写心得体会可以促使我们更多地思考，思索自己的所得和失落，从而获得更多的收获。以下是小编为大家精心挑选的一些优秀心得体会范文，供大家阅读参考。
从游戏中发现儿童的心得（模板16篇）篇一
游戏是儿童成长过程中重要的一部分，它不仅能够带来乐趣和挑战，还能够培养儿童的基本技能和品质。对于成年人来说，游戏可能只是消遣和娱乐，但对于儿童来说，游戏充满了教育意义。游戏中的每一种活动都是一种学习的机会，能够帮助儿童增强智力、表达能力、社交能力和协作能力。在游戏中，我不仅发现了儿童的纯真、反应和好奇，还意识到儿童心理中隐藏的宝藏。
第二段：儿童的纯真和好奇。
儿童天性纯真，没有成人的顾虑和防备，他们对待游戏态度也是充满好奇，不拘泥于成败，只求享受过程中每个细节的乐趣。他们可以轻松的切换角色、场景和规则去实现自己的想象。一次我和我的小表弟玩“家家酒赌”的时候，他别出心裁地把酒替换成了果汁，把骰子替换成了一副扑克牌。这种创意和好奇心是我们成年人很难想象和创造的。
第三段：儿童的反应与感知。
儿童的反应速度和感知能力很高，他们能够更快的获取和处理信息。这种感知能力使他们可以轻松的发现现实世界和虚拟世界之间的联系，通过游戏中的角色扮演来加深对周围事物的理解。他们能够快速看懂游戏规则和提示，也会反复演练直到自己掌握为止。与此同时，儿童在游戏中还展现出了对细节的关注和洞察力，让玩家们可以从中发现更多隐藏的道理。
第四段：儿童的社交能力。
游戏是帮助儿童发展社交能力的理想方法。它们能够在游戏中自然的和其他孩子交流与合作，通过合作增强自己的信任和友谊，并学习与其他人共处。在网络游戏中，儿童通过这种形式可以认识到来自不同文化和背景的人，学会尊重和包容异己，积极参与团队合作，增强自己的自我意识和影响力。
第五段：结语。
总之，儿童在游戏中展现出的种种优秀品质和能力，是值得我们成年人学习的。游戏不仅可以培养儿童的基本技能和品质，还能激发儿童智慧和个性的发展，并为他们的未来做出贡献。作为成年人，我们应该多关注儿童在游戏中的心得体会，帮助他们更好的成长。
从游戏中发现儿童的心得（模板16篇）篇二
游戏是孩子们最喜欢的活动之一，他们通过游戏来探索和认识世界，培养社交技能和解决问题的能力。在与儿童共同玩耍的过程中，我发现了一些关于儿童的心得体会。以下是我要分享的关于“游戏中发现儿童的心得体会”的连贯的五段式文章。
儿童从小就是玩耍的天才，他们的想象力非常丰富，对新奇事物有着浓厚的兴趣。无论是简单的玩具还是复杂的电子游戏，孩子们总能用他们的创造力和想象力创造出无数的故事情节和玩法。他们可以将一块简单的纸片变成一架飞机，将一群卡通人物变成丰富的社交圈。通过游戏，儿童能够充分发挥他们的天赋和潜力，培养他们的创造力和想象力。
在游戏中，儿童不仅可以发挥个人能力，还能与其他孩子进行合作和互动。合作是许多游戏的重要元素，它能够促进儿童之间的友谊和团队精神。儿童可以学会倾听和尊重他人的意见，学会与他人分享和合作。通过游戏中的互动，儿童还能够培养解决问题和应对挑战的能力，这对他们日后的生活和学习中都非常重要。
儿童通过游戏不仅可以培养社交技能，还能够学习各种知识和技能。很多游戏都有很强的教育性，通过游戏儿童可以学习到字母、数字、颜色等基础知识。同时，游戏也能够培养儿童的注意力、反应力和逻辑思维能力。例如，一些益智游戏和解谜游戏可以锻炼儿童的逻辑思维和问题解决能力。因此，游戏可以被视为儿童学习的一种形式，它能够让儿童在玩乐中不断成长。
第四段：游戏中的挫折与成长。
尽管游戏对儿童的发展有很多好处，但也存在着一些挫折。有时候，儿童可能会在游戏中遇到困难，无法顺利完成任务或通过某个关卡。这时候，儿童可能会感到沮丧和失望。然而，这些挫折也是儿童成长的重要部分。通过面对挫折和困难，儿童可以学会坚持和努力，培养毅力和勇气。他们会尝试不同的方法和策略，直到成功为止。在游戏中的挫折经历也可以帮助儿童应对生活中的挑战和压力。
作为成年人，我们可以利用游戏促进儿童的全面发展。首先，我们可以选择适合儿童年龄和发展水平的游戏。其次，我们可以和儿童一起玩游戏，与他们互动和分享快乐。我们还应该关注游戏对儿童的影响，限制他们玩游戏的时间和内容，避免过度沉迷和依赖。最重要的是，我们应该鼓励儿童在游戏中发挥他们的想象力和创造力，培养他们的社交技能和解决问题的能力。
总结：
通过观察和参与儿童的游戏，我发现游戏是他们探索和认识世界的重要方式。儿童通过游戏，能够培养创造力、想象力、社交技能和解决问题的能力。游戏中的合作与互动能够促进儿童之间的友谊和团队精神。游戏也可以成为儿童学习的一种形式，通过游戏他们可以学习各种知识和技能。尽管游戏中存在挫折，但通过面对挫折和困难，儿童可以培养毅力和勇气。作为成年人，我们可以利用游戏促进儿童的全面发展，从而帮助他们成长。
从游戏中发现儿童的心得（模板16篇）篇三
第一段：对于儿童，游戏是一种重要的学习方式。在游戏中，他们可以探索、发现和学习。作为一个年轻人，我最近有机会和一些儿童一起参加了一场游戏活动。通过这次活动，我深深感受到了儿童在游戏中的独特品质和无尽的创造力。
第二段：儿童在游戏中表现出的天真无邪和勇气令我印象深刻。他们不拘一格，勇敢尝试新事物，对待失败持有乐观态度。在一个游戏中，我注意到一个小女孩，她毫不犹豫地接受了一个看似困难的挑战。虽然她一开始不太懂，但她从不放弃，不断尝试，最终找到了解决问题的方法。这种乐观和勇气在儿童身上是如此自然和令人钦佩。
第三段：另外一个让我印象深刻的品质是儿童的创造力。在游戏中，他们展现出了无限的想象力和创造力。我曾经和一位男孩一起玩一个搭建积木的游戏。他不仅能够按照图纸来搭建，还能够自己设计出新的结构。通过他的努力，我们共同建造了一座独特而美丽的城堡。这种创造力无疑是儿童的宝贵财富，也是我们作为成年人需要学习和鼓励的品质。
