体会（热门21篇）篇六
珠宝绘画是一种非常特别且充满意义的艺术形式，它将绘画和珠宝制作两个艺术领域有机结合在一起。在我自学珠宝绘画的过程中，我收获了很多，更深刻地了解了这个领域，也提升了自己的绘画能力。以下是我对珠宝绘画的收获和心得体会的总结。
一、了解珠宝制作的工艺流程。
作为一名非专业的艺术爱好者，在我之前，珠宝制作的过程是未知的。通过学习珠宝绘画，我逐渐了解到珠宝首饰由设计、手工制作、宝石和金属的配合来完成。我深刻地认识到，每一件珠宝首饰都需要非常复杂的工艺流程和耐心的制作过程，这也让我更加敬重珠宝制作的工匠们。
二、提高色彩配合和阴影绘制技巧。
珠宝绘画着重于宝石和金属的光影效果，在绘制时需要非常准确和贴近实物的色彩和光影效果。这让我更加注重色彩的搭配和阴影的表现，也让我在绘画中学会了对比度和亮度的调整，更加细微的表达。
三、了解宝石以及每种宝石的特点。
在珠宝绘画中，绘制各种宝石是必不可少的一环，这也让我更加深入的了解了各种宝石的特点和形态。同时，我也更加知道了宝石的工艺处理方法，如打磨、雕刻等技术，这让我更好了解宝石的价值和差异，更好地应用在绘画中。
四、加强手绘的艺术技能。
在学习珠宝绘画的过程中，我有了更多的创新思路和原创能力。我深刻地感受到手绘艺术的独一无二的魅力和价值，并在自己的创作过程中不断探索、挑战自我，发挥了自己的创造力。这让我更加欣赏手绘艺术，也对自己的绘画能力有了更多的信心和提升。
五、珍视艺术作品背后的历史和文化价值。
在学习珠宝绘画的过程中，我深刻认识到了珠宝艺术作品背后隐含着丰富的历史和文化价值，每一件艺术品都应该被我们更加细心地呵护和保护，并更加深入地了解艺术品的背景和讲述。快速发展的商业化社会，必然让我们对传统文化和艺术产生更多的认知和好奇心，珠宝绘画是我涉足这个世界的一扇门。
总之，珠宝绘画让我更加深入地了解珠宝制作和艺术，提高了绘画技巧，也让我珍视文化和艺术遗产。希望我的心得能够鼓励更多的人学习珠宝绘画，去探索艺术的无限可能性。
绘画收获与体会（热门21篇）篇七
珠宝绘画是一种有趣并且有挑战性的艺术形式。在我的探索中，我收获了许多知识和经验，并获得了对艺术和自己的新的认识。
第一段：介绍珠宝绘画。
珠宝绘画是用各种媒介在画布上创造精美珠宝的艺术形式。它可以使用白银、金、铜、水晶、宝石、珍珠等材料来创造惊人的效果。这种技艺既考验艺术家的创造力，也要求他们具有传统珠宝制作所需要的技巧和知识。
学习珠宝绘画是一项挑战，因为它需要掌握许多技巧和知识。这包括形状，比例，阴影，光源，材料和颜色。为了创造优美的珠宝绘画，我必须掌握这些技能，并学会将它们结合在一起。学习这些技能需要大量的时间和精力，但我发现当我在做这些绘画时，我会对自己的挑战感到非常满足。
学习珠宝绘画的过程并不容易，但是我的付出也得到了回报。我获得了更好的艺术技能，并开始看待世界上的一切事物。我发现我可以从不同的角度来观察事物，看到更多的细节和深度。这让我能够更好地创造一些与众不同的画作，并在自己的艺术领域中成为更加出色的艺术家。
第四段：珠宝绘画让我更好地了解自己。
当我在绘画时，我发现我的思维变得更加清晰，更加有条理。我开始尝试新的东西，发挥自己的创造力和实现自己的想法。这让我更好了解自己的优点和缺点，以及自己在艺术领域中的热爱和才华。
第五段：结论。
珠宝绘画对我来说是一项富有挑战性和意义的艺术形式。它让我探索世界，学习不同的技能和知识，并帮助我更好地了解自己。我会继续努力，探索更多的技能和技巧，以提高自己的作品，并成为更加出色的艺术家。
绘画收获与体会（热门21篇）篇八
中国有句古话：“一画胜千言”。孩子绘画是一种非常好的表达自己的方式，它可以让孩子流露内心的感受，表达对外界环境的感知和理解，培养视觉和感性认识能力。在孩子绘画的过程中，他们不仅可以获得技巧方面的收获，还可以获得很多心理和感性方面的收获。下面，我将从不同角度出发，谈谈孩子绘画的收获和心得体会。
一、感性认识能力的培养。
孩子绘画是感性认识的一种表现形式。孩子在画画的过程中，很难用文字来表达自己的想法和感受。他们会通过色彩、线条、形状等元素来表现自己内心的情感和感受，这就要求他们能够感性地认识和理解事物。在绘画的过程中，孩子会从外界环境中获得一些感性讯息，并通过绘画来表达自己的情感和感受。
