优秀作文在语法和拼写上没有明显错误,字里行间洋溢着作者的品格和情感。下面是一些精选的优秀作文范文,让我们一起来品味这些优秀作家的才华吧。
符号的争吵范文(13篇)篇一
小明在这次的作文大赛中获得了一等奖。晚上,小明睡着了,标点符号就开始争吵了。你听,它们吵得多热闹啊!
逗号甩着尾巴,趾高气扬地说:我的功劳最大,没有我,一句话中怎么停顿。”
句号瞪着大眼睛,怒气冲冲地说:我的功劳才最大呢,没有我,怎么表示一句话说完了呢?”
这时叹号急匆匆地跑了过来,都跑掉了一只鞋,它生气地说:你们都说的不对,应该我的功劳才是最大的呢,如果没有我,文章怎么表达喜怒哀乐呀!”
问号竖起大耳朵,听见了它们的争吵,急急忙忙地跑了上来,还摔了个嘴啃呢。它大声地说:我的功劳才最大,如果没有我,怎么提问题呀!”吵着吵着,它们就都跑了。
第二天,小明一看自己的作文,发现标点符号都不见了,傻了眼,他伤心地哭了。标点符号听到后,觉得很惭愧,从此以后,它们都齐心协力地帮助小主人把作文写好。
符号的争吵范文(13篇)篇二
一天,红红用她那神奇的笔写了一篇作文,作文里的小标点趁大家不注意时纷纷跳了出来。
逗号是最骄傲的一个,他跳出来说:“哈哈,我的能力真强啊!没有啦我,文章就没有停顿的时候。”
句号不同意了,他说:“要是文章里只有你,那文章就没有结尾了,有我才有结尾。”
感叹号跳出来不服气的说:“你们都没什么大用处,我不仅能让句子有结尾,还能让句子更有感情。”
“我不仅有你感叹号的能力,还有其他的能力,”问号喊道,“没拉我,句子有意义吗?”
“没了我们可不行,没了我们,文章怎么说话?”冒号和引号大声叫道。
逗号还是不甘弱势:“说话也需要我呀!”
他们几个争先恐后的抢着说自己的优点,别人的缺点,争论的没完没了。这时,红红回来了,他们把刚刚发生的事原封不动的讲给了红红,红红会答:“你们只有团结,才能把文章写得更生动,更有趣。”红红的回答,让他们更加团结了。
符号的争吵范文(13篇)篇三
一天晚上,小红写完作业就去睡觉了,但她忘了把作业本放回书包。这时,标点符号悄悄地聚在一起聊起了天。刚开始还好好的,但不知道为什么,它们突然吵了起来。
逗号小弟先说:“我最重要,要是没有我,你们一句话都没法停顿,肯定读得直喘气!”听完这话,句号叔叔眼睛里充满了怒火,一把抓住逗号小弟的领结,怒气冲冲地说:“什么?你敢说你最重要!明明我最重要,要不是我,你们都不知道一句话到哪才读完。我再说一遍,我最重要,我想让一句话在哪停就在哪停。”说到这里,句号叔叔有点得意忘形了。可是,括号哥哥直冲过来,说:“我最重要,要不是我,小主人的古诗注释往哪写呀!”
就这样,它们你一言我一语,吵得不可开交,从晚上8点吵到了早上6点。分号一溜烟跑到了国王那里,气喘吁吁地把事情的来龙去脉给国王说了一遍,还把国王请了过来。
国王一来,标点符号们立马安静下来。国王心平气和地说:“你们都有自己的岗位,都很重要。只有互相合作,才能把句子表达完整,把情感表达充沛,干吗要争论谁最重要呢?只要你们团结友爱,都是最重要的。”听了国王的话,标点符号们惭愧地低下了头。
从此,标点符号们变得和睦友爱,再也没人提谁最重要这件事了。
符号的争吵范文(13篇)篇四
字典伯伯看着一篇文章,摸着胡须,不停地赞叹:“哇!这篇文章太美了!看,它的用词多么的准确!它的语句多么的通顺!”
