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假如我是毛毛虫范文（19篇）篇一
人人都有理想，我也不例外。你一定有崇拜的明星吧？呵呵，我的理想就是一名闪闪发光的明星。
明星——顾名思义，明亮的星星。我很喜欢音乐，喜欢唱歌，擅长跳舞，喜爱表演，每当看着电视机里发着光的一位位明星我也好想成为万众瞩目的明星耶！
我是我们班的班长，大家都说班长职权最高，一开始我也是这样想的。但是——理想很丰满，现实很骨感。一上任，才发现班长做的事和付出的努力可不是一般的多，可是，班长努力时的辛苦被人都看不到。比如：班队课的演讲稿件要我来写，写完后却是组织委员修改并演讲，而别人却以为是组织委员做的；有事管辖别人吧，别人还怨我，得罪了一批又一批的人……哎，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！
自从读了臧克家的作品《我也是一颗星星》后，我便感觉到自己不再卑微，因为我也是发着光的小星星。
于是，我开始觉得组织委员读着我写的稿子，我是那么的自豪，那么的骄傲，虽然别人不知道那是我写的，但是我知道我虽很渺小，却仍要用微弱的光芒照耀别人；我开始不再退让，对就是对，错就是错，埋怨、唾骂……一切的不理解都靠边站，只要我是对的，我就会坚持，因为我懂得我要用我的光圈照亮别人的前方，哪怕一点点，我也要坚持！
从那以后，我似乎成了同学们心目中的明星，我似乎也享受到了万众瞩目的光环，虽然我可能永远成不了太阳，可能永远发不出那么耀眼的光芒，但是，我会在最需要时，献出我的一点光，因为我知道，我也是一颗闪耀的星！
假如我是毛毛虫范文（19篇）篇二
假如我是蒲公英，我将会乘着风去观赏祖国的大好河山。我要飞向秀丽的黄山，去欣赏那令人赞叹不已的“黄山四绝”——奇松、怪石、云海、温泉;我要飞向雄伟的布达拉宫，去欣赏古代建筑的精华，*文化艺术的宝库;我要飞向美丽的长江三峡，去游览雄伟险峻的瞿塘峡、奇秀多姿的巫峡和滩多水急的西陵峡;我还要飞向有“桂林山水甲天下”美誉的桂林，去欣赏群峰挺拔、江水秀丽的山水画卷。
假如我是蒲公英，我将会乘着风飞向台湾，将大陆同胞的问候带给台湾骨肉。我还会诚恳地邀请他们来到祖国，领略祖国山川的秀丽。
战争的硝烟还在威胁着不少国家。假如我是蒲公英，我将会乘着风来到那些战火纷飞的国家，将自己小小的身躯扎根于废墟之中。我要在那里生根发芽，让废墟的颜色不再单调。
假如我是蒲公英，我会来到那些重病在身的病人旁边。病人的生活是单调的，他们只能整天整夜地望着天花板，那死气沉沉的天花板上会有什么乐趣呢?我会在病房的窗台上茁壮成长，让病人焕发活力，用自己的一生来换取病人的一点微笑。
假如我是蒲公英，我会长大，哺育出更多的小蒲公英，让他们去实现梦想，改变世界!
