范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
写事日记字篇一
哼着小曲，跑在草地上，投进大自然的怀抱，这就是正在寻春的我。
赤着小脚丫，坐在草地上。小草早已探出了头，抚摸着我的双脚，似母亲那样温柔，那样亲切。我全身感到痒痒的，舒服极了。小蓓蕾在枝头说着悄悄话，在微风的吹拂下，旁边的小花向我微微点头，似乎换上了一套新衣裳和我们一起过年。
窗外，天空中，几只大雁从空中掠过，它们排成人字形，好像在说:“勤劳的人们爱春天！”春天的景色远远不止这些。
春意藏在湖边，春情躲在田野中，我将抓住春姑娘的辫子，和她一起走向世界！
写事日记字篇二
我们都是单翼天使，只有彼此拥抱，才能飞翔。
——题记
生活在大千世界，徜徉于茫茫人海，没有人是独自一人生活在孤岛中的，每个人都是社会的一部分。只有学会共处，才能使自身的价值得到最大限度的发挥，才能共同构建一个和谐美好的社会。
学会共处，需要宽容。“世事如棋，让一着不为亏我;心田似海，纳百川方见容人。”因为宽容，那些钩心斗角，那些小肚鸡肠，都褪去了色彩，而那份共处的和谐，渐渐焕发光亮。也许有人会说，人最应该善待的是自己，然而事实上，善待自己的最好方法就是善待别人，而善待别人的最好方法不正是宽容吗?以宽容之心与人共处，天更蓝，海更深，阳光更明媚。宽容温暖社会，温暖人心。
学会共处，需要分享。托尔斯泰曾说：“两个人分担一个痛苦，只有一个痛苦;而两个人共享一个幸福，却有两个幸福。”周国平亦曾云：“一个无人分享的快乐绝非真正的快乐，一个无人分担的痛苦才最可怕。”因为分享，痛苦渐渐被稀释，幸福慢慢被浓郁，充满幸福的`共处之花，到哪里开放都能香飘四野。“独乐乐，不如众乐乐”，人与人共处，将快乐分享，将美好分享，幸福的接力棒便会在人人手中相传，永不停息。
学会共处，需要“和”。廉颇与蔺相如的“将相和”，自古以来都是一段佳话，文臣与武将以“和”来共处，缔造的是一个国家的兴旺与强盛。而那三个和尚，相互推诿，不愿合作，虽然“共处”在同一屋檐下，却因不“和”而造成三个和尚没水吃的尴尬局面。此亦似古，此亦如今。在利益与利益之间寻求到平衡，以“和”相处方为贵。
“和”，共处之道也。
曾看到一句话：一朵花盯着另一朵花，恨不得自己就是那只掐花的手。如此生动形象地道出群芳争妒的局面。与其群芳争妒，不如学会共处，共同为百花园增添一抹抹绚丽色彩。
以宽容为帆，以分享为桨，以“和”为舟，学会共处，在和谐的海洋，远航。
写事日记字篇三
与妈妈在一起的时光，是世界上最美的时光。她精心呵护着我的成长，关心着我生活的点点滴滴，牵挂着我的喜怒哀乐。在我的视线里，妈妈的身影就是这个世界上最美的风景。
进入初中，我像上紧了发条的钟，不停地往前跑。晚上写完作业走出书房，常常已经是十点多钟了，可一回头，就是你坐在客厅里的身影。沙发上的你，头微微向后仰着，橘黄色的灯光温柔地洒在你脸上，却怎么也掩不住你的皱纹。你实在是太累了，轻轻地打着鼾，你面前的茶几上，摆着一碗剥出来的石榴籽，没有一点渣儿，散发着饱满诱人的红色，像一颗颗红宝石。你每晚这样守候着我，你怕我没时间吃石榴，就为我一颗颗剥了出来。我似乎看见了剥完石榴时嘴角泛起的微笑。无论何时，我都不会忘记那碗满溢着爱的石榴籽，还有灯光下你为我执着守候的身影!
进入青春期的我也渐渐地开始叛逆。你的那些唠叨、那些叮嘱，有时总被我恶声恶气地驳回。还记得那次，你和爸爸晚上都有事，你急急忙忙为我做好了晚饭，出门时还不忘叮嘱我一句：“在家好好学习，回来以后我给你检查。
”我迅即拉长了脸，随口冒出一句：“你就是不信任我的学习!
”我连“再见”都没说，便“砰”地一声把门关上了。一边做作业心里一边纠结着，怕你生气，又怕你不理我，在忐忑中度过了半个小时，然后接到了你的电话：“自己在家着不着急?妈妈做的饭菜好不好吃?一定要多吃点!
”我一下子觉得耳边嗡嗡地响，鼻子酸得要命，你出门那一刹那的身影浮现在我眼前，眼泪顺着脸颊流了下来。无论何时，我都不会忘记你那苦口婆心的叮嘱，你那时时包容我的身影!