第四段：此外，儿童在游戏中也表现出了合作和团队精神。我还记得一次我们一起参加了一个团队比赛。在比赛中，儿童之间互相帮助和支持，每个人都尽力发挥自己的优势来为团队争取胜利。他们学会了倾听和尊重他人的意见，学会了为了团队的利益而付出努力。这种合作精神在儿童身上尤为突出，它们不仅有助于游戏中的团队合作，也为他们将来的生活和工作中提供了坚实的基础。
第五段：通过观察儿童在游戏中的表现，我意识到了成长过程中的重要性。游戏不仅是娱乐，更是一种全面发展儿童的方式。它能够培养儿童的勇气和乐观，激发他们的创造力，培养他们的合作和团队精神。与儿童一起游戏的经历让我更加珍惜童年时光，并且也激励我成为一个更好的人。因此，我们应该给儿童更多的游戏空间，尊重他们的天性，帮助他们发展他们的才能。只有如此，我们才能真正满足儿童的成长需求，让他们拥有一个愉快而有意义的童年。
总结：通过这次与儿童一起游戏的经历，我深刻体会到了儿童在游戏中的独特品质。他们表现出的勇气、创造力、合作和团队精神是我们成年人需要学习的品质。尊重儿童的天性，给予他们更多的游戏空间，将有助于促进他们全面发展，成就一个愉快而有意义的童年。
从游戏中发现儿童的心得（模板16篇）篇四
每到周末，很多家长都会带着孩子到游戏厅或者电玩城玩耍，游戏给孩子们带来了快乐，而在孩子玩游戏的过程中，我们家长能够发现和了解到孩子们的各种心理和行为特点。那么，走进游戏，我们又能发现哪些有趣的现象呢？在这篇文章中，我将分享我的体会和感受。
第二段：发现孩子的兴趣点。
孩子们玩游戏的时候，他们的表现往往反映着他们的内心想法和兴趣点。例如，我发现很多女孩子喜欢玩以做饭为主题的游戏，而男孩则更喜欢玩射击、竞技类的游戏。这也从侧面反映了孩子的性别特点和心理差异。
第三段：掌握孩子的游戏技巧。
孩子们对于游戏技巧的掌握能力也是很强的，他们能够迅速学会游戏的规则和要领。在游戏过程中，我们可以关注孩子的操作和策略，这不仅能够让我们更好地了解孩子的思维方式，还可以帮助我们在家里更好地引导和训练孩子。
第四段：感知孩子的情感变化。
在游戏的过程中，孩子们的情感变化也是非常丰富的。当他们成功完成某个任务时，会产生自豪感和满足感；而当他们遇到挫折和失败时，会产生沮丧和不满的情绪。如果我们能够认真观察和理解孩子们的情感变化，我们就能更好地调整自己的言行，充分发挥家长的引导作用。
第五段：启发孩子的思考与探索。
游戏可以激发孩子的好奇心和探究欲望，在游戏中，孩子们能够自由地追求自己的目标和愿望。我们家长要善于通过游戏引导孩子的思考和探索，让他们在游戏中得到更多的启示和体验。
结尾：
总之，走进游戏，了解孩子，是很有价值和意义的。我们要用心观察和理解孩子的表现，让游戏成为我们家庭关系的纽带，同时也是帮助孩子成长的有力工具。
从游戏中发现儿童的心得（模板16篇）篇五
游戏一直是儿童成长过程中最重要的一部分。对于孩子们来说，游戏不仅是一种娱乐活动，更是一种学习、探索和社交的方式。作为一个成年人，我们应该走进孩子们的游戏世界，探索他们的心理世界和行为规律，从而提供更好的帮助和支持。本文将介绍我走进游戏中的体验和收获，以及对儿童游戏的理解。
第二段：我的游戏体验。
最近我和一些儿童一起玩了一款名叫“泡泡龙”的游戏，这是一种益智类的小游戏。孩子们用鼠标点击不同颜色的球，组成三个或更多的相同颜色球即可消除，游戏的难度会逐渐升级。我发现孩子们在游戏过程中表现出强烈的竞争意识，而且总是想要打败自己或者其他人的成绩。他们非常投入、兴奋，且很少放弃，一旦失败就会一遍遍的尝试，直到成功为止。除此之外，我也发现孩子们在游戏中可以交流、合作，通过分享游戏经验，进一步加强彼此之间的友谊。
第三段：儿童的心理需求。
从孩子们的游戏体验中，可以发现一些儿童心理需求，例如探索新事物、尝试新鲜的挑战和获得成就感。在泡泡龙游戏中，孩子们通过不断尝试、失败、乃至成功，探索游戏规则和技巧。同时，也获得了成就感和自信心，这些感受也让他们陶醉其中。但是，当游戏的难度很大并且失败次数较多时，孩子们可能会感到沮丧、恐惧和无助，这时就需要成人提供适当的支持和鼓励，让他们重新产生信心。
第四段：游戏的积极影响。
游戏对儿童的积极影响是不容忽视的。通过游戏，儿童可以发展自己的认知、语言、社交和情感技能。例如，泡泡龙这种益智类游戏可以锻炼儿童的逻辑思维和手眼协调能力；在游戏中合作、交流可以促进孩子们的社交技能；通过赢得游戏成就感，可以为儿童建立积极的价值观和自信心，促进他们的个人发展。
第五段：良好的游戏环境。
为了让儿童玩游戏时获得更多的积极影响，我们需要营造一个良好的游戏环境。首先，要选择适合儿童的游戏，如益智、趣味、安全的游戏。其次，要掌握好游戏时间，确保不过度沉迷游戏，以及避免影响其他活动和社交。最后，成人应该与儿童一起玩游戏，了解他们的游戏观念、技巧和需求，并为他们提供正确的引导和支持。
结论：
儿童游戏经验是一个可以让我们更好地了解儿童内心的东西。同时，家长和教育者也可以通过游戏，帮助儿童更好地探索他们的兴趣爱好、发展他们的技能和人格，以及促进他们的身心健康。通过与孩子们一起玩游戏，我们也可以将游戏变成一种更有意义、更丰富的活动。
从游戏中发现儿童的心得（模板16篇）篇六
游戏是儿童成长中不可或缺的一部分，而现代社会中，电子游戏已经成为孩子们最爱的消遣方式之一。然而，大多数家长对电子游戏的态度总是保持着怀疑和担忧的态度，担心玩游戏会影响孩子的健康成长。作为一位家长，我曾经也有过这样的顾虑。然而，近来我通过观察孩子和和与其同龄人的交流，对游戏的放手和儿童的行为特征有了更深刻的理解，因此，我坚信游戏确实能够帮助孩子们成长，这也是我分享这篇体验文的初衷。