二、敏锐的观察能力。
孩子绘画的过程中，需要将眼前的事物通过眼睛观察和思考，理解事物的构造、形态和色彩，从而提高孩子的观察能力。换句话说，孩子要想画得好，就需要敏锐地观察周围的事物，学习发现事物中的细节和差异，培养他们的观察能力和品味水平。
三、锻炼细致耐心的品质。
绘画是一项需要耐心的工作。孩子在绘画的过程中，需要获得锻炼细致耐心的品质。他们需要对绘画任务进行良好的规划和组织，认真地完成每一个细节，从而培养他们的细致耐心品质。
四、激发创造力。
创造力是孩子绘画中的一个重要方面。绘画可以让孩子通过不同的表现形式来表达自己的想法和想象力。孩子可以使用各种颜色、线条、形状等元素，通过自己的创造力去把自己的想法展示出来。高质量的表现和成果，可以为孩子带来极大的满足感和骄傲感，同时也能极大地激发他们的创造力。
五、促进情感交流和表达。
绘画是孩子表达自己情感和思想的一种重要方式。良好的绘画作品可以反映出孩子的人格特点和对人类生活的理解，有助于促进孩子与周围的人进行情感和思想方面的交流和表达。通过绘画，孩子可以直接地表达自己的情感和想法，并且能够得到周围人的理解和接纳。
总之，孩子绘画是一项非常具有意义和价值的活动。通过绘画，孩子可以培养自己的感性认识能力、敏锐的观察能力、细致耐心的品质、创造力，以及促进情感交流和表达等方面的收获。尤其是在今天这个注重知识和工具的时代，孩子们绘画这种传统的艺术形式能够更好地满足他们多元化的发展需求，促进他们健康成长。
绘画收获与体会（热门21篇）篇九
绘画是一门既具有艺术性又富含个人表达的艺术形式。无论是专业的艺术家还是普通人，通过绘画都能够获得许多收获和体会。在我多年的绘画实践中，我不仅收获了审美的享受，还深刻感受到了绘画对我个人成长和思考方式的影响。绘画不仅是一种形式的表达，更是一种与自我对话和放松的方式，它让我更加深入地了解自己，并拓展了我的思维空间。下面，我将分享我对绘画的收获心得体会。
绘画世界如同一个无边的迷宫，让人陶醉其中。当我投入到绘画的过程中，我会完全沉浸于色彩与形状的交织之中，享受这种独特的美感。无论是描绘自然景物的风景画，还是表达情感的抽象画作，每幅作品都有其独特的美丽之处。我可以通过绘画观察到生活中的细节和美好，从中发现和欣赏平时常常忽略的事物。绘画给了我一种独特的眼界，让我更加敏锐地感知和欣赏美的存在。
第二段：绘画对个人成长的影响。
绘画是一门艺术，也是一种才能的展示。通过绘画，我锻炼了我的观察力和创造力。在绘画过程中，我学会了仔细观察和揣摩事物的细节以及捕捉时机。同时，我也学会了从不同角度思考和看待问题，培养了创造力和想象力。在绘画的世界中，每个人都有自己的风格和表达方式。这促使我不断探索和发现自己独特的绘画语言，并逐渐形成自己的个人艺术风格。这种不断的探索和实践，让我不断成长并超越自己的局限。
第三段：绘画作为与自我对话和放松的方式。
绘画是一种与自我对话和沟通的方式，它能够帮助我更好地理解和处理我内心的感受和情绪。通过绘画，我可以将自己的情感和思想表达出来，与自己进行对话。这种对话让我更加清晰地了解自己，同时也让我从中找到平衡和放松。在创作的过程中，我可以将自己的思绪和烦恼转化为绘画作品，将负面的情绪转化为正面的能量。这样的对话和转化不仅让我心情愉悦，还帮助我找到解决问题的思路和答案。
第四段：绘画拓展思维空间。
绘画是一种自由表达的方式，它没有限制和束缚。在绘画的世界中，我可以尽情地发挥和想象。这样的自由让我的思维得到了拓展和开放，进一步培养了我的创造力和想象力。绘画能够让我跨越常规思维的边界，尝试不同的方式和表达方式。我可以尝试用不同的材料和技巧来描绘自己的创意，从而培养了我的创新思维和问题解决能力。绘画让我大胆地追求自己的创新和独特，通过绘画我学会了如何在不同的领域中跳出常规思维，勇敢地追求自己的梦想和目标。
第五段：结语。
通过绘画，我不仅收获了审美的享受，还深刻感受到了艺术对我个人成长和思考方式的影响。绘画不仅是一种形式的表达，更是一种与自我对话和放松的方式，它让我更加深入地了解自己，并拓展了我的思维空间。绘画的世界如同一个奇幻的迷宫，无论是面对令人激动和欣喜的美景，还是面对困难和挑战，绘画都能给我带来力量和启示。我相信，在绘画的世界中，我会不断挑战自己，追求更高的艺术境界，更好地展现自己的个人魅力和创造力。
