优秀作文的内容要真实、丰富，能够从不同的角度去描绘出生活中的精彩瞬间。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些素材和灵感。
完美的生命初一范文（14篇）篇一
常常这样问自己：我还有梦想吗？我还在为梦想而坚持不懈吗？我还会为成长而欣喜不已吗？我还愿意保留儿时的天真和单纯吗？每次这样问自己的时候，我都是一个人蜷缩在漆黑的夜里，等待着那个遥远的声音从心底升起。不知为何，我总觉得这个时候的自己距离上帝是最近的，也是最真实的自己。
我还有梦想吗？很多时候，我相信自己是有梦想的。梦想是一个美好、温暖，充满力量的词，它可以很大，也可以很小。小时候的梦想只是一个心愿，即使无法实现，却也能乐在其中。我的童年一直有着一个会“飞”的梦想，每次在睡梦中我都会为自己能“实现”这个梦想而激动不已。醒来后，总有一丝难过涌上心头，可那种飞起来的体验一直留在我的记忆里。长大后，我才发现梦想是一个遥不可及的未来。我们在实现梦想的路上洒在血，流着泪，怀疑着自己，也怀疑着梦想。渐渐地，我们开始害怕，想要放弃，却又不甘心，整天活在纠结的边缘上左右摇摆。梦想不该是摩擦力，而应是向心力，给生命无穷的力量，给心灵永远的依靠。如果有一天，梦想成了生命的负担，请勇敢地停下来，让灵魂稍作停歇。毫无疑问，生命不能失去梦想。失去梦想的生命，就好像断了线的风筝失去了方向，也好似随波逐流的浮萍忘记了安稳。在无数次的与自己对话中，我找到了自己的梦想——微笑着去完成每一件让自己心安的小事。
我还在为梦想而坚持不懈吗？懒惰是人的本性，没有人不乐意坐享其成，也没有人不想不劳而获，可没有因努力和坚持的'获得失去了它应有的价值和意义。所有的梦想都应该被浇灌，但不一定都要开花，因为最美的花永远开在我们的心里。我时常会走走停停，因为梦想不是我唯一追求的结果，这一路上的风景更值得我用心去欣赏。有所坚持，有所松懈，生命才能如水般柔美，如柳般柔韧，如风般自由，如歌般动听。
我还会为成长而欣喜不已吗？说实话，我不会。小时候，成长意味着自己能够像大人一样，做自己想做的事情。长大了才明白，成长在带给我们独立和自由的同时，也送来了烦恼和责任。没有人会再把你当做孩子，也有人再愿意等待你成长，你已不再是那个无忧无虑、不谙世事的自己，你已成了一个贴着标签的社会人。这样说着，好像有一点无奈。可是，这就是成长的代价。
我还愿意保留儿时的天真和单纯吗？当然！我还会做着会飞的梦，向往着童话故事的结局，看着指缝间的一缕阳光微笑，去亲吻一朵花，去拥抱一阵风，去相信每一个人。当上帝听到这样的回答，它会笑吗？是微笑，还是嘲笑？我不知道，我也不想知道。天真和单纯是生命最初的样子，只有心存阳光和美好，生命才会更加美丽。
在成长的路上，我们感到了孤单；在独处的时候，我们遇见了孤独。我们开始害怕一个人，拒绝成长，动摇信念，迷失自我，怀疑一切。不要害怕，不必担心，我们只是在黑夜里迷了路，当太阳再次升起的时候，我们一定能够找到回家的路。
黑夜也是美好的，因为它让我们看到了自己的怯懦和渺小，认清了自己。也许此刻，你就处在生命的黑夜之中，不知道明天的路该往哪儿走，不要恐慌，因为我们都一样。你可以选择静静地等待黎明，你也可以选择倾听内心，你还可以选择好好地睡一觉，只要你愿意，怎么样都可以。请相信，没有到不了的明天，也没有走不出的黑暗。光明，希望，梦想会陪伴着你我，除非你自己选择了永远的放弃。
在太阳重新升起的时候，请不要忘记，给生命一个梦想，给心灵一片栖息地。
完美的生命初一范文（14篇）篇二
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
【优秀作文】。
动物与生俱来具有生存能力，生存需要食物，于是它们捕食;生存需要空间，于是它们竞争和攻击，如果不再让动物去捕食去竞争，那么它们会逐渐地丧失生存的能力，无法独立，任何需要不靠自身的努力就可得来，这样的不劳而获久而久之会使之产生强烈的依赖性，当它们再次失去这种依靠时，那么面对丧失生存能力的动物的'，就是死亡和毁灭。
曾在假期看电视时看过这样的一篇报导，人工饲养的老虎狮子，在放生前，必须经受残酷的训练，重新培养它们的生存能力，因为对于这样的肉食动物来说，没有捕食能力它们就会饿死;这样的事实是残酷的。可这样的实例在大千社会中应有尽有，曾经在网络上流行的言论：对于长期人工养殖的动物，“放生就等于放死”。道理是同样的，在对待如此宝贵的生命时，也许培养它们的生存能力和独立性，是珍爱生命最好的方法。
