小班教案是教师为小班幼儿制定的一份教学方案,帮助幼儿有效地学习和成长。以下是小编为大家整理的优秀的小班教案范文,希望对各位幼儿教师有所启发。
最热小班走的游戏教案(通用17篇)篇一
1、通过听听、说说使幼儿喜欢这个故事,感受老少之间互爱助的温馨情感,初步获得尊敬老人的认知。
2、学说一句礼貌用语。
3、懂得遵守乘车规则,知道尊敬长辈,培养幼儿活泼乐观的性格。
1、通过谈话活动,引出课题:
你坐过公共汽车吗?在汽车上发生过什么事情?
(简单直接的问题助幼儿回忆相关的经验,进入活动的主题。)
(但从幼儿的回答看,没有一个幼儿提到让座上,可见在平时的生活中,可能是孩子父母或其他引导的较少,孩子还没有这方面的意识。)
2、出示小蚂蚁的图片和汽车图:
(1)、这是谁呀?小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆,在汽车上发生了什么事情呢?
(用一个问题让幼儿带着目的去倾听故事。)
(2)、教师操作图片讲述故事的前半段至熊婆婆说:“我坐你们的位置上,你们不就要站着吗?”
(一连串的小问题目的是助幼儿回忆故事内容,学说故事中人物的对话,通过对话的练习感受和理解故事中小动物之间互相关爱,互相助的情感。)
(通过引导幼儿观察熊奶奶和小蚂蚁的形象对比,让幼儿理解故事中小蚂蚁的办法是可行的,也为理解最后小蚂蚁给熊奶奶讲故事,体验互相助互相关爱的快乐。)
3、情境创设,组织幼儿讨论:
(1)、假如你和妈妈或爸爸两个人乘车的时候,看到了一个位置,你会怎么办?(引导幼儿迁移小蚂蚁的经验,和妈妈一起坐位置,坐在妈妈的腿上)
(2)、假如你坐在公共汽车的位置上看到有爷爷、奶奶站在一边,你会怎么办?
(3)、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹,你会怎么办?
(组织幼儿谈论的目的.在于让幼儿学会迁移故事中的经验,愿意助有困难的人。)
4、游戏:红绿灯。
幼儿人手一个呼啦圈当小司机。教师当交警,看红绿灯自由地游戏。红灯停,绿灯开。
(游戏是幼儿最喜欢的活动,最后设计游戏一方面满足幼儿多动的需要,另一方面在游戏中渗透一些关爱以及交通安全的内容。)
主题的产生:
小班孩子情感丰富,他们喜欢动物,与动物之间似乎天生有着一种必然的联系,千变万化的动物世界总是能引起他们极的注意。他们也总是对各种动物都充满了好奇心与探索欲望。
最近一段时间,孩子们在户外活动时,常常可见他们的身影蹲在草丛中寻找着……原来他们对小小蚂蚁产生了浓厚的兴趣。可爱的小蚂蚁吸引了孩子们的视线,他们在与蚂蚁的直接接触中,产生了许多问题,"蚂蚁的家在哪里?""蚂蚁有妈妈吗?""蚂蚁吃什么?""蚂蚁能活多长时间?"等等。
可见,蚂蚁作为一种会动的虫子,吸引了孩子们的目光,蚂蚁世界充满了生机,充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似火的夏天,自然中随处可见蚂蚁忙碌的身影:美丽的花丛中,葱绿的草地上,冷落的墙角边……面对这一切,我们可能会不屑一顾,而孩子们却欢呼雀跃,用充满好奇的眼睛去观望,用充满灵性的耳朵去倾听,还会迈开活泼好动的小脚去追逐。有趣的蚂蚁引发了孩子的好奇心,激发了孩子的探索欲望。
为此,我们以蚂蚁为切人点,针对孩子的年龄特点,希望通过丰富多彩的方式,一系列活动,与孩子一起了解获得有关蚂蚁的许多信息,了解蚂蚁的有趣之处,积极去关注、体验蚂蚁的生活,探索蚂蚁的奥秘,与蚂蚁成为朋友,经历愉快而好玩的蚂蚁王国之旅!
