工作计划交流发言材料（优秀16篇）

工作计划书是一个重要的沟通工具，可以让我们更好地与团队成员协调工作。下面是我为大家准备的一些优秀工作计划书范文，供大家参考和借鉴。快来一起看看吧！

工作计划交流发言材料（优秀16篇）篇一

工作计划交流发言材料（优秀16篇）篇二

根据市委、市政府关于开展“三农”专题调研活动的安排，我组在xx镇党委、政府的配合下，以xx镇xx村为重点调研对象，以社会主义新农村建设5个方面的内容为重点，通过实地考察，听取汇报，召开村双委、村民各界人士（一二三产、文教线）座谈会，进村入户等形式深入调研。现将调研情况报告如下。

一、概况。

xx村地处xx镇西部，与北白象相接，南面紧靠104国道线，东临柳白公路，新104国道穿村北而过，具有良好的交通条件。是xx镇的一个经济较强村。，获“平安千村”五星级村，获“文明百村行动”一等奖。

（一）经济发展好。

该村村域面积3.89公顷，水田面积330亩，全村现有人口1530人，345户，外来人口1730人，党员36人。年人均收入1.5万元，村集体年收入100多万元（主要来源房产出租、土地出让补偿费等），现有集体资金530万元，集体固定资产3000万元。村内股份合作企业20多家（其中出口创汇企业1家，中外合资企业1家）。村民从事二产的有200多户，主要是办家庭作坊和一些合资企业；从事一产的20余户，从事三产的40户，在外经商120多户。贫困户20户（其中7户为低保）；富裕户50户，家庭资产达500万元以上的占全村的15以上。

（二）民主管理好。

xx村有一个团结有战斗力的村双委班子，有一个富于战斗力的党支部，有一支勤、肯奉献的党员队伍。近两届班子上马以来，一扫因征地问题引起的村民与干部矛盾、原班子不团结的风气，一切从群众需要出发，每项都能得到党员、干部、村民的大力支持。村民代表54人，由全村分成20人一组推荐一人组成。村帐管理清楚，重大问题决策都通过村民代表大会无记名投票决定。

（三）人居环境好。

一是绿洲景观建设。

上世纪80年代以前蟾河水非常清澈，两个小岛和一个半岛像绿珠一样洒落在水面上，素以“蟾河八景”著称，因为当时人们为了给农田增肥，都抢着挑河泥，河底被挑得一干二净。后来逐渐引进了化肥和农药，河泥没人要了，加上村民随意丢弃的垃圾和附近水域的各种污染，河道淤积严重，河水越来越脏。但那时村里没有多少集体资金，就一直没有对河道进行整治。经过几年的积累，村里的资金雄厚了。202月，xx村联合蟾西村投入18万元，对河道进行清淤，将清出来的河泥倒在三个岛上进行绿化。随后该村又投入120多万元开始河道驳坎，并建置青石栏杆，20又投资68万元新建几个小岛的拱桥和九曲桥。为把蟾河建设成水上公园，目前小岛的绿化也提上了日程。

二是公共设施建设。

该村投资30万元新建了面积1300平方米的xx村综合菜市场，大大改变了露天路头菜市场脏乱差的落后面貌。投资20多万元，建成面积约1000平方米的健乐园，内设篮球场、健身器械和绿化园地。投资300万元将全村1500米道路全部铺上水泥路。投资168万元建造占地面积560平方米办公大楼。即将开工建设的15层xx大厦，总面积2万平方米，住宅72套，村集体所有的三产用房面积5000多平方米，将兴办酒店和商场，每年可为集体创造150万元的租金收入。

三是社会治安管理。

投入资金30万元安装监控设施，架置探头24个，通过电子监控将村里交通要道一览无遗。投入资金20余万元购置消防车、消防泵，成立义务消防队。另外，调解、禁毒、外口管理都步入制度化、规范化，实行外来人员在册登记，进行分类管理，分abc三类，对14名c类无固定居所、无经济来源、无就业单位的外来人员，由护村队骨干为责任人进行重点管理，经常督查。

（四）历史文脉长。

xx村地处蟾河堡，历史悠久，人才辈出，曾有人称其村出了“一斗芝麻官”。现坐落在xx村的蟾河堡小学是一所百年老校，早在清光绪二十五年（18）以义塾的形式诞生，培养了一批批人才，有在科技领域获得显著成果的中科院学部委员施立明、设计制造填补我国液压起重机空白的机械部长江起重机厂总工程师施云权、当年参加地下革命活动的一批离退休干部、为振兴乐清起重要作用的领导干部等等。早年校祠合一，推行种祠堂田的免费教育政策，使得该村村民的文化素质较之其他村普遍高一些，建国初期均能达到高小文化程度，为该村的发展提供了知识型人才。至今该村也采取了入学资金奖励政策、村民订报补助政策等。凡考上大学和乐清中学的，均奖励1000元；考上研究生的，奖励3000元；村民订报纸的，村里补助100元。

从整体来看，xx村作为xx镇这一经济强镇中的生产发展、生活宽裕村，以及初步的乡风文明、村容整洁，已经形成了党的.十六届五中全会所描绘的社会主义新农村的雏形。

二、存在的问题。

（一）农村城镇化建设遭遇瓶颈。

1、村庄规划是编制的，该修编而未修编。一般村庄规划是5年就要修编的，况且年做的规划没有数字化，现在使用不方便，随着经济的发展，这规划也早不适应了。（去年白石镇岐元村就是因为规划未修编而失去了一次申报土地指标的机会。）。

2、蟾河堡小学选址问题。由于校网调整，该校与xx镇第五小学（地处西宋村）合并，现因校址的征地问题未落实，新校扩建工程遇到困难，校址尚未确定。

3、道路征用返回地指标未落实问题。一共返回指标18亩，由于“农保”的问题，尚有9亩未能落实。

4、xx大厦容积率过小问题。原建筑容积率是2.67，只安置了72套。土地资源未得到很好的利用，阻碍了旧村改造的进程。

5、河道驳坎工程骏工后未能及时验收，还有部分补助资金未到位。

（二）文化传承出现断层。

xx村没有优越的地理环境，为什么能在近一个世纪一直比周边的村发展得快些，村民相对富些，人才出的多些？我们在调研中发现，原因就是蟾河堡小学的义务教育制为全村培养知识人才的作用，是文化对经济的推动作用，其文脉就在于百年校龄的蟾河堡小学。

但是，蟾河堡小学这所曾经为该村培养了许多人才的。百年老校，如今校舍破旧，规模不上档次，校祠合一更不能符合现代教育的需求。作为一所村级小学，教育设施的落后与该村发达的经济形成强烈反差。许多村民把子女送往条件好、师资力量雄厚的学校就读，百年老校的发展在该村经济的飞速进步中却后劲不足，举步维艰。另外，蟾河堡人口密度大，周边交通干道多，小学生的外出上学势必存在严重的安全隐患，如果蟾河堡小学的扩建工程不能在该村落实，不但对安全影响较大，且百年文脉也会从此断层。

蟾河堡“诗礼世家”、“革命老区”是构成xx村施姓望族的基础，蟾河堡素以施氏书香门第名闻遐迩，涌现出施元孚等有造诣的文人。现今xx村村民的文化程度，大专以上的166人，仅占全村人口10；而高中485人，初中320人，小学332人，占了74，文盲227人，也占了15的比例。由此可见，xx村村民的总体文化程度不高，学习型农村的建设前景令人堪忧，这一现状不仅与祖辈的人文精神有一定距离，而且知识结构和技能也有待进一步提高以适应新时代的发展需要。

（三）文明素质建设被忽视。

如果说生产发展是建设社会主义新农村的物质基础，生活宽裕是社会主义新农村的重要表征，那么乡风文明应该是建设社会主义新农村的灵魂。但是，我们在调研中发现的最大的问题就是文明素质建设被忽视。

虽然村民对“文明百村行动”完全拥护，但一些村干部对在“文明百村行动”中要加强文明素质建设认识不足，重硬件建设、重实物工程，轻文化传承、轻素质提高。认为文明素质提高是软的、虚的，做起来难度大、见效慢，不易立竿见影。有的还错误地认为经济发展了，精神自然会文明。因此，在实际中，措施和力度缺乏。该村虽有上规模档次的健身场所、图书室、活动中心等，但还没充分发挥其作用，缺乏组织和引导，良好的文化、体育学习风尚未形成。

三、建议与要求。

xx村在新农村建设中面临的如何提高村民的文明素质，如何延续悠久的历史文脉丰富村民的文化生活，如何拓展和深化“文明百村行动”等等问题，在全市经济较发达的村开展“村容整洁、乡风文明”建设中具有普遍共性。一方面，它的经济发展体现出文化力对经济力具有巨大的推动作用；另一方面，它对文明素质建设忽视和文脉断层的现象也告诫我们，没有文化的支撑，没有文明素质的提高，经济繁荣难以延续。为此，我们建议：

（一）注重内涵，强化教育，努力提高村民的文明素质。

一是延续历史文脉，强调村庄的人文因素。

推进精神文明，建设文化新农村，这是新农村的人文保障。对农村的文化亮点、历史文脉进行重点梳理和强调，继承与发扬并重，促进乡风文明，建设新农村健康向上的人文环境。既要发挥现代教育的作用，提高群众的文化水平，又要弘扬传统文化精髓，营造浓郁的地方文化氛围，建设有文化品位的新农村。重点就是要加快发展农村教育事业，提升农民文化素质。xx村要从该村发展的长远利益出发，本着教育为百年大计的思想，提高村民的觉悟和认识，动员多方力量尽快解决蟾河堡小学的新校舍的征地问题，使百年老校焕发新的光彩，使建设人文村庄成为全村的共识，凸显村庄的人文亮点。