（1217字）。
绘画收获与体会（热门21篇）篇十
第一段：引言（100字）。
绘画墙作为一种艺术表达形式，吸引了越来越多的人参与其中。在与绘画墙互动的过程中，我不仅享受到了艺术的乐趣，而且获得了很多宝贵的经验和感悟。今天，我想和大家分享一下我在绘画墙上的收获和心得体会。
第二段：展示创意与自我表达能力（200字）。
绘画墙为我提供了一个展示创意和自我表达能力的平台。无论是涂鸦还是绘画，我都可以尽情地发挥思维和创造力，在墙壁上创作自己的作品。通过绘画墙，我不仅能够展示我的绘画技巧，还能通过作品传达自己的情感和观点。绘画墙的存在，激发了我对艺术的热爱，并且让我变得更加自信和勇敢。
第三段：培养团队合作与交流能力（250字）。
绘画墙不仅可以单独进行创作，还可以与他人合作，共同完成一幅大型图案。在与他人合作的过程中，我学会了倾听他人的意见，了解他们的想法，并且通过讨论和协调，找到最佳的创作方案。通过团队合作，我不仅学会了与他人合作，并且提高了我的交流能力。在绘画墙上，我学会了如何与他人沟通和合作，这对我日后的工作和生活都具有重要意义。
第四段：提升审美和艺术鉴赏能力（250字）。
通过与绘画墙互动，我逐渐提高了我的审美和艺术鉴赏能力。我学会了欣赏不同风格、不同题材的绘画作品。每次观察他人的作品时，我都会仔细地观察线条的运用、色彩的搭配以及构图的布局。这让我对于绘画艺术有了更深入的理解，也让我能够更好地欣赏和评价艺术作品。
第五段：对未来的启示与展望（300字）。
绘画墙为我打开了艺术的大门，也让我对未来有了新的展望。在与绘画墙互动的过程中，我对艺术充满了热爱和激情。我意识到艺术是无限的，我可以通过绘画墙不断地探索和创新。我希望将来能够继续在绘画领域发展自己的能力，并且将艺术融入到我自己的职业生涯中。我相信，绘画墙的收获和心得体会将成为我未来成长的重要一步。
总结（50字）。
通过与绘画墙互动，我不仅收获了艺术的快乐，还培养了团队合作与交流能力，并且提升了审美和艺术鉴赏能力。这些收获和心得体会将对我未来的发展产生积极的影响。感谢绘画墙为我带来的宝贵经验和成长机会。
绘画收获与体会（热门21篇）篇十一
绘画是一门古老的艺术形式，它通过色彩的运用和形象的创造，展现了艺术家的内心世界和审美情趣。而我在学习绘画的过程中，也得到了很多收获和心得体会。首先，绘画让我学会了专注和沉浸于当下的世界。其次，绘画让我学会了表达自己的情感和想法。然后，绘画让我学会了观察和感知事物的细微之处。最后，绘画让我学会了面对挑战和追求进步。绘画给了我独特的体验和感悟，它成为了我生活的一部分，带给我无尽的乐趣和启发。
首先，绘画让我学会了专注和沉浸于当下的世界。当我坐下来准备开始作画时，我会忘记时间的流逝，完全投入到创作的过程中。我会与形状、色彩和线条进行对话，感受它们之间的平衡和和谐。在这个过程中，我的注意力完全集中在画布上，不再受周围环境的干扰。我变得专注而冥想，忘却了日常生活中的烦恼和压力。通过绘画，我能够把自己完全融入进来，感受到创作的快乐和宁静。
其次，绘画让我学会了表达自己的情感和想法。每个人都有自己独特的情感和内心世界，而绘画正是我表达这些情感和想法的方式之一。我可以通过色彩的运用和形象的创造来传达我的内心感受，无需言语的束缚。在我面对挑战和困境时，我通过绘画来释放我的情绪和压力，找到内心的平静和安宁。绘画变成了我表达自己的媒介，让我能够更好地理解和认识自己。
然后，绘画让我学会了观察和感知事物的细微之处。在绘画的过程中，我不再只是匆匆忙忙地经过一片风景，而是开始仔细观察和感受它。我学会了从不同的角度去看待事物，发现它们的美和独特之处。通过观察和感知，我能够准确地将这些细节表现在画布上，使绘画更为真实和生动。绘画让我不再被表面的美貌所迷惑，而是更为关注和欣赏事物的内在之美。
最后，绘画让我学会了面对挑战和追求进步。在我学习绘画的过程中，我遇到了许多困难和挑战。例如，我曾经觉得无法掌握某种特定的画笔技巧，或者感到对一幅作品毫无方向和灵感。然而，正是这些挑战激发了我的求知欲和创作欲望。我不断地尝试和探索，从失败中学习和成长。通过不断地追求进步，我逐渐掌握了许多技巧和方法，使我的绘画水平得到了提升。绘画让我明白，只有持续地努力和不断地超越自我，才能达到更高的境界。
