自查报告是对自身行为及状态进行全面检查和评估的一种书面材料，可以帮助我们发现问题和提升自我。接下来，我们将分享一些优秀的自查报告范文，希望能为大家提供写作的灵感和借鉴。
德育工作自查报告（模板19篇）篇一
面向二十一世纪，实施素质教育，是党中央对高校教育提出的紧迫任务，同时，又是一项复杂的综合性教育工程。品德是人才素质的根本，决定了德育是素质教育的灵魂。人们常把思想政治教育作为发挥德育功能的主阵地，而忽视了日常行为的养成、周围环境及其文化氛围的影响在德育工作中发挥的独特作用。良好的生活习惯、悠久的文化底蕴，可陶冶学生的情操，净化学生的心灵，在潜移默化中塑造学生的人格。
学生公寓是学生休息、生活、学习和思想交流的重要场所，是对学生进行素质教育、思想品德教育和开展社会主义精神建设的重要阵地，是体现一个学校学生管理工作状况和水平的窗口，是学校稳定的基础。随着我国经济和高等教育事业的不断发展，社会及学生对改善公寓住宿条件，改革管理和服务运行方式，提高管理、服务和教育的综合功能等方面提出了更高的要求，因此，公寓管理中心在学校各级领导关心支持下，积极探索公寓德育工作的新路子。
一、我校学生公寓德育改革的基本做法和成效。
学生公寓管理中心自成立以来，坚持以“服务育人、管理育人、环境育人”为工作宗旨，以搞好公寓楼内物业管理服务、促进宿舍内学生的思想政治教育和精神文明建设为主要内容，贯穿服务与管理两条主线，在学工处和各系及有关部门的支持配合下，开展了一系列扎实有效的工作：
1、强化公寓内部管理，促进规范化发展。
公寓内部对人、财、物管理的如何，直接关系到公寓的建设与规范化发展，因此必须要改革公寓内部管理体制和经营运行机制，主要采取以下措施：建立以各楼楼长为责任人的二级管理体系，构建以公寓中心管理员和学生“楼管会”成员相结合的两级管理网络；建章立制，以制度化和规范化促进管理；人事用工上，采取定编定岗，全员聘任制，每学期末进行竞争上岗，优胜劣汰；劳酬分配上，坚持“按劳分配”原则，采取浮动工资与岗位工资、奖惩工资相结合的分配办法，奖惩分明；建立健全员工考勤制度、奖惩制度、物质出入库制度等。通过采取以上措施，极大地调动了员工的工作积极性和创造性，促进了学生公寓管理水平和服务水平的提高,使我校四号公寓顺利通过省教育厅评估，被授予省级“标准化公寓”荣誉称号。
2、以人为本，强化公寓服务功能。
学生公寓管理中心既是学生管理部门，又是服务部门，我们始终贯穿“服务学生”这条主线。为此，公寓中心向全体学生作出了如下承诺：保证水电及时、足量供应；设立了卫生奖、服务奖、值班安全奖，楼内卫生状况与员工服务态度接受全体同学监督，学生“楼管会”成员代表学生利益有权参与对员工的各项检查与考核，拥有监督和建议权；公寓中心每栋楼设立“意见箱”，员工的服务态度、“文明宿舍”评比等，接受学生监督；学生房间内设施需维修，由公寓中心派人在规定时间内维修完毕，做到“小活不过夜、大活有计划”；为方便同学生活，在公寓楼内增加多项便民服务项目等。
3、加强学生管理，优化育人环境。
学生公寓是学校精神文明建设的重要阵地，肩负着管理育人的重要职责，同学们有近2/3的时间在公寓中渡过，因而公寓中心有义务也有责任协助各系、学工处、团委等学生管理部门共同做好学生在公寓内的思想政治教育工作。公寓中心采取制度化管理与学生自主管理相结合的双重管理模式，以促进学生综合素质的提高。公寓中心发挥好了学生“楼管会”—这一学生自律性组织的作用，组织他们积极参与公寓楼的自主管理与民主监督；推进了关于“文明宿舍”、“规范化宿舍”的检查评比力度，努力搞好“宿舍文化”，大力倡导“我爱公寓，共创美好家园”的良好风气。在鼓励先进的同时，鞭策落后，加强了对“未达标宿舍”的整改力度，督促其改进。为提升宿舍文化品味，陶冶学生情操，我校先后成功举办了“三届大学生宿舍文化节”活动，取得显著成效，提高了学生综合素质，并荣获“优秀组织奖”等多项省级荣誉。公寓中心积极配合各系贯彻落实好了学校制定的《系领导、辅导员、班主任深入学生宿舍制度》。总之，宿舍内务和宿舍文化的建设、学生宿舍内的思想政治教育等工作需要各系、学生管理部门互相配合，只有齐抓共管，才能更好地优化学生公寓的育人环境。
4、齐抓共管，确保宿舍安全。
学生宿舍内务与安全的关系，可以用形式和内容的关系来形容，如果说搞好内务是为了陶冶情操、美化生活的需要，那么搞好宿舍安全则是生活保障的需要，甚至可以说是“生命安全”的需要。因此，公寓中心的口号是“三分内务，七分安全”。学校领导和保卫处、学工处领导十分重视学生公寓安全工作，多次指示要切实抓好公寓内学生的生活安全，经常深入学生公寓检查指导安全工作；学校保卫处领导也把公寓安全工作列入工作重点，经常深入公寓检查人员、用电、消防安全，消除安全隐患；公寓中心成立了安全管理小组，以“抓好宿舍安全”为重点，充分发挥各楼安全小组的作用，明确责任，层层落实；加强公寓中心办公室和各楼门值班室24小时日夜值班巡查制度，在建立安全虚拟电话网的基础上，积极促进与各系、保卫处、学工处等部门的协作与联动，以确保对应急事件的妥善处理和信息沟通工作。继续发挥好学生“楼管会”参与安全管理与监督的作用，在学生“楼管会”的基础上，成立“学生楼管会安全督查小组”，排出值班表，每天在公寓楼内进行安全检查。建立健全安全奖惩制度，先后与学工处、保卫处共同制定了《加强宿舍安全十项规定》和《加强宿舍防火安全六项规定》，加大对宿舍内吸烟、点蜡烛、使用违禁电器等违纪现象的检查与处罚力度。号召全体同学创建“平安宿舍”，促进“平安校园”。
二、我校学生公寓德育工作的几点体会。
回顾几年来学生公寓管理工作走过的路程，使我们深刻体会到要把学生公寓德育工作搞上去，就必须做到：
（一）更新观念是前提高校发展的形势日新月异，要想跟上高校不断发展的新形势，不断把后勤社会化改革推向前进，解放思想，更新观念是前提。公寓管理中心合理利用学校赋予的政策权利，实行管理体制和运营机制的改变，推行了一系列诸如人事用工、劳酬分配等制度的改革，使学生公寓服务水平和管理育人水平上了一个新台阶，也为干部人事制度改革和分配制度改革明晰了思路。
（二）领导重视是关键。
同其它工作一样，公寓工作要搞好，领导重视是关键。多年来，我校领导始终把学生公寓管理工作放在讲政治、讲稳定的高度去认识，列入工作的重要议事日程，同时根据不断变化的新形势，适时调整“学生公寓管理工作委员会”，配备年富力强的管理人员，及时召开公寓管理工作专题会议，不断研究新情况，解决新问题；党政一把手亲自过问，分管学生工作的领导靠上抓，经常深入公寓，调查研究，指导工作；团委、各系等共同参与，齐抓共管。实践证明，领导重视才是搞好公寓工作的关键。
（三）强化制度和措施是保证。
要把公寓管理工作纳入规范化、科学化的轨道，抓好制度建设，强化管理措施是保证。为此，公寓管理中心与学生管理部门先后制定了各项制度40多项，明确各自分工与职责，层层抓落实，严格实行奖惩，强化职业道德、责任意识和安全意识，有力地保证了学生公寓管理工作健康有序地进行。
（四）提高服务质量，优化育人环境是根本。
公寓管理工作的宗旨就是“三服务、两育人”，切实履行好公寓服务育人的职责，增加服务项目，提高服务质量。同时管理的手段不能放松，反而更应加强，认真贯彻“热情服务、严格管理”的工作方针，以管理促服务，以管理促育人，搞好宿舍文化建设和公寓内的学生思想政治工作，不断优化育人环境，最终完成高校育人的工作宗旨。
（五）公寓管理下一步搞好学生公寓德育工作的关键。
我校公寓管理中心现隶属于学工处，在实际工作中实行自主管理，公寓楼的水、电、设施维修及对学生服务的各项措施，总体上比以往大大提高了，但对于学生的思想教育和日常管理的功能相对弱化了，分析其原因，有两个：一是公寓管理中心参与学生的考核、评奖、评优、等工作相对较少，学生重视程度下降；二是部分学生存在一定错误认识，认为公寓中心仅仅就是为学生提供住宿、为学生服务的一个部门，而不是学生管理部门，公寓的各项管理制度对他们影响不大。面对这此因素，我们认为，应从管理体制上一步健全，高校教育体制改革是整个学校从上到下，从教学到行政、到后勤各个方面的改革，公寓管理中心的主要职能还是以管理、服务好学生，以学生为中心，搞好物业管理是为学生服务好的一项重要措施，同时必须从体制和制度上进一步明确对公寓内的学生思想政治教育和安全管理是各系、学生管理部门齐抓共管的事情，绝不能完全交给公寓中心自己去管，必须让系领导、辅导员、班主任深入学生宿舍，形成制度化，并与奖惩挂钩。
公寓文化建设下步规划及急需配备的设施：
本着“环境育人”的原则，对学生生活区进行整体规划、绿化，建设“花园式”生活区，优化美化环境；按照省级标准化学生公寓建设要求，在学生生活区设休读点、自行车棚、晾衣场等配套设施；为了确保学生安全，便于集中管理，建议学校在六栋学生公寓楼四周圈设围墙，并设立门卫室，目前还未建设。
在学生生活区设文化宣传栏、公告栏、警示标牌、广播站，配备音响设备，目前还未到位。
门厅设立来客接待处，配备部分桌椅，用于接待学生家长来访，做好接待记录，目前已招标，桌椅还未到位。
公寓楼内设立学生文体活动室，安放电视机、阅览桌、乒乓球台等设施，丰富同学们的课外生活，电视机还未到位。
总之，经过多年的努力，我校的公寓管理工作取得了一定成绩，但与兄弟院校相比还存在不少差距，我们将争取以更大的努力，使我校的学生公寓管理工作再上新台阶。
学生公寓管理中心。
德育工作自查报告（模板19篇）篇二
我校根据《北京市中小学德育工作评价要点》中的相关内容，针对本校德育工作的开展情况进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：
1、··学校校长及德育领导小组成员对工作高度重视，在工作中能够团结协作，注意工作的实效性，和义学校（小学部）德育工作自查报告。
3、··班主任的教育理念在不断更新，班级管理特色正在不断涌现。
4、··学生的道德水准和文明行为习惯得以初步养成。
5、··校园的文化环境氛围建设取得了初步的成效。
1、··德育工作一直侧重抓常规，缺乏特色。
2、··心理健康教育还缺乏进一步深入、形式过于单一。
3、··教师教育科研意识需再度提高，出成果。
4、··学生的文明意识还没有完全内化为自觉的行为表现，整改报告《和义学校（小学部）德育工作自查报告》。
5、··学校教育和家庭教育在某些方面不能自然协同地向前发展。
针对学校德育工作中存在的主要问题，学校今后应把以下几方面作为工作的重点：
1、学校：持以德育为核心，以学生发展为本，营造良好的育人氛围，进一步提高德育工作的实效性、针对性，是校园真正成为学生自我发展、自我管理、自我教育的舞台。
1、··教师队伍。
树立以学生为本的教育观念，确立良好的师德风范和师表形象，塑造一支有较高文明修养、能创造性地开展德育工作的教师队伍，努力使每位教师向着“三高”（师德水准高、业务素质高、工作效率高）的目标靠近。
2、··学生队伍。
继续培养学生增强“五爱“意识，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，提高他们的文明道德水准，成为有爱心、有个性、有特长的一代新人。
以学校德育工作发展规划为依托，重点做好以下几方面工作：
1、··切实重视晨检、班队课的教育作用，增设教育渠道，在教育理念的更新和班级管理的特色上多做有意的尝试。
2、··各班成立家长委员会，定期组织召开家长委员会的例会，进一步促进家校的沟通与合作，共同为学生的健康成长搭建平台。
3、··拓展心理健康教育的形式：确保每月1~2节班队课作为心里健康教育课，各班成立形式多样的心理咨询小组，有针对性的开展心理教育。
4、··爱国教育、行为规范教育有注重“晓之以理、动之以情”的内化教育，在加大管理力度的基础上注意突出人文性。
5、··开展教育课题研究：通过“教师组织学生自主发展”活动，提高教师教育科研意识。
以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成绩和发现的不足，并针对自身存在的主要问题制定的整改措施。如有不妥，恳请上级领导指正。
和义学校小学部。
德育工作自查报告（模板19篇）篇三
德育工作是学校管理工作的灵魂，它站在思想意识形态的高度，影响到校风、学风，它是学校办学成败的关键。转眼间，一学年又将走到尾声，下面对本学年的德育工作进行认真自查。
进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、支书牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。
有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划、环境教育规划及教师培训规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。
正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备，勇于奉献的教师队伍。
学校始终把德育工作、文明创建、教学教研、创造条件等工作有机结合，探索创新、共谋发展。先后评为省、市、县“文明单位”、“文明学校”、市先进学校等称号，师生多次在县级以上竞赛中获奖。
1、学理论，学先进，提高思想素质。
首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学年初，我们开展了“班主任工作交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。学年中，多次利用政治学习的时间，学习了中共中央，国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，并学习了《小学生伤害事故的处理》等，年终全校教职工进行了“学生心目中的我”及“建立和谐融洽的师生关系”的演讲活动，并评出了一、二、三等奖，颁发了奖状和奖品。
2、做“最美园丁”，树立师表形象。
结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，全体教师都认识到：作为一名人民教师应努力做到学生心目中“学高为师，德高为范”的美好园丁。
1、注重学生的养成教育。
学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。要求各班认真学习新的《小学生守则》、《行为规范》，并进行了演讲比赛，评出了一、二、三等奖。我们还制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比，月公示，学期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：
（1）“四查”即早晨、间操、中午、静校。
（2）“不定期、不定时的检查”即随时组织有关人员进行联合检查；
（3）“学生跟踪检查”即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。
2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道。
（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。
