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2023年学期德育工作报告（精选17篇）篇一
在全校上下开展深入学习实践科学发展观之际，我们学管团队开展了深入的调查研究，确立的主题是“德育工作的有效性”。为了做好调研工作，我们成立了课题小组，认真制定了调研方案，从学生管理的内涵多个方面以问卷调查、召开座谈会、同师生个别谈心等方式进行了调研工作，现将调研情况报告如下：
调查表明，我校德育工作总体是重视的，摆脱了德育工作“说起来重要，干起来不要”的思想影响，学管部门在研究新时期出现的一些现象后，大胆而有效地对德育工作进行了创新，经过近几年的不懈努力，取得了一些成绩，具体做法有以下几点：
1、转变观念，牢固树立新型的学生观。
我校从20xx年以来，加强了学生管理，重点是加强学生日常行为规范的管理和学生文明礼仪的教育。经过两年的努力，使我校学生管理走上了一条良性的健康的轨迹。但是，随着时代的发展，发展中渐现德育“失效”的痕迹，学生对过严的“管”已有过激的反应情绪，学管的上台阶也有了很大的障碍，怎么办？要打开这种僵局，学管部门认真分析研究，一致认为，要加大管理过程中“理”的成分，学生是我们的服务对象，是我们感恩的对象，要开启一种新的价值理念，要打破过去一味“管”的局面。因为价值多元化使传统德育模式已经失效，因此，我们从20xx年底开始，从学生的评价体系上要求，要求我们的管理者为学生的领路人，把学生手册改名叫《成长导航》，把学生管理制度等改叫《育人导航》，变管学生为导学生，看学生的闪光点，采用激励和唤醒教育，让学生在赞美和鼓励之中成长。
2、加强以班主任为主的学管团队建设。
几年来，我们加大了对班主任队伍的培训力度，从问卷调查中可看出，没有一位班主任老师认为培训制度不好，对于学管老师，主要是从事德育工作，我们提倡达到五个方面的修炼，即：看——要学会观察，看学生的闪光点；听——要学会倾述，倾听学生的需求，帮助学生排忧解难；笑——同学生接触时，要微笑的面对学生以便拉近与学生之间的距离；说——要与学生讲道理，说服问题学生，要说动学生，要有语言的感召力；动——身教胜于言教，要把教育学生的东西自己行动起来，以身作则。要求德育工作者蹲下身子看学生，发自内心的重新审视和平等的与学生交流，尊重学生的人格，竭力创造机会让学生展示他们优秀的一面。放大学生的亮点，因势利导，从而达到教育的目的。
3、开展多彩活动，创造文化氛围。
活动造氛围，氛围孕文化，文化培育人。丰富多彩的校园文化活动是德育工作的有效载体，我校对文化创建活动十分重视，把教室文化、环境文化、寝室文化与班级文化、校园文化、企业文化、安全文化有机的结合起来，形成了一张覆盖全校园学生学习、生活各个角落的文化大网，文化艺术节，轻校之星评比，星级班级评定、环保卫士的活动等，以及各种文体活动的开展，为学生的身心健康带来了很大的帮助。为响应上级的指示，学校举办了“阳光体育运动”的启动仪式，开展阳光体育运动，把长跑运动作为固定活动形式，长期坚持，一天未停止过。好人好事的表彰，为受灾地区及贫困学生捐款活动等。德育工作者们更是以身作则，每月从值班津贴中拿出一部分钱成立了“爱心基金”，资助学校贫困生，这一活动坚持了四年直到现在并将一直坚持下去。
针对我校的学生工作特点，试行了德育学分制，把德育学分与校园文明之星评定结合起来，形成了星级文明班级和校园文明之星的评选工作制度，建立了家校联系制度，实行各种活动的项目管理，针对职校学生的特点，分年级进行德育工作，以培养学生的诚信和职业理想为目标的职业观教育，开展了学生的职业生涯规划指导，将职业理想教育融入德育工作之中。以贫困生资助为契机，加强了学生的感恩和道德理想教育，倡导“学生无小事，事事是教育；教师无小事，处处是楷模；学校无小事，面面是育人”的德育工作理念，对德育工作者提出了“我拿什么吸引你，我的学生”的课题，进一步规范德育工作者，使师德师风教育进一步形成。
通过调查研究，我校德育工作也存在着很多问题，具体体现如下：
1、德育工作没有形成有效的机制保障。
德育工作没有有效的机制保障，使德育工作成为人人必需的工作内容。全校共同参与、全员进行管理的德育保障机制没有形成，全员德育氛围没有形成。
2、德育工作者自身素质还要进一步提高。
通过问卷调查，德育工作者尤其是少数班主任老师功利心较强，责任心不够强，个人素质有待提升，不少班主任老师人文素养有待进一步提高。
3、校园环境要进一步净化。
学校内部环境还要进一步净化，尤其是校内小店要进一步规范。
4、生源差异使德育工作兼顾个性与共性不足。
5、德育学分对学生的全方位评价不够。
6、校园文化活动如何上升为文化管理是永恒的主题。
三、采取的措施与建议。
1、尽快实行综合学分制度，使德育工作成为人人的工作，以人为本，以学生为本，增加过程性评价。
2、加强队伍建设，尤其是要加强德育工作者队伍建设。没有一支好的德育工作队伍，德育工作上台阶是十分困难的。
3、加强内容针对性较强的班主任培训工作，如人文素养、班主任工作技能等。注意培训方法灵活多样，增强可操作性和实效性。
4、改变教育环境，加大校园环境的整治力度，增强德育工作的氛围，提高德育工作的可行性。
5、改善学生评价标准，发掘学生的闪光点，改变教育的形式，激发学生参与的兴趣。
6、加强校园文化建设。增加和挖掘学生感兴趣的活动，使文化活动更贴近学生、贴近实际、贴近社会，把学生的活动引入正道，要在润物细无声之中教育感化学生。
7、实行德育教育全员化，实现专职与兼职并举，加强指导，完善机制和制度保证。
总之，使我校德育工作有效性和实效性增强，我们还有很多的路要走。文化管理是德育工作最好的方法，只有重视并审视轻校的文化，加强和改善德育工作，我们才能真正的走出经验管理的泥潭，迈上科学管理的台阶，步入文化管理的殿堂。也只有加强德育工作的有效性，使得全校达成了全员育人的根本，文化建设的归宿，才能使学生乐于学，教师乐于教，社会乐于用，才能建成和谐、平安、文明的校园。
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2023年学期德育工作报告（精选17篇）篇二
在全校上下开展深入学习实践科学发展观之际，我们学管团队开展了深入的调查研究，确立的主题是“德育工作的有效性”。为了做好调研工作，我们成立了课题小组，认真制定了调研方案，从学生管理的内涵多个方面以问卷调查、召开座谈会、同师生个别谈心等方式进行了调研工作，现将调研情况报告如下：
一、我校德育工作的现状及主要成绩
调查表明，我校德育工作总体是重视的，摆脱了德育工作“说起来重要，干起来不要”的思想影响，学管部门在研究新时期出现的一些现象后，大胆而有效地对德育工作进行了创新，经过近几年的不懈努力，取得了一些成绩，具体做法有以下几点：
1、转变观念，牢固树立新型的学生观
我校从20xx年以来，加强了学生管理，重点是加强学生日常行为规范的管理和学生文明礼仪的教育。经过两年的努力，使我校学生管理走上了一条良性的健康的轨迹。但是，随着时代的发展，发展中渐现德育“失效”的痕迹，学生对过严的“管”已有过激的反应情绪，学管的上台阶也有了很大的障碍，怎么办？要打开这种僵局，学管部门认真分析研究，一致认为，要加大管理过程中“理”的成分，学生是我们的服务对象，是我们感恩的对象，要开启一种新的价值理念，要打破过去一味“管”的局面。因为价值多元化使传统德育模式已经失效，因此，我们从20xx年底开始，从学生的评价体系上要求，要求我们的管理者为学生的领路人，把学生手册改名叫《成长导航》，把学生管理制度等改叫《育人导航》，变管学生为导学生，看学生的闪光点，采用激励和唤醒教育，让学生在赞美和鼓励之中成长。
2、加强以班主任为主的学管团队建设
几年来，我们加大了对班主任队伍的培训力度，从问卷调查中可看出，没有一位班主任老师认为培训制度不好，对于学管老师，主要是从事德育工作，我们提倡达到五个方面的修炼，即：看——要学会观察，看学生的闪光点；听——要学会倾述，倾听学生的需求，帮助学生排忧解难；笑——同学生接触时，要微笑的面对学生以便拉近与学生之间的距离；说——要与学生讲道理，说服问题学生，要说动学生，要有语言的感召力；动——身教胜于言教，要把教育学生的东西自己行动起来，以身作则。要求德育工作者蹲下身子看学生，发自内心的重新审视和平等的与学生交流，尊重学生的人格，竭力创造机会让学生展示他们优秀的一面。放大学生的亮点，因势利导，从而达到教育的目的。
3、开展多彩活动，创造文化氛围
活动造氛围，氛围孕文化，文化培育人。丰富多彩的校园文化活动是德育工作的有效载体，我校对文化创建活动十分重视，把教室文化、环境文化、寝室文化与班级文化、校园文化、企业文化、安全文化有机的结合起来，形成了一张覆盖全校园学生学习、生活各个角落的文化大网，文化艺术节，轻校之星评比，星级班级评定、环保卫士的活动等，以及各种文体活动的开展，为学生的身心健康带来了很大的帮助。为响应上级的指示，学校举办了“阳光体育运动”的启动仪式，开展阳光体育运动，把长跑运动作为固定活动形式，长期坚持，一天未停止过。好人好事的表彰，为受灾地区及贫困学生捐款活动等。德育工作者们更是以身作则，每月从值班津贴中拿出一部分钱成立了“爱心基金”，资助学校贫困生，这一活动坚持了四年直到现在并将一直坚持下去。
