幼儿家长读书心得体会（汇总16篇）

通过写心得体会，我们可以进一步加深对所学知识或所做事物的理解与把握。阅读心得体会可以让我们更好地理解和把握某个领域的核心要点。

幼儿家长读书心得体会（汇总16篇）篇一

幼儿时期是一个人基础教育的重要时期，对孩子的成长影响深远。而读书是幼儿时期最为重要的教育方式之一。通过读书，孩子能够快速地积累知识，增强阅读能力，培养实践能力，形成正确的价值观等。而在幼儿读书的过程中，家长起着至关重要的引导和陪伴作用。

第二段：家长可以通过多种方式帮助幼儿阅读。

家长应该在孩子的读书过程中扮演积极的角色，帮助孩子学习读书技能。例如，可以多给孩子提供优质的阅读材料，帮助孩子选择适合其年龄的书籍，配合孩子阅读新词语，整理读书笔记等。在这个过程中，家长可以向孩子传递对阅读的热情和爱，促进孩子的阅读兴趣和学习能力。

第三段：家长应该注重阅读品质而非数量。

在幼儿读书的过程中，家长应该注重阅读品质而非数量。过多的读书可能会让孩子疲惫和崩溃，而没办法真正吸收到书本知识。因此，家长应该带领孩子认真细致地阅读每一本书，而非简单地追求阅读的数量。

第四段：家长应该注重阅读交流和分享。

阅读不仅让孩子快速地获取知识，也是帮助他们形成人际关系的重要途径。因此，在幼儿读书的过程中，家长应该注重阅读交流和分享。家长可以分享一些自己的阅读感受和体会，引导孩子学会分享，增强交流能力，培养他们的合作精神和团队意识。

第五段：结语。

在幼儿读书的过程中，家长的角色非常重要。家长不仅要引导孩子进行正确的阅读，更要注重阅读品质和阅读交流与分享。如果家长能在孩子读书的过程中发挥积极的作用，陪伴孩子筑起读书的阶梯，相信孩子会在未来的阅读中获得巨大的进步和提高。最后，我们应该明白，幼儿阶段是人生中特别重要的一段路，而通过优质的读书，我们能够帮助孩子建立自信心，学习自信，走向更加美好的人生。

幼儿家长读书心得体会（汇总16篇）篇二

幼儿园家长会读书活动是幼儿园举办的一项非常重要的活动，其主要目的是为了帮助家长更好地理解所需要了解的幼儿教育知识。最近我参加了这样一次活动，本文将会分享我的读书心得。

第二段:活动形式。

活动分为两部分，分别为小组分讨和专家讲座。小组讨论环节中每个小组都会选择一本与幼儿教育相关的书籍进行讨论，家长们可以在小组中自由交流自己的经验和观点。而在专家讲座环节，幼儿园教育专家会针对小组讨论中出现的问题进行详细解答。

第三段:学习收获。

通过家长会读书活动，我了解到了许多我不曾了解的儿童教育知识。其中最让我感到受益匪浅的是专家团队讲解的幼儿教育追求的核心——浸润性教育。这一概念不仅让我明白了对于孩子的培养，养成良好的性格和道德品质比知识更重要，还提醒我要像孩子传递正面价值观。此外，我还了解了更多关于幼儿语言养护和幼儿教育心理方面的知识。

第四段:活动反思。

尽管家长会读书活动对我来说是很有意义的体验，但也存在一些不足。对于小组分讨环节来说，时间是最主要的限制。由于每个小组只有有限的时间来讨论他们选择的书籍，我感到有些惋惜，因为很多家长都很想就某一特定问题与专家交流详细的讨论。考虑到这一点，今后幼儿园可以考虑增加活动时间或者提前宣传活动的主题，使家长提前能够做好准备，从而提高活动的质量。

第五段:总结。

幼儿园家长会读书活动是对家长和幼儿教育专家集体合作努力的结果。不仅可以向家长们提供更多的植树教育知识，帮助教育家长与孩子的互动，还可以帮助家长增强对其孩子教育的信心和能力。正如我所感受到的那样，虽然活动还有一些小问题需要解决，但总的来说，幼儿园家长会读书活动是一个非常有价值的活动。我相信，在未来的日子里，将会有更多的家长和专家参与到这项活动中来，共同为孩子的成长付出更多的努力和心血。

幼儿家长读书心得体会（汇总16篇）篇三

幼儿时期是孩子认知、语言、情感以及人际交往能力快速发展的阶段，父母是孩子的第一任教师，他们对于孩子的成长和教育有着至关重要的影响。为了更好地引导孩子，许多家长开始注重家庭教育的质量，尤其是通过读书与孩子进行亲子互动。在这个过程中，家长与孩子之间不仅仅是知识的传递，更是一种情感的沟通。在与孩子分享故事的过程中，家长们也收获了许多，体会到了故事的魅力。

第二段：获得愉悦的体验。

家长在给孩子讲故事的同时，也能通过欣赏故事中的情节和人物，获得一种快乐和满足。故事带给人们的是心灵的愉悦，父母通过与孩子一起阅读、讲解故事，也能够充分感受到这份愉悦。与孩子一起分享故事的时刻也成为了家庭中难忘的回忆，打破了忙碌生活带来的疏离感，让家庭更加温暖和谐。