（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如教师节学生赞师演讲、国庆节的祖国颂歌咏比赛、重阳节的尊师生做好事等，这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。
（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的'精神生活。
（4）组织学生到多媒体教室观看反·邪教的各种影片，通过观看让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。
（5）积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。
（6）切实加强法制宣传教育。我校定期邀请桃园派出所所长到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。
（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。如：利用教职工会议，班主任、辅导员会议等。
（8）加强安全教育，确保学生能够健康成长。通过与交警大队举行的观看“交通安全图片展”、听交警叔叔讲“交通安全知识讲座”，让学生初步懂得基本的交通安全知识，使其能够高高兴兴地来上学，平平安安地回家去；宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。
学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。
1、成立家长代表会，加强与家长沟通：
家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学校教学。
2、家长开放日活动。
听课、评课一般是同行之间的事，能否请家长进课堂参与听课、评课呢？我校率先作了尝试，并产生了良好的效果。家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离，既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累，又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任，有利于家长对教材、作业基本要求的了解，使家长辅导有方并激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。
3、家长会进行改革。如，一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯，学习习惯，在九月份一开学，面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等；针对六年级学生面临升入初中，如何巩固小学学习成果，做好向中学过渡的准备等情况，单独对六年级学生家长开课。且，家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等，内容非常丰富。
1、创建校园外部文化。
在资金严重短缺的情况下，我校在本学年初挤出了上万元的资金，对学校进行外部装修，改修了大门，增种了花草树木，增设了老师、学生日常规范的标志牌，使学校焕然一新。
2、营造校园内部文化。
板报、展板是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们每周要求更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期展板，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。
通过美化、绿化、净化环境；通过展板、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。
家庭的耳濡目染是很重要的，好的家庭影响，将会给孩子带来积极的教育和促进作用。但坏的影响，也将会给孩子留下祸患的根苗。因此，我校组织家长、教师进行了“学校、家庭、社会对学生良好行为习惯形成”的研究课题，使老师和家长无形中由“重智轻德”的旧观念向“德智兼重”的新理念转变，踏踏实实进行探索与实践。这些活动学校做到了有计划、有步骤、有方法、有总结，使德育整体改革实验得到了深化。
业务理论学习有待提高；团结协作有待加强；工作中创新精神欠佳；在工作中有时想的不够全、不够细。
不论什么工作要想做好，首先热爱这项工作，这是做好工作的前提；想使各项工作能够开展的卓有成效，重要的是团结同志发挥集体的力量；学校的日常管理工作中要做到腿勤、眼勤、手勤、嘴勤，并要持之以恒；多想、多问、多研究、多比较、多总结才能开展好各项活动。
总之，德育工作必须不断总结，使之更加符合人的成长规律，争创一流学校而努力！
德育工作自查报告（模板19篇）篇四
近三年来，我校的德育工作，在深入贯彻《xxx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神指导下，紧紧围绕学校工作目标，以人为本，以师德师风建设和学生行规教育为中心，以班主任队伍建设，校园文化建设，德育网络建设为重点，切实加强了对学生的法制教育，心理健康教育，安全卫生教育，环保教育等，已初步建成积极向上，活泼有序，和谐健康的校园文化氛围，学校先后被评为xxx、宁德市教工之家、县平安校园。学校无辍学学生，违法犯罪率为零，社区、家长对学校工作的满意度高。
（一）健全组织，完善机制，加强队伍建设。
1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。首先能抓好德育领导小组队伍，加强自身的研究与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，交流研究体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。
2、组织教师研究《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护研究困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。
3、加强班主任队伍建设，提高班主任事情责任心和管理艺术，定期每个月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。有条件主动组织班主任参观研究，经验介绍，取长补短。通过研究、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育事情的针对性、实效性和主动性。主动做好班主任、辅导员的培训事情，开展班主任师徒结对事情，通过交流、参观、研究，不断提高班主任的事情水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用楷模去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
4、团支队培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的学生会干部队伍，加强团干部的能力，提高为学生服务的能力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色，我校坚持利用团员干部担任督导检查员，检查学生仪容仪表，监督学生两操完成情况，检查校园各个卫生区，协助值日行政检查班主任跟班工作是否到位；引导学生的行动规范正常有序进行。并把天天搜检、登记的情形作好记实的同时，在全校进行公布，结果与班级、团队考核直接挂钩。学生从被管理者的角色转化为“管理者”，这些督导员天天活跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明明的好转。
（二）营造氛围拓宽德育途径。
1、抓师德师风，树先进理念。
学高为师，身正为范。建设培养一支高素质高水平的育人队伍。一直是学校领导倾尽全力，孜孜以求的目标，教育事情的第一要素就在于教师，德育事情的所有目标，都必须通过教师来具体实施，因此德育事情者的素质和水平，决定了德育的效果和成败。
（1）强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、惯和意志方面的教育，特别是充分发挥品德课和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。发挥情感熏陶潜移默化的教育作用，抓住每一个教育时机，做到时时育人、事事育人。
（2）倡导管理育人、服务育人理念。发挥在学校管理和后勤服务事情中的育人感化。在学校组织各项活动中，都考虑到有意识地培养学生良好的惯，努力塑造学生美好的心灵。如卫生惯，爱护公物的惯，遵守纪律的惯，遵守公共秩序、严格自律的惯，体谅照顾他人的惯等。真正做到事事育人，处处育人。
2、加强校园文化建设，营造良好育人氛围。
浓重的文化氛围，深厚的文化底蕴，是一所名校的必备条件，它对培养人才起着十分重要的作用。我校作为垫江县县委、县政府着力打造的一所具有示范性、特色性学校，在二、三期工程还未启动的情况下，我们根据学校实际情况在这方面化大力气，下苦功夫作了大量的努力。
学生宣传专栏颇具艺术韵味，各类栏目精心设计，充分发挥宣传育人功用；
（2）开办学生阅览室，建立学校图书室，开列各年级学生必读书目，勉励学生增加阅读量，加强教师的阅读指导，以提高阅读质量，从而丰富了学生的课外知识，加厚了学生的文化秘闻。
（3）举办各种校园文化、艺术、体育活动，方式多样，内容丰富，既活跃了学生身心，又给学生创设了展现自我、施展才华的舞台，师生热情主动参与，寓教于乐，潜移默化，收到了良好的教育效果。
（4）扎实开展主题教育实践活动。以每年民族精神活动月为载体、以2014北京奥运、2014建国建队六十周年、改革开放三十周年、2014抗战胜利60周年等为契机，开展了“民族精神代代传”、“迎奥运礼仪知识竞赛”、“改革开放图片展”、“祖国在心中，颂歌献华诞”、“班班有社团”、“班班有安全”等主题教育活动。努力弘扬和培育民族精神，传承中华美德，锻造学生主动人生。让学生感触感染伟大坚强的中华民族精神，激起学生爱国热情，树立正确的`人生观和社会主义荣辱观，培养良好的道德品质。
3、做好常规事情，培养学生良好惯。
度”、“文明班级考核制度”和“班主任工作考核细则”，以此引导班主任工作，促进班集体建设。班级间的文明竞争，培养了学生自觉守纪讲究卫生的惯，培养了学生严于律已敢于负责的精神，激发了学生积极进取的热情和为班争光的集体荣誉感。
（2）学校将值周事情以培养全体学生良好的道德行动惯为目标，进一步巩固、完善值周事情细则，加大值周的力度，从细微之处入手，强化管理，建立了行政值周、教师值周、班级值周和红领巾监督岗值周制度，给全体同学创造了良好的研究、生活环境。
（3）充分利用班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划、有针对性的对学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育、安全教育、劳动教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环紧扣。从规范学生行动惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明礼仪行动。
（4）强化班级管理。学校实行行政分担年级制度，平时要主动深切班级，催促班主任抓好班级管理，做勤学生思想教育事情。力争使每个班级都能成为行动规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现除更多的班主任事情能手和带头人。
4、主动利用校外教育资源，广泛开展校外教育活动。学校加强与家长的沟通联系。通过家长会、家访等开展家教活动，聘请法制副校长，与县关工委互动等使学校、家庭、社会形成三位一体的德育教育网络，共同做勤学生的德育教育事情，为学生成长创造良好的教育氛围。
（三）重视三项教育，不断深化德育教育1、安全教育。
（1）学校利用每周的红领巾广播、每月的电视台播映、板报、宣传画、安全教育光碟等多种宣传阵地宣传安全知识，对师生进行防火，防盗，防骗，防电，防溺水，防食物中毒，防流行疾病，交通安全等教育，提高自护自救的能力。
（2）每学期，我们都会邀请校外法制辅导员来校给全体师生作安全方面的宣讲。
（3）学校抓住建立“xxx”的契机，组织同学研究《学生安全守则》，举行“安全知识”测试，召开“创平安校园”的主题班会，发出“建立平安校园”的倡仪书，经常开展各类主题建立活动。
（4）学校加强与家长的联系，向家长发放“交通安全”的告示，利用家长。
会向家长宣传“校园安全的注意事项”，“校园伤害事故的预防”等内容，减少校园伤害事故的发生。
2、法制教育。
（1）利用播送，电视台、板报，观看宣传片等方式宣传法律知识，进行法律法规教育，提高学生学法、知法、守法、用法的自发性。
（2）加强与社区民警的联系，充分发挥法制副校长的感化，建设好校园警务室，做好防备青少年违法犯罪的事情。
（3）针对“网络安全”的严峻形势，各班召开“文明上网”的主题班会，组织同学研究《中小学生网络安全与道德读本》一书，并举行征文活动。
3、健康教育。
学校积极落实健康教育要求，进一步加强对学生环境卫生、心理健康，青春期健康，艾滋病预防及传染病预防等方面的教育，今年以来，主要是做好了甲型h1n1流感的防控工作。
一是继续认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，继续加强对学校心理健康教育的调研指导以及对学校心理健康教育课程开设的情形督查，继续加强对学校心理健康教育辅导员的培训。二是认真开展“阳光生活每一天”主题教育活动，通过主动的心理疏导，心理健康教育主题活动，心理健康教育会课比赛等方式，提高学生的心理素质。
三是加强心理健康教育活动。
（1）把心理健康课纳入到课程去，由各班主任按上级要求进行认真教学。学校对心理健康教育常规进行定期查评，把心理健康教育的要求落到实处。
（2）继续开设好学校的心理健康咨询室，充分发挥其作用，同时作好台帐记录。
（四）存在问题和今后打算。
（一）存在的问题。
1、班主任队伍整体素质虽有提高，一批批优秀班主任已脱颖而出，但由于教师整体都凭原来的经验来管理班级，离研究型、研究型的班主任还有一段很长的路。
2．因为学校教室的紧张，导致师生的功能用房严峻缺乏，影响了教育教学质量的进一步提高，也对学校校园文化建设提出了严峻考验。
（二）今后的打算。
加强研究和培训，进一步更新全校教职工的教育理念，提高师德素养和教育。
教学水平，特别是加强对青年教师的培养，力图实效，造就更多的骨干教师和优良班主任。
德育工作自查报告（模板19篇）篇五
学校的德育工作坚持从学校实际出发,以学生活动为起点,将德育贯穿了教育教学各个环节,倡导宏观控制,微观落实,强化规范,讲求实效,与时俱进,开拓创新的德育管理,确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩，坑仔口中学德育工作自查报告。现对照《泉州市中小学德育工作先进集体考核细则》进行自查，累计得分94分，自查报告如下：
1.领导机构健全。