而这也不仅仅局限于自然界，对于我们人类社会，生存能力和独立性更为关键。
由于家里只有一个孩子，许多的父母就有意无意地娇惯、迁就、溺爱自己的孩子，孩子想要什么，就给什么，百依百顺，这使孩子产生了过分的依赖性，缺乏独立思考和独立行动的能力，甚至到了小升初时还不懂得自理生活。所以在孩子成长的过程中，没有吸取任何的生活经验，这就为长大成人后的他布下了绊脚石，离开父母后，也许生活对他们来说，举步维艰。
法国教育家卢梭曾说过：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。”许多的父母就是在对孩子的过度保护中失了职，但这其中并不包括我的父母，从小到现在，我的父母虽然解决我的温饱但同时也在培养我的生活能力，或是说让我尝试着去一个人独立完成所有的事，我知道这对我来说是种锻炼，失去依赖性，也就是对我的未来有个保障，能让我在没有任何人帮助的情况下，更好地立足于社会。如今我能够在学校里和谐融洽地与同学交往，能够独自充实地生活，离不开生活环境对我的影响。
对生命对教育更完美的诠释，在于能力的培养，而溺爱和依赖则是对未来最大的阻挠。
完美的生命初一范文（14篇）篇三
唉老师的叹息声不断在教室回响，我只能默默地低着头。已经是第六遍了，还是没能把琴弹好，眼看马上就要考古筝十级了，我心里既着急又失落，不知该怎么办。你明明可以做的再完美一点啊，模仿一下原作曲者，投入像她一样的感情，不就好了吗？一向矜持的老师如今也开始烦躁起来一手抓着头发，一手拿着指挥棒点着谱子，示意我再来一遍。尽管心里微微颤抖，我的手还是小心地拨动着琴弦，动作变得更加拘泥。咚咚咚指挥棒敲打桌面的声音在我耳边响起。算了，今天就到这吧，回家还是多听听cd吧！；老师无奈地转过身整理琴谱，我红着脸打开门，后又小心地关上了门。
回家的路很漫长，这个冬天很寒冷，走在路上的我却没有丝毫的凉意，脸上还是滚烫的，脑海里还是飘着老师的那句话你可以做的再完美一点！我的心无法安定，前方是一片阴霾，让我迷茫。
我是喜欢古筝的，喜欢在我的手指下流淌出泉水般的琴音。可是，一次次的为了考级而进行的练习，所承受的压力与批评，一次次为了所谓的完美，几乎让我有些厌恶起古筝来了。
这是一条喧闹而忙碌的街道，抬头是一棵枯树，我停下了脚步，树叶随着风不停地飘动，直到落地，有的打着卷飞远了，有的被过往的行人来回踩踏，然而树似乎是不在意这样的不完美，它坦然地站在寒风里。
后来的几天，我都在考量完美这个词。我时时询问自己的内心：到底为何要弹奏古筝？
时间也就在不知不觉中过去，最重要的一天就这么到了。我内心已经没有了情绪的波动，我并不紧张，因为就在这几天，我变得不再害怕不完美，我对它有了更深的了解。走进考场，我的`心已经放空，向评委鞠了个躬。评委报完曲名，我慢慢坐下，冰冷的手在琴上不断飞舞，一切都看似那么顺利，最后到了那一首，我没有往下弹，而是用手轻轻按住那几根还在摇晃不定的弦。评委疑惑地望向我，我抬起头，眼神尽量与她相靠，对不起，我忘了这是我仅能吐出的几个字。一声声叹息冲入我的耳膜，让我觉得刺耳。没等评委回话，我就已站起身离开了。
就像古筝老师说的那样，结果是不完美的。我没有拿到十级证书，评委给了我九级。在拿到证书的那一刻，我并没有失落，沮丧，甚至颓废，因为最煎熬的日子已经过去。如今就像卸下战甲的战士，我可以单纯的为快乐而做每一件事，而不是为了功利的竞争。我感到庆幸，因为这次，我真正从虚伪中逃脱，变得更真实。
也许你也会替我惋惜这样有点不完美，可是直到现在，我还一直觉得自己是对的。我们每个人都是自己世界里的主角，又何苦委屈自己，让自己活在别人的世界里，做一个配角，演绎别人要求的完美的人生呢。我为我不完美而快乐，因为不完美，所以才真实。
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完美的生命初一范文（14篇）篇四
当我的生命已到尽头，请不要人为的为我延长生命，请用我的方式为我的生命画上完美的句号。
请将我的双眼，捐给失明的女孩，让她重获光明。
把我的心脏捐给一位心肌失能心痛终日的人。
把我的鲜血捐给车祸中幸存的少年。
拿走我的每一根骨头，每一束肌肉，每一丝纤维，能用的统统拿走。
将我身上其余的都烧为灰烬，让它们随风飘散，让它们随大海流淌，让它们“化作春泥更护花”
如果真的要埋葬些什么，就请埋葬我对朋友的偏见，埋葬我的自私，埋葬我所有的不足与遗憾吧!
