左手和右手的读后感(通用16篇)

时间:2023-12-18 作者:念青松

阅读一本好书后,写一篇读后感可以帮助我们更好地回味和理解书中的内容。以下是一些读者们为作品撰写的读后感,通过他们的文字,你或许能发现更深层次的意义和感悟。

左手和右手的读后感(通用16篇)篇一

而现在,一遍,两遍地读,则是被书中那经典的句子迷惑了。书中写的是作者在高三时前所未有的绝望,许多句子耐人寻味:“我在高三,我写下这些我生活中真实的文字只是为了一场见证,虽然也许结果会很惨烈。而那句很哀伤的话,被我写下来放在相框里:过了这个七月,一切都会好的,一切都会有的。皇后有句歌词,我听了很感慨:‘当有一天,我长大了。’我总是重复着这句话,然后想下面该说的话。最后,我想:当有一天,我长大了,我希望回头看我成长的时候,回首又见它——我的那些闪耀的年华,然后可以对它们说,遇见你们,我很高兴。”

看着那一串串经典而又伤感的文字,我的内心不禁波涛汹涌,毕竟我还在小学,不了解初中,更不明白高中,我不知道高中是怎样的辛苦怎样的艰难,何以能让作者写出这样的文字。

当有一天,我长大了。看着这一句让作者感慨万千的句子,我的心却依然水平如镜。当有一天,我长大了,我会做些什么呢?我不知道,长大这个词离我很遥远,但又感觉伸手即来,我不知道这个词到底意味着什么。

也许,当有一天,我长大了,我不会像《左手倒影,右手年华》的作者一样一遍一遍感怀自己的青春,而是迈着稳健的步子,看向遥远的未来,心里默默高喊:当这一天,我长大了!

左手和右手的读后感(通用16篇)篇二

首先,作者从员工角度讲了责任的含义与责任的力量,并阐明公司是船,员工既是船长也是船员。有责任的员工应该把企业当成自己的家,竭尽全力去维护企业的利益,也就是维护自己的利益。如何做一个有责任的员工,我有以下几点感悟:

第一,心怀感激。企业为员工的事业搭建了一个良好的平台,员工对此应心存感激,将这份感激之心转化为执行的动力。时刻关注着公司命运,维护公司利益与形象。当企业面临危难的时候,要做到“义”字当头,和老板同舟共济。与企业共进退不仅是对员工个人道德品质的考验,也是对员工个人素质的提炼与升华,只要度过了难关,员工终会得到丰厚的回报。

第二,责任拒绝“差不多”,也拒绝借口。做什么事,不能“差不多”,“差不多”其实差很多。“百尺竿头需进步,十方世界是全身”即使你现在已经取得了不错的成绩,也不要自满,只有进一步,付出百分百的努力,才能让自己达到工作的最高境界。

第三,责任的根本在品德。正如蒙牛集团董事长牛根生说过“先做人,后做事,有德有才,破格重用;有德无才,培养使用;有才无德,限制录用;无德无才,坚决不用。一个人智力有问题,是次品;一个人的灵魂有问题,就是危险品,经营人心就是经营事业”。可见,一个有责任心的员工,一定是一个品德高尚的人,这样的人才是企业发展的基石。

下篇:“右手执行—造就优秀员工的第一行动导向”

在执行篇中,我主要学到以下四点:

第一,执行的前提首先要有实际行动,无论多么宏伟的蓝图、多么正确的决策、多么严谨的计划,如果没有严格高校的执行,最终的结果都会和我们的预想相差甚远,甚至是纸上谈兵。

第二,执行要有目标。企业的目标是具体的、明确的、清晰地。目标是行动的纲领,是行动的指南。在复杂的组织当中,如果没有事先设定清晰地目标步骤,执行不但很困难,而且有南辕北辙的危险。

第三,做好人与人、部门与部门之间的协调工作,真正有效率的团队只发出一个声音,执行一个战略。

第四,规矩是有效执行的保证。有规必行,有禁必止。没有规矩,不成方圆,无论在什么地方都是如此。要遵守企业的制度和纪律,一言一行都要严格要求自己,按照规定来执行,不能为了达到目的不折手段。

责任是一种主人翁的精神,执行则是把这种责任感落实好、执行好的能力。本书让我感触很深,我想在以后的工作中,只要能很好的把握这两点,很多问题都可以解决。在这个竞争如此激烈的时代,无论是个人、企业还是国家,只要每个人都具有高度责任心与高度执行力,那我们将立于不败之地。

左手和右手的读后感(通用16篇)篇三

导语:左手执行力右手领导力读后感怎么写?欢迎阅读小编为您推荐的左手执行力右手领导力读后感!

