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国家安全工作自检自查报告篇一
安徽医科大学(安徽医科大学)
安徽医科大学，坐落位于安徽省会合肥市，前身是创办于1926年5月的上海东南医学院。1949年底响应中共中央华东局“面向农村，走向内地”的号召，内迁安徽省蚌埠市，成为安徽省第一所高等医科院校。1952年迁至省会合肥市现址，改名为安徽医学院。6月经国家教委批准，更名为安徽医科大学。学校现为安徽省属重点大学和“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。安徽医科大学设有临床医学（七年制）、临床医学（五年制）、口腔医学、预防医学、生物技术、护理学、公共事业管理、药学、中药学、医事法学、食品质量与安全、临床药学、生物医学工程等24个本科专业。目前在安徽，新疆整体进入一批招生，临床医学等部分专业在浙江，江苏，广东，江西等省进入本科一批招生。拥有临床医学、药学2个博士学位授权一级学科点，共26个博士学位授权学科点，拥有临床医学博士专业学位授予权，有10个硕士学位授权一级学科点，72个硕士学位授权...
目录办学条件学术研究现任领导相关机构收缩展开办学条件
院系设置
安徽医科大学现有基础医学院、公共卫生学院、口腔医学院（安徽省口腔医院）、卫生管理学院、护理学院、药学院、生命科学学院、人文社会科学学院、公共基础学院、研究生学院、国际教育学院、成人教育学院（继续教育学院）等25个直属教学机构。学校拥有6所直属附属医院（第一附属医院、第二附属医院、第四附属医院、附属口腔医院―安徽省口腔医院、附属巢湖医院、附属阜阳医院）、5所非直属附属医院（附属省立医院、第三附属医院―合肥市第一人民医院、附属合肥医院―合肥市第二人民医院、附属安庆医院―安庆市立医院、附属六安医院―六安市人民医院）。学校坚持开放、合作、共赢的方针，与中国人民解放军军事医学科学院建立战略合作伙伴关系，并在解放军北京的军区总医院、空军总医院、海军总医院、武警总医院、306医院、307医院、新疆自治区人民医院等建立临床学院，临床学院达40余所，各专业实践教学基地100余所，分布于安徽省各地市及北京、上海、江苏、山东、浙江、广东、福建、新疆等省市区。
学科建设
截至底，安徽医科大学设有临床医学（七年制）和临床医学（五年制）、口腔医学、预防医学、生物技术、护理学、卫生事业管理、药学、中药学、医事法学、食品质量与安全等30个本科专业（方向）。拥有临床医学、药学2个博士学位授权一级学科点，共27个博士学位授权学科点，拥有临床医学博士专业学位授予权，有9个硕士学位授权一级学科点，74个硕士学位授权学科点。建立了药学、临床医学、公共卫生与预防医学3个博士后科研流动站。截至20底，安徽医科大学的皮肤病与性病学为国家重点学科，病理科、呼吸内科、神经内科、泌尿外科、麻醉科、急诊科等7个学科为国家临床重点专科，中药药理学为国家中医药重点学科，有19个省级重点学科，省部共建国家重点实验室培育基地，2个教育部省部共建重点实验室，13个中央（财政部）与地方共建实验室，22个省级以上（重点）实验室（工程技术中心、科技公共服务平台），是国家药品临床研究基地。有2个安徽省科技创新团队，1个安徽省“115”科技产业创新团队。《流行病学》、《临床药理学》是国家级精品课程，预防医学、药学、临床医学、公共事业管理专业是国家级高等学校特色专业建设点，临床药理学教学团队为国家级教学团队。获得国家级教学成果二等奖一项。截至年底，在校生共16673人，其中博士生179人、硕士生2728人、普通本科生13671人，另有留学生、港澳台研究生95人、成人教育学生7187人。
硬件设施
截至2012年底，安徽医科大学占地约86万平方米（1296亩），建筑总面积约70余万平方米。建校以来，学校坚持规模、结构、质量、效益协调发展，办学水平不断攀升。学校的办学定位是建设特色鲜明、国内先进水平的教学研究型医科大学。10月，学校成功地举办了以“人文、学术、创新”为主题的80周年校庆，成立校董事会和校友联谊会。学校将现代著名教育家蔡元培先生专门为学校前身东南医学院毕业生的题词“好学力行，造就良医”，确立为新校训。
师资力量