第三段：促进亲子关系的发展。

在讲故事的过程中，父母和孩子之间的关系得到了进一步的增进。通过共同阅读、讨论故事中的内容，父母与孩子建立了一种心灵共鸣的联系，这种联系可以促进亲子之间的情感交流。孩子也会感受到父母的关心和陪伴，进而加深亲子之间的情感纽带。此外，家长作为孩子的第一任教师，通过故事教育，也能够在引导孩子学习道德规范、人际交往等方面起到很好的示范作用。

第四段：培养孩子的阅读兴趣和能力。

通过与孩子一起阅读故事书籍，家长不仅在给孩子提供知识的同时，也培养了孩子的阅读兴趣和能力。家长可以选择适合孩子年龄的故事书，激发孩子对书籍的兴趣，让他们主动去阅读。通过阅读故事书，孩子可以学到丰富的词汇，通过模仿故事中的主人公表演，提高语言表达和理解能力。此外，故事中的情节和人物也能够激发孩子的想象力和创造力，在思维发展方面起到积极的推动作用。

第五段：凸显教育的目的。

故事的教育目的可以是道德品质的培养、智力的开发、情感的陶冶等。家长通过讲故事，可以以榜样式的教育来影响孩子，引导他们学会正确区分是非、善恶的价值观。故事也可以通过培养孩子的观察力、分析力和判断力等，提高他们的智力水平。同时，有些故事还能引起孩子的情感共鸣，让他们在感受他人情感的同时，培养自己的情感表达和调控能力。

结尾：

故事读书不仅仅是孩子成长的必需品，也是家庭生活中重要的组成部分。尽管在故事的分享中，家长给予了孩子更多的关爱和引导，但家长在这个过程中也愉悦自己的心灵，促进了亲子关系的发展，培养了孩子的阅读兴趣和能力，同时也体现了教育的目的。因此，重视家长与孩子的故事读书互动，成为一个幸福家庭的重要组成部分。

幼儿家长读书心得体会（汇总16篇）篇四

书籍是人类进步的阶梯。一个不爱读书的人他的精神生活是乏味的，一个没有藏书的家庭这个家是没有品味的，业余生活中陪孩子读书是一件快乐的事情。下面是本站带来的幼儿家长读书心得，欢迎大家阅读。

和儿子相处的这两个月的时间里，我从各个方面对他进行观察、了解，在对待这么一个家庭“主体”的过程中，我考虑得更多的，是如何对待我将要迎接的那些小班孩子们，他们和儿子一样大。每个孩子都是一个家庭的“主体”，他们备受家人关注，可是到了幼儿园后，他们就成为了班级中的小个体，这个时候教师对他们的态度是极其重要的。我们需要“关注每一个孩子”，而对于孩子来说“爱可以这样简单”。

当我和儿子一起认识数字，反复数数、认读的时候，当他搞不清楚、记不住的时候，我的心里会这样想：为什么几个简单的数字记不住?有点笨，而且还会大声地责怪孩子。但是冷静下来仔细考虑，孩子之前对这方面接触较少，一下子想让他掌握或许有些困难，又或者是自己运用的方法不对，孩子不能接受，再或者是孩子的年龄特点、个体差异所致，看着儿子那痛苦的表情，我的心里也不是滋味;当儿子上好厕所，跑到我面前要我帮他拉裤子的时候，这个时候该怎么做?当然是要教给孩子穿衣物的技能，从最基本，最简单的步骤开始。所以，我们接下来该如何对待自己班上的孩子?充分了解孩子，因为每个孩子在入园前的各项技能、认知水平等都是有差异的，我们需要真正地去关注每个孩子，为能力较弱的孩子搭建好上升的梯子，不能急于求成;为能力较强的孩子提供更高的大树，让他们继续向上跳一跳，摘到更高更多的苹果。“一味指责”并不是一种好的教育方式。

“爱，也许只是一个简单的拥抱、一个甜美的微笑、一声轻轻的问候……也许还可以更简单!”用心去爱班上的每一个孩子，就像爱自己的孩子一样，这样我们会和孩子一起，成长得更快。

人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。“多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。”这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育我的孩子。

因为家务和工作的繁忙，给自已读书的时间越来越少，时间如梭，我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的早期教育和扩充她的知识面，在学校和老师的“亲子读书”倡仪下，我和孩子一起拿起了书本，在书的海洋里吸收着书籍带来的精髓和清新。我为女儿买来了我小时候最喜欢看的《格林童话》《安徒生童话》还有《三百六十五夜故事》。为了让她能从故事中学到更多的做人道理，得到更多的启发，我还专门为她精心挑选了一本《读给孩子听的心灵智慧故事》;为了孩子在写。

日记。

和小。

作文。

的时候能得心应手，我为她挑选了《好词好句好段》，孩子收获不小。

通过这次读书活动，孩子虽然才上二年级，但平时说话和写日记的优美词语和语言组织能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。

亲子读书活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩子一直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍给我们的孩子有个好的将来影响是无穷的。

书籍是人类进步的阶梯。一个不爱读书的人他的精神生活是乏味的，一个没有藏书的家庭这个家是没有品味的，业余生活中陪孩子读书是一件快乐的事情。

孩子小理解能力有限，这就需要家长陪孩子读书，在家长的指导下，在业余时间大量阅读谒上书，以此增加孩子读书的兴趣，培养阅读能力，发展孩子的个性和特长。

陪孩子读《童话、寓言故事》让孩子明白每一个故事都是人们用心编织的梦，也许是美好的，也许是残酷的，但都是不容错过的精彩。轻轻说一声“芝麻，开门”梦想国度里走出了痴情的美人鱼，穿着水晶鞋的灰姑娘，还有吃不到葡萄就说葡萄酸的狐狸……万物都开口说话，爱与智慧之光在他们身上闪耀，每一个故事都是童年的一个美梦，活泼、纯真是永远的特色，在这里让孩子的梦想装上绚丽的双翼尽情飞翔。

