热门粘土手工课总结（案例14篇）

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热门粘土手工课总结（案例14篇）篇一

热门粘土手工课总结（案例14篇）篇二

活动目标：

1.通过看、闻、捏等操作活动，来认识超轻粘土的`特性。

2.感受游戏的创造性快乐。

活动准备：

1.经验准备：幼儿有捏泥的经验。

2.材料准备：超轻粘土，各种模具，叉子，塑料小勺子，牙签，雪糕棍，各种石头、积木等。

活动过程：

1.出示超轻粘土，让幼儿通过看一看，问一问，捏一捏，充分感知其特性。

2.幼儿自由操作：

（1）利用模具，幼儿制作好吃的事物，如饼干，糕点等。

（2）小小创造师：幼儿根据自己的想像，运用已有材料进行创造。教师巡回指导。

3.展评幼儿的作品，“我是最棒的”。

请幼儿主动为大家介绍自己的作品，提高幼儿表达能力及自信心。

热门粘土手工课总结（案例14篇）篇三

一、吹吹你的美阳阳。

二、美工捏泥炫时尚，最佳选择美阳阳。

三、超轻粘土美阳阳，我们大家都爱用。

四、美阳阳粘土，让孩子亲手搭建梦想。

五、世界，就在孩子的手中——美阳阳。

六、超轻超值粘土，多姿多彩塑型。

七、超轻美羊羊，粘土王中王。

八、把灵感记录下来作纪念——美阳阳超级粘土。

九、美阳阳会（能）捏（变）狼。

十、选择美阳阳，天天喜洋洋。

十一、乐趣粘土可塑，宝贝聪明可塑。

十二、粘个美阳阳，打败灰太狼。

十三、快乐童年，美阳阳相伴。

十四、粘土美阳阳，宝宝喜洋洋。

十五、捏捏美阳阳，赶走灰太狼，好玩百变又健康。

十六、超轻粘土王，超乐美阳阳。

十七、看美羊羊玩的美阳阳粘土。

十八、超轻自然更健康，粘土当然美阳阳。

十九、美阳阳喜羊羊，粘土盖新房。

二十、粘土美阳阳，七彩童年乐悠悠。

二十一、粘土美阳阳，环保更健康。

二十二、宝贝最爱，妈妈喜爱。

二十三、创意自由捏，百变美阳阳。

二十四、美阳阳，让灰太狼爱上我。

二十五、美阳阳，帮你捏出灰太狼的样子。

二十六、美阳阳：留住（宝宝）童年美好时光。

二十七、粘住阳光，粘住美好——美阳阳。

二十八、我形我塑，爱在美阳阳超轻粘土。

二十九、塑造梦想，创造快乐。

三十、玩美阳阳超轻粘土，宝贝儿就是美洋洋。

三十一、美阳阳粘土——让孩子从此喜洋洋。

三十二、超轻粘土进万家，品质卓越名天下。

三十三、美阳阳，捏出奇思与妙想。

三十四、享受童年，捏出自己——美阳阳。

三十五、泥娃娃的小世界——美阳阳。

三十六、塑造现在，成就未来——美阳阳超轻粘土。

三十七、随意捏造，纯真无邪。

三十八、“美阳阳”树立特色品牌，缔造精品粘土。

三十九、用了美阳阳，生活真美好。

四十、随心创意易百变，灵感无界限。

四十一、美阳阳超轻粘土，捏造属于自己的童话吧。

四十二、轻力粘上墙，美丽暖洋洋。

四十三、美阳阳粘土，给孩子一个自己塑造未来的机会。

四十四、信手捏来，欢乐开怀，美好童年美阳阳。

四十五、行家伸伸手，就知有没有。

四十六、至轻至美（质轻质美）——美阳阳粘土。

四十七、这粘土就是好玩——美阳阳超轻粘土。

四十八、美阳阳超轻粘土，让梦想变成可能。

四十九、捏着美阳阳，心里喜洋洋。

五十、美阳阳粘土——质美量轻。

五十一、美羊羊超轻粘土，轻轻粘住你的心。

五十二、孩子的新奇世界，美阳阳粘土来实现。

五十三、把灵感打印出来——美阳阳超级粘土。

五十四、我形我塑——美阳阳。

五十五、轻轻捏捏超乐呵，童年最有趣儿。

五十六、你的创意，你做主——美阳阳。

五十七、塑造孩子的生活阳光——美阳阳超轻粘土。

五十八、美阳阳，你又减肥啦。

六十、洋洋美，美阳阳，超轻粘土美阳阳。

六十一、美阳阳，粘住美好生活的太阳。

六十二、美羊羊，我们制作的是粘土，不是棉花糖。

六十三、用美阳阳，让您心里暖洋洋。

六十四、玩粘土的孩子，心灵手巧。

六十五、美阳阳粘土，让粘土飞。

六十六、用粘土，就选美阳阳。

六十七、美阳阳超轻粘土，定格童年的记忆。

六十八、父母美阳阳，孩子喜洋洋。