截至2012年底，安徽医科大学在职教职医护员工3733人，专任教师队伍中具有博士、硕士学位的教师占78.8%，博士生导师152人，硕士生导师1293人，3人担任国家级专科学会主任委员（中华医学会皮肤性病专业委员会、中国药理学会临床药理专业委员会、中华预防医学会卫生事业管理分会），7人入选国家“百千万人才工程”第一、二层次人选，有教育部骨干教师2人，卫生部突出贡献中青年专家5人，“皖江学者”特聘教授2人，教育部高校医药学科指导委员会专家5人，省学术技术带头人及后备人选、省卫生系统学术技术带头人127人，省高校学科拔尖人才12人，省高校优秀中青年骨干教师29人，享受国务院及省政府特殊津贴201人。学校聘请20位海外教授，组建“海外兵团”，广泛吸纳高层次人才。
学术研究
研究机构
截至2012年底，安徽医科大学成立了临床药理、皮肤病、卫生事业管理等65个省、校级研究所。编辑出版的国家级及面向全国发行的期刊有《安徽医科大学学报》、《中国药理学通报》、《临床与实验病理学杂志》、《中华疾病控制杂志》等15种。学校藏书86万余册，中外文印刷期刊及网络电子版期刊30余万册，为全国生物医学文献资源共享网络安徽省级中心馆。
科研成果
2012年，安徽医科大学中国排名37名（安徽农业大学66名、安徽大学98名）。值得一提的是，安徽医科大学是中国皮肤病遗传学研究的顶尖大学，在过去三年中（-），安徽医科大学是《自然―遗传学》中发表论文最多的中国科研机构。安徽医科大学皮肤遗传学创新团队，经过近两年努力，发现了银屑病的易感基因。这也是中国科学家首次发现疾病易感基因。银屑病俗称“牛皮癣”，是一种常见复杂的疑难皮肤疾病，其发病原因世界医学界都在研究过程中。由安徽医科大学张学军教授领先的皮肤遗传学创新团队，利用中国汉族和维吾尔族人群一千五百例银屑病，通过全基因组关联分析方法，发现了lce基因为银屑病的易感基因，为后续药物的研发奠定了重要基础。安徽医科大学成立了临床药理、生物医学、老年病、立体定向神经外科、心血管病、肿瘤防治、皮肤病、基础医学、预防医学、临床医学、口腔医学、卫生事业管理、医学哲学等46个省、校级研究所。建有安徽省医学实验动物中心。学校共承担“863”、“973”计划、国家科技支撑计划和国家自然科学基金项目等192项。争取纵向科研经费3338万元，85项成果获得奖励，出版著作166部，发表科技论文4700多篇，其中sci收录论文763篇。国家自然科学基金立项数保持安徽省属高校领先地位。获国家科技进步二等奖一项、高校自然科学技术奖一等奖一项、中华医学科技奖一等奖三项、中华医学科技奖医学科普奖一项。，我校发表论文全国高校排名第44位，全国医药类高校排名第12位，国内论文被引全国高校排名第66位。先后以责任作者单位在《新英格兰医学杂志》、《自然遗传学》等国际著名sci刊物发表多篇高水平研究论文，在复杂疾病易感基因研究上居国内领先水平。我校张学军教授研究组利用全基因组关联研究发现银屑病、白癜风和易感基因的研究成果被评为中国科学十大进展之一。全基因组外显子分析发现汗孔角化症、掌跖角化症和遗传性少毛症致病基因入选“中国高等学校十大科技进展”之一。汗孔角化症以皮肤角化异常为特征，无特异治疗手段，约10%患者易癌变，严重影响患者身心健康，亟须揭示其发病机理。由张学军教授领衔的安徽医科大学皮肤病学教育部重点实验室，联合深圳华大基因研究院、中南大学等，通过全基因组外显子测序分析，在既往定位的.连锁区域，揭示甲羟戊酸激酶（mvk）基因是汗孔角化症常见亚型播散性浅表性光线型（dsap）特异性致病基因，通过功能研究发现mvk通过影响皮肤角质形成细胞增殖、钙离子诱导的分化、紫外线诱导的凋亡而参与dsap发病，阐明了dsap的发病机理，为dsap的基因诊断、产前诊断和遗传咨询提供了特异性分子标志，为药物研发提供了新思路。该成果发表在《naturegenetics》2012年第9期上。此外，该实验室利用全基因组外显子分析开展系列研究，发现col14a1为点状掌跖角化症致病基因、eps8l3为marieunna遗传性少毛症致病基因。研究明确了这两种疾病的病因，为疾病机制研究指明了方向。成果先后刊登在《journalofmedicalgenetics》2012年第9期和第12期上。全基因组外显子分析方法将大大加快人类发现其他疾病基因的步伐，为发现病因、揭示发病机制，为疾病的产前诊断、早期预警、基因诊断及新药研发提供科学科。
现任领导
相关机构
附属医院