陪孩子读《十万个为什么》让孩子明白了许多道理，通过读书让孩子开阔了视野，拓宽了思路，增强了读书的兴趣。

陪孩子读《昆虫记》让孩子懂得了小昆虫的形状、特点和生活习性，让孩子在读作品的同时，通过语言展开想像，反复回味，找到作品中的描写和现实中的联系，达到阅读和理解的统一。

读书是快乐的，让孩子们在知识的海洋中遨游吧，知识会改变他们自己，改变世界。

幼儿家长读书心得体会（汇总16篇）篇五

幼儿时期是孩子成长的重要阶段，而阅读对于孩子的成长是至关重要的。然而，由于现代生活的快节奏和家长们工作的繁忙，越来越多的孩子在成长过程中缺乏足够的阅读时间和机会。为了让孩子热爱读书、培养好的阅读习惯，越来越多的幼儿家长开始意识到故事的重要性，积极参与到幼儿故事读书中。在这个过程中，幼儿家长不仅可以促进孩子的阅读兴趣和理解能力，还能够从中获得一些宝贵的心得体会。

家长参与故事读书不仅是提供给孩子们一个分享和互动的机会，更是为孩子们树立了一个积极的阅读典范。通过与孩子们一起阅读故事书籍，家长们可以建立起亲子间的情感连接，增强彼此之间的信任和理解。同时，家长的参与还可以帮助孩子们更好地理解和应用故事中的道德和价值观念，进一步培养他们的思辨能力和道德判断力。

在家长故事读书中，一些家长们不仅仅是声情并茂地讲述故事，而是通过扮演角色、制作道具等方式来吸引孩子们的注意力。这样一来，孩子们会更加积极地参与其中，提高他们的注意力和专注力。此外，家长们在故事读书中也会遇到一些挑战和困惑，比如如何选择合适的故事、如何讲述引人入胜等问题。通过不断地实践和尝试，家长们不仅可以提升自己的讲故事能力，还能够从中学到如何与孩子建立更紧密的沟通和互动。

在参与幼儿家长故事读书中，家长们可以发现孩子们的成长和表现。通过故事中的人物、情节等元素与现实生活进行比较，家长们可以观察到孩子们的价值观和行为习惯，进而引导他们更好地应用故事中的道德概念。此外，在故事阅读中，家长们也会不自觉地提升自己的情商和智商，通过理解和研究故事，家长们能够更好地用心经营家庭，培养孩子积极向上的人生态度。

通过参与幼儿家长故事读书，家长们不仅为孩子提供了一个良好的阅读环境，还有效地促进了家庭成员之间的情感沟通和互动。家长们在这个过程中不仅有机会提升自己的故事讲述技巧，还能够从中获得自我成长和提高。因此，幼儿家长故事读书不仅仅是孩子成长中重要的一环，更是家庭和谐发展的重要支撑。通过积极参与故事读书，家长们将为孩子们打下坚实的阅读基础，培养他们广泛阅读和热爱书籍的习惯，进而影响他们一生的成长与发展。

幼儿家长读书心得体会（汇总16篇）篇六

作为家长，我们非常重视孩子的教育，但是在孩子的教育过程中，我们有时候很容易重视孩子读哪些书，而忽略了孩子读书的方法和技巧。最近，我研究了一些与幼儿读书相关的书籍和文章，发现幼儿读书的方法很重要，而家长在帮助孩子读书的过程中发挥着不可替代的作用。在和孩子共读书的过程中，我有一些感悟和体会，愿意在这里和大家分享。

第二段：大力推荐亲子共读。

亲子共读是一种非常重要且有效的方法，它能够让孩子获得更多的知识和生活经验。除此之外，亲子共读也能够促进家庭之间的亲密关系。我和孩子一起读书时，我总是尽我的能力去解释书中讲述的知识和故事，这让我的孩子更加愿意和我分享他们的想法和感受。此外，亲子共读也可以培养孩子的口才和表达能力，这对于孩子发展语言和社交能力是非常有帮助的。

第三段：注意书籍的选择。

选择合适的书籍是一件非常重要的事情，因为不同的书籍有不同的阅读对象和阅读目的。我的孩子非常喜欢看书，我在为他选择书籍时，总是考虑他的年级和阅读能力。如果是初学者，我经常选择一些简单的图画书，这样不仅可以培养他们的兴趣，也可以增加他们的阅读自信心。对于年长的孩子，我会选择一些更加深入的图书，例如一些更加具有挑战性的故事和小说。这需要我们作为家长开展一些有针对性的调研，去了解孩子们感兴趣的书籍和阅读的需求。

第四段：引导孩子理解书面文字。

在教育孩子阅读方面，我们也不应该忽视教会孩子如何理解书面文字的重要性。孩子们应该知道如何从书本中提取不同的信息和意义，并能够对书上的情节和结构有一个清晰的认识。我在帮助孩子读书时，总喜欢帮助他们提出问题，引导他们去寻找答案。这是一种非常有效的方法，可以提高孩子的思考和分析的能力。另外，家长还可以教孩子用生动形象的方式讲述书上的故事，这样可以激发孩子的想象力和创造力，以及促进孩子们对阅读的热爱和兴趣。