随着公司不断的发展,人们的思维也在不断转变,为了让公司能够高速、稳定地发展,输出更好的服务和创造更多的价值,不断的寻找适合自身的管理方式和发展方向,通过一次次的培训,特别是通过对《左手执行力右手领导力》一书的学习使我受益匪浅,深深体会到自己的不足。

(一)执行力的理解。

字面理解为:执行并完成任务的能力,众所周知,再好的战略和再科学管理措施都需要有效的执行才能实现。若没有执行,则一切皆为空谈。我们都知道执行的实质就是让既定的目标通过有效的落实来实现。一个企业整体的执行力如何,一是在于企业自身的环境,因为企业要给企业管理者提供行使执行力的保证,也就是说,一个企业要想发展,必须具备完善的管理制度和实用的人才管理机制,让员工知道该怎么做,怎么去完成领导分配的任务,促使员工适应企业的管理方式,并养成习惯,给企业执行力的落实带来很大推动。二是中层管理者的能力和对于执行角色的认知程度。在能力上,相信大家都没有什么问题。在多年兢兢业业的工作当中早已经获得了大家的认同和肯定。只是在认知程度上可能会产生一些不同从而影响执行力,比如不学习,不上进,能力倒退,不能吸收新思想新理念,安于现状;还有把能力摆错了方向,提拔能力不强的人和拉帮结派,想保住自己的位置等等。其实中层管理者肩负着辅助高层管理者决策、传达上级指示和收集反馈意见、缓冲各方面压力、协调沟通各方关系等重要任务。他们的工作在纵向与横向上都有着密切的联系,是任何企业得意成功的关键。三是基层员工的自身素质。员工素质低下在每个企业都有,要想让他们遵守公司规章制度,除了中层领导要以身作则,公司还要组织对员工进行培训和引导,使其尽快熟悉自己的`工作,形成固定的流程便于切实有效的落实执行力。

(二)领导力的理解。

所谓领导,就是听过对人员和其他方面的资源进行整合管理,从而用最低的成本实现最高的效益。现代企业讲的都是团队协作,而不是个人英雄主义。每一个员工都要有团队意识和集体荣誉感。作为企业首先要培养忠诚度,要想员工对公司忠诚,公司必须对员工诚信,要履行对员工的每一个承诺,关心员工,增加员工对公司的信任感。充分发挥公司的激励机制,对表现优秀的员工给予奖励,并根据实际情况提供一定平台让他发挥,使其他热爱这份工作,全心全意为公司工作。公司在组织培训时要给员工经常灌输“坚决服从”意识,当然这个服从不是强迫的、抵制的,因为服从决策的内容是在决策前,就与员工沟通交流过,并且认可,觉得这些是自己应该做好的。但一旦作出决策,就应坚决执行,对于不服从者,要给予严厉惩罚,否则执行力空谈。团队的凝聚力肯定与组成这个团队的成员有关,还有一个最重要的因素就是这个团队的核心负责人,在于一个大的企业来说就是部门负责人即中层领导者,他的组织能力及人格魅力都能影响他带领的团队,因此作为一个团队的负责人必须要有卓越远见,将各种心态不一的众人引向统一的目标,通过沟通协作和合作来建立共识,对每个成员充分了解,设法使之发挥所长,以达到分工专业的效果;通过理念的灌输,目标的设计等促使每个成员彼此相互配合,同心协力,从而更好的提升团队的战斗力。总之,领导力的最好体现就是人尽其才、才尽其用,最大限度地为总体目标贡献自己的力量。

(三)我知道在很多企业。

有很多员工,他们在为自己工资太低而呐喊,为自己总是加班而抱怨,但很少甚至没有一个对自己的工作能力和工作效率不高而较真。随着社会的进步和科学的发达,企业越来越注重人才,也就是具备创新能力和创造效益的人。如果要你在一个企业里占有一席之地,只要不停的学习,不停的吸收新鲜的东西来充实自己的大脑,才能改变自己的观念和思维,与企业一同成长。