1．第一附属医院2．第二附属医院（该校最新建的一所三级甲等医院）3．附属省立医院（安徽省立医院，建院100余年史）4．第三附属医院（合肥市第一人民医院）5．附属口腔医院6．安徽医科大学附属安庆市立医院（安庆市立医院）7．第四附属医院（原省建医院移交给安医，该院正争创三甲中）8.安徽医科大学附属六安医院（六安市人民医院）9.附属巢湖医院（巢湖市第一人民医院）10.附属阜阳医院（由安医大投资新建，拟于年底前完成系统综合调试并陆续投入使用）
临床学院
1．第一临床学院（一附院）2．省立临床学院（省医）3．第二临床学院（二附院）4．第三临床学院（一院）5．第四临床学院（合肥市二院）6．第五临床学院（六安市人民医院）7．第六临床学院（巢湖市第一人民医院）8．解放军临床学院（解放军第105医院）9．精神卫生临床学院（合肥市第四人民医院）10．妇幼保健临床学院（合肥市妇幼保健院）11．杭州临床学院(杭州市第三人民医院)12．解放军八一临床学院（中国人民解放军第81医院）13．滁州临床学院（滁州市一院）14．阜阳临床学院（阜阳市人民医院）15．山东皮肤病临床学院16．上海皮肤病性病临床学院17．合肥口腔临床学院（合肥市口腔医院）18．无锡临床学院（中国人民解放军第101医院）19．儿科临床学院（省立儿童医院）20．宿州临床学院（宿州市人民医院）21．解放军306临床学院（中国人民解放军第306医院）22．解放军307临床学院（中国人民解放军第307医院）23．空军临床学院（中国人民解放军空军总院）25．解放军174临床学院（中国人民解放军第174医院）26．皖北煤电临床学院（宿州皖北煤电集团总院）27．新疆临床学院（新疆维吾尔自治区人民医院）28．铜陵临床学院（铜陵有色职工总医院）29．海军临床学院（中国人民解放军海军总医院）30.解放军八五临床学院（中国人民解放军第85医院）31．上海普陀临床学院（上海市普陀区人民医院）32．杭州精神卫生临床学院（杭州市第七人民医院）33．北大深圳医院临床学院（北京大学深圳医院）34．池州临床学院（池州市人民医院）35．淮北临床学院（淮北市人民医院）
教学医院
34．安庆市第一人民医院35．安庆市第二人民医院36．巢湖市第二人民医院37．淮南市第一人民医院38．淮南新华医疗集团（原淮南矿二院）39．上海市东医院40．桐城市第一人民医院41．解放军第123医院(蚌埠)42．池州市第二人民医院43．泾县医院44．宿松县人民医院（二级甲等）45．宁国市人民医院46．阜阳市第二人民医院47．宁波市医疗中心李惠利医院48．南京空军第454医院49．合肥市传染病医院50．合肥市第三人民医院51．铜陵市第一人民医院52．镇江市口腔医院53．常州市口腔医院54．温州牙科医院55．浙江乐清二院56．浙江天台县人民医院57．浙江玉环县人民医院58．浙江三门县人民医院59．上海交通大学医学院附属新华医院（崇明）60．庐江县人民医院61．界首市人民医院62．濉溪县人民医院63．解放军第113医院(宁波)64．解放军第92医院(福建南平)
实习基地
安徽医科大学拥有第一附属医院、附属省立医院、附属合肥市第一人民医院、附属口腔医院、第四临床学院（合肥市第二人民医院）、第五临床学院（六安市人民医院）、第六临床学院（巢湖市第一人民医院）杭州临床学院（杭州市第三人民医院）、解放军临床学院（解放军105医院）、精神卫生临床学院（合肥市第四人民医院）等30余家临床教学实习医院；拥有合肥市疾病控制中心等预防医学、卫生管理及其他专业实践教学基地40余家；分布于本省各市及北京、上海、江苏、山东、浙江、广东等省市。学校设有临床医学（七年制）和临床医学（五年制）、口腔医学、预防医学、基础医学、生物技术、生物医学工程、麻醉学、医学影像、医学检验、护理学、妇幼卫生、卫生事业管理、医疗保险、医药信息与计算机应用、全科医学、康复治疗学、医学心理学、中药学、临床药理学、药品监督与管理、药品营销、医事法学、食品质量与安全、医学美容共24个本科专业（方向），有临床医学、医学检验技术、护理学3个三年制专科专业（方向）。设立了药理学、皮肤病与性病学、老年医学、流行病与卫生统计学、免疫学、内科学、神经病学、儿少卫生与妇幼保健学8个博士学位授权学科和64个硕士学位授权学科，具有临床医学专业硕士学位和公共卫生专业硕士（mph）学位授予权。有药学、临床医学、公共卫生与预防医学3个博士后科研流动站。拥有药理学、皮肤病与性病学、老年医学、流行病与卫生统计学、病原生物学、外科学（普外）和内科学（消化系病）等7个省级重点学科；20个省级临床医学重点学科，7个省级临床医学重点扶持学科；2个省级重点实验室（安徽省基因研究重点实验室、安徽省分子医学重点实验室）。是国家药品临床研究基地。，建有教育部重要遗传病基因资源利用省部共建重点实验室和安徽省医学实验动物中心。
