优秀作文是语文学习中的一个重要评判标准，它直接反映了学生的语言表达和思维能力水平。请大家仔细阅读以下这些优秀作文的片段，体会其中的写作之道。
五年级谁的本领大范文（13篇）篇一
有一只活泼可爱的小猴子，他觉得自己的本领大，因为他会爬树。
可是有一天，一只可爱的小梅花鹿说：“我的本领是最大的，因为我能蹦的高高的。”小猴说：“我的本领的，因为我会爬树，还会在树枝上倒挂金钩。”就这样。他们吵来吵去，你一言我一语。
大象刚好从这儿路过，听见了两人的争吵声，就说：“你们看见河对面的那棵苹果树了吗？你们谁能摘到果子，就算谁的本领大。”小猴和小鹿一起想办法，他们想啊想啊，终于想出了办法，小猴说：“小鹿，你站在水比较浅的地方。我从你背上跳过去。”小鹿说：“那好吧。”就这样，小猴儿过了河，摘到了果子，然后又跳到了小鹿的背上回来。大象说：“你们那本领都很大，。”小猴儿对小鹿说：“小鹿，我们一起吃果子吧！”小鹿说：“好呀，好呀，我可喜欢吃果子啦！”
就这样，小猴和小鹿，一边吃一边笑，他们可开心了。
五年级谁的本领大范文（13篇）篇二
一天，小鸡和小鸭碰到了一起，都说自己的本领天下第一。正巧，山羊伯伯路过，小鸡和小鸭看见就让山羊伯伯当裁判，让它俩比一场。小鸡说：“看谁先跑到山顶，就算谁的本领大。”小鸭说：“这个项目太简单了，小鸡你真是太小看我了，看我的吧!”它俩说完，山羊伯伯说：“准备，开始!”山羊伯伯说完它们就你追问赶向前跑，这时，小鸡遥遥领先，把小鸭甩在后面。小鸡已经到了山顶，小鸭还在山中央。山羊伯伯宣布小鸡本领最大!
第二天，小鸡和小鸭又碰到了一起，小鸡说：“小鸭，你还同我比本领吗?”小鸭说：“谁能游到那条河的对岸，就算谁的本领大。”小鸡说：“那还不容易。”说着，它们开始游，山羊伯伯在旁边看着。小鸭在水里欢快地游着，小鸡却往水里沉。山羊伯伯看见了赶紧把小鸡拉了上来，小鸭看了高兴的喊：“我的本领天下第一，连小鸡都比不过我!”山羊伯伯语重心长地说：“你不能做这种危险的比拼呀，这样的话小鸡会身亡的!”小鸭说：“对我没有危险呀!”山羊伯伯说：“对你没有危险是因为你会游泳，小鸡不会游泳呀!”做人不能这样自私。小鸭听了惭愧地低下了头。
小鸭从此再也不做危险的比拼了。
五年级谁的本领大范文（13篇）篇三
小红有一个漂亮的文具盒，里面分别有铅笔、橡皮、铅笔刀和水彩笔，它们是一个美丽的大家庭。
它们的争吵声惊醒了文具盒，文具盒说：“你们只有合作了，本领才能最大，因为你们都各有各的优点，都有各自的本领，所以你们大家都不要再吵了！”
听了文具盒的话大家都不说话了，沉默了一会它们纷纷的说了一声：“对不起，是我错了后来它们又合好了，再也没有争吵过了现在它们又是一个美丽的大家庭了！
五年级谁的本领大范文（13篇）篇四
蚯蚓第一个爬出来，扭动着身体说：“我的本领最大！我能疏松泥土，地球没有我们，植物很难生长。”
小狗跑过来反对道：“不对不对，我的本领最大！因为可以给人们看家、指路、破案……”
小猴飞快地爬到树桩上说：“错！我的本领最大！我能爬那么高，你们行吗？”
一只青蛙跳到树桩上说：“你们说的都不对，我能吃害虫，农夫们都称赞我是吃害虫的小勇士，所以我的本领最大！”
他们你一眼我一语，互不相让。
大青树听了小动物们的话后，慈祥地说：“你们不要争了，大家都有自己的特长，不要只看到别人的短处，要发现和赞美别人的长处。”
动物们听了大青树的话，脸红的像苹果似的，低下了头，大家都为刚才的话感到难为情。之后，他们懂得了欣赏和称赞别人，再也不比谁最厉害了。
五年级谁的本领大范文（13篇）篇五
一天，字典公公请标点符号们上台作自我介绍。
首先句号来出场，句号说：“大家好，我是句号，别看我像个小圆球一样，可我在句子里面的作用可大了，我可以表示一句话说完了。”
接着逗号像蝌蚪一样的游上舞台说：“大家好，我是逗号，别看我像蝌蚪一样大小，我在句子里面的作用可大了，我表示一句话没说完，需要停顿。”
然后，问好出场了，说：“大家好，我是问好小姐，你看我耳朵上还带了一对耳环，别看我像耳朵，我在句子里面作用可大了，我表示疑问。”