假如我是毛毛虫范文（19篇）篇三
吃过晚饭，我来到马路边散步。天渐渐暗了，远处隐隐出现了一点星光。忽然，从远处传来一阵阵哭泣声，打破了夜晚的宁静。
我急忙走上前去，只见周围挤满了人，里三层，外三层，围了个水泄不通，有散步的老人，锻炼的年轻人，就连开车经过的小伙子，也停下车来，往车窗外望一望。我用手拨开人群，好不容易才挤到了最前面。之间人群中坐着两小孩。一个是小女孩儿，大约五六岁，头发蓬乱不堪，衣服以前的颜色已经看不见了，还泛着油光，脏兮兮的，抽泣着。旁边的小弟弟大约三四岁，春天到了，到处暖洋洋的，而他还穿着一件厚棉袄，正瘫坐在地上哇哇大哭呢。群众们都议论纷纷：“这小孩儿太可怜了！”“也不知道是谁家的孩子，父母太不负责任了······”我急忙询问身旁的老大爷这是怎么回事，原来，是走丢了。
忙给他们擦眼泪，说：“别哭了，别哭了，阿姨再给你们想办法，好吗？”说完，他从兜里掏出两块糖来，放到两个小孩儿的嘴里面，然后走出了人群。
这时，警察匆匆地赶来了。一位警察来到小孩儿面前，亲切地问：“小孩儿，走失了吗？”“嗯。”他们点了点头。“你们知道家里的电话号码么？”两个小孩儿还是摇头否定，嚎啕大哭着。警察并没有着急，反而平静地问：“小朋友，吃东西没，饿不饿？”两个小孩儿一听，停止了哭泣，可怜地对警察叔叔说：“叔叔，我们俄！”警察听了，连忙吩咐身边的警务员，拿来一块面包。他把面包撕成一小块一小块的，喂给孩子们吃，还递给他们果汁喝。我见了，脸上露出了欣慰的笑容，有警察和这群热心的人在，我没什么可担心的了。于是，我离开了人群。
回到家我望着天空中的星星，不禁感叹：“啊！那热心的群众和警察不正是一颗颗星星吗？有了星星，飞机在夜里才不会迷路；有了星星，月亮才不会孤单！虽然一小颗星星的光是暗淡的，但许多颗星星聚在一起，那光茫却是耀眼的。群众和警察的关爱如同星星一样微弱，但大家的爱凝聚起来却是一片爱的海洋！
我愿做那茫茫星海中的一颗小星星！
假如我是毛毛虫范文（19篇）篇四
“呱——呱——”一声青蛙叫把我从梦香中唤醒。一只身体胖乎乎毛茸茸的毛毛虫从用叶子做的屋子里慢悠悠地爬出来，打了一个哈欠。这就是我。抬头向上看，勤劳地蜜蜂哥哥，挎着篮子，采蜜去了，亲爱的蝴蝶姐姐伸展着翅膀，在天空飞翔，蜻蜓弟弟轻轻附在一片叶子上，吮着甘甜的露珠。
一只蓝玛瑙色的光明女神蝶优雅地停在我身边休息，那优雅的身姿就像一位婀娜多姿的芭蕾舞演员，又像是一位女神高傲地扬起了头。为了让自己显得更优雅些，我压低声调，轻轻地问：“光明女神碟姐姐，您能告诉我怎样才能长出翅膀飞到对岸吗？或者您能带我飞过去吗？”我小心翼翼地生怕说错一个字。她柔软的`触角慢慢地转向我，友善的露出甜美的微笑说：“孩子，别着急，等你长大了，你就能长出翅膀了。”说完她又伸展开那弦目的翅膀，扇动着向大花园飞去。
虽然不明白为什么长大了就会拥有翅膀，但我还是盼望着长大。于是，我每天吃更多的树叶，吃更多的花瓣，让自己快点长大。
这天，我在地上悠悠地散步，忽然睡意包围了我。不知是什么力量驱使着我，把藏在身体里柔软的丝吐出来。一层又一层，一层又一层。我吐完了所有的丝，在这白花花的世界里沉沉地睡去。
不知睡了多久，我渐渐清醒过来，惊奇地发现背后长出了一双透明的翅膀，翅膀的边缘缀着黄色的边，在太阳底下就像在翅膀边缘撒了金粉，原来我是一只美丽的透翅蝶。
我轻轻拍打着翅膀，在天空飞翔，沐浴着阳光，飞过汩汩的溪流，飞向我最向往的大花园，品尝着香甜的花蜜，闻着醉人的花香，与花儿跳舞，唱着动听的歌谣。