第二段：独立思考。
在过去的所见所闻中，我曾经也担心电子游戏会产生负面影响。孩子们赖在家里长时间玩电子游戏，不愿出去运动，交不到真正的朋友，应付学校作业的态度并不积极。但在我与孩子进行交流后，我发现其实这些担心是多余且不合理的。我发现，孩子们在玩游戏时可以激发出很多独立思考的能力。游戏中有各种解谜和策略要素，这激发了孩子们掌握新技能、解决问题的兴趣。这种独立思考和解决问题的能力实际上是他们在现实生活中备受欢迎的。
第三段：匹配团队协作。
电子游戏也可以教会孩子如何与别人建立联系，学会合作和团队协作。很多游戏，尤其是多人在线游戏，需要玩家与他人协作才能完成任务。孩子们还能够选手不同的专业角色，这让他们意识到每个人有不同的技能和思考方式，需要相互合作才能取得胜利。这种协作和团队合作能力在孩子进入到现实生活中，处理社会关系时起到重要作用。
第四段：倡导友谊和社交。
游戏还在某些方面培养了孩子们的友谊和社交能力。在玩游戏的过程中，孩子们可能会结识到来自世界各地的好朋友，以至于他们可能会建立出真正美好的友谊。而且，这些朋友不仅仅存在游戏的世界，还有可能会通过其他途径产生联系，如社交媒体等。这些交际关系对孩子的自尊心和信任度都有非常大的促进作用。
第五段：结论。
我们不应该将电子游戏看作是儿童成长的一种障碍物。这些游戏确实提供了很多有益途径，可以帮助孩子们掌握独立思考和解决问题的能力，组建友谊和社交交际，学会合作和团队协作。当然，我们不能忽视游戏的负面影响。正如任何事物一样，游戏也应该内在地具备行为与运动的平衡和管理。只有我们在家长的努力下明智地教育和管理孩子们玩游戏，才能更好地促进他们的成长发展。
从游戏中发现儿童的心得（模板16篇）篇七
游戏是儿童成长中的必备疏导方式，也是探索自我、开拓视野的一种途径。游戏不仅能够帮助儿童开发智力和培养想象力，还能帮助他们建立社会性，提高自信和自尊心。近年来，随着科技的快速发展，游戏已经成为儿童最喜欢和最经常接触的娱乐方式之一。在这样的背景下，我们走进游戏，将会发现儿童的内心世界。
二、中间段一：游戏中的团队合作和交流。
许多游戏都需要团队协作才能完成任务。在游戏中，玩家们必须相互协作，以实现共同的目标。为了取得胜利，他们必须展示出团队精神，并学会沟通和合作。通过游戏的挑战和解决问题，儿童能够培养解决问题的能力和灵活性，并培养自己的社交技能。
三、中间段二：游戏中的创造力和想象力。
很多游戏都需要玩家自己选择人物设定，掌握剧情走向，甚至可以自己设计关卡。儿童在这样的游戏中可以自己塑造自己的角色，发挥自己的创造力和想象力。这种体验不仅增强了儿童的自信心和主动性，还培养了他们的创造力和想象力。
四、中间段三：游戏中的理性思考和决策能力。
许多游戏需要玩家做出决策来影响游戏走向。玩家必须实时思考和做出决策，这也让他们培养了理性思考和决策能力。通过游戏，儿童可以了解不同决策的结果，并在不断尝试中不断提高自己的策略思维和执行力。
五、结尾：总结游戏对儿童成长的积极影响。
综上所述，走进游戏，我们可以发现儿童内心深处。游戏是一种非常有益的方式，能够促进儿童的身心健康和成长。游戏可以锻炼儿童的团队合作精神和社交技能，同时也能够提高他们的创造力和想象力，并让他们在游戏中不断提高理性思考和决策能力。因此，对于家长来说，给孩子合理的游戏时间和选择适合年龄的游戏非常有必要，这样能够帮助儿童更好地成长和学习。
从游戏中发现儿童的心得（模板16篇）篇八
第一段：引言（200字）。
儿童是天真无邪的小天使，他们的世界充满了无限的想象力和创造力。游戏是他们生活中重要的一部分，通过观察儿童在游戏中的表现，我们可以深入了解他们的内心世界，并从中获得一些宝贵的体会。在我参与一个儿童游戏研究项目的过程中，我发现儿童在游戏中展现出的童真和聪明令我感到十分欣喜。
第二段：游戏的重要性（200字）。
儿童的游戏不仅是为了娱乐和消遣，更重要的是通过游戏，他们能够发展各种各样的能力。在我观察的过程中，我发现儿童在游戏中展示出的创造力和想象力非常丰富。他们可以通过扮演各种角色，创造出各种情节，并用自己的方式表达出他们的想法和感受。这种创造力和想象力是他们在成长过程中不可或缺的一部分，能够帮助他们更好地适应社会的变化。
第三段：协作与竞争（200字）。
在儿童的游戏中，我们可以看到他们展示出协作和竞争的一面。在协作游戏中，儿童会学会与他人合作，共同解决问题，从中培养互相帮助和团队合作的意识。而在竞争游戏中，儿童会学会通过努力和智慧去取得胜利，这有助于培养他们的竞争意识和应对挫折的能力。观察儿童在协作和竞争中的表现，让我更加深刻地认识到这两个方面对他们成长的重要性。
第四段：游戏中的情绪表达（200字）。
儿童在游戏中能够自由地表达自己的情绪，这对他们的情感发展非常有益。在我观察的过程中，我发现儿童会通过游戏来表达自己的喜怒哀乐。当他们取得一次胜利时，会流露出兴奋和快乐的表情；而当他们失败时，会流露出失落和沮丧的情绪。这种情绪表达是儿童在成长过程中学会认识和控制自己情绪的一种方式，有助于他们建立积极健康的情感态度。
第五段：启发与体会（200字）。
通过观察儿童在游戏中的表现，我得到了很多启发与体会。儿童游戏的多元化和创造性是他们个性和才能的展示，我们应该尊重和支持他们的游戏选择。同时，协作和竞争是培养儿童综合能力和应对挑战的重要途径，我们应该注重引导和教育儿童在这方面的发展。最重要的是，我们应该鼓励儿童自由地表达情绪，帮助他们建立积极健康的情感态度。
总结（100字）。