国家安全工作自检自查报告篇二
尊敬的领导：
您好！
我是一名医科大学药学院专业20xx年毕业生，大学期间通过老师的严格要求和自己不懈的努力，我已是一名光荣的共产党员。美好的大学生活中，我掌握了扎实的专业知识，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情与精力且阅读了大量的课外相关书籍来充实自己的专业知识，具备了良好的英语听、说、读、写能力并且通过了英语四级及计算机二级等级考试。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更多的了解社会，在不断学习和工作中养成严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质。
在校期间，我长期担任学生干部，积极参加院系组织的各项社会团体活动并组织了许多大型的班级、院系活动，积累了丰富的工作经验，受到老师和同学的一致好评。这很好的培养了我的交际能力，使我懂得如何与人和睦相处，也使我处事更务实，更有责任感。
物色一个掌握扎实专业知识并具有一定工作能力和组织能力的部下，是你的愿望。谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到你的关照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作顺心；合适的工作单位，有助于我施展才华。
恳请领导考虑给予我一个机会，我愿为贵单位工作，并奉献自己的青春和才华。
此致
敬礼！
国家安全工作自检自查报告篇三
作为一名南方医科大学的学生，我在这里度过了宝贵的四年时光。回顾这段人生经历，我深深感悟到南方医科大学给予我的不仅仅是医学知识，更是一种学术精神、人文关怀和社会责任感。正是这些特质，使我在这四年中不断成长、锤炼，从而奠定了我作为一名医学专业人士的基础。
首先，南方医科大学凭借其卓越的医学传统和学术氛围为我提供了优质的教学资源。这里有一流的师资力量，他们不仅在学科领域有着深厚的造诣，更注重培养学生的创新思维和实践能力。在课堂上，我从教授们那里学到了很多医学专业知识，他们耐心细致地为我们解答疑惑，激发我们的学习兴趣。同时，学校大力推行的实践教学让我能够将所学的理论知识与实际操作相结合，提高了我的动手能力和诊断判断能力。这些教学资源为我今后的医学发展奠定了坚实的基础。
其次，南方医科大学注重培养学生的人文关怀和社会责任感。学校组织了许多社会实践活动和志愿者活动，让我们亲身体验患者身上的痛苦和需要，激发我们对社会的关注和责任。在参与这些活动的过程中，我逐渐明白了医学不仅仅是治疗疾病，更是关爱、理解和关心患者的一个过程。这种人文关怀和社会责任感的培养，使我在日后的工作中更加关注患者的感受和需要。
再次，南方医科大学着重培养学生的团队合作意识和沟通能力。医学工作往往需要多个科室的合作，因此良好的团队合作能力对于医学学生来说至关重要。学校为此开设了许多团队项目和课程，使我们能够锻炼在集体中的领导能力、协作能力和沟通能力。这些项目的参与使我学会了与他人合作并尊重不同意见，培养了我领导团队的能力和团结协作的精神。这些能力将在我日后的医学工作中发挥重要作用。
最后，南方医科大学注重培养学生的创新精神和科学研究能力。学校鼓励学生主动参与科学研究，并提供了丰富的科研资源和平台。我的课题导师在我的研究兴趣和方向上给予了很多帮助和指导，使我更好地理解和掌握研究方法和技巧。通过参与科研，我学会了批判性思维和科学论证的方法，并培养了问题解决和创新的能力。这些能力将使我具备在医学领域不断追求进步和突破的能力。
综上所述，南方医科大学给予我了丰富的学术资源、人文关怀和实践机会，使我在这四年中获得了全面的发展和成长。作为一名南方医科大学的学生，我深深体验到了医学教育的独特与魅力。我相信这四年的宝贵经历将成为我日后医学事业发展的强大支撑，使我成为一名具有良好医德医风和专业素养的医学专业人士。
国家安全工作自检自查报告篇四