逗号、句号、问号也过来凑热闹。“哇,这篇文章里我出现最多,几乎整篇文章全是我!”逗号自豪地说。“切,你有什么能力啊?没有了我,文章就会变得很长,长得……”还没等句号讲完,问号打断了它。“我对人类的贡献才是最大的,我帮人类不断地提出疑问,他们才有了新的发现,才有了发明和创造。”句号双手叉腰,很不服气地斜了逗号和问号一眼,吼了一声:“啊——”逗号和句号吓呆了,像冻僵了一样。接着,它们三个吵得更厉害了!互相撕打了起来!感叹号看见了,急忙找来字典伯伯。“别吵了!”字典伯伯说,“你们各有各的本领,都很重要,所以,你们要相亲相爱,不是争吵。”句号、逗号和问号低下了头,字典伯伯笑了,它们也不好意思地笑了。
符号的争吵范文(13篇)篇五
早晨,问号妹妹一起床就听见标点符号们聚在一起,讨论谁最重要。
“你们在吵怎么呀,说到重要肯定是我最重要了,没有我,小主人的文章就不能提问题了。”问号妹妹打者哈气说。逗号弟弟也不甘示弱挤向前说:“我的本领比你们都大,因为我可以让文章停顿。”这时,它们把句号爷爷吵醒了,句号爷爷问:“又在干什么呀?”问号妹妹抱着爷爷撒娇地说:“爷爷,快告诉它们,我最重要。”
句号爷爷说:“你们都有自己的特长,你们都要团结起来,一起把文章写好。”问号妹妹气冲冲地走进房间里。逗号弟弟也生气地跑开了。
中午,它们想来想去,觉得句号爷爷说得有道理,来到句号爷爷面前,惭愧地低下了头。
它们知道了每一种标点都有自己的用处,一篇精彩的文章离不开所有标点符号的努力。小主人的作文进步了,得到了老师的表扬,符号们也得到了小主人的夸奖,个个都笑哈哈。
符号的争吵范文(13篇)篇六
小作者写的《我爱家乡的水蜜桃》在县里获得了一等奖。晚上,他把证书放在了床头柜上面,甜甜地进入梦乡。这时文章的标点符号蹦出来了。
逗号抑制不住心中的欢喜,抬着高昂的头说:“小主人的文章为什么获得了一等奖呢?还不是因为我的功劳,小作者的文章停顿、休息的时候都是我在起作用。”它兴奋地摇晃起来,幸亏句号哥哥轻轻地碰了它一下,它才恢复到原来的位置。句号傲气地仰起圆脸说:“你们看看我,长得圆圆看看我,长得圆圆的,像苹果,是世上最美的标点。没有我的存在,文章哪会写得通顺、明白?”句号赶紧表白自己。感叹号再也沉不住气了,挺着胸脯,得意洋洋地夸耀自己:“别看我长得瘦高个儿,可我是很有特色的,你们不知道吧,我有抒情大王的美称!”他们你一言,我一语,声音越吵越大,正在他们争论不休的时候,装着满肚子学问的问号发话了:“兄弟们,我们有天大的能耐,没有精美的词句,丰富的内容,小主人能写出获奖的文章吗?”叽叽喳喳的争吵停止了,标点们难为情地低下头。是呀,问号兄弟说得在理,我们应该团结友爱,齐心协力才对。
从此以后,标点符号停止了争吵,乖乖地听小主人的话,默默地为他服务,小主人一篇篇佳作的诞生都凝结着他们的功劳呢!
符号的争吵范文(13篇)篇七
1、认识14个生字和1个部首,会写8个生字.
2、了解标点符号的用法,培养学生的语文能力.
3.分角色朗读课文,注意把握角色感情.
4.了解课文主要内容,体会人人与集体的关系.