学校成立了以康贤钊校长任组长的德育工作领导小组，分管德育工作副校长吴玮正任副组长，管理落实。学校把德育工作放在教学的首位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。学校每年有年度德育工作计划和总结，管理制度齐全，措施有力。学校每学期召开三次德育领导小组会议，召开三次德育工作会议，每月行政会议都有研究德育工作的内容，学校设立德育处，人员落实德育管理网络健全，职责明确，能协调各方面力量有效开展工作。自查得分8分。
2.有严格的规章制度。
3.有物质保障。
学校拨出专款，使德育经费得到保证，有德育活动场地，学校在2003年建立了校园德育网页，有一定数量的德育音像资料，多媒体课件和书刊，并在学校的`德育工作中发挥了重大作用。自查得分7分。
1.加强培训提高。
2.积极开展德育科研。
成立德育科研小组，健全并落实交流、评选、推广研究成果的制度，整改报告《坑仔口中学德育工作自查报告》。积极承担德育研究课题，认真开展具有实用性、指导性的专题研究。每学期召开1次班主任工作经验交流会议，举行1次全体教师德育工作研讨活动，有部分德育论文获奖汇编。自查得分9分。
1．重视课程建设。
学校十分重视德育实践，开齐规定德育课程，积极推进德育课程教学改革，注重“三贴近”的教学原则，课程实施成效明显。做到教育与教学有机结合。注意结合当地实际开发校本德育课程。自查得分6分。
2．积极开展德育活动。
能够结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育活动。升旗仪式庄重规范，国旗下讲话主题明确，贴近实际，团队活动正常开展，富有特色，有过程性资源共享料可查。积极组织学生参加社会实践，按要求定期安排学生到实践基地参加活动。自查得分8分。
3．广泛开展心理健康教育。
把师生心理健康教育列入德育规划，制定心理健康教育制度，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育。重视配备、培训兼职心理健康教育教师。有独立的心理辅导场所，有效开展心理辅导活动。注意积累心理辅导的档案资料。自查得分7分。
4．狠抓行为规范教育。
结合学校实际，制定切实可行的校纪校规，并开展相应的教育、检查、考核，抓好学生《守则》、《规范》的贯彻落实。加强法制教育，定期组织法制、安全、纪律讲座等教育活动。重视对特殊生的帮带，对象明确，有具体的计划、措施，成效明显。自查得分8分。
5．注重“三结合”教育。
有家长学校的组织机构，规章制度齐全，积极开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度，沟通方式多样有效，每学期召开家长会1次。积极与村委会、派出所等单位密切联系，用好校外德育资源。自查得分6分。
6．建设良好的校园环境。
校园净化、美化、绿化，育人氛围浓厚，常规教育阵地齐全如图书阅览室、“百子”广播站、板报橱窗等，利用这些教育阵地开展教育活动，教室布置符合育人要求，食堂卫生整洁，师生用餐秩序良好，学生宿舍管理规范有序，积极组织学生参与校园建设、管理，学生自我教育和自我管理能力较强。自查得分6分。
1．提高了学生道德素养。
学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在社会上赢得较好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生穿着得体，举止文明，能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上。自查得分10分。
2．德育效果富有特色。
有创新且符合学生实际的德育工作方式。20xx年6月被县评为《小公民道德建设》先进单位，2005年4月被市评为《道路交通安全法》宣教先进单位。获得市交通安全校的称号。20xx年以来40多人次在省、市、县有关部门组织竞赛征文获奖。2006年2月被评为县首批“平安校园”。自查得分6分。
总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做得更完美，以促进教育教学质量的更大提高。
德育工作自查报告（模板19篇）篇六
xx镇小学在近几年的教育教学工作中，坚持“以人为本，以德立校，创新思路，质量强校”的办学理念，强化学校内部管理，充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成了德育合力，使学校各项工作步入了的规范化轨道，把永小建成了面貌一新、质量上层、成果丰硕、校园和谐、人民满意的合格学校。
我们的学校教育是社会主义教育，它的根本任务是提高全民族思想道德和科学文化素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。这一光荣而艰巨的任务，不是纯智育本身就能单独完成的。因此，学校领导一班人在办学指导思想上，头脑是清醒的，目光放在了以德育为首与教育为主有机统一于以育人为中心的学校教育整体之中，不断地提高对“德育为首”的科学认识，并着重于落实上狠下功夫。
为了充分体现德育的首要任务，我校首先巩固了“五支队伍”，保证德育工作的全员性。一是校党支部工作；二是校委会、政教处、班主任；三是少先队、班委会；四是教导处、教研组、科任教师；五是后勤处、工友。形成“学校无小事，事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无德育真空，处处是育人氛围”的全员德育工作格局。
从组织形式看，班主任是实施德育工作的最基层领导者。因此，我们注意狠抓班主任队伍的建设。在确定班主任人选问题上，我们始终坚持由学校、政教处、教导处三位一体共同研究解决。其原则是，在班主任、任课教师等各项工作的安排中，首先挑选出德才兼备的教师担任班主任。确保了德育队伍素质，也使全校教职工都感到，能够担任班主任工作是体现自我价值的有利机会，也增强了自身的荣誉感。我校18个班主任，都能满怀热情，做好本职工作。与此同时，我们还用制度统一教职工的思想和行为。在目标管理评分时，班主任得到其奖励分。在日常工作中，注意加强劳动纪律，制定适应校情的《班级目标管理办法》对每周每天的班级活动由校务值周领导和少先队进行检查、抽查、考察、考核，并进行详细的记载、评比、公布，对优胜班发放“五星级班级”奖牌，从而推动了全校德育工作的顺利发展，利用经济作杠杆，打破平均主义，对学年工作成绩显著的班主任进行奖励。由于大胆采取了上述管理办法，使德育为首的原则得到了认真落实。
爱国主义是中华民族奋斗的一面旗帜，是提高全民整体素质的基本工程。一年来，我校在全面贯彻《小学德育纲要》精神，改进和加强学校德育工作的过程中，坚持以爱国主义教育为主旋律，落实学生思想政治教育任务取得了较好的效果，为了进一步推动我校爱国主义教育活动向着普及和纵深发展。我们对我校学生的爱国主义思想现状进行了调查，通过调查，使我们进一步明确了爱国主义教育的任务。
我校根据学生年龄特征，有针对性地安排合适的教育内容，选择恰当的教育方式。根据爱国主义教育和整体内涵，我校实施教育的同时，分层次地精心设计专题，在序列内容安排上充分注意其阶段性和连续性。我们在低年级设计了“伟大中华十知道”、“祖国山河多壮丽”等专题；中年级安排了“伟大祖国名人多”、“悠久历史、灿烂文化”等专题；高年级安排了“屈辱的历史、奋斗的历史”、“爱我中华、兴我中华”等长廊，听革命故事，唱革命歌曲，参观英雄故乡到资料的搜集，编辑《英雄谱》、名人名言等。
学校是实施爱国主义教育的主阵地，学科教育是实施爱国主义教育的主渠道，我们在学科实践中坚持实施“六有”原则，即：有“意”，有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素；有“的”，即有目的，有针对性的确定教育主题；有“机”，有机结合学科教育，做到淡化痕迹，“润物细无声”；有“度”，适度渗透爱国主义教育内容，不冲淡学科教学，学生易于接受；有“序”，有步骤，有秩序的实施渗透；有“效”，讲求实效克服形式主义和实行主义。在上述原则指导下，我们要求各科教师在学期初制定学科渗透德育计划；在教学中潜心研究教材，精心设计教案，寻找渗透爱国主义教育的最佳切合点和渗透点。如一年级的吴丽琼老师通过“入学教育”中的“升国旗”、“北京”、“天安门”、“五星红旗”等教材内容让学生认识五星红旗就是我们的国旗，代表中华人民共和国，升旗时要对国旗行礼，行礼是对国旗的尊敬，对祖国的热爱。
为了使行为规范的养成教育看得见、摸得着、制度化、经常化、科学化，我们按照《小学德育纲要》的总体精神和《小学生日常行为规范》的要求，根据各年级学生不同的生理、心理特点，分年级把《规范》具体要求进行了分解，然后落实到学生日常学习生活中去，让他们在其中受到行为规范的养成教育。
行为规范的养成教育是一项培养学生良好思想品德素质的基础工程。随着改革开放的深化，社会主义市场经济的发展，国内、国际人际交往的一天天增多，礼仪日益成为跨世纪的接班人和社会主义精神文明的一个重要标志。我国是礼仪之邦，养成教育也可看作礼仪的养成。所以，我们在行为的养成教育系列中，突出了礼仪教育这个重点内容，从参加升旗礼仪、集会礼仪、班队会活动礼仪、待人接物礼仪、坐立行礼仪，一直延伸到家中吃饭、回家离家的礼仪，再加上行为规范的教育和训练，行为规范的养成教育内容就比较全面了。然后再分解实施。在一、二年级逐步训练让学生初步懂得怎样去做；三、四年级巩固练习，强化教育，让学生不断去做；五、六年级加强认识，养成习惯，让学生学会做人。为了抓好《规范》和礼仪要求的实施，促进学生良好行为的养成，按照小学生心理特点，我们寓行为规范的养成教育于各项活动与训练之中。如通过学生自编自演的歌舞和小品，使学生在愉快中明理，无形中导行，此外，再要求学生在校内外的一切活动中不断实践。分段要求学生在校做个文明学生，在家做个文明孩子，购物做个文明顾客，乘车做个文明乘客，看戏剧电影做个文明观众，游园做个文明游客，在左邻右舍做个文明小邻居。在时间上，我们也为学生作了安排，从早晨到上午，再从下午到晚上都对学生提出了较细致的、具有可操作性的要求，要求学生从我做起，从身边做起，从现在做起，养成良好习惯。
为确保养成教育落到实处，我们对各班乃至每个学生的落实情况进行测评和考核，充分发挥《京山县中小学日常行为规范测评表》的作用，首先设立校务值勤和值勤，指导学生日常行为和礼仪举止。同时设立“少先队稽查组”，让学生自己做主人，按标准检查督促自己。一边为同学服务，一边经常检查同学的行为。每周升旗仪式后，由“红领巾广播台”公布一周的状况。最后是期末评定学生操行。我们以《规范》为约束，拟定了各年级学生思想品德素质评定表。放假前，由学生先自评，后家长评，班主任评，最后进行综合，加入简短评语，最后把评定结果填在《素质教育手册》上，让学生对自己的良好行为习惯养成的情况清楚，努力方向明确，让家长对子女的表现了如指掌，便于教育。
为创新德育教育新模式，加强对未成年人的思想道德教育，我们还学习外校经验，在我校开展了“实施三结合”，争创新“三好”的活动。结合我校实际按年级一学段的时间进程，按学校、家庭、社会的空间层面，按照政治思想、道德行为、民主法制、个性心理素质等内容体系，确定了评估方案，印发到班到学生，要求“学生在学校做一个好学生，在社会做一个好公民”。这一活动，极大地调动了学生争创积极性，显现了教师的育人绩效，突出了学生的个性奋斗目标，对学生良好行为习惯的养成和健康心理的形成起到了摧化作用。经过一段时间的运作，已有学生改变了原来在家庭、社会中的一些不良行为，补充了学校教育的不足。
加强校园文化建设，端正育人思想。为使校园文化建设成为教师的自觉行为，先要提高教师对校园文化建设的认识。在这个问题上，我们始终注意抓教师学习“京山县校园文化建设规范”。通过反复讨论，全体教师认识到落实、执行校园文化建设是当前的一件大事，对于坚定正确的育人方向，具有十分重要的现实意义。同时，教师是一项“未来工程”。现在的小学生将成为四化建设的主力军，从振兴中华的历史高度看，校园文化建设对塑造全面发展的一代新人关系重大。
加强校园文化建设，做到组织落实。有了明确的工作方向，还必须要有健全的组织机构，学校成立了由校长负责，党支部发挥政治核心作用的领导小组。这个领导小组的成员由政教处、教导处、少先队、总务处等部门负责人组成。按县委校园文化建设的意见，我们着眼学校建筑文化、教育文化、风情文化三大块，瞄准“五化”（校园园林化、行为规范化、活动序列化、校风优良化、环境育人化），对各部门实行分工不分家的负责制，政教处、少先队大队部，抓养成教育，校园净化；教导处抓教学管理和个性特长的发展，总务处抓校园规范化和校园美化。
加强校园文化建设，强化常规管理。从校容校貌、校纪校风抓起，政教处制定了学校一日常规，文明班级的奖励条例，每天检查公布，每星期评比，期末总结表彰。为了规范学生礼仪行为，我们强调礼仪行为内容系列化，礼仪行为标准化，奖惩措施硬化，收到了显著效果，由于强化了常规管理，逐步培养了学生自我管理，自我增长教育的习惯，形成了良好的班风、校风。
加强校园文化建设，措施得力。环境对学生思想品行行为习惯有着潜移默化的影响。学校利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书室、荣誉室、少先队室等德育阵地，培养学生美的情操、美的心灵、美的行为。在这同时，我们注重加强师德教育，使大家明确教师以身作则，为人师表是学校环境育人的重要方面，教师与学生朝夕相处，不仅向学生传授知识，而且在思想品德工作态度上都给学生以直接影响。我们学校还对上墙内容全方位落实：教学楼立有校训，办公室悬挂了师德规范和师训，实验室挂了名人画像，会议室挂了领袖像，张帖了中国地图和世界地图，在楼梯的正面墙上书有《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》。教师布置到位，教室里悬挂名人名言、班训，做到每月一期板报。“五表”上墙、《行为规范》、《守则》按要求制作，为了保证德育效益，我们通过在校门右侧创办了“五星级班级评比栏”，坚持每周公示评比情况，这些精心布置的教育环境大大渲染了教育气氛收到了德育效果。
培养教育“四有”新人，光靠学校教育是不够的，还必须依靠社会力量，需要家长配合，形成统一的育人体系。我们学校在学校、社会、家庭“三位一体”教育学生方面，作了有益的探索和尝试，基本作法是开展多样化的德育活动。
1、发挥德育教育基地的作用。
由镇政府、镇教育组命名并授牌的三个德育基地，将学校、社会、家庭三者教育有机结合起来，拓宽了德育教育的渠道，为了充分发挥德育基地的作用，我们经常和基地负责人保持联系，定期到这三个基地去活动，收到了良好的教育效果。如今四月，我们组织五、六年级全体学生到传统教育基地刘家榨?d?d刘英、刘铁的故乡，聆听了村支书刘新满同志的传统教育报告，了解到刘英、刘铁两位英雄的动人故事。同时，我们还组织学生参观了烈士故乡改革开放以来发生巨大变化的现状，使师生深受教育，广大学生更加体会到幸福生活来之不易，激发了青少年爱祖国、爱家乡，爱社会主义的思想感情。九月，我校开展了军训周活动，我校六年级进行了队列训练，通过队列训练活动，使学生大大增强了组织纪律观念，培养了学生的集体主义思想。我们随后还组织学生听了国防情况和有关的军事知识，使学生掌握了一些必须掌握的国防知识，更重要的是增强了学生爱国、建国、保国意识。五月上旬，我们又组织了五年级190多名学生参观了京山县棉纺二厂，通过学生下车间观看机器设备的运转情况和工人的劳动情景，听厂长田先凤同志介绍工厂的建厂历史和发展现状，使学生们很受鼓舞，接着我们的全体师生在厂区参加了打扫厂区的义务劳动，回校后同学们都写了观后感。我们通过这些活动对学生进行劳动教育，使学生深入到社会实践中去了解社会，开阔视野，从而培养了青少年热爱劳动，尊重劳动人民的思想感情。