a、社会生活:
1、获取关于蚂蚁的各种知识,了解蚂蚁王国中有趣的生活情景。
2、理解、尊重、喜爱蚂蚁,能以恰当的方式对待小动物。
b、身体运动:
1、学习蚂蚁爬,学习手膝着地向前爬,锻炼动作的灵活性和协调性。
c、语言交流:
1、理解儿歌"逗蚂蚁"的内容,有表情地学念儿歌,初步尝试更换儿歌中间段的词,仿编儿歌。
2、学习倾听故事,产生情感共鸣--喜爱蚂蚁,理解尊重蚂蚁。
d、科学探究:
1、探索用各种方法寻找、捕捉、观察蚂蚁。
2、观察蚂蚁的外形特征,了解蚂蚁触角的特作用。
3、了解蚂蚁的主要生活习性,知道蚂蚁是群居生活的,了解蚂蚁家族的分工与合作情况。
e、艺术表现:
1、学习用绘画的形式表现出蚂蚁的外形特征,胆表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。
2、能用自然声音唱歌,并根据词意自编动作进行歌表演。
f家长参与1、向家长发放主题活动的通知,并提出相应的亲子家庭活动建议。
2、请家长向孩子介绍有关蚂蚁的知识,利用双休日带领幼儿户外观察蚂蚁,寻找蚂蚁的家--泥洞,丰富幼儿对蚂蚁的认识。
3、发动家长和孩子一起收集有关蚂蚁的各类资料。
g环境创设:
1、在自然角与幼儿共同饲养、照顾蚂蚁,开辟饲养角。
2、语言区提供有关蚂蚁的图书、图片,儿歌、录音机、相关的磁带。丰富幼儿对蚂蚁的认识。
3、益智区提供玻璃瓶,瓶内装有蚂蚁,供幼儿观察蚂蚁的生活习性。
4、美工区:拼帖蚂蚁的各种图片、水彩笔、蜡笔、半成品、泥工、废旧物品、剪刀、胶水等。
5、利用走廊、区角等地方张贴各种蚂蚁的图片、根据幼儿的认知发展,逐步参与各种墙饰的布置,进行幼儿作品展。
最热小班走的游戏教案(通用17篇)篇二
活动目标:
1、初步了解水灾发生时自救方法,提高保护自己的能力。
2、有环保意识,乐意为周围的`绿化做力所能及的事情。
活动重点:了解洪水发生的原因
难点:掌握自救的方法
活动准备
教学挂图(水灾的危害)
活动过程:
1、 以谈话导入主题
(1)、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨,感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?”“如果大雨连续不停的下,将会发生什么?”(幼儿交流)
(2)、看图片,了解水灾的危害性
“连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?”(教师和幼儿共同边看图片边交流)
2、交流感受和逃生方法
“看到这样的灾情你是怎样想的?”
“洪水来了我们可以怎样逃生自救?”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)
3、了解洪水发生的原因
“现在为什么每年有特大洪水?”
“减少灾害天气有什么办法?”