第五段：总结。

在帮助孩子读书的过程中，家长们应该发挥积极的作用。我们需要选择适合孩子的书籍，采用有效的方法和技巧，培养孩子的阅读能力和语言表达能力，引导孩子理解书面文字。最重要的是，我们应该和孩子共读书，加强与孩子之间的关系。通过这些方式以及家庭的支持，我们可以帮助孩子养成专注阅读的好习惯，让孩子在未来的成长道路上得到更好的发展。

幼儿家长读书心得体会（汇总16篇）篇七

幼儿家长读书心得体会（汇总16篇）篇八

有句话说“读书或旅行，身体和心灵必须有一个在路上”。不管读书还是旅行，无非是让我们见更多的世情和风景，见得多了眼界和心胸也跟世界一样，变得开阔起来。

我们生来是为了奔向幸福而不是痛苦，但幸福和痛苦是一对双生花，它们就像一片树叶的两面，难舍难分。凡是所经历的都是该来的，如果我们学会从心里接纳痛苦而不是对抗，和它一起在生活里磨，随时间一天天地走，回头看时痛苦也就没有那么痛，幸福也没有常在久安，人生或许因平和而更加丰盈。

如文中的七巧，若是接纳了自己在姜家的身份和地位，又会是怎样的人生?

张爱玲塑造的曹七巧已成永恒的角色，我们却处在不知不觉所变化的世界中，七巧的悲剧带给我们的启发不会像文章的结局那么直观，人生也是一个不断摸索的过程，不管走到什么样的境遇，“伤口，那是光照进来的地方”，活成心里有光的人，人生就不会很差。

幼儿家长读书心得体会（汇总16篇）篇九

1.亲爱的宝宝,你能亲身体验洗碗的艰辛,并能联想到奶奶“洗碗很累”，萌想＂我要帮奶奶洗碗＂的想法，充满爱心！学校布置假期作业时能把体验生活、感受真爱的现实任务作为假期作业之一，让广大家长看到了学校教育思想的变化，看到了幼儿园教育观念的创新与升华．如果有更多象解放路幼儿园一样重视培养孩子非智力因素的学校，则中国的教育迎来了光明！孩子有幸！家长有幸！

2.大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，劳动积极干劲大，上课发言大胆，这些方面的确叫老师高兴。如果你把上课好动的精力用在学习上，能做到与同学和睦相处，那你将会成为人见人爱的人。要是这样，同学们定会为你喝彩，老师也会为你转变感到欣慰，聪明的你定会做到的!

4.你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。中国教育总网文档频道瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!

幼儿家长读书心得体会（汇总16篇）篇十

作为幼儿的家长，我们面临着养育孩子的伟大责任。这个过程中，我们不断探索、努力学习，总结出许多宝贵的心得体会。在给孩子提供爱与关怀的同时，我们也在成长和变得更好的过程中，收获了无尽的快乐和满足。下面，我将分享我作为一个幼儿家长的心得体会。

首先，作为幼儿家长，我们要注重孩子的身心健康。幼儿时期是人一生中最为关键的成长阶段，我们应该保证孩子有良好的生活习惯。首先，我们要为孩子提供均衡的饮食。蔬菜、水果、肉类等等各种食物都必不可少。其次，我们要确保孩子有充足的睡眠时间。充足的睡眠对于孩子的生长发育至关重要。此外，我们还应该鼓励孩子参加一些有意义的户外活动，如运动、参观博物馆等，以提升他们的身体素质和综合能力。关注孩子的身心健康，帮助他们建立良好的生活习惯，是我们作为幼儿家长的重要任务。

其次，作为幼儿家长，我们要关注孩子的情感发展。幼儿时期是形成孩子情感基础的关键时期，我们应该给予他们足够的爱与关怀。我们要经常与孩子沟通，并倾听他们的想法和感受。当孩子在表达自己的情感时，我们应该给予他们支持、理解和鼓励。此外，我们还可以为孩子创造一个温暖、和谐的家庭环境，让他们感受到家人之间的亲密和爱意。关注孩子的情感发展，给予他们足够的爱与关心，有助于他们建立健康、积极的情感态度。

另外，作为幼儿家长，我们应该注重孩子的教育和素质培养。幼儿时期是孩子接受教育的关键时期，我们要给予他们良好的教育环境和教育资源。首先，我们要鼓励孩子探索和学习新事物，培养他们的好奇心和求知欲。我们可以通过游戏、绘画、音乐等方式，帮助孩子建立对事物的兴趣和理解。其次，我们要鼓励孩子独立思考和解决问题的能力。我们可以引导他们提出问题、思考问题，并帮助他们寻找解决问题的方法。最后，我们要为孩子提供丰富多样的学习机会，让他们参与到各种活动中去，如兴趣班、夏令营等，以促进他们的全面发展。注重教育和素质培养，帮助孩子建立良好的学习态度和能力，是我们作为幼儿家长的义务。