4、创新工作思路，加强德育工作的引导。
针对我校的学生工作特点，试行了德育学分制，把德育学分与校园文明之星评定结合起来，形成了星级文明班级和校园文明之星的评选工作制度，建立了家校联系制度，实行各种活动的项目管理，针对职校学生的特点，分年级进行德育工作，以培养学生的诚信和职业理想为目标的职业观教育，开展了学生的职业生涯规划指导，将职业理想教育融入德育工作之中。以贫困生资助为契机，加强了学生的感恩和道德理想教育，倡导“学生无小事，事事是教育；教师无小事，处处是楷模；学校无小事，面面是育人”的德育工作理念，对德育工作者提出了“我拿什么吸引你，我的学生”的课题，进一步规范德育工作者，使师德师风教育进一步形成。
二、我校德育工作存在的问题
通过调查研究，我校德育工作也存在着很多问题，具体体现如下：
1、德育工作没有形成有效的机制保障。
德育工作没有有效的机制保障，使德育工作成为人人必需的工作内容。全校共同参与、全员进行管理的德育保障机制没有形成，全员德育氛围没有形成。
2、德育工作者自身素质还要进一步提高。
通过问卷调查，德育工作者尤其是少数班主任老师功利心较强，责任心不够强，个人素质有待提升，不少班主任老师人文素养有待进一步提高。
3、校园环境要进一步净化。
学校内部环境还要进一步净化，尤其是校内小店要进一步规范。
4、生源差异使德育工作兼顾个性与共性不足。
5、德育学分对学生的全方位评价不够。
6、校园文化活动如何上升为文化管理是永恒的主题。
三、采取的措施与建议
1、尽快实行综合学分制度，使德育工作成为人人的工作，以人为本，以学生为本，增加过程性评价。
2、加强队伍建设，尤其是要加强德育工作者队伍建设。没有一支好的德育工作队伍，德育工作上台阶是十分困难的。
3、加强内容针对性较强的班主任培训工作，如人文素养、班主任工作技能等。注意培训方法灵活多样，增强可操作性和实效性。
4、改变教育环境，加大校园环境的整治力度，增强德育工作的氛围，提高德育工作的可行性。
5、改善学生评价标准，发掘学生的闪光点，改变教育的形式，激发学生参与的兴趣。
6、加强校园文化建设。增加和挖掘学生感兴趣的活动，使文化活动更贴近学生、贴近实际、贴近社会，把学生的活动引入正道，要在润物细无声之中教育感化学生。
7、实行德育教育全员化，实现专职与兼职并举，加强指导，完善机制和制度保证。
总之，使我校德育工作有效性和实效性增强，我们还有很多的路要走。文化管理是德育工作最好的方法，只有重视并审视轻校的文化，加强和改善德育工作，我们才能真正的走出经验管理的泥潭，迈上科学管理的台阶，步入文化管理的殿堂。也只有加强德育工作的有效性，使得全校达成了全员育人的根本，文化建设的归宿，才能使学生乐于学，教师乐于教，社会乐于用，才能建成和谐、平安、文明的校园。
2023年学期德育工作报告（精选17篇）篇三
xxxx年下学期，学校紧紧围绕贯彻党的十七大精神，努力实践学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的工作计划。可以用四个字的来总结它，即“有序发展”。首先是这学期来，学校各方面的工作都在发展，都有进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，一步一步前进。主要体现在：
这学期来，学校朝着“争创一级达，争当一流学校”迈进一大步。
首先，全校教职工思想统一，工作勤奋，都能以“志存高远，追求卓越”的思想境界来开展各项工作。学校按照一级达标的新标准，发挥聪明才智，创造性地开展工作，已完成各项指标材料的归档，一级达标申请报告、学校的自评报告、各项材料的目录均已定稿。
其次，教师素质是办一流学校的关键，一学期来，学校重视师资队伍建设，抓好教师专业成长，强化教学常规检查，规范教师教学行为。为了加快新教师的成长步伐，学校按照“压担子，指路子，出点子”的原则(压担子：对新教师，我们大胆使用，不保守，充分发挥他们的积极性;指路子：引导新教师的成长方向，促进他们的专业发展;出点子：实行新老教师结对，实现师徒共同发展)，对青年教师进行培养。为了解学校老师的教育教学水平，学校向学生作问卷调查，从结果来看，学校不管是新教师，还是老教师，都能紧紧围绕“爱生、敬业、求实、博学”的教风，有序地开展教育教学工作，使学校的教育教学质量稳步提高。
其三，围绕一级达标的硬件需求，学校完成了道路、教室、农村远程教育二室改造;学校道路铺设和校花坛装修;绿化带的规划和种植。校园变了，我们环境美丽了，新马集小学正以崭新的面貌呈现在世人面前。同时学校的教学设备也不断完善，更现代化了，学校除了教室配备多媒体设施外，现在正着手盖教学楼，为全校师生提供更优良的教学环境。
这学期，学校提出“学生自我管理能力，共建和谐校园”的德育工作思路。
首先，学校提出要以学科教学为主阵地，努力挖掘课堂中的德育资源。经过一个学期的实践，广大教职工，特别是一线老师已经充分认识到，教育不仅仅是要传播科学文化知识，更重要的是要教会学生如何做人，如何从“学会”向“会学”转变。从深入课堂听课情况来看，学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”，充分肯定学生的优点，经常鼓励学生，将课堂教学和道德教育有机结合起来，贴近学生的生活实际和心理需求，真正让学生去体验、感悟、探索和创造，这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。
其次，学校倡导以班集体教育为主渠道，注重自我完善。在学校的倡导下，学校班主任都能充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的班级教育环境，都能根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理，确定富有班级个性的班风，制定自己的班级公约，开展由学生自定主题的主题班会。一些班级实行学生干部竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做;常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。一些班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制等。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。
其三，学校重视德育科研，在设立“提高学生自我管理能力，共建和谐校园”的校本课题基础上，组织多位老师参与县德育课题的专题调研，取得了好成效。
其四，学校开展多种形式的德育活动，锻练学生的能力。一学期来，学校以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而发挥学生主体作用，培养学生自我教育，自我管理能力。如：学校举办各类活动，培养学生组织协调能力，发展学生个性，陶冶学生情操;开展一些与学科教学相结合(比如：科技创新大赛，作文，诗歌创作比赛等)的活动，培养学生创新意识、科学精神和实践能力。
新课程改革全面推进。伴随着新课程的实施，新的教育教学理念不断地深入师生的心中，学校的课堂正在悄然发生着变化，师生们正以饱满的精神投入到课改工作中去。
一学期来，学校课改培训重在实效，新课程理念深入人心。学校一方面组织教师积极参加各类新课改培训(本学期走出学校去参加培训的老师累计达3人次)，另一方面加强校本培训，通过观看课改光盘、专题讲座、案例分析、示范教学等形式加强对课程理念、课程标准的理解，掌握课程研究、校本课程开发的基本方法。通过培训，老师们无论课程理念、科研水平，还是教学素养、教学技能等方面都受益匪浅。
一学期来，学校课改工作扎实高效，教科研成绩显著。校本课题《发挥计算机在小学教育管理中的作用实验研究》成为我校的亮点。 学校课改工作开展顺利，课改教研活动丰富多彩。学校通过教学常规检查，学生调查问卷，教研组、备课组活动抽查，新老教师结对考核，确保课改工作的顺利开展，并得以落实。同时，学校开展了一系列课改教研活动，帮助老师从落实课改精神、端正教学思想的高度去把握教材。
要让老师把集体当成家，学校首先要把集体办成家，把每个老师当作集体大家庭的一员来看待，倍加关心爱护。
一学期来，学校领导班子工作思路清晰，思维敏锐，围绕“争创一级达标，争当一流学校”的目标，班子成员之间工作上相互尊重，相互支持|，形成一条心，拧成一股绳，团结奋进，开拓进取。
本学期，由于新课程改革的推进，学校老师有的跨年段教学，有的跨学科教学，有的工作量巨大，有的兼做学校多项工作，这种情况下，老师们依然保持很高的工作积极性，保证各项工作顺利完成，经受住了考验。