最后是感叹号出场，说：“你们好，我叫感叹号，我还有个名字叫叹号，别看我长得像棒球棍子打棒球，在句子里面我的作用可大了，我表示感叹和喜怒哀乐。”
这是字典公公发话了：“孩子们，你们的本领都很大，句子少了你们谁都不行。”
二年级:panmanling。
上一篇：走路。
下一篇：父亲
五年级谁的本领大范文（13篇）篇六
江苏省邗江实验学校三（6）班刘子琪。
这几天，文具盒里的文具们总是争论不停。
文具盒爷爷问：“你们在争论什么呀？”
文具盒爷爷听完后，想了想说：“我带你们去一个地方，你们比一比谁的本领大。”“好。”文具盒爷爷带着它们来到了一张白纸旁。
“你们上去画一个小房子给我瞧瞧，就知道谁的本领最大了。”
“那还不容易。”铅笔神气地说，接着就跳了上去。他先画了一个房顶，只见那房顶歪歪扭扭一点也不好看，铅笔涨红了脸不知道该怎么办。橡皮跑了上去：“我来帮你擦了吧！”可是，一连几次仍然没有画好。小尺慢慢地躺在了铅笔的下面说：“我来帮你吧。”就这样三个人互相帮助，不一会，一个漂亮的小房子画好了。
这时，文具盒爷爷问：“你们知道谁的本领最大了吗？”
“知道了，我们的本领一样大。”三个小伙伴手拉着手齐声说道。
文具盒爷爷乐呵呵地点了点头。
五年级谁的本领大范文（13篇）篇七
很久很久以前有一片茂密的大森林,森林里有许多小动物,其中喜鹊和兔子是最受欢迎的。
一天喜鹊和兔子碰到了一起,兔子骄傲地对喜鹊说：“伙计咱们走起路来都是跳,可你没我跳的远啊！”喜鹊不服气地说：“我虽然没你跳得远，可我比你飞得高！”就这样它们谁也不服谁。这时一只狐狸走过来对它们说：“如果你们都不服气就比一比谁的本领大。”于是喜鹊和兔子就到森林广场上比，它们把所有的动物召过来看它们的比赛。
第一关是比跳远结果是兔子胜利了。
第二关是比飞行结果喜鹊胜利了。
正当它们不知道第三关比什么的时候龟长老来了，原来它看到这里里三层外三层不知道在做什么就来了。
听了兔子和喜鹊的讲述龟长老哈哈大笑起来，龟长老说：“你们是森林里最受欢迎的动物，如果你们合起来不就反而更强大了吗？如果你们分开就给别的动物超过你们的机会了。”
兔子和喜鹊听后，惭愧地低了了头。
五年级谁的本领大范文（13篇）篇八
我们班的学生有自己的技能，比如画画、唱歌、跳舞、下棋等等.而且我的技术是游泳！
一个暑假，爸爸带我去游泳池玩。一进游泳池就不敢动了。啊，突然发现水好深啊！我发现其他孩子都有游泳圈，所以我也戴上了游泳圈。“喂！”1of。我跳进游泳池，用左手慢慢划了一点水，用右手划了一点水。过了一会儿，我才知道原来有多有趣！我暗暗有个想法，一定要学会游泳！于是，在接下来的暑假里，我让妈妈给我报了游泳班。终于到了暑假，我学会了游泳。起初这是一个游泳的好地方，但后来却成了一个大麻烦。我们学会了在浅水池里漂浮，我却完全掌握不了！要么是憋不住了，要么是出了问题。但我还是不掉以轻心，认真练习。啊，真的是辛苦才有回报啊！一个暑假过去了，终于让我如愿以偿，学会了游泳！
这是我的本事，但是我爸说我游泳姿势不标准，有点像“狗爬”。我一定要加强练习，把这个技能练好。
五年级谁的本领大范文（13篇）篇九
我有个本领是画画。每当美术课时，我都会呼唤起来：“上美术课了”，我很喜欢海豚，也喜欢画海豚。我拿起笔，左一画，右一画，就画好它的身子；我又左一画，右一画，就画好了它的眼睛、鼻子和尾巴。我画好海豚后，我的心里时分高兴。
五年级谁的本领大范文（13篇）篇十
一天晚上，修长的眉毛，尖尖的舌头，明亮的眼睛，扁平的鼻子和小巧玲珑的耳朵趁小主人睡着的时候，都离开了自己的岗位，聚在一起谈论起谁的本领大。