六十九、美阳阳粘土，我的最爱。

七十、完美来自美阳阳。

七十一、看我美阳阳，捏出喜羊羊。

七十二、动手又动脑，宝宝乐陶陶——美阳阳。

七十三、粘土美阳阳，幸福乐天天。

七十四、粘土我有美阳阳，聪明宝宝喜洋洋。

七十五、美阳阳超轻粘土，给力您无限财富。

七十六、我的.世界，我塑造——美阳阳，超轻粘土。

七十七、美阳阳，打造新一代的建筑师。

七十八、创意生活，尽在美阳阳。

七十九、超轻美阳阳，幸福万年长。

八十、好孩子的选择，美阳阳超轻粘土。

八十一、美羊羊，让每一天充满阳光。

八十二、美阳阳粘土，成长的好伙伴。

八十三、美阳阳，超越你的想像。

八十四、我型你塑，就要美阳阳。

八十五、美阳阳超轻粘土，塑造美好阳光生活。

八十六、我的选择，我喜欢，我的“美阳阳”。

八十七、超轻超柔超干净，千变万变随你变。

八十八、美阳阳，您最安全的选择。

八十九、美阳阳粘土，彩色我童年的梦。

九十、要做就做最好——美阳阳。

九十一、至轻志刚，至柔至阳——美阳阳超轻粘土。

九十二、捏出创意，美丽心情。

九十三、美阳阳粘土，孩子最喜欢的玩具。

九十四、粘土乐选美阳阳，宝贝趣玩乐洋洋。

九十五、我是美洋洋，我是美阳阳。

九十六、惊喜无限，我的美阳阳。

九十七、孩子手中的世界，总是与众不同——美阳阳。

九十八、塑造美丽心情，百变快乐阳光。

九十九、美阳阳粘土，让世界流转在您的指尖。

一百、创意粘土，创造未来。

一百〇一、喜欢在一起，不计较分量。

一百〇二、美阳阳，让你的孩子喜洋洋。

一百〇三、粘土美阳阳，真的好好玩。

一百〇四、手巧轻粘土，心灵美阳阳。

一百〇五、远观喜洋洋，不如拥有美阳阳。

一百〇六、美阳阳——我真的很有吸引力。

一百〇七、“粘”（“贴”）上，就是一辈子。

一百〇八、和美阳阳一起diy生活的想像。

一百〇九、美阳阳，释放您想象的天堂。

一百一十、开启心智多动手，超轻粘土助你强。

热门粘土手工课总结（案例14篇）篇四

1、超轻粘土美阳阳，不错的选择，值得你信赖。

2、捏个美羊羊，生活美洋洋，美阳阳超轻粘土，打造幸福童年。

3、有了美阳阳粘土，我再也不用担心老婆的平底锅了。

4、用美阳阳牌超轻粘土，让生活的每一天充满美阳阳。

5、美阳阳粘土，绽放在您孩子掌心上的无限奇迹和惊喜。

6、不粘手的粘土，捏捏更健康——美阳阳超轻粘土。

7、买超轻粘土，就到喜阳阳，专业塑型，值得信任。

8、不粘手的泥土才是健康泥土——美阳阳超轻粘土。

9、我爱美阳阳，你爱美阳阳，大家都爱超轻粘土—美阳阳。

10、美阳阳粘土-魅力（美丽）轻扬（阳），从此粘糊尚（上）屋。

11、美阳阳牌超轻粘土，孩子的健宝，绝对环保，不含任何杂质。

12、“美阳阳”用最轻盈的前蹄（提），粘住您最厚重的生活气息。

13、美阳阳，绿色耐久易塑轻粘土，让您的创意美洋洋。

14、不想做美阳阳的泥土不是好泥土——美阳阳超轻粘土。

15、美阳阳超轻粘土，帮你轻松搞定灰太狼——美阳阳超轻粘土。

16、美阳阳超轻粘土，让你和孩子更近一点（亲子）。

17、美阳阳超“轻粘”土，不仅仅是“青年”人的选择。

18、我的顾客都是创世主（上帝）——美阳阳超轻粘土。

19、我们一起创造艺术吧——美阳阳超轻粘土（艺术）。

20、多元超轻粘土，多情卓越品质，多彩美好未来。

21、美阳阳，会飞的'美阳阳——就是美阳阳超轻黏土。

22、轻柔、干净、不粘手、安全环保——美羊羊超轻粘土，创造随心所欲。

23、我粘，我轻，我年（粘）轻——美阳阳超轻粘土。

24、生活美阳阳，日子美阳阳，粘土就用美阳阳——美阳阳超轻粘土。

25、用美阳阳超轻粘土，看美羊羊七十二变，喜羊羊、灰太狼、想怎么变，就怎么变。

26、多元超轻粘土，多情卓越品质，多彩和谐未来。

27、美阳阳超轻粘土，干净细腻，给你不一样的手感。

28、用手触摸自然——美阳阳超轻粘土（轻松生活）。

29、要想捏塑的更舒适，更适合造型就选美阳阳超轻粘土。

30、快乐diy，美阳阳相伴——美阳阳超轻粘土。

31、健康好泥土，捏捏美阳阳——美阳阳超轻粘土。

