作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
蜗牛搬家教案蜗牛搬家游戏教案篇一
小蜗牛丁丁住在一棵大树下的泥土里，在大树的旁边就是一条清澈见底的小溪。
在不远处有一个隆起的小土丘，那里生活着勤奋的蚂蚁、轻盈的蜻蜓、可爱的蜜蜂、爱唱歌的青蛙和许多善良的小动物。它们和谐相处，像一家人一样，每天都会从那里传出一阵阵快乐的欢笑声。
丁丁经常爬上树旁一块高高的岩石上眺望那个小土丘，它非常希望自己也能住进那里，与那里的小动物们成为好朋友。
一天，丁丁又在眺望小土丘，细心的蚂蚁发现了丁丁，就过来劝丁丁到他们那住。丁丁看了看天上的大太阳，说：“我细皮嫩肉可经不起太阳晒。”蚂蚁摇头走了。
下着小雨的一天，青蛙来帮丁丁搬家，丁丁又看了看天上蒙蒙的细雨，皱着眉头，说：“土丘那么陡，又下了雨，我真的怕不上去！”青蛙叹着气走了。
过了好长时间，又有好多土丘上的朋友帮丁丁搬家，丁丁总是找各种各样的理由。最终还是没有搬成家。
蜗牛搬家教案蜗牛搬家游戏教案篇二
蜗牛，一小时只能爬3米，对人来说就三步的事，可它们竟然要一小时！有一只蜗牛叫淘淘，它不想这浑浑噩噩过完蜗牛的一生，它每天想着怎么样才能变快，做一个传奇人物。于是，它天天健身，但没什么用。
接着，淘淘开了一家餐厅，它招了许多蜗牛员工，并给每只蜗牛员工配备了一双滑鞋。蜗牛员工上餐很快，得了顾客们的一致好评。滑久了，员工们还能滑出花样来呢！
不过淘淘不满意现在的成果，它又开了一家“蜗牛搬家公司”，员工整天忙个不停，都得到了客户的五星好评，原本名声大噪的蚂蚁搬家公司也因此淘汰倒闭了。
淘淘的这一发明让蜗牛王国发生了翻天覆地的改变。
蜗牛搬家教案蜗牛搬家游戏教案篇三
蜗牛住在葡萄园里葡萄藤长的叶子上。
小蜜蜂想了想，说：我个子这么小，帮得了你吗？
蜗牛又爬到小蜻蜓的家里，它对小蜻蜓说：小蜻蜓，你能帮我搬家吗？
小蜻蜓也说：不行啊，我没空，我要和蝴蝶去玩呢！
小青蛙想都没想的说：你搬家关我什么事？这时，爬来一只好心的小蚂蚁，小蚂蚁对蜗牛说：蜗牛，我帮你搬家吧。
蜗牛非常感激的说：太感谢你了，小蚂蚁。小蚂蚁立刻叫来几个同伴，一起帮蜗牛搬家，小青蛙、小蜻蜓、小蜜蜂看见了，都非常惭愧，后悔自己没有帮蜗牛搬家。
后来，蜗牛搬完家了，搬到一个有鲜花野果和河水清清的地方了，它连声道谢，小蚂蚁也说：帮人家做事是应该的，我们一生中不能光吃喝玩乐，帮助别人能使我的一生过得更有意义。
蜗牛搬家教案蜗牛搬家游戏教案篇四
这节语言课要求达到两个活动目标，即
1、理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话；
2、知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功，萌生克服困难的勇气。
在整个教学过程中我主要把握了以下五个环节：
1、用蜗牛为什么哭了？引入课题。
2、分段倾听故事，理解每一段故事的内容，；
3、学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话；
4、讨论：小蜗牛的.做法对吗？怎样才是勇敢的孩子等等；
5、完整欣赏故事，表演故事。
整个教学活动下来，我觉得故事的内容很独特，里面的对话工整有序，阐述的道理浅显易懂，整个环节很容易把握，同时也带给我一些启示。
第三、受到幼儿情绪的影响，我在延伸活动中加入了一个游戏表演的环节，请小朋友来扮演蜗牛、蜜蜂、蝴蝶、青蛙，练习他们之间的对话，我发现小朋友很愿意上来表演，而且表演的非常好。
通过《蜗牛搬家》这节课，我对中班的语言课教学找到了一些方式方法，相信：只要自己不断的积累，一定会在教育教学中有所突破与长进的。
中一班 董
蜗牛搬家教案蜗牛搬家游戏教案篇五
小蜜蜂说：“我个子这么小，帮得了你吗?”它很不乐意地说。
小蜻蜓说：“不行啊，我要和蝴蝶玩呢!”