2、切实开展专题教育活动。
今年二月下旬，我们结合中央精神开展了公民道德建设主题教育活动，为了组织好这次主题教育活动，我们制定了实施方案，学生征订了《公民道德建设规范读书》，组织学生进行征文比赛、演讲比赛、知识答题，并开展了以公民道德建设为主题的班会、队会。通过此次主题教育活动，对学生进行了一次深刻的爱祖国、爱劳动、爱社会主义的教育，牢固树立了为人民服务和集体主义思想原则，培养了良好的社会主义公德，职业道德和家庭美德。使每一个学生通过活动都得到了深刻的教育。
3、不失时机，步步为营，抓好常规活动。
为了抓好常规活动，我们采取了步步为营的方式，在抓常规活动的同时，我们力求做到未雨绸缪，成竹在胸，这是我校多年来形成的德育教育风格。不同的时期，不同的节日都安排不同的德育活动内容，四月开展清有节扫墓活动，每年清明节前后，我们将五六年级的学生带到30里外的刘英、刘铁的故乡参观，五月开展爱劳动教育，组织学生到劳动基地去参加劳动，六月开展少先队活动，十月开展爱国主义教育活动……通过这些活动的，不仅激活、调动了同学们参加这些活动的兴趣，更重要的是提高了学生的思想觉悟。
每逢星期一，必须进行升旗仪式（除雨天外）我们抓住这一对学生进行爱国主义等多种教育的大好时机，还由政教处拟定“国旗下讲话”的材料，结合本周前后出现或将来出现的重大事件，不失时机对学生进行各种规范行为的养成教育。当在雄壮的国歌声中，五星红旗冉冉升起来，班主任和科任教师站在学生前面，立正站好，向国旗行注目礼，同学们跟着教师立正站好，少先队员行队礼，其他同学行注目礼，整个升旗活动融爱国主义，礼仪，等各种教育为一体。
抓常规活动，我校最大的特色是强化管理。为此，我校首先组织了由校委会值周领导、值日教师、少先队稽查、红领巾监督岗组成的常规活动监察组，负责检查、监督各班同学的行为规范情况，并将其结果实行每星期一由红领巾广播台公布量化得分，由少先大队部在宣传橱窗的“班级量化评分栏”上公榜，并将得分记载存档，每月对各班学生的纪律学习、班队活动、清洁卫生、到校情况实行综合评定，每月从各年级评选一个先进班级，并由学校政教处授予五星级班牌，这样不仅激发了学生竞争意识，更培养了学生努力向上的拼搏精神。
严格的监督管理，增强了学生对各种活动的参与意识，各班班队会活动就生机勃勃地开展起来。我们坚持开好每周一次的主题班队会，要求班主任课前认真备课，课中认真组织，课后认真小结，使班队会开得生动活泼，使学生在活动中受到爱国主义、集体主义和社会主义的教育。为了使班队会落到实处，政教处每逢班队会时间到各班巡回检查，重点听课，对好的班级及时表扬并组织其他班主任观摩，对差的进行批评，并将各班情况记载评分，将成绩填入目标管理的指标之中。为了提高班队会的授课水平和质量，我们每学期组织一次班队会竞讲课，讲课内容由主讲教师自定，讲课形式为求多样，通过竞讲活动，让班主任互相学习，取长补短，共同进步。过去的一年，我校掀起了班队会与竞赛的高潮。
4、坚持办好家长学校。为了提高家长德育意识，让家长配合学校做好学生思想工作，我们坚持对起始年级开办家长学校，针对家长、学生反映强烈的热点和倾向性问题开课。一年来，我们开课4次，并进行了一次结业考试，对考试合格者发了结业证书。我们在开办家长学校的基础上，从各年级各班中挑几名有代表性，有一定的口头表达能力，又比较关心学校，关心教育的家长组成家长委员会，向社会宣传教育的重要，传递教子的方法。定期请他们来学校检查工作，交换意见，不定期地来学校反馈情况，提出要求，共商育人之法。我们还在教师中制定了家访制度，要求班主任对所教学生每期走访一到两次，了解学生在家的与众不同，对学生进行有的放矢的教育，形成了家庭，学校一体的周密的教育网络。
由于我们工作扎实，几年来我校先后被各级组织评为“县文明单位”、“县校园文化建设和管理先进学校”、“县德育先进工作单位”、“镇红旗单位”、“县先进家长学校”，少先大队被镇评为“红旗少先大队”。这些成绩的取得，除了我们工作扎实外也离不开上级领导的关怀和支持，但过去的成绩我们将把它作为新的起点，今后我们仍将奋力拼搏，创造更加辉煌的明天。
德育工作自查报告（模板19篇）篇七
近三年来，我校的德育工作，在深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神指导下，紧紧围绕学校工作目标，以人为本，以师德师风建设和学生行规教育为中心，以班主任队伍建设，校园文化建设，德育网络建设为重点，切实加强了对学生的法制教育，心理健康教育，安全卫生教育，环保教育等，已初步建成积极向上，活泼有序，和谐健康的校园文化氛围，学校先后被评为宁德市文明学校、宁德市教工之家、县平安校园。学校无辍学学生，违法犯罪率为零，社区、家长对学校工作的满意度高。
1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。首先能抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的`师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。
3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，定期每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。有条件积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
德育工作自查报告（模板19篇）篇八
德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。我校作为永春县内半县有一定规模的初中学校，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓。历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生活动为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现对照《泉州市中小学德育工作先进集体考核细则》进行自查，累计得分94分，自查报告如下：
1。领导机构健全。
学校成立了以康贤钊校长任组长的德育工作领导小组，分管德育工作副校长吴玮正任副组长，管理落实。学校把德育工作放在教学的首位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。学校每年有年度德育工作计划和总结，管理制度齐全，措施有力。学校每学期召开三次德育领导小组会议，召开三次德育工作会议，每月行政会议都有研究德育工作的内容，学校设立德育处，人员落实德育管理网络健全，职责明确，能协调各方面力量有效开展工作。自查得分8分。
2。有严格的规章制度。
有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。各项德育工作制度化、规范化。自查得分4分。
3。有物质保障。
学校拨出专款，使德育经费得到保证，有德育活动场地，学校在20xx年建立了校园德育网页，有一定数量的德育音像资料，多媒体课件和书刊，并在学校的德育工作中发挥了重大作用。自查得分7分。
1。加强培训提高。
学校十分重视德育队伍建设，以“修德、治学、健身、报国”为校训，建立了以校长负责制的德育工作体制，副校长分管并全面主持德育工作，强化德育指挥职能，加强对班主任老师工作，班集体建设工作的指导。每月举行了一次班主任老师工作例会。加强教师职业道德建设，能根据形势发展有计划地对教职工进行德育工作的培训。把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的内容，有关德育工作工作者的表彰奖励制度得到落实。自查得分9分。
2。积极开展德育科研。
成立德育科研小组，健全并落实交流、评选、推广研究成果的制度。积极承担德育研究课题，认真开展具有实用性、指导性的专题研究。每学期召开1次班主任老师工作经验交流会议，举行1次全体教师德育工作研讨活动，有部分德育论文获奖汇编。自查得分9分。
1．重视课程建设。
学校十分重视德育实践，开齐规定德育课程，积极推进德育课程教学改革，注重“三贴近”的教学原则，课程实施成效明显。做到教育与教学有机结合。注意结合当地实际开发校本德育课程。自查得分6分。
2．积极开展德育活动。
能够结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育活动。升旗仪式庄重规范，国旗下讲话主题明确，贴近实际，团队活动正常开展，富有特色，有过程性资源共享料可查。积极组织学生参加社会实践，按要求定期安排学生到实践基地参加活动。自查得分8分。
3．广泛开展心理健康教育。
把师生心理健康教育列入德育规划，制定心理健康教育制度，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育。重视配备、培训兼职心理健康教育教师。有独立的心理辅导场所，有效开展心理辅导活动。注意积累心理辅导的档案资料。自查得分7分。
4．狠抓行为规范教育。
结合学校实际，制定切实可行的校纪校规，并开展相应的教育、检查、考核，抓好学生《守则》、《规范》的贯彻落实。加强法制教育，定期组织法制、安全、纪律讲座等教育活动。重视对特殊生的帮带，对象明确，有具体的计划、措施，成效明显。自查得分8分。
5．注重“三结合”教育。
有家长学校的组织机构，规章制度齐全，积极开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度，沟通方式多样有效，每学期召开家长会1次。积极与村委会、派出所等单位密切联系，用好校外德育资源。自查得分6分。
6．建设良好的校园环境。
校园净化、美化、绿化，育人氛围浓厚，常规教育阵地齐全如图书阅览室、“百子”广播站、板报橱窗等，利用这些教育阵地开展教育活动，教室布置符合育人要求，食堂卫生整洁，师生用餐秩序良好，学生宿舍管理规范有序，积极组织学生参与校园建设、管理，学生自我教育和自我管理能力较强。自查得分6分。
1．提高了学生道德素养。
学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在社会上赢得较好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生穿着得体，举止文明，能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上。自查得分10分。
2．德育效果富有特色。
有创新且符合学生实际的德育工作方式。20xx年6月被县评为《小公民道德建设》先进单位，20xx年4月被市评为《道路交通安全法》宣教先进单位。获得市交通安全校的称号。20xx年以来40多人次在省、市、县有关部门组织竞赛征文获奖。20xx年2月被评为县首批“平安校园”。自查得分6分。
总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做得更完美，以促进教育教学质量的更大提高。
德育工作自查报告（模板19篇）篇九
校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，全体教师都认识到：作为一名人民教师应努力做到学生心目中“学高为师，德高为范”的美好园丁。
三、抓常规，提高工作实效： 1、注重学生的养成教育。
（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌。
3/21。
和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。
（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。如教师节学生赞师演讲、国庆节的祖国颂歌咏比赛、重阳节的尊师生做好事等，这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。
（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。（4）组织学生到多媒体教室观看反邪教的各种影片，通过观看让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。
（5）积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。
研，深。
入
实
验
研
究
家庭的耳濡目染是很重要的，好的家庭影响，将会给孩子带来积极的教育和促进作用但坏的影响，也将会给孩子留下祸患的根苗因此，我校组织家长、教师进行了“学校、家庭、社会对学生良好行为习惯形成”的研究课题，使老师和家长无形中由“重智轻德”的旧观念向“德智兼重”的新理念转变，踏踏实实进行探索与实践这些活动学校做到了有计划、有步骤、有方法、有总结，使德育整体改革实验得到了深化七、存在的问题。
业务理论学习有待提高；团结协作有待加强；工作中创新精神欠佳；在工作中有时想的不够全、不够细。八、德育工作体会。
7/21。
市新农村建设办公室：
市司法局党组主动念好“服务经”。一方面，结合我们工作的职能，积极开展了“送法进村”及走进农家、走下田坝等形式多样、内容丰富的法制宣传教育活动，一年来共发放宣传资料500余份，展出宣传图片20幅，张贴宣传标语25条，悬挂宣传横幅3条，向村文化活动中心赠送法律书籍100余册，为村农民上法制课1次，全村受教育人数达1200余人次。另一方面从资金上予以支持，我们在局金费十分紧张的情况下，挤出资金2万元对村办公楼进行了改造，拿出1.5万元为村委会购置了办公桌椅。此外，还积极与市有关部门协调，争取资金1万元用于村基础设施建设，从而推动了彭家岭村新农村建设的发展步伐。
三、彭家岭村新农村建设存在的困难。
经过一年的努力，彭家岭村的确发生了一些变化。但我们感到，该村目前的现状与新农村建设的目标和要求相比，还存在较大的差距，一些突出的问题还有待进一步解决。
（一）村集体经济薄弱。建设新农村，村集体经济是基础。彭家岭村基本上属于农业村，由于受土地资源（山多耕地少）、土质结构（严重碱性土壤）的制约，村集体经济较薄弱。据调查，该村每年的集体经济收入仅为2.5万余元。除一个砖窑厂和一个养殖场承包给个人外，几乎谈不上有村级集体经济。没有村级经济，建设新农村就失去了一个重要支撑。
（二）基础设施落后。由于集体经济差、底子薄，村内公益事业几乎。
11/21。
没有，尽管这几年时有一些投入，但村内主干道至今仍有5公里没有硬化，村委会办公楼改造后，上级要求的党员、治安、计划生育、民兵等阵地建设还需要进一步完善。