完美的生命初一范文（14篇）篇五
动物与生俱来具有生存能力，生存需要食物，于是它们捕食;生存需要空间，于是它们竞争和攻击，如果不再让动物去捕食去竞争，那么它们会逐渐地丧失生存的能力，无法独立，任何需要不靠自身的努力就可得来，这样的不劳而获久而久之会使之产生强烈的依赖性，当它们再次失去这种依靠时，那么面对丧失生存能力的动物的，就是死亡和毁灭。
曾在假期看电视时看过这样的一篇报导，人工饲养的老虎狮子，在放生前，必须经受残酷的训练，重新培养它们的生存能力，因为对于这样的肉食动物来说，没有捕食能力它们就会饿死;这样的事实是残酷的。可这样的实例在大千社会中应有尽有，曾经在网络上流行的言论：对于长期人工养殖的动物，”放生就等于放死”。道理是同样的，在对待如此宝贵的生命时，也许培养它们的.生存能力和独立性，是珍爱生命最好的方法。
而这也不仅仅局限于自然界，对于我们人类社会，生存能力和独立性更为关键。
由于家里只有一个孩子，许多的父母就有意无意地娇惯、迁就、溺爱自己的孩子，孩子想要什么，就给什么，百依百顺，这使孩子产生了过分的依赖性，缺乏独立思考和独立行动的能力，甚至到了小升初时还不懂得自理生活。所以在孩子成长的过程中，没有吸取任何的生活经验，这就为长大成人后的他布下了绊脚石，离开父母后，也许生活对他们来说，举步维艰。
法国教育家卢梭曾说过：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。”许多的父母就是在对孩子的过度保护中失了职，但这其中并不包括我的父母，从小到现在，我的父母虽然解决我的温饱但同时也在培养我的生活能力，或是说让我尝试着去一个人独立完成所有的事，我知道这对我来说是种锻炼，失去依赖性，也就是对我的未来有个保障，能让我在没有任何人帮助的情况下，更好地立足于社会。如今我能够在学校里和谐融洽地与同学交往，能够独自充实地生活，离不开生活环境对我的影响。
对生命对教育更完美的诠释，在于能力的培养，而溺爱和依赖则是对未来最大的阻挠。
海南高考作文：喂食动物失觅食能力。
不要给风景区的小动物喂食，让他们自己去寻觅，避免其丧失觅食能力。请根据此材料写一作文，800字，自拟题目。
完美的生命初一范文（14篇）篇六
1、两个人在一起多久并不重要，重要的是你有没有在这个人心里待过。有些人哪
待过一天。
2、世界很小，城市很大，欠缺了缘分的人也许终身都不会再见。
3、爱情不伤人，伤人的是永远实现不了的海誓山盟。
4、感情不需要诺言、协议与条件。它只需要两个人：一个能够信任的人，一个愿。
意理解的人。
5、让你笑到没心没肺的那个人，是最爱你的人。让你哭到撕心裂肺的那个人，是你最爱的人。
6、有的人把心都掏给你了，你假装看不见，因为你不喜欢；有的人把你的心掏空了，你假装不疼，因为你爱。
7、有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。
8、不要轻易把伤口揭开给外人看，因为别人看的是热闹，而痛的却是自己。
9、聪明的人，喜欢猜心，也许猜对了别人的心，却也失去了自己的。傻气的人，喜欢给心，也许会被人骗，却未必能得到别人的。你以为我刀枪不入，我以为你百毒不侵。
10、我不喜欢吵架，我生气不想说话。或者是不出声，或者是玩消失。或者是有一句没一句回答，或者是干脆不上线不开机不回短信不接电话。我不喜欢主动联系别人，但绝不是不在乎。可是，如果你真的不来找我，我只会确定，你果然不喜欢我。
12、有时候，上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得更好的。
完美的生命初一范文（14篇）篇七
当我们在经过一天的喧哗忙碌后缓过来，静静躺在夜晚时光里的时候，不知你想过没有，其实在我们生存的这个世界上，根本就没有好人坏人之分，也没有贫穷与富有之分，说到底这个世界上只有男女之分。其他的区分是会随着这种主要成份的改变而改变的。
如同上帝创造世界之初的心情一样，上帝创造人类是为了让充满生机的时光填满这个寂静的世界，让每一个有着肌体痛楚与情爱感觉的人，在自己创造生命与历史的过程中，感受生命短促的同时，更感受到生命的珍贵。
如同上帝没有想到伊甸园里的爱情一样，在他创造的人类中，一些具有高智商的人们，动用一切手段、通过自己超常规的智慧发挥，在区分自己位置高低之中，拿着鸡毛当令箭，做出了三六九等、高低尊卑的划分。于是人类就在这种划分中源远延续着这种等级。