小青蛙轻蔑地说：“你搬家跟我有什么关系呢，我还要去捉虫子呢!”
“我在搬家呢!”
小蚂蚁说：“我帮你搬吧!”
小蜗牛说：“太谢谢你了，你真是我的好伙伴。”
小蚂蚁连忙回家把它的朋友都叫来了，在搬家的路上，他们看到了骄傲的青蛙，贪玩的蜻蜓，自私的蜜蜂。他们看着小蜗牛和小蚂蚁搬得这么吃力，都觉得很惭愧。后来，也去帮小蜗牛搬家了。
到了新家，蜗牛请这些小伙伴吃了一顿丰盛的美食呢!
蜗牛搬家教案蜗牛搬家游戏教案篇六
《蜗牛搬家》是一个有趣又符合中班年龄特点的语言活动，我制定了两个活动目标：1、理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话；2、知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功，萌生克服困难的勇气。在整个教学过程中我主要把握了以下四个环节：1.分段倾听故事，理解每一段故事的内容；2.学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话；3.讨论：小蜗牛的做法对吗？怎样才是勇敢的孩子等等；4.完整欣赏故事，表演故事。
整个教学活动下来，我觉得故事的内容很独特，里面的对话工整有序，阐述的道理浅显易懂，整个环节很容易把握，同时也带给我一些启示：故事采用先分段再完整欣赏的方式，有利于幼儿对故事内容的理解与把握；教师与幼儿分别扮演蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的方式学习对话，这大大调动了幼儿的.兴趣，让课堂气氛变得很活跃；受到幼儿情绪的影响，我在延伸活动中加入了一个游戏表演的环节，请小朋友来扮演蜗牛、蜜蜂、蝴蝶、青蛙，练习他们之间的对话，我发现小朋友很愿意上来表演，而且表演的非常好。最后是一个经验迁移的环节，通过讨论，让幼儿明白蜗牛没搬成家是因为害怕困难，从而教育幼儿要做勇敢的、不怕困难的好孩子，坚持天天上幼儿园，从而突破本次活动的难点。
通过《蜗牛搬家》这节课，我从中班的语言课教学中又找到了一些新的方式方法，相信只要自己不断的积累，一定会在教育教学中有所突破与长进的。
蜗牛搬家教案蜗牛搬家游戏教案篇七
在小河边的石缝里，住着一只小蜗牛，它天天呆在壳里睡觉，只有阴天和下雨的时候他才从壳里出来，伸展一下卷曲的身子。
这天是阴天，小蜗牛出来散步，散着散着，它遇见了蜻蜓和蚂蚁。
可蜗牛却说：“日子长着呢，过几天我一定搬。”
蜗牛说：“你看我细皮嫩肉的，可禁不住这风沙吹打啊，再说日子长着呢，我过两天再搬吧。”没办法蝴蝶也只好飞走了。过两天青蛙来帮助蜗牛搬家，蜗牛望望蒙蒙细雨又有些犹豫了，它说：“一切都准备好了，可是今天不能搬。”青蛙问：“为什么呢？”蜗牛说：“天潮路滑，小山岗有斜坡无论如何也爬不过去，日子长着呢，我过两天再搬吧。”青蛙只好一蹦一跳地走了。