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假如我是毛毛虫范文（19篇）篇五
我是一只毛毛虫。我现在正在自己辛苦织成的茧中沉睡着。茧中不大，很窄小，也很暗。但是我知道，再过几天，我就会变成一只蝴蝶，一只美丽的蝴蝶，一只能天空中翩翩起舞的蝴蝶。在这之前，我只是一只丑陋的毛毛虫。人们并不喜欢我。我终日只能在草地或是树叶之间蠕动着，啃食着树叶。当我看到我的同伴们破茧成蝶后在空中婆娑起舞时，舞姿是那样旖旎，我是多么的羡慕啊！
所以，我日日夜夜地织着我的茧，一刻不停地吐着丝，我看到茧一点一点地把我裹住，直到我看到光线再照进茧中，我的蜕变才真正开始了。慢慢地，我感到自己非常难受，身体开始发热，背部也开始发痒了。我的身体越来越大，茧也越来越拥挤了。于是，茧慢慢地裂开了。我小心翼翼地从茧中爬了出来，抓住一个小树枝站定。渐渐地，我发现自己的背上的小翅膀缓慢的展开，细长的腿也在空气中变硬，身体在伸展......我变成一只蝴蝶了！长时间，我发现我背上的翅膀已经变的很大了，橙色的翅膀上有着黑色的花纹，好看极了。我的头上的触角也变长了，变得更细了，我变得美极了。
我扇起的翅膀，向天空中飞去。我与同伴们一同在天空中舞蹈着，花朵的芬芳环绕在四周。生活的美好，是靠自己的努力来获取的'！
假如我是毛毛虫范文（19篇）篇六
假如我是一名*，我应该有坚定的意志，坚定的政治立场，要与大家团结齐心，要努力地为人民办事，做到愁人民之愁，忧人民之忧，乐人民之乐。正社会风气，为人民建设一个小康城市。
假如我是一名*，我会把人民看得最重要，为他们排忧解难。我会先将沿江北路旁的健身器材中“残废”的换成新的，还有在旁边注明如何使用，对健康有什么好处。我还会安排一些清洁员工定期打扫这些健身器材，不让他们脏兮兮的。
假如我是一名*，我会把环城河流严重污染定为重点解决的问题。我会写一份通知，分发给每一家工业工厂，让他们必须在限期内解决排污问题，否则将面临停产整顿！
假如我是毛毛虫范文（19篇）篇七
从前，有一只小鸡在野外捉虫子吃。忽然看到眼前有一条很肥大的毛毛虫，小鸡马上跑过去，想捉住它。毛毛虫还没有时间逃跑，就被小鸡捉住了。毛毛虫很诚恳地说：“我是一条好毛毛虫，做过很多好事，你怎么能吃我呢？”小鸡很怀疑，心想：“妈妈说毛毛虫很坏，不仅吃树叶，还会扎人呢？怎么会是好毛毛虫呢？”“你不信可以去问大黄狗和松树伯伯！？因为小鸡看到毛毛虫很诚恳，就相信了它的'话，把它给放走了。
小鸡回到家，看到妈妈正准备把一条毛毛虫做成晚餐呢，小鸡仔细一看，正是它放走的那条毛毛虫。小鸡马上对妈妈说：“妈妈，妈妈，它是一条好毛毛虫，不要吃掉它！不信可以去问大黄狗和松树伯伯！”于是，鸡妈妈就带着小鸡和毛毛虫去问大黄狗。到了大黄狗家，鸡妈妈问：“这是不是一条好毛毛虫呀？”毛毛虫在一边小声地祈祷：说说好话吧！说说好话吧！大黄狗瞟了一眼毛毛虫说：“这条毛毛虫可坏了！上次我给主人捡球，它突然从树上跳下来，用长长的毛扎到我的腿上，疼死我了，看，到现在还是红红的一片，还没好呢！”
鸡妈妈又带着小鸡和毛毛虫去问松树伯伯。“它是不是一条好毛毛虫？”松树伯伯说：“它可坏了！上次我正在享受阳光浴，那时它吃了我好多叶子啊！疼死我了！看，现在还有好多好多洞呢！”
小鸡终于明白了，原来不能轻易相信别人说的话！做任何事都要先判断，先求证，再做决定。