二是主动组织协调，提高农民的思想道德素质。

农民是建设新农村的主体。建设社会主义新农村，培育和造就新型农民，不仅要抓好文化知识教育和技能培训，更要抓好观念、理念和道德修养的培植，引导农民群众转变思想观念，树立先进的理念，提高农民群众的思想素质、文化素养和道德水平。因此，文明素质工程在农村的开展迫在眉睫，对农民的文明素质培训也应成为农民素质培训的重中之重。在村一级，要充分发挥宣传、文化、教育以及共青团、妇联等群团组织及村里的能人志士、文体骨干、技术骨干的作用，以组织各类文体兴趣小组、协会等形式开展文化、科技、体育等活动。村里要有领导分管，为他们活动提供场所，并根据村民需求开展各类活动。如蟾河堡小学还有家长学校，村里可把村民学校与家长学校相结合开展一些活动。对农民综合素质提高活动开展的好的村，市、镇要给予表彰和奖励。

三是强化活动载体，丰富农村精神文化生活。

一要加强活动载体建设。农村乡风文明建设，要摆脱精神文明建设的被动局面，克服虚而不实、空对空的毛病，精心设计和选好建设的活动载体。近几年坚持开展的“文明百村行动”、“双建设双整治”、“双百结对共建文明”、旧村改造和几类特色示范村的创建等活动，都是一些很好的载体。

二要加强阵地建设。农村宣传文化阵地是农村精神文明建设进村入户的桥梁，是乡风文明建设的重要途径。要加大对农村文化设施的投入，同时加大城市文化设施城乡共享的力度。如农村图书室建设，普遍存在图书较少、种类不多、流失损坏严重、管理不善、利用不好等问题，需要每年加大投入，管理人员也要相对固定。

四是加强组织领导，建立和完善乡风文明建设管理和运行机制。

首先要完善领导机制，解决好谁来抓的问题。要改进方式，强化服务意识，从组织和制度上保证农村精神文明建设增加实效。

二是要加强基层组织建设，解决好抓落实的问题。搞好村级组织建设，特别是党支部、村委会的建设，使之成为进行新农村乡风文明建设的坚强领导核心。

三要发挥群众组织作用，解决好合力抓的问题。充分发挥村委会、妇联、共青团组织以及其他群众自治组织的作用，形成在村党支部领导下的各基层组织协调运行，民主管理新体制。形成强大合力，共同做好农民群众的思想政治。用社会主义的思想道德观念和健康、进步的文化生活占领农村意识形态阵地，促进乡风文明建设。

（二）政府支持、部门配合，切实解决农村城镇化建设中存在的问题。

党的领导、政府主持、各部门通力协作、全社会积极支持和参与，是推进新农村建设并取得成效的基本保证。要定标准、树典型，构建社会监督机制，为新农村建设开通了解民情、集聚民意、催生民力的“绿色通道”，从而提高部门对农村建设的办事效率和提高政府的诚信度。这不仅是基层群众的愿望，也是政府服务能力的考验。如xx村的道路征用返回地指标未落实问题，一共返回指标18亩，现在只落实9亩，因有9亩是农保地，8年之久仍未返回，须抓紧时间落实；xx大厦容积率太小问题，建议提升容积率，向空中要地，城市里的建筑容积率3—4.5的也不少；河道驳坎工程骏工后的验收也应由有关部门配合，马上进行整改。

（三）突出特点，把握重点，全面提高村容环境。

改造传统的生活方式，重点从村庄环境综合整治抓起。从村庄基本设施配套改造入手，集中开展村庄环境整治。实施以改厕、改水、改路、改善环境质量和旧村改造“五改”为重点的“文明百村行动”，狠抓农村生活环境、生活观念、生活方式的转变。针对xx村的特点和现状，要从以下几方面狠抓治理：做好村庄规划，提升村庄品位；以河道驳坎和绿洲工程为契机，全面整治村庄环境，整理乱拉线现象；将卫生制度化管理与日常保洁相结合，实行门前“三包”，清除“牛皮癣”；村庄的庭园绿化已成规模，但道路两旁缺乏公共绿化，要增加绿化面积，美化村容村貌，建设新农村的生态环境。

工作计划交流发言材料（优秀16篇）篇三

各位领导、同志们：

根据会议安排，下面我就全市住房和城乡建设行业安全生产工作进行汇报发言：

一、主要工作情况。

全市住房和城乡建设系统坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针以深入开展“安全生产年”

活动为主线，扎实开展建筑安全生产领域各项专项整治和集中打击行动，进一步落实责任，强化监管，全面抓好安全生产工作，取得新成绩。

(一)加强领导，落实责任。市县(区)住房和城乡建设系统成立主要领导负总责的安全生产领导小组，充实安全生产监管人员，加强安全生产的组织领导，做到安全生产工作早部署、早行动、早落实。建立、健全各项监管制度，落实安全生产责任制。将安全生产责任层层分解，落实到各县(区)住建局、各施工企业、各施工现场、各个工作岗位。进一步明确和强化安全生产责任。

(二)健全制度，加强监管。一是严格执行建筑施工企业安全生产许可制度;二是坚持工程项目安全报监备案制度;三是贯彻落实住房和城乡建设部《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》;四是建立危险性较大分部分项工程专项方案编制和专家组审查制度;五是针对建筑施工安全生产工作的各个层面、各个环节，健全完善相应的责任制度、管理制度、监管制度、考核制度、台账制度、意外伤害保险制度、救援制度等，为安全生产工作提供制度保障。

(三)广泛宣传，强化培训。采取专题会议和集中培训等方式，及时组织宣传贯彻建筑安全生产方面的相关文件、标准规范和法律法规，以“安全生产月”为契机印发宣传材料、制作布标条幅，张贴安全警示标语等方式，广泛开展安全生产宣传活动，切实增强建筑行业从业人员的安全生产意识和自我保护意识，提高建筑企业安全生产管理水平。

过安全生产专项整治和执法检查工作，及时排除了安全生产隐患，确保了全市建筑行业无重特大安全生产责任事故发生。

去年，我市建设领域安全工作虽然有成绩，但建筑安全生产形势仍很严峻，还存在着许多困难和问题：一是安全生产监管力量仍然薄弱;二是部分企业安全生产意识淡薄，安全生产主体责任不落实;三是部分监理公司对施工现场安全监理不到位，监管措施不力。

二、20__年工作安排。

20__年，是“十二五”的开局之年，也是我市住房和城乡建设工作任务更重、压力更大的一年。我们将紧紧围绕我市全面实施新家园行动计划、城乡居民收入倍增计划和“三个一百”目标任务，全力抓好建设领域安全生产工作，确保全年住房和城乡建设部门各项目标任务的全面完成。

(一)强化领导责任，全面落实目标任务。认真贯彻落实《国务院进一步加强企业安全生产工作文件的通知》，严格落实领导干部安全生产“一岗双责”，建立健全领导班子全员安全生产责任制，主要负责人负总责，其他副职领导既要履行分管业务工作职责，又要履行安全生产工作职责，按照“谁主管，谁负责”、“谁审批、谁负责”的原则，严格安全生产责任制考核、严格安全准入、严格安全监管、严厉责任追究、加强应急管理，坚决遏制重特大事故的发生，做好主管范围内的安全生产工作，形成逐级负责、层层落实、齐抓共管的目标责任体系。

(二)强化教育培训，推进安全文化建设。继续开展形式多样、主题鲜明的安全生产宣传教育，使所有从业人员树立安全发展理念、知晓安全法律法规、掌握安全防范技术知识。要以安全生产月活动为契机，大力弘扬安全文化，宣传安全生产法律法规。继续抓好住建行政主管部门安全监管人员、工程监理企业监理人员、建筑施工企业法人代表、项目经理、安全管理人员的再教育培训，强化安全生产责任意识。

(三)强化责任主体，打牢安全生产基础。认真贯彻落实《国务院进一步加强企业安全生产工作文件的通知》和《云南省落实生产经营单位安全生产主体责任规定》，落实企业主体责任，突出抓好“四个提高”：一是企业安全生产主体责任意识的提高;二是企业安全生产标准化水平的提高;三是企业安全生产技术保障能力的提高;四是企业安全生产全员素质的提高。切实打牢企业安全生产主体责任，促进企业安全管理规范化、安全行为标准化，有效防范各类事故。

(四)强化专项整治，切实消除安全。

边坡上方坍塌，脚手架、高大模板、垂直运输机械、桩工机械坍塌等;预防触电事故的重点是：违反施工现场临时用电安全技术规范导致的事故隐患。

(五)强化行政执法，全力预防安全事故。认真贯彻落实《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》和《云南省落实各级人民政府及其有关部门安全生产监督管理责任规定》，依法履行监管职责，严格安全生产执法。一是要加大对市、县(区)住房和城乡建设部门安监人员的教育培训力度，着力提高安全监管能力、行政执法能力和事故调查处理能力。二是要突出抓好事前预防、过程监督、应急救援、“四不放过”等各个环节的工作。三是创新安全监管的手段和形式，力求查有实效、查有促进、查有推动。四是严格执行安全生产技术政策，对目前逐步增加的塔吊等大型设备，要严加监管;对已明令淘汰危及安全生产的落后技术、工艺和装备，要坚决淘汰。

(六)强化公共安全，保障生命财产安全。一是做好城镇燃气安全监督工作。认真贯彻执行国家建设部、国家安全监管局联合下发的《关于加强城镇燃气安全管理工作的通知》，切实加强对城镇燃气生产经营企业的监管。二是加强对自来水厂、公园、游乐设施的安全监管，除日常巡查外，在几个大的节日前，都要进行一次认真的安全检查，以确保公共安全。三是认真贯彻落实省公安厅、省住房和城乡建设厅、省安全生产监督管理局《关于进一步做好云南省建筑施工现场消防安全工作遏制重大事故的通知》，采取有力预防控制措施，坚决遏制重特大火灾事故的发生。