“要说这本领嘛，当然我最大喽！发言的是眼睛先生，只见他一跃而起，跳到了众器官的前面，瞪着乌黑发亮的眼珠，滔滔不绝地说开了，“你瞧，这世界上有那么多的好看的东西。如果没有我眼睛，小主人怎么看得见公园里鲜艳的花草和花花绿绿的衣服，她又怎么看得见老师在黑板上写的字呢？所以，我的本领最大！”舌头大叔慢悠悠地走了上来，扯开嗓门大声嚷道：“眼睛老弟，你这话就不对了，其实这本领还是我最大。每当小主人把东西塞到嘴巴里来时，我都能很快地辨别出它是甜是苦还是辣，我的反映最快，比计算机的速度还要快呢！因此……”还不等舌头说完，急性子的鼻子就开口了：“我本领才叫大呢！第一，我是一个重要的呼吸系统，能够帮助小主人呼吸空气。第二，我能够闻到各种味道。如果主人没有我就无法活下去。”“就你的本领最大吗？我看也未必，我耳朵能让小主人听到各种美妙的声音，还能让她听到别人说的话，我多有本事啊！”耳朵大妈跺了跺脚，慢吞吞地说道。眉毛小姐也慢悠悠地走上来，轻声轻气地说：“只要我把身子拱在一起，大家就知道我生气了；我弯曲着身体，大家就知道我很高兴。有了我，小主人不用说话就能表达出她的思想感情了。”“我的本领大。”“我的本领大！”器官们闹开了，有的甚至打了起来。
五年级谁的本领大范文（13篇）篇十一
一天，啄木鸟、大象和老牛都说自己的本领大，就吵了起来。于是它们找来了小猴当裁判，决定比一比。
它们来到了一棵大树下。小猴说：“谁能把这棵树的病给治好就算谁赢。”大象和老牛你看看我，我看看你，都摇摇头说：“我们不能。”啄木鸟一句话也没说，就到了大树上，不一会儿，就啄到了一只又大又肥的虫子。啄木鸟把大树的病治好了，大树爷爷的脸上笑开了花。小猴说：“这一局，啄木鸟胜。”
它们又来到了一个运木场，小猴说：“你们谁能把下面的木头运到上面就算谁赢。”啄木鸟和老牛你看看我，我看看你，都摇摇头说：“我们不能。”大象什么也没说，用长鼻子从下面轻轻地运到了上面。小猴说：“这一局，大象胜利。”
它们最后来到一片田地里。小猴说：“谁能把这片田地耕好，就算谁赢。”大象和啄木鸟你看看我，我看看你，都摇摇头说：“我们不能。”老牛头也不回就去了田地，不一会就把地给耕好了。小猴说：“这一局，老牛胜利。”
啄木鸟、大象和老牛一起问：“到底谁的本领大？”小猴说：“你们各有各的本领。”它们听了都觉得小猴说得有道理。
五年级谁的本领大范文（13篇）篇十二
有些人会跳舞，有些人会唱歌，有些人会弹吉他。我会拉小提琴。
我说小提琴，它很神奇，它有一个特殊的称号——乐器之母。他的旋律优美，音色清晰。记得刚学小提琴的时候，调皮任性，抗拒。我妈妈给我找了一个认真善良的老师。老师把枯燥的小提琴拉得很美，让我对小提琴产生了一点好感。
开始练习的时候，每天晚上要练习夹紧，手工，平衡手腕45度。我的手腕经常因为长时间保存而酸痛。渐渐地，我学会了简单的歌，自信和快乐让我喜欢上了它们。
小提琴给我带来了荣誉和朋友。我陪着同学。去北京北外附中的时候，在学校舞台上放的是自己最好听最喜欢的歌。同学和老师给了我最热烈的掌声，让我更加热爱小提琴。平时不开心的时候会弹一首曲子，优美的旋律会被不开心的心情悄悄带走。我也会给家人放好听欢快的歌。为了提高弹钢琴的水平，我妈给我找了个师傅。我每天都拉小提琴。目前为止，我已经进入了八级的学习。小提琴并不枯燥，但它像甘泉一样滋润着我。
这是我的技能——小提琴。
五年级谁的本领大范文（13篇）篇十三
我是一个聪明能干的小男孩，我会游泳，会滑旱冰，会打乒乓球。我最得意的本领是打乒乓球。
杀一盘，看谁是手下败将！”大哥哥撇着嘴说：“你？想跟我比！那好三局两胜为赢。”
好朋友放下拍，大哥哥上场。第一局一开球大哥哥连输5个球，我以1比6取胜。第二局他不再那么牛了，他显得很慎重。由于我求胜心急切，没有控制好球，结果连输三个球。当时我心里有点慌，但是我立刻镇静下来，我对自己说：“连输球时不要着急，要想办法对付对方，让对方失球。”我迅速改变战术，一会发旋球，一会打快球，一会扣球，打得大哥哥哭笑不得。这一局我以3比6取胜。他愁眉苦脸地对我说：“这一盘算你赢了，我们再来一盘！”我胸有成竹地说：“下一盘我照样赢！”
前两局我们打成平手，大哥哥眉开眼笑。通过观察我发现，对方接高球时压不住拍，结果球打飞了；还有球到对方球台的左角他接不住球，那是他的死穴。我抓住对方的弱点，巧妙地运用战术，最后我以2比6赢了第三局，大哥哥乖乖地放下球拍站到旁边。这时球台周围响起了热烈的掌声，我又在跟我的伙伴们打球了，正确地说，我正在提高自己的球技呢。