但他们绝对没有想到的是，人类的爱情是那么的不可战胜地出现了，活着的男人与女人们在能赖于生存的环境下，欲望的冲动让他们延绵出一个又一个生动鲜活的故事，在文字和历史记载的几千年里，被一个个情感的人们反复地吟唱着、传颂着，一曲曲悲欢离和爱恨情仇而永恒的'恋歌，是生命抒情的主题。爱情在继战争、灾难之后，成为了人类永恒的主题。
爱是人类无法回避的主题，从男女肌肤接触、情投意合的交合，从母子胎生、血肉之情的舔犊温情，从父子看似平淡但却是柔肠无限的动情，从战火硝烟的沟壕泥泞里，男性之间的战友生死离别，到人与人在和平世界中的融洽相处，到动物之间交颈相亲的和谐共处，你无法相信，如果这个世界失去了爱，将会是怎样的一种意料不到的情形。
面对大千的世界，人其实只能是一个生存的软体，并在这个包罗万象的无限时空里，以有限的承担，表现着人与自然、人与灾难、人与人之间，在争取自由的过程中，所表现出的坚韧及所表达的生命意志，生命的真情构筑和情感交流的呼唤。
在每个人各自的世界里，感情的演驿使每个生命的柔软多了一种温情的流质，这些流动的物质促使着他与她在渴望地接近，在亲密地融合，在彼此地拥有，簇拥着、激荡着、燃烧着、凝视着、交织着，迸发出一种被我们平静称之为爱情的梦想。这个世界上没有不需要爱情的人，如同这个世界上没有不需要空气是一样的真理。他们与她们在幻想与满足的坚硬外壳下，在无法回避的生命中寻找一缕爱的钟声、一种爱的呼唤、一种期冀中水乳般的拥有。
与其说爱是一种情的表达，不如说更是一种活着的情感的渲泄，一种对其他生命和睦相处的渴望，一种彼此渗入的安全和安慰。让我们回味一下，在我们这个世界里缺少的可能不是物质，而是一种贫贱时光里的相濡以沫，一种平等的人格和相互的信任和依赖。我想一定有这样的一种记忆让我们惊叹，并无奈地面对：一对恩爱的夫妻，当他们跌跌撞撞、风风雨雨，相互搀扶着，用自己的努力和青春走出一条终于见到光明的道路时，他们的最后结局是泪眼相对却各自东西。这不是一种悲观的人生，更不是一种让你无望垂泣的结果，但这种分离的动荡带来的是一种一生都无法弥补的失去。
爱是一片永远看不到边的海洋，这片海洋可以让你自由地畅游，但爱又会在巨大的欢乐之后，成为一种被深深淹没的沉默；爱是一个无垠的绿洲，又是一条不归的沙漠之途；爱是一种幸福，又是一种人生中放松后沉重的负担；在幸福时光之外，的时光是责任和义务的沉重岁月，是无法选择的不会再生的单行道；当我们在爱河之中尽情地推舟荡漾之际，我们无法回避的一切非常之多，我们不能逃避的命运又是那么的残酷和无情。
当我们热情地拥有属于自己的情感时，当我们在春花秋月之中自以为有了全部的世界之际，当我们白发斑驳、牵着手走完人生最后的一个早晨，我们的寂寞、我们以后的漫长历程、我们不可摆脱的一切，将会成为年复一年之中的所有风雨兼程、所有须臾皆忘的荣辱得失。
把你真情的爱送出去吧：把爱给了世界、给了你爱的人，这也许就是一种幸福，这种幸福的温暖不在于自己的拥有，而在于让别人在温暖之中，感受着生的盎然和温情的延续。
当我们在人生的终结之时，握着爱人的手，望着他（她）曾年轻的脸庞，能感动地说这样的一句话：生命中有你真好！
我想人生就是最完美的了！就是没有缺憾的人生！
完美的生命初一范文（14篇）篇八
每个人都不是十全十美的，因此，那些因某些事物自卑的人们，你们无需自卑。
她静静的告诉我：“我自卑是因为我家庭情况不好，原来被人嘲笑过，还有，你也知道，我没有美貌，也经常被一些人嘲讽，讥笑，比如‘哟，这不是我们班的第一大‘美女’吗？贱民也来了，走走走，这儿空气不好，我们换个地方……’我真的忍受不了也承受不住她们的打击，所以，我现在很害怕，也变得胆小。”说完，她抽噎了起来。
我心疼的看着她说：“不要哭哦，哭了就不好看了，我告诉你哦，世界上没有百分之百完美的人，你想想，虽然你不好看，你家庭贫困，但是相反的，你学习成绩很好，你脾气也很好，性格也好，也懂得自力更生，而她们在这些方面那一样比你好，你说对吗？”我眨着眼睛看她。
她听了似乎突然明白了什么，说：“对啊，我怎么没想到，她们也是人，我也是人，只不过是一副臭皮囊而已，如果是这样的心肠，我还不想要。”说完，笑笑看着我，浅浅说了句：“谢谢你。”我微笑的摇摇头。
她重新找回来自信，也有了更多的朋友，更好的人缘，至于那几个人，转学很久了，现在我也不知道，最近听说去打工了。
以前，我也有过像她们一样的遭遇，当时读小学一二年级的时候，脸上有一块胎记，遭受了许多人的嘲笑，那段时间算做我人生的最难受的时候吧！经常被人在背后指指点点，受到一些人的嘲讽。