左手和右手的读后感(通用16篇)篇四

初接触《左手服务,右手销售》这本书,是在一个同事的办公桌上,我随手抄起随心一翻,看到很多图表,心想这本书还真是教条啊,少有作者把要传递的思想用如此规矩的方式罗列出来,真心说没打算认真阅读。

渐渐身边很多人在说这个书名,怀着对专门写服务书籍不多的好奇心拍下一本,当看完序后,我发现也许草草下的结论是不对的,序言中点出了很多我们平时触手可及但却没有梳理出来的业务理论,巧妙的用一副对联道出了在服务中成功营销的精髓。在接下来一段时间的阅读中,我越来越觉得这是服务业务发展中的一本教科书,能引导服务团队的管理者去思考服务业务发展之道,教导服务工程师掌握一套可行的在服务中增值方法。

在读书的过程中,我也在不断的对部门业务策略进行思考,通过对过度服务与过度销售的学习,我梳理了“左手服务要创新,右手销售要突破”的具体业务策略。这个梳理不光对年初规划的部门策略进行了呼应,又做了进一步的深化,原来我们总说服务是本,要抓服务质量,但是根源在哪里?服务业务的本质就是要创造服务的价值,在服务中不断的鼓励每一个工程师在日常工作中不断的围绕“为客户创造价值”的中心思想开展工作,我想提高服务质量与服务满意度的问题将迎刃而解。

服务增值也是业务盈利中需解决好的问题,我们在团队中经常在讨论如何让工程师即能修又能卖,通常我们去培养工程师的沟通、销售能力,但两者兼备的工程师总是凤毛麟角,好的增值案例总不能复制。”授之以鱼!不如授之以渔”是我在读了第三章:”有效驾驭客户期望”后对服务增值如何开展的感想!想让每一个员工熟练的驾驭客户的期望值和需求是不容易的,但是从服务流程的设计环节就将服务和营销的环节加以融合,固化每一个工程师的服务过程是服务管理中可以做到的;不在像原来那样单纯的教工程师在处理故障的过程中去买商品,而是通过反映客户在应用中的问题,在对工程师加以指导,有目的进行服务营销,以达到送鱼不如教会打鱼的方法的目的。我想客户的需求将不断的涌现出来,让工程师有更多的机会去创造服务价值。

知易行难,以上这些感悟纸上谈兵很简单,重要真正与工作相结合产生效果;首先要从观点和思想上进行统一,希望能通过和大家一起学习《左手服务,右手销售》,将以上谈到的一至两点先在工作中实践起来,让理论与实际相结合,真正让服务业务发展上一个新的台阶。

左手和右手的读后感(通用16篇)篇五

郁郁苍苍的树林绿到了暗淡,满池碧水清到了浑浊,植物肆意生长,池中盛开着朵朵白色睡莲。

一个身穿淡金色长袍的金发少年坐在池水中,睡莲轻轻漂浮在他的身边。

少年抱着自己,表情是那么的迷茫……。

一幅让人看了心里有些隐痛的画。

而这幅画是一个封面。

这,是一本书的名字。

左手和右手的读后感(通用16篇)篇六

我不了解这本书的作者,但我觉得,他的心里,有一种奇特的液体在流动,是什么,我始终不清楚。

可不可以称为,19岁的自传?

没那么简单吧。

读它,感觉自己内心被轻轻地拨动了,被柔和地触动了,不知不觉响起共鸣,跟着那透明的文字,带着淡淡的忧郁,演奏出一曲梦幻般的旋律……读它,恍若置身在了一个只有自己和自己的世界里,那么清晰的看见了自己,那么清晰的感受到了自己,心里一片明亮而混沌。

该读它,如果你正在年轻。

该读它,如果你正处青春。

该读它,如果你拥有梦想。

左手和右手的读后感(通用16篇)篇七

小四的文字细腻且忧伤,如同一枚细微的刺扎进了手心柔软的肉中,拔也拔不出,让心不停的痛,不停的痛。

左手倒影右手年华,十六岁的逝去,我们的手中又剩下什么,虚无还是望年华消逝的无奈神色。小四的文字又一次深深烙印在我的心中,他在怀念他的十七岁,我在这里追悼我的十六年华。