后来，小鸡和妈妈把毛毛虫做成了可口的晚餐，毛毛虫也得到了它应有的下场。小鸡拍拍圆鼓鼓的肚子很爽快地对妈妈说：“吃掉说谎的毛毛虫，感觉真是太好了！”
假如我是毛毛虫范文（19篇）篇八
假如我是一只可爱的小乌龟，名叫茜茜。我有一个主人，她对我可好了。我的家可漂亮了：一个不大不小的缸，上面有一条粉色的丝带，还亮晶晶的呢！我特别喜欢这个舒适、温暖的家。
我有一个尖尖的脑袋，上面镶嵌着一双小小的眼睛，虽然不大，却炯炯有神。我的鼻子很小，基本看不见，就像两个小洞。我的脖子上有一层厚厚的皮。遇到敌人，我便以迅雷不及掩耳之势把头、脚和尾巴缩进壳里。我的指甲可尖了，给我一张纸，我准把它抓破。我的尾巴又短又尖，真可谓是“乌龟的尾巴——长不了、圆不了”。我还有“防敌装备”——壳。上面有图案精巧的花纹。壳又厚又硬，敌人休想伤害我的一根毫毛！
有一次，小主人要去香港参加钢琴比赛，要去五天呢！她怕我饿着，竟然把我带去了！我流下了感动的泪水，觉得自己好幸福！
虽然我不怕主人，可我怕别人呢。每当主人喂我吃东西时，如果旁边有别人的话，我才不吃呢！我要保持警惕，以防别人伤害我。
假如我是毛毛虫范文（19篇）篇九
在一片茂盛的森林中，住着我们毛毛虫家族，虽然这里风景优美，环境优良，但因为我们毛毛虫长得丑陋，所以一直没有朋友。这事还得从头说起。
刚来到这里的时候，为了熟悉地形，我决定到处逛逛，既熟悉了地形，又消磨了时间简直是一举两得。逛了几个小时，我累了。来到一个草丛旁想休息一下，突然听到有人大叫“救命啊”我听了连忙爬到那个地方。哦！原来是调皮的人类小孩把蝴蝶五花大绑的绑在树枝上看到这副情景爱助人为乐的我当然义不容辞地救助它拉！我爬到树枝上刚想咬断绳子却听到蝴蝶大声喊：“就啊！毛毛虫要害我啊！”我听了如五雷轰顶，我连忙说：“不是的.，不是的，我是想帮你。”说完便把绳子咬断，没想到蝴蝶反应慢了一拍，还没开始飞就重重的摔到地上，他大声的喊到：“你这个恶魔想要害死我啊，救命啊！”我真想帮你，我想证明一下自己的清白。“你不用狡辩了，你长得那么丑肯定是坏人。”我听了沮丧的走了。
正当我伤心地时候，恰好看到蚂蚁弟弟躺在路边，我连忙爬过去，摸了摸他的脉搏！呼！还好只是因为过分劳累晕过去。（各位读者，为了故事的流畅而写的）按往常，有菩萨心肠的我会义无反顾的救他。可是如果他又像蝴蝶姐姐一样，以为是我害了他。那可是得不偿失了。听着蚂蚁弟弟的呻吟，我的心仿佛被无数只针扎得血淋淋的。我真傻！救人一命胜造七级浮屠。我又何必为了声谢谢，而帮助个人呢？是应该无条件帮助人的。想到这里我释怀了。于是我含来水和食物，一口一口的喂给蚂蚁弟弟。没过多久蚂蚁弟弟醒来了，我本以为他会谢谢我。可是他却冷冷的说：“说吧！你要什么。”“？”我十分疑惑。“你别装蒜了，我知道你救我是为了报酬。”“你说什么，你竟以为我是为了报酬才帮你。”我十分愤怒。“你别狡辩了，你长得那么丑，肯定是坏蛋。我奶奶说过。”“我……”我愤怒的不知道说什么好了。“快来人啊！毛毛虫要害我啊！”我听了，转过身迈着沉重的步伐走了。
过了几天，这两件事一传十，十传百。全森林的人都知道了。他们对我指指点点，议论纷纷。我一边哭泣一边想：人长得丑就不能当好人吗？长得丑陋的人为什么不能拥有一颗金子般的心。
假如我是毛毛虫范文（19篇）篇十
我是一条普普通通的毛毛虫，和许多毛毛虫一样，有八条又肥又短的腿和长满了毛的身体。