绘画给了我许多的收获和心得体会。它让我学会了专注和沉浸于当下的世界，表达自己的情感和想法，观察和感知事物的细微之处，面对挑战和追求进步。通过绘画，我不仅能够欣赏美的存在，更能够创造美的存在。它成为了我生活的一部分，带给我无尽的乐趣和启发。绘画让我发现了自己的潜能和热情，为我带来了艺术创造力和个人成长的机会。我将继续沿着这条绘画之路前行，不断探索和经历，获得更多的收获和成就。
绘画收获与体会（热门21篇）篇十二
前段时间我参观了学校美术系的作品展览，在展览现场，有很多当场画的作品，这些作品十分的优秀，令我无比羡慕，心里一直有个想拿笔画画的想法，所以在报选修课的时候，毫不犹豫地选择了绘画基础。
选修的第一节课迎来了我们和蔼可亲的崔老师，值得幸运的是，崔老师不同于其他选修课老师，她特别希望我们能学到些东西，不浪费宝贵的十六周课。崔老师是一位教学经验十分丰富的老师，她有信心也有能力将我们这些对绘画知之甚少的孩子们培养出来，在她的指导下，我们逐渐恢复了自信。
素描作为一门绘画基础课，以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面为重点，研究造型的基本规律，画面以视觉艺术效果为主要目的。崔老师在遵循这些基本规律的基础上，以个人的独特的绘画技巧让我们尝试了从未体验过的画法。这种富有强烈层次感的绘画技巧让我们尤为赞叹。
德加说：“素描画的不是形体，而是对形体的观察”。崔老师正是本着这样的理念对我们进行超越造型的表现。所以我觉得在这短短的十六周里，我的素描有了一次飞跃式的进步。学会了用眼用脑来画画。并且能把这种表现方法运用到我以后的绘画中。
在此特别感谢为我们辛苦苦付出的崔琳琳老师，并真诚地道一声：老师，您辛苦了！！
绘画收获与体会（热门21篇）篇十三
20xx年03月05日上午，有幸能够听到王中年大师在乐东中学的有关于中国绘画和他的艺术人生讲座，这次讲座对于我们非美术专业老师来说，是一次非常难得的学习机会，时间虽短，但感收获颇丰。
接触美术最早是从素描开始，所以慢慢就觉得画得越像就是越好的，但是现在才发现其实不然，就像王中年大师讲中国绘画和西方绘画的时候说：“中国绘画注重意境而西方绘画注重写实。”西方绘画是表象的，具体的，非常的写实，讲究的是对自然的真实表现。所以西方的画很像十分逼真。而中国绘画不同于西方绘画重于写实，中国绘画重在写意，这个写意可不是大概其意，写的是意象、理想，写的是画境、意境，更是一种境界。所以有那么一句“诗中有画，画中有诗”的说法。所以中国画光靠技术是不行的，你不仅要画得好还得有文化。他涉及到诗、书、画、印各方面的.修养，这也是中国画中总是有着深刻的内涵！同时中国绘画是圆中求方而西方绘画是方中求圆！
美术对于我来说一直只是一种兴趣爱好，虽然它现在成为我工作的一部分，但是我却从来没有系统的认真的去学习它、接触它。而我们在教学的时候也只是教一些简笔画和手工之类的，很少教学生学习中国绘画，可能这和学生的能力程度有关，但是不可否认这也是我们的存在的缺失，我们不了解中国绘画，同时在美术的教学中我不能以像与不像来评价孩子的作品，要多去看看学生作品所表达的意思，而王中年大师的讲座正好为我们打开了这扇窗！在以后的教学中如果有机会可以让学生都接触和了解中国绘画，在教学的过程中和学生一起了解中国绘画，让人生充满艺术！
绘画收获与体会（热门21篇）篇十四
通过这次人文专题课程——中国绘画艺术欣赏几次课的学习，虽然时间并不长，但是对于自己来说还是有一定的收获的。虽然之前并没有任何绘画艺术知识的学习，但是绘画艺术作为从古至今的一种艺术形式，作为承载人类社会与自然社会灿烂文化的艺术载体，是具有非常重要的意义与价值。作为一个从小画画就不好的工科女来讲，当时选这门课程时的确也不清楚这门课程到底是讲些什么内容，对自己的知识体系是否会有所提升，不过在我完成这几次课程之后，对于中国古代绘画艺术有了一个大体的认识，填补了之前这方面知识的空白。同时，之所以为欣赏课程，我想并不是要我们深入地去研究去理解中国古代绘画艺术，只要能对于古人的绘画艺术、绘画形式以及画家想传达的绘画思想有一个大体的认识就可以了。在欣赏和学习的过程中，提高自己的艺术欣赏能力，陶冶自己的情操，这些对于我们这样一直接受理性教育的工科生来说，提高自己的艺术欣赏能力绝对算是一种感性教育，更是对自己创造性思维的另一种激发与培养的方式。
