最新常态化安全教育心得 教师常态化防疫心得体会(优质6篇)

为切实发挥好党委中心组学习这个新时期加强各级领导干部思想政治建设和提高科学发展能力的重要平台的作用，浙江台州黄岩区委从统一认识、建立机制、领导示范入手，多项并举、多管齐下，着力推进党委中心组学习制度化、规范化和常态化。

1.统一认识深化学。黄岩曾是一个干部群众思想解放、商品经济意识浓厚，民营经济和专业市场的先发区。但在2015年前后，由于受“亿嘉”案件、各类积累性问题爆发、“云娜”台风袭击等多种因素影响，全区主要经济指标在全市排位连续下滑，以至于党组织在群众心目中的信任度下降，干部群众精神状态低落。面对这样的情况，新一届区委领导决定以区委中心组学习为平台，围绕“如何走出当前困境，实现黄岩再次腾飞”展开学习讨论和理性思考，首先在解放思想中统一区领导班子的认识。大家深刻认识到，加快发展的关键在于思想解放的程度，在于体制机制创新的深度，在于脚踏实地干事创业的力度。2015年，区委中心组相继组织了“进一步解放思想，深化改革开放”、“凝心聚力，破解难题，再创黄岩新优势”等专题学习，在全区上下开展了以“凝心聚力、克难奋进”为主题的“基础·动力”大讨论活动；2015年，区委中心组又先后组织“深化改革，建设服务型政府”、“强化宗旨意识，当好人民公务员”、“树立正确政绩观”等专题学习，在全省率先开展“治庸提效”大行动，对全区100个职能部门和重点科室的廉政和效能建设执行情况进行动态监测，查处了多个违反廉政建设规定的单位和个人。此后，又连续开展了“解放思想、创业创新”、“高举旗帜、科学发展”、“加快台州中心城市发展”、“学先进、找标杆、求突破”等系列学习讨论活动，进一步统一全区党员干部的思想认识，激发了广大党员干部的工作干劲和事业心。

2.建立“两制”规范学。“两制”就是领导干部理论学习学分制和党委中心组学习旁听制。首先在区委中心组理论学习中实施学分制和旁听制，然后在全区推广。学分制是对领导干部的理论学习情况，通过量化考核的形式进行评估，一年为一个考核周期。主要量化的内容包括参加理论学习的学时、脱产培训、网上在线学习、上党课、理论考试、发表理论文章等项目进行累积计分，对得分在前10名的进行通报表彰，对70分以下的进行通报批评，并将积分考核结果存入干部档案，作为年度评先评优和提拔使用的重要依据。旁听制，就是上级党委根据下级党委中心组学习专题内容分别邀请市区党代表、政协委员、老干部代表、讲师团成员参与中心组学习旁听。截至目前，已有300多位同志参与旁听，共接受旁听50多场次。从而在全区逐步形成了强化领导干部理论学习的绩效量化、奖学任优的督促机制。

3.领导示范带头学。对于中央和省、市的重要会议和重大决策精神，区委中心组成员都做到带头学习、带头宣讲、带头蹲点调研、带头撰写理论文章。党的十七大召开后，党的十七大代表、台州、黄岩区委书记黄志平就到各地各部门宣讲十七大精神30多场次。在区委中心组成员的带动下，全区上下学习氛围浓厚，学习成绩斐然。自2015年以来，区委中心组成员、区管领导干部共撰写理论文章或调研报告400多篇，在市级以上刊物发表或获奖80余篇。全区各级领导每年赴农村、社区、企业、学校、机关及党校宣讲1000多次，广泛传播党的最新理论成果和上级党委的决策部署。

下阶段，我们将紧密结合学习实践科学发展观的要求，围绕“凝心聚力保增长，克难奋进抓转型，再创黄岩科学发展新优势”这一目标，进一步在提高认识、端正学风、拓展内容、丰富形式、创新方法、完善制度、规范组织与管理、增强实效、加强督促检查上下功夫，努力把党委中心组理论学习提高到一个新水平。

不断学习，善于学习是我们党重要的政治优势，也是我们党提高各级领导干部政治水平和理论水平，统一全党思想的一个重要方法。如何将我们的领导干部的学习行为变成制度化、常态化？黑龙江省佳木斯党校近一年来创新和坚持“每日学习理论记实”制度，努力达到这个效果。