寂寞的小孩。

小四的文字仿佛在继续着我的灵魂,“我是一个在感到寂寞的时候就会仰望天空的小孩,望着那个大月亮,望到脖子酸痛,望到眼中噙满泪水。”我就象这个小孩一样寂寞,蔚蓝的天空下,孤单的身影,映照在尽头,我喜欢听着音乐,一个人走,大多数的夜晚我的心情是寂寞苍凉的,每当这时,我总是表现得很坚强,满脸的倔强和抗拒,他的文章让我体会了真实的我,让我去回忆这十六年华,喜欢这文字的真实与惨烈。

毕业骊歌。

“我告别了许多人,我知道这悲伤无比巨大,可已经哭不出声音了,我眼中的绝望如同冰面下的黑色潮水。”去年我也同小四一样毕业了,所有人离我而去,我孑然一身义无反顾的扑向了这个历史校园,正如小四的言语:“一个人身边的位置只有那么多,你能给的也只有那么多,在这个狭小的圈子里,有些人要进来,就有一些人不得不离开。”文字显现,引起了我无尽的思念,窦豆你还好吗?毕业说不上喜悦也没有悲哀只是记得我们之间无法弥补的裂缝,时间真能冲淡一切吗?手拉着手分享着快乐,手拉着手,给过彼此温暖,可是手拉着手再怎么用力,却再没握回昨天的记忆,你离去,我追寻,你漠然,我挽留,你缄默,我黯然,裂痕凸现来不及察觉,便被悲伤覆盖,于是我放弃,我枉然,直到读着小四的文字:“曾经有一个笑容出现在我的生命里,可是最后还是如雾般消散,而这个笑容,就成为我心中埋藏的一条湍急河流,无法泅渡,那河流的声音就成为我每日每夜绝望的歌唱。”我惊醒原来我心底最珍爱的朋友,还是你。可距离太大,拉也拉不回。“我希望所有人都快乐,都能在他们各自所在的地方,安静而满足的前行,而不是一脸张皇的站在十字路口,迷失了所有方向。”小四的祝福也送给你们。

思想的声音。

当我们站在青春的这道坎上,我们开始学会了洞察人生,思考人生,()小四思考了他平淡的生活,他刻苦铭心的朋友,他绝望的人生观,她对音乐电影的挚爱及对未来无法抗拒的无奈,读着这文字,才深刻体会到十六岁时的我,我的眼里写满了懦弱,心里填满了斗志,我如同黑夜中迷路的小孩,望着空洞洞的前方低头啜泣,不知道哪里是光明的出口,渴望长大,可是当这一天到临时我却慌张到措手不及,于是我看到小四的文章怀念自己经历过的所有,怀念那些简单的生活,细小的幸福。

“我怀念过去的你,怀念我留在单车上的十七岁,怀念曾经因你的一阵微笑而激荡起的微风,夹着悲欢和一去不再回来的昨天,浩浩荡荡的穿越我单薄的青春。明亮,伤感,无穷尽。”

看这本书的时候,我握着加了很多冰的杯喝水,杯子外面湿漉漉的,那些水滴像眼泪一滴一滴掉进书页里,即使将来蒸发了那些纸张也会记得他们曾经来过,就像那些逝去的青春:你曾经来过。朋友记住我们那样的年华,是一个结束也是一个开始!尽自己最大的努力顶天立地的感受风雨。

左手和右手的读后感(通用16篇)篇八

依稀记得,那个夏天,我总是把记忆的片段串联起来,使我的“曾经”变成完整的画面,我总是在找寻“曾经”的味道,然后去感受。

我经常在想,人类能够发明汽车、能够发明空调,发明电脑……为什么就是不能发明一台穿越时空的机器呢?为什么时间不会停格?不会停在某一个角落,想念某一段温馨的回忆,想念某一个又爱又怕的老朋友。

记得很早以前,我总是希望自己快点长大,快点毕业。而当毕业这一天来临的时候,我却后悔i。我希望时光倒流,我希望毕业这一天永远不要来临。

就这样,我带着怀念过去的.自己踏进了初中的大门,这一张张陌生的面孔,使我不由自主地想起了昔日的朋友,我多么希望那个时候她们能在我身边,和我一起玩,一起学习。可是,一切都不能如我所愿。