课程中，老师利用五次课程分别介绍了中国近古五大时期的美术绘画艺术，分别是：原始社会至秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐五代时期、宋辽金元时期和明清时期。每一个时期，都有各自不同的绘画艺术形式与特点，也体现了不同时期社会生活与人们意识的不同形态。在这五个时期里，我对于唐代时期的绘画艺术是最感兴趣的。
唐朝作为中国古代国力最为强势，社会生活最为安定，思想最为开放的朝代，也随之孕育出了繁盛的唐代艺术形式，而其中的绘画艺术也是中国封建绘画的鼎盛时期。唐代的历史也是我了解最多的一个朝代，唐代国力强盛，文化繁荣，唐太宗“柔怀万国”，贞观之治为邻近列国所仰慕。由于唐代具有对各种文化艺术兼容并蓄的非凡气度，儒、释、道“三教”并立，诗文、乐舞、书法、绘画以及文论莫不昌盛。唐代的绘画作为盛唐气象的重要组成部份，为中国美术史留下了璀璨的一笔，绘画名家辈出，见于史册者就达二百余人。唐代张彦远在《历代名画记》中评价初盛唐的作品是“灿烂而求备”，指绘画精神、美学追求、艺术表现和包括构图、造型、笔墨、色彩等技术因素在内的完美统一，这也是对整个唐代绘画风貌的概括。
中国传统绘画中的各个门类，在这个时期都以独立的姿态立于画坛。通过课程和文献了解，唐代的绘画已经分人物、山水、花鸟等科，技法可分工笔和写意。国画传统的核心是“意境”，“形神兼备”、“气韵生动”都是意境的内涵素质，其艺术魅力就是画已尽而意不止，笔虽止，但意无穷。不单单在于用笔，技法，更重要的在于作者要表达的思想境界。画家们的艺术审美思想和审美取向，皆取源于以儒释道为代表的传统文化。唐代绘画折射着儒释道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理论不仅为绘画艺术提供了一个超越时空的广阔的创造空间，而且直接促进画者思想境界的提升。儒家在于对社会理想人格的塑造，在把绘画作为修身养性的手段的同时，指出其“成教化、助人伦”的道德教化作用。唐代张璪总结的“外师造化，中得心源”一直为后人所奉行，指出绘画是一种心灵化的艺术，造化和心源的凝合。唐代的画论、画史著作亦显示了唐代美学理论的深度，与当朝绘画创作一道共同谱写了大唐绘画的辉煌乐章，完善了民族绘画体系。
唐代的诸多著名画家中，我最喜欢的一位是阎立本，可能是因为我和他同姓，所以在看他的画作时，总有一种亲切感。阎立本以人物肖像画著名。他的作品用线劲健坚实，显示出刚劲的铁线描，有丰富的表现力，古雅的设色沉着而又变化，在人物塑造上不仅重视形貌的描写，而且十分着意人物心理与细节的刻画，造型准确生动，因而被誉为“丹青神化”而为“天下取则”，在绘画史上具有重要地位。他画的《凌烟阁二十四功臣图》，由唐太宗亲自为每一位功臣写了赞语。他还画了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗纳谏图》等。他画的《步辇图》，描绘了贞观十五年唐太宗会见吐蕃使禄东赞的重大历史事件，唐太宗雍容大度有气魄，禄东赞的谦卑有礼又自信的神态皆刻画的生动传神，气氛隆重而融洽。歌颂了唐太宗的英明睿智，记录了汉、蕃两族的友好。他画的《职贡图》描绘了南洋的婆利国、罗刹二国的使节前来朝贡，途中又与林邑国结队，全幅共二十七人，画中人马各自成组，由右往左前行。描绘出初唐时“万国来朝、百蛮朝贡”的情景。
人物画是以人物形象为主体的绘画之通称，在唐代绘画中仍占主要地位，大体分为道释画、肖像画、仕女画、风俗画、历史故事画等，取得了极高的成就，无论是吴道子、阎立本、周昉、张萱还是带有西域画风的尉迟乙僧等，均对后世产生了重大的影响。唐代道释画兴盛，重要人物画家皆擅佛道壁画，当时宫殿、衙署、厅堂、寺观、石窟都有壁画装饰，气势恢宏，色彩灿烂，塑造的佛道故事中佛、菩萨、神仙等栩栩如生的形象，飞天凌空飞舞，表现天国世界的美好，画面的繁复与盛大既给人敬畏与向往，又给人以美感与享受。壁画艺术水平也非常高超，外型描画准确而生动。唐代卷轴画也开始兴起，并因便于创作、收藏、观赏而逐渐流行。