32、我是粘土我不土，我有个美洋洋的名字叫美阳阳。

33、美阳阳牌超轻粘土，绿色环保健康我选它无遗憾。

34、生活好帮手，美阳阳知您心——美阳阳超轻粘土。

35、粘土都一样，超轻第一家，质量有保障，一切尽在“美阳阳”。

36、美阳阳，健康快乐齐分享，关爱孩子从“手”做起。

37、将捏塑直白表达，却可以起到响亮的宣传效果。

38、美丽时刻捏出来，创意灵感塑出来，美阳阳超轻粘土。

39、安全无忧虑，快乐要捏造——美阳阳超轻粘土。

40、创造未来的艺术大师（建筑大师），从“美阳阳”开始。

41、在赞叹别人艺术的同时，您也可以拥有自己的作品。

42、超亲，超样，超趣，爱你就捏捏我——美阳阳超轻粘土。

43、新世纪绝密武器，超轻粘土，轻松搞定“灰太狼”，有我无需害怕——美阳阳牌超轻粘土。

44、多元超轻粘土，多情卓越品质，多彩成功未来。

45、美阳阳超轻粘土——可以任意变形的绿色（环保）“木材”。

46、更强劲的力道，美丽开始因为有我——美阳阳粘土。

47、美羊羊超轻粘土，无毒无害，适合宝宝塑造自己的未来。

48、超轻粘土美阳阳，让孩子的梦想在童话世界里自由飞翔。

49、爱美生活，阳光品质，阳光笑容，你的选择——美阳阳。

50、健康泥土，百变造型，不粘手哦——美阳阳超轻粘土。

51、左手捏了一个美羊羊，右手拿着一块美阳阳，让我们一起来把美阳阳变成美羊羊——美阳阳，我们的童年好伙伴。

52、别追我，我不是美羊羊。我是美阳阳超轻粘土。

53、粘住艺术不粘手，阳光生活可塑造——美阳阳超轻粘土。

54、美阳阳超轻粘土——捏出你的多彩世界，捏出你的百态人生。

55、轻松创享，美好童年――美阳阳超轻粘土，给您的孩子一个快乐童年。

56、美丽生活，阳光，洋气，由你创造，用美阳阳粘土造就你的美阳阳世界吧。

57、“美阳阳”弹跳泥，调皮又神奇，无毒好玩样样齐。

58、专业安全，创造无限，请选美阳阳——美阳阳超轻粘土。

59、美丽情趣，阳光生活一起塑——美阳阳超轻粘土。

60、多元超轻粘土，多情卓越品质，多彩辉煌未来。

61、美阳阳，孩子掌中（手中亦可）可变的小世界——美阳阳粘土。

62、大家一起动手吧，让生活“美”天都洒满阳光——美阳阳，快乐创意家。

63、美阳阳粘土啊，真想亲亲你。因为让我捏出快乐的好心情。

64、我的生活我做主，超轻粘土，超轻生活，超轻的感受，每天都晒——美阳阳。

热门粘土手工课总结（案例14篇）篇五

热门粘土手工课总结（案例14篇）篇六

准备好制作的材料是上好手工课的前提条件。没有材料，或材料准备不充分，手工制作也难以完成。课前是美术老师最繁忙的时候，除了按要求进行的常规准备外，还要多去考虑制作材料的问题，如学生需要带哪些工具与材料，寻找这些材料有无困难等等。平时，教师要指导学生到生活中去寻找材料、发现材料、挑选材料、积累材料。例如，《变废为宝》一课，要布置他们寻找和收集各种能利用的废旧材料，如塑料瓶、卫生筷、废纸杯、花布头、旧手套、旧袜子等，同时还要启发他们动脑筋思考如何利用这些废旧材料，创作成不同风格的艺术品。

导入新颖有吸引力。如《蝴蝶飞飞》一课，我在导入新课时播放优美的音乐，再展示几只造型、色彩各异的蝴蝶供学生欣赏，让孩子们仿佛置身于蝴蝶群中。这样，孩子们就会用心去听、去想了。学生主动参与了，动手实践的能力自然也就得到培养。

要在有限的4０分钟之内较好地完成教学任务，教师要惜时如金，妥善安排好每一个教学环节，让学生有足够的时间完成制作。教师的精讲力求浅显易懂，措词得当，突出重点，突破难点，同时要演示制作方法。演示的可见程度要大，充分集中学生的注意力。

在手工制作教学中，我们可以应用多媒体、演示实物等形式创设情境来拓展学生想像的空间，让他们展开想像的翅膀。例如，《漂亮的建筑物》一课，我首先借助多媒体展示各种建筑物的.造型，引导学生观察其外形、颜色特点，同时展示几件“建筑物”的作品，引导学生大胆想像、求新求异，运用自己带的材料，制作出造型各异的建筑物。这样为学生提供了材料上的空间、造型上的空间和功能上的空间，学生就能制作出造型各异、与众不同的建筑物，同时又让孩子们体验一次当设计师的滋味。