我讨厌老天爷，我正在树的.根部散步时碰见了我的天敌――大公鸡。我当时心想：趁他没看见我，快跑！可我又一想：我现在在老树皮的沟壕里，我这一跑会不会让大公鸡看见呢？可是我当时太慌啦，没管那么多，撒腿就向树顶爬去，可惜晚了，那大公鸡用嘴把我啄了下来。我知道我是爬不上去了，所以就向旁边的麦管里爬去，我在麦管里等了半天才向树上爬去，在树上我化恐惧为饭量，吃了好多树叶内心才不再忐忑。
不知过了多久，我从一个软绵绵的球里爬了出来，却发现自己比以前重了好几倍，背后也多了一对皱巴巴的翅膀。我打理好翅膀，就要开始第一次试飞，一次，两次，三次……无数次的努力以后，我终于飞了起来。我飞呀飞呀，你们猜我看到了什么？我的天敌在下面一脸羡慕地仰望着我，我百思不得其解，此时我才发现我的翅膀竟然发出五颜六色的光芒，啊！原来我变成蝴蝶啦！
其实大自然是公平的，我并没有那么弱小，听说人类科学家研究得出：我在巴西扇动一次翅膀，美国就会引发一阵龙卷风。唉！不再说了，我要去扇龙卷风了！
假如我是毛毛虫范文（19篇）篇十一
1.两张桌子合起来成为一条“长隧道”，幼儿随意地在“隧道”里往前或往后来回地钻爬。
2.教师在“隧道”口放置一些“食物”，诱导幼儿爬出洞口来找食物吃。幼儿则一边爬一边说：“我是一条毛毛虫。”
3.幼儿可以将拿到的`食物放在自己的头上或背上，待自己爬出洞口后，找一个地方休息。
1.教师在活动前，可以让幼儿阅读《我是一条毛毛虫》，理解体育游戏“我是一条毛毛虫”的做法。
2.幼儿爬“隧道”的距离在120cm为宜。
3.“食物”可以用小沙包等替代。
4.活动前将场地整理清楚，地上不要有杂物，以免刺伤幼儿皮肤。
假如我是毛毛虫范文（19篇）篇十二
一个小女孩在草丛里发现了一只小黑虫子，并把它带回了家。那就是我—一只毛毛虫。
事情是这样的，一天我和往常一样在草丛里吃草。突然一个小女孩把我抓起来放到了盒子里，里面黑黑的，我什么也看不见只听到外面传来这么几句话“蜜蜜，你怎么把毛毛虫抓起来啦，家里不能养毛毛虫”“不嘛，妈妈等它长大了会变成蝴蝶的”“好吧，下不为例”蝴蝶？我并不知道蝴蝶是什么，但如果是变成小鸟就好了，这样我就可以飞了。那些大家伙总是想吃了我。过了一会，我觉得很困，就睡了一会。
醒来后，我发现来到一个新的环境“这是哪？”我对着女孩说，可她好像并不知道我在说什么。“好饿呀”无奈，这里又没叶子，我只能趴着。过了会，女孩给我拿来了一些叶子。看着那叶子，呜呜呜，没我爱吃的.。算了，总不能委屈了胃。
后来，每一天，我都在饥饿的趴着和偷摸的吃花叶中等待女孩的投喂，直到有一天，我感觉很饱，或者应该是反胃。我吐出了一些白白的丝，然后就在里面睡着了。等我再次醒来时，感觉有点不对劲但也没多想“天啊，睡一觉腿麻了吗？走路好困难！”我忍不住吐槽到。在我艰难的走的时候，我路过一面镜子“这是我？我背上的东西是啥，哦，可以动。”我好奇的扇动着这黄色的东西，扇着扇着我竟飞了起来！“哦，是翅膀，我能飞了”我高兴的大叫道，睡了那么久，我快饿死了，赶紧去往了平时偷吃的小花哪里。可当我再次品尝时，我只想说难吃！突然我闻到了香味。“哇！啥这么香”我边想边往香味的方向飞去。当我飞到哪里的时候发现是我平时根本不在意的黄色物体，我尝了尝，哇！好香好甜。
虽然现在这样挺好的，但我更向往以前的生活。“咦！毛毛虫呢？”不好，女孩旅游回来了，我得快走，可……我该怎么走呢？这时一阵风袭来“窗户！没错就走窗户”
明媚的阳光下，女孩看着从窗户飞走的蝴蝶。突然觉得，好美……好美……。