1、学习要从每天做起，做到滴水穿石

“每日学习理论记实”制度，包括三个方面：一是“每日学习”。就是每一天都要学习，都要思考，都要研究。点点滴滴、日积月累，只有这样才能厚积薄发、水到渠成。二是“学习理论”。理论学习对党员领导干部来说是一种政治责任，在中央党校2012年秋季学期开学典礼上的讲话中强调：“理论修养是干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础。可以这样说，学习和掌握理论的深度，直接影响甚至决定着一个领导干部的政治敏感程度、思维视野广度和思想境界高度。”这就要求我们的领导干部，一定要进一步提高对学习理论重要性的认识，坚持不懈地学习党的基本理论，坚持用中国特色社会主义理论体系武装自己的头脑。三是“记实制度”。就是要求把每天学习理论的重点、热点和经典，把学习中所思、所想和所悟，把学习中碰到的各种疑点、难点、焦点问题及时地记录下来。

“每日学习理论记实”既然是一项制度，就要有约束机制来规范制度的落实。佳木斯党校的具体做法是：此项工作由党委领导，党委书记亲自抓、带头学。定制“每日学习理论记实”本。每年人手一本，每人每日记录一页。每季度检查一次学习记实情况，年终进行全面总评。检查的方法和步骤。支部书记负责检查普通党员和干部。党委副书记负责检查各支部书记。党委书记负责检查领导班子成员。领导班子成员和所有党员干部负责监督党委书记。在年终总评时，好的予以表扬，差的给予批评。特别优秀的集体和个人，要予以表彰和奖励。与此同时与提拔重用、奖金分配等组织手段和行政手段结合起来。

2、学习要从求实入手，做到突出重点

从求实入手，突出重点，就是要求领导干部根据职责需要缺啥补啥，在有限的时间内学到更多更重要的理论知识。作为党员领导干部，必须从务实出发，突出重点，通过不懈的努力，达到学有所得、学有所获、学有所思、学有所悟的目的。在具体学习过程中要抓住“三个重点”：重点之一——政治理论。就是要认真学习和研读马克思、列宁和毛泽东同志的`经典著作，深入学习和系统掌握中国特色社会主义理论体系，做到真学、真懂、真信、真用。重点之二——业务知识。业务知识包括经济、法律、科技、文化、管理等方面的知识。但最重要的是要坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种新知识、新技能、新经验。重点之三——时事政治。包括当前国内外、省内外和本地区的政治、经济、社会发展的重点、热点、难点问题等。特别要高度关注老百姓最关心、最直接、最现实的利益问题。

3、学习要从实践出发，做到学以致用

“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”“学习的目的在于应用。”我们要求在具体实践过程中必须把握好“三要”：一要围绕中心。围绕中心就是以科学发展为主题，以转变经济发展方式为主线，全面贯彻落实科学发展观。切实做到用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。二要联系实际。学习理论要联系当今世界的发展趋势和变化特征，联系中国特色社会主义的发展规律，联系我国改革开放和社会主义现代化建设进程中出现的新情况新问题，作为一个地方或部门领导，尤其是要联系本地本单位本部门的工作实际，制定和落实科学发展的目标任务、政策措施，强力推进各项工作不断向前发展。三要勇于实践。“实践出真知”。领导干部勇于实践，就要敢于面对实践中的热点、难点问题，积极探索、勇于创新。真正把经济是否发展、社会是否稳定、文化是否繁荣、民众是否富裕等作为最大实践。真正把老百姓拥护不拥护，满意不满意，欢迎不欢迎作为实践目标的最高标准。

“两学一做”常态化制度化，首先在“学”。深入推进党章党规学习，认真学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等法规文件，下面本站小编给大家带来两学一做常态化制度化范文，供大家参考!