在课堂有限的时间里，学生动手制作往往无法尽兴，我们可以利用延伸课堂的方法来弥补这方面的不足。我让学生用自己制作的手工作品去美化自己的房间，用课上学到的知识技能课外制作其他作品来美化生活，这样可以天天看到，既可欣赏，又增添了手工制作的实用性，使学生有了自信，这对学生无疑是一种促进。

热门粘土手工课总结（案例14篇）篇七

为了全面实施素质教育，组织学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高身体素质和艺术修养，促进学生德智体美全面发展，我校结合实际情况开设了手工活动课。

手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生有一年级20名，二年级16名，共36名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。

1、加强学生动手能力的锻炼，培养学生的.观察能力、想象能力、操作能力。

2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。

3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高学生的粘、贴的技能。

4、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

5、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

时间：每周二和周四活动课时间进行。

地点：一年级教室。

第一周，进行手工教学的准备，欣赏作品。第二周，认识各种手工工具，讲解注意事项。第三周，讲解制作算数手指，画手指画。第四周，讲解完成手撕画（龙虾、水果）。第五周，讲解完成折纸（扇子、小鱼）。第六周，讲解制作动物头冠（小猪、熊猫）。第七周，继续讲解制作动物头冠（熊、狗）。

第八周，讲解完成剪贴画（毛毛虫、小兔子）。第九周，继续讲解剪贴画（螃蟹、船）第十周，讲解制作纸筒玩具（企鹅、帆船）。

第十一周，继续讲解制作纸筒玩具（仙人掌、花）。第十二周，讲解制作纸盘画（刺猬、鱼）。第十三周，讲解制作祝贺卡片，第十四周，回顾一学期的学习，欣赏优秀作品。

热门粘土手工课总结（案例14篇）篇八

作为一名教师，我自觉加强政治理论学习，提高政治思想觉悟。积极要求进步。我热爱教育事业，热爱工作，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，尽心管好一个班，认真上好每一堂课，严格代好每一次训练，培养一批精干的运动员，圆满地完成本职工作并为学校赢得了荣誉。工作中，我以师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。时刻以先进教师为榜样，时时以优秀教师的标准要求自己。争取更多更繁重的工作来锻炼、磨练自己，使自己不断进步，尽快走向成熟。

一学年即将过去，承担本校三个年级5个班的体育教学工作。一年来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。

一、思想认识。

在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。

二、教学工作。

在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对一年级和二年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，对于职业中学的体育课,从学生进入职业中学开始就全面了解学生、制定计划、因材施教、严格训练，所以，本届职业中学学生的吃苦耐劳精神，顽强拼搏的坚强意志、挑战自己身体极限的行为让我佩服。在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。

在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

在工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试情况上报。积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每天的两操检查和体育锻炼。在本学年里，我认真对待，积极参与上级部门组织的各项活动，在县中学生篮球比赛中，我校代表队参加比赛，获得较好名次;强化体育学科的教学，尽力丰富学生们的校园生活。在本学年里，我成功策划并组织了校篮球联赛,参与田径比赛，增加了全体学生的运动热情，培养了他们对体育运动的爱好，强化了学生们的团结拼搏精神。

三、其他方面。

我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。在新的一年里再创造佳绩!

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热门粘土手工课总结（案例14篇）篇九

第一段：介绍轻粘土培训的背景和目的（200字）。

在当今的艺术教育中，轻粘土培训已经成为非常流行和受欢迎的课程。它不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还可以激发他们对艺术的兴趣。最近，我参加了一次轻粘土培训，这对我的艺术修养和技巧提升有着巨大的帮助。在这篇文章中，我将分享一下我的心得体会和总结。

第二段：培训内容和学习成果（300字）。

培训课程内容非常丰富和多样化。我们首先学习了基本的造型技巧，如拉成细条、揉搓成球等。然后，老师逐步教会了我们如何制作不同形状的物品，如花瓶、动物、果实等等。通过一步步的实践和老师的指导，我逐渐掌握了这些技巧，并且创作出了一些我自己的作品。我经历了一次次失败和尝试，最终获得了一些令人满意的成果。这些作品让我对自己的创造力和想象力产生了更大的信心。

第三段：培训过程中的困难和挑战（300字）。

虽然轻粘土看起来很简单，但实际上需要很高的耐心和技巧。在培训的过程中，我遇到了很多困难和挑战。首先，我发现有时我的手指粗笨，无法达到我设想中的效果。有时，我脑海中的想象和创作实际上并不一致。此外，在细节的处理上，我也遇到了很大的困难。然而，我并没有放弃，而是与老师一起分析原因，寻找解决办法。通过耐心的实践和不断尝试，我逐渐克服了这些困难，并不断提高了自己的技巧。

第四段：培训带给我的收获和启发（300字）。

参加轻粘土培训让我收获了很多。首先，我对艺术的理解和欣赏能力得到了提升。我学会了通过手工创造出美丽的艺术作品，也更加敏感于周围环境中的美。其次，培训加强了我的动手能力和创造力。通过不断尝试和实践，我不仅学会了制作不同形状的物品，还能够自由地发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。最后，培训还让我体验到了团队合作和交流的重要性。在培训中，我与其他学员一起分享经验和互相学习，我们互相鼓励和帮助，共同进步。这种团队合作的氛围让我感到很充实和满足。