此外，作为幼儿家长，我们要注重孩子的社交能力培养。幼儿时期是孩子学会与人相处的关键时期，我们应该帮助他们建立良好的社交能力。首先，我们要鼓励孩子参与集体活动，如幼儿园的亲子活动、朋友聚会等，让他们学会团队合作和分享。其次，我们要为孩子提供交流和表达的机会，让他们学会与人交往和沟通。我们可以带孩子参加一些亲子活动，如家庭聚会、户外郊游等，让他们与其他孩子一起玩耍和交流。最后，我们要教导孩子尊重他人、友善待人，学会与人和睦相处。注重社交能力培养，帮助孩子建立良好的人际关系，是我们作为幼儿家长的职责和使命。

最后，作为幼儿家长，我们要树立正确的教育观念。幼儿教育是一个长期而艰巨的任务，我们不应将过多的压力和期望放在孩子身上。我们应该以平和的心态对待孩子的成长，尊重每个孩子独有的特点和发展速度。我们要给予孩子足够的自由和空间，让他们在自主发展的基础上进行探索和学习。我们还要给予他们鼓励和赞赏，以帮助他们树立积极的自我形象。在孩子的成长过程中，我们要时刻关注孩子的需求和成长，把握好教育的尺度，做到适度引导和关怀。树立正确的教育观念，以平和的心态对待孩子的成长，是我们作为幼儿家长的重要使命。

总结起来，作为幼儿家长，我们要注重孩子的身心健康、情感发展、教育和素质培养、社交能力培养，同时树立正确的教育观念。这些都需要我们以积极的态度去探索和学习，做好一个合格的幼儿家长。在这个过程中，我们会不断成长和变得更好，也会在孩子的成长中获得无尽的快乐和满足。

幼儿家长读书心得体会（汇总16篇）篇十一

幼儿成长过程中难免遇到一些困难。在幼儿提出问题的时候，家长应该积极参与，为幼儿提供正确的指导和帮助。毕竟，幼儿的想法非常天真和稚嫩，如果不及时加以纠正，很容易造成这个问题向更坏的方向发展。因此，家长应该有一些方法来及时识别和纠正幼儿的错误想法，为幼儿提供一个健康成长的环境。

二段：发现问题，家长应先做好情绪控制。

作为家长，当发现幼儿的问题时，首先要做的是控制自己的情绪。由于幼儿的想法天真、稚嫩，意见和想法并不成熟，家长在接收幼儿的问题时，需要少发表自己过于激动或情绪化的意见，更不能打击幼儿的自尊心。在听到幼儿的问题后，家长应当要冷静分析问题，理性思考，解决问题的方法，为幼儿的健康成长提供帮助。

三段：联系幼儿的生活经验，引导幼儿思考问题。

家长应该借助幼儿日常生活经验，让幼儿更好地思考问题。一边通过自己实际经验的比喻、启发，一边教育幼儿如何用自己的生活经验去理解问题，内化问题中的道理，并给予正确的解决方法，这样可以使幼儿更容易理解和内化所学和所取得的成果。

四段：家长与教师的配合，促进孩子成长。

除家长之外，教师也是孩子健康成长的一个关键因素，在幼儿教育上，家长和教师应该密切配合。家长可以在家庭中增加与孩子的交流和互动的机会来接触孩子。在幼儿所面临的问题上，教师和家长需要及时沟通，共同了解当前幼儿的行为模式，进而发现和改正问题，在孩子的成长过程中携手合作，共同成就孩子的成长。

五段：总结。

家长的角色很重要，家长在幼儿教育中起到桥梁和指导作用。无论是从幼儿的情感、行为、认知，还是从家长和幼儿的沟通接触和互动中，都是家长应该重视的。只有在家长和教师密切配合的情况下，家长才能更好地培养孩子的良好的品德和情感，让孩子成为一个独立、自信和勇敢的个体。

幼儿家长读书心得体会（汇总16篇）篇十二

作为幼儿家长，我深深地体会到，养育一个孩子并非易事，不仅需要耐心和细心，更要有正确的方法和态度。多年来，我不断地摸索和学习，逐渐形成了自己的一些心得体会，希望能与其他家长分享。

第一段：塑造积极的家庭环境。

作为幼儿的第一任教师，家长扮演着至关重要的角色。为了孩子的身心健康发展，我们需要营造一个积极向上的家庭环境。首先，我们要注重与孩子之间的情感交流，多陪伴、关注和倾听他们，让他们感受到家的温暖和安全。其次，要尊重孩子的个性和选择，给予他们适度的自主权，培养他们的独立思考和解决问题的能力。此外，也要建立明确的家庭规则和约束，让孩子知晓哪些行为是可以接受的，哪些是不被容忍的，从而培养他们的责任感和纪律观念。

第二段：注重营养和健康。

孩子的健康对于他们的成长至关重要，而饮食健康和适当的运动是保持健康的关键。作为家长，我们要关注孩子的饮食搭配，尽量给予他们营养均衡的食物，避免过多的垃圾食品和含糖饮料。此外，我们也要让孩子养成良好的饮食习惯，比如定时进餐、嚼食慢和不挑食。在运动方面，我们要鼓励孩子参与各类体育活动，帮助他们培养运动兴趣，并培养他们的耐力、灵活性和协调能力。

第三段：合理规划孩子的学习时间。

在现代社会，竞争压力越来越大，孩子的学习成绩也成为许多家长关注的焦点。然而，我们不能仅仅追求孩子的学习成绩，而是要注重他们的全面发展。因此，我们需要合理规划孩子的学习时间，确保他们有足够的时间休息和娱乐。我们要避免过度焦虑和过多的补习班，给孩子提供更多的自由时间，让他们有时间玩耍、阅读和发展兴趣爱好。只有在全面发展的基础上，孩子才能真正快乐地成长。