马集小学是一个团结奋进的集体，人际关系和谐，广大教职工工作积极性高昂，在这样温暖的集体里，大家工作心情舒畅，谁也不好意思不努力工作，谁也不能不努力工作，大家都能任劳任怨。任务分配下去，大家不分轻重，都能认真去做，从不推脱，就像集体作战一样，大家真正把马集小学当成了自己的大家庭，真正同这个集体荣辱与共。
优美、洁净、靓丽，富有文化内涵的校园环境，使置身于其中的师生们,每天心情都是愉快的。学校各功能区布局合理，景观和谐，寓意深刻，内涵丰富，给人的是一种赏心悦目，催人奋进的感觉。根据一级达标和新课程改革的需要，学校将逐步改造操场，使校园环境进一步优化，育人功能进一步发挥。
这一学期的结束意味着新一学期的开始，新马集小学全体师生正以崭新的面貌迎接新学期的开始。
2023年学期德育工作报告（精选17篇）篇四
1、抓好学期过渡工作。学校在上学期期末考试后，紧锣密鼓做好质量分析工作；通过校信通通知家长做好寒假中学生的安全和学习管理工作；政教处在寒期三次以短信提醒的方式加强了对学生学习生活的监查，班主任通过校信通平台加强对网校学习的监控和通报。
2、上学期结束时，学校就已经围绕学期结束工作和下学期开学工作周密安排了工作日程，给师生分发了下学期开学安排和告家长书。学校在学期结束前组织召开了行政会，商议本学期开学工作，慰问走访了部分困难学生、教师及教师遗属，给他们带去了学校的关怀。
3、2月22日、23日开学初召开了行政人员会议、班主任会议和全体教师会议，布置开学工作，会议上传达了张局长在全区教育系统负责干部会议上的讲话，并重点组织学习了《关于加强全区中小学教师教育教学质量考核实施意见》《南京市高淳区初中“以学定教”质量提升方案》等文件。
4、2月25日根据上级要求，上午9点组织学生报到，学校后勤保障工作到位，2月26按照区教育局要求准时正式上课。
5、2月25日召开教研组长会议，落实学校“教学五认真”和加强教研组建设等相关工作。
良好的开头更增强了校领导班子的凝聚力，使学校班子成员进一步明确了学校发展方向，坚持德育为首、坚持质量为要、坚持安全为基、坚持科研兴校、坚持管理为魂。
二、教育教学迅速入轨。
1、开学前期准备充分，教师、班主任所需的工作用品一律提前准备到位。报名工作安排具体、科学，人员分工明确，安全及秩序维护的人员各司其职，有条不紊。
2、学校在开学初就要求教师提前一周备好5课时，认真组织上好第一节课，敦促教师各项工作走上正轨，政教处在班主任会议上督促班主任组织好学生参加第一次升旗仪式，出好第一期黑板报，上好第一次晨会、班会课，为新学期的教育教学开了一个好局。开学第一天，各班“三表”已上墙上网，校务公开都已经在学校醒目位置和网站公示。开学工作井然有序，学校教室、办公室等环境整洁干净，各项工作已经步入正轨，为学校下一步工作迈好了坚实的第一步。
三、抓控辍，不流失一个学生。
学校对特困学生我们坚持“一个都不能少”的原则，确保了学校学生的到校率。对于不能到校的学生，班主任采取深入家庭，了解情况，摸清底子，想办法解决的对策，确保不出现流生。部分班主任通过同学亲戚多方联系，将控辍工作落到实处。目前学生到校人数为432人。
四、安全卫生工作时刻不忘。
1、学校进一步强化安全工作，要求各班利用开学第一天晨会、班会时间结合“安全教育周”集中组织一次安全教育，开学会议上就学生乘坐校车、校园周边环境等工作作了布置。通过校信通平台短信告知家长来校报到时的骑乘车安全，全方位、全过程强化学校安全工作，尤其针对学生乘坐校车、骑电瓶车、食堂就餐等问题作反复强调。
2、在寒假期间，特别是针对今年的特殊的天气情况，校领导还对学校教学楼、实验楼、食堂、校园设施进行了全面的检查，并对有关自来水、电线线路、消防器材、消防设施、安全通道等处可能存在安全隐患的地方作了进一步的责任明确和适时的处理，防止意外事故发生。
学校工作坚持围绕“厚德，强基”的校训，坚持“以德立身，以文化人”的办学理念，进一步深化教育管理改革，强化教师的敬业精神，优化教育、教学秩序，深入推进课程、教学改革；进一步强化学生的养成教育、行为习惯、前途理想教育，提高学生适应能力和竞争能力；进一步浓厚校园文化、专业文化氛围，彰显学校德育特色。在开学工作会议上卞校长向全体教职工分析了本学期面临的形势，深入分析学校发展规划，确立了20xx年学校中考的目标，规范了学校管理的措施和制度，统一了全体教职工的思想，明确了工作努力的方向，完成20xx年学校中考完成上级下达的任务，力争超额完成。
总之，我校开学工作和谐、快乐，紧张、有序，尤其在办学思想、安全卫生等方面，学校领导观点明确，部署周密，组织严密、措施得力，我们坚信，依靠每一位教师的智慧，一定能创造xx中学美好的明天。
1、继续加强校园文化建设、班级文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，推进小班化教育的进一步发展。
2、抓好课程建设，优化课程的实施，结合校园创建工作开发校本课程。
3、推进教学改革，在优化学校作业管理，“周周清”检测工作的基础上，规范教师集体备课，落实《建议》《“以学定教”质量提升方案》，提高导学稿编制质量和使用效益。
4、做好20xx届初三教育教学质量提升工作。本学期初要求中考科目教师根据行事历认真制定好第一轮的复习计划，切实抓好本学期、中考、一模、二模、体育加试、英语口语测试、理化试验操作等几次重点考试。
5、召开1—2次校务委员会成员会议。建立家长开放日、家长评教制度。
6、根据学校实际修改绩效工资方案。
7、配合有关部门抓好镇文体教大楼的开工建设。
2023年学期德育工作报告（精选17篇）篇五
在学校党支部，校委会的正确领导下，在xx所的正确指导下，较好的完成了本学期的德育教育计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的德育工作总结如下：
坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
1、开学初组织学生大会。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。
2、根据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。
3、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
4、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。
本学年德育工作在学校领导的指导和帮助下，在教导处及任课教师的积极协助下，组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置，进行了普法宣传;组织开展了“六·一”活动;开展了“感恩教育”系列教育活动、“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。开展播音工作。推进第三套新操的开展。各项活动已圆满完成，并取得了良好的效果。
本年德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，学校组织成立了学生会，在指导教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。
我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学年德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。
2023年学期德育工作报告（精选17篇）篇六
在和谐德育课题引领下，我校精心策划组织各种活动，开创班级和谐、校园和谐、师生和谐的良好氛围。
1.学子当家自主行。成立校长学生助理团，志愿者协会;建立了学生参与管理的机制，发挥学生干部的骨干示范和带头作用。建立激励机制，制定三好学生、优秀学生干部评选方案和实施细则，开展校园“十佳星级”学生表彰活动，树立学生身边的榜样。
2.主题活动成序列。结合重大节日，我校有计划有针对性地开展文明礼仪伴我行、法制安全教育、生态环保教育、革命传统教育、诚信教育、尊师爱生、中国梦、核心价值观等主题教育，使学生在自觉参与活动中得到了思想情感的熏陶。
3.社会实践出品牌。连续8年不断优化，已成为我校德育活动的精品之作。通过班集体建设，学习方法指导，专家、优秀军人、科学家报告，与学长互动，远足，各种比赛、拓展活动，军事训练及生活管理等，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，交往协作能力得到提高。
4.国际交流大视野。我校开展了“中俄文化交流周”活动、中荷文化交流夏令营活动、连续九届中美文化交流夏令营活动，在体验中让学生学会分享、尊重与合作，结交外国朋友，增进世界团结。派出学生到台湾、美国进行学习交流。这些活动开阔了学生的视野，培养了学生关注社会的责任心和使命感。