第五段：对未来的展望和结语（200字）。

通过参加轻粘土培训，我深刻体会到了艺术对我的影响和重要性。我希望在之后的学习和生活中能够保持对艺术的热情，并将其运用到自己的专业和兴趣中。我相信通过不断的努力和实践，我能够在轻粘土这个领域中不断取得进步，创作出更多令人惊叹的作品。同时，我也希望将我学到的知识和经验与更多的人分享，为推广轻粘土艺术做出自己的贡献。培训轻粘土虽然只是我艺术之路的一小步，但它对我来说无疑是一个重要的起点。

以上是我对于参加轻粘土培训的心得体会和总结。通过这次培训，我不仅学到了许多技巧和知识，也得到了无价的经验和启发。我相信这次培训对我未来的学习和发展有着积极的影响和推动力。

热门粘土手工课总结（案例14篇）篇十

在高中的课程中，除了常规的语数外，还有一门手工课。这门课虽然不算难，但需要手工技能和耐心。凭借自己的努力和老师的指导，我在这门课上学到了许多知识，收获了很多体会和经验。

第一段：手工课的课程和内容。

手工课是属于人文与艺术类的课程，主要包括剪纸、编织、绘画等。当然，课程内容并不会仅限于此，还有制作相框、手工玩具等一系列内容。课程以讲解手工原理、逐步制作手工艺品，以及对学生的技巧培养等为主要目的。老师会提供相关的材料，让学生自行操作，提高学生的动手能力和创造能力。

手工课虽然看似简单，但其中却包含着许多的经验和体会。对于我来说，这门课程开拓了我的眼界，让我体会到了简单的材料也能完成精美的作品。在操作过程中，我学到了许多技巧和方法，也意识到了个人的专注和耐心的重要性。最重要的是，手工课让我更深入地了解了艺术和创造，让我感受到了心流状态。这些都是我在手工课上获得的收获和体会。

第三段：手工课的技巧培养。

在手工课上，老师为我们提供了逐步制作的流程图，也为我们指导一些技术问题，可以说是全方位的培养了学生的手工技巧。通过制作作品，我逐渐掌握了如何使用工具，完成各种手工品的技巧和方法。此外，手工课也锻炼了我的耐心和细致，让我愿意花费时间和精力去完成和追求更好的作品。

第四段：手工课能够发挥学生的创造力。

手工课不仅培养了我们的手工技能，还鼓励我们发挥创造力和想象力。在每次操作手工的时候，老师都会提供不同颜色、形状和大小的材料让学生自由选择，并鼓励学生尝试和改进。这让我愿意去尝试不同的方式组合和协调材料，并且不断尝试突破自己的极限，做出更加完美的作品。

第五段：手工课让我更深入了解艺术。

当我开始操作手工时，我开始深入了解艺术的本质。通过手工，我能够感受到艺术的美好和奇妙。在每个细节的塑造中，我都可以发现艺术的理念，并且惊叹这种创造过程的美感。通过手工的这种方式，我渐渐地了解和培养了自己对艺术的兴趣和爱好，并且在我之后的学习中，也更加深入地了解和锻炼了自己的艺术素养。

综上所述，手工课虽然只是高中课程中的一门普及性课程，但其中所蕴含的深层次的知识、体会和经验不可小觑。通过手工课的学习，我不仅培养了自己的手工技能，还发挥了自己的创造力，了解了艺术的本质。在以后的学习过程中，这些经验和体会也将继续为我服务。