渐渐地,与同学们熟悉起来了,可我还是想念昔日的朋友,总是觉得现在不如曾经好。

这样一恍,一年过去了,我的初一生活在不经意间就结束了,它扔下我轰轰烈烈地跑走了。

我发现,时间总是与我作对,我希望它过得快,它却让我感觉度日如年,我想让它过得慢,它却让我感觉光阴似箭。

看了这本《左手倒影,右手年华》,我明白了一个很重要的道理——曾经已是过去式,过去的就不要再翻了,翻起的尘土会迷了眼。我们只需将过去的点点滴滴珍藏于心。而未来,则是未知。所以,最重要的是珍惜现在,珍惜现在身边的每一个人。更何况,那些我们本以为永远不会忘记的事情,就在我们念念不忘的过程里被忘记了。

其实,我发现,现在也挺好的,现在和过去的我都是生活在同一片天空下,没什么不一样的。

郭敬明曾说:“我们都是小小的星辰”不错,我们都是无边黑暗里的小小星辰,但要想成为所有星辰中最亮的那一颗,就要好好珍惜现在,珍惜现在的每一分,每一秒,不要再回忆过去,也不要设想未来,做好现在的自己才是最重要的!

左手和右手的读后感(通用16篇)篇九

之前也常闻且亲自宣贯责任感、执行力等之类的东西,感受过其意义所在。而今一读《左手责任心力右手执行力》一书,其感触便更显深刻。

对于此书谈不上研读,也仅一般理解而已,但有一点使我感触极深:责任是一种品质、是一种美德。也使我思考了很多:一个人的责任心与它有无受过教育和受了多少教育有关系吗?与它有无工作经验有关系吗?它跟什么有关系?带着这些问题,我回到了现实我们的工作中。想在我们的实际工作中去寻找答案。

责任感的强与否,会直接左右你的人生。因为责任感可以说是一个人的思维惯性,责任感这种良好的思维惯性将促使你对工作、对任务的有效实施,也就是说有效执行。常听有人说一句很有哲理的话:你的思维在变,你的行为就在变,你的行为在变你的人生就在变。的确很有道理,人的思想影响人的行为,进而决定你的人生。同样,人的责任感决定人的执行力,执行力决定成败。有责任感你才会积极地主动的去承担责任,去勇敢的面对自身的不足,进而努力的提升自己。这样你才能有强有力的执行力,反过来这同时也是对自己,对工作,对企业,对社会的负责。

譬如:在每个公司都存在这样的现象,并且让我们身为公司员工很值得反思:某个同事整天想着早点下班、下班后去吃什么东西或去哪里玩;每次有事请假也从来不向他人交待自己剩下的未完成的工作;上级交待的工作总是不能在规定的时间内完成;工作中经常犯同样的错误等等。

试想:如果该同事每次休假前都能将自己的工作包括未来得及完成的工作交待清楚给其他同事的话,我想该同事在休假期间不但不会接到任何关于工作上的电话,而且还可以安安心心地抛开工作好好放松放松,更不会因工作的情绪影响它的休假计划。否则,不但使接手它工作的同事不停地打电话找它或对其后续工作寻根问底,无法找到要用的文件而对它的文件翻个天翻地覆!而且还影响他人原本的工作计划无法完成!再进而言之,打电话与它联系还会影响它休假的心情。。。

我们很多人都有一个坏习惯:缺乏自我批评意识,喜欢拿着镜子去照别人,去找别人的缺点,无形的拿别人的缺点以掩盖自身的不足。这是明显的无责任感的表现,无论是对个人、对工作、对企业、对社会也好,都是一种不负责任的表现,可想而知,在这种思维的指导下去付诸你的行为,是无效的,甚至是一种危害的产生。所以正如此书所说的:“没有责任感就没有执行力”。