重点:学习生字,掌握字的音形义。
难点:学习生字,掌握字的音形义。
教具:图片
学具:字卡
相关知识点:运用学过的方法识字
教学突破点:生字的字音字形
第一课时
一、导入
教师朗读儿歌,这么多的标点符号你们喜欢吗?让我们把它们请到教室里,书本里,我们一起来看书。
二、初步感知课文大意。
1、范读课文。
2、练习读课文。
三、学习生字。
1、学习认识的生字。
出示生字。
2、学习学会的生字。
读第一自然段。
学习“拴、芝、重、引、考”学习“略”
读一读省略号说的话。
学习“章”
出示字谜“早上站立”
读第6自然段
四、总结:你学会了什么?
特色作业设计:
区别字组词 略( )拄( )芝( )
胳( )住( )之( )
第二课时
一、复习生字。
出示生字,开火车读生字。
二、朗读课文
1、自由读课文。
2、指名读课文。
3、分角色朗读课文。
三、指导书写生字。
重点指导“重、考、弓、引”
四、完成课后练习题。
1、读一读
指名读
你有不懂的词语吗?
你用什么方法弄懂它?
2、讨论
我们在书中找一找都有哪些标点符号,看看它们都有什么样子的,叫什么名字。
3、背一背
五、总结:
本节课你有什么收获?
特色作业设计:
1、今天的空气真新鲜
2、哇 好大一棵树
3、春天来 花园里的花开放了 有红的 白的 紫的 黄的 五颜六色美丽极了
板书设计:
标点符号的争吵
思考 引人入胜 不可开交 反驳敲锣打鼓 连蹦带跳 断章取义 断断续续
符号的争吵范文(13篇)篇八
字典公公家里吵吵闹闹,吵个不停的原来是标点符号。
看它们的眼睛瞪得多大,听它们的嗓门提得多高。
感叹号拄着拐杖,小问号竖起耳朵,小逗号急得蹦蹦跳跳。
首先,说话的是感叹号,它的嗓门最大。它说:“我的感情最强烈,文章里谁有我重要!”感叹号的话音刚落,小问号不服气的说:“要是没有我来发问,怎么能引起读者的思考?”小逗号和顿号一起反驳小问号:“要是我不把句子点开,文章就像一根长长的面条。”省略号说:“学问最深的就是我了,只有我说话最深奥,要讲我的重要……不说大家也知道。”句号听了扬起胖胖的.小脸很不服气的说:“只有我才是文章的主角,没有我话就说的没完没了。”
就在大家争的不可开交之时,字典公公把意见发表:“孩子们,你们都重要,少一个,我们的文章都没有这样美妙!”是啊,生活中无论你的职位大与小,只要各司其职团结互助,我们的生活同样精彩!
符号的争吵范文(13篇)篇九
一天,我听见从书里传出来了吵闹声。我悄悄地走近它们,仔细地听了起来。原来,吵个不停的是一些标点符号。
感叹号拄着拐杖、跺着脚,首先发言:“我的感情最强烈,文章里谁也没有我重要!”它的声音就像铜锣敲。小问号竖起耳朵一听,不同意了,连忙说道:“哼!要是没有我来发问,怎么能引起读者们的思考啊?我才是最重要的呢!”小逗号听了它们的话后,把腰一扭,它和顿号一起反驳道:“要不是我们把句子断开,句子就会像一根长长的面条,一口气读完,会累死人的,我们才是最重要的呢!”省略号也急得连蹦带跳的:“我……”
它们都跑出来争第一,说起话来头头是道,谁也不让谁,吵得不可开交。这时,
字典。
公公听到了它们的争吵声,语重心长地说道?“你们都很重要,文章里少了谁都不行,你们要团结起来才能构成一篇完整的好文章啊!”标点们听了后才明白了其中的道理,都不好意思地低下了头。
符号的争吵范文(13篇)篇十