5.家校携手显合力。开设家长学校，定期召开家长会，编写家庭教育小报，通过家长接待日、家访、家庭教育讲座等形式，通过成人仪式，誓师大会、文艺汇演等形式，增进家校沟通与合作，开创“同频共振、良性互动”和谐共育的良好局面。
7.导师伴行有规划。在起始年级实施导师制，每位教师和职员认领一个亲学生，为学生的学习、生活、思想、行为全程、全方位导航;在高三年级发挥《成长手册》的作用，帮助学生分析、总结得与失。学校开设《高中生生涯规划》课程，助力目标定位，实现梦想。
8.艺体特长显优势。我校以多元智能理论为指导，因材施教，特色办学。成立了体育、美术特长班，激发学生的不同潜能。每学年举办体育节、艺术节，进行诗歌朗诵、演讲、舞蹈、书法、绘画等比赛，举办形式多样的球类、拔河、体操等运动比赛，锻炼能力陶冶情操的同时，也为学生搭建了施展才华的舞台。
多元发展让学生收获了成功，三年来，学校艺体特长生175人升入大学本科。
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2023年学期德育工作报告（精选17篇）篇七
我1996年参加教育工作。一直工作在第一线。
多年来，我始终担任班主任。可以说是甘做人梯，乐于奉献。因为教师从事的是培养德、智、体全面发展人才的事业，只有把全部精力投入到工作中，才是一名称职的教师。作为一名教师，最让我心醉的是这几句话：像人梯，向人类奉献进步；像铺路石，向孩子奉献坦途。”一位名家说过“给”永远比“拿”幸福得多。我想这句话正是一名合格的教师应该具备的品格。正是这句话鼓舞我在工作中遇到再大的困难，我也要做学生心中的启明星，去启迪颗颗童心，用全身心的爱当好塑人类灵魂的工程师，手执金钥匙，去清除愚昧，播种希望。德育工作是我的核心工作，下面我就德育工作，做些简要的汇报：
1、思想认识上我是高度重视德育工作的。教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他们的思想问题最关键，教育引导他们提高认识，提高觉悟，要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。
2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。全体教师高度重视德育工作，齐抓共管，亲密配合，这是搞好德育工作的前提。
3、学校德育工作组织机构，我是组长。德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日常常规管理，将工作细化，制定学生常规管理细则，落实学生“守则”和“规范”，对学生的纪律表现和卫生情况天天检查，及时反馈，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。
4、利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：
（1）利用升旗活动、学生校会等学生集合的机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。
（2）开展各种有益活动，每年“五·一”“五·四”“国庆节”“12.9纪念日”“元旦”等大型纪念日都认真组织开展活动，我经常给学生们讲话，对他们进行教育，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。
（3）还灵活开展如作文比赛、篮球比赛、队列体操比赛、朗诵比赛、演讲比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。
（4）每学期末都要集中全体学生，开一个表彰大会，对成绩好的同学、进步大的同学、评出的三好学生和优秀学生干部、各种活动获奖的同学进行表彰奖励，对广大学生进行教育和鼓励。以上这些德育活动成为了学校的传统，已成为了常规活动。
5、积极完善学生会机构，加强对学生干部的培养教育，让他们起好带头作用，通过他们去管理和教育广大学生，培养学生自己管理自己、自己教育自己的能力。
6、每学期我都认真组织教师家访活动，给家长们讲解如何教育好孩子，如何抓好家庭教育，使学校教育与家庭教育得以沟通，很好的结合起来，老师、家长携手配合，更好的教育好青少年。
7、多年来，我还一直担任全校的体育教学工作，抓好自己的教学工作，利用自己的课堂教学对班上学生开展或渗透德育教育，并注重做好个别差生的教育，努力提高学生的思想觉悟，培养良好品德，把“学生学会做人”切实放在了首位，作为一名德育工作者，我起到了很好的带头作用。
总之，我作为一名教师，高度重视德育工作，并积极负责抓好全校德育工作，让德育工作落到实处，个人还努力做到以身作则，言传身教，关心学生，循循善诱，不断学习，追求卓越，为学校德育工作做出自己应当有的贡献。当然我取得的成绩是微不足道的，成绩只能代表过去；在今后的工作中，任重道远，我将更加努力，尽量发挥个人更大的作用，和老师们一起努力，争取更优异的成绩，使我校德育工作迈上一个新的台阶。
2023年学期德育工作报告（精选17篇）篇八
一、坚持教学例会制，突出教师观念更新。
由于众所周知的原因，城关街道西半天（原纸坊片）的教育状况相对落后，教师观念陈旧，上进心不强，教学方法僵化。针对这种现状，我们开始落实并坚持教学例会制度。利用每天下午教师晚办公时间，每周组织两个教学专题会，雷打不动。每周确定一个教学教研主题，做到“三定”：即定主题、定内容、定效果。截止目前，已召开教学例会13次，引导教师分别学习研究了《国家中长期改革和发展规划纲要》、勤教育教学理论、潍坊市“三四五”高效课文章整理：。com堂理论和模式、《自主学习（“学”与“教”的原理和策略）》知识丛书、《合作课堂（让学习充满活力）》知识丛书，收看收听了部分优秀教师课堂教学实录。经过引导和灌输，全体教师的教育教学观念有了明显的转变，带动了课堂教学的改革。
二、实施集体备课制，突出课堂教学准备。
据调研了解，本学区包括本学校，过去从未搞过集体备课，教师多年来一直使用陈旧的备课本，敷衍了事，效率低下。今学期在广泛征集教师意见的基础上，决定在全学区开展实施集体备课制度。学区统一印制了《集体备课课案设计》，除常规项目外，重点突出“个案修改”、“课后反思”和“课案整理编辑文章：。com批注”三项内容，力争做到“四个结合”，即集体智慧与个人认识的结合，共性和个性的结合，课前、课中、课后的结合，课案备课与课本备课的结合。到目文章整理编辑：。com前，语文、数学、英语等大科老师已全部或部分完成了本学期的集体备课任务。既为老师减轻了备课负担，又较好的做到了“超前备课”，提高了课堂教学效率。
三、强化过程管理，突出教育质量提高学校教育教学过程管理是提高教育质量的根本保证，关键是落实。基于这一认识，本学期我们在继续搞好常规管理的同时，加大过程管理的力度。
第一、健全完善学校过程管理工作制度，以务实的制度规范全体教师。
第二、加大过程管理监督检查力度。成立专门的检查小组，以《过程管理评价细则》为依据，客观量化，赋分到人。
第三、坚持每月一统计，每月一汇总，年终做好总结。第四、做到教师全员参与，尽最大可能激发全体教师的工作积极性和主动性，为学校教育教学质量的稳步提高打牢坚实的基础。
2023年学期德育工作报告（精选17篇）篇九
现在的学生，除非是生理方面的问题，要不智力都差不多，学习成绩之所以不好，肯定是思想的问题。具体表现为厌学，也就是不想学。这时，我们就要找出原因，然后对症下药。
先说一下我们班的李同学，他刚开学时天天哭着嚷着回家，并且每个返校日，都抱着大门口外的栏杆不进学校的大门，是好说歹说都不行。后来与父母沟通才知道他父母关系不太好，甚至已经到了快离婚的地步。他之所以不想学想回家，其实就是这个原因。我知道后，就增加了与他谈话的频率，这时的谈话就不是以老师的身份了，而是以大姐姐的身份去关心他、开导他。慢慢地，他也就不在嚷着回家、哭着不来学校了，学习也有很大的进步，有月考的三十多分到了期中考试的其实多分。
下一个要说的是我们班的郑同学，今年新转来的学生，刚开始连简单的乘法口诀都不会，但是他有一个特点就是知道学，可能以前在老家上学，没人管，加上自己自制力不好才导致现在什么也不会。了解到他这个情况，曲老师我们两个就商量着给他安排了一个既耐心又学习好的学生做同桌，并给同着说要多帮助他，让他从简单的学起。上课时遇到简单的问题时，多让他回答，答错了，就给予鼓励，让他继续努力。答对了，就夸她进步特别大，让他明白只要努力就会学会。这种方法显然很受用，他已经由原来的天天交不上作业到现在可以及时准确的完成。
总的来说，对于补差，主要是让学生明白在老师心目中没有差生，只是想让他们变得更好。态度一定要摆正，不能偏爱优等生，比如去其他班传递个信息，帮老师那拿个东西、开关一下饮水机空调等等，这些并不是所谓的“红人”的特权，每个人都可以，先让他们从心理上感到被重视被信任不被放弃，相信他们一定会感受到你老师的真诚，并以更加努力的行动来回报。