在课程的结束，对自己的课程进行一个总结，梳理了一下课程内容以及课件知识，又自己在网上找了一些关于阎立本、吴道子的绘画评价，虽然对于同一画作也有不同的艺术评价，但大都也是对于表现手法的一些分歧，主题的脉络都是一样的。在我看来，艺术对于不同的人来说本来就有不同的理解，只不过在我们接受了一些艺术欣赏的指导和熏陶，对于理解和欣赏艺术作品就更为深入与细致，也能逐渐体会到作品所体现出来的创作者的思想与灵魂，我认为这就是学习欣赏艺术的真谛所在。最后，感谢李老师这几次课程的悉心指导与耐心讲解，在课程结束时让我有所收获有所提高。
绘画收获与体会（热门21篇）篇十五
xxxx年xx月xx日上午，有幸能够听到王中年大师在乐东中学的有关于中国绘画和他的艺术人生讲座，这次讲座对于我们非美术专业老师来说，是一次非常难得的学习机会，时间虽短，但感收获颇丰。
接触美术最早是从素描开始，所以慢慢就觉得画得越像就是越好的，但是现在才发现其实不然，就像王中年大师讲中国绘画和西方绘画的时候说：“中国绘画注重意境而西方绘画注重写实。”西方绘画是表象的，具体的，非常的写实，讲究的是对自然的真实表现。所以西方的画很像十分逼真。而中国绘画不同于西方绘画重于写实，中国绘画重在写意，这个写意可不是大概其意，写的是意象、理想，写的是画境、意境，更是一种境界。所以有那么一句“诗中有画，画中有诗”的说法。所以中国画光靠技术是不行的，你不仅要画得好还得有文化。他涉及到诗、书、画、印各方面的修养，这也是中国画中总是有着深刻的内涵！同时中国绘画是圆中求方而西方绘画是方中求圆！
美术对于我来说一直只是一种兴趣爱好，虽然它现在成为我工作的一部分，但是我却从来没有系统的认真的去学习它、接触它。而我们在教学的时候也只是教一些简笔画和手工之类的，很少教学生学习中国绘画，可能这和学生的能力程度有关，但是不可否认这也是我们的存在的'缺失，我们不了解中国绘画，同时在美术的教学中我不能以像与不像来评价孩子的作品，要多去看看学生作品所表达的意思，而王中年大师的讲座正好为我们打开了这扇窗！在以后的教学中如果有机会可以让学生都接触和了解中国绘画，在教学的过程中和学生一起了解中国绘画，让人生充满艺术！
绘画收获与体会（热门21篇）篇十六
今天又是一次绘画课，有点感触，来说几句。
我发现家长们来接孩子的时候，第一句话就说：“看看你画的？没老师画的好看啊~”
实际上，我觉得“画的象不象”只是家长们对孩子绘画作品中形象的一种评判，俗话说：“照猫画猫，照虎画虎”，其实说的是一种模仿和观察力。由于幼儿的认知、思维的局限，在观察事物时不可能很全面，也许只抓住自己看到的某个特征，这时大人们就会觉得不象，但是在孩子看来，她看到的事物就是这个样子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我们就不能单纯的从象与不象来评判孩子的绘画作品。
孩子不是为了绘画的结果而画的，对于他们而言，并不计较画得象不象，而是他们在画、在涂，他们沉浸在这个过程中，在这个过程中思维，在这个过程中成长。绘画就是他们自我表达的一种语言。我们应该多支持多鼓励孩孩子。
我们老师在选择幼儿绘画题材的时候，就已经考虑到了是否适合孩子的年龄。
在孩子绘画过程中，有时候孩子画错了怎么办？通常我们的做法是让他们干脆换张纸。但有时我们也会将错就错，鼓励孩子另辟新径。
绘画的过程也是孩子在想象的过程、思维的过程、表达的过程。所以当看到孩子画出我们难以理解的“怪物”时，或看到画面上互不相干的事物时，我们不必惊讶，因为孩子眼中的世界原不同于我们成人眼中的世界。
你可以请孩子解释一下，或许你会有很多惊喜的发现——孩子的想象原来这样丰富，孩子的思维原来这样有趣，你可以从中了解孩子的世界。同时孩子在解说过程中，大脑经过记忆改造、表象重构等过程，这将促进他抽象思维的发展。
一次绘画课，我发现妍妍左顾右盼迟迟不肯动笔。问她怎么了，她低着头小声说：“上次画的画，妈妈说我画得乱七八糟，一点也不象。”这位妈妈的“心直口快”竟使孩子驻笔不前。不要轻易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情况下。孩子是从别人的眼中认识自己的，如果他得到的总是否定的信息，渐渐地，他对自己也会持同样的否定态度，而一个人地自我意识将影响他整个人生。所以当孩子向你展示他地作品时，认真地看待他地工作成果，鼓励他，讲出自己地真实感受，与他讨论。孩子在成人认真聆听和注视下也感受到一种成就感，受到重视的成就感。
