年度学期德育工作计划(优秀14篇)

时间:2023-12-20 作者:影墨

德育工作计划是学校组织广泛的品德教育活动,培养学生良好道德品质的重要手段。德育工作计划中的德育课程设置注重思想性与实践性的结合,通过实际操作让学生更好地理解道德准则。

年度学期德育工作计划(优秀14篇)篇一

德育,对于我来说永远都是新的挑战。面对管理上的诸多困难,我没有叫苦叫累,而是不断摸索、实践,不断总结、求实,用自己全身心投入的工作作风,尽心尽职的工作态度,克服了工作上碰到的种种困难。在工作中我深深感受到,只有紧紧依靠学校领导的关心,紧密依靠老师们的支持,真心诚意地付出一份努力,才会有一份收获。

教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展,不学习就会跟不上时代的步伐,特别是作为一名校级领导和德育工作者,必须始终站在社会发展的前列,德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此,我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书,提高自己对政治的敏锐性,提高对教育的认识和个人品德修养,提高管理能力。在这一年里,我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍,这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。我还坚持撰写一些德育文章,先后在省级杂志上发表四篇论文。

古人云“直而影正,以己以正而为人之标”。作为一名校级干部,在很多方面都要对自己有严格的要求,否则就没有进步,就不能为人之标,就没有能力去管理别人。因此,我对自己提出了“凡事为先”的工作要求,只有自己身体力行,严以责己,严以律己才能在师生中树立良好的形象,才能使工作更好地开展,才能更好的服务于全校师生。我坚持每天与学生一同起床,先在校园内走一遍,了解学生动态,巡视校园环境,了解班主任工作情况,发现问题,及时解决,防微杜渐。在日常巡视中,我也给自己提出了“两先”要求,见到垃圾,自己弯下腰,先捡;看见学生、教师,自己先微笑点头问好。我只希望通过自己的行动,用自身的素质去影响学生,树立正确的行为规范,也希望有更多的教师能主动地参与到学生的思想工作中来,“众人拾柴火焰高”,只有我们齐心协力,才能把学校的德育工作做细、做实、做好。由于共同的努力,学生的行为规范、学校的校风一直得到各级领导和社会的好评。

1、加强德育队伍建设。德育工作的顺利开展,最重要的是培养一支有敬业精神、能力强,工作有特色,团结互助的以班主任和团队干部为主的德育队伍。加强班主任和团队队伍的建设,首先是加强学习,其次是挖掘典型,鼓励创新。一年来,我和政教室的同志一起以经验交流、学习材料、看专家讲座视频、编写《德育通讯》等各种形式对班主任和德育干部进行培训,同时,也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容,来提高他们对德育工作的认识和工作责任心,鼓励班主任发现问题,大胆创新,互相学习,取长补短。通过各类学习活动,丰富了班主任的工作理论和经验,提高了他们的工作水平,大大推进了德育工作的进程。作为管理者,在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作,抓住细微的工作亮点去看待其工作,给予充分的肯定和鼓励。并经常和教师探讨研究,进一步提高他们的工作实效。同时,我建立了学校德育工作领导小组例会制度,每两周一次与政教处成员召开德育工作例会,商讨学校近期工作,研究学生发展状况。

2、完善管理制度。通过几年德育工作的实践,我认识到,完善的制度能使管理工作游刃有余;明确各项制度,能正确引导教师开展工作。我和政教室的几位同志,通过研究和探讨,调整了各项考核内容,细化了考核依据,使班级考核和班主任考核既有机结合,又有所区别,从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性,使班主任工作目标更明确、更具体。同时,在管理制度上,充分利用网络管理,发挥团队的作用。各班、各团队根据情况,在开学初和某些重要活动中制定了具体详细的工作计划,使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等各类活动顺利开展。各部门在自主管理的'基础上,充分发挥了个体作用和主动性,积极开展工作,形成了工作特色。

3、开展各项教育活动。德育工作更多的是要通过活动来体现。一年多来,我和政教室的几位同志,在全体教职员工的支持下,以民族精神教育纲要和生命教育纲要为指导,开展了一系列的教育活动:民族精神教育展示活动、第14届校运会、“感恩”教育、雷锋精神离我们有多远、理想与现实的距讨论会、主题班会。观摩比赛、法制(交通安全)教育、青春卫生健康教育等等,均受到了各界的一致好评。

4、构建全员德育机制。拓宽育人渠道,拓展育人队伍,构建“三位一体”的全员育人机制,是我校德育工作的长期目标。在校内,我着重加强了团队建设和学生自主管理建设,学生通过自主管理委员会,能基本参与到学校的管理;同时,全员育人观也使教师人人都成为了德育工作者。在家庭,我着重加强了家校合作途径的建设,通过数次的家委会会议,完善了《xx中学学生家庭行为准则》和《xx中学学生家长行为准则》,并付诸于实施,使学生、家长的行为都有了明确的目标。这一系列的工作,使我校的德育基础得到进一步的巩固和发展。

5、加强安全管理,完善管理机制。

校园安全工作是学校各项工作的重中之重,我始终牢固树立“安全第一”的思想,居安思危,做到警钟长鸣,常抓不懈。在校长和学校总务部门的支持下,我通过落实和完善各种规章制度,进行严格的系统管理,做到:人员进出严格把关;学校24小时有人值班;每月对学校的安全设施进行检查,坚持安全月汇报制,从不松懈;学校各项管理措施严格到位;学校安全知识宣传长期坚持。同时加强与校外力量的合作,与xx派出所和镇综合治理办建立了长久的辅导和合作关系,基本形成了学校安全管理上的“内外合力管理模式”,确保了学校无重大安全事故的发生。

尽管目前工作开展比较顺利,但我知道作为一名年轻的干部,尤其是负责学校安全和德育的干部,我不能有一丝一毫的懈怠和满足,在很多方面我还需改进。首先应加强理论学习,提高自己的思想认识;其次,工作态度还应谦虚谨慎,善于听取他人意见;另外,工作方法上要不断累积经验,使自己迅速成为一名优秀的干部。我相信,我一定会把工作做得更好,一定会为丰收学校的新发展做出自己应有的贡献!