二、行为上的培优。
对于优等生，课堂知识对于他们来说应该没有问题，作业也能提前完成，但有一个足之处就是浮躁、粗心，以为所有的知识都会，就放松对自己的要求，导致作业很少全对，考试很少得一百分。每次都是作业、试卷一发下去，总能听到一堆人会懊恼的说：“这个我会，那个我知道，要是再细心一点，就会怎么怎么着。”针对这一现象，我采取的措施是交作业让我批改之前，先让这一部分人检查一遍，如果自己感觉没问题了再让我批改，如果这个时候还出现由于不细心导致的错误，就要受一点小小的惩罚了，比如把这种类型的题再做几道。久而久之，也有一点成效。另外一个方法就是会找一些也很粗心的学生的学案或小状元让他们批改，改的过程，其实也是培养他们细心的过程，人嘛，总喜欢想方设法的找别人的问题！还有就是这时候我就会问一句改这些作业心情怎么样？学生大部分会说：老师，他太粗心了，这么简单的题都写错了，有的是抄错数了，有的是忘记加那个进位的1了等等。这时我就会说：分析的很好，但很不好意思，我改你的作业也是这种心情。这时，当事人就会不好意思的低下头，并保证以后会细心认真，有的也会用上语文新学的成语——一丝不苟。
对于教学，我本身没有什么经验，平时也会去其他班问问有经验的老师，如丁老师的表杨鼓励法、郑老师的严格要求法，每一次教研，大家都会互相交流一下自己对学生的管理方法，每次都让我受益匪浅。但是经验是别人的，对于自己，还是要根据自己班的具体情况，结合其他老师的经验，然后再作出自己的.决策，争取把差的补上来，优的培上去。
2023年学期德育工作报告（精选17篇）篇十
以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》及《教育部关于学习贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见〉的实施意见》为指导内容。进行公民道德教育、中华传统美德教育、法制教育、安全教育、文明礼貌教育、卫生纪律教育及良好文明习惯的养成教育。使我校的德育工作良性循环，步上新的台阶。
学校成立了德育组织机构：
组长：
副组长：
组员：
德育小组成员在组长及德育主任孟繁华的带领下体落实责任，做到日程程上有计划，人员上有安排，内容上有落实与此同时建立层层负责制度，校长对学校负责。领导干部对年级负责、班主任对比负责体系。
在干部教师中通过学习、落实《中小学教师职业道德规范》的内容和要求，进一步规范教育教学活动，树立正确的教育观、质量观和人才观、树立忠诚教育事业、热爱教育事业、献身教育事业的崇高理想，努力成为思想政治、道德品质上以身作则，为人师表的典范和楷模。通过教育活动，引导广大教师爱岗敬业、为人师表、教书育人以自己的道德追求、道德情感、道德形象区引导和教育学生。把《公民道德基本规范》内化为自身的道德信念和行为准则，提高自身的思想道德素质。
学校在课程设置上坚持传美课龙头带动，充分发挥传美课在思想道德建设中的示范带头作用，促进思想道德的进一步深化。开足开全《品德与生活》、《品德与社会》课程，依托课堂主渠道进行重点灌输，加强爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育及民族精神教育、民族法制教育。在学科课中立足学科特点，充分挖掘思想道德和民族精神教育的潜在内容，进行有意、有序、有机渗透，不断丰富艺术课、体育课的内容，使学生在潜移默化中收到熏陶和教育。
学校成立了科研领导小组：
组长：
副组长：
组员：
明确职责，制定规划，及切实可行的德育科研方案使德育科研工作扎实有效的开展。
1、争戴公民道德奖章。为认真贯彻中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》和市局关于贯彻落实《纲要》的文件精神，决定从xx年起，在全校学生中广泛开展实践公民道德、争戴公民道德奖章竞赛活动。
争章活动依据《纲要》中提出的“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字基本道德规范要求，设计10枚奖章，以便让全校学生在竞赛活动中实践有内容，争章有目标。这10枚奖章分别为（暂定）：爱国主义奖章；遵纪守法奖章；文明礼貌奖章；诚实守信奖章；团结友善奖章；勤劳俭朴奖章；自强创新奖章；勤奋好学奖章；爱心奉献奖章；关爱环境奖章。
2、开展“雄鹰展翅飞，领巾添光辉”系列主题读书活动。由少先队牵头，举办手抄报比赛、中华传统美德故事大奖赛、文艺专场演出、摄影征文比赛和主题队会课观摩活动。紧紧围绕“中华美德”教育主题进行“六个一”行为训练。即：读，阅读一本有关美德的书籍；讲,讲一个身边的美德小故事；写，撰写一篇读书心得体会；演，表演一首颂扬美德的歌曲、小品或舞蹈；摄，拍摄一张体现美德的照片；编，出一张中华美德报。
2023年学期德育工作报告（精选17篇）篇十一
德育课题本学期重在积极教育，以“为每个学生提供自由平等发展的时空”的理念为经，以“每朵花都有盛开的理由”为纬，以“心育教育”为核心，夯实常规德育，创新德育品牌，开创文萃积极德育新风尚。
子课题一：创设品位高雅的校园文化，优化积极德育氛围。
作为新校，楼道文化是我校文化建设的重要部分，在学校管理中称之为“校园显性文化”，苏霍姆林斯基说过“让每一面墙壁都会说话”，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。为此，我们进行了主题系列的文化走廊布置：
1.校园走廊文化创设完成，二楼运河廊文化。(成果见照片)。
2.开启四季的约定——记文萃小学特色楼梯文化布置(园区)。
3.那一抹亮丽的教室之美——记文萃小学美丽文萃美丽教室评比活动(园区)。
4.本学期我校新体验作文进行得如火如荼，为了将教学和德育有效结合，本月主题实践主要围绕更新楼梯文化，班刊校刊及时更新。
子课题二：依托校内外的少先队阵地资源，拓展儿童的教育空间。
本学期我校为积极创建苏州市少先队先进学校而努力，从期初的计划到期中的实施，再到期末的迎检都层层落实，最后成功通过了市少先队的验收。
1.文心小主播、挑战主持人(勇敢创新)。本学期文心小主播每周四改成现场直播的方式，力求做到内容广泛、形式多样，贴近校园文化生活，提高学生综合能力。播音班级从班主任到播音员、再到外请的学生、老师或家长的参与，都使文心小主播即上学期的广播大pk后，又推向了另一个高潮。
2.小干部、大视野(责任)。文萃小学为增强少先队员们的责任感、光荣感，进一步加强少先队自身建设，将少代会开成少先队员们喜欢的会议，精心设计了“文萃最强音”的新形式，召开少先队员代表大会选举文小第一批大队干。这些小干部们个个认真负责，每天准时到自己的岗位，从校门口礼仪岗到餐厅、走廊礼仪岗，每天都穿梭着他们勤奋巡视的身影。学校的小绅士小淑女餐桌，文明靠右行的进步都凝聚着他们的汗水和辛劳。
3.庄严入队，我骄傲(责任)。本学期我校利用少先队日，为一年级和二年级的少先队员佩戴了光荣的红领巾，开展了以“鲜艳的红领巾飘起来”为主题的少先队入队典礼。
4.“一帮一，我能行”(合作感恩)。一个奋发向上、团结友爱的班集体，能充分地激发每个学生内心的集体荣誉感。一些平时表现一般甚至比较落后的学生，生活在这样的集体里，也会很快地发生变化。因此，本学期少先队以班级为单位开展了“一帮一”活动。不仅仅是学习上的互助，相互监督，更重要的是日常生活的互相帮助，相互提醒，相互关心。随着“一帮一”小组的大力开展，文萃小学的每个班级都将成为一个奋发向上、团结友爱的集体。
5.小记者海选(坚韧勇敢)。为了丰富学生的课余文化生活，发掘和培养更多的小记者人才，大队部本学期举办了首届小记者海选大赛，招募优秀的小记者，给同学们一个自由发挥的空间。此次活动，不仅为怀揣记者梦的同学提供了一个展示自己的平台，而且激发了他们担当学校小主人翁的决心和勇气，为学校少先大队今后顺利开展活动奠定了基础，为孩子们的小学生活增加了亮色。
6.《阳光语露伴我行》队会。本学期为了迎接苏州市少先队先进学校的验收，参加省级少先队课的比赛，王丽老师的《阳光语露伴我行》队会录像课完成，并递交到上级部门参赛。
7.多姿多彩班队会(创新感恩责任)。本学期的班队会以班级、年级为单位处处开花。有三(2)班的孝道主题体验活动，三(1)班的诵经进班，三(5)班的西餐礼仪我来学，四年级的《十岁生日我感恩》等等。
8.装修少先队队室完成。
子课题三：以活动为载体，寓积极德育于体验中。
1.世遗青少年基地成立(责任)。为了增强世界遗产传承意识，激发学生对大运河申遗的热情营造新学年的良好氛围，我校在开学初举行新学年开学典礼暨“世界遗产青少年教育基地”揭牌仪式。
2.保护小眼晴(责任)。为了落实“健康第一”指导思想，增强学生爱眼、护眼的自我保健意识，提高学生眼保健操技能水平，本学期开展了文萃小学第一届眼操比赛，使学生明确保护视力的重要性，掌握做眼操的正确方法。
3.亲亲吾师，悠悠我心。(感恩)本学期值此教师节之际，开展了亲亲吾师，悠悠我心教师节系列庆祝活动，孩子们通过自己的画笔画出心中最爱的老师，或优雅，或帅气，或童真，都通过学生的体验，将感恩教育溶入其中。