假如我是毛毛虫范文（19篇）篇十三
设计思路：大班的孩子比较活泼、好动，所以这次我设计了这篇《我是毛毛虫》这篇教案，加上之前在上音乐活动《毛毛虫与花蝴蝶》的时候，孩子的参与性极高，所以通过车次活动让幼儿通过模仿毛毛虫的爬行，来锻炼孩子的手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性，让孩子喜欢并参与其中。活动目标：
1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性。
2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。
3、有之前音乐活动的经验《毛毛虫与花蝴蝶》。
活动重难点：培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性。活动准备：
1：米袋、体操垫、木桩2：场地布置3：毛毛虫头饰4：音乐活动过程：
一、开始部分：
1、听音乐做热身运动。
2、教师带领幼儿模仿不同的动物。
二、基本部分：
1、教师播放音乐《毛毛虫与花蝴蝶》。
师：小朋友们，这是我们学过的哪一首歌曲啊？
师：对啦，是《毛毛虫与花蝴蝶》，那我们这首歌里面的小动物都有谁啊？
2、出示米袋，让幼儿猜一猜这是用来干什么的。
师：小朋友，你们看看这是什么？它是用来干什么的？师：这是米袋，今天咱们就要和它一起来玩游戏。
3、教师示范一下米袋是怎么玩的，然后与幼儿进行谈话。
师：小朋友你们看看老师刚刚像什么？
师：对啦！是毛毛虫！今天咱们所有的小朋友都要变成一只毛毛虫，然后经过重重的困难，咱们就变成一只美丽的花蝴蝶好吗？老师要看看谁会变成美丽的花蝴蝶。
玩法：场地四周放好准备好的树叶若干，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃树叶，“吃”饱了再爬到场地中间。（1）老师先做示范，请幼儿原地模仿。
（2）幼儿自由练习，提醒幼儿注意安全，找出做得好的幼儿进行演示。
玩法：要求幼儿做毛毛虫排成四排队形，分四队爬向前方取树叶，然后手提袋学袋鼠绕树桩跳回来，把树叶放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。
老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，老师及时纠正不正确的动作，让幼儿观察怎样的动作才是规范的，并提醒幼儿注意安全。
老师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。
四、放松活动。
师：我的毛毛虫们，今天你们吃树叶吃饱了吗？准备好变成美丽的花蝴蝶吗？让我们一起变成花蝴蝶回教室休息吧！
1、教师带领幼儿回教室休息喝水。
假如我是毛毛虫范文（19篇）篇十四
我的最爱是益阳的一只毛毛虫,它的颜色非常鲜艳,身上有红的、黄的、绿的、蓝的、粉的相间着非常漂亮。
毛毛虫的鼻子圆圆的,摸起来很软,它的嘴巴很小,眼睛正在向左边看,毛毛虫有很多只脚,有的向前有的向后,非常可爱,毛毛虫不但可爱,它还是我生活中的好朋友。
当我睡觉的.时候,我就会抱起我的毛毛虫,它好像正在说:“睡吧睡吧。”每当我玩游戏的时候的时候,我也会抱起它,它仿佛也分享着我的快乐。
毛毛虫真是我生活中的最爱啊啊!