于是，我便把自己关在家，不吃饭也不睡觉，我的家人很担心，可是我就是不让他们进来。他们没有办法，就把门撞开，把我带了出来。我当时心里很不舒服，就趁他们不注意，我偷偷的跑了，不知跑了多久，我很累很累，停下了脚步，坐在草堆上，望着蓝天。
“原来你在这儿。”我不看人就知道，是我哥，我说：“你怎么来了？”他只是笑笑不说话，我也没理他了。
过了一会儿，他说：“你有朋友，有家人，有爱你的人。”我不明白他在说什么，呆呆地看着他，他继续说：“如果因为你脸上的胎记就自卑，就难过你是不是太懦弱了？你的胎记就像你家人给你的专属印记，无论你在哪儿，凭着你的胎记都可以找到你，还有，胎记并不代表一切，至少你很善良，不是吗？。”
我似乎明白了一点，点点头，对他说：“好像是哦，人没有十全十美的，所以，我不应该自卑，而是笑着去面对吗？”他笑着说：“对啊，以后要坚强哦。”我也就傻傻的笑了笑。
世界上没有十全十美的人，没有谁可以得到上天的眷顾，它对毁灭都一样，是公平公正的，既然你拥有美貌就要用等价值的来换。
那些自卑的人们，或许你们早已摆脱，但还是请你们记住，没有谁是完美的，因此，不要再自卑了，要勇敢向前看，你们或许会收获更多，只要你有勇气面对，上天会给你意想不到的收获，只要努力就会有收获，相信你们自己吧！
努力做好自己才是最重要的，不要在乎别人的眼光，你们觉得呢？
完美的生命初一范文（14篇）篇九
人生的每一次完美与不完美的邂逅，就像一支彩绘笔，在生活里不断描摹，纵然某天悄然褪去，也给生命留下深深的画痕。现代诗人徐志摩一生即是如此。
徐志摩与康桥，“在康河的柔波里，我甘愿做一条水草。”
在成为诗人之前，徐志摩热心政治，在1921年来到康桥，寻找伟大的政治家、哲学家卢梭，准备在政治上展露锋芒。19世纪康桥自由的生活氛围、独特的人文气息与盛行的浪漫主义之风很快将徐志摩彻底感染了。虽然在康桥只度过短暂一个春秋，来去都不曾惊动任何人，“悄悄的我走了，正如我悄悄的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。真的没有带走一片云彩吗？“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影在我的心头荡漾”，康桥的一花一草，早已在他心里落地生根。
徐志摩与张幼仪，“小脚与西服不搭调”。
徐志摩与张幼仪是典型的封建包办婚姻。结婚的几年，徐志摩对张幼仪态度冷淡，就连履行婚姻义务也只是应付了事。张幼仪曾追随徐志摩前往英国，已经有身孕的张幼仪却在英国住所惨遭徐志摩的无情抛弃。不久两人离婚，因为“小脚与西服不搭调”。离婚后，徐志摩欢喜追求林微因未果，却再次遇上名媛陆小曼，最终二人共结连理。再婚后的徐志摩并未担起家庭重任，而张幼仪却主动担起抚养徐志摩家中二老的重任。张、徐的结合也许不是完美的，但张幼仪在徐志摩的生命里是否也不曾激起涟漪呢，答案是否定的，不然徐志摩也不会在给陆小曼的。
情书。
上书写：“c（张幼仪）可是一个有志气有胆量的女子，她这两年来进步不少，独立的步子已经站得稳，思想确有通道……她现在真是‘什么都不怕’，将来准备丢几个炸弹，惊惊中国鼠胆的社会，你们看着吧！”表示对张幼仪的敬重之情。
徐志摩与林微因，“得之我幸，不得我命”。
1920年，留学才子徐志摩相遇妙龄少女林微因便无法掩饰对林微因的爱慕之情。向来缘浅，奈何情深。徐志摩给林微因的生活里带来热烈，可林微因未能真正透彻懂得徐志摩的爱情。一年后，梁启超之子梁思成欲与林结为伴侣，徐志摩给梁启超的回信中提到：“我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣，得之，我幸，不得，我命，如此而已。”宣誓将不屈服，坚决扞卫自己的爱情。遗憾，与林微因携手的终不是徐志摩。林微因结婚后，徐志摩凭借与梁思成的关系，多次上门拜访，确因次数频繁惹得梁思成于门上大书“情人不愿受干扰”，落得尴尬境地。徐志摩恋了林微因大半辈子，最终也因林微因而死。为了赶赴林微因在北京的演讲，徐志摩搭乘邮政机飞往，途中飞机坠毁。此后，林微因卧室一直挂着失事飞机的残片，怀念徐志摩，直至去世。
徐志摩与陆小曼，“我心头平添了一块肉，这辈子算有了归宿。
社交名媛陆小曼与徐志摩偶遇于泰戈尔在北京的祝寿会上，当时两人俱不知道爱神已经悄悄降临。陆小曼是徐志摩同学王庚的妻子，王庚专注工作，把陆小曼交给徐志摩照顾。徐志摩带陆小曼喝茶、看红叶、游长城，二人世界两人很快擦出爱的火花。虽有相逢恨晚的遗憾，最终也突破重重阻碍，结为连理。