通过观察儿童在游戏中的表现，我们可以深入了解他们的内心世界，发现他们的优点和不足，并从中获得一些宝贵的启发与体会。儿童的游戏是他们成长和发展的重要一环，我们应该重视游戏对他们的意义，给予他们充分的支持和引导。
从游戏中发现儿童的心得（模板16篇）篇九
第一段：引入游戏的重要性及儿童心理发展的关系（200字）。
游戏对于儿童的成长和发展起着重要的作用。通过游戏，儿童能够锻炼身体，增强协调能力和认知能力。此外，游戏还能帮助儿童建立自信心、培养社交技能、发展创造力和解决问题的能力。作为一个教育学专业的学生，我参与了几次儿童游戏观察活动。通过观察儿童在游戏中的行为和反应，我深深地理解到了游戏对于儿童心理发展的重要性，也对儿童的心理成长有了更加深入的了解。
第二段：观察儿童的自主性和创造力（250字）。
在观察过程中，我发现儿童在游戏过程中展现出了强烈的自主性和创造力。他们能够根据自己的兴趣和想象力创造各种游戏规则和玩法，并充满激情地参与其中。他们可以自由选择参与游戏，也可以随时改变游戏规则，体现出了他们的自主性和灵活性。此外，在角色扮演游戏中，儿童能够根据自己的想法打扮和塑造角色形象，表达自己的个性和创造力。观察这些儿童的行为让我认识到，给予儿童足够的自主空间和发挥自己的能力是非常重要的。
第三段：观察儿童的合作和社交技能发展（250字）。
游戏还能帮助儿童培养合作和社交技能。通过观察，我发现在团队游戏中，儿童能够学会倾听和尊重他人的意见，合理分配任务和资源，从而达到共同的目标。他们能够积极合作，互相帮助，有效地解决问题。另外，观察还显示，儿童通过游戏学会了和人交流和互动。他们可以通过语言和肢体表达自己的意见和情感。游戏中的互动和沟通让儿童更加自信和开朗，提高了他们的社交能力。观察这些儿童的行为让我认识到，游戏是儿童社交技能发展的重要途径，家长和教育者应该给予足够的重视和支持。
第四段：观察儿童的问题解决和决策能力（250字）。
观察儿童在游戏中解决问题和做出决策的过程，使我认识到游戏对于儿童问题解决和决策能力的培养非常重要。在游戏中，儿童经常面临各种不同的挑战和困难，需要动脑筋思考和寻找解决方案。通过自己的努力和实践，他们能够发现问题的本质，解决问题的方法，并做出明智的决策。观察还显示，游戏中的失败和挫折能够培养儿童的毅力和坚持不懈的精神。他们会在不断尝试中不断改进自己的策略，直到成功为止。观察这些儿童的行为让我深深地认识到，游戏能够培养儿童的问题解决和决策能力，对于儿童的成长和发展有着积极的影响。
第五段：结论及对儿童游戏的重视（250字）。
通过观察儿童在游戏中的行为和反应，我认识到游戏对于儿童心理发展的重要性。游戏能够培养儿童的自主性和创造力、合作和社交技能以及问题解决和决策能力。因此，家长和教育者应该给予儿童足够的游戏机会和空间，鼓励他们参与各种游戏活动，培养他们多方面的能力。同时，家长和教育者也应该在游戏过程中给予儿童适当的指导和支持，引导他们正确地理解和应用游戏规则。只有在充分发展游戏的同时，才能真正满足儿童的成长需求，促进他们的全面发展。
总结：通过观察儿童在游戏中的行为和反应，我深刻认识到游戏对于儿童心理发展的重要性。游戏不仅能够培养儿童的自主性和创造力、合作和社交技能，还能够提高他们的问题解决和决策能力。因此，我们应该重视儿童的游戏体验，为他们提供足够的游戏机会和空间。同时，家长和教育者也应该给予适当的指导和支持，在游戏中引导儿童正确地理解和应用游戏规则。只有在充分发展游戏的同时，才能真正满足儿童的成长需求，促进他们的全面发展。
从游戏中发现儿童的心得（模板16篇）篇十
游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力、语言等各种能力的发展。与此同时，游戏又是幼儿普遍喜爱的活动，也是最适合幼儿年龄特点的活动形式及幼儿教育中采用最广泛而又最重要的教育方式，它不仅接近幼儿生活，带给幼儿快乐，而且还能使其人格得到应有的尊重，使其各种心理需要得到体验，从而有效地促进幼儿健康发展。
《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”，“因地制宜地为幼儿创设游戏条件”。《幼儿园指导（纲要）》中同时指出：“玩是幼儿的天性”“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”“以游戏为基本活动”。可见，游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。
提起童年，印象最深的就是和小伙伴们在空气新鲜、阳光充足的屋前屋后的空地上，田埂边玩踢毽子、跳格子等游戏。小伙伴们个个被晒得脸儿黑里透红，被风儿吹得皮肤都裂了。但我们的心情是愉快的、身体是健健康康的。由此可见，游戏对年幼的孩子有着多么大的吸引力，从幼儿教育的层面上来看，游戏有助于幼儿在体能、感知、语言、社会性等方面的发展。当今社会的高速发展，需要具有良好的社会交往、协调组织、合作竞争等素质的人。关于体能、语言、感知方面的发展一般都能从游戏中得到体现。
（一）游戏有利于幼儿社会认知的发展。
大多数游戏配有朗朗上口的童谣和优美动听的儿歌，这些童谣和儿歌中包含许多关于自然和社会的知识，还囊括了社会生活的各个方面，可以开阔了幼儿的眼界、扩大幼儿的知识面。当然有些游戏中的儿歌也存在不少迷信的、过时的、不正确的知识，需要加以筛选和改编，赋予其时代的新内容，使幼儿在玩乐中接受新知识，吸取新信息。