上级交待的工作总是不能在规定的时间内完成,宁愿早点下班等。

左手和右手的读后感(通用16篇)篇十

“五个兄弟并排站,模样有别各不同。名字不同本领大,请你猜猜它是谁?”猜出来了吗?它就是。

说来话长,原来是一对非常要好的兄弟,每次都互相帮助,互相配合。左手被蚊子咬了一个包,右手就帮着挠挠;右手脏了,左手就帮它洗洗。它们生活得十分开心。

一天,小主人得了钢琴比赛的特等奖。他非常高兴,准备好好犒劳一下左右手。这时,左右手却吵了起来。右手抢着说:“我的奖品应该多一点,我才是主角。你只是配角而已。”“哼!要不是我打拍子,你弹的节奏会准吗?”“我的实力可没那么差!”……结果,左手决定罢工了。

以后,小主人干什么都只有一只手,有时左手还要捣乱。跑步时一起跑,害得小主人失去平衡老是差点摔跤。吃饭时,左手一动不动,弄得小主人摔了好几次碗。左手脏时右手也不帮着洗,右手有蚊子包了,左手也不帮着挠……就这样,它们互不相让,矛盾一天天加深。

终于有一天,主人出事了。这天,主人去骑自行车,到拐弯时,左手要往左,右手想往右,“啪”的一声,主人重重地摔在了地上。他被送进了医院,头上缝了好几针,手上还骨折了。主人生气地训斥左右手:“我要你们有什么用?想这样弄死我啊……”“主人,我们错了!”

“对不起,我不该跟你抢功劳的。”右手很惭愧。左手也知错了:“我不该老和你作对,我错了。”终于原谅了对方,重归于好。

还是那句老话:“家和万事兴哪!”

左手和右手的读后感(通用16篇)篇十一

一群人在一起喝酒。

在酒桌上,当大家喝的面红耳赤之时,一个男人说开了酒话:“握着小姐的手,好像回到了十八、九;握着小姨的手,后悔当年拉错手;握着情人的手,一股暖流上心头;握着女同学的手,后悔当初没下手;握着老婆的手,犹如左手握右手。”

席间,有一女人沉默半天说道:“左手握右手的感觉好呀”。众人都止住笑声看着她。女人继续说:“拉着别人的手,消魂也好,荡魄也罢,过后都可以丢掉,只有左手或右手丢掉你就残疾了”

是啊,两手完好的人,对待婚姻和人生若持这种态度,骨子里实则埋藏着一份洒脱,一份骄傲。作为人,一旦失去了任何一只手,就会真正知道左手握右手的珍贵。一个人在不经意间,将自己的相握的时候,会自然而然地产生一种归属感,这份归属感是实在而饱满的。左手握右手的婚姻有着秋水般宁静绵长的境界。

随着岁月的推移,年龄的增长,婚姻中人都会在许多的无奈与困惑中,被磨平的棱角,被消散的激情。但那些深藏在思想皱折里,沾染在生命白发上的情感,依然动人心魄,引人入胜。

任何人的手都会在岁月风霜的打磨中,渐渐失去曾经有过的那份魅力。可以说,男女由恋爱到结婚,本质上是个由绚烂美丽而归于平淡的过程,剩下的就是“左手握右手”般平淡的日子。这样也许不够刺激,不够浪漫,然而较之“拉着别人的手”来的温暖,来的真切可靠。

在平凡的生活中,一个男人对待自己的妻子,只有预备了左手握右手的情感,久而久之,他才会感到沉稳,感到踏实,感到亲切。其实,男人们都知道:“握小姐的手太贵,握情人的手太累,至于别的女人的手,你摸一个试试!”。只有相濡以沫的自己妻子的手,无论是失意还是得意,都会毫无保留地让你紧握,送你关怀,给你一生一世的似水柔情。

等到有一天,一切都烟消云散,男人和所爱的女人若还能相携走完人生的最后一旅程,那就不再是一种平淡,而是一个亘古不变、地久天长的人生美丽了。我祝愿所有的人们都拥有这左手握右手的美丽!

左手握右手的美丽,虽然这样的平淡,却是那样的永久和美丽,她让人们体会到人与人之间,心灵情感交融的一种永恒!