好景不常有，婚后两人并未如预想般幸福。在获得胡适北京大学女子师范学院任教的邀请后，徐志摩极力要求陆一同前往，预想两人可在北京开辟新生活。无奈最后徐志摩独自乘上邮政飞机飞往，中途撞山爆炸，给陆小曼留下无限悔恨。
完美的生命初一范文（14篇）篇十
记得我曾经听妈妈说过一个这样的故事。
一个二十三岁的韩国女生叫李喜芽，因为妈妈怀孕期间服用了一点晕车药，一出生的她就大脑受损，没有小腿，两只手分别只有四个手指，其余三个手指粘在一起，上帝真的好残忍，让这娇小的生灵受到如此的遭遇！然而，这些逆境却激励着小喜芽创造出了世间绝无仅有的奇迹。五岁时，妈妈为了锻炼她仅有的四根手指的力量，和促进其头脑的发育，毅然决然地选择了让小喜芽学钢琴，这期间经历了“千难万险”，曾几何时，喜芽想过要放弃，却被妈妈的.话儿“击倒在地”。喜芽要奋斗，因为她只有不断努力地奋斗、学习，才能使四根手指承受十根手指的压力，从这时起，她的生命开始体现了价值。
一天一天，喜芽长大了，十几岁的她该考大学了，她选择了报考韩国康复福利大学，考试时，美妙的音符在喜芽的指尖流淌，她仿佛已不在演奏乐曲，而在谱写她生命的颂歌。主考官称她创造了“4＞10”的奇迹，她被破格录取了，于是她名满全球，成了全国人瞩目的韩国最年轻，最著名的女钢琴家。
“4＞10”这看起来是个太令人无法想象的奇迹，而喜芽做到了，虽然从小残疾，虽然小时候曾有过无数次跌宕起伏的经历，但她没有退缩，她用她的努力、奋斗、行动诠释了生命的意义。
生命价值体现在哪儿？体现在无论上天对你多不公平，无论你的先天条件多不好，你都依然永不言弃，努力、奋斗、坚强地拼搏下去。
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完美的生命初一范文（14篇）篇十一
1.当然，这个小玩意也不负所望使尽了力气，掏空了你们二人的精力和耐心。
2.别再嫉妒了，他或她拥有的东西，你没有，但你拥有的东西，他或她也没有，人没有十全十美，每个人都是独一无二的。
3.勤勤恳恳干事，清清爽爽做人，快快乐乐生活。
4.廉洁伴我行，自律铸忠诚。心之所向，权之所依。
5.黑暗里，你冥冥的想要对自己的人生做出一番评价作为这么多年人生的总结，于是你最后厚了一次脸皮选择了使用“完美”二字。
6.不圆满，才是人生。
7.不要总是追求完美，更要学会接受不完美的自己。学会放过自己，先从与自己和解开始。
8.后来才发现，并不是所有的喜欢都会有结果，终究要明白，遇见就已经很难得。
9.接受生活的不完美，你就不累了。
10.“恶”，恐人知，便是大恶。“善”，欲人知，不是真善。
11.美好的东西太多，我们不可能全都得到。
12.人生，从来不完美！关键看你以什么态度去面对。你若想开，看淡一点，一切都会随风而逝。你若轻松，乐观一点，一切都会否极泰来！
13.未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
14.世上没有绝对的完美，总要学会换一个角度看人生，但缺点看起来也美丽，人生更完美。
15.如果可以重新活一次，每个人都将是成功者。
16.快乐是可以练习的。快乐是一种修行，你可以通过练习获取。这并不是一个秘密，问题是当我们有苦恼的时候，要相信快乐其实可以通过一种技能去获得，而不是听凭坏心情一点点地蚕噬你。那些风月，仅仅只是风月，如此而已！
17.一个承诺在最需要的时候没有兑现，那就是出卖，以后再兑现，已经没什麽意思了。
18.姻缘，说到底是和另一个人相伴、相爱、相守、相扶。
19.相信朋友的忠诚。相信自己的勇气。相信敌人的愚蠢。
20.这样的状态对你好，对孩子更好。
21.尺有多短，寸有所长；金无足赤，人无完人。每个人的生长环境不一样，做事的标准自然各不相同，有的事情与你而已或许很轻松，但对于他人而言很困难，反之亦然，不要用你的标准单方面无要求别人，世界上没有什么是一步登天的，发展总归需要一个循序渐进的过程。
22.人生虽然不完美、但一定要让它完整。
23.所以对人生来说，最完美的姻缘无非就是你能和一个用真心与诚意来爱你的人相伴在一起，这点远胜于一切。
24.选择逃避，是你最好的办法，那么我选择离开。
25.学会接受不完美的自己是一门深奥的学问，许多人终其一生不过是为了与自己平淡的生活和解。
26.人生路上有太多烦恼和矛盾，学会顺其自然往往就是苦恼的解药。