游戏的过程，也是幼儿认识生活、了解他人、亲近社会的过程。如玩《顶锅盖》游戏时，要求至少两名幼儿玩，一名幼儿手心朝下，其他幼儿将食指顶在其手心，一起说“顶锅盖，炒小菜，辣椒辣了不要盖，呼――一口风，呼――两口风，呼――三口风”说完食指要立刻离开手心，否则被抓住的幼儿就要回答“炒的什么菜？”“炒韭菜”“西红柿炒鸡蛋”等等，通过这个游戏幼儿不仅可以知道许多菜名，而且通过扩展可以了解到做菜的基本过程，更体验到了共同游戏的快乐。又如，玩民俗游戏《抬花轿》时，幼儿在娱乐的同时，把自己了解到的知识运用在游戏的过程中再配合相关的民间音乐、民间美术。孩子乐在其中、美在其中、悟在其中，潜移默化地感受中华民族悠久的、独具魅力的民俗文化。
（二）游戏有利于幼儿亲社会行为的形成。
在人文主义心理学家马斯洛认为：“当儿童生理的、安全的需要得到满足时，儿童就渴望自己有所归属，成为团体中的一员，渴望在团体中与他人间建立深厚的感情。”
游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行，这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力。许多游戏都有约定俗成的游戏规则，才能使游戏进行下去。富有情趣的游戏对幼儿具有很大的诱惑力，为了参加游戏，游戏时幼儿必须相互协调、合作，学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的行为和情绪，学会理解和照顾他人、平等待人等。同时，在游戏中，每个幼儿自然的更换角色，也会自然的产生“领袖”，自然的淘汰“领袖”。因此幼儿必须克服任性、独尊、娇惯等不良习性，学会协调与组织、团结与协作、牺牲与分享、援助与服从、理解与宽容等，形成有益的责任感和集体意识，才能更好的融入集体、参与游戏。
实行保育和教育相结合的原则，以幼儿发展为本，促进幼儿身心和谐地发展，是幼儿园的主要任务。其中，加强幼儿的品德教育和进行行为习惯的培养、训练，对促进幼儿身心和谐发展，起着十分重要的作用。如果在物质文明不断发展的今天，忽视德育，不能为幼儿良好道德品格、行为习惯奠定基础，并且随着幼儿年龄的增长逐步巩固和提高德育的成果，那么，当今因道德造成的社会问题，决不亚于生态环境遭受破坏造成的恶果。在我们中国，加强德育，对培养社会主义接班人，抵御资本主义腐朽思想的侵蚀，更有现实意义和战略意义。
游戏中编配的部分儿歌对幼儿良好品德的形成有不可低估的作用。如：
“摇摇摇，摇元宵，我的元宵是宝宝。
穿红衣、戴红帽，不说话，总爱笑。
吃饭不让妈妈喂，走路不让爸爸抱。
看见小鸟点点头，看见客人问声好。“。
在玩游戏“摇元宵”时，是由两名幼儿合作边念儿歌边玩的。而这首儿歌融于此游戏中，不仅教育了孩子自己的事情自己做，培养了孩子的生活自理能力（吃饭不让妈妈喂，走路不让爸爸抱）；而且又教育了幼儿从小懂礼貌，争做文明人（看见小鸟点点头，看见客人问声好）。从中也增添了游戏的情绪，幼儿能从中受到感染熏陶，从而形成良好的道德品质。
（四）游戏有助于幼儿良好个性和积极情感的发展。
首先，游戏带有竞争性，这使幼儿在游戏中同时面临着成功与失败。如玩《布剪锤》《跳绳》等游戏时，当幼儿在游戏中获胜，他们体会到成功的喜悦和满足感，增加了自信心和成就感；当他们面临失败，会产生挫折感，但幼儿好胜心强，丰富有趣的游戏又深深吸引着幼儿，使他们能承受失败和挫折给他们带来的不安，分析自己的不足，克服自身的弱点，继续参加游戏。所以，在这个过程中，幼儿学会自我控制，锻炼了抗挫能力，增强了明辨是非、正确评价的能力，形成乐观、开朗的性格。
其次，游戏本身就具有浓厚的趣味性，它符合了幼儿好奇、好动的特点，又能让幼儿在游戏中充分享受到自由。在自然、自发的游戏中，幼儿没有任何干预，没有心里压力，情绪是放松的，他们自娱自乐，敢于大声说笑，大方的表现，大胆的想象；他们随时随地、自由结合，不用任何道具就玩得很开心。这说明游戏为幼儿创设了良好的情绪环境，使幼儿跨越了情绪障碍。因此，游戏的开展过程，可以说是幼儿逐步形成良好个性心理和积极情感的过程。
（五）游戏有助于幼儿园、家庭、社区的多向交流。
游戏可以成为幼儿园、家庭、社区多向沟通的桥梁。家长和社区中的人们，对儿时的游戏往往都难以忘怀而且津津乐道，这对幼儿园征集游戏推动极大。在家庭里，家长怀着愉悦的情感，带着耐心和爱心，去和自己的孩子进行亲密的接触和交流，同时也能了解孩子的喜怒哀乐及在幼儿园的发展状况等。在社区中，好玩的游戏自然的能把大人和小孩凑在一起，互教互动，尽情游戏。这对于现代生活在“鸽子笼”里的独生子女，获得的可是宝贵的社会交往机会，游戏发挥了其他教育难以替代的社会教育作用。由于游戏，幼儿园、家庭、社区，有了共同关心的话题，人们的关系变得更加密切，教育观念有了一致的变化，教育的责任感也随之增强。
社会在进步，时代在发展，在日趋国际化的今天，我国的传统文化也将成为促进时代的新文化。游戏作为我国文化的一个组成部分，充分挖掘了身边的教育资源，以追求最大的教育利益。
总之，游戏对于幼儿的健康成长非常重要，游戏对于儿童的意义就像事业、工作、具有意义，这样就要求作为幼儿教师的我们必须细心地观察、积极地想办法，为幼儿游戏创造条件，科学地指导幼儿游戏，巧妙地利用游戏进行科学教育，充分发挥游戏在教育教学中的作用，不断地积累、总结、指导幼儿开展游戏的经验。在游戏的实践过程中，我们深切地感受到它对幼儿发展具有重要的作用，是孩子们健康成长的良好伴侣。愿我们的孩子健康成长！
从游戏中发现儿童的心得（模板16篇）篇十一
有什么样的父母就有什么样的孩子，父母的素质决定孩子的素质。当我彻底认清这个问题的时候，我的儿子都已经大学毕业了。