年度学期德育工作计划(优秀14篇)篇二

工作计划。

希望对大家有帮助。

在“十三五”的开局之年,品德培育处要以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以立德树人为根本,以培养学生“良好素养的形成”为目标,开展育人工作;以“八礼四仪”的要求为标准,形成良好的行为规范;坚持求真务实的管理理念,抓常态,重过程,促细节,重效果,科学设计德育系列活动,让学生在丰富多彩的校园活动中去感受校园文化的魅力,让每位德育人在“淳厚”精神的熏陶下,向着“发展每一个孩子,每天进步一点点”的办学理念而努力。

1、加强班主任队伍建设。开展班主任工作研讨,提高班主任工作能力(特别是年轻班主任),把德育工作做实、做细、做透,构建一支有战斗力的班主任团队。运行好学校“名班主任工作室”,开展好系列活动,充分发挥工作室的学习、研究、实验、辐射、引领的功能。

2、强化日常行为规范教育。以《中学生手册》和《中学生一日日常规》为主要内容进行文明习惯的养成教育,形成良好的素养;通过评选“星级学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等活动,以点带面,树立身边的榜样。

3、安全教育不松懈。设计系列安全教育活动,守好安全底线,杜绝安全事故和违法犯罪事件的发生。

4、以班级文化建设、设岗育人为契机,建设特色班级,打造优秀班集体。

5、进一步推行、提升“班—家”互动模式,形成新的特色。

6、加强心理健康教育,使学生形成健全人格。

(一)、两支队伍的建设。

1、加强年级组长、班主任队伍建设,提高班主任工作能力和实效。

(1)明确责任。班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长之间的联系,出现问题及时反馈,群策群力,防止弱班的出现。

(2)认清关系。学校教育的主要任务可概括好“德育为先,教学为中心”。要把提高学生道德品质的评判能力、良好行为习惯的养成,作为学校德育的重中之重来抓,通过教书育人、管理育人、激励育人、服务育人提高德育工作的有效性。

(3)考核制度。健全和完善班主任。

岗位职责。

工作条例班主任工作考核评估激励机制,客观地衡量班主任工作。开好班主任例会,班主任能在例会上“现身说法”,对班级管理中存在的问题和困惑进行经验交流会,达到相互学习相互促进的目的。

2、加强学生干部队伍的建设,提高学生干部的工作能力。

定期召开学生干部会议,培训干部,树立形象,增强信心,有效参与学生常规表现的管理工作,充分发挥学生干部的作用,在学生中树立榜样,起到示范作用。

(二)、良好素养的形成。

参照《中学生手册》、《中学生一日日常规》、班级公约为主要内容进行文明习惯的养成教育,学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的,必须经过一个相当长时间的反复教育。

卫生:坚持一日两扫的卫生制度,培养学生的卫生习惯。定时、不定时相结合对班级及包干区卫生状况进行检查,注重卫生保洁,不随手乱扔杂物。

两操:积极开展好大课间跑步运动和中学生眼保健操,使我校的学生健身更健心。两操中,重点考察学生的自我约束力和班级的集体荣誉感。

仪表:学校在开学初或不定期的对男生的长发和女生的佩戴首饰不符合学生身份的装扮进行检查,限期整改。

守纪:要求每位学生都能遵守校纪班规,不得随意破坏公物,德育处将接合总务处班产校产定期不定期的检查、报修记录,对人为破坏现象给与通报批评及处罚。

根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。

初一年级管理的重心:言行举止,规范行为。我们要以“八礼四仪”的要求来规范他们的言语、行为、仪表、待人处事、餐饮,集体活动。

初二年级管理的重心:巩固加强,养成习惯。我们希望看到学生在制度的约束下,班委的协助管理下,能具有自我管理,自我判断的能力,展示出各种规范的行为,进而养成一种良好的习惯。

初三年级管理的重心:捍卫荣誉,展示性格。进入初三年级,此时我们应关注学生荣誉感的培养(集体荣誉,个人荣誉,):优等生如何维持自己优秀的品质,中等生如何努力提升自己的能力,学困生又该摆出怎样的态度渡过初中的学习生涯。

(三)、固化“安全文明校园”的安全意识,争创安全教育示范校。

坚持以“安全第一,预防为主,教育防范在先”为工作思路,牢固树立“安全工作重于泰山”的思想理念,努力实现“三无一少”目标:无重大安全责任事故,无在校生违法犯罪,无群体性的事件,学生意外伤害事故减少。切实采取有效措施,保障师生安全和学校稳定。

充分利用多媒体、宣传橱窗、标语、

黑板报。

小报等多种形式向学生宣传安全知识,让学生意识到安全的重要性严峻性,并定期召开安全演练。各班除按照学校统一要求外,可开设自主性的班级安全讲座,把安全教育做实,让安全深入人心,从而使学生关爱生命,学会生存,掌握多种自我保护的防范措施。

(四)班集体建设有特色,打造优秀班集体。

1.班级文化建设的育人功能。班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化要突出主体性、教育性、欣赏性,班级文化有特色,有个性,便于操作与更新。要充分挖掘班级文化长期的育人功能,使其不流于形式与表面。

2.设岗育人有成效。根据学生的性格、能力、特长有针对性的设定岗位,并在岗位履行过程中留意观察、考核,适时的进行教育或调整。

3.上好主题班会课。班会课是学生自我教育、自我管理的重要载体,是学生成长的驿站。主题班会课要讲究计划性、系统性,克服盲目性、随意性。同时,班级的班风和学风的建立离不开有针对性的主题教育。

(五)、“班-家”互动的育人渠道寻突破,增添特色。

1、班级制定好“班-家”互动教育活动计划(家访、家长会),定期开展好相关活动,并留存好过程材料和活动小结(每学期至少两次)。

2、组建好班级家长委员会,让家长充分参与到学生的教育活动中来,使学生在现行的在校时间短的情况下能得到家长更全方位的教育。

3、班级凝聚力的展示---“温馨大家庭”,打造自己班级特色的班级文化,使我校的“班-家”互动教育,百花齐放,富有更多的教育内涵。

4、拓展班级班-家德育互动渠道,(如家访、班级网页、家校联系本、开放日、主题班会等)密切家庭、学校,以及社区联系,形成合力,促进学生思想健康成长。

(六)加强心理健康教育,使学生形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。

九月-----延续辉煌(激励教育)。

1、初一新生入学培训;第一期黑板报评比。

2、开学典礼(升旗仪式)。

3、喜迎中秋(中华传统文化教育)。

4、欢庆教师节。

十月-----长征精神(爱国主义教育)。

1、纪念长征胜利80周年系列活动。

2、初三“捍卫荣誉,展示性格”主题班会设计评比。

3、初二“自我管理,形成习惯”主题班会设计评比。

4、初一“言行举止,行为规范”主题班会设计评比。

十一月-----我爱我班(集体主义教育)。

1、班级文化建设设计、评比、总结。

2、期中小结评比表彰、家长会。

3、“班级因我而精彩”主题教育。

4、119消防安全主题教育活动。

十二月------建康成长(安全法制教育)。

1、法制安全小报设计评比。

2、心理健康小报设计评比。

3、“一二九”系列活动。

4、庆祝元旦。

一月-----展示自我(荣誉感教育)。

1、“勤奋学习、诚信做人”系列教育。

2、期末动员。

3、学期结束相关工作。

4、休业式。

年度学期德育工作计划(优秀14篇)篇三

全面贯彻中央、市、区若干意见精神,落实区教委中、职教科xx年下半年德育工作思路、工作计划;落实李淑芬校长《求真务实》xx--xx学年度第一学期工作设想中对德育工作的八项要求,将我校的德育工作做好。