(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)
最热小班走的游戏教案(通用17篇)篇三
汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿非常感兴趣,他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》,、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,懂得简单的交通规则。
1、培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声,增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
1、录音机及已录好《汽车开来了》的.音乐,供音乐游戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。
出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)。
老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2.欣赏歌曲《汽车开来了》,“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”
组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走,看见绿灯快快走)。
3.学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。
1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
教师当交通警察,出示红绿灯,请男孩为大家表演音乐游戏开汽车,女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”
然后交换角色,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。
最热小班走的游戏教案(通用17篇)篇四
1、学会运沙包这个游戏,掌握运沙包的动作要领。
2、锻炼幼儿手脑的灵活性和手臂的力量。
3、培养幼儿玩沙包的兴趣。
【】
1、沙包若干(数目与幼儿人数相同。)
2、录音机、音乐磁带。
【】
一、:
1、队列队形练习。
在音乐伴奏下,老师组织孩子进入活动场地,走成大圆圈-两个小圆圈-一路纵队-两路纵队-四路纵队(到圆点处站好)。
2、听音乐,组织幼儿做热身运动:伸伸手、弯弯腰、跳一跳……
二、:
1、每人一个沙包,幼儿进行自由玩沙包。
老师观察孩子们的各种玩法。
2、组织幼儿练习自抛自接、用脚踢、拍手、接、双手交替接等沙包的玩法。
孩子们根据老师的口令进行练习,老师及时规范孩子们的动作。
3、刚才,小朋友们玩的真好,现在我们一起来做一个《运沙包》的游戏。
1)、教师讲解并示范《运沙包》的方法及要领:
(1)将沙包放在脚面上一至两个,用脚把沙包运到目的地去,在运的过程中不能用手去盖或把沙包绑在脚面上。
最热小班走的游戏教案(通用17篇)篇五
1、发展幼儿精细动作的协调性,尝试学习串串烧的一些技能如:撕、烤、翻、喷涂等。
2、幼儿在玩沙子的时候注意安全。
3、体验玩沙子的乐趣。
4、初步了解烧烤的方法。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
1、沙堆、烧烤图片。
2、桶。
幼儿答。一串串的烧烤东西,那我们给它起个好听的名子叫串串烧。串串烧的品种可多了,羊肉串只是其中的一种美食,要想了解的更多烧烤,大家一起跟着我一起到串串烧之都新疆去转转!
1)幼儿开车带着幼儿出发。汽车要出发了,加速上高速——减速钻隧道——小心开弯路了。我们的快乐之行终于到达目的地新疆。
2)新疆的美食节好热闹,摊位上摆满了各种各样好吃的 烧烤,看!小贩还在吆喝着什么?(串串烧,串串香)去看看都有些什么好吃的?好了,孩子们围着老师坐好了。
3)幼儿自由讨论自己看到的烧烤。
4)幼儿跟着老师学做烧烤。
1)教师介绍新疆最有名的是烤全羊,它的肉质鲜美。
2)我们先来撕开片片保鲜膜,提醒幼儿别把肉撕破。
3)沙地就是我们的烤炉,边烤边翻,烤多会焦,烤少了会生。
4)烤好了还要喷上各种口味的调料品,有青苹果味、草莓味,味道会更佳
1)教师鼓励幼儿将一片片的双面胶撕开,保持环境卫生将废纸扔在固定处。
2)接着将沙子装到盘子了,幼儿拍一拍、抖一抖。
3)把颜料均匀的喷到烧烤上。
最热小班走的游戏教案(通用17篇)篇六
1、帮助幼儿体验与同伴共同游戏的快乐。
2、培养幼儿合作交往的能力。
3、指导幼儿根据歌曲的节拍、内容做动作。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动重点:
鼓励幼儿和老师、同伴一起参加游戏,体验游戏的快乐。
活动难点:
能大胆地找同伴做朋友,学会用握手、敬礼等动作来表现歌曲内容。
《找朋友》音乐磁带
小兔子、小猴子、小猪、小狗的毛绒玩具各一个。
1、出示小兔子和小猴子毛绒玩具,引起幼儿学习兴趣。
(1)教师先出示一只小兔子,看,谁来了,请幼儿与小兔子打招呼,小兔子一个人玩真没劲,它想找一个朋友一起玩,教师操作玩具,边唱边去找朋友,找到小猴子,它们成为好朋友,在一起玩的可高兴啦。
(刚开始,我根据小班幼儿喜欢小动物的特点,利用毛绒玩具小狗找小猴子做朋友这样一个故事情节,来调动孩子们学习的积极性,直接切人主题,而且很自然地过滤到小朋友们找朋友。)
2、教师示范表演歌曲《找朋友》
(1)我也想和小朋友们交朋友,谁愿意做我的朋友?