回想这么多年来教育儿子的经历，我感到一对儿子身上更深地烙下了我的印记。虽然《三字经》上早就说过：“子不教，父之过。”但几千年来，中国社会一直是“男主外，女主内”，所以在很多家庭中，教育的责任主要由母亲承担，这是一个不争的事实。比如在我家里，虽然丈夫有他的工作，我也有自己忙不完的事业，但教育儿子的任务几乎都落在我的肩上。丈夫是一个对家庭、对孩子责任心不强的人，我对教育儿子也沒有经验。
我不由得进一步思考：在我的身上，父亲的影响无疑是很大的，比如父亲远亲爷爷成份不好，影响了父亲入党问题，父亲很伤心，父亲政治上要求上进，对业务精意求精，都深深地印在我脑子里，但是以前的我性情暴躁而又勤劳能干、自主性很强，这又活脱脱是母亲的影子;在我的儿子身上，我的影响更是远远大于丈夫的影响。那么，在一般家庭中，到底是父亲对孩子的影响大，还是母亲对孩子的影响大呢?在我的潜意识里，我觉得应该是母亲的影响更大一些。
__年，我在佳木斯市书店买到王东华教授的《发现母亲》，书中的内容和观点给我以极大的震撼。王教授从生物学、优生学、人才学等多种角度，有力地论证了母亲对孩子成长的关键性影响。对照书中的观点，我第一次感到自己以前对“母亲”的理解还肤浅得很——“推动世界的手是摇摇篮的手”，要提高家庭教育水平，要缔造高素质的孩子，关键是提高母亲素质!
通过此书阅读让我受益匪浅，让我作为一名母亲的内涵增长了不少，在今后我还需继续品味此类书籍。我建议没有看到《发现母亲》一书的女性：不要以为，你不是母亲，你就不必看这本书;不是这样的，你是父亲，你也要看，书中告诉你如何做才是一个称职的父亲;也不要以为，你还没有结婚，你不必看;不是这样的，无论你是男孩，还是女孩，如果你想结婚，并且还可能会做父母，你就有必要现在就去看看，看看你将要面临的责任和问题，你或许现在就能够提早得到解决问题的方式。更不要以为，你老了不必看了，儿女已经长大，可是儿女也是要做父母的，所以，看看吧，为了你的儿女的下一代，为了你自己，或许，你可以在读书的过程中，回忆自己作为父母在教育子女方面的缺失，你的经验，将为儿女提供有力的佐证——如何抚育和教育子女，才能够使他们成为健康的对社会有用的人。
从游戏中发现儿童的心得（模板16篇）篇十二
寒假里我读了《王尔德童话》。《王尔德童话》里有许多故事，其中，我最喜欢的是《快乐王子》。
故事的内容大概是这样的：某城市的中心有一座快乐王子的雕像，它的身体都是用金子做的，它的眼睛都是用绿宝石做的，它的宝剑上还镶嵌着一块硕大的红宝石。在一个寒冷的冬天，快乐王子让一只小鸟把它的宝剑上的红宝石送给一个穷人。第二天、第三天，快乐王子让小鸟把他眼睛上的绿宝石送给了两家穷苦的农民。最后，他把身体上贴的金条、银条全部无私奉献出来，让小鸟带给全市的穷人。做完这些，小鸟冻僵了，快乐王子也被人们觉得没有价值而扔掉了。
在生活中，像快乐王子这样的好人有很多，他们无私奉献，给人们带来了幸福。比如说，大雪天清扫马路的清洁工人，用他们的劳动给我们出行带来了方便，还有每次在需要捐助的时候，无私捐助的人等等。
我相信，在我们的世界，快乐王子的结局肯定是美好的。
从游戏中发现儿童的心得（模板16篇）篇十三
每个孩子都有天性的好奇心和探索欲望，他们想要自己去发现世界，掌握知识和技能。然而，在现代社会，许多父母倾向于过度干预和控制孩子的一切活动，导致他们失去了自主性和创造力。为了激发孩子们的潜能和培养他们的自我意识，放手让儿童去发现游戏成为了一种重要的教育方法。近期，我也尝试了这种方法，并获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：自由探索创造机会。
过多的干预和控制会限制孩子的自由探索和创造机会。当我将孩子从约束中解放出来，让他有机会自由地选择和决策时，他的创造力被激发了出来。我观察到，他开始独立思考问题，寻找解决方案，尝试不同的方法。这种自主性不仅提高了他的自信心，还培养了他的解决问题的能力。
第三段：培养责任感和自我管理能力。
放手儿童去发现游戏也能够培养他们的责任感和自我管理能力。我给孩子一些简单的任务，例如整理书架或清洁房间，告诉他们他们必须在规定的时间内完成任务。通过这些活动，他们学会了分配时间和管理自己的日常事务。他们逐渐明白，只有自己努力才能达到目标，并开始主动承担起责任。
第四段：发展合作与沟通技巧。
放手让儿童去发现游戏不仅能够培养他们的个人能力，也能够帮助他们发展合作与沟通技巧。我给孩子们一些合作项目，例如一起组装乐高积木或一起准备晚餐。通过这些活动，他们学会了如何与他人合作，协调分工，并且学会了如何有效地沟通和解决问题。这些技能对于他们日后的学习和工作都是非常重要的。
第五段：总结体会和展望未来。
通过放手让儿童去发现游戏，我深切体会到孩子们天生具备的潜力和独立能力。作为家长，我们应该给予他们更多的自主权和信任，相信他们能够做好自己。在未来，我将继续支持孩子们去探索和发现，鼓励他们独立思考和创造。我相信，通过这种方式，他们将能够成为有能力和有责任感的个体，为社会的发展做出积极的贡献。
通过放手让儿童去发现游戏，我们能够看到孩子们的无限潜力和独特才华的展现。为了让孩子们能够成为有自主性、创造力和责任感的个体，家长们应该放手让孩子们去发现游戏，培养他们独立思考和解决问题的能力，同时也培养他们的合作与沟通技巧，使他们在未来的学习和工作中有更好的发展。让我们相信孩子们的潜力，为他们提供更多的自主权和信任，以期他们能够成长为对社会有积极影响的人才。
从游戏中发现儿童的心得（模板16篇）篇十四
王东华教授在首页这样写道：上帝之所以先造出男人，并不是男人比女人优越，而是因为男人比女人好造，上帝先造出男人这个试验品后才去造女人。当上帝把女人造出来后，上帝造人的任务也就完成了：它把这一任务交给了女人!母亲的工作正是上帝的工作!