1、深入学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神及市区实施意见精神。通过报告、讲座、座谈等形式把握实施意见思想内涵,求真务实,在转变观念、解决问题上下功夫;在落实重点工作上下功夫;切实把未成年人思想道德建设工作落到实处。

2、深入贯彻两委关于《若干意见》的实施意见精神,学校制定相应实施意见。要求德育工作者(年级主任、班主任、教导员、团队干部)学习与实践相结合,在开学初制订计划时,提出一个研究课题,要有针对性、要具体、题目要小,第一学期末拿出实施过程、体会及进一步完善的措施,学年末完成论文或总结。

3、深入学习《宣武区进一步加强和改进中小学班主任工作的意见》精神,切实做好我校班主任培训工作。

培训分两个层面:校级和年级。

培训内容:

a.新形势下班主任应具备的素质和能力;工作重点的转移。

b.学习相关的法律、法规。

c.主题班会的组织、实施。

d.特殊群体的工作:心理障碍、学习障碍、不完整家庭。

培训方式:印发学习资料、专题讲座、交流研讨。

4、继续开展以弘扬民族精神为重点内容的主题教育活动,弘扬主旋律,培养学生的社会责任感和奉献精神。

a.9月弘扬民族精神教育月,开展唱响国歌主题系列教育活动。

b.10月开展有益于青少年健康成长的社会实践活动和爱科学月活动。

c.11月结合期中考试总结,交流学习方法,开展互帮互学,发挥团队作用,建立学习型班级体。

d.12月开展迎新年,中外文化交流活动;接受督导。

5、进一步加强学生的养成教育,规范学生在校一日学习、生活要求。内容另附。

6、发挥五项评比的激励功能,在不断完善的基础上,搞好月评、初评工作,颁发流动红旗,使其发挥正导向作用。

7、贯彻一规、一则结合外语学校的特点,在行为习惯养成,交际往来,涉外礼仪有所侧重,安排讲座、观看影像资料。

8、做好体育、卫生工作,健促校工作。各项常规性工作。

9、配合其他部门,完成相应工作。

1、初一年级衔接教育。

2、初二年级军训、参加宣武区少年军校汇报表演。

1、落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》,开展各项评比活动。

2、弘扬主旋律,结合奥运会,开展教育活动唱响国歌。

3、召开主题班会。三个年级各有一个主题。

1、科学月活动--小发明、小制作、小论文、科技讲座等。

2、初一、初二年级外出社会实践活动。

3、参加宣武区瞭望杯中学生时事竞赛。

十一月:期中总结,交流学习经验、体会,互帮互学,学习型班集体。

1、迎接督导,(校风、校容、校纪、主题班会等)。

2、迎新年、中外文化交流活动。(圣诞节)。

1、期末总结、各项评比的初评。

2、假前教育:法制、安全等,假期工作安排。

2、年级主任、班主任根据学校计划,结合自己的实际,制定年级、班级工作计划,要求:要结合实际,要具体,实效性强,操作性强。(9月13日上交)。

3、认真准备第一次主题班会,重在过程和效果。

4、唱响国歌各个班加强练习。

5、强化力度贯彻落实守则和行为规范,修改、完善评比制度。

外国语实验学校政教处。

年度学期德育工作计划(优秀14篇)篇四

根据“关于基础教育改革与发展的决定”中要把德育工作放在素质教育的首要位置的精神,根据学校二oo一学年第一学期工作要点,结合本校德育工作实际,确定本学期德育工作指导思想是:以邓小平理论为指导,以“教学生学做人”为德育目标,进一步解放思想,接受新知,以改革、创新、务实的精神,积极、有效地进行学校德育工作,以全员育人的姿态推进我校德育工作,着重抓好以下几个方面:

一、加强学习,提升观念。

人的不断学习对自身的发展及工作非常重要,处在这个飞速发展的社会,不学习无异于坐井观天,将落后于时代。特别是作为担负着培养社会主义建设者和接班人的育人者的我们,不断学习就显得尤为重要。会学习才能产生思想、观念的更新,有了自己的思想、观念才能产生科学的方法,才能更好地、有创造性地开展工作。所以,本学期拟通过以下措施加强我们的学习:

1、出刊《崇小德育通讯》二--三期,旨在向全体教师输送系统的、科学的、先进的德育工作信息,同时也开辟一个我们自己的交流天地。使我校教师的德育工作、方法能“有源头活水来”。

2、下午照顾班停办,给了我们教师一个教研、学习的黄金时间,我们要充分利用这段时间,多交流、多学习,不要再让繁杂的事务性工作占据。本学期各年级组要每月组织一次集中学习、交流,并做好书面记录。(拟分二组,正班主任一组,中队辅导员一组)。

二、落实细则,明确重点。

基础教育阶段的.德育工作重点应是行为规范养成教育。好的习惯对一个人来说是终生受益的,(习惯不仅仅是指行动上的动作习惯,还泛指处事、待人、思维方式上的习惯)。小学年龄跨度大,我们要根据不同年龄学生的特点,分阶段、分层次调整、充实德育内容。本学期,分年级段制定《崇福镇小德育实施要点》,各中队要根据自身实际情况和原有基础,加强此项教育工作。制定本同队阶段计划,结合晨会,逐步培养学生良好的道德品质和行为习惯。各中队还要注意反馈和及时调整计划,学校也将不定期地利用师生座谈会等形式反馈实施情况。

本学期,还拟制定出《崇福镇小学生在校一日常规》,并根据常规逐步改革行为规范竞赛制度,力求简洁、高效、易操作、有针对性。

三、建设德育阵地,强化德育效应。

德育阵地的建设是“软性教育”是否有效发挥的关键,是一个对学生进行潜移默化影响的有力的载体,建设好校园各个德育阵地,对育人能起到润物于无声的作用。

1、加强校园电视台的节目建设,做到节目丰富多彩,办出本校特色。

2、加强校园文化建设,发挥校级黑板报、宣传橱窗的功能,力争期期能体现出崇小特色,展示出崇小风采。

3、改革升旗仪式和国旗下讲话形式和内容,国旗下讲话力求做到内容详实,针对性强,有感而发。

四、发挥少先队组织作用,活动育人。

少先队要发挥活动优势,组织优势,在活动中育人,特别是要加强自我管理和自我教育的力度。

1、少先队的组织建设。

少先队的基础建设是搞好少先队工作的基础,本学期要进行新一届大队委员会的改选,采用竞选的方法,培养队员敢于竞争,长于竞争。充分发挥大队委员的作用,本学期开辟一个队室,使大队委员更充分地发挥才干,更方便地开展工作,真正成为辅导员老师的得力助手,从而也使自身的能力得到长足的锻炼。