第四段：与其他家长交流经验。

与其他家长交流经验是互相学习和进步的机会。在与其他家长的交流中，我们能够分享教育心得、解决问题，甚至互相扶持和帮助。当我们面临困惑和挑战时，可以尝试向其他家长请教，听取他们的意见和建议。在交流中，我们能够深入了解其他家庭的教育方式，在分享自己的经验的同时，也从其他家长身上获取新的启发和思路。

第五段：持续学习和成长。

作为家长，学习永远都没有止境。我们需要不断地跟进教育理念和方法的变化，不断与时俱进。为了提高自己的育儿能力，我们可以参加相关的家庭教育培训课程，阅读教育类书籍和文章，与专业人士交流。通过不断学习和反思，我们能够提升自己的育儿水平，更好地引导和教育我们的孩子。

作为幼儿家长，我们肩负着培养下一代的重要责任。我们的经验和体会可以帮助其他家长更好地教育孩子，为他们的成长和发展创造一个良好的环境。通过塑造积极的家庭环境、关注营养健康、合理规划学习时间、与其他家长交流经验并持续学习，我们能够更好地发挥家长的作用，让孩子健康快乐地成长。

幼儿家长读书心得体会（汇总16篇）篇十三

作为家长，我们常常会面对孩子的种种问题和挑战。有时候孩子的行为我们无法理解，或者是我们的教育方式没有达到理想的效果。幼儿的成长过程中，充满着好奇和探索精神，有时会让家长们感到困惑和迷茫。但是，这个过程也是家长们与孩子建立深厚感情的机会。在这篇文章中，我将分享几点我在陪伴孩子成长过程中的体会和经验，希望能够对其他家长有所启示。

二、多与孩子交流。

幼儿时期是孩子最好奇和求知的时期，而我们作为家长，应尽可能多地与孩子进行交流。不论是谈论日常生活中的事情，还是孩子感兴趣的主题，都应该细心聆听，关注孩子的观点和看法。同时，也要对孩子的问题进行及时解答，让孩子感受到我们理解和支持他们。这样不仅可以促进孩子的语言能力和认知能力的提升，更能够建立孩子与家长之间的亲密关系。

三、关注孩子的兴趣爱好。

幼儿时期，孩子的兴趣爱好可以说是非常多样化的，兴趣爱好不仅可以丰富孩子的生活，也可以帮助孩子的个人成长。对于孩子的兴趣爱好，家长应该理解并且支持，例如，如果孩子对音乐有兴趣，我们可以带孩子去学习音乐，或者在家中给孩子展示一些音乐表演等等。这样可以增加孩子的信心和自我意识，促进他们的个人成长。

四、培养良好的习惯。

在孩子的成长过程中，我们不单单要关注到孩子的智力素质，还要注意培养孩子的良好习惯。例如，让孩子养成按时吃饭、按时睡觉、阅读等良好的习惯。良好的习惯能够让孩子在未来更好地适应生活和工作，让孩子很自然地走向成功。

五、灵活运用教育方法。

在幼儿时期，除了要培养孩子的习惯和兴趣爱好，还需要教育孩子一些生活技能，例如，如何与人沟通、如何处理问题等等。不同的孩子有不同的教育需求，我们作为家长应该灵活运用不同的教育方法。例如，有些孩子喜欢听故事或唱歌来学习新知识，而有些孩子则更喜欢看图书和视频来学习新知识。我们应该发掘孩子的教育需求，并根据需要灵活选择不同的教育方法。

六、结语。

作为父母，我们的职责不仅是提供物质上的支持，更要帮助孩子建立自信心、培养习惯、激发兴趣。在孩子的成长过程中，家长的陪伴和指导非常重要，与孩子一起成长，对于家长来说也是一份无尽的幸福。希望我们作为家长可以把孩子的健康和成长放在最优先的位置上，从而帮助他们走好美好的人生。

幼儿家长读书心得体会（汇总16篇）篇十四

作为家长，育儿是一件充满挑战和快乐的事情。对于幼儿阶段的孩子来说，家长的重要性不言而喻。怎样教育和教导他们是一门极为复杂的艺术。在这篇文章中，我想分享一些自己在育儿经历中得到的心得体会，希望能给其他家长们带来一些思考和启发。

二段：鼓励孩子积极表达自己的想法和感受。

幼儿时期的孩子处于认知和语言发展的关键阶段，因此家长应该注重培养孩子的表达能力。我发现，鼓励孩子说出自己的想法，听取他们的感受和意见，可以让他们感受到被尊重和被理解，从而增强他们的自尊心和自信心。同时，也可以让家长更好地了解孩子的内心世界，更好地与他们建立亲密的关系。

三段：发挥孩子自主和探究精神。

在孩子的成长过程中，探究和探索是最重要的能力之一。因此，家长应该鼓励孩子自主去探究和发现身边的世界。让孩子们自己去发掘问题、寻找答案，可以增强他们的动手能力和解决问题的能力。同时，也可以提高孩子的兴趣，促进他们的主动学习和积极向上的精神。

四段：建立清晰的规矩和界限。

对于幼儿来说，建立良好的行为规范和界限是非常重要的。家长需要明确告诉孩子哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。同时，也要给孩子们制定一些可以遵守的规矩，这样不仅可以培养他们的自控和自我管理的能力，还可以让家庭生活更加有序和稳定。