每个孩子都有她的优点和不足，不要拿别人的长处和你孩子的短处去比较，那样只会伤害孩子，多给孩子重视，兴趣是可以慢慢培养的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑难的问题可以和我们老师及时的沟通，只要我们一起想办法，问题会解决的。
现在我们班的绘画课，我上课的时候也成为了一种享受，感觉就想是你找到了懂你的知音，你说什么，孩子们能立马给你回应，真的很欣慰，现在每次绘画课结束后，家长们来接，都会有这么一句话：“这是你画的啊？老师没帮忙啊？真不错，有进步”
孩子们的点滴进步都是我们老师和家长感到最幸福，开心的事，您说，我说的对吗？
绘画收获与体会（热门21篇）篇十七
幼儿绘画是一种把立体空间关系表现在平面的纸上的艺术活动，幼儿操作绘画时，其构图与造型能力与他的空间知觉能力有密切的关系。我们观察孩子的绘画作品会发现：他们绘画的立体感大多只能注意一些明显的前后位置的差别，不能察觉细微的变化，在一些物体间的透视不明显，或前后关系比较复杂时，会顾此失彼或用过去的形象来补充或调整，错误大大增加；尽管孩子绘画的立体感不成熟，但已开始萌芽，我们应该引导培养孩子绘画的积极性。
为此，按照由易到难的原则，排列了以下的课时活动，有步骤的培养幼儿的空间知觉能力，使幼儿掌握一些简单的绘画技能，让画面具有初步的立体感。
准备一只较大的盘子，将幼儿熟悉的水果：如苹果、香蕉、葡萄等随意放置在盘中，引导幼儿观察盘中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在绘画时，先画前面的水果，然后逐渐向后画，被遮挡的部分不用画出来。
在天安门图片的前面，放置几个民族娃娃，以各民族娃娃在天安门前拍照为题，引导幼儿观察：幼儿可以看到娃娃的脚的位置，比天安门城脚的位置要低，墙角越高，天安门离娃娃就越远；教幼儿用两条线画出娃娃和天安门的前后位置，先画娃娃，后画天安门。
结合国庆活动，引导幼儿观察周围的行人、彩灯或图片：它们置于无数个远近不同的点上，离我们近的位置低，远的位置高；作画时，教幼儿从低的下部逐渐向上画，并继续启发幼儿在画人群时，适当的画出前后之间的遮挡，使画面显得生动热闹。
在以上几次教学活动的基础上，课余还有组织室内外的幼儿独立观察作画活动，如室内画雨具（伞和套鞋），室外画房子等建筑物，从画面效果看，幼儿的立体感都有显著提高；在幼儿作画时，应该加强个别指导，站在幼儿的位置上，引导他们不断将观察的对象与自己的画面进行比较，让幼儿自己做出判断，纠正画面上那些明显不合理的部分，鼓励幼儿大胆尝试，要照顾幼儿的个别差异发展，切忌用成人的观察去代替幼儿，勉强他们去画那些他们暂时不理解的东西。
对幼儿画画中立体感的培养，是同幼儿对周围事物的兴趣，以及空间知觉能力的发展紧紧联系在一起，相互促进的。在教学活动中，还要多次带幼儿去公园、超市等实地参观、观察，扩大幼儿眼界，增长大量感性知识，这就体现出兴趣与观察能力是幼儿绘画立体感的前提。
绘画收获与体会（热门21篇）篇十八
xxxx年3月5日，我非常荣幸的在乐东中学聆听了王中年老师的'精彩讲座，他的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。
王中年，满族，1943年生于辽宁省凤城市。中国美术家协会会员、国家一级美术师、现为中央社会主义学院、中华文化学院教授。享受国务院授予的政府特殊津贴。早年就读于鲁迅美术学院，后入广州美术学院研究生室，师从关山月、黎雄才等大师。艺术修养全面，山水画造诣颇深，对油画、水彩画、人物画亦有研究，也是一位瓷器绘画艺术家。作品曾多次参加全国美展，并获金、银、铜大奖。1982年起多次在中国美术馆、日本、韩国、新加坡、马来西亚、香港等国家和地区举办个人画展或讲学。部分作品被人民大会堂、国务院、天安门城楼、中央统战部、中国美术馆及国内外博物馆和美术收藏家珍藏。
绘画收获与体会（热门21篇）篇十九