中队要先好、用好中队干部,要转变观念,放手让中队干部自主地组织一些活动,辅导员老师要慢慢地真正成为活动的指导者。

在9月搞好队前教育的基础上,做好10月13日建队日的新生入队工作。

2、少先队的活动建设。

(1)结合教师节、国庆节,各中、小队积极发动队员,或以中队、或以小队为单位,上好一节主题班队课。

(2)根据上级教育部门要求,本学期开展“走进名人童年”系列活动,定于十一月份为“红领巾读书读报月”,作为系列活动之“象名人那样读书”,要求读书读好书,读健康有益的书,并举办“书伴我成长”征文比赛。元旦期间,举行“学名人,为做新世纪建设者而努力”活动,初步设想以“让队员畅想2020年的我”为主题,进行各类活动。

(3)继续组织好我校3~6年级各中队的假日小队活动,由中队辅导员具体负责,积极创新,务使假日小队活动常搞常新,使队员乐于参与,同时要注意确保安全,使雏鹰假日小队活动真正成为我校少先队活动的特色。

(4)结合“新风点”活动,继续开辟少先队的社区教育途径,在吸收城北社区中队活动经验的基础上,争取再建立一个校外社区活动地点,为少先队活动的社会化再拓新天地。

德育是一项真正的百年工程,必须要依靠我们广大教育工作者点点滴滴的工作积累才能逐渐抓出成效。只要我们能克服工作中的短视效应,不强求轰动效应,不搞运动型,扎扎实实地在平时的一言一行中加强渗透,时刻牢记“人人育人,事事育人,时时育人,处处育人”,相信我们一定能把我校的德育工作推向一个新的、更高的境界,培养出高素质的一代新人。

具体工作安排:

1、制订《崇福镇小德育实施细则》,下发各种班级工作的表册,步骤好一学期的常规工作。

2、做好一年级新生的队前教育。完成大、中队委员的选举工作。

3、各中队搞好教师节的庆祝活动。

4、各中队准备好国庆节的主题班队课。

5、出刊第一期《崇小德育通讯》,组织好一次班主任及中队辅导员的学习。

1、各班上好国庆节的主题班队课。

2、联合警校共建单位,开始“走进名人童年系列活动”之一--象名人那样遵纪守法。

3、搞好新生入队仪式。(10月13日)。

1、定为“红领巾读书读报月”,组织“走进名人童年系列活动”之二--象名人那样读书。开展“书伴我成长”读书活动。

2、出刊《崇小德育通讯》第二期。

3、开好一次学生座谈会,调研德育细则实施情况。

1、举行一次全校性的班级德育工作交流会。

2、准备元旦“走进名人童年系列活动”之三——“学名人,畅想2020年的我”综合活动。

1、进行各项总结评比,出刊《崇小德育通讯》第三期。

2、做好资料的整理、收集工作。

年度学期德育工作计划(优秀14篇)篇五

一、指导思想:

深入贯彻《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,坚持德育为先,把社会主义核心价值观融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育。要坚持文化知识学习和思想道德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育、心理健康教育、美育。重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。

二、工作思路:

持续开展以“弘扬民族精神、传承先进文化、升华生命意识、培养责任情怀”为主题的教育活动,突出“精细化”、“特色化”和“实效性”。加强班主任队伍建设,强化德育机制建设,坚持学习,加强研究,夯实基础,锐意进取,努力创造学生工作的新成绩。坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法,力求做到德育观念求创新,德育管理上水平,德育工作重实效,德育效益现代化,努力开创学校德育工作新局面。

三、重点工作:

(一)、突出“德育为先”,探索德育工作创新途径。

本学期我校德育工作要贯穿两条红线。一是贯穿“爱国主义教育、理想信念教育、人生观价值观教育”;另一条是德育工作贯穿学生“养成教育”。同时把学校整体德育教育活动和年级班级的个性化德育活动结合起来。使我校德育工作更具有效性和特色。

一方面,加强“爱国主义教育、理想信念教育、人生观价值观教育”,通过各类节日,纪念日,如建军节、教师节、国庆节、一二九、校庆日、少先大队建队日组织活动。通过组织丰富学生的社会实践、社区活动;丰富参观、游览活动的思想内涵,精心组织夏令营、冬令营、革命圣地游、红色旅游、绿色旅游以及各种参观、瞻仰和考察等活动,把深刻的教育内容融入到生动有趣的课外活动之中。还可以结合班集体建设方面的纪念日抓住教育契机,开展富有创造性的个性化德育的教育活动.制定修订班风、班训、公约;创编班歌和班史,以增强班级凝聚力。以五个三活动为抓手,推动学校年级班级文化建设。

(1)自立自强的习惯。

(2)文明礼仪的习惯。

(3)尊重他人的习惯。

(4)努力学习的习惯。

(5)遵纪守法的习惯。

(6)诚实守信的习惯。

(7)讲究公德的习惯。

(8)勤俭节约的习惯。

(9)锻炼身体的习惯。

(10)注意安全的习惯等)。

主题的内容要是从一件非常具体的小事展开(如“让我们不闯红灯”、“让我们去踏青”、“让我们去玩球”“让我们爱护课桌椅”等),每一个事情后面,都是一个重要的主题,如关于规则、关于人与自然、关于运动与健康等。各年级在具体落实的时候,要根据不同年级的特点螺式上升。结合主题阅读、主题实践、主题研究、主题随笔、通过聆听窗外声音、培养卓越口才六大行动,把公民教育、生命教育贯穿其中。抓住学校综合值周和年级综合值周活动、每周升国旗、每天两操和阳光体育活动大课间活动,把“交给学生一生有用的东西”理念扎扎实实地落实到每一个教育环节中。

年度学期德育工作计划(优秀14篇)篇六

以扎兰屯市教育局相关文件为指导,结合新冠肺炎疫情实际,把立德树人作为根本任务,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿工作全过程和各方面,教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,培养师生“厉行节约”的良好习惯,通过疫情让孩子们更加了解生命价值,做好爱国主义教育,做好榜样教育,做好诚信教育,做好劳动教育。

二、工作目标。

通过生动活泼的德育手段,富有实效的德育途径,以日常行规养成教育为基础,将日常教育与开展活动相结合,努力提高德育工作的时效性。

具体目标为:

(一)整体规划德育体系,构建序列化德育工作体系。

1.健全和完善德育工作管理机制,把德育落实到。

教学。

管理服务的各个方面。成立德育工作领导小组,形成全面育人全员育人和全方位育人的工作局面。

2.充分发挥课堂主渠道功能,改进学科教学的育人功能。确保开齐开足德育课程。在课堂教学中,改革传统的教育方式,强化实践环节,采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,突出对话、互动、活动、实践、体验、探索性学习等方式,让学生潜移默化接受教育。同时,充分利用近郊村东山日军遗留“军事掩体”、扎兰屯市垃圾处理场、扎兰屯市消防队等社会教育资源。充分发挥学科间综合育人功能,将三爱既“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育要求融入到相关学科日常教学活动中,培养学生学习兴趣、养成劳动习惯、坚定爱国信念。