五段：为孩子树立正确的价值观。

在幼儿时期，孩子们形成自己的价值观和世界观，将直接影响他们的成长和发展。因此，家长应该引导孩子们树立正确的价值观，让他们懂得尊重他人、关心他人、感恩他人。同时，也需要培养孩子们积极向上、创新、勇于担当的品质，从而使他们成为未来社会中的一员。

结尾段：总结全文思想。

在育儿过程中，我们要努力为孩子们提供一个支持和引导的环境。让孩子们感受到家庭的温暖和关爱，同时也要引导他们树立正确的思想，提升他们的能力和素质，从而让他们健康、快乐、乐观地成长。希望本文的分享能够对其他家长养育孩子的过程中提供一些参考和启发。

幼儿家长读书心得体会（汇总16篇）篇十五

人是环境和教育的产物，好的幼儿园对孩子来说是一个重要的人生起点，因此幼儿园的教学理念、师资力量、办学质量、生活环境、安全设施、卫生条件、膳食营养等因素就成了选择的标准。通过考察和比较，我们最终选择了晶晶幼儿园。回想起女儿刚进幼儿园的第一周，我每天都送她到课室，分开时哭得非常伤心：“妈妈你记得一定要早点来接我呀”，那时我的心情真的很难受，也很为她担心，担心她的不适应。如今，女儿的进步证实了我们的选择是正确的。刚上学没多久，我已经知道她们班上大部分孩子的名字，知道谁转学了，谁是新同学，知道黄老师、耿老师会弹钢琴……女儿变得自信快乐，这当然离不开耿老师、黄老师、张老师，还有现在的凤老师等的辛勤付出。今年六一居然能上台演唱，还十分淡定呢。也许在班上她算不上是很优秀的那一个，但哪怕一点点的进步，都会让我们感到欢欣鼓舞。因为她跟自己比起来已经很了不起了，她的努力，足以让家人感到无比欢欣。学习晚上八点半过后，孩子爸爸总说：“希希，我们去房间学习。”我听到几乎都要纠正：“跟爸爸去房间一起玩读书的游戏，玩画画的游戏……”我总觉得，让孩子不要有这种“学习”负担，希望她会用愉悦的心情“玩游戏”，当然，这种“游戏”是希望她在玩中有所获。说到这，我突然想到一件事情：一位邻居的妈妈，小孩跟希希一样大，平时玩得非常要好。她知道我经常让希希背点古诗什么的。于是，她每天跟孩子订好任务，背会一首古诗，背不出来就不能吃饭，不认真甚至打骂。其实，就算希希现在会背比较多的古诗，但我从来不强迫她，一般只在晚上睡觉前，熄灯后，自己自言自语地背古诗，听多几次后，她会接上几个字，再后来，我就跟她说：“哎呀，妈妈忘记了，你能教我吗?”或者说：“我们来个比赛吧?”几个来回，她就能很流利地把古诗记熟。当然，只要她不想背的时候，我会马上转移话题，跟她聊一些她感兴趣的东西。

三岁的时候，给她报了一个英语培训班。有一天，老师跟我说：“孩子的英语口语表达不错，单词量记得也很多，就是书写的时候还不怎么懂得握笔，请你在家多辅导一下。”我说：“老师，真心谢谢您的提醒。不过孩子还小，现阶段我还没有要求她懂书写。”其实，我身为小学低年级老师，每次书写的时候，看到孩子的握笔姿势正确的不多，任凭你怎么帮他纠正，过一会又变回错误的姿势了。确实，从幼儿生理发展看，幼儿过早写字容易造成肌肉和骨骼畸形发展。由于小肌肉发展较晚，因此，幼儿手部精细动作比较笨拙、不协调，幼儿在写字时，必须比较用力才能握笔。所以，幼儿在写字时会感到很吃力，几乎成为了一种体力活动，加之幼儿的肌肉力量和耐力比较差，骨骼也非常柔软，如果幼儿长时间写字，很容易造成疲劳和手指骨骼畸形。我甚至有一个念头：要是幼儿园中班、大班时要写作业，我也想跟老师商量，要是作业多的.话，我自己控制一下作业的量，希望老师能谅解。