初次看到这段话我的感想是王东华教授是从生理上来说母亲的工作是上帝的工作，因为母亲要生育孩子。可是随着读书的深入，我才发现王东华教授，不仅仅是从生理上来说，更重要的是母亲要教育好自己的孩子，母亲要扮演好母亲的角色，要承担起母亲的责任。
母亲应该像服兵役一样服几年母役，特别是孩子从出生到3岁这段时间。不要为了自己的清闲把孩子交给年迈的父母，等到上学时再把孩子从父母身边接回，这样很难教育好孩子。有的母亲会说工作忙，没有时间带孩子，这只是借口。教育不在乎时间的长短，而是是否陪伴中有教育。也有的母亲会说对于育儿的经验一点都不懂。这正是全社会所存在的问题。我们从来没有思考过如何做一个合格的母亲。
王东华教授用敏锐的眼光观察到这个社会问题，在这本书中，作者揭开了一个秘密：教育的成败不在学校和社会，而是家庭。家庭教育尤以母亲的教育素养论成败。作者认为，教育孩子是世界上最大最深的学问，尤其是在孩子生命最初的几年，他生命中最本质最重要的东西都是由母亲给予的，这种教育不仅影响着孩子自己的一生，而且同样以社会遗传的方式，也强烈地影响着更下一代的成长，没有哪一种教育比母教的影响更为深远和永久。
“江山是银，母亲是金。”母亲不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品质塑造的第一老师。“你可以不是天才但你可以是天才的母亲”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。作者号召人们不仅要关心母亲，更要给为人之母营造做母亲的环境，让每一个母亲都成为孩子成材的推动摇篮之人。
我们常说：“孩子是祖国的未来，是祖国的花朵，是早晨八、九点钟的太阳!”可是这个未来跟我们的母亲是分不开的，这个花朵的开放离不开母亲的浇灌，早晨的太阳仍然需要母亲来托起!教育的艺术便是风筝线的艺术，即使远在天边，那风筝线还紧紧地握在母亲和教师的手里。只要稍微注意我们所熟悉的伟人和名人的成长经历，我们不难发现母亲对孩子的影响有多重要。母亲最重要的责任是让自己成为一个教育家，教育好孩子，如果每一位母亲都能做到不但把孩子养大，而且还能教育成材，那将是对社会做出的最伟大的贡献。
作者在书中还特别强调了一点：身教胜于言教，比身教更重要的是一个家庭的家风。我们每个人从不同的家庭中走出来，无不带着各自家庭的印记。打一个不太恰当的比喻，一个民族有传承的文化，一个家庭也有家庭所祟尚的价值观，在一个家庭中长大的孩子耳濡目染不知不觉中便打上了一个家庭的印记。我们经常与一些孩子的家长交流，交流中我们会发现孩子家长的行为带给孩子的影响是最明显的，有的家长表现的没有教养，他的孩子必然也是那种顽劣且不容易教化的孩子，我们都知道这并不是遗传，而是家长的言行对孩子的耳濡目染。相反，一个有责任的家长，即使孩子身处非常不利的环境或者家庭遭遇重大变故，也能以一个家长的责任化解不利因素，使孩子在家长的关爱中健康成长。
目前我们国家的教育状况就是一个老师要面对几十个学生，老师的精力是不可能只集中在一个学生身上的。孩子进入学校并不是父母责任的结束，相反还要更加关注孩子的行为，家庭教育依然不可以放松。只有家庭教育和学校教育的完善结合才能让孩子更好的发展。
当然，我也从这本书中学到了教育方面的一些理论：掌握知识是发展智力的必要条件，而智力的发展又能促进一个人对知识的掌握。智力的核心是思维能力，学生的智力教育不在于获取知识的多少，而在于发展孩子的思维能力，培养学生的思考习惯。尽管获取知识也是一种结果，但绝非是目的。
如果把知识和智力的理论运用到教学中，那就不只关注知识的积累多少，更要关注学生在掌握知识的同时是否发展了智力。举例来说，我在引导学生背诵精彩句段和古诗词时，往往我注重的是学生记住了多少古诗词。今天看来，如果记住了古诗词，不会运用，还不行，因此，重要的是教师要引导学生在背诵古诗词的过程中，关注学生是否学会了积累和运用，这才是教育目的。
从游戏中发现儿童的心得（模板16篇）篇十五
最近读了王东华教授写的《发现母亲》这本书，这是一部能够引人共鸣共思共感的书，阅读之后让人的心久难平静，因为教育与我们每个人每个家庭都息息相关，与国家的强盛兴衰密不可分。它的确是一部大家都应该共读的书。下面是我的一些读书笔记。
1.一个国家如果科技文化不发达，那一定是他们的学校教育出了问题。如果社会风气不好，则一定是他们的家庭教育出了问题!(精辟，多少问题孩子的问题不来自家庭)。
2.推动世界的手是摇摇篮的手，一个好的母亲必须用全世界最优秀的文化才能武装起来，母亲的工作是培养人的工作，是最富创造力与想象力的工作，是任何其他工作都比不了的崇高工作。(母亲的角色无可代替，既然选择了做母亲，对孩子就有不可推卸的责任，不要找种种借口来逃避自己的责任，只有用智慧与努力武装自己，才配得上母亲这个角色，女同胞们，努力吧!)。