全市住房和城乡建设系统要按照市委、市政府的统一部署，认真贯彻落实此次视频会议的精神和要求，继续深入抓好建设领域安全生产工作，努力开创安全生产工作新局面。

工作计划交流发言材料（优秀16篇）篇四

工作计划交流发言材料（优秀16篇）篇五

尊敬的__x：

20__年以来，我县按照建立和完善新型社会救助体系的要求，积极探索创新，全面实施城乡低保制度，初步形成“城乡统筹、政策配套、运作规范”的最低生活保障工作机制，低保标准逐步提高，受益范围不断扩大，20__年共有12473户27360人享受城乡低保待遇，已通过银行直接打卡发放保障金2803。5万元，最大限度地解决了贫困群体基本生活问题，促进了社会和谐与稳定，困难群众比较满意，今年《中国民政》《江苏民政》《江苏民政网》《社会救助简报》相继对我县低保工作进行了介绍，11月9日民政部社会救助司王治坤副司长在盱眙调研时对我县城乡低保工作也给予了高度评价。我们的具体做法是：

一、从健全制度入手，抓规范化管理。

我们重点从建立六项制度入手并逐步加以完善：

一是建立并完善城乡居民低保制度和低保标准增长与物价补贴机制。今年六月，县政府在已出台城乡低保实施办法和实施细则的基础上又下发了《关于完善城乡居民最低生活保障标准增长和物价补贴机制的通知》(盱政发[20__]95号)，明确从今年起，建立城乡低保标准增长机制，城乡居民最低生活保障标准随城乡群众生活水平提高和物价上涨而相应增长，原则上城市低保标准不低于城市居民人均可支配收入增长幅度，农村低保标准不低于农民人均纯收入增长幅度，每年具体标准按市政府规定的标准执行;建立按季度启动价格上涨动态补贴机制，当季度全省低收入居民消费价格指数涨幅超过3%(含3%)时，即对城乡低保对象发放一次性物价补贴，补贴标准为该季度最后一个月保障标准的25%。

二是建立三级核查审批制度。对所有新申请对象由村(居)委会、乡镇政府和县民政局进行三级审核审批，乡、村二级上门核查率必须达到100%，县民政局上门抽查率不低于20%。核查采取“四查四看四访”的方法进行，四查即查可见收入、查隐性收入、查劳动及就业状况、查子女家庭情况;四看即看房产、看生活用品、看消费水平、看身体状况;四访即访邻里、访亲朋、访单位、访社区，核查结束后核查人员要在审批表上签字备查，如有不实，谁核查谁负责。

三是建立群众评议公示制度。为体现公开、公正、公平，避免出现弄虚作假、优亲厚友、应保未保、虚报漏报等现象，县民政局专门下发文件，要求加大群众评议和公示力度，对所有申请低保对象须经村(居)委会低保评议小组进行逐户评议，做到低保对象逢进必评，明确新老低保对象必须每季度集中公示一次。

四是建立分类施保、动态管理制度。分类施保，是体现政府对特殊弱势群体的特别关爱。我们严格按照有关规定，对特殊低保对象的保障标准给予一定比例的上浮，根据低保家庭收入变化情况，每个季度对低保对象进行一次保障金调适，该增则增、该减则减，不符合条件的该出则出，实现动态管理下的应保尽保、分类施保。

五是建立保障金社会化发放制度。社会化发放保障金，一方面是确保保障金按时到位、专款专用、及时发放的有力措施，另一方面也是简化程序、减轻工作量、确保资金安全使用的有效手段。我县从20__年开始，保障金全部由县财政部门通过银行打卡，直接发放到户。

六是建立档案管理制度。为规范城乡低保档案管理，我局下发专门文件，初步建立起“一户一档一台帐”的档案管理模式，即在乡镇社保站建立到户档案和台帐、一村一盒一户一档，在村建立到户台帐。为保证档案资料的一致性，我们统一印制了一户一档的档案封面，设计了制式的《低保对象初始审批材料》，将个人申请、入户调查评议、申报审批等整个审批过程全部反映在制式表中，既便于操作又很规范。同时对每个低保对象都发放了《盱眙县农村低保证》和银行存折卡，做到了审批手续齐全、操作规范。今年11月我们在全县开展了规范低保档案突击月活动，12月初分片进行了互查，低保档案得到进一步规范。

二、严把三个关口，抓阳光化操作。

低保对象界定的准确与否，是检验低保制度实施效果的试金石。为此，我们编印了《盱眙县低保工作手册》，将低保的各项制度和文件都编入其中，全县所有村居低保工作人员人手一册，分类分期举办农村和城市低保工作人员培训班，让工作人员严格按规定程序办事。同时，针对低保实施过程中发现的问题，进一步规范低保操作人员的行为，县民政局、监察局、财政局联合下发了《关于进一步规范全县城乡低保工作的通知》，明确职责，加强监督检查，推行绩效考核，严防不正之风，使低保工作中规中矩，取信于民，公平公正。在审批过程中严把“三个关口”，在阳光下操作审批。

一是严把审批程序关。我们将《盱眙县低保工作程序一览表》下发到所有乡镇及村(居)委会，严格执行个人申请、村(居)委会调查申报、乡镇政府审核、县民政局审批的审批工作程序，规定审批时限。从今年开始，我们还建立低保对象及保障金季度审核调适制度，实行动态管理，最大限度发挥出低保资金的使用效能。

二是严把收入测算关。在低保工作实践中，我们体会到，家庭收入的核算难度较大，同样种几亩地，不同的家庭收入可能不一样，同样在外打工，打工收入可能不一样，等等情况相当复杂。我们在广泛征求意见的基础上，印发了《盱眙县城乡居民家庭收入测算参照表》，统一全县家庭收入测算的基本标准，尽量缩小乡镇与乡镇之间、村与村之间收入测算的差异性和不平衡性，尽最大可能保证家庭收入测算的准确性。在家庭收入测算过程中，我们严格执行“户为单位”实施保障的原则，逐户上门核算收入，严禁“保人不保户”，不得将不符合低保条件家庭中的残疾人、病人、老年人作为低保对象单独施保。

三是严把张榜公示关。张榜公示是修正收入测算不准的最佳措施，为保证公示效果，在具体公示过程中我们做到三个统一：统一公示时间。每季度第二个月的15日为全县低保对象统一集中公示日，所有村(居)委会必须将本季度度已保障和下季度拟保障的所有低保对象进行公示;统一公示内容。内容包括：拟保障对象姓名、家庭人口、保障人口、月保障金额、公示截止时间，举报电话等6项内容;统一公示形式。每个村居选择不少于5个相对固定的公示点进行公示，并拍照留存备查。每季度第二个月的15日，对每个乡镇随机抽查一个村居公示情况，对公示不到位不规范的进行通报，逐步建立起群众、社会、政府的全方位监督机制，杜绝暗箱操作。

三、争取多方支持，抓基层规范化建设。

今年我们以“健全制度、规范操作、提高素质、改善条件、促进公开”为目标，抓住乡镇事业单位机构改革试点机遇，加强基层低保规范化建设，工作人员和经费有所增加、办公设施有所改善。争取乡镇新成立了社会保障服务站，财政全额拨款单位，人员编制一般为五至八人，分别有民政、劳动和残联人员组成，民政科员兼任站长，民政工作人员一般有三至五人，从事低保、五保、救灾、医疗救助、临时生活救助等社会救助工作人员较以前有所增加，其中盱城镇明确二名同志专门负责城乡低保工作，每个社区和村都落实了一至二名兼职低保工作调查人员。县财政每年按上年发放保障金总额的3%列工作经费预算，并及时拨付使用，县民政局专门为救灾救济科和19个乡镇社会保障站统一配备了低保用电脑并上网，初步实现低保对象微机管理，提高了工作效率。

各位领导，低保工作政策性强、涉及面广、业务量最大，怎样更好地做好低保工作，还有待于我们在今后的工作中进一步探索和完善，我们将认真学习相关政策规定，学习兄弟单位好的做法，切实履行职能，全面做好城乡低等社会救助工作。

工作计划交流发言材料（优秀16篇）篇六

今天，能够在这样庄重的场合发言，谈点对生态文明村创建工作的粗浅认识，我深感荣幸。说得不对的地方，请大家批评指正。

我是农家子弟，生在农村，长在农村，是家乡五谷杂粮的哺育，父老乡亲的悉心呵护，使我长大成人。虽然我现在离开家乡，到了鼎湖创办实业，努力实现自己的人生追求。然而，对农村，我有不可割舍、无法忘却的深厚感情。正因为有这样的情感纽带起作用，我经常回到自己的家乡，对农村的现状有比较深刻的了解。使我倍感欣慰的是，改革开放以来，农村经济不断发展，农民群众解决了温饱问题，物质生活水平日益提高。令我心情沉重的是，农村生产力水平仍然低下，交通不便，信息闭塞，农民文化生活贫乏；公共基础设施脆弱，规划、建设和管理工作滞后，村巷道狭窄坑洼，晴天尘土飞扬、雨天泥泞难行，垃圾乱堆乱放，人畜混居、污水横流，蚊蝇孳生，露天厕所臭气熏天，使人望而却步。农村脏乱差的人居环境与日新月异的城市面貌相比，存在着巨大的反差，城乡发展差距有拉大的趋势。

从报纸、广播、电视等大众传播媒体的宣传报道中知道，市委、市政府在作出了实施“千村生态文明工程”的重大战略部署，并采取了切实有效的措施，组织和发动广大农民群众以治理脏乱差、改变农村落后的生产生活条件为突破口，抓好改水、改厕、改路、改灶、改造住房，实现村有篮球场、有垃圾处理填埋场、有生态小公园、有禽畜饲养栏、有建设规划的目标。三年来，生态文明村创建工作得到广大农民群众的衷心拥护和积极参与，得到了社会各界的广泛支持，不断健康有序推进，创建成效明显，一些群众迫切盼望的热点难点问题得以解决，村容村貌大为改善，农民群众安居乐业有比较舒适的环境。创建生态文明村，对广大农民是一种美好的时代福音，是一项农村得发展、环境得改善、农民得实惠的民心工程。我认为，这项工作的前景无疑是光明的，但任务是十分艰巨的。农村长期的积贫积弱，仅仅依靠农村的'自我积累、农民的自身努力来加快生态文明村的发展，是不现实的，应该发挥各方面的积极性，动员社会各界支持来促进。生态文明村建设，为工业反哺农业、城市支持农村开辟了一条有效的途径。民营企业是在改革开放大潮中发展壮大起来的，民营企业家是“让一部分人先富起来”政策的受惠者。在刚刚闭幕的全国政协十届四次会议上，由全国政协常委、新希望集团董事长刘永好等民营企业家向全国民营企业发出倡议：民企下乡帮助农民脱贫致富，支持农村改善环境，争做新农村建设排头兵。我们民营企业要积极响应，在企业快速健康发展的同时，不忘回报社会，反哺农村。