四年大学时光匆匆如白驹过隙，如今回首，是对过去地审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望。即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。
深知性命相托的重要，从踏入大学门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拚搏、自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的`社会主义建设者打下坚实的基础。
工欲善其事,必先利其器。在求学期间,学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。实习后我对专业的理论知识与发展方向相结合有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。
我能坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事。同时我不断提高自己的综合素质与能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大的提高，获得老师和同学的认可；优秀的班集体，增强了我的责任感；可亲的同学，让我懂得怎样与人合作；老师的教诲，为我的成功指明了方向。
一切都是充实的大学生活给予我的，它让我更懂得了怎样学习，生活，做人。大学让我成熟、自立、自信。我将把我的一身献给神圣的医学事业在未来的岗位上实现我的人生价值及社会价值。
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国家安全工作自检自查报告篇五
作为一名即将毕业的南方医科大学学生，回首四年的大学生活，我不禁感慨万分。这里是我奋斗的舞台，也是我收获人生成长的地方。在南方医科大学的求学过程中，我获得了诸多宝贵的体验和启示，下面将从学习、社交、实践、职业规划以及未来发展五个方面阐述我的心得体会。
首先，南方医科大学在学习方面给予我们充分的自主发展的机会。在这里，教师们注重培养我们的专业知识和综合能力。无论是临床医学、药学还是口腔医学，每个专业都有一支优秀的教师团队。他们悉心教诲，让我们学会了如何学习，如何去探索。同时，学校图书馆也为我们提供了丰富的学术资源，使我们能够不断拓宽自己的知识面。在四年的学习过程中，我发现只有不断努力和勤奋学习，才能在专业领域有所突破。
其次，南方医科大学重视社交和团队合作能力的培养。在学校里，我们不仅需要在学术方面成长，还需要在人际关系和沟通能力上有所提高。参加各种社团、学生组织和志愿者活动成为了我大学生活中不可或缺的一部分。通过这些活动，我结交了一大批志同道合的朋友，培养了良好的团队合作精神。这不仅对我的个人成长有着积极的影响，也为我将来的职业发展奠定了坚实的基础。
第三，南方医科大学非常重视实践教学。在专业学习的过程中，不仅有理论的学习，还有大量的实践操作。我们有机会进入医院实地参观、实习，与真实病例接触，亲身感受医学实践的繁重和责任。这不仅增加了我们的实际操作能力，还提高了我们的应变能力和团队协作精神。
第四，南方医科大学十分注重职业规划和人才培养。学校鼓励学生自主选择自己的职业道路，并提供了专业的指导和支持。我们有机会进行就业指导和实践锻炼，并与各行业的专业人士进行交流和探讨。通过这些机会，我们可以更好地了解自己喜欢的方向，并为将来的职业发展做出准备。
最后，南方医科大学教育的终极目标是为了学生的未来发展。学校拥有广泛的合作与交流网络，为我们提供了广阔的发展空间和机会。毕业生的就业率一直保持在较高水平，不仅是因为南方医科大学的知名度和学术实力，更是因为学生们通过四年的努力和奋斗获得了市场的认可。
总而言之，南方医科大学的学习环境和培养模式让我收获满满。在这里，我不仅获取了专业知识，还锻炼了自己的综合素质。通过学习、社交、实践、职业规划以及未来发展这五个方面，我更加成熟和自信，为今后的人生之路奠定了坚实的基础。我将永远感激南方医科大学为我提供的种种机会，也愿意为母校的发展和繁荣贡献自己的力量。
国家安全工作自检自查报告篇六