4.争当“汉字英雄”。(责任坚韧)汉字的文明传递，民族的未雨绸缪。本学期开展了这项集综艺性和知识性于一体，将文化和娱乐相包容的活动，普及中华经典汉字，各班识字最多的孩子倾情参与，一笔一划写字的体验中，渗透一心一意做人。汉字的文明传递，民族的未雨绸缪——文萃小学德育课题阶段汇报暨校园“汉字英雄”决赛。
5.图书义卖，爱心行动。(感恩)本学期的校园书香节积极体验活动中的《图书淘淘乐》活动，让学生体验到施人玫瑰，手留余香的感动。
6.秋季综合实践活动(勇敢合作)本学期秋游通过四个年级不同德育基地的体验，提高学生的社会实践活动能力，认知社会、品尝艰辛、理解工作、懂得分享、学会合作，从而培养战胜困难的勇气和决心。秋来风物别样情，文萃学子远山行——记文萃小学一二年级秋季综合实践活动。
子课题四：发展心育教育，渗透积极德育理念。
一、“阳光语露”“心理小故事”伴我行。
积极阳光从会说话做起。我校阳光语露“亲子篇”“师生篇”“伙伴篇”三大篇章确立后，10月举办了文萃小学阳光语露分享会，在轻松、愉悦的气氛中，师生满怀憧憬与感恩。心理小故事校本教材编写完毕，从本学期起每周五的晨会，都是班主任和学生们分享心理小故事的美好时刻。精彩纷呈又富含哲理的小故事记录在每一个孩子的心中。
二、知心哥哥、姐姐引我行。
本学期为达成学校对孩子“发展心育教育，渗透积极德育理念”的美好愿望，11月，我校又一次举行“大手拉小手，幸福牵着走”知心哥哥、姐姐的聘任仪式，这是学校心理特色的重要内容和延伸。同月，“知心哥哥姐姐进校园”系列活动之“听哥哥姐姐话成长”主题活动拉开帷幕。18名大学生走进班级，与孩子们分享成长中令人难忘的经历。有的讲述自己如何树立理想、勇于进取的历程，有的诉说自己面对困难不屈不挠的艰辛，有的感恩遇到好师长的幸运，有的回味珍贵的友谊带来的温暖和力量……一个个真实的小故事如甘甜的雨露，滋润着孩子的心灵;更如一个个明亮的灯塔，指引孩子前进的方向。
三、“心理体验”快乐行。
11月，我校进行了秋季综合实践活动，让孩子们走近自然，走进自然，在自然中享受别样风情。我们还举行了三、四年级学生在花卉植物公园进行了心理团体体验活动。让文萃娃们品尝了艰辛、懂得了分享、学会了合作和竞争，培养了他们战胜困难的勇气和决心。相信这将是给孩子们上的一堂最精彩的自然课!
四、“文萃精神”促我行。
文萃人无论老师还是学生，都要具备一种积极的“文萃精神”。7月，在学校教师研究发展院开展了轰轰烈烈的“文萃精神”大讨论活动后，10月，我校举办了“荟文心精神，萃桃李芬芳”为主题的文萃精神大讨论语录的揭晓，呈现了汇聚文萃教师智慧的文萃精神语录：乐观向上的感恩心、忠诚爱校的责任感、信任团结的合作情、积极主动的行动力、坚韧求精的敬业劲。这些凝练的语录，桃李的芬芳自此绽放在文萃校园的每个角落，感染文萃的每一个孩子，教育孩子也要成为一个具有“文萃精神”的文萃人。
五、“积极沟通”助我行。
老师是学生的榜样，只有以身作则，才能使学生积极向上。10月，我校举行了“积极沟通训练营”，减轻教师们面对生活中的诸多压力，更好地适应快节奏的生活。11月，我校举行了教师积极沟通心理拓展活动，丰富多彩的体验活动，让点滴时光变成欢乐的音符，文萃教师们不仅收获了团结教育的理念与方法，而且还学会了更多家校沟通方法。
子课题五：运用家校合作育人模式，建构儿童的新生活。
2.家长报《大手牵小手》。家长志愿者定期编辑家长报《大手牵小手》第三期，给家长一面“镜子”。每位家长参与其中，检查其子女的言行，在教育方式、目标总体上，能够与学校要求保持一致，从而提高德育工作的实效性。
4.家长志愿者爱的回馈。(感恩)本学期继续延续上学期对家长志愿者进行爱的回馈，计划在24日上午优秀家长志愿者颁奖后，施老师将对优秀家长志愿者和学生做一个小时的亲子沟通训练，以此来激励家长们继续为学校做出贡献。
二、本学期课题研究主要成果。
1.心理故事校本教材。
3.运河廊，春夏秋冬楼梯文化墙，少先队室打造。
5心理剧《蜕变》。
6.少先队建队录视频、《阳光语露伴我行》队会录像课视频。
7.第五期心理报《文心报》出刊。
三、课题研究存在问题及改进措施。
存在问题：
1.研究团队年轻，骨干教师较少，经验尚浅;理论学习仍不够。
2.本学期撰写德育方面的论文、案例评析不多，课题实施课程中，没有时时围绕“积极”这一课题核心理念，缺乏针对性，特色不够凸显。
改进措施:。
1.发挥年轻群体思维活跃、勇于创新的优势，群策群力，把课题做深做透。
2.紧紧围绕主课题积极体验的理念，以我校六个积极品质为核心，开展各项活动。
3.课题实施过程加强计划性、前瞻性，将德育课题理念凸显。
2023年学期德育工作报告（精选17篇）篇十二
今天，我竞聘的职位是学校德育处副主任。之所以参加这次竞聘，是因为在我心中充满了感激，这感激来源于这几年同事们给予我的宽容与理解，支持与帮助，来源于领导们对我的信任与鼓励，引领与扶持。是大家让我从一个青涩的大学毕业生成长为一位成熟稳重的人民教师。是这份感激激励着我不断努力向上，今天，我本着锻炼、提高的目的来到这里，展示自我，接受评判，希望靠自己的能力为自己的教育生涯留下一抹亮色，也希望用自己的努力来表达我对学校的回报和感恩。
我今年29岁，江西师范大学毕业，有幸考到我们学校。从我踏上工作岗位的那一刻起，我就告诉自己一定要踏实做事，诚信做人。在学校三年的工作中，我一直担任语文教学和班主任工作，期间也获得了一些荣誉：九江市首届小学语文教师素养大赛二等奖；市中小学教师主题演讲比赛优秀奖；执教的课例荣获九江市教学资源评比二等奖；也多次辅导学生获得奖项；曾被评为“我最喜爱的老师”。这些荣誉是对我过去工作的肯定，我将继续以饱满的热情更好地把握现在和将来。
今天，我参加德育处副主任职位的竞聘，主要基于以下几个方面的考虑：第一，我认为自己具备担任副主任的素质。我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟，有吃苦耐劳、默默奉献的敬业精神，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，无论领导分配怎样的任务，从不叫苦叫累，更不怨天尤人，而是努力想办法把事情做得更好。我虚心好学，遇到不懂的会及时向同事请教，对于同事们提出的意见会很积极地接受并快速改正；我接受新事物比较快，且勇于实践，具有开拓进取的创新精神；我一向严于律己，真诚地对待身边的每一个人，具有良好的人际关系。
第二，我认为自己具备担任副主任的能力。
几年的教育实践，培养了我求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我踏踏实实的工作态度。三年的班主任工作，使我积累了一定的协调、管理经验，提升了自己的管理能力。
假如我有幸竞聘成功，我一定不辜负大家对我的期望，我将努力做好以下几个方面的工作：首先，我深知班主任工作的琐碎与艰辛，因此要理解班主任，关心班主任，做班主任的知心朋友，更要协助主管领导努力做好德育处的一切工作，协调班主任在工作中的各种关系，施行客观的班主任综合评价体系，甚至尝试设置副班主任，帮助班主任更好地管理班级，让所有的班主任都能够体会到当班主任的乐趣，而不是一种负担。其次，学生的教育说到底是思想转变的教育，我要好好协同主管领导，运用当前学生乐于接受的'灵活多变的方式加强对学生的思想引导，使学生拥有良好的品行，让学生认识到学习是自己需要尽力做好的事情，是眼下最重要的事情，让学生能够从学习中品尝到成功的喜悦，体会到在学习中快乐成长的过程。当然还要开展好形式多样的主题教育活动，并把学生的成果通过多种形式展示出来，比如征文、绘画比赛，把获奖作品通过橱窗、校园网等展示出来；演讲、朗诵比赛，在全体师生面前进行，让所有师生都能领略到参赛者的风采。把小学德育的具体内容以鲜活多彩的主题活动深入学生的心灵，为学生的终身发展服务。让学生喜欢学校，热爱学校。让每个学生都能快乐地学习成长，这是德育工作者努力追求的目标。学校的德育工作既要有山的稳重气势，又要有水的灵动之美，宏观上要弘扬主旋律，微观上为每个学生快乐成长，提供更好的人文关怀。德育处副主任是德育工作的管理者，协调者，更是服务者，我要充分调动班主任的力量，塑造学生的思想，引导学生求真向善寻美，全面提高学生的素质。
进入学校以来，我看到了她翻天覆地的变化，她也给了我更好的成长空间。我希望大家能给我一次机会，让我为学校的腾飞，为大家的幸福，尽自己的一份责任，贡献自己的一份力量！如果竞聘不上，我不会气馁，我将一如既往地做好自己的本职工作，让自己的教育生涯变得更加精彩、充实。
2023年学期德育工作报告（精选17篇）篇十三
20xx年度在校党委、校长室的正确领导下，在德育一线工作人员及所有班主任的共同努力下，德育工作取得优良的成绩，下面就一年来的德育处工作向大家述职，请予以审议：