农业是人类衣食之源，是自然再生产与社会再生产相结合的产业。农村是最大的生态屏障，是人与自然和谐相处的最重要之地。像我们这样的以自然资源为支撑的企业，如果农村环境受到污染，生态受到破坏，则举步维艰，甚至难以为继、无法生存。关注农民的生产生活环境，力所能及为他们做一些有益的事，我们有责任，也愿意这样做。我们飘雪鼎湖山泉有限公司能发展到今天的生产规模，市场份额日益扩大，产品受到越来越多消费者的喜爱，这有赖于改革开放的好政策，有赖于肇庆得天独厚的良好生态环境，有赖于农村和广大农民兄弟的大力支持。“滴水之恩当涌泉相报”。我们要树立社会责任感，积极参与民营企业与农村开展的“一对一”结对共建生态文明村活动。并与结对子的村庄共同研究,细心规划,充分调动各方资源,帮助村里治理环境、发展产业、促进就业、兴办文化、扶助教育，凡是对农民群众有利的事情都尽力去做，以实际行动推进我市生态文明村建设的步伐。

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工作计划交流发言材料（优秀16篇）篇七

工作计划交流发言材料（优秀16篇）篇八

各位领导、各位战友：

大家好，我是xx市司法局xx司法所所长xxx，非常感谢市委政法委精心组织的培训和给予我交流的机会。吴书记开班讲话让我们深受鼓舞，高书记、刘书记的辅导内容非常充实，我感到受益良多。下面我就这次培训中所学、所思、所感向在座领导汇报：

通过这次培训，我深刻认识到适应新形势、解决新问题必须要不断的进行学习，提高政治思想素质和为人民服务的本领。十九届五中全会召开以后，我通过研读全会公报、学习专家学者精细解读、与同事深入探讨交流等方式认识到，我国已经取得决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的决定性成就，第一个百年奋斗目标即将圆满实现。为实现第二个百年奋斗目标，以习近平同志为核心的党中央作出分段推进的战略安排，对“十四五”时期我国发展作出系统谋划和战略部署，同时提出了到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标。立足司法行政工作职能职责，必须要加强和创新基层社会治理，健全社会矛盾综合治理机制，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，加大全民普法力度。

司法所作为司法行政机关最基层的组织机构，直接面向广大人民群众开展基层司法行政各项业务工作。作为基层司法所长，整天和老百姓打交道，如何解决好群众最直接、最现实的问题，如何得到群众的理解、赢得群众的支持，是我们需要深思和力践的问题。

一是深入开展人民调解工作，通过织密人民调解组织网，覆盖镇、各村（社区），保证人民群众遇到矛盾纠纷都能找到人民调解组织，及时把矛盾化解在萌芽状态，达到小事不出村、大事不出镇；二是积极参与信访维稳工作，配合镇党委政府，综治办协调各单位通力合作，为信访人员讲解政策、法律知识，引导信访人员通过法律途径解决自身诉求；三是扎实开展社区矫正工作，严格按照新出台实施的《社区矫正法》加强对矫正对象的管理，通过法律知识的讲解和监督控制，及时教育引导和掌握矫正对象动向，防止其重新犯罪；四是继续深化安置帮教工作，积极与释放人员家属及村干部协调，与监狱做好衔接，建立健全报到登记制度，进行人性化帮教。余冲村苏某2020年4月份释放，因疫情原因直到6月份回到余川。因其服刑时离异，父母年迈，苏某面临精神和生活的双重压力。我将苏某情况向镇相关领导汇报，经多方协调，余川冲村为其申报了临时救济，并按最高标准进行支付。后了解到苏某准备自主创业养牛，镇、村及余川司法所尽最大努力，为其创造有利条件，使养牛场顺利建设，帮助他重拾生活的信心和动力；五是持续推进全民普法工作，余川司法所因势利导，创新普法工作形式，围绕镇党委中心工作开展疫情防控、《民法典》等相关法律法规的宣讲；六是加强法治示范点创建工作，司法所深入镇综合执法局等单位调研指导法治示范点的创建，提出指导意见和整改方案，全面提升法治文化氛围；七是多面拓展法律服务平台，余川司法所通过落实法律顾问全覆盖，打通法律服务最后一公里，切实解决群众维权、打官司难的问题。

通过此次培训，我深切体会到自己工作中还存在很多的不足，如法治文化建设的体量不大，亮点不亮；调解队伍的整体素质与新形势下矛盾纠纷不相适应；法律服务领域不宽；普法宣传工作形式不够接地气，氛围不浓等。

下一步，我将继续振奋精神、主动作为、正视不足，把十九届五中全会精神吃深悟透，用于指导实践工作，努力把司法所工作提升到更高的层次和水平。

谢谢大家！

工作计划交流发言材料（优秀16篇）篇九

根据省公安厅和市委党委组织开展“认真剖析赵峰瑞案件坚决防止被围猎”专题民主（组织）生活会的部署要求，我认真对照近年来发生在公安队伍中的腐败案例，特别是省纪委对赵峰瑞案件的剖析材料，紧密联系个人和工作实际，逐一对照检视了自己在理想信念、政治立场、服务群众、规范执法、廉洁自律等方面存在的问题和不足，认真反思产生问题的原因，思考制定了下步整改措施。现将有关情况汇报如下：

赵瑞峰严重违反党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律和生活纪律，并涉嫌受贿犯罪的事实，根源在于丧失理想信念，背弃初心使命。违纪案件，充分反映出涉案人员纪律和规矩意识淡薄，严重违反工作纪律、财务纪律，造成了不良的影响。此案警示我们，要进一步提高政治站位，从维护政治纪律和政治规矩的高度认识纠正“四风”工作，强化全面从严治党主体责任，认真贯彻落实中央八项规定及实施细则精神，主动研究部署“四风”工作。要把贯彻落实中央八项规定精神作为党员干部“四个意识”强不强的重要检验标准，从严从实抓好党员教育管理。党员领导干部要带头转变作风，力戒形式主义、官僚主义。

对照赵瑞峰违纪案件以及本人的日常工作行为，深入学习了党风廉政建设的相关文件，查摆自身存在的问题，主要表现在以下几个方面：

（一）在理想信念方面：存在“四个意识”不强，维护和执行政治纪律、政治规矩不坚决的问题，主要表现在能够在思想上、行动上同党中央保持一致，在重大原则问题上旗帜鲜明，但在现实生活中，在遇到实际问题时，没有做到抵制错误思想，没有做到和错误言行进行斗争，特别是作为一名副科干部，没有把坚定的理想信念作为工作、学习、生活的力量源泉，不忘初心地乘势前行。

（二）在政治立场方面：对政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识的认识存在偏差，首先自己没有把政治意识上升到关系党和民族、国家前途命运的高度，总是觉得“事不关己，高高挂起”，这是一种认识上的偏差，其次对看齐意识上也存在偏差，局限于看齐上级领导，而不是向更高的层级去定位看齐，不是“一眼看到党中央”，在大局意识上没有站在大局、全局和更长远的未来去谋划工作，在核心意识上也存在不同程度的理解不到位，这种思想认识上的“偏、软、矮”，导致了行动上的懈怠。

（二）（三）在服务群众方面：联系服务群众不深入，对基层情况了解不够深入。虽然自己能够牢记“权为民所赋，权为民所用”，但从内心深处还是没有很好地把群众摆在最高位置。总体来讲深入基层还是较少，没有做到经常性的深入基层单位和服务对象了解情况和倾听群众意见建议，积极主动地为辖区群众提供服务。

（四）在廉洁自律方面：思想麻痹，依然存在重业务轻党建，轻党风廉政建设的思想。只重视业务工作，平时提示业务工作多，提醒党建工作少。在实际工作开展过程中，往往有时候为了尽快完成工作任务，忽视了党风廉政建设的工作，对本单位民辅警的廉政意识的教育存在短缺，廉政约谈少，内容空泛，没有切实将党风廉政建设工作融入到业务工作开展过程中。

认真反思产生问题的原因，主要有以下几个方面：

(三)工作要求不够严格。自认为有些事情没必要大惊小怪，只要按惯例、按程序、按经验就不会出问题，在特别繁忙的时候对工作标准要求得还不是特别严格，严谨细致、精益求精的初心有所弱化，敢打敢拼、敢闯敢干的精神有所松懈，说明不求过得硬、只求过得去的思想还是存在的。

（一）加强学习，提高政治素质，在增强党性修养上下功夫。克服以干代学，以会当学的问题。做到锲而不舍、学而不倦，学有所获。

（二）勤于职守，认真履职，在进一步转变作风上下功夫。在实际工作中要牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，坚持自重、自警、自励，带头学习贯彻党的十九大精神，以更加严格的标准，更加有力的措施，严格执行党的政治纪律、组织纪律和工作纪律，牢固树立务实清廉形象。

（三）进一步加强党风廉政建设，增强廉洁意识。围绕全面从严治党进入新时期要求，全面加强新形势下党建工作，着力强化党风廉政建设，认真贯彻落实《准则》和《条例》，运用好监督执纪的“四种形态”，坚定不移做党风廉政建设的领导者、推动者、执行者。