妈妈，在你的身影里，我才知道什么是无微不至、无私包容的爱!妈妈，在你的身影里，我看到了亦如冰心笔下那荫蔽着红莲的荷叶!妈妈，在你的身影里，我读懂了成长，读懂了感恩。
写事日记字篇四
今天的雨很大，地面很滑，一不小心就会栽跟头。放学途中，发生了一件事，虽然我的做法遭到了许多人的排斥，但我依然坚信不移：这件事我做对了！
放学了，我来到公交站台等待爷爷“大驾光临”，正好碰到了郑若瑜和沈佳妮，便和她俩热火朝天地聊了起来。突然，只听“噹”的一声，有一辆体形very big的电瓶车被拥挤的人群挤倒了，一头栽进一个大水坑中。我们三个沉默了，互相看着，似乎想张嘴说些什么，可最终还是闭上了。
我再一次沉默了，进退两难地看着那辆电瓶车。已经过去5分钟了，车上的把手与车椅前的皮毛护套己完全成了“落汤鸡”，可依然没有人去把它扶起来，大家都用一种厌恶害怕的目光看着它，生怕车主认为是自己弄的。我心急如焚：“车呀，你可让我怎么办？扶了，如果车主误会是我们弄的怎么办？不扶，难道我就是这样一个见伤不救，没心没肺的人？等到车主接到孩子坐上车的时候，全身冰冷，会不会生病？”我看看她们，又看看车，脑海中闪现出了一个灵感。《爱的魔法》这本书中提到过：助人要以日常小事做起，不因善小而不为。”我转头对她们说：“我们应该要把它扶起来，赠人玫瑰手留余香，我们不仅能帮助车主，还多了一篇日记素材呢！一举两得。”她们点点头，于是我们拼尽九牛二虎之力，把车扶了起来。
这时，我的耳朵听到了一些话：“这三个人真做作，就怕别人不知道她们助人为乐！”“就是，多管这闲事干什么，要是我，才不干呢！”……我当作没听见，但内心还是有说不出的喜悦。华罗庚说过：“人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。”一想到车主开开心心带孩子回家的场面，我的嘴角不自觉地扬起一丝甜甜的微笑。
这件事，我做对了。因为我做到了一个好人的基本：帮助。
写事日记字篇五
今天一个特别的日子，为什么特别呢？因为我和我的球队在第二届育才杯上获得了冠军。
星期四下午，我和队友坐大巴去育才二小去参加足球决赛。一路上大巴里格外的安静，每个人都想着怎么对付今天的对手——育才四小的校队。他们可是在上一届区级比赛中获得了亚军。
“快断球！”
“不要漏人！”
“防住5号！”
我就是5号，他刚喊的那几句格外大声，如果对方没做到那几句的话，我们就会进球。可对方教练喊得太晚了，只见我一个冲刺来到了球门旁，队友把球传给了我，我拿到球，抬起脚朝对方的球门射去，球划着一道弧线飞进了球门，球进了，我和队友欢呼着抱在了一起。这时比分是2：1，由于我们比对手领先，对手更加没有自信了。10分钟后我又过掉了一个人。我在准备射门时，球被断掉了，对方的球员竟然把我们队的守门员过掉了，在这危机时刻，我来了个漂亮的滑铲，把球踢了出界。我们以4：2的比分打败了育才四小。
最后，我的球队夺冠了，在大巴上我们唱起了胜利的歌……
写事日记字篇六
也许在无数个我们自己都无法想象到的环境里，我们去经受了那么多的可能性，可是等到回头才发现，原来这些都是再平常不过的事情。
只是因为生活曾经也给了我们当头一棒，给我们很多教训，让我们一次一次的真正得到成长在我说过瞬间了，你都能够看清楚那些其实都只是所谓的代价。
如果真的可以享受到结果的话，那么这一切都不太过永昌。
因为这些风范根本就不足以延续下去，也不足以作为历史上的榜样来为后人歌颂什么?更不会在这条路上呢，坚持不懈的走到永恒的起点。
所以我们每一次刚开始时都显得有些不可思议，但是却又在非常遥远的未来，看清楚这些其实都不是一个人的梦，一个人的代价，一个人的.想想。
就好像此时此刻，我把这些全都写在我的日记里面，其实根本就不是为了什么，只是想着有朝一日，等到自己老了，再回头看看，发现自己年轻的时候，还是留下了一点东西的。
不至于那个时候惶恐的要命，感觉自己这一辈子还白活了。
写事日记字篇七
上课三天了，这种感觉真奇妙！
现在对我来说，每上一节课都是一个新体验。有些课程很无趣，常常在讲一些这个方法、那个方法；但有些课程我非常喜欢，像英语呀，生物呀，地理呀......但我知道，需要调整自己的这种心态，不然会对今后上课有很大影响。可能会慢慢有趣起来吧！
我们班还选了班委会呢！当时全体同学自荐，我没怎么想就选了生活委员，试试嘛！结果回来之后就有些后悔了，这样精力就更不够用了，毕竟已经当了生物和英语课代表，况且不是已经想好初中不给自己揽事了吗？还是太顾面子啊！第二天跟老师说了说，老师也没给我明确答复，谁知道，最后还是选了我！不过，看起来生活委员事情还比较少，就当体验一下了。（虽然很多人都说我适合当班长）
认识并解接触了更多的同学，还是挺有趣的。昨天还和他们一起去看书了呢！我晚上基本6点多点才能到家（老师总爱说事，就会耽误时间），晚上回到家立刻吃饭、写作业，最后还能弹会琴，时间安排的异常满档。中午也没有多少的休息时间，要知道今后会更夸张，慢慢适应吧！
有些老师讲课还是蛮有意思的，她们在课堂里穿插进有趣的环节，也会留一些带有花样的作业，尤其是英语，不知道为什么就很喜欢，地理老师的讲课方式，也让我学到了很多东西。
我本来已经为自己计划好了，要看一些学术性强的书，但老师突然又提起什么新课标的事，要在这个学期把这些书都读完。我以前也看过一些，剩下的都可以借。这不，昨天刚借的《童年》，刚刚就读完了。每天读书啊，小case，有太多书等着我去读了。
这都是我最初步的感觉，今后还会变的！