一年来，学生教育管理工作坚持“三全制”模式，即“全天候、全方位、全流程”，每天二十四小时有人巡视值班，无论刮风下雨还是三九严寒，我都能早上在学生起身前到校，夜里学生休息巡视后离校，从不间断，特别是秋学期，张校长调出以后，担子更重了，但我们能负重奋进，精心筹划，细化学生管理的各个环节，克服管理中的不足，创新管理模式，改变管理方式，在对学生严格要求的同时，更加注重学生的人性化管理。如：
4.对严重违纪学生，教育后只要认错好，就给机会不劝退，本学期没有劝退一名学生。
正因为加强学生“两大常规”的教育管理，以一颗爱心对待学生，一年来学生管理工作一帆风顺，学生严重违纪事件明显减少。
一年来，我们时刻将安全工作放在首位，牢固树立安全是“1”，其它都是“0”的指导思想，加强学生安全教育和管理，表现在：
2.量管人员每周坚持检查学生路轨，对骑电动车不戴头盔、闯红灯的学生进行通报批评;。
5.定期对学生管制刀具的检查，杜绝各类安全隐患;。
7.同各职能部门签定《安全防范责任状》，层层落实责任，严防安全事故的发生;。
8.建立安全台帐，定期召开相关人员会议，排查安全隐患，即时消除安全隐患。11月21日县教育局及省“平安校园”检查组对我校安全工作作了认真的检查，查看我校安全工作的组织领导、制度建设、安全防范、消防安全、水电卫生安全、活动组织、调解、法制安全教育、安全检查管理、台帐管理等十个方面的内容，对我校安全工作给予高度评价。
正是安全工作认真到位，一年来我校没有发生一起安全事故，安全工作赢得社会的一致赞誉。
一年来我们时刻以校领导“一流的卫生环境，育一流的人才”的指示精神为指针，加强学校的卫生创建工作。表现在：
1.首先将校园内所有地方划分到各班，不留空白，确保校园卫生处处有人管;。
3.不定期开展“文明宿舍”、“文明教室”的评比活动，将学校卫生创建工作推到高潮;。
4.定期召开班主任及相关人员会议落实“卫生特色校”的创建工作。
正是我们对卫生工作的高度重视，校园环境优美，干净整洁，在县局“卫生特色校”创建工作检查中，卫生工作受到县局领导的表扬和肯定。
2023年学期德育工作报告（精选17篇）篇十四
在学校党支部，校委会的正确领导下，在xx所的正确指导下，较好的完成了本学期的德育教育计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的德育工作总结如下：
一、本学年xx小学在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
1、开学初组织学生大会。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。
2、根据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。
3、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
4、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。
二、本学年计划完成情况。
本学年德育工作在学校领导的指导和帮助下，在教导处及任课教师的积极协助下，组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置，进行了普法宣传;组织开展了“六·一”活动;开展了“感恩教育”系列教育活动、“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。开展播音工作。推进第三套新操的开展。各项活动已圆满完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成绩和经验。
本年德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，学校组织成立了学生会，在指导教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。
我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学年德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。
德育工作在学校里不能只是靠单一的说教，应采用多种形式、多种途径。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、模范人物、革命电影中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。总之，德育工作形式多样，应遵循学生年龄特点和个性特长这一规律，才能有长足进步。
四、存在的问题和今后的努力方向。
本学年德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：
1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。
2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。
3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。
的德育工作将会取得更优异的成绩。
2023年学期德育工作报告（精选17篇）篇十五
xxx镇位于桃源县最西端，与怀化地区沅陵县接壤，辖x个自然村，面积x平方公里，人口x万，为典型的山区乡镇。现有中学1所，在校学生x人；中心小学、完小各1所，村小x所，教学点9个，在校小学生共x人。现有教职工x人，其中在岗x人。
近年来，镇中学行政班子始终坚持把德育工作放在首位，进一步加强中小学德育工作的组织领导，进一步明确了德育工作目标，进一步落实了德育工作内容，进一步拓展了德育工作途径，进一步加强了德育队伍建设，取得了一定的工作效果，现将有关情况汇报如下：
“减负”符合五项新要求，不把升学率作为衡量学校办学水平的唯一标准，不举行选拔考试，不增减课程门类、难度和课时，不组织集体补课，不按考试成绩给学生排队，尤其是没有办重点班。学校有德育工作方案，班、团（队）有德育工作计划，措施落实。德育组织机构健全，学校建立了校长负责制的德育工作领导小组，责任明确，分工具体；领导小组定期在期初、期中、期末召开了专题会议；学校党、团（队）、学生会组织机构健全，根据各自的任务开展工作，充分发挥自身的作用。德育工作制度落实，每期召开了德育工作会。
一年来，认真落实《学校德育纲要》、《中学德育大纲》、《小学生守则》、《中学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，在中学，我们对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义的教育，培养学生的爱国情感、社会公德和法制意识，养成学生遵纪守法的行为习惯。在小学，我们对学生进行了以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明习惯的养成教育，使其形成良好的文明习惯和基本的社会公德意识。
一是开展了民族精神的教育，在9月“民族精神教育月”活动中，落实湘教通[xx]274号文件精神，通过黑板报、宣传橱窗、主题班会、文艺汇演、参观访问、“在国旗下的讲话”等形式，营造氛围，各校评选了自创的优秀道德名言，并进行了名言诵读活动，观看了体现民族精神的电影等。
二是开展了诚信教育，在小学侧重“好孩子要诚信”，初中侧重“社会公德讲诚信”的教育，从诚信作业、诚信考试入手，培养了中小学学生诚实待人、守时守信的优良品质。
三是开展了养成教育，认真执行新颁布的中小学生日常行为规范，引导中小学学生从小养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德。
四是开展了心理健康教育，指导学生处理好学习、成长、择业、交友、生活等方面的矛盾与困惑，通过心理健康教育课程建设，开展心理辅导与咨询活动，培养了学生健全的人格和良好的心理品质，增强了学生正确认识自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应坏境的能力。
五是法制教育，在中小学学生中广泛开展了“珍爱生命，远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教，定期请法制副校长来校讲课，通过“家长委员会”等形式（有机构、有计划、有活动、有教案），对学生进行法纪教育。
六是开展了安全教育，成立了学校安全、维稳管理领导小组，完善了学校内部安全防范机制，健全责任制和各项安全规章制度，各校贴有永久性的警示标语，加强了食堂、商店、交通、教学、活动等方面的管理与教育工作，聘请有关人员给学生进行安全知识讲座，对师生和学校各类从业人员进行安全教育和培训，培养了师生的安全意识和自我保护能力。
2023年学期德育工作报告（精选17篇）篇十六