左手和右手的读后感(通用16篇)篇十二

晚上,玲玲正在练古筝。妈妈在旁边不时地叮嘱一句:“左右手要配合好。”于是,玲玲总是很好地给“分工”,让曲子更好听。每当玲玲练完后,妈妈都会表扬她弹得好。听了,都想:看来我的本领比左(右)手强多了,要是没有我,古筝曲就不会这么好听。

玲玲去睡觉了,就开始热烈的争吵。左手说:“要不是因为我,你今天甭想听见玲玲妈妈的表扬。”右手说:“才不是呢,如果今天没有你在旁边捣乱,我可以弹得更好。”左手瞪了一下右手,“你弹得一点也不好,还是我弹好。”右手还想说些什么,可左手已经闭上眼睛去休息了。右手气极了,决定不理左手了。

第二天中午,玲玲放学回来,洗手去吃饭。可是刚上桌,想拿起筷子的时候,右手一点儿也不听使唤,左手说:“让我来,让我来。”玲玲只好把筷子给左手。可左手毕竟是新手,把饭粒弄得满桌都是,夹到嘴里还没一点儿。玲玲忍着饿去做作业,可右手依然不听使唤,玲玲又只好用左手写,写出的字歪歪的,一点也不好看,还挨了老师的一顿批评。玲玲很难过,批评了左手。左手羞愧地低下了头。右手幸灾乐祸地说:“看见了吧,还是我重要吧。从现在起,你不要做事了,还是看看我吧。”于是,玲玲就去做作业。虽然是右手握笔,可是没有左手来扶作业本,本子东滑西滑的,字也很难看,玲玲费了很大劲才做好。到了晚饭时间,玲玲用右手夹饭,饭一点没丢,可是她想喝汤的时候,又要放下筷子再去舀汤,可麻烦了。

于是当天晚上,玲玲严肃地批评了:“你们各有所长,应该互相帮助。用右手的优点来弥补左手的缺点,用左手的优点弥补右手的缺点。”玲玲停了一下,说:“而且大家长得很相似,都是兄弟,怎么能吵架呢?快向对方道个歉。”“对不起,右手,我不应该只看风自己的优点,而不……”“不,是我不对,我们再和好吧。”没等左手说完,右手先道了个歉。“没关系,从现在起,我们又是好兄弟、好朋友。”说完,大家都笑了。

从此,再也没有吵架过,它们各尽其能,帮助玲玲做了很多事情。

左手和右手的读后感(通用16篇)篇十三

左手听了面红耳赤地对右手说:“右兄弟,你不要这麽嚣张。要不是我扶着纸,你画的再怎么漂亮,再怎么好,它始终是一张纸,不会成为一件工艺品的!”

右手听了气势汹汹地对左手说:“如果没有我,你只能剪出一个四不像的东西!”

他们俩你争我吵,各个吵得声嘶力竭、青筋暴现。最后左右手兄弟各自犯起了脾气,谁也不理谁了。

第二天,小梅可着急了,她的左手右手都不听使换了,剪也剪不好,画也画不好,这时都明白了,它们两个是一个相互合作的整体,各自有长处和短处,少了谁的力量也不行。于是,它们分工协作,共同努力,在比赛前一小时,小梅在左右手的帮助下,做出了一件百花盛开的工艺品,得了一个特等奖。

举着奖状,它们手和手之间就挨得更近了,心也连得更近了。

左手和右手的读后感(通用16篇)篇十四

有一天上午,我作业写完了没事干,于是上床睡了会觉。迷迷糊糊中我听到两个人争吵起来,左手说:“我的本领大。”右手说:“我的本领大。”一时难分上下。我忍不住说:“你们俩比试比试如何?”只见他们俩异口同声地说:“比就比,谁怕谁啊!”“我的鞋带开了,为了公平起见,你们一人系一只,三分钟之内谁先系好谁赢。”“好!”于是两人都慌忙系起来,可是他们系了半天还没系好。他们你看看我,我看看你,没有一点办法。这时,左手对右手说:“我先来帮你吧!”很快系好了一只,因为他们相互合作,又很快系好了另一只。三分钟时间到了,我问:“你们谁赢了?”他们笑了。

从此以后,他们再也不争吵了,而是相互合作,相互帮忙。

左手和右手的读后感(通用16篇)篇十五

总是不能和睦相处,两天一小吵,三天一大吵。瞧,它们又吵起来了。

左手骄傲地说:“瞧你多丑!每天就知道干些鸡毛蒜皮的小事,再看看我,手链、手表、金镯,哪个不是戴在我身上,我是多么受主人宠爱呀!”