27.生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
28.最使人疲惫的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失；最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭；最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是心灵的死亡。所以我们凡事要看淡些，心放开一点，一切都会变好！
29.天时不如地利，地利不如人和。
30.没有天生的信心，只有不断培养的信心。
31.人生，从来不完美！各有各的不足，各有各的难处；各有各的无奈，各有各的烦忧。
完美的生命初一范文（14篇）篇十二
动物与生俱来具有生存能力。生存需要食物，于是它们捕食;生存需要空间，于是它们竞争和攻击。如果不再让动物去捕食去竞争，那么它们会逐渐地丧失生存的能力，无法独立，任何需要不靠自身的努力就可得来，这样的不劳而获久而久之会使之产生强烈的依赖性，当丧失生存能力的动物失去这种依靠时，那么它们面对的，就是死亡和毁灭。
曾在假期看电视时看过这样的一篇报道：人工饲养的老虎狮子，在放生前，必须经受残酷的训练，重新培养它们的生存能力。因为对于这样的肉食动物来说，没有捕食能力它们就会饿死。这样的事实是残酷的，可这样的实例在大千社会中应有尽有，曾经在网络上流行过这样的言论：对于长期人工养殖的动物，“放生就等于放死”。道理是同样的，在对待如此宝贵的生命时，也许培养它们的生存能力和独立性，是珍爱生命最好的方法。
而这也不仅仅局限于自然界，对于我们人类社会，生存能力和独立性更为关键。
由于家里只有一个孩子，许多的父母就有意无意地娇惯、迁就、溺爱自己的孩子，孩子想要什么，就给什么，百依百顺，这使孩子产生了过分的`依赖性，缺乏独立思考和独立行动的能力，甚至到了小升初时还不懂得自理生活。孩子在成长的过程中，没有吸取任何的生活经验，这就为长大成人后的他布下了绊脚石，离开父母后，也许生活对他们来说，举步维艰。
法国教育家卢梭曾说过：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。”许多的父母就是在对孩子的过度保护中失了职，但这其中并不包括我的父母。从小到现在，我的父母虽然解决我的温饱但同时也在培养我的生活能力，或者是说让我尝试着去一个人独立完成所有的事，我知道这对我来说是种锻炼，失去依赖性，也就是对我的未来有个保障，能让我在没有任何人帮助的情况下，更好地立足于社会。如今我能够在学校里和谐融洽地与同学交往，能够独自充实地生活，离不开生活环境对我的影响。
对生命对教育更完美的诠释，在于能力的培养，而溺爱和依赖则是对未来最大的阻挠。
【点评】。
内容上，紧扣材料，中心明确。在论述的过程中，作者能紧扣材料“给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力”这一内容，从而向我们提出了诠释生命更好的方式就是能力的培养这一中心。为此，作者由自然界中的各种动物的生存联想到人类自身，都离不开独立能力，最后用卢梭的话进一步阐释自己的观点，使得中心更加突出。
表达上，文章的语言虽然平实，但是，作者的逻辑思路却是非常清晰的。可以说，作者由浅入深地论述了“能力的培养是对生命最好的诠释”这一中心。
发展上，文章第二段中的材料具有现实的针对性，能给人以启示;卢梭的名言充当了典型的道理论据，很好地阐释了溺爱对孩子的成长是非常不利的，从而引起我们的注意。
同时，还应该看到，题目虽长，但是观点让人一目了然。
完美的生命初一范文（14篇）篇十三
“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长而就短，知者难为谋。生才贵适用，慎勿多苛求。”清朝顾嗣协的这首杂诗，言简意赅、生动形象地告诉了人们一个“金无足赤，人无完人”的道理。众生芸芸，人们常说的无所不知、无所不晓的智者是没有的，再伟大的人物也有缺点和错误。世界上，任何人的技能、体能和智能，不可能至周至全；一个人的品德、修养和情操，也不可能尽善尽美。因此，我们在日常的生活、学习、工作中，只有努力做到更好、最好，而不必苛求十全十美。