南方医科大学是一所优秀的医学院校，其教学质量一直备受关注。在学习的过程中，我有幸与多位优秀的教师进行过学术交流，受益匪浅。在此，我想分享我对南方医科大学教师的看法和体会，以感谢他们的辛勤付出和教导。
段落二：教学素质
南方医科大学教师是一支素质极高的队伍，他们教学经验丰富，教学手法多样化，能够根据不同的学生特点和学科特点进行有针对性的教学。除此之外，他们深厚的学术功底和先进的教学理念也使得课程内容充实精彩。这不仅促进了学生的学业进步，促进了学生主动学习的积极性，也为培养医学高素质人才打下了坚实的基础。
段落三：对学生的关心
南方医科大学的教师不仅在课堂上教授知识，还非常关心学生的日常生活和个人发展。在我的学习和生活中，我遇到过一些问题，有时候感到无助和困惑。但是每当我向我的老师们寻求帮助时，他们总是耐心倾听，积极指导，给了我极大的鼓励和支持。他们不仅在学术上为我们提供帮助，更是在人生导师方面扮演着重要的角色。这种关怀和支持在我心中留下了深刻的印象。
段落四：教学方法
南方医科大学的教师不仅注重教学质量，而且教学方法也十分创新。他们充分运用现代化的教学手段，例如电子教案、多媒体技术、实验教学等，从而丰富了课程内容，拓展了课堂教学方式。而且，在我的学习过程中，我发现许多教师注重鼓励学生展示自己的见解和思考过程，更注重激发学生的创造性思维能力，培养质疑精神。这使得学习变得更加有趣，激发了学生的学习热情。
段落五：总结
总的来说，南方医科大学的教师在教学方面付出了巨大的努力，他们的教学水平、组织能力、人格魅力等方面也获得了广泛的好评。对于我个人而言，我深深地感激他们对我们的悉心教导和关心。我相信，在他们的帮助下，我一定能够在自己的领域中取得更好的成绩，为社会和病人的健康事业做出更大的贡献。
国家安全工作自检自查报告篇七
尊敬的院领导：
您好！
感谢您能在百忙之中抽空阅读这份自荐书，并感谢您给我这个自己推荐的机会。
我是泸州医学院临床医学系临床医学专业__级学生__，将于__年__月毕业，届时将获得医学学士学位。素闻贵院管理有方，“不拘一格降人才”，特毛遂自荐，希望能在贵院谋一份工作，施展所学，以解除病人之痛苦。
五年前，当我踌躇满志地踏进医学殿堂时，便立志献身医学事业。为此，我用“学有专长，全面发展”来严格要求自己，力求练就一身过硬的本领，以便将来更好地胜任本职工作。回首五年来的学习、工作和生活，无愧于“学有专长，全面发展。”
此致
敬礼！
求职人：__
__年x月x日
国家安全工作自检自查报告篇八
尊敬的医院领导：
您好我是__，感谢您在白忙之中阅读我的自己推荐资料。我是__市卫校办学点的一名经过国家统招的2015届康复医学专业的应届中专生。我通过俩年的理论学习包括人体解剖学、生理学、病因病理学、中医基础学等基础科目和诊断学、临床疾病医学概论等临床学科以及康复医学概论、康复评定、疾病康复、物理疗法、运动疗法、作业疗法、康复工程学、残疾人辅助具与环境改造、传统康复学和社区康复学等一系列专业科目的学习，九个月在__医院康复科实践实习的经验。
我的学习过程就是对自己的一个自我完善、充实的过程。在学校学习期间我夯实了自己的基础知识，在医院实习期间则是对基础知识的一个巩固和完善的过程。在这实习我有充分的动手机会，使我可以更好在工作中学习。在广东省中医院实习的工作经历使我可以了解康复的具体对象、康复疾病的各种诊治措施以及康复的预后。现在我可以熟练的应用mmt、ashworth、brunstrom、bathel、fugl—meyer等评定方法对偏瘫、脑瘫、截瘫以及各种骨关节疾病进行评定。并可以熟悉运用rood技术、bobath技术、pnf技术、关节松动技术以及各种手法治疗对病人实施治疗。另外我还能熟练操作高频、中频、低频等各种理疗仪器并熟悉其适应症和禁忌症。在门诊和病房实习期间，我也了解了相关疾病的用药和临床处理，使得我对各种疾病的了解程度进一步加深。
这三年的理论学习和临床实习养成了我实事求是、严谨认真的工作态度，用知识高傲了大脑。培养了我对康复事业的热爱，并以自己能够投身进去而成为该事业的一员而倍感荣幸！我永远记得一句话：努力固然重要，但选择比努力更重要！我选择康复事业作为自己的事业方向并会付出努力。所以我衷心的希望：您的选择加我的选择和努力，会使我的脚印相对于脚步更让人看重！
感谢您的关注并期待您的选择！
此致
敬礼！
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20__年x月x日