(通过教师的示范引导幼儿发现老师是怎么样找到朋友的,找到朋友又是怎么样做的,让幼儿熟悉了歌曲内容,同时学会了找朋友的方法,还拉近了师幼之间的距离。)
3、请小朋友们自由找朋友。
(1)教师唱歌,请小朋友相互找朋友。
(2)放音乐,让幼儿随着音乐去找朋友,提醒幼儿注意“找朋友”时要按节拍拍手、走步,并能用敬礼、握手等动作表现歌曲内容。
(3)让幼儿想一想,好朋友见了面除了握手、敬礼还可以怎样做(拍手、点头、拉拉手、抱一抱…)教育幼儿好朋友之间要有礼貌,请幼儿再去找朋友,可自由加上一些动作。
(小班幼儿年龄小,掌握新知识可能慢一些,所以第一遍音乐由教师来清唱,速度放慢一些,让幼儿随着歌声去找朋友,熟悉一遍后,再随着音乐去找朋友,最后还让幼儿自由加上一些动作,培养幼儿的发散性思维,给他们一个自由发挥的空间,可以尽情表现和好朋友在一起的愉快心情。)
4、让幼儿去找更多的小朋友做朋友。
(1)教师继续操作毛绒玩具,小兔子和小猴子一起又去找朋友,他们找到了小猪,三人成为好朋友,后来又找到了小狗,他们四个人一起做游戏,手拉手成为好朋友。让幼儿知道好朋友不仅可以是一个,还可以是两个、三个……,好朋友可以是许多个。
(2)让幼儿随着音乐去找更多的朋友,可以三个、四个人在一起握握手,表示大家是好朋友。
(在这个环节中通过形象的小动物毛绒玩具继续去找朋友,不仅把刚开始的故事情节继续编下去,提高了幼儿学习的兴趣,而且还很巧妙地渗透了有关数的概念,同时,让幼儿知道了大家要一起玩,大家都是好朋友)
带幼儿到户外和其他班小朋友继续玩“找朋友”游戏。
活动刚开始利用孩子们喜欢的毛绒玩具来引起孩子的学习兴趣,由小动物找朋友自然地过滤到老师、小朋友找朋友。在这个找朋友的过程中,教师为孩子们创造了一个宽松和谐的氛围,孩子们兴趣浓厚,表现力也很强,体验到与好朋友一起游戏的乐趣,活动目标得到体现,重点也得到落实。通过引导他们找自己的好朋友,用动作来表达对好朋友之间的情感,使教学难点得到突破。在活动中又再次借助毛绒玩具继续展开故事情节,很巧妙地渗透了数的概念,让孩子们逐渐融入到集体中,学会了交朋友的一些技能,交往能力得到发展。
最热小班走的游戏教案(通用17篇)篇七
1、练习双脚向前跳跃,发展协调能力。
2、培养孩子参加游戏活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。
二、:
兔子头饰每人一个,红绿蘑菇是孩子的2—3倍,红、绿篮子各一个。
能双脚向前跳。
:学会轻轻跳。
四、:
1、情景导入:老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)。
师:兔宝宝们你们走的本领大吗?你是怎么走的呀?(引导孩子说出小兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳:兔宝宝真漂亮,长长耳朵短尾巴,走起路来跳跳跳。(孩子们学轻轻跳)宝宝的本领真大,我们种的蘑菇长大了,我们一起去采蘑菇吧。
2、游戏兔宝宝采蘑菇:
老师这里有两只篮子都是什么颜色的呀!(引导幼儿说出是红色和绿色)那我们现在去采蘑菇喽!我们要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
a、提醒幼儿学兔子轻轻跳。
b、提醒每次只能拿一个蘑菇。
c、鼓励幼儿多采几次。
3、吃蘑菇(调节幼儿活动量)我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后结束,我们的本领真大,采了这么多蘑菇,我们一起抬回家吧。
最热小班走的游戏教案(通用17篇)篇八
1、学习小猴击鼓游戏,掌握游戏规则。
2、练习躲闪,发展动作的敏捷性。
3、初步增强幼儿合作意识。
活动准备 音乐-猴子
一、听音乐做猴操。
1、教师带领幼儿活动上肢、体侧、下蹲、跳跃。
2、自由玩耍
鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
二、合作游戏
1、要求:两只小猴做朋友共同游戏。
2、幼儿自由结伴,玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏。
二、游戏:小猴击鼓
1、讲解游戏名称及游戏规则
教师:今天,猴妈妈还想和你们玩个新游戏,游戏的名字叫“小猴击鼓”。
2、规则:
(1)每只小猴把鼓背在身上,两个好朋友面对面站好,不能让别人击中鼓,看谁能先拍响别人的鼓。
(2)不能用手拉别人
3、集体尝试
4、请两名幼儿示范:示范躲闪跑,不让别人拍到的情影。
5、幼儿再次游戏
三、结束部分
幼儿听音乐,自由做放松动作。
最热小班走的游戏教案(通用17篇)篇九
1、积极愉快的学习朗诵儿歌,丰富相应的词汇:"出门"、"跌"。
2、运用听说游戏的方式,通过玩手指游戏、集体表演,感知、理解儿歌的内容。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、发展幼儿的观察比较能力。
1、根据儿歌内容编出相应的手指动作。
2、教师用手偶小狗一只。幼儿用指偶小狗,人手一只。用布和棉花做的道具大石头一块。
一、教师引导幼儿了解儿歌中的角色。教师神秘的出示手偶,引起幼儿的兴趣。提问:“这是谁呀?它出门去干什么?”