（三）泵站维修经费得不到落实。村提水泵站始建于80年代末期，承担村500余亩水田的浇灌任务。由于年久失修，大部分管道和提水泵机已老化，每年水稻播种季节，都要进行检修，方能提水，据统计，近几年的检修费用，每年均需2万余元。为了解决这笔经费，村委会也进行过多次研究，曾希望通过个人承包经营来转移该项负担，但由于管道、泵机老化严重，至今无人问津，只能靠村委会借贷维持。（四）村民法律法规意识有待进一步提高。由于受市场经济的影响，彭家岭村青壮人员大部分外出务工，在家的村民年龄普遍较大，文化程度较低，法律法规意识比较淡薄，即使外出务工的青状年，对法律法规知识也了解甚少，遇到涉法问题不知道依法维护自己的合法权益。
四、对2018年彭家岭村新农村建设的规划。
2018年我们将继续按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村建设要求，运用去年积累的工作经验，深入分析彭家岭村新农村建设的有利条件和面临的困难，重点抓好以下四个方面的工作。
景村街社区“一村一品”的发展集生猪运销，仔猪运销、生猪养殖为一体，在11年的基础上，2018年发展态势良好，群众热情较高，发展步伐不断加快，仅此一项使居民人均纯收入达到4203元1、生猪运销。2018年社区发展本地运销户68户，通过基地及龙头企业的引导，辐射带动周边丹凤、商州、庙坪、城关、石门、永丰等地发展运销户520余户，其所收购的生猪都运往景村街社区基地，基地通过联系将生猪运往陕西、河南、湖北、湖南、江西、四川、北京等14个地区，或者直接送往基地屠宰冷冻场。目前,景村街社区有运销生猪车辆68辆，发展外地客户580余人，全年共运销生猪8万余头，仅此一项实现收入380万元。
2、仔猪运销。2018年社区发展仔猪运销车辆38辆，带动周边庙坪、官桥、柏峪寺、古城、三要、永丰、城关、石门等地发展运输车310余辆。仔猪主要销往陕西（澄城、合阳、蒲城、白水、潼关、临潼、西安、咸阳、宝鸡）、河南、湖北、山西（运城、芮城、风陵渡）等地，年外销26万余头，社区实现收入221万元左右。
3、生猪养殖。以洛南县明和食品有限公司和郑州红宇屠宰冷冻公司为依托，2018年社区养殖规模再创新高，全年实现生猪存栏3800头，母猪存栏170头，生猪出栏6800头，创收185万元。
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1、认真研究安排全年包扶工作。元月12日，局班子听取了包抓领导和驻村指导员上年工作开展情况，研究安排2018年一村一品包扶工作。元月28日，包抓领导***到景村社区，在听取驻村指导员的汇报，查看景村社区运销场点，养殖大户后，与村干部共同研究确定全年产业发展计划。3月16日，包抓领导***再次深入景村社区进行督促检查，并就建好运销合作化组织、加快服务体系建设等问题召开会议进行研究安排，全年包抓领导6次深入村组进行调研、座谈，和社区干部共同商议、制定发展方案。2、扩大运销队伍建设。
2018年，景村街社区在11年运销队伍的基础上，积极发展、扩大运销队伍规模，新增生猪运销13户，增加车13辆；发展仔猪运销8户，增加车8辆，辐射带动周边等地发展新运销户80余户，极大的推动的全县生猪运销产业的发展。
到2018年底，全社区生猪出售10万头；大棚菜、精细菜等蔬菜种植发展到500亩；烤烟发展到150亩；药材发展到130亩；林果发展到400亩；桑蚕发展到50亩。做大规模，做优产品，使景村街社区生猪直销产业成为洛南县乃至全市推进“一品一村”工程的先进的典范。
（三）工作重点。
1、加强舆论宣传，营造发展氛围。
采取利用广播、公告、标语、条幅等方式对“一村一品”的发展重点、发展目标、先进经验、致富典型，重点宣传省、市、县扶持发展“一村一品”的政策措施。全年计划至少发布公告3次，制作标语100条、条幅5条，召开会议4次，做好舆论宣传工作，营造发展氛围，激发广大农民群众参与“一村一品”建设的积极性。
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省、市、县“一村一品”发展资金和其他各种扶持资金，为运输户购置车辆和设备，养殖户扩大规模，购买优良畜禽，繁育良种，改善生产设施，提高养殖效益，提供资金支持支持。策划、推介特色项目，通过招商，吸引社会资金投入。
3、规范合作社组织，强化信息服务。规范设立洛南县明和运销专业合作社，建立完整专业的管理制度，积极扩大社区养猪专业协会，把千家万户按市场需求组织起来，提高运销的组织化程度，促进小规模与大市场的对接；提供信息服务。建立起农业信息服务站点,帮助农民了解市场信息，分析市场前景，提供市场情报，为农民提供更加便捷、有效的信息服务。
4、强化科技带动，提高标准化、规范化种养水平。充分发挥乡防疫站和驻村防疫员的作用，加强技术服务，依靠品种的新特性，开发市场，增加效益。采取多种形式对群众进行技术培训，不断提高和规范种养户的生产技术操作能力。
5、发挥区位优势，多渠道增加农民收入。利用本村临近集镇，交通便利，基地资源好等条件，发展以生猪养殖为主，蔬菜、烤烟、药材、林果、桑蚕种植为副的发展格局，多渠道增加农民收入。
段工作的落实,解决村组和群众在生产生活中的实际问题。
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德育工作自查报告（模板19篇）篇十
一、抓管理，提高管理水平 。
二、抓队伍，提高德育素质。
1、学理论，学先进，提高思想素质。 。
2、做“最美园丁”，树立师表形象。 。
三、抓常规，提高工作实效： 。
1、注重学生的养成教育。
2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道。
四、抓家教，推动德育工作。 。
1、 成立家长代表会，加强与家长沟通： 。
2、家长开放日活动。
五、抓环境，营造育人氛围： 。
1、创建校园外部文化 。
2、营造校园内部文化 。
六、抓科研，深入实验研究。 。
七、存在的问题。
八、德育。
工作体会。
2004年12月25日。
德育工作自查报告（模板19篇）篇十一
20xx-2015学年度，我校在校教职工15人，教学班级6个，学生人数295人。教育教学质量有了更大的发展，学校校风班风学风有了实质性提高。
20xx-2016年度，我校认真总结以往的教学经验并继续坚持全面推进素质教育，让每个学生主动学习，使学生素质得到全面提升。在此基础上，我们强化办学理念，以“合格+特长”为育人目标，积极做好各项教育教学管理工作。
近年来，在区委、区政府、区教育局的正确领导和大力支持下，全校师生以“三个代表”重要思想和“十八大”精神为指导、深入贯彻落实党的教育方针，以创建人民满意的学校为目标，一手抓教育教学质量，一手抓德育思想教育，群策群力、扎实工作，取得了“两个文明”的双丰收。学校先后获得德育常规管理工作先进等荣誉称号，受到社会各界的一致好评。一年来，学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线，狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新。为学生、教师、学校和谐可持续发展创造广阔的空间。
我校实行党支部领导下的校长负责制，校级领导2名，校长1名、副校长1名；领导班子成员5名，教务主任1名，少先队员辅导员1名。一年以来，在上级教育行政部门的正确领导下，在学校校领导和全体教职员工的辛勤努力下，我校全面贯彻党的教育方针，坚定不移地推进素质教育，努力端正办学思想，改善办学条件，不断提高育人质量。“管理讲制度、工作讲秩序、教学讲原则，以“思想道德为首位，教学质量为前提”为目标，加强以人为本，科学发展。
一年来我校始终把德育工作放在一切工作的首位，求真务实，正确落实，以教师职业道德建设，师德师风教育和未成年人思想道德建设为重点，将思想道德教育和学校教学工作结合起来，全面提升德育工作质量和效率，不断完善各项德育措施，努力探索有特色的德育之路，取得了显著的成绩。
第一、组织领导和安排。
我校成立了德育工作领导小组，校长、副校长亲自组织实施德育工作，经常召开德育工作动员大会，加大宣传创建“德育提升年先进学校”的重要意义。全校师生积极投入到了争创“德育提升年先进学校”的工作中来，成立了自评工作领导小组并作如下安排：
1、组织动员，形成共识：我校全体师生十分重视这项工作，校领导组织专题会议进行讨论并动员。校领导在不同的会议上，反复强调德育工作的重要性及对我校今后发展的重要意义。从而使加强德育工作成为全校师生的共识和切实的目标。
2、成立组织机构，明确工作责任。
（一）自查自评小组主要成员：
组长：（校长）。
副组长：何喜贵（副校长）。
成员：贾欣欣（大队辅导员）。
（教务主任）。
（家长学校负责人）。
（二）一级指标责任分解。
办公室主任：（学校办公室主任）。
德育工作评估办法》和《壮族自治区中小学德育工作评价指标体系》，认真领会德育评估工作重要意义，对德育达标自查自评进行全面分解。学校领导班子成员各抓一个一级指标；各职能部门，对口工作岗位对照三级指标逐项落实自查自评工作。
第二、学校对自查自评工作的要求。
学校领导高度重视此次创建工作，认为德育工作是我校教育事业发展不可或缺的组成部分，校领导以中央8号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，统一思想，明确任务，务求实效，带领德育工作小组以柳南区教育局有关德育创建工作的文件为具体操作规范，本着严肃认真的态度深入开展“德育提升年”的创建工作，并希望以此为契机，使学校的德育工作再上新台阶。
学校自查自评工作小组组织全体成员认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《壮族自治区教育厅党组关于贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的意见》、《壮族自治区中小学德育工作评估办法》和《壮族自治区中小学德育工作评价指标体系》，认真领会德育先进创建工作的意义及要点，对德育示范自查目标进行全面分解。校长全面抓；副校长和各职能部门协助抓；自查自评工作小组成员每人对照指标逐项落实自查自评工作。
在完成了自查自评工作前期工作后，学校对具体评价工作做了详细的要求。
1、自查自评原则：
第一、坚持实事求是，做到客观、公正，既不提高也不贬低。
第二、全面彻底。做到方方面面评价，不放过任何一个死角。
第三、依靠群众。使全校教职工全员参与自查自评，不单纯依赖各部门的工作汇报。
2、自查自评目的：
通过全校动员，以创建“德育提升年先进校”为契机，全面提升学校办学质量，进一步强化了我校全员育人的意识，总结推广经验。认真组织教职工学习有关加强学校德育工作，尤其是弘扬民族精神的文件，形成德育工作有人抓、有人管、人人关心德育工作的良好氛围。切实找准问题，及时分析整改，进一步形成有特色的德育观念，转变德育实施方式，努力改进德育实施途径，促进学校德育工作迈上新台阶。
20xx年3月初学校全面进入自查自评工作的实施阶段，各自查自评专题小组严格执行学校自评工作实施计划，深入学习并力求吃透每项b级指标。之后，全员参与认真对照指标内容的要求进行检查，并通过收集材料等方式对每一个b级指标的自查结论进行验证。对照评估要点、给出b级指标分类自查自评的赋分。
3、存在的问题与不足：
（1）在教师队伍建设方面，整体上存在专兼职的教师数量不足。尤其是音乐、美术、体育，综合实践活动，科学教师欠缺，汉语教学能力较低等问题。因此校本培训和校外学习仍有待加强。
（2）学生行为规范是一个老生常谈的话题，可是在日常生活中对学生行为进行整治就有所好转，放松就会反弹，不能持之以恒。
4、整改方案及目标：
（1）自力更生为主，送出去培训为辅，加强校本培训和对外交流学习。
（2）引进人才或送教师培训，配齐配强教师班子，努力打造一支高水平的教学队伍。
（4）加强阵地建设，营造积极向上的德育氛围，加强德育工作的交流；
（5）大力表彰和宣传师德高尚的教师先进事迹和典型经验；
由于我校领导对德育评估工作非常重视，各职能部门及有关人员的工作十分到位。我们对照《德育提升年工作检查评比》《学校常规管理工作考核》中的十多个一级指标、三十多个二级、三级指标的要求，并结合我校德育工作实际，对各项“赋值”逐条斟酌推敲，努力做到扣分准确，加分事实，依据、理由充分适当，使自查自评结果具有真实度和可信度。
德育工作自查报告（模板19篇）篇十二
是素质教育的灵魂，是的永恒主题.我校作为永春县内半县有一定规模的初中学校，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓.历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生活动为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现对照《泉州市中小学德育工作先进集体考核细则》进行，累计94分，自查报告如下：
1.领导机构健全。
学校成立了以康贤钊校长任组长的德育工作领导小组，分管德育工作副校长吴玮正任副组长，管理落实。学校把德育工作放在教学的首位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。学校每年有年度德育工作计划和总结，管理制度齐全，措施有力。学校每学期召开三次德育领导小组会议，召开三次德育工作会议，每月行政会议都有研究德育工作的内容，学校设立德育处，人员落实德育管理网络健全，职责明确，能协调各方面力量有效开展工作。自查得分8分。
2.有严格的规章制度。
有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。各项德育工作制度化、规范化。自查得分4分。
3.有物质保障。
学校拨出专款，使德育经费得到保证，有德育活动场地，学校在20xx年建立了校园德育网页，有一定数量的德育音像资料，多媒体课件和书刊，并在学校的德育工作中发挥了重大作用。自查得分7分。
1.加强培训提高。
学校十分重视德育队伍建设，以“修德、治学、健身、报国”为校训，建立了以校长负责制的德育工作体制，副校长分管并全面主持德育工作，强化德育指挥职能，加强对班主任工作，班集体建设工作的指导。每月举行了一次班主任工作例会。加强教师职业道德建设，能根据形势发展有计划地对教职工进行德育工作的培训。把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的内容，有关德育工作工作者的表彰奖励制度得到落实。自查得分9分。
2.积极开展德育科研。
成立德育科研小组，健全并落实交流、评选、推广研究成果的制度。积极承担德育研究课题，认真开展具有实用性、指导性的专题研究。每学期召开1次班主任工作经验交流会议，举行1次全体教师德育工作研讨活动，有部分德育论文获奖汇编。自查得分9分。
1.重视课程建设。
学校十分重视德育实践，开齐规定德育课程，积极推进德育课程教学改革，注重“三贴近”的教学原则，课程实施成效明显。做到教育与教学有机结合。注意结合当地实际开发校本德育课程。自查得分6分。
2.积极开展德育活动。
能够结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育活动。升旗仪式庄重规范，国旗下讲话主题明确，贴近实际，团队活动正常开展，富有特色，有过程性资源共享料可查。积极组织学生参加社会实践，按要求定期安排学生到实践基地参加活动。自查得分8分。
3.广泛开展心理健康教育。