3.举行开学典礼,培养学生荣誉感和责任意识。每天由值周班级升降国旗,激发学生爱国情感。利用每周的班会课组织召开不同主题、不同形式的主题班会,寓教育于健康向上的文化活动之中。

4.加强班主任队伍建设。完善班主任制度,充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用,结合本班学生的特点,落实德育常规,开展富有实效的德育活动。举办班主任培训、经验交流会活动。完善班主任考核工作,大力表彰优秀班主任,在教师队伍中营造浓厚的教书育人、德育为首的氛围。

5.加强学校与家庭、社区的联系与沟通,疫情期间加强家庭教育。通过家长委员会、家长学校、线上家长会、入户家访等有效形式同家长建立经常联系。充分发挥“关工委”的作用,鼓励社会各方面力量积极参与学校教育、家庭教育。

6.积极开展关爱留守儿童、单亲子女、进城务工随迁子女、残疾儿童、特殊学生、学困生等活动。摸清留守儿童底数,建立跟踪档案,使留守儿童健康成长。结合社会力量组织留守儿童、寄宿学生帮扶活动,让他们感受到学校的温暖,社会的关怀。

7.认真落实校园欺凌和校园性侵的相关文件精神,排查、走访、跟踪调查,力争将校园欺凌和校园性侵控制在零发生。

8.做好班级学生学习习惯教育,利用点名册了解学生每天的出勤情况。

(二)继续加大书香校园的创建。

1.开展读书活动,营造浓郁阅读氛围。对校园和班级进行精心布置,营造浓郁的书香氛围,利用各宣传阵地进行读书宣传,结合经典诵读活动,每天进行晨读,引导师生走进经典,走近名人,使阅读成为习惯。

2.举办“书香校园”系列活动。开展“书香校园”读书实践活动。开展“我向大家推荐一本好书”活动。开展学生读书笔记交流和展览活动,开展假期读书分享交流会。

1.开展人人观摩影视片、班班开展影视评论活动。

3.设置影视教育文化墙,推荐有教育意义的影片和相关书籍。

(四)进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育,促进小学生的健康、全面、和谐发展。

进一步加强班级文化建设,充分调动学生的积极性,为学生智慧提升提供空间,拓展和丰富校园文化内涵,促进校园净化、绿化、美化,让校园的每一个地方都成为学生思想情操教育的场所。

(五)常规教育。

1.深入开展“三爱三节”、“厉行节约”教育活动。利用广播、校园网、校报、板报、手抄报等宣传阵地,对学生进行生动活泼的“三爱三节”、“厉行节约”教育宣传活动,通过主题班(队)会等学生喜闻乐见的形式,使学生深刻理解和认识“三爱三节”、“厉行节约”的重要性,培养学生劳动能力,加强对学生的劳动教育,提升学生的劳动意识和素养。

2.突出抓好诚信教育。通过疫情、通过对李文亮的学习,将学生诚信表现纪实性写进成长记录袋,建立守信激励和失信惩戒的有效机制,形成守信光荣、失信可耻的价值观念。

3.强化文明礼仪教育。根据学生的年龄特征,结合学生的学习、生活实际,使学生掌握基本的礼仪并将其内化为个人修养和良好的行为习惯。

结合防疫实际工作特点,开辟法制教育的有效途径,有针对性的开展法制教育,培养学生从小树立法制观念,做到知法、懂法、守法,不传谣、不信谣。

三、

工作重点。

本学期,要重点推进和实施以下几个行动项目:

(一)养成教育提升行动。

强化日常行为规范管理。把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程,进一步强化学生日常行为管理,切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。各班要重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育,培养学生良好的生活习惯和初步的道德判断能力。深化、强化“学生行为一日常规”活动,狠抓学生一日常规管理与教育。

大力开展文明礼仪教育。将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。各班要结合学校的日常管理,引导学生从身边小事做起,注重文明礼仪,养成良好行为习惯。重点让学生掌握基本的礼貌、礼节规范,在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。

(二)心理健康教育提升行动。

四、具体月工作安排。

(以下安排可能因时间和工作的安排进行相关的调整,具体的每月工作以学校的通知为准。)。

班(队)会主题:厉行节俭从我做起(观摩)。

第一周(9月1日-4日):

1、制订德育工作计划,制订《学生一日常规》并上墙;

4、教室内园地更换,主题:庆祝教师节和校园欺凌,两个主题;

5、观摩“厉行节俭从我做起”主题班会。

第二周(9月7日-11日):

1、开学典礼;

2、召开班主任工作会议,落实《扎兰屯市中小学常规管理重点工作督查细则》;

第三周(9月14日-18日):

2、统计留守儿童、进城务工随迁随迁子女、单亲子女;

第四周(9月21日-25日):

1、对留守儿童等特殊儿童帮扶活动;

2、班主任交流研讨,不断提高班主任德育科研能力;

第五周(9月28日-2日):

1、举办庆国庆升旗仪式;

2、召开家长会,开展家庭教育知识讲座、亲子活动、教学开放日、表彰优秀家长等活动;

班会主题:我和祖国一起成长。

第六周(10月5日-9日):

班(队)会观摩,具体时间主题根据实际情况而定;

第七周(10月12日-16日):

少先队10月13日(星期二)举办庆71个建队日活动:新队员入队仪式。

第八周(10月19日-23日):

通过国旗下讲话对学生做爱国主义教育。

第九周(10月26日-30日):

强化常规管理,培养学生综合文明素养。

班(队)会主题:讲好抗疫故事,弘扬华夏精神。

第十周(11月2日-6日):

组织学生参与校园卫生保洁、校园美化,培养学生劳动能力。

第十一周(11月9日-13日):

教育引导学生参与洗衣服、倒垃圾、做饭、洗碗、拖地、整理房间等力所能及的家务劳动。

第十二周(11月16日-20日):

开展影视教育工作,开展观影交流会。

第十三周(11月23日-27日):

班级干部培训,培养学生干部的工作能力。

班(队)会主题:坚决和校园暴力说“不”。

第十四周(11月30日-12月4日):

第十五周(12月7日-11日):

开展导师工作交流会、分享育人故事。

第十六周(12月14日-18日):

园地评比:主题结合学校实际工作、教育局临时文件、传统节日、纪念日而定;

第十七周(12月21日-25日):

法制教育知识竞赛,提高学生遵纪守法的意识。

第十八周(12月28日-1月1日):