热门粘土手工课总结（案例14篇）篇十一

一、吹吹你的美阳阳。

二、美工捏泥炫时尚，最佳选择美阳阳。

四、美阳阳粘土，让孩子亲手搭建梦想。

五、世界，就在孩子的手中——美阳阳。

六、超轻超值粘土，多姿多彩塑型。

七、超轻美羊羊，粘土王中王。

八、把灵感记录下来作纪念——美阳阳超级粘土。

九、美阳阳会（能）捏（变）狼。

十、选择美阳阳，天天喜洋洋。

十一、乐趣粘土可塑，宝贝聪明可塑。

十二、粘个美阳阳，打败灰太狼。

十三、快乐童年，美阳阳相伴。

十四、粘土美阳阳，宝宝喜洋洋。

十五、捏捏美阳阳，赶走灰太狼，好玩百变又健康。

十六、超轻粘土王，超乐美阳阳。

十七、看美羊羊玩的美阳阳粘土。

十八、超轻自然更健康，粘土当然美阳阳。

十九、美阳阳喜羊羊，粘土盖新房。

二十、粘土美阳阳，七彩童年乐悠悠。

二十一、粘土美阳阳，环保更健康。

二十二、宝贝最爱，妈妈喜爱。

二十三、创意自由捏，百变美阳阳。

二十四、美阳阳，让灰太狼爱上我。

二十五、美阳阳，帮你捏出灰太狼的样子。

二十六、美阳阳：留住（宝宝）童年美好时光。

二十七、粘住阳光，粘住美好——美阳阳。

二十八、我形我塑，爱在美阳阳超轻粘土。

二十九、塑造梦想，创造快乐。

三十、玩美阳阳超轻粘土，宝贝儿就是美洋洋。

三十一、美阳阳粘土——让孩子从此喜洋洋。

三十二、超轻粘土进万家，品质卓越名天下。

三十三、美阳阳，捏出奇思与妙想。

三十四、享受童年，捏出自己——美阳阳。

三十五、泥娃娃的小世界——美阳阳。

三十六、塑造现在，成就未来——美阳阳超轻粘土。

三十七、随意捏造，纯真无邪。

三十八、“美阳阳”树立特色品牌，缔造精品粘土。

三十九、用了美阳阳，生活真美好。

四十、随心创意易百变，灵感无界限。

四十一、美阳阳超轻粘土，捏造属于自己的童话吧。

四十二、轻力粘上墙，美丽暖洋洋。

四十三、美阳阳粘土，给孩子一个自己塑造未来的机会。

四十四、信手捏来，欢乐开怀，美好童年美阳阳。

四十五、行家伸伸手，就知有没有。

四十六、至轻至美（质轻质美）——美阳阳粘土。

四十七、这粘土就是好玩——美阳阳超轻粘土。

四十八、美阳阳超轻粘土，让梦想变成可能。

四十九、捏着美阳阳，心里喜洋洋。

五十、美阳阳粘土——质美量轻。

五十一、美羊羊超轻粘土，轻轻粘住你的心。

五十二、孩子的新奇世界，美阳阳粘土来实现。

五十三、把灵感打印出来——美阳阳超级粘土。

五十四、我形我塑——美阳阳。

五十五、轻轻捏捏超乐呵，童年最有趣儿。

五十六、你的创意，你做主——美阳阳。

五十七、塑造孩子的生活阳光——美阳阳超轻粘土。

五十八、美阳阳，你又减肥啦。

五十九、超轻粘土，首选美阳阳。

六十、洋洋美，美阳阳，超轻粘土美阳阳。

六十一、美阳阳，粘住美好生活的太阳。

六十二、美羊羊，我们制作的是粘土，不是棉花糖。

六十三、用美阳阳，让您心里暖洋洋。

六十四、玩粘土的孩子，心灵手巧。

六十五、美阳阳粘土，让粘土飞。

六十六、用粘土，就选美阳阳。

六十七、美阳阳超轻粘土，定格童年的记忆。

六十八、父母美阳阳，孩子喜洋洋。

六十九、美阳阳粘土，我的最爱。

七十、完美来自美阳阳。

七十一、看我美阳阳，捏出喜羊羊。

七十二、动手又动脑，宝宝乐陶陶——美阳阳。

七十三、粘土美阳阳，幸福乐天天。

七十四、粘土我有美阳阳，聪明宝宝喜洋洋。

七十五、美阳阳超轻粘土，给力您无限财富。

七十六、我的.世界，我塑造——美阳阳，超轻粘土。

七十七、美阳阳，打造新一代的建筑师。

七十八、创意生活，尽在美阳阳。

七十九、超轻美阳阳，幸福万年长。

八十、好孩子的选择，美阳阳超轻粘土。

八十一、美羊羊，让每一天充满阳光。

八十二、美阳阳粘土，成长的好伙伴。

八十三、美阳阳，超越你的想像。

八十四、我型你塑，就要美阳阳。

八十五、美阳阳超轻粘土，塑造美好阳光生活。

八十六、我的选择，我喜欢，我的“美阳阳”。

八十七、超轻超柔超干净，千变万变随你变。

八十八、美阳阳，您最安全的选择。

八十九、美阳阳粘土，彩色我童年的梦。

九十、要做就做最好——美阳阳。

九十一、至轻志刚，至柔至阳——美阳阳超轻粘土。

九十二、捏出创意，美丽心情。

九十三、美阳阳粘土，孩子最喜欢的玩具。

九十四、粘土乐选美阳阳，宝贝趣玩乐洋洋。

九十五、我是美洋洋，我是美阳阳。

九十六、惊喜无限，我的美阳阳。

九十七、孩子手中的世界，总是与众不同——美阳阳。

九十八、塑造美丽心情，百变快乐阳光。

九十九、美阳阳粘土，让世界流转在您的指尖。

一百、创意粘土，创造未来。

一百〇一、喜欢在一起，不计较分量。

一百〇二、美阳阳，让你的孩子喜洋洋。

一百〇三、粘土美阳阳，真的好好玩。

一百〇四、手巧轻粘土，心灵美阳阳。

一百〇五、远观喜洋洋，不如拥有美阳阳。

一百〇六、美阳阳——我真的很有吸引力。

一百〇七、“粘”（“贴”）上，就是一辈子。

一百〇八、和美阳阳一起diy生活的想像。

一百〇九、美阳阳，释放您想象的天堂。

一百一十、开启心智多动手，超轻粘土助你强。

热门粘土手工课总结（案例14篇）篇十二

培训轻粘土是一种创意手工制作的技巧，通过将粘土塑造成各种形态，可以制作出美丽的艺术品和实用的物品。我有幸参加了一次培训轻粘土的课程，这段时间的学习让我获得了不少宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我想总结和分享一些我学到的东西，希望对广大读者有所启发和帮助。