二、教师借助手偶,示范朗诵儿歌。
三、师生互动,学习儿歌。
1、在手偶表演的提示下,幼儿跟随教师一起朗诵儿歌。
2、用接念的方式朗诵儿歌教师念一句,幼儿念一句。
在这一环节中采取游戏的方法,引导幼儿和教师进行一问一答的表演儿歌,幼儿在游戏中,不知不觉掌握了歌曲的内容。
四、表演儿歌,复习巩固。
1、幼儿右手食指套上小狗的指偶,边念儿歌,边表演手指游戏。
2、教师和幼儿一起边念儿歌,边集体进行形体表演。(出现道具:石头)幼儿和教师一起扮演小花狗,边念儿歌边用动作表演。
最热小班走的游戏教案(通用17篇)篇十
2.培养幼儿按节奏做动作的能力。
3.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4.体验同伴间友好的情感.
1.宽敞、平坦的场地。
2.自制生活动作图片:刷牙、穿衣服等。
3.用纸箱制作的电视机、遥控器。
4.桌子1张。
5.椅子1把。
6,儿歌及动作(见游戏资料)。
活动过程教师带领全体幼儿一起走到场地电视机的.前面,"看电视"教师用"遥控器"打开"电视机",另一名教师在"电视机"后面,将一张生活模仿动作的图片举到"电视剧"的上方,同时说出上面的内容如"牙刷"然后举好图片在"电视机"后面保持不动教师带领全体幼儿按照"电视机"上方出现的"刷牙"图片,边说儿歌,边做"刷牙"的模仿操。一个动作做完后,教师用"遥控器"将电视换一个频道,另一名教师在"电视机"后面,将一张生活模仿动作的图片举到"电视剧"的上方,同时说出上面的内容如"穿衣服"然后举好图片在"电视机"后面保持不动教师带领全体幼儿按照"电视机"上方出现的"穿衣服"图片,边说儿歌,边做"穿衣服"的模仿操。动作做完后,教师用'遥控器"再将电视换个频道,游戏继续。
1.幼儿要按照生活模仿内容做动作。
2.教师用"遥控器"换频道后,另一名教师才能换指导建议:1,此游戏适宜在宽敞、平坦的场地上进行2.结合图片生活模仿动作,重点是掌握儿歌和模仿操。
3.教师要用夸张的动作带领幼儿一起做动作。
4.待大部分幼儿基本掌握动作要领后教师再换频道。
5.每次游戏时提供不同的动作图片,利用此游戏也可以学习其他模仿操。
1.刷牙儿歌及模仿操:小牙刷,手中拿(伸出右手食指,高举到头斜上方),放在嘴里来回刷(右手食指横放在嘴前面,上下上下模仿刷牙。刷刷刷,刷刷刷(右手食指横放在嘴前面,左右左模仿刷牙),露出白牙笑哈哈(双腿微微下蹲,身体前倾,双臂斜下方后举)。
2.穿衣服儿歌及模仿操:
抓领子(双臂前平举,五指向前抓握拳)盖房子(双臂向后甩,模仿披衣服的动作)伸袖子(左模仿伸袖子)伸袖子(右臂模伸袖子)扣扣子(双手在胸前从下往上模仿扣扣子),镜子(身体直立,左右晃动身体)。
最热小班走的游戏教案(通用17篇)篇十一
1、尝试用多种容器将池塘里的水运到河对岸的家里,注意不能让水洒出来。
2、从玩水的乐趣中锻炼幼儿的平衡能力以及积极参与活动的兴趣。
3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的'快乐。
4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
1、已有玩水的经验。
2、各种运水和装水的工具:瓶子、小碗、水壶、杯子、水桶、盆等。
3、小桥三座:平衡木。
4、一个老师扮小熊。
5、律动音乐。
6、场地布置:小熊的家、池塘、架有小桥的小河。
一、创设情景。
幼儿讨论怎么帮助小熊。
兔妈妈提示宝宝们在小熊家不远有小池塘,可以把水运到小熊家。
音乐起,兔妈妈带着宝宝们律动来到小熊家敲门:我们来帮你运水。小熊开门说:谢谢,快请进。这里有好多盛水的工具,你们知道怎么用吗?幼儿讨论用法。
二、尝试运水。
1、兔妈妈示范讲解运水过程:“现在我们要开始运水了,先从小熊家拿了工具,走过独木桥,来到池塘边装满水,然后再走过独木桥回到小熊家放到水桶里,看那个兔宝宝运的水最多。注意走独木桥的时候小心别掉到河里去。”