（四）进一步落实“一岗双责”，增强责任意识。始终把履行好主体责任放在心上、扛在肩上、抓在手上，一方面，就是模范带头，以上率下。带头严守党的纪律规矩，落实中央“八项规定”，坚决反对“四风”问题；带头秉公用权，依法用权，为民用权，不失从政准则，不忘做人原则；全面落实“两个责任”，守住欲望关，净化朋友圈，管好身边人，敢于、乐于、善于接受监督。

（五）进一步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

工作计划交流发言材料（优秀16篇）篇十

走出校门，初入职场，从祖国最东方的边陲小镇到江南畔的鱼米之乡，不知不觉我这个异乡人，早已把他乡当成了故乡。

志存高远，脚踏实地。去年八月，我背起行囊，孤身一人踏上了这片土地，告别了大城市的繁华与喧嚣，选择了在脱贫攻坚最艰苦的基层乘风破浪。烈日炎炎，尘土飞扬，在基层这片承载选调生梦想的土地上，我第一次为年过八旬的老人转接党组织关系，第一次实地踏查探索如何壮大村集体经济，第一次近距离接触因病致贫的贫困户，第一次为情绪激动的来访群众做政策解读。在这里，我爱上了蔚蓝的天空和肥沃的黑土地。在这里，我是平凡但不普通的基层干部。

奋斗岁月，上下求索。作为基层工作者，我经历过面对土地纠纷难以化解时的窘迫，体会过材料改了三稿依旧不合格时的难过，我深知“萌青”最大的困难不是生活的艰辛和工作的繁琐，而是才不配位带来的本领恐慌。“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高”。其实，只要我们拜人民群众为师，得领导同事相助，多读无字之书，常怀进取之心，便一定能克服本领恐慌，练就十八般武艺，遇见更好的自己。

二十岁的我成竹在胸，秉持“而今迈步从头越”不断自我革新。在这片我热爱的土地上生活工作了一整年，实践是我最好的成长礼，基层成了我最好的“墩苗田”。

前进的道路不会一帆风顺，成长之路注定荆棘丛生，基层这片热土上虽没有文人笔下的诗和远方，但我们仍可以深入田间地头，细嗅鸟语花香，愿每一位选调生在这里都能沾满泥土，沉淀真情，砥砺青葱岁月，挥洒满腔热血。

工作计划交流发言材料（优秀16篇）篇十一

党史学习知“多少”

2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开。习近平总书记指出，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，党员同志要深刻领悟讲话精神，全面科学补充“营养”，对党史学习要知“多少”。

“多吃正餐，少吃零餐”。一日三餐，有其科学道理，如若饮食无时无序，随心所欲，则很容易导致虚胖，对健康无益。在党史学习上，我们要做到正心诚意，“要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。”坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，日学一史，日有一进。要多吃“正餐”，善于通过权威、主流媒体途径学习党史，树立正确的历史观。要少吃“零餐”，对一些缺少政治判断力、政治领悟力、政治执行力的所谓“揭秘”文章、“野史”文章，要站稳立场，敢于“逢敌亮剑”，发出主流声音。勇于在思辨和斗争之中，笃定理想信念;在敢于斗争、敢于胜利之中，守好意识形态主阵地。做一名勤于学习、勇于实践、敢于担当的新时代共产党人。

“多细嚼慢咽，少狼吞虎咽”。随着健康中国的持续推进，人们对健康饮食的理解更加深入。据有关学者总结，细嚼慢咽至少有保护肠胃、有益口腔、有助吸收、防病防癌、健脑、减肥等六大功效。相应的，狼吞虎咽的吃法则不利于消化，对身体健康不利，则应尽量减少。由此及彼，我们在推进党史的学习中，也当多细嚼慢咽，不可囫囵吞枣、狼吞虎咽。一方面，不应以“完成任务”“有所交代”的心态去学党史，应当提高站位、端正态度，从总书记的“三个必然要求”中，有所体悟并勠力实践。另一方面，不应总想着求快求多，导致“贪多嚼不烂”，防止出现“消化不良”的问题。要按照总书记指示，“党员、干部不管处在哪个层次和岗位，都要全身心投入，做到学有所思、学有所悟、学有所得”。切实做到，学一段有一段之得，学一日有一日之获，确保营养充分吸收，学出强身健体的真本领，学出建功立业的精气神。

“多科学搭配，少胡吃海喝”。不同人有不同的身体状态，同一人在不同年龄阶段也有不同的饮食要求。饮食要讲究荤素得宜、营养适当，讲求科学合理饮食。与之相近的，在党史学习上，一方面学习不能无所用心，过于恣意。要根据自身情况，制定科学合理的饮食。

计划。

不可“东一榔头西一棒槌”看似学了不少实则学得零零散散学得支离破碎缺乏系统科学的安排。比如若是对某一段党史的了解有空白就要列出书单制定。

计划。

一本本静下心来读补齐“盲点”不可蜻蜓点水、走马观花地学。另一方面学习贵在持之以恒。不可“三天打鱼两天晒网”学到哪里是哪里。古人云苟有恒何必三更眠五更起;最无益一日曝十日寒。党史学习不能是“一阵子”要常学常新学出真理的“甜”滋味学出矢志奋斗的精气神学出“一辈子”的真感情。

时代的号角已经吹响，党员干部尤其要做到“先学一步、先行一步”，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，如饥似渴地学习党史，真正做到入脑入心、学深悟透。“志之所趋，无远勿届;穷山距海，不能限也”，就一定能够在学习和实践中不断强身健体、培根固本，学出一个格外敞亮、万分可期的未来。

工作计划交流发言材料（优秀16篇）篇十二

工作计划交流发言材料（优秀16篇）篇十三

近年来，我们全面落实***总书记对组织部门“讲政治、重公道、业务精、作风好”的要求，持续深化“心要静、脑要动、腰要硬、行要正”部风教育，以建设“政治先进机关、工作示范机关、作风表率机关”为目标，努力打造政治过硬、本领高强的组工之家。

一是将讲政治作为首要任务。牢牢把握新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，落实“两个坚决维护”，着力培养忠诚干净担当的高素质干伍。

二是将强业务作为根本要求。采取集中学习、专题培训、研讨交流等多种形式，认真学习全国、全省组织工作会议和全市组织部长会议精神，准确把握精髓实质、核心要义、实践要求，促使干部成为业务工作的行家里手。累计召开党日讲习会、专题研讨会、心得交流会、警示教育会、问题整改会18次，提出创新项目20多个。

三是将抓规范作为重要标尺。坚持抓规范、抓精细、抓提升，细化工作流程，严格标准要求，进一步理顺部务会议事程序，完善重大事项集体决策机制，推行部领导包抓片区、科级干部包抓镇(街)制度，开展作风问题排查整改，不断提升规范化水平。

同时，我们紧紧抓住脱贫攻坚“四支队伍”管理这个核心，从配强力量、严抓细管、丰富载体、考核激励等方面综合施策，确保队伍强、作风硬、脱贫赢。

(一)集结精锐力量，吹响“冲锋号”。一是队伍在一线整合。以创建基层党建红旗村助力脱贫攻坚，以创建标准化示范村助力乡村振兴，明确党支部书记为村级脱贫攻坚工作队长，统领“四支队伍”，五指紧握、攥指成拳。二是力量在一线优化。坚持涉农部门包抓贫困村，结合行政村撤并镇内调整帮扶单位13个，跨镇调整8个，向133个村派驻常驻队员379名，调剂304名干部跨村帮扶。三是干部在一线磨砺。推行后备干部轮岗锻炼机制，将贫困村第一书记调整为科级或后备干部，让干部在吃劲岗位淬炼成长。目前，下派第一书记77名，其中正科级后备干部16名，副科级后备干部24名。

(二)锻造铁军劲旅，织密“制度网”。一是明责任。出台《关于深化“四支队伍”日常管理打造脱贫攻坚帮扶铁军的意见》，推行村干部“朝九晚五”坐班制度，将绩效补贴的80%与脱贫攻坚挂钩。明确“四支队伍”任务分工，全面落实“镇街月要点、村级周例会”“五天四夜”等制度，夯实管理责任。二是重督查。建立“四支队伍”双签到制度，每天通报考勤，不定期检查到岗履职情况。指导镇街对照28项指标，开展驻村“七必查”活动。三是强培训。落实下派干部岗前、任期培训制度，举办岗前培训班、政策轮训班12期，参训3000多人次。四是严约束。实行责任追究制度，对无故缺岗、工作不力的干部严肃问责，并在全县通报批评。今年约谈科级干部13名，一般干部15名。

(三)树立战时作风，打造“尖刀队”。一是“六必访”提高满意度。开展了以“三送三帮三解”(送政策、送技术、送温暖;帮产业、帮就业、帮创业;解疑惑、解难事、解民忧)为主题的“六必访”活动，走访群众3万多户，解决困难问题1200多件。二是“大练兵”提升战斗力。举办“四支队伍”擂台赛，人与人“比武”、村与村“练兵”、镇与镇“叫板”，查问题、真“挑刺”，评不足、学亮点，提高实战能力。目前，开展大练兵活动140多场次，村内自查全覆盖，村际互查98%以上，镇际核查有序推进。三是“讲习所”汇聚正能量。建立新时代农民讲习所x个，以政治理论、脱贫攻坚、生态环保、乡村振兴等内容为主，开展讲习活动600多场次，培训2万余人次。我县相关做法被《陕西先锋》宣传报道。

(四)强化作战动力，当好“服务员”。坚持服务先行、保障一线，落实生活补助、免费体检、通信补贴、驻村经费508万元。其中，拨付x万元，将县级驻村队员生活补助提高到每人每天50元，为镇街包村干部每村每天落实生活补助30元;拨付x万元，为全体驻村队员进行免费体检，办理人身意外伤害保险;拨付x万元，从6月份开始，按照每人每月100元的标准发放通信补贴;拨付“第一书记”、驻村工作队经费x万元。同时，注重正向激励，真情关爱扶贫一线干部，近两年提拔38人。