把师生心理健康教育列入德育规划，制定心理健康教育制度，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育。重视配备、培训兼职心理健康教育教师。有独立的心理辅导场所，有效开展心理辅导活动。注意积累心理辅导的档案资料。自查得分7分。
4.狠抓行为规范教育。
结合学校实际，制定切实可行的校纪校规，并开展相应的教育、检查、考核，抓好学生《守则》、《规范》的贯彻落实。加强法制教育，定期组织法制、安全、纪律讲座等教育活动。重视对特殊生的帮带，对象明确，有具体的计划、措施，成效明显。自查得分8分。
5.注重“三结合”教育。
有家长学校的组织机构，规章制度齐全，积极开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度，沟通方式多样有效，每学期召开家长会1次。积极与村委会、派出所等单位密切联系，用好校外德育资源。自查得分6分。
6.建设良好的校园环境。
校园净化、美化、绿化，育人氛围浓厚，常规教育阵地齐全如图书阅览室、“百子”广播站、板报橱窗等，利用这些教育阵地开展教育活动，教室布置符合育人要求，食堂卫生整洁，师生用餐秩序良好，学生宿舍管理规范有序，积极组织学生参与校园建设、管理，学生自我教育和自我管理能力较强。自查得分6分。
1.提高了学生道德素养。
学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在社会上赢得较好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生穿着得体，举止文明，能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上。自查得分10分。
2.德育效果富有特色。
有创新且符合学生实际的德育工作方式。20xx年6月被县评为《小公民道德建设》先进单位，20xx年4月被市评为《道路交通安全法》宣教先进单位。获得市交通安全校的称号。20xx年以来40多人次在省、市、县有关部门组织竞赛征文获奖。20xx年2月被评为县首批“平安校园”。自查得分6分。
总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做得更完美，以促进教育教学质量的更大提高。
德育工作自查报告（模板19篇）篇十三
20xx-20xx学年度，我校在校教职工15人，教学班级6个，学生人数295人。教育教学质量有了更大的发展，学校校风班风学风有了实质性提高。
20xx-20xx年度，我校认真总结以往的教学经验并继续坚持全面推进素质教育，让每个学生主动学习，使学生素质得到全面提升。在此基础上，我们强化办学理念，以“合格+特长”为育人目标，积极做好各项教育教学管理工作。
近年来，在区委、区政府、区教育局的正确领导和大力支持下，全校师生以“三个代表”重要思想和“十八大”精神为指导、深入贯彻落实党的教育方针，以创建人民满意的学校为目标，一手抓教育教学质量，一手抓德育思想教育，群策群力、扎实工作，取得了“两个文明”的双丰收。学校先后获得德育常规管理工作先进等荣誉称号，受到社会各界的一致好评。一年来，学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线，狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新。为学生、教师、学校和谐可持续发展创造广阔的空间。
我校实行党支部领导下的校长负责制，校级领导2名，校长1名、副校长1名；领导班子成员5名，教务主任1名，少先队员辅导员1名。一年以来，在上级教育行政部门的正确领导下，在学校校领导和全体教职员工的辛勤努力下，我校全面贯彻党的教育方针，坚定不移地推进素质教育，努力端正办学思想，改善办学条件，不断提高育人质量。“管理讲制度、工作讲秩序、教学讲原则，以“思想道德为首位，教学质量为前提”为目标，加强以人为本，科学发展。
一年来我校始终把德育工作放在一切工作的首位，求真务实，正确落实，以教师职业道德建设，师德师风教育和未成年人思想道德建设为重点，将思想道德教育和学校教学工作结合起来，全面提升德育工作质量和效率，不断完善各项德育措施，努力探索有特色的德育之路，取得了显著的成绩。
第一、组织领导和安排。
我校成立了德育工作领导小组，校长、副校长亲自组织实施德育工作，经常召开德育工作动员大会，加大宣传创建“德育提升年先进学校”的重要意义。全校师生积极投入到了争创“德育提升年先进学校”的工作中来，成立了自评工作领导小组并作如下安排：
1、组织动员，形成共识：我校全体师生十分重视这项工作，校领导组织专题会议进行讨论并动员。校领导在不同的会议上，反复强调德育工作的重要性及对我校今后发展的重要意义。从而使加强德育工作成为全校师生的共识和切实的目标。
2、成立组织机构，明确工作责任。
（一）自查自评小组主要成员：
组长：（校长）。
副组长：何喜贵（副校长）。
成员：贾欣欣（大队辅导员）。
（教务主任）。
（家长学校负责人）。
第二、学校对自查自评工作的要求。
学校领导高度重视此次创建工作，认为德育工作是我校教育事业发展不可或缺的组成部分，校领导以中央8号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，统一思想，明确任务，务求实效，带领德育工作小组以柳南区教育局有关德育创建工作的文件为具体操作规范，本着严肃认真的态度深入开展“德育提升年”的创建工作，并希望以此为契机，使学校的德育工作再上新台阶。
学校自查自评工作小组组织全体成员认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《壮族自治区教育厅党组关于贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的意见》、《壮族自治区中小学德育工作评估办法》和《壮族自治区中小学德育工作评价指标体系》，认真领会德育先进创建工作的意义及要点，对德育示范自查目标进行全面分解。校长全面抓；副校长和各职能部门协助抓；自查自评工作小组成员每人对照指标逐项落实自查自评工作。
在完成了自查自评工作前期工作后，学校对具体评价工作做了详细的要求。
1、自查自评原则：
第一、坚持实事求是，做到客观、公正，既不提高也不贬低。
第二、全面彻底。做到方方面面评价，不放过任何一个死角。
第三、依靠群众。使全校教职工全员参与自查自评，不单纯依赖各部门的工作汇报。
2、自查自评目的：
通过全校动员，以创建“德育提升年先进校”为契机，全面提升学校办学质量，进一步强化了我校全员育人的意识，总结推广经验。认真组织教职工学习有关加强学校德育工作，尤其是弘扬民族精神的文件，形成德育工作有人抓、有人管、人人关心德育工作的良好氛围。切实找准问题，及时分析整改，进一步形成有特色的德育观念，转变德育实施方式，努力改进德育实施途径，促进学校德育工作迈上新台阶。
20xx年3月初学校全面进入自查自评工作的实施阶段，各自查自评专题小组严格执行学校自评工作实施计划，深入学习并力求吃透每项b级指标。之后，全员参与认真对照指标内容的要求进行检查，并通过收集材料等方式对每一个b级指标的自查结论进行验证。对照评估要点、给出b级指标分类自查自评的赋分。
3、存在的问题与不足：
（1）在教师队伍建设方面，整体上存在专兼职的教师数量不足。尤其是音乐、美术、体育，综合实践活动，科学教师欠缺，汉语教学能力较低等问题。因此校本培训和校外学习仍有待加强。
（2）学生行为规范是一个老生常谈的话题，可是在日常生活中对学生行为进行整治就有所好转，放松就会反弹，不能持之以恒。
4、整改方案及目标：
（1）自力更生为主，送出去培训为辅，加强校本培训和对外交流学习。
（2）引进人才或送教师培训，配齐配强教师班子，努力打造一支高水平的教学队伍。
（4）加强阵地建设，营造积极向上的德育氛围，加强德育工作的交流；
（5）大力表彰和宣传师德高尚的教师先进事迹和典型经验；
由于我校领导对德育评估工作非常重视，各职能部门及有关人员的工作十分到位。我们对照《德育提升年工作检查评比》《学校常规管理工作考核》中的十多个一级指标、三十多个二级、三级指标的要求，并结合我校德育工作实际，对各项“赋值”逐条斟酌推敲，努力做到扣分准确，加分事实，依据、理由充分适当，使自查自评结果具有真实度和可信度。
德育工作自查报告（模板19篇）篇十四
春风化雨，潜移默化，构筑文化育人新高地，xx县职业技术学校是xx县一所公办职业技术学校，同其他职校一样社会认可度普遍较低，每年划线，四所普高最低录取分数线就是我们的线，而且划定后是一降再降，导致我们的生源只有线，没有最低线。来我校就读的学生分数基本都在200分左右，甚至有些学生根本就无分数。这样的一些学生在学校，人们习惯称他们为“三困生”（即贫困生、学困生、德困生），他们当中较普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用说自控能力了。因此，中职学校不仅要培养他们过硬的操作技能，更要使得他们具备良好的品德和修养。而要达到这个目的就需要德育工作者拓宽德育思路，丰富德育形式，充实德育内容，让学生在厌倦了传统德育中的说教方式之后，接受新的德育模式，这种模式应该就是校园文化建设，通过抓好校园文化建设，促进中职学校的德育工作。
近年来，我校把德育工作提高到培养具有较高职业道德的新型技能型人才的高度来认识，以校园文化建设为载体，以日常行为规范教育为突破口，以人为本，构建和谐校园，走出了一条成功的德育工作之路。下面，我从四个方面向各位汇报我们的具体认作法。
倡导什么样的主流文化，树立什么样的主流意识，对学生的发展尤为关键，更关系到学校的社会责任能不能得到落实，因此在校园文化建设上，我们要求每个班都要有班主任寄语和班级口号，每个学生都要有座右铭，并把班主任寄语张贴在各班的教室门上，让每个学生时时都能看到，把每个学生的座右铭刻制成励志小卡片，贴在课桌上，让学生时时记在心里，同时我们还通过校训、校歌、国旗下的讲话、班训、文化长廊、报栏、宣传专栏等形式，以及在平时的主题教育活动中积极倡导一种遵规守纪、技精敬业、勇于担当、乐观向上的校园主流文化，积极向学生传递正能量。
学校的环境文化，是学校文化的重要组成部分。我校努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，静态物质环境文化实现了净化、绿化。通过合理规划，我校的各种标牌设置都注重了美观、精致，走廊、花坛、墙壁均饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、人文精神培养、终身发展需要等内容的名人画像、名人名言、温馨提示语等，做到“面面墙壁会说话、一草一木能育人”，学校的动态人文环境文化体现了人性化。
教育专家苏霍姆林斯基说过：“要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕出春天的村庄。”班集体是学生健康成长的一方沃土，教室是师生开展教育教学活动的主阵地。我校教室文化一是做到了“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。造就了一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境，使学生进一步养成了“文明守序，按规定行事”的习惯，从而提升了学生真、善、美的品质，培养了学生认真做事的习惯和团队精神；三是设计了文化情境，创建了文化氛围，教室的墙壁也应尽可能体现出积极的精神和理想；四是结合我县自主教育实际实现了教室摆布科学化、师生互动特色化，每面墙壁都悬持了小黑板，教室后方开辟了学习专栏，给学生提供了更为广阔的展示平台，自主教育的课堂考核，更加激发了学生积极主动学习的热情。
积极健康向上的宿舍文化对中职学生成长成才有着举足轻重的作用，我们通过文明宿舍评比活动来促进宿舍的文化建设，实行一月一评比，一学期一汇总，通过评比、表彰实现了学生宿舍的整齐、干净、统一、温馨。一是政教处利用入学教育军训的契机，由教官指导学生搞好内务整理，做到被褥整理规范化；二是值周教带领学生会干部落实一日三查，确保地面无垃圾，墙壁无蛛网，并随时抽查，发现问题及时通报并责令其整改，确保宿舍二十四小时整洁；三是由学生自发拟定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、卫生管理制度、寝室长管理职责、文明宿舍评比办法、住宿学生信息表、值日表等，通过自发拟定管理制度，激发了学生自主管理的热情，培养了它们包容、互助、团结、自律的优良品质；四是由各宿舍住宿学生集思广益，搞好宿舍的美化布置，营造温馨的氛围，培养学生对宿舍文化的认同感和归属感。
积极搭建活动平台，让学生在活动中得到潜移默化的教育，是我们校园文化建设的又一大特色：
一是大力开展主题意识教育活动。由于信息来源渠道和信息导向的多元化，导致价值观的多元化。信仰的缺失、团队意识的弱化是当前中学生的典型特征，特别是我们中等职业学校，我们面对的大多是被应试教育淘汰，且家庭困难，学习基础差、厌学，甚至有着旷课、上网、打架等不良习气的学生。面对这样一个群体，我们通过开办业余党校和业余团校，组织他们学习老一靠无产阶级革命家的革命事迹和党的性质、纲领等基本知识，引导学生树立正确的人生观和价值观。
二是利用传统节日，开展丰富多彩的文体活动，引领学生在活动中锻炼成长。如我们开展的元旦联欢、学雷锋活动、演讲赛、歌唱赛、经典诵读比赛及师生运动会等，通过这些活动既丰富了广大青年学生的课余生活，又达到了以活动促成长的潜移默化的效果。
三是积极开展适合中职生个性特点的特色活动，针对学生爱唱歌、喜欢展示自我的特点，我们开展了“校园歌手大赛”和“播音主持大赛”两项特色活动，目前这两项活动已成为我校的品牌活动。通过这两项大赛涌现出一大批“小歌手”、“小主持”，这对于应试教育下完败于考场的中职生来说不仅是一次极大的激励，而且为他们实现人生的华丽转身增强了信心。
四是积极开展志愿服务活动，培育青年学生的公共服务意识，增强青年学生的社会责任感。几年来，县内各项重大活动中均有我校志愿者的身影：xx县庆、xx周年乡庆、xx旅游文化节、xx七夕文化节等等，可以说，我县举办的各类大型活动中，我校学生都是主角。我校的学生用实际行动打造了高品质的志愿者服务品牌。
五是将地方特色的“七夕”文化引进校园，传播“七夕”文化，深化“七夕”文化内涵，为当地旅游文化的发展服务。比如：xx三弦，原来只一个人唱演，引入校园后一下子增加了六十名学员，使这一非物质文化遗产得以传承光大。
六是对学生进行生命安全教育，学校开展了一系列生命安全教育的活动，教育学生敬畏生命，珍爱生命，学会保护自己。总之，通过丰富多彩的德育主题活动，让同学们在活动中成长、在活动中提高，从而开始人生的第二次起跑。
我校设置了设计独特、富于创意、内涵丰富、昂扬向上的文化墙，激发学生不断进取，奋发向上，并通过文化墙给学生以美的享受，让浓郁的校园文化气息破“墙”而出，设计制作学校各种宣传栏、特色主题文化墙等宣传系统，结合中专学生特点，将激励的语言故事化，精练的语句通俗化，培养学生克难奋进的精神。
由于中专学生基础普遍较低，对前途感到迷茫，我校每学期都举办理想教育报告会和就业指导报告会，指导学生对自己的人生进行规划，培养高尚的职业道德，学好扎实的文化基础和专业知识，形成过硬的职业技能和良好的身心素质。