第二段：技巧与创意并存。

在培训课程中，我学到了很多关于使用轻粘土的技巧和方法。首先，正确的揉搓和按压是关键。只有将轻粘土揉练得足够柔软，才能更好地塑造出想要的形状。另外，使用适当的工具也是必不可少的。切割器、雕刻刀、模具等不同的工具能够帮助我们更准确地塑造和雕刻出各种细节。除了技巧，创意也是制作成功的要素之一。学习和掌握基本的轻粘土技巧后，我们可以发挥自己的创意，尝试制作出独一无二的作品。

第三段：耐心与细致的培养。

轻粘土的制作需要耐心和细致的态度。在塑造过程中，我们不应急于求成，而是应该慢慢地按照自己的意愿逐渐塑造，一步步地构建出作品的基本形状。另外，对细节的把握也是至关重要的。轻粘土的特点是可以雕刻细小的部分，因此我们可以利用这点来展现作品的精细和细腻。通过培训课程，我逐渐学会了耐心和细致，这不仅对轻粘土制作有帮助，也对我的日常生活有所启发。

第四段：团队合作与分享。

在培训课程中，我有机会与其他学员一起学习和分享。通过观察他们的作品和听取他们的意见，我不仅收获了很多灵感和建议，也在团队合作中体验到了乐趣和快乐。每个人都有自己独特的风格和创意，因此与他人的交流和合作可以帮助我们开拓思路，拓宽创作的范围。在轻粘土的制作中，我学会了与他人分享经验和技巧，尊重别人的创意和意见，这对我个人的成长和发展具有重要的意义。

第五段：创作与享受。

通过培训轻粘土，我发现创作的过程本身就是一种享受。当我们亲手创作出一个精美的作品时，不仅可以感受到成就感和满足感，也会收获到对艺术的热爱和追求。轻粘土制作可以激发我们的创造力和想象力，让我们更好地表达自己的内心世界。在创作的过程中，我们可以放松心情，抛开一切烦恼，将自己沉浸于艺术的魅力中。培训轻粘土不仅仅是学习一门手工技巧，更是让我们找到了一种表达和放松的方式。

总结：

通过这次培训轻粘土的经历，我对艺术和创作有了更深刻的理解和体会。不仅学到了技巧和方法，也收获了耐心、细致、团队合作和享受创作的心态。轻粘土的制作不仅仅是一种手工，更是一种表达和沟通的方式。我相信，只要我们用心去学习和实践，每个人都可以创作出属于自己的精美作品。我将继续在轻粘土的世界中探索和创作，让自己的灵感和创意在作品中得以展现。我也希望通过分享我的心得和体会，能够给更多人带来启发和帮助，让更多人能够发现轻粘土的魅力和乐趣。

热门粘土手工课总结（案例14篇）篇十三

我校幼儿园为丰富少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此成立了科技兴趣小组，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组工作总结如下：

一、激发兴趣，筹建小组。

在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时添置必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。

二、扎实工作，丰富内容。

围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加了各种活动：

1.生物观察活动我们带领学生观察了不同植物的叶，池塘生态系统等，还组织学生开展了生物标本制作活动，制作生态瓶等，通过观察和实践，大家对我们周围的生命形式有了更加深入全面的了解，对各种小生命有了更多的关怀和关注，在学习实践过程中我们渗透了环境保护的意义和方法，从而进一步培养了了学生的环保意识。

2.模型制作活动2这是深受广大青少年所喜爱的一项科技活动。通过活动，孩子们不仅了解了各种工具发展的历史、种类、用途，了还了解了有关现代制造方面的知识。在实践制作的过程中，，我们鼓励孩子们大胆设计，采用多种形式设计。这大大加强了新加入学生的兴趣，发展了他们的创新意识。

3.简单电路、双向开关双控灯制作活动我们通过渐进的学习，让孩子们逐步了解熟悉了电和电路，逐渐掌握了电路工作的原理，并能通过对原理的灵活运用达到实际制作运用的目的。从而消除了孩子们开始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子们觉得乐趣无限。