工作计划交流发言材料（优秀16篇）篇十四

工作计划交流发言材料（优秀16篇）篇十五

百年路初心如磐，新征程奋楫笃行。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。中国共产党的百年奋斗史，是一部践行初心使命的历史；中国共产党的百年奋斗历程，是一个接一个的“赶考”过程。新征程上，党员干部要始终牢记“中国共产党是什么、要干什么”这个根本问题，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，埋头苦干、勇毅前行，为赢得更加伟大的胜利和荣光贡献自己的力量。

一、牢记初心使命，要在信念上多“补钙”。“理想信念是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念、理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”一百年来中国共产党把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，团结带领中国人民浴血奋战、百折不挠，创造新民主主义革命的伟大成就；自力更生、发奋图强，创造社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、锐意进取，创造改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正创新，创造新时代中国特色社会主义的伟大成就。在国内国际形势复杂多变，改革开放进入“深水区”，新冠病毒疫情防控进入常态化时期的今天，要实现“第二个百年”奋斗目标，每一名基层党员干部应该更加坚定理想信念，补足精神之“钙”，巩固政治之“魂”，以实际行动诠释初心使命。要全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持全面系统、及时跟进，多思多想、学深悟透，知行合一、学以致用，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，努力把握好这一重要思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。只有坚持不懈强化思想理论武装，加强主观世界改造，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，才能做到正本清源、固本培元，保持政治清醒，增强政治定力。

二、牢记初心使命，要在能力上多“充电”。能力本领是党员干部的立身之本、成事之基。在前进道路上，必然会面临许多困难、风险和挑战，面对新形势、新目标、新任务、新挑战，基层党员干部必须以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，战胜新征程上的一切风险挑战。一分部署，九分落实。进入新时代，面对新形势新任务，斗争无时不在无处不有，党员干部既要敢于斗争、善于斗争，更需勤于斗争。要重点聚焦制约党中央重大战略决策部署落实的“肠梗阻”问题，广泛开展调查研究，用好用活项目工作法、一线工作法、典型引路法，摸清卡点堵点所在，精准开出“破题良方”。要大力发扬“钉钉子精神”，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的责任担当，坚定不移抓好打基础、利长远的好事实事，用言必行、行必果的工作状态推动党中央重大战略决策在为民实践中落地生根、开花结果。要勤于学习、善于思考、敏于实践，及时进行“充电”和“加油”，提高为群众办实事的能力。这就需要基层党员干部勤于政策学习，提高政治能力，准确把握各项政策的背景意义，让政策得到贯彻落实，让群众更好地享受各项政策带来的利益，从而提高群众的获得感、幸福感、满意感。勤于调查研究，提高为民办事能力，脚踏实地，扎根基层，拜群众为师，向实践学习，多到田间地头了解群众疾苦，多与群众交心谈心。不断增强办事本领，厚积薄发，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。

三、牢记初心使命，要在作风上多“体检”。作风问题关系人心向背，关系党的执政基础。良好作风是干部精气神生成的土壤，具有思想引领、价值导向、行为规范、凝聚人心的作用。面对新时代、新征程、新使命，各级党员干部绝不能做“躺平干部”“佛系干部”，要以身作则，带头做忠诚于党的表率、廉洁奉公的表率、干事创业的表率、敢于创新的表率，带头转作风做示范，做到“八小时外”慎独慎微，廉洁自律，更好地醇正党风政风，带动社风民风。同时，要树立新理念，拿出新举措，打破思维定势，多角度思考问题，应用统筹性思维、求解性思维、创造性思维来开展工作，把事情想在前面、想得全面，把工作做得扎实、做出成效。要力戒形式主义，以不畏艰险、攻坚克难的勇气，昂扬向上、奋发有为的锐气苦干实干、不务虚功、勤奋工作，以此回报党和人民的重托。要一身正气，两袖清风，自觉遵守党规党纪。敬畏人民、敬畏组织、敬畏法规，在自身过硬的基础上，管好家属和身边工作人员，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争，坚决清除一切损害党的先进性和纯洁性的因素。

一代人有一代人的使命，站在中华民族伟大复兴的历史节点上，基层党员干部要主动担当，知难而进，切实肩负起时代重任，以只争朝夕不负韶华的紧迫感，牢记初心使命，继续书写中华民族伟大复兴的精彩华章。

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工作计划交流发言材料（优秀16篇）篇十六

各位领导、各位班主任好：

首先感谢学校领导给我一次与各位班主任交流工作经验的机会，而对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习.班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，在座的每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会，因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。我，也是班主任中的一员，感受很深刻，班级管理千头万绪,学生思想瞬息万变。特别是二十一世纪的孩子们，个性张扬，见多识广、思维灵活。在我4年的班主任工作中，学习了不少也体会了不少，今天在这里和大家一起交流，希望大家批评指正。

1.工作要有责任心。

只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。

2.工作要细心。

只有细心的班主任，才能及时发现学生的点滴进步，及时给予表扬，让学生的进步得到肯定，并能养成一种习惯;只有细心的班主任，才能及时发觉学生的不良行为，及时给予批评教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中;也只有细心的班主任，才能制定出细化的各种。

规章制度。

让学生的行为每天每时每刻都有章可循有“法”可依。

3.工作要有耐心。

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打“持久战”。

4.把握几个尺度。

一、管与放的尺度。

作为一个班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承认，这种管理有其好的地方，因为你一天到晚的跟着，假如你有足够的精力和时间，三年如一日的坚持，班级绝对不会坏到哪里去，但这种管理是最没有技术含量的管理，它最大弊端在于管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，最突出的表现就是，班主任在的时候是一个样，班主任不在的时候就是另一个样，从这样班级出来的学生在大学的发展空间不会很大。同时，这样的管理也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其自身的完善与发展。

陶行知先生说“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。

我认为有些地方班主任是必须管到的，具体而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路;第二，培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督;第三，做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力;第四，协调多方面关系，形成教育合力。

而该放的要坚决放手，学生能干的，班主任坚决不要干。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，如主题班会、每天的教室清洁、课间操甚至一些大型的活动等等。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。但涉及到班级整体氛围、班风的事我是严格关注的，因为我认为这是大事儿。总之，管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。

二、活与静的尺度。

一个班带得很活当然是件好事，但是不能活过了头，这就要求班主任具有驾驭这个氛围的本领和恰到好处的尺度了，常常有老师埋怨自己班上的学生不踏实，课堂氛围非常的活跃，就是一考试就不行，我觉得这就是一个度的问题。

在班级管理中，我认为有三个方面必须要活：第一是课堂氛围，我的第一个班级是20xx级的8班，这个班在这一点上我感觉我就是失败的，上课有点闷，老师提出一个问题，明明很多学生都知道，但就是不愿意说出来，导致老师上课的情绪也就高不起来，课堂效率大打折扣;针对这一点，我在带上届20xx级这个班的时候，我采用了两个我认为比较有效的措施保证了课堂氛围，一是开始上课时的师生问好，我要求学生充满激情的向老师问好，这就是一个好的开端，不难想象，高亢的问候声既可以调动学生的激情，也可以调动老师的激情;再就是建议了年级统一要求课桌上不能堆太多的书，这样不想参与课堂的学生就再也无从藏身，很好的调动了学生参与课堂的积极性，这一点尤其是在高三年级是非常有效的。第二点必须要活的就是各项活动一定要活，在这一点上我觉得大胆的放手学生去完成可以有效的激发学生的参与热情和积极性，当玩的时间就要尽情的去玩，玩出自己的水平来，比如说在运动会时，我从来都不主张学生搞学习，我的要求是尽情的参与，没有项目的可以充当拉拉队，可以搞服务工作，实在没有事儿做，就充当观众也可以，我对学生说的是，如果你总是坐在那里搞学习写作业，往小的说你是不积极不关心集体，往大的方面说你是自私自利影响班级团结。大型活动是检验和提高一个班级凝聚力的最好时机，所以班主任一定要重视，千万不要怕耽误学生的学习时间而有意避开或表现不积极，尤其是在班级建立之初。第三点，也是最重要的一点，就是学生的性格要活，学生最重要的工作是学习，但学习并不是唯一的任务，而且学习成绩也一定不是孤立的，它由很多方面共同决定，尤其是班主任在宏观把握上不能只盯着学生的学习成绩的高低，如果你班上的学生没有良好的心态和开朗的性格，我觉得学习效果会大打折扣，这就要求老师会引导，及时的发现一些迹象，及时的加于解决，尤其是在与学生谈心的时候一定不要开口闭口的学习学习，可以多谈谈他的特长，适当的指出他的问题，让他觉得自己并不是一无是处，自己只要在坚持一下、在多一点努力就可以做好了。

一个班级除了活，还离不开静，静不能等同于死，我在班级管理中一直高调的提倡两个静字(到过我们班教室的老师可能都看到过，我们班教室的两侧墙上一直的挂着两个“静”字)：第一个静是学习的心态要静，人只有在心平气和的情况下才能有更高的效率，在这方面，我一直对学生说，在学习过程中，尤其是在自习时间，要能像僧人一样能够“入定”，学习过程中不能像一只兔子，外面的任何风吹草动都可以警觉的，这样是不可能搞好学习的，在这方面我对学生提出了一个要求，很简单，就是每次在自习课时，我进教室的时候，班上的绝大多数同学应该不知道我进来(当然我是安安静静的进教室)，在培养学生这方面的素质时尤其是要注意几个重点对象，要善于抓重点，把几个重点抓下来了，整个班级的氛围就上来了。第二个静是环境的安静，虽然在强调学生的心要静得下来，能够抗得住干扰，但我们还是要为他们尽可能的创造出良好的学习环境，这个良好的学习环境我比较关注的主要是三个时间段，一个是自习时间，一个是午休时间，还有一个是课间时间，可能前面的两个时间段都比较好理解，对于课间时间，很多老师可能并不理解，我是这么想的，很多会听课的学生往往在上课的时候把绝大部分精力都用在认真听课上，所以笔记做得比较马虎，只记了一个梗概，在下课的时候他们往往要用几分钟的时间对上节课的笔记进行初步整理，有些同学有课前预习的习惯，也需要相对安静的环境，所以即使是下课时间，我也要求学生保持教室的相对安静，虽然不一定像自习课那样绝对安静，但也不能太吵，需要休息的同学尽可能到教室外面休息放松，在学习环境方面，我有一个159的观念，就是班上有60个学生，即使只有一个学生在搞学习，另外59个学生都要为他创造良好的学习氛围，因为这个学生很可能就是你自己。去年学校作息时间改了后，下午两点一十上课，所以晚自习前的时间多出20分钟来，高三有很多班级都把晚自习进教室时间提前了20分钟，但我们班没有硬性要求你什么时候进教室，但有一点必须注意，就是你可以提前一点来，但只要你进了教室就必须安静下来，做不到这一点你就干脆迟一点，你可以不珍惜你自己的时间，但你没有权利影响他人的学习。