假如我是毛毛虫范文（19篇）篇十五
《不一样的童话，不一样的梦想》这一本书带领我们认识了一只温柔的、有个性的、善良的多面性格的狼，它是一本很好地改变思维定式的范本。《我是一只好狼》是该课程中“模块一：狼的梦想”中第六课时的一个活动主题，它通过《狼大叔的红焖鸡》的绘本，向我们展示了一只不一样的狼。该绘本讲的是当狼大叔与母鸡相遇时，发现母鸡太瘦小，准备天天送美食喂胖它再抓来烹饪。一段时间过后，当狼大叔准备动手抓时，母鸡的言语和小鸡们深情的吻改变了它的想法，使它不仅没有抓母鸡，还心甘情愿天天做美食喂养母鸡一家。本节课引导孩子从不同的角度去了解事物，认识事物的多元形态，再通过故事接力，让学生逐步形成“多元、宽容、创新”的价值观。
课前热身环节以“白雪公主”这个每生都熟悉的故事开头，完成接力，展开想象故事结局，以头脑风暴的方式打开学生创意的脑，活跃课堂氛围，激发学生学习的兴趣，同时也为下文作铺垫，真正做到热身活动“简短、有趣、相关”。
在“共读故事”环节中，随着对情节的不断猜想，“当狼要抓母鸡时，发生了什么事？”等激发学生的想象潜力。通过动情地读一读狼每次送美食时嘴里念叨着的话，明白了本绘本故事的内容，做到以读促悟。
展示分享环节，我让学生分角色演一演狼先生到母鸡家后这一小节，分两次进行采访：第一，当狼先生来到母鸡门口时：你此时心里想什么呢？第二，当母鸡说完了话和小鸡们吻完狼后，狼先生此时心里又想什么呢？通过饰演绘本中的角色，让学生切身体会合适的语言和友善的动作能改变别人不好的想法这一难点。为了走进学生的心灵世界，鼓励学生结合生活和学习实际，发挥想象和创造的潜能进行故事接力。
总之，整节课，我让学生融入故事之中，以引导员的身份和他们一起讨论，一起分享绘本中狼的.可爱，母鸡、小鸡的善良，让学生发挥天马行空的想象，真切感受到爱的力量是无穷的。
假如我是毛毛虫范文（19篇）篇十六
“加油！加油！”大家好，我是一条无忧无虑的毛毛虫，可现在我却在一个椭圆形的乳白色的“家”里――蛹，我在修炼，我之所以修炼是因为我被大家嫌弃了。
在我出生时，就非常让人讨厌，大家认为我就是一只又丑又恶心只会吃喝玩乐的毛毛虫。
“咕――”听，我的午餐铃响了，我该吃午饭了，我来到一棵高大的苹果树下，抬起头，哇！树上结满了又大又红的苹果，它们赛过皮球，又如此鲜红，远远望去好像有一簇火在燃烧。这时，我的口水早已流了三千尺，终于可以吃到美餐了，我的心里像吃了蜜一样甜，可是想吃到美餐要先过爬树这关的。我努力地往上爬，只听“哧溜”一声，我滑了下来，我爬一步就滑下一大步，哎，每一步都很吃力，但我不放弃！一小时过去了，我的肚子都饿塌了。经过我的不懈努力，终于爬上树了。树上的空气都是甜的，正当我张口吃苹果时，苹果嘲笑：“瞧，这么丑的毛毛虫，还想吃我们！真是癞蛤蟆想吃天鹅肉！”我伤心地爬下了树，哎，这个中午又饿肚子了！
“好开心呀！你们看，我受到花蝴蝶公主舞会的邀请函了。”晚上，我准时到达地点。我的兴奋被一场大雨冲洗的一尘不染，蜜蜂穿着黑黄相间的衣服，蜻蜓炫耀着它那透明的翅膀，就连蜗牛也有它那美丽的壳。只有我穿着绿色大袍，我难过地叹了口气，转头躲进了角落里。随着音乐响起，主角登场了――花蝴蝶扇动五彩斑斓的翅膀，在舞台上翩翩起舞，此刻，它就是舞台上最亮的星，我看得眼都花了，羡慕极了。你们看，这里有条毛毛虫！”“哈哈！真丑！”。不妙！被它们看见了，于是，我在笑声中悄悄跑走了！
所以，我要修炼！我要奋斗！经过不懈的努力，我终于迎接了第一缕光，我破“壳”而出，飞向蓝天，“哇！好美！”只听人们的夸赞，原来我变成了一只美丽的蝴蝶，我扇动着智慧的五彩“书页”，我飞到哪，哪就有人们的夸赞。