对自己，我们没有必要苛求完美。史记？高祖本纪载，刘邦在总结楚汉之争的得失时说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，扶百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三人者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以能取天下者也。”刘邦这话说的是“尺有所短，寸有所长”。我们只有扬长避短、举优抑劣，才能取得事业上的成功；我们只有清醒地看到自己的优势和劣势、强项和弱项、长处和短处，我们才可能找到恰当的人生坐标。
同理，对待他人，我们也无须苛求完美。左传云：“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。”汉书载：“水至清则无鱼，人至察则无徒。”因此说，我们要严于律己，宽以待人，多一些理解和宽容。我们应尊重他人的兴趣、爱好和特长，要善于发现、发挥和发展别人的优点，而不要过分的挑剔、指责甚至攻击他人的短处。如果是泥土，就让它烧成砖瓦；如果是矿石，就让它百炼成钢；如果是树木，就让它成为栋梁……让它们各尽所能，各得其所。
我们每个人，可能会有这样或那样的不足，但也许正是这种不足，才令我们完整。一个完美的人固然令人称道，但从某种意义上说，他或许是个可怜的人。他再也无法体会有所希冀、有所追求的感受；他再也无法体会爱他的人带给他一直在追求而得不到的东西的欣喜；他再也无法体会通过艰辛的拼搏而取得成功的欢呼雀跃。所以说，缺憾是一股动力，它将鞭策人们向理想的彼岸远航！
完美的生命初一范文（14篇）篇十四
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
动物与生俱来具有生存能力。生存需要食物，于是它们捕食;生存需要空间，于是它们竞争和攻击。如果不再让动物去捕食去竞争，那么它们会逐渐地丧失生存的能力，无法独立，任何需要不靠自身的努力就可得来，这样的不劳而获久而久之会使之产生强烈的依赖性，当丧失生存能力的动物失去这种依靠时，那么它们面对的，就是死亡和毁灭。
曾在假期看电视时看过这样的一篇报道：人工饲养的老虎狮子，在放生前，必须经受残酷的训练，重新培养它们的生存能力。因为对于这样的肉食动物来说，没有捕食能力它们就会饿死。这样的事实是残酷的，可这样的实例在大千社会中应有尽有，曾经在网络上流行过这样的言论：对于长期人工养殖的动物，“放生就等于放死”。道理是同样的，在对待如此宝贵的生命时，也许培养它们的生存能力和独立性，是珍爱生命最好的方法。
而这也不仅仅局限于自然界，对于我们人类社会，生存能力和独立性更为关键。
由于家里只有一个孩子，许多的父母就有意无意地娇惯、迁就、溺爱自己的孩子，孩子想要什么，就给什么，百依百顺，这使孩子产生了过分的`依赖性，缺乏独立思考和独立行动的能力，甚至到了小升初时还不懂得自理生活。孩子在成长的过程中，没有吸取任何的生活经验，这就为长大成人后的他布下了绊脚石，离开父母后，也许生活对他们来说，举步维艰。
法国教育家卢梭曾说过：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。”许多的父母就是在对孩子的过度保护中失了职，但这其中并不包括我的父母。从小到现在，我的父母虽然解决我的温饱但同时也在培养我的生活能力，或者是说让我尝试着去一个人独立完成所有的事，我知道这对我来说是种锻炼，失去依赖性，也就是对我的未来有个保障，能让我在没有任何人帮助的情况下，更好地立足于社会。如今我能够在学校里和谐融洽地与同学交往，能够独自充实地生活，离不开生活环境对我的影响。
对生命对教育更完美的诠释，在于能力的培养，而溺爱和依赖则是对未来最大的阻挠。
内容上，紧扣材料，中心明确。在论述的过程中，作者能紧扣材料“给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力”这一内容，从而向我们提出了诠释生命更好的方式就是能力的培养这一中心。为此，作者由自然界中的各种动物的生存联想到人类自身，都离不开独立能力，最后用卢梭的话进一步阐释自己的观点，使得中心更加突出。
表达上，文章的语言虽然平实，但是，作者的逻辑思路却是非常清晰的。可以说，作者由浅入深地论述了“能力的培养是对生命最好的诠释”这一中心。
发展上，文章第二段中的材料具有现实的针对性，能给人以启示;卢梭的名言充当了典型的道理论据，很好地阐释了溺爱对孩子的成长是非常不利的，从而引起我们的注意。
同时，还应该看到，题目虽长，但是观点让人一目了然。