三、严与宽的尺度。

严格管理是学校对班主任管理工作的一贯要求，班主任往往也知道严格管理的重要性，但是必须注意的是“严”不是严厉、严酷，管理严格是指在原则和纪律上面。管理过严，往往容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。

严格管理班级，我认为注意这样几个方面的问题，一个是时间上，在新的班级建立之初，一定要有比较严格的管理，因为开始的严格便于学生的养成教育，一旦通过开始的严格管理使学生养成了良好的学习习惯和行为习惯，以后的管理就会事半功倍，在这方面，我们有一个做得非常好的老师，就是我们组的唐敏老师，他在这方面非常有心得，他带班往往也是以严格著称，但是他投入最多的时候就是在建班之初，用他的话说就是开始整顺了整服帖了，后面就轻松了，我也很赞成他的观点，所以也一直在努力向他学习。第二是各种规章制度觉得能执行的就制定，不能执行的就干脆不要，这样你将来的处罚才能够严格执行，不能让学生有漏洞可钻。第三就是严格的处罚也要讲技巧，班主任一定要注意不能完全的一视同仁，不同的人要有不同的处理方法，一是惯犯与偶犯，我常给我的学生说，人无完人，谁都可能犯错，所以我允许大家犯错，比如说迟到的问题，我敢说，就是在座的各位，谁都不敢说自己从来没有迟过到，所以我认为学生偶尔迟到是一件非常正常的事儿，但是一定要区分偶尔迟到和经常迟到，偶尔迟到是可以原谅的，但是经常迟到就变成了一中习惯，有迟到习惯的同学绝对不能姑息，所以有时候我们班同样两个同学迟到，但一个可以只是稍微提醒就回到自己的座位上上自习，但另一个则只能站在教室后排上完自习，有时候甚至还有更严厉的处罚，比如说跑步，甚至联合家长一起做专项治理。二是不同身份的同学的处理方法也应该有所区别，对于班级的主要班干部，在公共场合有问题一定要处罚，但同时也要爱护，你想啊，任何一个管理者都需要有自己的铁杆，如果所有人都不和你站在一边，自己不就成了光杆司令了吗，以后自己的治班思路和各项规定还怎么贯彻下去呢，所以这些同学一定要打一下还要摸一下，也就是不能把自己的核心队伍打散了(但如果你觉得某个班干部不适合还是要果断的换掉);对于那些成绩很好的同学犯了错误，一定要敢于批评，因为往往这些同学都是班里的榜样，榜样的力量是无穷的，如果这些同学不能管下来，他们产生的负面作用将是巨大的，班上一定不能有特殊的尖子生;最后是对于那些屡教不改的顽固分子要学会冷处理，要通过管理的手段在班级舆论上孤立他，让他在班内没有市场，甚至有时候他犯了错也不理他，让他和班级的同学都感觉他是一个特殊的人，当他感觉到孤独的时候，他自然会慢慢的回到主流中来的，和这样的人对着杆，吃亏的往往是班主任，受损的往往是班级氛围，最得意的是那些想出风头的学生，除非你已经决定让他离开或者判断他可以用强硬的手段一次性把他拿下。在处理一些问题的时候，也可以通过选择性发现来回避一些矛盾，也就是自己不太想处理的人和事可以巧妙的移开自己的视线，假装没有看见，而对于必须要处理的人和事则要明察秋毫，这也是一种技巧，也需要一个尺度的把握。最后，在原则问题面前，就没有这么多区别了，不管是谁，只要犯了原则性错误，那就是毫不客气的，比如说影响他人学习的，扰乱课堂秩序的，顶撞老师的，考试舞弊的等等。严还必须与宽有效结合起来，灵活处理。当然，不管是谁，处罚之后，班主任要私下做好被处罚学生的思想工作，使其正确认识错误，并努力改正。同时，对学生违纪处罚的方式要多样化，要寓教育于处罚之中。大家耳熟能详的魏书生老师对学生犯错误的处罚的三个一：唱一支歌，做一件好事，写一份关于错误的说明。他就把处罚变为生动的自我教育的做法，对我们是一个很好的启迪。

工作实践中，严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能达到预期的教育效果。

四、与学生的关系尺度。

亦师亦友，是用来形容良好的师生关系的最常用的一个词，但在师和友的尺度把握上却有一定的难度，特别是一些年轻的班主任，我个人认为师和友的侧重点还是师，而师区别于友的最大特点在于严肃和权威，在教室，在课堂上，在处理问题的时候，你就是老师，你必须坚守你的严肃和权威，特别是在处理一些原则性问题时，不允许学生嘻嘻哈哈的，作为班主任，一定要有控制局面的魄力，比如说自习课的时候你进教室，里面吵吵闹闹的，你一声“安静”，教室里要立马安静下来，你在处理一个同学的问题时，他和你嘻嘻哈哈，你一声“严肃点”，他立马规规矩矩的站好，如果这个时候还和他讲什么“友情”，那就是你班主任的无能，至少我是这样认为的。当然这样的权威和严肃不是靠自己吼出来的，而应该是学生敬出来的，在关键的时候他怕你服你，是因为他敬重你，这就不得不谈到友，我认为师生之间的友主要表现在老师对学生的关心和学生对老师信任上，这一点的主动方还是在于老师，只有老师真正的关心了他们，在生活中接近他们，学生才会对老师有足够的信任感，他们才愿意和你交流，这种交流就是一种友谊，在拉近师生之间距离方面我觉得陈晓伟老师就做得很好，他曾经说过一句话，我印象特别深，有一次，我准备到体育馆去打球，碰到陈老师扛着一个羽毛球拍从体育馆走出来，熟悉他的老师都知道，陈老师的羽毛球技术的确算不上好，我就开玩笑说，你应该打不赢你的学生吧，他说，我是打不赢，但我的目的就是去向他们示弱的，就是这句话，让我直到今天都还在体会，真的，原来示弱也是一种技巧，也是拉近师生之间关系的一种行之有效的方法，很多老师都不愿意向自己的学生示弱，想在学生面前充当神，我觉得这恰恰是在远离自己的学生，其实，要学生愿意接近你，首先得让你的学生认为你也是一个普普通通的人，也有自己的弱点，让学生感觉到他们的老师在生活中是完全可以接近的。亦师亦友，多么好的一种境界，但要到达这样的境界，真的还有很多去体会的，我觉得我在这方面的尺度把握上还远远不够，我一直在不断的探索，也希望各位给予我帮助。

5、用公平民主平等学生。

6、善于挖掘学生身上的闪光点。

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢?这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。

7、要有一颗平常心，要会自得其乐。

做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。

各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快!

因为上学期抽考所取得的一点微不足道的成绩，于主任安排我上台发言。说实在话，我很惶恐，因为在坐有那么多优秀的老师，我在这儿说什么经验，纯粹是有些班门弄斧了。可又一想，作为一名教师，能够有这样一个机会和大家交流，请大家对我教育教学中的不足加以指正，又是分外的荣幸。

我从事数学教学工作已经20xx年了，虽然我认为自己不是一个十分优秀的老师，但是我却为此努力着。我很羡慕那些成功的教师，我也渴望和他们一样收获成功的喜悦，这可以说就是我进步的动力。为了更好的适应新时期的教学工作要求，我从各方面严格要求自己，本着教书育人的原则，踏踏实实做好本职工作。在教育教学中，我始终以“对学生负责、对家长负责、对自己的工作负责”做为自己为人师的原则，因为教书育人是教师的天职。在我的教学中，也曾遇到很多烦恼，有时工作累了，有时被学生不认真听讲、不认真完成作业气着了，我也想像朋友们劝我那样，管他学不学，只要完成自己的教学任务就是了，反正那又不是自己的孩子。可是，这些都是嘴上说说而已。

正如孟玉华老师所说“转变教育理念，工作不是为了学校，更不是为了学校领导，工作是自己的事，工作干好了是自己的成绩，当然离不开同事们的帮助，工作干不好是自己的责任，不要怨天尤人，多找找自己的责任。教师工作是一门特殊的工作，他的工作对象是一群活泼可爱的孩子，他的主要任务是教书育人，所以，教师必须做一个恪尽职守的好教师，必须是学生心目中最棒的人。”我始终是这样想的，也是这样做的。

现就自己教学工作中的点滴做法作如下总结：

一、备好课是上好课的基础。就我本人来说，在备课时始终严格做到备教材、备教法、备学生。同时利用备课组之便，积极吸取他人经验。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课时都要做到“有备而去”。因为一节课是否有效，老师的准备是否充分是十分重要的。要认真钻研教材，教材是教学内容的载体，每一课时我都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，亲自做每一道练习题，这样才能体会新教材所蕴含的教学理念，备出高质量的。

教案。

我一般会在学生学习新课之前的一周之内，先将下一章节的例题、习题、练习册、伴你学、单元卷逐一做一遍，然后再按课时进行详细备课。

二、“设计科学合理的练习”。高效的数学课堂教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学学习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。多年的教学我有一个深刻的感受就是，大量的题海战术已经不再适应新课程理念下的数学教学，所以在备课时我就会将手头的所有资料上的题做一遍，然后进行归类筛选设计出科学合理的练习，进而达到提高数学课堂教学的效率。