3、加深要求:刚才运水的时候有的兔宝宝不小心把水洒出来了,运的水就少了。我们再来试一次,注意不要把水洒出来。
4、进行比赛:现在我们分成三队来一次比赛,注意听妈妈的口令,还有不让水洒出来,看哪个队运水又快又多。
三、结束发奖:小熊给获胜的兔宝宝发奖。
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
最热小班走的游戏教案(通用17篇)篇十二
通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的,孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心。
1.帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。
2.幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力。
3.能够用简单句完整地回答问题。
1.观察、操作过滚动物体。
一、谈话导入1.出示照片:轮胎小朋友们,看这是什么?什么形状的?
你们玩过轮胎吗?是怎么玩的?
2.引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出:“轮胎圆圆的,滚得特别快。”
3.这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?关注点:
1.实物支持2.生活经验链接二、欣赏故事1.幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》至“哎,拖也拖不动”。
2.小松鼠遇到什么困难啦?
3.是啊,把河里的轮胎往岸上拖,是一件没麻烦的事。不信啊,我们也来尝试下。
4.在大家的合作下,轮胎终于被我们拖上来了。小松鼠在小动物们的帮忙下,也把轮胎拖上岸了。
5.继续讲述至“真好玩!”
6.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方? 发生了哪些有趣的事情?
7.讲述故事至“快乐的轮胎!”
8.快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么?
9.小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?
10.请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?
根据故事情节,引导幼儿进行想象。
引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?(鼓励幼儿大胆发言)12.教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。关注点:
1.图片观察+追问,鼓励幼儿大胆讲述。
2.设疑与听前要求,利于引发幼儿认真专注地倾听。
最热小班走的游戏教案(通用17篇)篇十三
1、学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。
2、体验参与集体游戏的快乐。
音乐活动场地。
一边念儿歌一边做动作。
一、游戏准备:按顺序排好。
二、1、老师教授儿歌。
大皮球,小皮球。
大大,小小。
拍皮球,拍皮球。
上上,下下。
前前,后后。
骨碌骨碌一。
骨碌骨碌二。
骨碌骨碌三。
哎呦哎呦,皮球滚下来。
幼儿跟老师读数遍。
2、一边念儿歌一边做动作。
师:“刚才的儿歌好听吗?我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好?”