在作文公公的家里,住着许多生字和标点符号,它们整天过着快乐的生活。可是有一天,符号们却争吵起来。
感叹号先说话了:“如果没有我,文章怎么会那样充满活力?”省略号听了赶忙说道:“才不是呢!如果没有我,文章就会变得长篇大论,让读者们一看就没有心情往下读了。所以,我才是文章的点睛之笔!”接着,感叹号和省略号就吵得不可开交。
不一会儿,别的标点符号也来了,逗号说:“没有我,就没办法断句,读者就得一口气读完一大段话,多憋气啊!”句号瞪着圆圆的大眼睛嚷道:“什么!要是没有我,怎么结束一句话呀?谁能比我的作用大?”问号也毫不示弱地说道:“不对不对,你们说的.全不对,我才是文章的点睛之笔,如果没有我,怎能引起读者的疑问,让文章变得更有趣?”接着,冒号、上引号、下引号……都你一言一语地争吵起来。
这时,作文公公来了,说:“感叹号表达不出疑问的语气,逗号只能断句却不能省略后面的话,省略号可以省略句子,却没办法表达作者的情感。你们几个,各有各的作用,少了哪一个也写不出那么好的文章来。”
符号的争吵范文(13篇)篇十一
逗号妹妹说:“我是最有用的符号,如果没有我,就不能停顿下来了。”
“如果没有我呀,文章就没有意思了。”感叹号姐姐趾高气扬地说。
书名号弟弟不服气地说:“要是没有我,要写书名的时候怎么办呀?”
省略号哥哥气冲冲地说:“要没有我,就不能省掉后面的意思了,所以,我才是最有用的符号。”
它们你一言我一语,把在睡觉的破折号爸爸吵醒了。破折号爸爸说:“怎么这么吵呀?出事了吗?”
逗号妹妹跑到爸爸前面撒着娇:“我才是最有用的符号。”破折号爸爸说:“别吵了,我给你们出个主意。谁写的文章,让我满意,谁就是有用的符号。”
逗号妹妹的作文满是逗号,书名号弟弟满是书名号,感叹号姐姐满是感叹号,省略号哥哥满是省略号。
他们你看他,他看你,都低下头了。每个标点符号都有自己的用处,文章可不能少了它们。
符号的争吵范文(13篇)篇十二
一天晚上,月亮很亮,地上撒满了银光。很晚了,一群标点符号还嘁嘁喳喳在争吵。
句号气势汹汹地说:“我才应该是明星,没有我,句子永远没有完结的时候。”
问号不甘示弱地抢着说:“你们都不适合当明星。没有我,人们怎么能弄明白问题呢?”
感叹号提高嗓音说:“我才是真正的明星,没有我,人们就没有办法表达喜怒哀乐。”
省略号不紧不慢地开了腔:“你们都不能当明星,不信的话,我马上就把你们全省略了!哈哈……”
争吵声把早睡的.字典爷爷吵醒了:“你们不要再争了!你们各有各的用处,在句子里你们各自都有自己的位置和作用。写文章你们一个也不能少。”标点符号们听了字典爷爷的话,想了想,都红了脸,都不在吵了。
月亮越升越高,银色的月光笼罩着大地。
符号的争吵范文(13篇)篇十三
在标点符号的王国,住着一群调皮可爱的小朋友。他们每天都会因为要做一个在书本中最有贡献、在文章中最重要的那一个而争论不停。
瞧!小调皮们又争开了。
句号说:“如果没有我,文章就会啰里叭嗦地没完没了,有时表达的意思都会完全不一样。”
逗号说:“如果没有我把句子隔开,文章里的句子就会像一根根长长的面条一样。”
问号说:“如果没有我就不会引起读者的思考了。”
感叹号反驳道:“我的感情最丰富,哪篇文章都有少不了我,我才是最重要的。”
字典爷爷来劝架了,语重心长地说:“孩子们,你们都很重要,少了谁都不行。只有团结在一起,发挥出各自的用处,文章才会那么美妙!”