在区教育局的组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，首先聆听了xxx师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。
在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。
绘画收获与体会（热门21篇）篇二十
课前准备工作：
1、每课的学具材料和范作等准备充分，必须自己练过，胸有成竹再授课。
2、内容不可太难，针对不同层次的孩子，宁愿降低主题难度使之自信，技法可在课中渗透。
3、虚心吸取儿童书籍插图和画报的美术创想。不断补充调整自己的教学思路。
4、让孩子看到自己的作品被肯定，例如举办展览和网站等展现形式。授课时教师要稳定，可借课前检查桌面摆放来稳定学生情绪。（例可以教孩子怎样按照左右手的规律和同桌方便的原理摆放物品。）。
1、导入要趣味。开头吸引孩子注意力的方法，用猜谜，讲故事来导入（孩子情绪不可太激动）。确定宣布主题后，可让学生建议画什么形象教师示范画出（可借题发挥的）。教学内容可有童话色彩，有趣味性、哲理性。
2、作业不怕丑。范画后让孩子画画试试，教师适当教学技法。学生作业时，教师巡回指导多表扬少指责，多示范少说教。对有畏难情绪的、没有基础的学生，教师示范适当补充画面，或一点睛之笔构一下图。让儿童把作品主题形象画大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小帮手。最后要引导孩子把画面画完，添背景什么的。可以让美术优秀生做小老师，结对子帮助那些年龄小的，或没有耐心的孩子画完。还可让先完成的进行分组绘画比赛（为老师画完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效带动孩子完成作品的方法是找个固定的地方作为展示区：展评和讲评他们的作业。
孩子学完你这一课，会自己想再画、能画变化的，听了你的引导有想法，这说明你这一课就是相当成功了。所以作为教师尽量要做好课前准备。
绘画收获与体会（热门21篇）篇二十一
学习绘画鉴赏已经有一学期了，其实刚刚开始的时候觉得一个理科生还是计算机科学与技术学院的学生为什么要去开这么一个课程——绘画鉴赏。
这学期学习了绘画鉴赏这门课程，同时也是第一次学习这门课程，当然初中高中有学过几年，多种原因没有坚持下去。嗯，是件挺遗憾的事情。
仅仅是画，还包含多方面的内容，所涉及的面也非常广泛，让我学到了许多，尤其是欣赏古代绘画时。学会了欣赏古代绘画，不能以现代的眼光去欣赏，而要结合历史，讲究意境、章法和笔墨。
通过了解知道：美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的'视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。同时绘画鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
这学期我从不了解美术，到懂得欣赏美术；从无视美的存在，到学会发现美；从对美术不感兴趣，到喜欢上美术，这就是这学期学习美术鉴赏课的最大收获。美术欣赏课将我带到了一个全新的世界，带到了一个我以前从未涉足过的领域，带到了艺术的殿堂，我可以说出那些美丽的作品的故事，它让我发现原来世界是这么美，原来一个人的思想可以这样表达，原来先代们是那么的智慧。
通过美术鉴赏课，可以使我们的视野开阔，可以扩宽我们的知识面。在课堂上，我学到了很多知识，也让我学会了如何去真正地欣赏一幅画，以及画家画一幅画是抱着何种心情。还有作者到底在一幅画中所想表达的意思。
美术在现实生活中到处可以感受到美术的气息，一张桌子、悬挂的衣服等等，这些随处可见。学习了美术鉴赏课，让我受益匪浅，对生活粗略的观察也变得细心起来了。我渐渐的发现原来生活那么美好，有时观察一棵树，我会呆呆地看很久，仿佛自己身临其境。
通过学习本课程，可以使我们了解更多的美术知识，提高我们的美术鉴赏能力，培养我们的艺术审美兴趣，而这对提高我们的全面素质起着十分巨大的作用。
虽然这门课程只有一学期，不过我会一直学习关于绘画鉴赏的知识，我觉得绘画鉴赏课教我的不仅仅鉴赏的是一幅画同时也学会如何去看一个人，感谢丁老师一学期的辛苦教导，我会继续坚持下去。