充分发挥榜样的示范作用，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我校通过每月的评比活动激励学生学习先进、赶超先进的精神风貌，具体评比活动有周一期的的班级之星，每月一期的三好学生、文明班级、文明宿舍、文明清洁区、文明先锋评比和每年度一期的“明星学生“评比。
一个单位或一个人的发展需要有自己的精、气、神，那么校园文化就是学校的精、气、神，能够产生巨大的凝聚力和向心力。我们通过打造积极向上的校园主流文化、营造清新怡人的校园环境文化、开展丰富多彩的德育主题活动、倡导克难奋进的青春励志文化，加强校园文化建设，用文化的力量来感染学生、影响学生，春风化雨，润物无声，搭好文化台，唱好育人戏，作好内涵发展文章，实现了中职生人生道路上的华丽转身。
他山之石，可以攻玉，以上仅仅是我们在校园文化建设中的一些粗浅做法，希望这块校园文化建设之砖引来校园文化繁荣之玉，不妥之处恳请各位专家批评指正。
德育工作自查报告（模板19篇）篇十五
xx年小学部德育工作以学校三年规划发展目标为指导开展各项德育工作。工作中加强学校德育常规工作的管理，注重班主任队伍建设，强化学生养成教育，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务。结合学校现实德育工作现状，因地制宜、灵活有效地开展了各项德育工作，现将德育工作自查情况总结如下：
本年度小学部德育处定期并经常性地利用校会、班会课时间对学生集中进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》教育。并以“星级班集体”评比制度为依托开展德育常规检查活动，设立“红领巾执勤岗”，坚持学生自主管理与学校巡查、纠正相结合的方式开展班级常规行为检查工作，每日、每周对班级常规评比成绩进行小黑板公式并以锦旗的形式对“星级班集体”活动优胜班级进行表彰。与此同时我们还进行了“学生日常跟踪记录”活动，跟踪内容融合了学生德育、智育等方面，学生一日卫生、仪表、课上课下表现、作业完成情况等悉数在内，一周一向家长反馈。通过这样的活动，学生常规行为不断规范，养成教育不断深化。
本年度德育处积极进行“每周的班主任研讨会”及班主任外出培训工作。学校周研讨会的主要内容是总结一周来工作的得与失，并有针对性的专题讨论及布置下一周的工作重点。同时定期在会上展示、交流“班级自主发展”管理特色，互通有无，使各班、各班任互学、互比、互相展示，共同提高。这些活动的开展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整体专业素养和实际工作能力。但在“班级自主发展德育活动”方面，我们做的还不是很全面，下学期学校将全面开展“班级自主活动”，最大限度的开展“班级自主发展”系列德育活动。
本年度学校小学部开通了“xx学校德育处博客”，较好的发挥了网络德育的宣传作用。后期学校将建立“xx学校网站”，同时我们将进一步丰富“xx学校德育处博客”内容，使“网络德育”工作不断深化。
由于学校生源少、师资力量薄弱等特殊情况，上述工作为学校薄弱环节，但本年度自起，以上各项教育工作我们已经开始逐渐规范落实。小学部“二课堂棋类活动”开展已坚持近两年，学生100%参加，并在每学期开展“二课堂棋类比赛”；法制教育方面，我们要求各班要定期调剂召开展法制课，书写规范的教案。今年11月份我们积极联系xx派所，聘请了xx所副所长担当我校“法制”副校长，并开展了法制教育课；安全教育是我校常抓不懈的一项工作，我们本年度积极落实“规划发展目标”，四月份学校在全体学生中开展了“珍爱生命、注意安全”主题教育系列活动，并开展了专题校会；主题教育班会；主题手抄报、征文比赛；“安全疏散”演练，校舍、学生安全排查等共计6项活动；通过这样的系列活动学生珍爱生命，保护生命的意识正在不断生根发芽，同时本年度各种节假日，学校德育处均进行了全面的安全教育校会。今后上述工作我们每年将会定期的开展，进一步的夯实。
小学部德育处始终重视德育科研工作，本年度我们继续开展了“培养农村小学生责任心”课题研究工作。在科研课题工作中，我们精心调查研究，定期要求科研成员撰写相关论文及个案。此课题已于3月份上报了结题报告，我小学部2位教师的课题个案已上报德育科，参加各项科研评比活动。由于学校规模较小，教师较少，且课题组相关教师身兼数职，工作量较大等原因，小学部的科研工作还不是很深入，很全面。
本年度学校充分利用重大节日对学生进行各方面德育教育。“3月5日向雷锋同志学习”纪念日，学校小学部德育处组织了“学雷锋月系列活动”，开展了出一期黑板报、绘制一份手抄报、开一次故事会、深入社区献一次爱心及学雷锋校园卫生清整等系列活动。“六、一”为了进一步落实“体验教育”、“社会实践教育”，学校组织了全体小学同学外出欢度自己的节日，在开发区植物园少先队员们目睹了各种各样的稀有植物，开阔了视野；在xx公园学校大队部组织了新队员入队仪式。九月份，学校小学部德育处开展了“祖国成长我发展”暨弘扬民族精神月系列活动，在此次系列活动中学校在全体学生中开展了“爱国主义”诗歌演讲比赛、“祖国成长我发展”绘画手抄报大赛两项活动。
近一年紧张而忙碌的德育工作即将结束，查对“xx年德育工作发展目标”，我们感觉做了一些工作，但还很不够。一些目标中的工作还不够深入，还只浮于表面，在即将到来的xx年，学校的全体德育工作者将团结一致，群策群力，全面而深入地完成“xx年规划目标”。
我们有决心，也有信心会把工作做得更好！
德育工作自查报告（模板19篇）篇十六
德育工作是学校管理工作的灵魂，它站在思想意识形态的高度，影响到校风、学风，它是学校办学成败的关键。转眼间，一学年又将走到尾声，下面对本学年的德育工作进行认真自查。
一、抓管理，提高管理水平。
正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备，勇于奉献的教师队伍。
教学。
教研、创造条件等工作有机结合，探索创新、共谋发展。先后评为省、市、县“文明单位”、“文明学校”、市先进学校等称号，师生多次在县级以上竞赛中获奖。
1、学理论，学先进，提高思想素质。
首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学年初，我们开展了“班主任工作交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。学年中，多次利用政治学习的时间，学习了中共中央，国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，并学习了《小学生伤害事故的处理》等，年终全校教职工进行了“学生心目中的我”及“建立和谐融洽的师生关系”的演讲活动，并评出了一、二、三等奖，颁发了奖状和奖品。
2、做“最美园丁”，树立师表形象。
结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了。
心得体会。
全体教师都认识到：作为一名人民教师应努力做到学生心目中“学高为师德高为范”的美好园丁。
三、
抓常规，提高工作实效：
1、注重学生的养成教育。
学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。要求各班认真学习新的《小学生守则》、《行为规范》，并进行了演讲比赛，评出了一、二、三等奖。我们还制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比，月公示，学期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。
如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：1、“四查”即早晨、间操、中午、静校。2、“不定期、不定时的检查”即随时组织有关人员进行联合检查；3、“学生跟踪检查”即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。
2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道。
（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。
（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。如教师节学生赞师演讲、国庆节的祖国颂歌咏比赛、重阳节的尊师生做好事等，这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。
（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。
（4）组织学生到多媒体教室观看反邪教的各种影片，通过观看让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。
（5）积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。
德育工作自查报告（模板19篇）篇十七
为进一步贯彻落实中共中央、国务院和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神，进一步树立德育为首的观念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，现将我校德育工作总结汇报如下：
一、坚持学校教育德育为首。
（一）我校以育人为本，认真落实科学发展观，把德育工作摆在素质教育的首要位置。
我们关注学生终生学习的需要和能力的形成，以学生的可持续发展为本；关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色发展；关注师生的关系，促进师生和谐发展。
（二）德育工作有规划、学年及学期有计划，德育目标、德育内容能够体现党和国家关于加强未成年人思想道德教育工作的要求，能够符合学校实际和学生年龄特点。能够依据学生身心发展特点,养成良好的学习习惯，掌握基本的是非标准。把德育工作同家庭和社会教育相结合，大胆让学生经风雨、见世面，采用生动活泼的方式，形成开放式的德育新方法。
（三）有加强德育工作的政策和制度保障，管理机制良好。
1、加强德育常规管理。
（1）不断加强和改进班主任、少先队工作和思想品德课教学。
（2）因地制宜，不断加强校园文化建设，优化育人环境。
a物质建设：尽一切努力加大投入，改善办公和教学条件，为师生的发展提供广阔的空间。
b观念建设：以人的发展为本，以提高教育教学质量、提高教师和学生的生活质量为出发点，努力创设一种宽松和谐的工作、学习环境。
c和谐的人际关系建设：努力使校园达到净化、美化、绿化、育人化。
d充分发挥红领巾广播、板报、宣传栏的作用。
（四）认真贯彻中小学生守则和日常行为规范。能够认真落实《“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动方案》。
（五）调动全体教职工的积极性，充分发挥共青团、少先队组织的作用全方位对学生进行德育教育。
二、德育队伍建设。
（一）加强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。
（二）落实每位教师的育人责任，全员育人，积极开展学科教学德育研究，强化全员德育意识。
我校要求每一个教师都应与时俱进，站在新的高度审视教育教学工作。不断加强专业知识和教育理论的学习。适应现代教育的需要。
全体教师要有强烈的服务意识，一切为了学生的发展。教师心中有“三有”：有学生、有学校、有事业；工作中有“三让”：让学生成材、让家长放心、让社会满意。
三、课堂教学主渠道建设。
（一）能够寓德育于教学及各项工作之中，做到教书、管理、服务、环境育人。发挥课堂教学主渠道作用，全过程育人。
（二）我校依据德育课程标准，开足开齐德育课程，积极开展校本培训研究，进行教学方式、方法改革，德育课程受到学生喜爱。
（三）在贯彻新课程标准过程中，引领教师加强学科教学中德育教育，引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合，促进学生全面素质的提高。
（四）能够切实加强青少年学生的法制教育、心理健康教育，能够注重教育实效。聘任了法制副校长，建立了心理咨询室，坚持不懈地对学生进行教育。
（一）我校能够将组织学生开展德育实践活动列入教育教学计划并保障实施，增强实践活动的实效性。
（二）认真落实德育活动“四个一”要求，每学期至少组织学生看一场电影、观摩一场艺术演出、参观一次教育场馆、组织一次社会公益劳动。
五、学校文化建设。
（一）以师生为主体，共同创造学校文化。
（二）加强校风建设和班级集体建设。
“科学管理，率先垂范，团结奉献，和谐育人”是我们的校规；
“爱校、勤学、文明、体健”是我们的校训；“尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪”是我们的校风；“刻苦钻研、面向全体、因材施教、全面育人”是我们的教风；“勤学好问、严肃认真、生动活泼、全面发展”是我们的学风。
六、学校德育资源建设。
（一）发挥校园网和信息技术课程的教育作用，引导学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养创造力的工具，增强学生在网络面前辨别是非能力和自我保护能力。
（二）在改善办学条件中，重视配备适合学生阅读的德育图书及音像资料，积极配备有利于学生身心健康的娱乐设备、设施。
（三）有效利用社区教育资源和德育基地。
我校建立了3个教育基地：中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈士墓和卢沟桥乡敬老院。
七、德育效果。
（一）学校校风、教风、学风良好。教书育人、全员育人的氛围比较浓厚。学生文明行为素养逐步达到首都中小学生十个文明形象的要求。社区、家长对学校的德育工作比较满意。
学生基本形成了良好的习惯。初步具有了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯逐渐形成；具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识。具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。学习合理锻炼养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有较广泛的兴趣和审美情趣。
（二）学校德育队伍有较强的事业心、责任感和敬业精神；能够较好的履行自己的职责。
（三）由于办学条件有限，在开展德育信息化建设，利用网络环境建设德育工作网站等方面还有较大差距。
德育工作自查报告（模板19篇）篇十八
近年来，我校始终把德育工作放在首要地位，切实增强我校德育工作的主动性、针对性和实效性，不断使我校德育工作再上新台阶。特别是自认真学习贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》(中央8号文件)以来，我校全体师生认清形势、明确思路，增强了责任感和紧迫感，振奋了精神，学校德育工作取得了新的进展和新的经验。