我比较注重激发学生合理适度的学习动机，提出富有挑战的任务，引发学生积极思考与积极行为，给予学生适当的鼓励以激发并保护学生主动学习的动机。我时刻关注每一位学生的课堂表现，如学生是否投入学习活动，是否参与讨论，是否参与小组活动等。我在授课过程中要求每一名学生都要认真听讲，积极参与学习、思考、交流，对于我的学生来说这已经成了一种习惯。班中有一个叫张骏坤的男孩，入学时的成绩在班级中处于d等，上课时总是将身子压的很低，怕老师提问，有时即使会也不敢理直气壮的举手回答，我一直都很关注他，只要稍微发现他有想要回答问题的动机，就一定将发言的机会留给他，他为了回答对老师提出的问题，开始在课上课下主动学习主动向老师同学请教，开学一个月后他学习数学的信心大大增加了也对数学学习产生了极大的兴趣，有问题就抢着发表自己的观点而且思考问题的逻辑性也很强了，他在这学期的期末考试中考取了104分的好成绩。时间长了，我们班的同学都能够积极参与学习活动，不是怕老师点到自己的名字来回答问题而是生怕老师忽略了自己不提问自己。

四、授课过程中要善于表扬学生。尤其是对学习没有兴趣的学生和学习有困难的学生，有的老师会说，这样的学生没有优点，怎么表扬他呢?做为一个教师，只要发现学生有一点点进步，哪怕是微不足道的，我也会及时的表扬他，鼓励他，使他感到我也有优点，我也能进步。如上课时，当我提出比较简单的问题时，让他回答，及时表扬他、鼓励他，“他回答得非常正确，进步很大。”还有的学生上课举手发言，即使他回答错了，我也要鼓励他，“看他能大胆发言了，虽然问题回答得不完全正确，但是他已有了很大的进步，我相信下一次他一定能把问题回答正确。”我始终认为：对于学习有困难的学生或不爱发言的学生来说，老师能表扬他、鼓励他，他当然非常高兴，甚至非常自豪，由此他会对学习产生兴趣，会认真的听课，积极的发言，这样他的学习成绩会很快地提高。在我的课堂上每组4号同学得到的发言机会最多，并且他们每次都能认真思考和积极回答，如果哪组4号同学的回答得到了大家的认可，整个小组的同学都会很高兴很自豪。

落实好每天的作业。

适当的作业对学生来说是必要的。但我们不能仅仅为作业而作业，而是通过做作业，使学生巩固所学的知识。所以布置合适的作业是重要的。我所任教的班学生基础相差比较大，所以采用分层次布置作业的方式，做到照顾差异。作业的重点放在巩固所学知识的前提下，再适当提升。对基础不够好的同学要让他们从基础入手。对基础好的同学每天布置一个有助于开拓思维的题目。总之，作业不能一概而论。对于作业的批改我一点也不敢放松，多年来的教学使我对作业有一个深刻的体会，学生的作业也是老师的作业，作业布置了学生要做，那老师也必须要批改，否则设计的作业再好也不能达到巩固提高的目的。每天再忙我也要对学生的作业逐一进行批改，在我看来不批改就没有发言权，可以说批改作业让我尝到了大大的甜头，批改作业后再讲评使讲解针对性更强了，也节省了时间，只讲学生出错较多的题目更好的调动了学生听讲的积极性。刚接手这批学生时让我最棘手的就是家庭作业问题，不能认真独立完成应付了事抄袭现象严重，由于我坚持每次都批改家庭作业，及时发现问题并与学生进行交流，我们班学生的家庭作业质量有了大幅度的提高。班里有个女孩栾湉数学开始时是c类，上课回答问题积极，思维灵活，成绩却总是不太理想，通过批改作业发现，他的作业不能认真独立的完成，于是我就与他谈话告诉他作业的重要性，他知道老师发现了他的秘密，从那以后作业总是能认真独立完成不懂的就问，数学成绩有了很大的提高，现在已经经常考a。

做好课后辅导工作，多与学生交流。

十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有反应略慢的，在教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了学困生的辅导力度。对学困生的辅导，并不限于所学知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高学困生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。我非常注意通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是为老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。学困生通常有些是基础差，存在很多知识断层，因此我特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导，使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯，作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与家长们短信、电话联系交流，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生产生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年。我还特别注意与家长交流时，不是一味的告状，而是将学生的点滴进步告知家长，以取得家长的积极配合。

有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道主动来问老师了。学困生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找学困生了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且在平时授课过程中只要他们会做的我就一定给他们表现的机会。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导。

良好的纪律习惯是学好数学的保证。

一个班级如果没有好的纪律，那么老师在讲台上讲得再生动，再卖力那也是徒劳的，只有纪律好了，学生才能听得进去，学的进去。俗话说眼睛是心灵的窗户，我的课堂上师生之间的学习交流常常靠眼睛来联系，我会用和蔼亲切的目光去捕捉学生的视线，让眼光洒遍教室的每个角落，使每个学生都感到老师在注意自己，这样无形中就起到了控制课堂的作用。我有时也用严肃和警告的目光去批评课堂中的违纪同学，这与大声训斥相比，这种无声的批评学生更容易接受，且不影响大部分同学的注意力。再就是我比较注意培养学生良好学习方式和学习习惯，如在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

学生的合作学习对教学也有很大的帮助。

根据学生学习的具体情况，我在班上成立了学习小组，每组四人，1号负责4号、2号负责3号在学习的各个方面予以帮助。刚开始时，有部分学生还不知道怎么做，我又对他们一一进行指导，在我和学生们的共同努力下，学习小组发挥了很大的作用。我班有一个学生叫赵志东，书写潦草，基础较差，每次写作业特别吃力，在上学期我安排班上的王明同学和他结成了学习帮教对子，经过我的指导和这两位同学的努力，赵志东同学有了很大的进步。由小升初时的17分考到了70分以上。我高兴地看到，在帮助别人的过程中这些孩子既巩固了学到的知识，又体会到了另一种成功的喜悦。而对于有进步的学生，我更是不遗余力的加以表扬，所以他们学习的劲头也就更大了，就这样，在学习中互助，在互助中进步，全班学生都在原有的基础上有所提高，这就是我们作为老师最大的乐趣吧!

总之，就以我目前的教学经验、水平而言。还有很多的地方需要改进、提高。在今后的教学过程中我会继续努力，加强学习，不断总结、反思。努力使自己成为一名优秀的教师。请大家对我教育教学中的不足之处加以指正。

谢谢大家!

各位领导、各位老师：

大家好!

今天面对在坐的各位经验丰富、优秀的老师,教学经验谈不上，只想把我在日常教学工作中的一些体会与大家一起分享，如果有说的不好的地方，还请各位多提宝贵意见。

从大学毕业到现在我已走上讲台整整七年，而在过去的七年当中让我进步最快的就是上个学期。在上个学期，为提高课堂教学效率，打造高效课堂，切实落实“五步短动式教学法”在课堂中的运用，我前后共上了六节公开课。通过反复的实践，使我的教学观念有了一个巨大的转变，对“五步短动式教学法”有了更深的理解，将“五步短动式教学法”融入到每节课中，尽可能地发挥学生的主体地位，尽可能地创设和谐、民主、宽松的教学环境，让学生真正成为课堂的主人。下面介绍一下我在教学中的几点做法。

一、转变课堂教学模式。

仅给优生展示的机会，特别是给学困生创造机会和条件，让他们更多地参与课堂学习，让他们在课堂上找回自信，尝试成功的喜悦，点燃学习的兴趣。

二、小组评价机制渗透到课堂内外。

课堂上组织学生以学习小组为单位参与学习，回答问题即可得到相应的分数，然后把分数统计作为评选“优秀小组”的依据。尤其对一些学困生，我往往采用学困生答对问题加双倍分，帮助他们树立自信心，不放弃学习。利用小组评价机制也打破了课堂沉闷、死板的状态，激发了学生主动学习的热情。我还把小组评价机制沿用到课后的作业和知识点背诵的检查中。在作业中，书写工整、规范并且及时改错的就给予加分;而对于那些不认真完成作业、不及时改错的就减分，并鼓励他们在课堂上通过积极参与课堂将因为自己所丢的分数赚回来。在知识点背诵的检查中，凡是按照老师要求全组同学都背诵完的就给予加分，班上第一个背诵完的小组给予双倍加分。大大提升了学生学习的积极性。通过一个学期的实践，证明小组评价机制的运用是行之有效的。

三、重视学生兴趣的培养。

“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。历史课是一门非常有趣的科目，一节好的历史课要设法把生动、鲜活的历史展现在学生面前，不能只是一味枯燥地灌输,强迫学生死记那些历史知识。我在历史课的教学过程中,经常运用多媒体教学手段，放映一些纪录片、电影资料或是相关的歌曲，创设历史情境，把学生带入历史氛围之中，让学生身临其境，这样有利于激发学生的学习兴趣。如讲授《郑和下西洋》时，我放映了一段纪录片资料，不用老师深入讲解，学生就掌握了这一部分的主要内容。讲授《蒙古的建立及元朝的统一》一课中的“行省制”时，通过。

课件。

的演示，变抽象为具体，调动学生各种感观共同作用强化知识。学生对历史有了兴趣，课堂上老师讲的知识记忆就深刻，课堂的学习效率就提高了。

四、构建历史知识体系。

构建历史知识体系可以使历史知识由厚变薄，便于学生系统化、有条理地把握历史知识的线索，提高学习成绩。所以在讲授新课时我很注重新旧知识点的联系，重视引导学生构建“历史知识体系”，力争让学生形成属于自己的每一课的知识体系、每一单元的知识体系及整册书的知识体系。这样学生在复习时就思路清晰，可以节省大量时间，大大提高学习效率。

在以往的教育教学工作中我还有很多不足之处，在今后的教学中我仍需不断努力和探索，积累经验，力求使自身的教学水平和学生成绩更上一层楼。谢谢大家!