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天，我竞聘的职位是学校德育处副主任。之所以参加这次竞聘，是因为在我心中充满了感激，这感激来源于这几年同事们给予我的宽容与理解，支持与帮助，来源于领导们对我的信任与鼓励，引领与扶持。是大家让我从一个青涩的大学毕业生成长为一位成熟稳重的人民教师。是这份感激激励着我不断努力向上，今天，我本着锻炼、提高的目的来到这里，展示自我，接受评判，希望靠自己的能力为自己的教育生涯留下一抹亮色，也希望用自己的努力来表达我对学校的回报和感恩。
我今年29岁，江西师范大学毕业，有幸考到我们学校。从我踏上工作岗位的那一刻起，我就告诉自己一定要踏实做事，诚信做人。在学校三年的工作中，我一直担任语文教学和班主任工作，期间也获得了一些荣誉：九江市首届小学语文教师素养大赛二等奖；市中小学教师主题演讲比赛优秀奖；执教的课例荣获九江市教学资源评比二等奖；也多次辅导学生获得奖项；曾被评为“我最喜爱的老师”。这些荣誉是对我过去工作的肯定，我将继续以饱满的热情更好地把握现在和将来。
今天，我参加德育处副主任职位的竞聘，主要基于以下几个方面的考虑：第一，我认为自己具备担任副主任的素质。我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟，有吃苦耐劳、默默奉献的敬业精神，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，无论领导分配怎样的任务，从不叫苦叫累，更不怨天尤人，而是努力想办法把事情做得更好。我虚心好学，遇到不懂的会及时向同事请教，对于同事们提出的意见会很积极地接受并快速改正；我接受新事物比较快，且勇于实践，具有开拓进取的创新精神；我一向严于律己，真诚地对待身边的每一个人，具有良好的人际关系。
第二，我认为自己具备担任副主任的能力。
几年的教育实践，培养了我求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我踏踏实实的工作态度。三年的班主任工作，使我积累了一定的协调、管理经验，提升了自己的管理能力。
假如我有幸竞聘成功，我一定不辜负大家对我的期望，我将努力做好以下几个方面的工作：首先，我深知班主任工作的琐碎与艰辛，因此要理解班主任，关心班主任，做班主任的知心朋友，更要协助主管领导努力做好德育处的一切工作，协调班主任在工作中的各种关系，施行客观的班主任综合评价体系，甚至尝试设置副班主任，帮助班主任更好地管理班级，让所有的班主任都能够体会到当班主任的乐趣，而不是一种负担。其次，学生的教育说到底是思想转变的教育，我要好好协同主管领导，运用当前学生乐于接受的灵活多变的方式加强对学生的思想引导，使学生拥有良好的品行，让学生认识到学习是自己需要尽力做好的事情，是眼下最重要的事情，让学生能够从学习中品尝到成功的喜悦，体会到在学习中快乐成长的过程。当然还要开展好形式多样的主题教育活动，并把学生的成果通过多种形式展示出来，比如征文、绘画比赛，把获奖作品通过橱窗、校园网等展示出来；演讲、朗诵比赛，在全体师生面前进行，让所有师生都能领略到参赛者的风采。把小学德育的具体内容以鲜活多彩的主题活动深入学生的心灵，为学生的终身发展服务。让学生喜欢学校，热爱学校。让每个学生都能快乐地学习成长，这是德育工作者努力追求的目标。学校的德育工作既要有山的稳重气势，又要有水的灵动之美，宏观上要弘扬主旋律，微观上为每个学生快乐成长，提供更好的人文关怀。德育处副主任是德育工作的管理者，协调者，更是服务者，我要充分调动班主任的力量，塑造学生的思想，引导学生求真向善寻美，全面提高学生的素质。
进入学校以来，我看到了她翻天覆地的变化，她也给了我更好的成长空间。我希望大家能给我一次机会，让我为学校的腾飞，为大家的幸福，尽自己的一份责任，贡献自己的一份力量！如果竞聘不上，我不会气馁，我将一如既往地做好自己的本职工作，让自己的教育生涯变得更加精彩、充实。
2023年学期德育工作报告（精选17篇）篇十七
我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。
2、学科渗透，提高效果。
坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。
3、创设活动载体，大力开展活动。
通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，使《中小学教师职业道德规范》变为每一位教师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。
我们紧紧围绕时代的变化和发展，不断赋予德育工作以新的内容。根据学生的年龄特点，我们分别为各年级制订了《德育系列化方案》，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教育。
结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“五四”青年节等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事；四月份，组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教育；组织学生观看爱过电影写好读后感和观后感，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施，我们开展了“做合格中学生”、“理想与人生”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛，既提高了学生的写作能力，又净化了学生的思想，陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设，在教职工中开展了“神圣的事业”演讲及师德建设大讨论，促进了学生文明习惯的形成，增强了教职工爱岗敬业的精神。配合“讲文明、树新风”活动，我们始终坚持组织学生文明执勤、多次组织学生上街清扫街道，清理非法张贴物。为激励学生的意志，我校开展了“制作座右铭”活动。每个学生的课桌上都贴出了自己的座右铭（包括三部分：崇拜的人，追赶的目标，信奉的格言），每个学生学有榜样，赶有目标，伟人的语言时刻激励自己上进，学校形成了生动活泼的德育工作新局面。
4、加强家校联系，形成整体合力。
我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；清明节组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，教育学生珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力学习；假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校--家--社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。
法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基矗因此，在对学生的道德教育中，我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育，使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识，而且更为重要的是，培养大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。
我校经常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广大师生进行法制宣传教育。我们每学期至少两次聘请司法局干部或公安干警对学生进行普法教育，聘请交警并利用校会、班会对学生进行交通安全教育。利用课余时间组织学生观看学生安全教育录像带。每周每班开设一节法制课，由政治教师主讲，主要讲解与青少年关系密切的法律知识，如《义务教育法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等。教师讲解时理论结合实际，特别是结合青少年现实生活中的实例，讲解深入浅出，学生认识到上学既是自己的权利，也是自己的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律武器保护自己的合法权益。
通过各种形式的学习活动，广大师生从广度和深度上加强了对法律知识的理解，教师在法律知识考核中全部合格。这样，增强了大家学法、用法、守法、护法的自觉性，为创造良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基础。