一、加强领导，建立了健全的德育管理机制，使德育工作逐步规范化并取得较好的教育效果。
1、我校为全面推进素质教育，牢固树立德育为首的思想，制定目标切实加强德育工作的领导和管理，形成一套较规范的德育管理体系。我们突出了“以人为本”的办学理念，在德育工作内容体系上提出了三个层次。一是养成教育。目标是培养学生具有一个合格公民的基本素质。学会做人。二是负责教育。提出对已对他人对集体对国家对人类负责的目标。三是爱国主义教育。针对我校属于农村初级中学，规范不大，我们建立了三条德育管理渠道落实目标。一是以教师为主体的德育渠道：校级德育领导小组――班主任、科任教师；二是以学生为主体的德育渠道：团支部――班委会；三是学校、家庭、社会三结合教育渠道。
2、我校完善了各项管理制度，如《教师管理手册》、《寿场中学学生管理各项规章制度》、《班主任工作手册》、《安全工作手册》等。
1日制度，由学校值日领导和学生干部对各班的班风进行量化检查评分、登记、，张榜公布。加强对学生日常行为规范管理，既提供评选文明班、优秀班主任、先进教师提供数据，又达到了师生自我管理、自我教育的目的。近年来，我校对文明班、优秀班主任、先进教师的评选及表彰，大大提高了师生工作、学习的积极性和主动性，同时也加强了学生日常行为规范的养成教育，促进了良好的校风形成。06年我校陈春香同学被评为阳江市优秀团员，陈婵、陈美云同学被评为阳江市三好学生，黄智才同学被为阳江市优秀学生干部，还有李宗师等8位同学被评为阳西县优秀团员。由于德育工作制度化规范化，有力推进了我校德育工作，促进全体师生健康成长和思想道德水平的提高。
二、进一步抓好师德教育。提升了教师整体素质。开展德育工作，首先从开展师德教育开始。教师是学校之本，而师德是教育之魂，教书育人是教师的天职。因此，我们坚持不懈地对教师进行了职业道德教育，抓好师风师德建设，提高教师整体素质。
1、抓认识提高。我们通过学习会，座谈会等形式组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，并且开展了“立高尚师德、树教育新风”主题活动，教师们热情高涨，纷纷写了感想，认识及决心，涌现一批教书育人、师德高尚的先进典型。如“老黄牛”式教师陈精等老教师，他们爱岗敬业、爱生如子，成绩显著被学校评为先进教师或优秀班主任。年青教师杨六楚被评为阳西县先进教师。卢土扰被评为阳江市优秀教师。
2、抓作风转变。要树立教师“学为人师，行为世。
2范”的良好形象，真正做到“内强素质、外树形象”。我们首先狠抓了班子的思想作风，使班子团结务实，勤奋敬业、敢于干事、积极进取，形成学校德育工作的“火车头”。其次，通过检查、考核，对教师出现不良现象及时管理整改、教育。通过不断学习、对照检查、努力整改，我师德师风有了明显的提高，师生关系融恰，尊师重教蔚然成风，群众对学校信任、满意。
三、以班主任工作为主线，拓展渠道，形成合力，加强学生思想道德教育。班主任工作是学校德育最基本最重要工作，我们把班主任工作作为主线，科作教师、家长、社会工作者互相联系，互相促进。努力创设学校、家庭、社会三结合的良好氛围，加强对学生进行思想教育。一是学校发挥班主任工作这一德育主阵地，教师课堂教学这一主渠道的作用，利用班主任的直接管理，加强班会课效率，对学生进行生动形象的思想教育，同时利用教材内在的思想内容等对学生进行德育参透教育。二是加强校园文化建设，利用校园刊物、广播、版报、厨窗等宣传阵地，积极开展各科文体活动，使学生在校园中受到薰陶，受到教育。三是加强家访工作。开办家长学校，组织家长会印发家教宣传单。我们通过与家长的联系与沟通，取得家长的信任与支持，努力削除家庭社会对学生思想的负面影响。四是我们聘请了法制副校长等社会力量对学生进行面对面的帮教。如我校邀请了当地派出所同志来讲法制课，邀请了当地交警同志来上交通安全课，邀请了县镇各级关工委的同志来上道德教育课、爱国主义教育课等。
四、积极开展丰富多彩的活动，以活动为载体对学生进行思想教。
一、二等奖；还有多名学生在“亲情在我心”征文中获得县的奖励。通过这些活动，着力提高学生的思想素质。
4责的精神，以“三个代表”重要思想为指导，进一步贯彻上级的指导精神，团结奋斗，扎实工作，开拓创新，在新形势下迎接新的挑战。
德育工作自查报告（模板19篇）篇十九
在肖川的《教育就是服务》中有这样一句话：“教育就是服务”，尽可能地为学生的发展提供机会，让学生更多地体验到被人关注，被人爱护的温暖与幸福，更多地体验到自由探索与成功的快乐与自豪，更多地感受到人性的光明与和煦，感受到仁慈、宽容与敬业的力量。真正良好的教育一定是最具服务精神的教育。他谈得更多的是服务于学生，就我个人理解，我认为我工作的核心也是服务。作为教务处副主任，就是要竭尽所能为学生服务，为班主任服务，为领导服务。
上学期我校的德育工作坚持思想道德教育为核心，基础文明养成教育为起点，以百树“新三好学生”为主线，抓实基础性教育，促进发展性教育，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性。主要做了以下几方面的工作。
(一)狠抓了德育队伍，提升了德育队伍的管理水平、育人水平。
1.坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。完善了《班主任工作考核与奖励办法》，规范了考核流程，每月对班主任进行等级评比，分出一、二、三等奖使班主任评价考核更加公平、公开，激励争先创优，充分调动班主任老师的积极性和创造性。
2.完善了班主任定期学习机制。开学初，对所有的教师进行德育学习培训，主讲有关新德育理念。班主任老师观看了魏书生的讲座，学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”;切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁则止，及时完成各项任务;严于律己，学为人师，行为世范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。
3.进一步优化了德育队伍的过程管理，加强了对班主任常规工作的检查力度，每个行政人员分到各个年级进行检查、反馈。要求班主任老师收集好典型案例，增强资料积累意识;要求班主任加强调查研究，积累经验，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作效率。定期进行班主任工作经验交流。
4.进一步规范了年级组长例会制度。加强了年级组长对本年级的管理力度，发挥年级组长在管理中的主导作用。上学期，我们划分了年级包干区，各年级发挥小小卫生监督员的作用，把各年级自己的包干区维护的很好。我们还划分了各年级各班的花圃、草坪这些我们都放手让学生自己管理。除此，各年级还有一块自己的宣传小天地。这些都充分发挥了本年级组的作用，体现本年级的特色。
5.加强了学生干部队伍建设。实行“主人教育”办学理念，放手让班干部对学生迟到、眼保键操、课间操、卫生进行检查，班级管理中注重蓄势借力，对学生放手不放任，指导不包办，创造条件让他们学生管理学生。
(二)加强班集体建设，狠抓了文明习惯的养成教育，强化了常规管理工作。
1.狠抓日常行为规范的宣传学习活动，加强一日常规管理，强化日常行为养成教育。利用班会课认真组织学习《南昌外国语百树学生在校一日行为规范》、《南昌外国语百树学校在家行为规范》等规范。坚持以学生为主体，以活动为载体，围绕各项行为规范开展“遵守校纪校规，争当文明学生”主题教育活动，强化行为规范的养成教育。
2.强化了一日常规考核。采取由值周老师领导，每班轮流值班一周的班级值周制度，定时对全校各班级进行常规检查。主抓：学生迟到、眼保健操、课间操、教室卫生、放学路队、门窗灯。每周我们会评出文明班级并颁发流动红旗。3.安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。每位班主任老师与年级组长签定《班主任安全责任书》，年级组长再与教务处签定《安全责任书》。并组织全校学生观看有关安全教育片，从而达到对学生进行安全知识教育。4.加强了校园文化建设，提升了环境育人的效能。“校园文化”、“教室文化”，能引导学生自律，提高学生的道德情操;促进学生间相互理解，提高学生集体意识，促进学生个性发展，以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角，办好校宣传栏，定期出好板报，美化校园环境树立正确的审美观。上学期共出了六次主题专刊，分别是“全员发展、全面发展、个性发展、和谐发展”、“多姿多彩的校园生活”、“多读书、读好书、开拓视野”、“欢乐和谐庆六一，激情飞扬展风采”、“共育百树新三好”、“学生课外阅读一览”等主题的专刊。班级布置，也是宣传班级个性的窗口。为了让班级有限的空间的每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，让每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围，一个教育性、美观性与发展性为一体的班级环境，在百树学校的每个班级展现得淋漓尽致，它为学生提供一个学习、生活和交际的良好场所，促进了班级文化的有效形成。
(三)弘扬民族精神，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。
开展了弘扬和培育民族精神教育，从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、队会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育以及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负。
(四)进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长作用。
上学期，召开了两次家长会，分年级开展了家长开放日，汇报了小孩在校的表现情况，与家长共同探讨了教育孩子的方法，邀请了一些家庭教育成功的家长来谈经验，谈心得体会，相互交流，使家长们掌握了科学教育方法，与学校教育形成合力。利用《家校联系手册》，每月与家长电话回访，与家长建立了经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。上学期，开学初和暑假我们各年级根据本年级的特色给家长写了一封《致家长的一封信》，其中六年级，我们还进行了小升初的衔接工作的教育，帮助家长如何正确指导学习，并过一个充实、愉快、和谐的假期。上学期，对学生的要求主要按百树“新三好学生”的标准来衡量，家长协助填写学校每月发给的《共育百树“新三好学生”家长反馈表》，并在规定时间内由学生交给班主任老师，班主任老师将及时向家长、学生进行反馈，并评出每月之星进行表彰，让家长参与、配合学校共同抓好学生的行为习惯，特别是在家行为规范。
(五)开展丰富多彩的活动，全面推进素质教育。
上学期，我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动，组织学生参加各项竞赛活动，在活动中挖掘学生的潜能，发扬学生的个性。从而加大学生课间文体活动，丰富学校德育工作的内涵。
1.开展一系列文体活动，通过各种兴趣班小组(舞蹈、二胡、足球、篮球、乒乓球、健美操、儿童画、合唱、车模、航模)的开展，进一步推动了素质教育的开展，丰富了学生的课余生活。
2.为了加强学生体育运动，增强学生身体健康，开展了大课间活动，增加学生活动时间。从而达到让每个学生都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接光明的未来。自由活动形式多样，适合年龄特点。
3.3月份，通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，把小学生日常行为规范和学雷锋、树新风活动紧密的结合起来，让学生学习雷锋精神，培养他们关爱他人，热爱集体的习惯。在活动中，开展了宣传动员、讲雷锋叔叔的故事比赛、社会实践活动、黑板报评比等系列活动。
4.为了扩大学生的知识面，培养学生的阅读习惯，养成学生的阅读能力，每周三下午3、4节课为阅读课。4月份，还举行了百树学校首届读书节活动。在活动中，开展了自制书签比赛、手抄报、黑板报评比、讲成语故事、诵读美文、“我与好书同成长”演讲比赛、“读书杯”作文竞赛，以及评选“书香班级”等一系列活动。
5.为大力推进我校素质教育，全面提高教育教学质量和管理水平，展示师生精神风貌，让家长走进校园，让家长走进课堂，让家长了解学校的管理，进一步促进学校与家长双向互动，我们以年级为单位举办家长开放日。
6.组织学生去青山湖游乐场和黄马看樱花，为学生创造一个进一步走进大自然，接触大自然的机会。
7.组织学生参加各种竞赛活动，如：南昌市“我爱祖国”才艺大赛、“七彩阳光”全国青少年才艺电视展评活动、第五届“天才杯”全国儿童画比赛等。在比赛中，我校学生取得了优异的成绩。
8.围绕“2+1”(二项体育技能，一项音乐技能)工程，开展了丰富多彩的体育、文艺活动。一、二年级歌舞表演、篮球、跳绳;三年级竖笛、体操技巧、跳绳;四年级腰鼓、武术、跳绳;五年级竖笛、乒乓球、篮球、跳绳;六年级口琴、跳长绳、集体舞。
9.组织五、六年级学生观看青春期教育篇，从而解决这一特殊时期学生的心理问题。
10.为庆祝“六一”，让同学们在学习之余展现自己的才华，增强班级凝聚力，让同学们在活动中展现自我，体会集体的温暖和快乐。各班开展了班级文娱活动。
三、存在的问题。
德育工作取得了一些成绩，但我感到我的工作还有很多不足之处。
(一)新时期，学生出现了新的心理问题，如何解决?这个问题，对我来说上学期做的不是很好。
百树学校家长要求小孩考外国语学校、十中以及一些重点学校越来越强，家长们心情甚是急切，给孩子们报了许多补习班。每次考试又要进行排名，学生的压力很大，有些学生因此就会出现心理疾病。怎样引导家长、教师对学生进行心理疏导，如何解决学生的心理问题，这是以后工作需解决的问题。
(二)对于学生的教育，家长的观念、行动有待加强。
教育学生，在小学生家长的眼里，似乎就单单是学校的事情。有相当一部分家长认为，我们把孩子交给了学校，学校就要承担起所有教育责任，学校就是教育人的地方。诚然，学校是有教育学生的责任，但是学校孤立的教育学生是收不到好效果的。比如：学校教育学生要多读书、读好书，让阅读成为一种习惯，可恰恰有的学生的家长就在家里整夜整夜的，打麻将。学生在这种家庭的环境的熏陶下，试问这种家庭教育下的孩子能养成阅读的习惯吗?尽管我们每个月都会发给家长填写“共育百树新三好家长反馈表”，引起家长的重视，但还应继续加强家长在观念上真正认识到教育孩子，不光是学校的事，为孩子营造一个健康、和谐、美满的家庭环境。
(三)要调动每个教职员工，肩负起关心、教育学生的责任。
十年树木，百年树人，学校作为育人的重要基地，凡事都要着眼于学生的终身发展。学校德育工作永远是一个没有终点的攀登，这也将是我硕士论文的研究方向，在各位领导的关注、指导下，我相信，无论在百树，还是现在在高新，我都将不断开拓，不断创新，努力使我工作常抓不懈，步步登高。服务好学生，服务好老师，服务好领导。谢谢大家!