当前中国政治生态局势发展来看，学习型、服务型、廉洁型党组织及党员干部是大势所趋。要实现这样的目标，就需要推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

建设学习型党组织及培养学习型党员干部需要推进“两学一做”学习教育常态化制度化。党章党规及系列讲话中含有大量的中国共产党的思想文化内容，是所有党组织及党员所要遵守及学习的，是新形势下加强思想政治建设的成功实践。落实党章党规关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重大举措，是加强党的思想建设的重要部署。

建设服务型党组织及培养服务型党员干部需要推进“两学一做”学习教育常态化制度化。首先，做好合格党员才能为做好服务型党员干部做好铺垫，只有常态化制度化的学习活动才能让每名党员将合格党员的标准铭记于心，实践于身，按照基础在学、关键在做的要求，坚持学做结合、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，强化问题导向，注重以上率下，扎实有序地推进“两学一做”学习教育。

建设廉洁型党组织及培养廉洁型党员干部需要推进“两学一做”学习教育常态化制度化。在新政治生活新常态下，反腐倡廉一直是经常性要求。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，一是能够强化思想理论武装，坚定理想信念，二是能够强化党性教育，严明党的政治纪律和规矩，三是能够强化组织建设，健全基层党组织。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化可以紧紧围绕党的重点中心工作及大局工作组织开展学习教育，把我们党建设得更好，为实现“中国梦”作出大的贡献。

“两学一做”学习教育已开展一年，一年来的实践证明，这是党内教育的好形式，是新形势下加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建设的成功实践。20xx年，各级党组织要按照党中央的部署，继续抓好“两学一做”学习教育，积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以优异成绩迎接党的胜利召开。

开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断也从不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化。

全面从严治党永远在路上。思想政治建设不可能毕其功于一役，需要坚持不懈地抓下去。要认真贯彻党中央要求，积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化，把深化“两学一做”学习教育常态化制度化作为加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重要载体。要坚持用党章党规规范党组织和党员行动，用系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要突出思想政治建设、党性锻炼，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。要坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，坚持领导机关、领导干部带头，层层示范，推动“两学一做”融入日常、抓在经常，形成常态、发挥长效，确保党组织充分履行职责、发挥核心作用，确保全体党员增强党性观念、发挥先锋模范作用，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局。

全国组织部长会议18日在京召开，中共中央政治局、中央书记处书记出席在讲话中强调要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入学习党章党规，深入学习系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略。

“两学一做”学习教育是深化党内教育的一次重要实践，也是加强党的思想政治建设的重要部署，其目的是使全体党员牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民群众紧紧凝聚在一起，为决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标而努力拼搏。因此，在学习教育中各级党组织和党员要坚持做到常态化制度化和“三会一课”制度的规范化，深学细悟、以知促行，方能凝聚起脱贫攻坚、全面小康和实现伟大复兴中国梦的强大合力。

学习教育要坚持常态化。“两学一做”学习教育不是活动，而是一项长期教育。因此，每一名党员都要结合工作实际，依托“三会一课”、民主生活会等党的组织生活制度，发挥党员自我净化、自我提高的主动性。各支部要通过带头学习、“强制”学习、督促学习，全体让党员同志们集中学习、自主学习、积极学习，让学习教育变成“家常便饭”。并着力在真心实做上下功夫见成效，充分利用网络媒体做好自学，学如逆水行舟不进则退，所以要持之以恒加强学习，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，为全面完成各项工作任务、推动发展当好先行军。

学习教育要坚持长效化。“两学一做”学习教育基础在学，关键在做。目的在于引导广大党员干部进一步强化自身党性修养，增强全心全意为民服务的宗旨观念，在工作、学习和生活中起先锋模范作用，自觉做到有作为敢担当，始终在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致，做到在党爱党、在党言党、在党兴党、在党忧党。因此，作为一名党员，我们必须边学边改边做，自觉学党章党规、学系列重要讲话，认真“改”组织纪律散漫、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题，切实“做”知行合一的合格共产党员。让学习教育始终贯穿我们的生活学习和工作，让学习教育长期有效规范我们的一言一行，真正做到以上率下，方能带动广大群众为脱贫攻坚、全面小康和伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

学习教育要坚持规范化。基层党支部是党的最基层组织，是和党员联系最密切的组织，是党的全部工作和战斗力的基础。因此，基层党支部应根据党章相关规章制度，坚持和运用好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度，用好专题学习讨论、创新方式讲党课、召开专题组织生活会、民主评议党员等基本形式，来健全党的组织生活，并结合自身实际，制定可行的、科学的、符合自身的学习制度，严格管理党员，加强党员教育，推动党内政治生活规范化、常态化、长效化。