总结。

材料归档。

年度学期德育工作计划(优秀14篇)篇七

1、德育工作计划性和日常性。德育工作是一个长久性的、日常性的工作,要常抓常新。本学期我班将进一步贯彻高中部德育工作计划,组织形式多样的学生活动,进行道德行为和文明习惯的自我评价、自我教育和自我约束。

2、德育工作的整体性和局部性。要求任课教师人人做德育工作,各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为规范养成教育,思想政治课、语文课更要充分发挥德育功能,平时对学生严格、大胆管理,既教书,又育人,力求逐步实现全员育人的教育氛围。

3、德育工作的具体性和切实性。班级德育工作要落实好,首先要加强班干部队伍建设,认真培养和大胆使用班团优秀干部,建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,让他们自觉地、主动地去作好各项工作。及时给学生干部指导、鼓励和支持,促进学生自我管理、自我教育的水平不断提高。认真开展团员民主评议活动,促使全体团员青年真正起到模范带头作用。

4、德育工作的外延性和连续性。注重德育工作的校外延伸。一是充分发挥家长的作用,沟通学校、家庭共同育人的渠道,争取家长的支持与配合,保证德育工作的连续性。二是注重舆论宣传的作用,对学生中好典型、好行为大力表彰宣扬,促进学生文明行为的养成。

5、德育工作的规范性和可操作性。按照《北师大株洲附中班级目标管理考核办法》加大德育工作的考核力度,对学生进行全面考核。对学生量化考核的情况采取“日检查、周公布、月考核、学期总结”的方式,对每周得分居前30%的学生进行表扬,以促进学生间良性竞争和良好班风、学风的形成。对月考核得分居前30%且无严重违纪行为的学生当月可评为”文明之星”,对月考核长期得分较低,从未得过”文明之星”,不纳入学期末优秀学生的评比。

6、德育工作的直观性和可感性。进一步加强班级文化建设,全面营造德育育人氛围。本班强化对学生的爱国主义教育和思想品德教育。严把宣传关,确保教室板报内容健康向上,积极进取。根据班级特点创造性开展班级文化建设,努力构建文化班级,积极引导全体学生努力争创“文明班级”。

7、德育工作的可行性和实效性。加强师生对话,建立良好的师生关系。建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师近学生,指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好的生活态度。加强学生心理教育,促进健康成长对心理严重的学生,给予更多的关心和指导,对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展,使德育工作取得更多的实效。

年度学期德育工作计划(优秀14篇)篇八

为努力培养具有健全品格、举止文明、注重礼节、心理健康、富有创新的少年,现制定20__年度德育工作计划。

工作目标。

1、加强各学科德育渗透,挖掘学科德育点,促进德育教育科学、规范、有序进行。

2、加强行为习惯的养成教育,完善各项评价制度。加强学生自主管理,尝试建立校园学生自主管理机制。

3、继续推进班级“七个一”的建设,营造良好的德育环境。以班级文化“七个一”的建设为载体,推进班级自主管理。

4、继续开展责任教育,弘扬博大精深的中华优秀传统文化,培养有责任、敢担当的责任少年。

5、深化德育教育活动,组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的特色活动以及综合实践活动,给学生发展的机会。

5.整合德育资源,构建“三位一体”的德育网络,形成教育合力。

工作措施。

1、坚持思想道德建设的首要地位,加强师德建设。

2、高度重视学生的文明行为习惯养成教育,强化行为的内化。

3、积极开展丰富多彩的德育活动,实施“生态德育”、“难忘教育”。

4、调动各界参与,整合德育资源,塑造心理健康教育特色。

年度学期德育工作计划(优秀14篇)篇九

一、指导思想:

本学期学校的德育工作以养成教育为目标,本着服务学生,为学生的人生成长铺路,为学生未来的发展、幸福奠基的教育宗旨,坚持从实际出发,积极开展切合我校实际的德育工作,努力使德育工作务实而有效,营造和谐健康的校园气氛,培养德、才兼备的合格人才。

二、工作目标:

帮助学生形成良好的行为习惯、意志品质和心理素质,提高文明素养,使学生成为有知识、明礼仪、守法纪的合格中学生。

三、工作重点:

1、培养学生处理问题的正确意识和能力,严防校园暴力。

2、培养学生良好的行为习惯,克服吸烟、赌博、沉迷网络等陋习。

3、教育学生正确对待挫折,培养战胜困难的坚强意志品质。

四、实施措施:

1、加强班干部的培训。为了使班干部尽快胜任班主任工作的助手,本学期有计划、有组织地开展班干部培训工作,认识班干部工作的重要性;学习班级管理的知识、方法;处理突发事件的能力与技巧,同时组织班干部进行管理经验交流,通过交流活动,正确认识自我,取长补短,共同提高,从而有效提高班干部的整体素质,为做好学校德育工作创造有利条件。

2、充分利用好“国旗下讲话”和班会、团会等时机,对学生进行思想品德教育。坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话,用国旗下的讲话的机会对学生进行爱国主义和日常行为规范等的教育。各班级也积极组织开展形式多样的主题班会,对学生进行思想品德教育,提高学生的思想道德素质。

3、加强学生仪表仪容的管理。全面贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的规定,进一步加强对学生的纪律管理,培养良好的行为习惯和健康的审美观念,促进学生身心健康发展,营造安全、文明、和谐的班级和校园。

化的责任感。

5、设置班级管理效果优秀奖和班级管理效果进步奖,积极引导良好的学风班风建设。从学生进校的表现,仪表、清洁、上课纪律、住宿纪律、集会、出操、活动等行为进行规范考核,从严要求,科学管理。通过对各班学生行为规范的检查、评比,每周评出流动红旗并组织受旗仪式,期末开展班级管理效果优秀奖和班级学生进步奖评选活动,促进广大学生良好行为的形成,营造文明、尊师守纪勤奋好学的校园环境。

6、加强对学生的考勤管理。为全面贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,进一步加强对学生的纪律管理,培养良好的行为习惯,促进学生身心健康发展,营造安全、文明、和谐的班级和校园。

年度学期德育工作计划(优秀14篇)篇十

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

班主任工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。

一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,的途径是通过活动观察。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能"跳一跳摘到苹果",不能好高骛远,以免丧失孩子信心。

五、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。

六、协调与科任老师和家长的关系。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。

班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。

七学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

八、班主任对学生的评价策略。

对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬,表扬胜于批评"的原则,让学生"在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足",在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。

九、做好班主任工作总结。

做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足,吸取经验,努力使今后的工作更加完善。

诚然,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余。

年度学期德育工作计划(优秀14篇)篇十一

以养成教育为主线,培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行培养教育,使之学会做人,学会学习,为成高素质的人才打下坚实基础。