3.在过去仅仅认为孩子是受教育者，而教育的方式又仅仅是言教，因此没有母亲认为自己不对的，但是现在孩子以你为榜样你的所有优点与缺点、长处与短处都将成为教材让孩子学到，因此，你面对的再不是一个肉疙瘩，而一个神灵，你的一举一动都需要注意，你遭遇的是一位极苛刻的行为检察官。(母亲是孩子行为的活教材，母亲的一言一行都将成为孩子的榜样，别等到孩子出现了问题才想着矫正，孩子重塑的可能性太小太小。注意自己的一言一行，包括我们的父亲乃至所有家庭成员。)。
4.孩子是活的，教育也应该是活的，它应该同孩子一道成长。教育的主动权不应该拱手让给别人，孩子成长的筝线应该牢牢地捏在母亲的手里!对孩子的教育从本质上来说是对孩子做人的教育，母亲本人做人越成功越完美，他的教育资格就越牢靠，孩子的成长就越顺利越健康。(如果每个母亲、每个家庭都能松紧自如地掌握孩子地筝线，那我们父母就是父母，老师就是老师了。)。
5.一个女性把孩子培养成才，其意义远远超过到工厂去拧几颗螺丝。但现在整个人类都错误的认为女性去拧螺丝反倒比培养孩子还要重要，这是一个非常大的误区。(培养孩子与拧螺丝钉都做好了，不也是一件美事。当然两者冲突时孩子永远更重要，螺丝钉坏了可以重做，孩子永远不能重塑了。)。
6.教育者对于孩子的成长至关重要，父母亲对于孩子的成长至关重要，它要求父母不仅去教育孩子，更重要的是要懂得如何把孩子引向伟大。父母亲的素质越高，孩子的成长便越快、越好。普通的父母当然应该尽自己的最大能力去教育孩子，但不可否认的是由于他们对伟大的理解肤浅，孩子自然常常不能达到更高的境界。最优秀的父母人选不是别人，正是那些杰出人物自己。天才是从天才的手里诞生的，天才是从天才的手里造就的，杰出的人物是天才的最好培育者，杰出的人物是最好的候选父母!(中国的国情是素质越低，生的越多。这样的问题不解决，我们杰出人才从哪来?)。
7.如果说自我教育也有层次的话，那么面对孩子的自我教育则是最高层次的，这时孩子不仅是被教育者，而且也是教育者，面对孩子事实上我们就是面对自己的良心、面对人类的良心。(把孩子当作一面镜子，好好照照，也许对我们的成长有很大帮助。)。
看完书后我更深刻的意识到我们要牢固确立“家长是孩子的第一任老师”的意识，为孩子营追一个温馨、民主、积极向上的家庭氖围，承担起使孩子健康成长的重任。同时要不断地提高自己，让孩子站在你的肩膀之上，时时刻刻潜移默化的教育着孩子。把“教育无处不在，教育不留痕迹”当作我们的座右铭。
从游戏中发现儿童的心得（模板16篇）篇十六
现代社会中，儿童的童年往往充满了各种培训班和课外辅导。然而，我们却忽略了儿童自主发现游戏的重要性。游戏可以激发儿童的创造力和想象力，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。通过放手，我们可以目睹儿童在游戏中的成长和开拓思维的触角。
儿童发现游戏允许孩子们按照自己的兴趣进行探索和学习。在游戏中，他们可以尝试不同的角色和身份，发挥自己的创造力，展示自己的才能。儿童在游戏中可以培养自己的社交能力，与同龄人交流和合作，学会分享和关心别人。在这个过程中，他们可以积极参与到游戏中，展现自己的主动性和领导能力。
第三段：家庭和学校的角色。
家庭和学校都起着重要的作用，推动儿童发现游戏的发展。家庭应提供一个安全、宽松的环境，鼓励儿童进行自主游戏和探索，同时制定一些游戏规则，以保护孩子的安全和健康。学校则应提供多样化的学习和游戏机会，鼓励学生进行集体游戏和主题游戏，以培养他们的团队合作和解决问题的能力。
第四段：遇到的挑战和解决办法。
在儿童发现游戏的过程中，可能会遇到一些挑战。一些孩子可能会选择沉迷于电子游戏和网络游戏，而忽视了真实世界的游戏。解决这个问题的方法之一是限制他们使用电子产品的时间，并鼓励他们参与其他类型的游戏，如户外游戏和棋盘游戏。此外，一些家长可能会过度关注成绩，忽视了儿童发现游戏的重要性。为了解决这个问题，家长可以与孩子进行真诚的对话，了解他们的兴趣和需求，并提供支持和鼓励。
第五段：个人体会与未来展望。
在过去的几年里，我也积极地让我的孩子参与发现游戏。通过放手，我发现他们变得更加有创造力和自信，也学会了解决问题和面对挑战。我相信，未来的教育应更加注重儿童自主发现游戏的重要性，并为他们提供更多的机会去探索和学习。只有通过发现游戏，儿童才能真正获得知识和技能，更好地适应未来社会的发展和变化。
总结：
通过放手儿童发现游戏，我们可以帮助孩子们培养创造力、想象力和解决问题的能力。家庭和学校共同扮演着重要的角色，提供机会和支持。虽然面临一些挑战，但通过限制电子产品的使用时间、鼓励多样化游戏和进行真诚的对话，我们可以克服这些问题。未来，教育界应更加注重儿童自主发现游戏的重要性，为孩子们提供更多的机会去探索和学习。只有这样，他们才能在童年中健康成长，并为未来做好准备。