大皮球,小皮球(双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状,前一句双手相对距离大一些,后一句双手相对的距离小一点)。
大大,小小(重复上面的.动作)。
拍皮球,拍皮球(伸手做拍皮球的动作)。
最热小班走的游戏教案(通用17篇)篇十四
1.幼儿触摸、感受不同材质的围巾。
2.在游戏中学习打结及解开结头的方法。并自由造型围巾的各种佩带方法。
3.完成后,尝试折叠围巾,并放回盒中。
选用幼儿熟悉的人的照片作为佩带围巾的模特,提高幼儿。
关心他人的情感及增强语言交流。并提高幼儿小肌肉协调。
性及对物品特征的认识。游戏初始阶段可给幼儿准备多条。
已打好结的围巾,供幼儿解结练习。
1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
2、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
本次美术活动以其独特的“趣”——材料的.多样性,既满足了幼儿尽情表现的欲望,又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中,他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等,通过独特的艺术语言(形状、色彩等)塑造具体客观的形象——“围巾”,来感受用美术与别人交流的喜悦,并获得一种精神上的满足,一种因自我肯定而产生的愉悦感。从而,使他们感到参与趣味美术创作完全是一种游戏,一种能获得快乐的活动。
最热小班走的游戏教案(通用17篇)篇十五
1、练习在规定的范围内四散躲闪地跑。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的.性格。
1、在活动场地上画一个大圆圈作池塘,在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
师:今天老师和小朋友要玩一个游戏叫做《捉鱼》。在游戏里,小朋友要扮演小鱼,而老师呢就是渔翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游,摇摇尾巴点点头;向东游,向西游,游来游去真自由。"(让幼儿边做边念几遍,动作让幼儿自己发挥,这个作为游戏前的准备运动)师:现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌,念完后,老师可说"渔翁来了",小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈,跑出圈的话,小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一个洞只能躲一只小鱼,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说"天黑了,渔翁要回家了"游戏就结束了,老师就要看看,还有几只小鱼还没被抓到。
1、老师带领幼儿游戏,然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察,如幼儿有不遵守游戏规则,老师给以指出纠正。
2、可以有两名渔翁,增加游戏难度。
3、活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整,至少两次。
4、活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿,并可对能力较差的幼儿进行鼓励。
活动结束,放松身体。
最热小班走的游戏教案(通用17篇)篇十六
1、学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。
2、体验参与集体游戏的`快乐。
音乐活动场地。
一边念儿歌一边做动作。
一、游戏准备:按顺序排好。
二、1、老师教授儿歌。
大皮球,小皮球。
大大,小小。
拍皮球,拍皮球。
上上,下下。
前前,后后。
骨碌骨碌一。
骨碌骨碌二。
骨碌骨碌三。
哎呦哎呦,皮球滚下来。
幼儿跟老师读数遍。
2、一边念儿歌一边做动作。
师:“刚才的儿歌好听吗?我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好?”
大皮球,小皮球(双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状,前一句双手相对距离大一些,后一句双手相对的距离小一点)。
大大,小小(重复上面的动作)。
拍皮球,拍皮球(伸手做拍皮球的动作)。
最热小班走的游戏教案(通用17篇)篇十七
1、幼儿学会后踏步、踮脚、下蹲、后跳等基本动作。
2、学习根据内容表现动作进行游戏。
3、体验集体游戏的乐趣。
一、玩具导入课题。
老师吹泡泡,幼儿最追泡泡。
(一)老师和幼儿一起听音乐做热身活动(主要练习脚踝和膝盖部)。
(二)开心游戏”吹泡泡”
“吹泡泡,吹泡泡”:边踏步边双手做吹泡泡状;“一吹吹个小泡泡”是向圆心走,手比划吹小泡泡;“一吹吹个大泡泡”:脚向后退,手比划大泡泡;“泡泡飞高了”,双手举起,双脚垫脚;“泡泡飞低了”蹲下;,“泡泡破了”双手击掌,双脚后跳。
2、老师和全体幼儿站在大圆圈上一起游戏一遍。
老师强调游戏规则;“一吹吹个小泡泡”时,不能大步向里挤,以免摔倒和碰撞。
3、幼儿分组游戏。
将幼儿分成3组,游戏3-5遍。
三、放松整理活动结束游戏。