假如我是毛毛虫范文（19篇）篇十七
在一片茂盛的森林中，住着我们毛毛虫家族，虽然这里风景优美，环境优良，但因为我们毛毛虫长得丑陋，所以一直没有朋友。这事还得从头说起。
刚来到这里的时候，为了熟悉地形，我决定到处逛逛，既熟悉了地形，又消磨了时间简直是一举两得。逛了几个小时，我累了。来到一个草丛旁想休息一下，突然听到有人大叫“救命啊”我听了连忙爬到那个地方。哦！原来是调皮的人类小孩把蝴蝶五花大绑的绑在树枝上看到这副情景爱助人为乐的我当然义不容辞地救助它拉！我爬到树枝上刚想咬断绳子却听到蝴蝶大声喊：“就啊！毛毛虫要害我啊！”我听了如五雷轰顶，我连忙说：“不是的，不是的，我是想帮你。”说完便把绳子咬断，没想到蝴蝶反应慢了一拍，还没开始飞就重重的摔到地上，他大声的喊到：“你这个恶魔想要害死我啊，救命啊！”我真想帮你，我想证明一下自己的清白。“你不用狡辩了，你长得那么丑肯定是坏人。”我听了沮丧的走了。
假如我是毛毛虫范文（19篇）篇十八
一天，小鸡外出找食，捉到了一条小毛毛虫。毛毛虫痛哭流涕，哀求道：“鸡大姐，你放了我吧，我是条好毛毛虫啊。不信你去问大树伯伯和黄狗大叔。”小鸡见它很诚恳，就把它放了。
小鸡回到家，看见妈妈捉到了刚才那条毛毛虫，就说：“妈妈，我刚才捉到了它，它说它是条好毛毛虫，还说大树伯伯、黄狗大叔可以作证，所以我就把它放了。您怎么把它捉回来了？”鸡妈妈想了想说：“那好，你带它去问问证人。”小鸡叼起毛毛虫，它们就上路了。
到了树伯伯那里，小鸡放下毛毛虫，抬起头，不解地问树伯伯：“树伯伯，你能证明它是条好毛毛虫吗？”毛毛虫一边弓着身子一边说：“求求您，说句好话吧！”树伯伯看看它，皱了皱眉头，咬咬牙，瞪着毛毛虫说：“你这小坏蛋，专门咬我的树叶。瞧，咬的到处都是洞，哎哟——现在还疼呢！”小鸡听了之后歪歪头，看了看毛毛虫，无奈地对它说：“这可不是好毛毛虫的行为啊！”
它们又来到黄狗大叔的家，黄狗大叔看见了毛毛虫，脸色立马由晴转阴，火冒三丈。还没等小鸡说话，它就指了指自己绷满绷带的腿，说：“上次我外出给小主人找球，正撞上了你在啃树叶，我连忙上前制止，你还用有毒的红刺扎我的腿，哼！你看现在还又红又肿呢！”“那是你多管闲事！”毛毛虫昂起头，理直气壮地狡辩道。“你看，它还抵赖呢！”鸡妈妈不知什么时候出现在它们身旁：“它还是条好毛毛虫吗？”这回毛毛虫没话说了。
小鸡叼着毛毛虫回到了家里，鸡妈妈意味深长地说：“这下你明白了吧，毛毛虫可坏啦，它们能把整片树林毁了！”“哎呀妈呀，好厉害！”小鸡故意张开嘴让毛毛虫跑掉，可毛毛虫没爬几步又被捉住了。他摇摇头，懊恼地说：“唉，早知今日何必当初啊！以后我再也不说谎了！”小鸡听到了，对毛毛虫高傲地说：“你还会有以后吗？”这时，鸡妈妈耐心地对小鸡说：“宝贝，你以后一定不要轻信别人的花言巧语啊，一定要有辨别是非的能力啊！知道吗？”“嗯，妈妈，我以后一定不会轻信别人的。”小鸡坚定地说。这天晚上，小鸡和妈妈美美地吃了一顿用毛毛虫做的晚餐。
假如我是毛毛虫范文（19篇）篇十九
材料：
绿的水粉颜料、抹布。
1.教师出示范例画：
“毛毛虫身上有几节?”
2.教师演示手指点画毛毛虫的方法，用食指蘸颜料后，用力在纸上印一下，每个小点点连接起来就变成了一条毛毛虫。
3.幼儿练习手指点画毛毛虫。
4.教师为幼儿画的'毛毛虫添上眼睛。
1.颜料中水分要少，保证点画的效果。
2.抹布提供稍多些，便于幼儿使用方便。
3.毛毛虫的形态可以多样化，身体有弯曲着的、有直直的等。