三、注重动手能力，培养创造精神。

在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。

通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成！

文档为doc格式。

热门粘土手工课总结（案例14篇）篇十四

教学年级：初二年级。

教学课时：1课时。

课型：制作课。

本章节学习目标：

【教学目标】。

知识目标：

1、了解超轻粘土的特性与用途。

2、了解其与橡皮泥的对比后的优越性。

3、了解并掌握设计及制作过程。

能力目标：

1、初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，激发创造思维，学会创造。过程与方法：

进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验。

情感态度与价值观目标：

本课培养了学生的动手创作能力，提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。

【教学重点】。

创意设计构思。

【教学难点】。

激发学生造型个性化的表达。

【教学准备】：

报纸一张。

毛巾或小手帕。

小杯子，用来盛水。

滚筒，用笔也可以。

尺子。

【教学过程】。

教学课时：一课时。

过程设计（教学、学习及制作过程）：

一、导入新课：

t：同学们有没有玩过橡皮泥？

s:（有，没有）。

t：玩过，那肯定是有作品的咯，哪位同学能给大家介绍一下曾经用他们制作过什么？s：。。。。。。。

t:在使用橡皮泥的时候同学们有什么样的感觉。

s：。。。。。。

老师就简单给大家归纳一下。

有气味会伤害身体，材料粗糙、手感油腻、质地重、易掉色、易沾手，不易于混色。最主要的就是它不易于造型，部件之间不易粘接。易干裂、无法保存。

t：今天给大家介绍的超轻粘土和橡皮泥看起来有些相似，但很不同。它体现的优越性即将代替橡皮泥在我们生活中的地位。

二、学习探究：

1、展示老师作品，同学们来看看桌上的这些作品，可爱的吧。

t:同学们可以叫出这些小玩偶的名字吗？

s：。。。。。。

t：知道这些可爱的造型又是用什么做的吗？

老师先简单介绍超轻粘土再让同学自己归纳特点。

（a、超轻粘土的介绍。

超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易、更舒适、更适合造型。它在日本比较盛行，是一种兴起于日本的新型环保手工造型材料。并且是一种集陶土、纸粘土、雕塑油泥、橡皮泥等优点集于一身的最新手工创作材料。)。

t：那下面请同学上来触摸作品和泥给大家说说超轻粘土的感觉,又有什么样的特点。s：。。。。。。

(a、超轻粘土的特点。

无毒，超轻，不粘手，柔软性好，可塑性强。

按色彩形成规律，揉合不同颜色的超轻粘土可形成新的色彩。

可自然风干，风干时间要根据作品大小，时间不一样，且干后有弹性、不碎裂，可以永久保存。

2、下面同学们带着两个问题欣赏作品：

t:老师不急着公布答案，再看一个视频让同学们再肯定自己的回答。

答：揉、搓、捏、切、粘、压、剪。

造型特点：优美质朴，率直大方，简约清新。

颜色特点：浓烈鲜艳，对比强烈。

4、t:了解了这么多，老师将超轻粘土的作品分为立体和平面作品两类。下面请同学提一些超轻粘土可以制作的作品对号入座。

s:。。。。。。

立体作品：玩偶、公仔、仿真花等。

平面作品：胸针、浮雕、相框等。

对于立体的作品制作同学们应该相当熟悉的，那么老师下面就给大家介绍平面类似相框作品。

的制作方法。

1、搓粘土。（注意：一般来说不要喷水，超轻粘土都是水溶性的，喷水会融化的。少量的水还算ok。）。

2、制作粘土板。包括底座、外侧壁。（注意厚度适中，不能太薄或不能太厚。）。

3、最后才做装饰配件。添加时把外部打湿，确定位置再固定下来。

4、还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。

5、完成的作品风干，上色。提醒还可以运用一些辅助工具。

三、特别提示：

制作玩偶的时候当然有注意的地方，老师在制作中途提醒。

1、在制作的过程中，可以根据自己喜欢的颜色进行配色。利用小木棒，相框，回形针，笔，纸卡等工具，发挥想象力，做出更多漂亮，可爱的作品。

2、创意泥长期放置如有硬化，可加入适量温水再捏，便可恢复柔软状态。造型过程中，小部件（人和动物四肢，植物的枝节等）的粘合或与配件的粘合，可加入适量清水或使用文具胶，让其粘合更牢固。对细小部件的造型，可用牙签等细小辅助工具进行。

3、创作过程中如不慎粘到衣物上，请不要立刻清洗，等干燥后用毛刷刷掉即可。

4、粘土本身安全无毒，但其组分含有有几发泡粉和防腐剂等，防腐剂吸入后也是有害的，故避免3岁以下小孩独立玩耍，以免小孩放进嘴里。

四、欣赏作品：

在设计制作的同时放大量作品图片给学生灵感。

五、动手体验并展示：（没有泥的话留时间给他们设计图稿）。

下面同学们开始动手设计并制作，以小组为单位，可以制作一系列的卡通人物，有问题可以问老师。

1、学生讨论，制作方案。

2、制作要求：作品突出个性有创意。

让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。

教师巡视辅导，进一步启发学生构思，指导和帮助学生解决制作中的困难。

3、完成作品展示。

六、评价。

互相欣赏评价同学的作品。

然后老师再做评价，鼓励学生大胆创新，指出好的地方加以表扬。

【教学反思】。

这节课向学生展示了大量的作品，而且这些作品新颖、独特，具有强烈的视觉效果，引发了学生的兴趣和好奇心；对这些作品的具体创意方法进行分析和归纳，使学生基本上理解和学会了创意方法。学生的作业清楚地反映了他们的思维被充分激活了，出现了许多富有创意的构思。