“室外疯玩+室内阅读”，这是我心目中孩子成长的理想状态。

“伯伯好!伯母好!爷爷好!奶奶好!”每次看着邻居家的小男孩在妈妈的调教下，规规矩矩的样子，让我们家爷爷奶奶羡慕不已，就开始数落希希：“你看你，一点礼貌都没有，见到人也不肯叫!”过后，我会跟他们说：“爷爷奶奶，你们的想法我能理解，可是，做法上我提点建议：对于希希不肯叫人的问题，当场最好不要数落她，事后我们可以跟她慢慢讲道理，一次不行，下次再讲，下次不行，下下次再讲……”固然，能主动打招呼是有礼貌的表现，可是，每个孩子的个性不一样，不是每个孩子都是热情的。有时候希希不主动叫人，我并没有给她贴标签：这是个没礼貌的孩子。很多时候，她会开心地跟帮她开门的叔叔说：“谢谢叔叔，叔叔再见!”在家也会摆着优雅的姿势说：“黄老师好，凤老师好，张老师好，园长妈妈好，医生姐姐好!”我跟她聊天：“你看到老师的时候有没有主动问好呀?”她说没有，我也没有责怪她，只是告诉她：“要是你能看到别人主动问好就是个有礼貌的孩子了，你明天能试试看吗?”总而言之，对于类似这样的事情，我不会强迫她去做，当然绝不会放弃教育，相信总有一天，她懂得什么叫礼貌的时候，会自然而然、发自内心地跟每一个人友好相处。超前不超前超前或者不超前，这常常是家长们面临的第一个选择题。主张超前的说幼儿智力大有潜力可挖不教可惜，或者看别人都教了咱们也不能落后，或者怕超前成为趋势小学阶段跟不上;主张不超前的说要让孩子每个阶段享受每个阶段的乐趣，或者担心太辛苦对成长发育不利，或者怕提前教了孩子到小学养不成好的学习习惯。我没法说这2个观点哪个对哪个不对，听上去都有一定的道理，就我的价值观、我的孩子的情况，我们选择不超前。作为家长面对各种诱惑要保持理智，要给孩子选择权，要给孩子走出自己的路的机会。

诚然，孩子天性贪玩，但“玩”不是无意义的，“玩”正是孩子认识世界最自然的方式，孩子在玩中产生兴趣、激发求知欲、继而潜心探究，这恰恰是推动孩子成长的强大源动力，身为家长，你可以协助他找对方法，鼓励他加大探索的深度广度。

“童年就是一次快乐的旅行”让孩子感受到我们的爱，珍惜我们的爱，快快乐乐的成长，是我们做父母的最大的心愿，让我们和老师一起努力吧!再次感谢老师的辛勤付出，老师辛苦了。

幼儿家长读书心得体会（汇总16篇）篇十六

环境对于人的成长真的起着举足轻重的作用，古时“孟母三迁”就证明了这一点。

多带孩子去书店走走，会有意想不到的收获。我记得是一个周末，我带着孩子去书店买书，结果他一走进书店，就看见有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹们在专心致志的看书，他像是受了指引一样，目光开始注视着书店里的琳琅满目的书籍，然后拿起一本书像模像样的看起来。后来，每逢周末，我们便会到书店去逛一逛。我想，其实无论哪种性格的孩子，都应该可以在书店里找到符合他们兴趣爱好的书。

图书放在书桌上任其挑选阅读，创造轻松学习气氛。但一般来说，我们还是会引导她阅读和复习的。在这样的空间里，孩子可以自由的遨游于书海。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此，在孩子的早期阅读过程中，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜欢的阅读方式是，一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不应急于对他发火或表示失望，而应表示支持和鼓励。比如他开始翻书了，就表扬他：“宝宝真能干，自己都能看书了”

除了语言上要不吝惜赞扬外，还要给予实际的物质奖励。一般孩子在家里表现的比较好，我们都会立即表扬，然后尽快给予奖励，而奖品就是他自己可以在书店去购买一本他喜爱的书。这样就能给孩子一个积极的引导，让他知道书是很好的，阅读是一件积极的有意义的事情。

心理学家根据每个孩子所具有的特质，将孩子分为语言型，绘画型，运动型，音乐型，空间型，逻辑型等多种性格类型。那么相对而言，就不能够用同样的标准来衡量所有的孩子，所以要针对孩子的兴趣爱好和性格特征来引导他。比如严严就是运动型和绘画型，那么在选择书籍的时候，我们一般就找一些相关的、图文并茂、篇幅短小、趣味性强、通俗易懂、充满童趣的.书籍，阅读的时候，也尽量以讲故事活动或者角色扮演的形式来进行。

在阅读的初期，我们对提供给孩子的书刊进行了精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中简单的语言文字有趣和有意思得多。因此我们给严严挑选了一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物卡、《半小时妈妈》、动脑贴贴画等。

孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读。由于严严很喜欢贴纸，画画，连线等，，所以我们特意买来了《动脑贴贴画》《儿童绘画图册》，让她阅读和学东西之余，过足贴纸瘾。

《动脑贴贴画》是一套让脑筋开动起来的贴画书，涵盖创意、数学、语言、思维、英语5大能力的学习内容。有趣的故事、奇妙的问题、漂亮的贴纸，培养琛琛的阅读能力、理解能力、表达能力。在学习“语言”贴画书里的寓言故事时，我手指文字，用普通话读一句，琛琛跟着读一句，读到贴画的地方就让她贴上对应的贴纸，通常一晚学一页，次日复习和巩固已经学会的。在读的过程中，让琛琛目光跟随手指的文字，加强对文字的认识和印象。贴纸只是一种提高学习兴趣的工具，学习普通话、认识汉字、提高阅读等多方面能力才是最终目的。

他拿着书，煞有介事地为我们讲故事，教我们读儿歌。这个时候他是最有自信的时候，往往他自己讲的津津有味，还像一位小老师一样，叫我们要做好，要专心。这除了能够培养他的阅读能力之外，也锻炼了他的语言表达能力，还增强了孩子的自信心，可谓一举多得。

其实社会发展到今天，人们生活水平有了极大的提高，而书也不再仅仅是指纸质的书籍了，其实通过影碟，电视，电脑等多媒体工具，也是可以提高孩子的阅读水平。就像我们给严严买了一些英语发音影碟，故事影碟等，偶尔也会在电脑上下载一些故事，儿歌等，这样不仅避免了一味看纸质书籍的无聊，还丰富了孩子的生活。