以创文工作为重点,加强未成年人思想道德建设,力争学校的创文工作排在全区前列。

深耕润泽德育,力求品牌化畅享三爱旋律,方式儿童化。

强化德育队伍,走向专业化丰富德育活动,追求特色化。

整合德育资源,活动系列化拓宽育人途径,形式多样化。

1、以思政课堂(道法)为阵地,全面落实立德树人。

2、树立一种意识,以学生为主体。

3、抓住两条主线:养成教育,班级管理。

4、突出三个重点:通过课堂教育熏陶良好品德,通过常规管理促进养成教育,通过丰富活动培养能力、寓教于乐。

(一)德育队伍建设。

建立德育领导小组,抓好班主任队伍,充分发挥级组长作用,使全校形成德育团队一条心、一股劲。

组长:李伟。

副组长:吴维秀、黄晓霞、苏英娜、邹艳红。

成员:各年级组长。

2、加强班主任队伍建设。

加强班主任队伍建设。坚持班主任工作量化考核制度,继续改进班主任工作的评价方法,通过多渠道、多种形式为班主任搭建展示才华的舞台,创造条件帮助班主任成功,努力营造正当班主任、正当优秀班主任的良好氛围,促进班主任专业化成长。

(二)思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。

小学开设的思政课是《道德与法治》,教材以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领,向孩子们普及法律知识、使其养成遵纪守法意识,成为社会主义法治的忠实崇尚者,自觉遵守者、坚定捍卫者。

积极和教学部门协商统筹,充分利用《道德与法治》课程引领学生树立正确的价值观、学习相关法律常识、了解传统文化等。

(三)常规工作常抓不懈,加强日常行为规范教育。

1、抓好学生养成教育。

每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级。每周评一次获得流动红旗班级,每月评一次文明班。每周一在升旗仪式上公开,颁发流动红旗,激励先进,鞭策后进。

2、切实提高班会课质量。

根据每月教育重点和学校班级实际上好每一节班会课,德育处定好每周主题,有计划有组织地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容,写好教案,严格检查,认真总结评比。

3、加强心理健康教育。

认真贯彻教育部中小学心理健康教育专家指导委员会给全国中小学校新学期加强心理健康教育的指导建议,认真落实心理健康教育课,设立心理咨询信箱,开好讲座,做好心理咨询工作和个案辅导工作,加强心理健康教育。

4、加强法制、安全教育。

加强法制、安全教育工作,经常邀请法制副校长开展法律法规教育活动,增强学生遵纪守法的自觉性和用法律武器进行自我保护意识。同时,通过消防、地震等安全演练,提高学生应对各类自然灾害的本领。

5、加强家校合作,凝聚教育合力。

办好家长学校,增进家校联系,加强学校、家庭、社会的联系,通过电话、家访、开家长会等,多渠道与家长沟通信息,形成共同抓好德育工作的合力。

各班成立班级家委会,设置家委职务,颁发聘书,各班定期或不定期召开家委会议,定期进行家长培训。营造学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

3、开好三个会。

以学校德育工作领导小组及班主任为主体,开好三个例会,使学校德育工作指导精神能有效传达,德育工作情况能及时地、经常性地得到有效反馈。特别是班主任,要有计划、有重点地召开班主任工作会议,并有计划对班主任进行思想、业务等常规培训。

(2)德育处例会。由德育处全体人员和各年级负责人参加,会议总结上周工作情况,发现问题,解决问题,并对本周工作进行布置。

(3)班主任沙龙。

一学期两到三次,分别是开学初、期中和期末,可根据实际情况进行调整。

活动由德育处制定主体和方案,组织班主任进行交流、学习。交流班主任在班级管理工作中的成功案例,探讨班主任工作的途径、方法和意义,解决班主任在工作中的难题和困惑,给班主任创造更多交流展示的平台,形成在班级管理过程中的有益经验,创建班主任工作的新局面。

年度学期德育工作计划(优秀14篇)篇十二

1、以“衣冠整,谈吐雅,举止端”养成教育为切入点,开展“四个一”活动。(即召开主题班会,开展诗歌朗诵活动,开展板报、手抄报设计大赛活动)。

2、开展“衣冠整,谈吐雅,举止端”——“文明校园我先行”、“文明家庭我有责”、“文明使者进社区”,系列教育活动并准备成果展示内容,以此来强化落实学生良好的行为习惯养成教育,做到人人知晓活动主题,培养目标。

3、进行《德育规程》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《文明礼仪读本》内容学习,做到“人人知规范”,“人人明礼仪”,把学习内容落实到日常的学习生活之中。

4、将校级文明岗、年级文明岗、班级文明岗值勤工作落到实处,加强规范三级文明岗值勤制度。

5、根据不同年级,落实不同的养成教育目标。

七年级:迈好中学第一步,做合格中学生,强化落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求,做到全员达标力争优秀。

八年级:迈好青春第一步,做德智体全面发展的中学生。提高《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求的认知率和形成率,达到优秀水平。

九年级:迈好人生第一步,做合格的有特长的毕业生。在良好行为习惯养成上,努力成为行为规范示范年级在此基础上狠抓学风建设,营造良好的学习氛围。

6、通过“文明班集体,文明学生评选”落实良好行为习惯。

7、规范升旗检查制度,提高学生爱国意识。

8、做好现代化学校评估验收迎检的各项工作。

1、9月份第二周,开展“红烛颂”的感恩教育活动。

2、喜迎建国六十周年,开展“祖国万岁”的“班班唱”爱国主义教育活动,(各班要选唱统一推荐曲目,开展班级合唱活动,举办班级合唱比赛)9月底举办年级合唱比赛并在校会,升旗时间请优胜队进行展示。

3、开展以喜迎建国六十周年为主题的阅读创新读书交流活动。

4、组织安排七、八年级军训社会实践活动。

1、请法制副校长,交通安全辅导员进行相关法制安全教育讲座。

2、每月利用校会、晨讲对全体学生进行法制、安全系列教育。

3、组织实施全校学生在遇到突发事件时的紧急疏散演练活动。

4、组织开展法制、安全系列教育活动的黑板报、手抄报、漫画作品的评比、竞赛及成果展示活动。

1、通过请专家做专题讲座、培训,提高班主任队伍整体素质。

2、开展班主任、德育干部工作的'研讨会。

3、完善建全助理班主任的工作要求,使助理班主任融入到班级教育管理之中。

4、积极组织班主任与助理班主任参加市区级各种班级建设培训活动。

5、规范班主任工作手册的使用,使班级工作计划、总结具有针对性,提高班集体建设水平。

1、建立建全,充分发挥心理咨询室的功能。

2、成立心理辅导教师中心组。

3、建立建全心理咨询室教师值班制度,固定开放时间。

4、开展好全校学生的团体辅导与个别心理辅导。

1、组织开展家长学校的授课。

2、坚持定期的四方联席会制度。

3、加强学校社区资源共享,做到学校服务社区。

4、走出去了解征求意见,请进来认真听取意见反馈。

年度学期德育工作计划(优秀14篇)篇十三

一、指导思想:

树立“育人为首,德育先行”的育人理念,以“三有三讲”(做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人)为主要内容,广泛深入地开展主题教育活动;进一步推进学生学习行为习惯的养成教育,以活动为载体,进一步推进班风、学风建设,构建洁净、平安、和谐、文明、绿色校园。

1.以生为本。尊重学生主体地位,契合学生发展需求,促进知识传授、能力培养和价值观培育紧密结合,为学生提供适合的教育,促进学生终身发展。

2.务实创新。以“德育是影响”为理念,以“生活化德育,体验式教育”为重要途径,以“德育工作案例”为抓手,创新德育工作的方法、载体和渠道,提高德育工作的针对性和有效性。

3.统筹协调。在充分发挥学校德育骨干工作影响力的基础上,深入实施德育导师制,实行全员、全程、全方位育人,强化“以德育人,以爱育人”。开发整合校内外教育资源,构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络,形成育人合力。

三、工作要点:

(一)坚持一个发展。

即德育工作全面发展。发挥德育处的主体作用,加强德育网络建设。整合德育教育资源,充分发挥少先队、团支部、工会等群体组织作用,建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络,大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂,要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程,加强教师的职业道德建设,解决好为人师表的问题;配合工会建立健全家长学校管理制度,将家长学校工作列为学校的日常工作之中,注重实效,采取多种形式,组织教师深入学生家庭中进行家访,架起学校家庭联系的桥梁,加强学校与学生家长的联系与沟通,实现家庭与学校合力,共同培育未成年人健康成长。不断完善各项德育工作管理制度,更新德育管理水平。创设全员育人的德育氛围,树立人人都是德育工作者的工作意识,杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生,努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发展。

(二)建设两个重点工程。

1.安全工程。牢固树立“安全至上、健康第一”的意识。在开展“两操、课间、就餐、放学”等常规活动中,以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、安全演练”为重点,渗透安全教育。提升安全素养。每学期组织一次安全讲座,加强学生有效的安全管理。扎实抓好安全法制教育。要真正树立校园安全无小事,安全责任重于泰山,安全教育警钟长鸣的意识,职责分工,密切配合,团结协作,形成安全教育工作合力。要加强与家长沟通,与家长签订学生安全管理责任状,共同做好学生校内外安全工作。重点加强对学生进行校园安全、预防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育,把单一的说教和实际演练相结合,切实提高每一个学生的安全意识和自救自护能力。

2.卫生工程。继续抓实每天的晨检午检、每周的校园消毒、每学期的卫生知识讲座、体检、卫生防疫等卫生工程。进一步加强心理健康教育。逐步建立学生心理健康辅导预防、预警机制,加强对学生心理疏导及预防,全面开展学生心理辅导。抓好学校的综合治理工作,努力打造“平安校园”、“和谐校园”。

(三)落实三个学习。

(1)认真组织班主任的管理理念学习,努力提高班主任综合素养。

(2)各班要认真组织学习《中小学德育大纲》、教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。加强学生思想品德教育,培养学生良好的学习行为习惯。教育学生勤俭节约,爱护校园,爱护公物,爱护花草,从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起,做到人走灯灭,人走水关。

年度学期德育工作计划(优秀14篇)篇十四

继续以贯彻落实社会主义荣辱观及关于加强和改进未成年人思想道德建设的有关要求为指导。深入推进以养成教育及中华美德教育为重点的河西学子道德形象工程。将河西学子节主题责任意识教育为主题署理广大学生的家庭责任感、社会责任感、民族责任感,同时深入推进心理健康教育,着力加强德育科研工作,关注班主任队伍的主业发展,促进我校德育工作再上新水平。

1、抓实行为规范养成教育。

a、充分利用开学第一个月的时间,开展以“我爱我班”为主题的行为规范养成教育月活动,充分调动广大学生用自身的文明行为为班级争光添彩的积极性,树立学生的主人翁意识,强化学生的集体责任感。充分利用班校会、晨检时间强化学生对责任意识的全面认识和理解。并通过检查评比等方式树立优秀典型,使有责任的行动准则落实到每一个学生的行为上。b、继续完善和落实班级建设十项评比制度,评比结果纳入班主任评估考核中。真正通过十项评比将学校行为规范和班级文明规则真正落实到每一个学生身上。c、依据《中学生日常行为规范》从学校实际情况出发,针对不同年级的学生采用不同要求和工作侧重点。初一年级在重点抓好“明校纪、立规范”的基础上继续培养学生良好的学习、生活习惯,为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。初二年级重点在稳定向上的基础上不放松,继续把各项工作抓细、抓持久保持旺盛的学习状态。初三年级重点放在加强正面教育作深入细致的思想工作保持与家长的及时沟通和联系,保证教育教学秩序的稳定。

2、有效开展民族精神教育。

a将爱国主义教育作为重点,结合奥运健儿拼搏向上、为国争光的崇高精神,以第五个弘扬民族精神教育月的开展为契机,结合重要节日和纪念日开展教育活动。b、继续开展以“国学”为主要内容的中华民族传统教育。推行“忠、信、义、宽、廉”教育,从思想上推进学生的良好道德意识,让优秀的民族文化在学生中得到传承和发展。

3、进一步加强校园文化建设。

以环境文化、班级文化建设为重点。在校园环境建设上突出文化分为。让板报、橱窗、墙壁等发挥育人功能,体现本校精神文化的积淀,将环境育人落实到实处。另外充分发挥班主任作用,力主在班级文化建设上形成特色,以推动校园文化建设的提高。

1.坚持隔周例会制度,加强班主任理论学习。根据班主任工作职责,一日常规,继续完善班主任月评估内容,形成有效的激励机制。

2.推行班主任专业发展,提升班主任工作能力和水平。强化班主任手册的规范使用,选拔树立班级管理不同方面的典型,总结先进管理经验,通过班主任例会进行学习交流。

3.结合市教委出台的有关文件要求推行见习班主任、班主任培训上岗等制度。9月份举行岗前集中培训。在10月中旬参加全市统一考核,有效的调动班主任工作积极性,鼓励骨干教师做班主任,研究试行班主任职级制。进一步增强班主任教师的荣誉感和自豪感。

1.充分利用专题教育时间(隔周二下午3:10~3:30)进行法制、心理健康教育、卫生知识讲座、十防十护教育。

2.以保护学生生命安全为目的,从学生遵纪守法开始,树立学生从小守法、用法的意识。有效结合“12.4”全国法制教育宣传日等教育时机聘请法制教育副校长进行有关法律知识讲座。

3.对于暂差生、问题学生建立月反思汇报制度,使学生尽快转变,杜绝违法犯罪事件的发生。

4.开展好学生的心理健康教育、青春期教育。发挥班主任?类心理健康教育上岗作用,做好心理咨询和个案整理记录工作。充分利用心理咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。

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