右手不甘示弱,争辩道:“哼!主人的确是把所有漂亮的饰品都给了你,可你为主人做了什么?而我会写字、吃饭、扫地……我会的事呀,三天三夜都讲不完!”

左手涨红了脸,反驳道:“你每天忙上忙下,搞得灰头土脸的,身体变形了,手指长茧了,也不见主人对你怎样。还不如像我一样,不干活照样得到主人的宠爱,多好哇!”

右手十分生气:“没有我,主人能顺利地吃饭吗?没有我,主人能把字写得漂漂亮亮的吗?没有我,主人能成就一番事业吗?我不像你,游手好闲,一事无成!”右手说完,拂袖而去。

后来,左手接下了右手的工作,可无论它怎么努力也做不好,主人对左手表示了极大的不满。左手无奈,只好向右手道歉,请求右手的原谅。

从那以后,它们再也不吵架了,从此和睦地生活在一起。

左手和右手的读后感(通用16篇)篇十六

是一对兄弟,他们团结友爱、互相帮助。他们为什么能这样呢?这里有一段有趣的故事。

一天,左手看见有一只蚊子一边哼哼着小曲儿:“我要喝点儿血”一边往右手背上飞去。左手看见了,说:“臭蚊子,竟敢咬我的右手兄弟,看招!”于是向蚊子打去,可没想到蚊子一下子飞了起来。左手打了个空,却又停不下来,“啪”的一声打在了沉睡中的右手身上。“干嘛?干嘛?”右手一下子站了起来,左手连忙解释,可右手犯了暴脾气,“你是不是想趁着我睡着了来打我,是不是?”说罢便“啪”地一下回敬了左手,左手不知是被打红了,还是被气红了,说:“我帮了你,你反而打我,我,我跟你绝交!”说完了,一转身走了。

那只小蚊子在角落里“哈哈”大笑,抖了抖翅膀,准备下一轮“进攻”。“唰”的一声,蚊子飞了下来,绕着右手准备找机会下毒手。右手也很冷静,向蚊子一抓,但抓了个空。蚊子迅速飞到右手后面,露出尖尖的嘴,飞向右手,一下子击中了右手的后背。蚊子在上面吸呀吸,可右手死活也抓不着它,因为自己抓不着自己的后面。蚊子幸灾乐祸,在右手的后背上吸得更欢了!右手叫左手来帮忙,而左手说:“上次帮你,我却挨打了,这次我也不帮你。”就这样,右手后背出现了一块大包。蚊子“嗡嗡”的飞走了。“哎呀,痒死啦,痒死啦。左手,快帮我挠挠吧。”“不,不,不,谁让你打我的。我偏不帮你。”左手说。

一会儿,蚊子又饿了,也不顾三七二十一地冲向左手,用同样的办法把左手也叮了一个包,左手也大喊:“救命呀,右手,快来帮我挠挠,我痒死啦!”右手也气呼呼地说:“我痒了,你不帮我,凭什么我帮你呀!”就这样,他们俩一直都忍着痒。

他们俩的包越来越大,最好化了浓。左手越想越后悔,他想:我错了,我真不应该跟右手闹矛盾,要不也不会有这讨厌的包。我真应该帮帮右手。突然,有一天,右手感觉自己舒服多了!往后一看,发现左手正在强忍着痒帮他挠,右手也感动了!也帮助左手挠痒痒。左手说:“对不起,其实我不应该不帮助你。”右手也说了:“没什么大不了的,其实我也不应该对你那么凶。”“要不……”“要不什么?”右手说,“咱们和往常一样吧!”“好,一言为定。”就这样,右手和左手和好了。他们又决定杀死那只破坏他们之间情义的蚊子。左手拉着右手来到了那个角落,用狠狠地目光瞪着角落中的蚊子,“干,干……干啥?”蚊子说。“打死你。”左、右手异口同声地说。说罢,左手向前一扑,蚊子“嗡”地一下子飞了起来,右手一抓,但还是扑空了,蚊子正想往外逃,飞过左,右手之间的时候,“啪”的一声,左右手一合,像击掌一样地把蚊子挤扁了。蚊子死了,高兴地又互相玩了起来。

又成了好朋友,他们团结友爱,他们亲如兄弟,他们胜似亲人,这因为他们之间的情义不是能被一只小小的蚊子破坏的。

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