优秀作文的语言生动、形象、有力，能够让读者简洁明了地理解作者的观点和意图。通过阅读一些优秀的作文范文，我们可以了解到一些成功的写作技巧和方法，希望以下范文能给大家带来一些启发和指导。
可爱的咖啡范文（15篇）篇一
说“卡布基诺”知道的人不多，如果说“咖啡”那就家喻户晓了。
看北大的一个才女写过关于“卡布基诺”的来历，说它出自意大利，一个也出自大卫和巴乔马尔蒂尼的一浪一漫之都。她说：卡布基诺是杜拉斯印度支那沙砾小城里的陈旧潮一湿，是久别重逢的恋人相对无言的感伤，是都市白领独坐飘着细雨的斜窗旁的悠闲，，一杯褐色的、历史的、现代的，还有一爱一的，卡布基诺。
咖啡，在我的印象中，不是我们普通人享有的，它只属于古老电一影中的那些阔佬爷、阔太太、公子哥、娇一小一姐们的日常饮品，老百姓称之为为“洋货”。不知道什么时候，随着国家的对外开放，老百姓丰衣足食，也开始了对“洋货”的崇拜，一一夜间，满城尽是“咖啡屋”。
我一爱一咖啡，是近几年的事，刚开始喝的时候，得把糖放多些，怕苦，看了一场国产电一影后，有一首歌是关于咖啡的，大意是喝苦咖啡才是真正的会懂咖啡，才能体会到那忧郁，悠长，还有淡淡的都市忧伤。
我认为，喝咖啡，在不同的场合，有着不同的心情。
的中秋节，我随姐姐陪姐夫去北京看病，在协和医院被确诊为肺癌晚期，感觉天要塌了，我和姐姐的手紧紧的握在一起，让彼此的力量融合，度过这艰难的一刻。晚间，姐姐说领姐夫洗个澡，明天还要做检查，我一个人在小旅馆里流着眼泪，心堵得慌，就顶着一毛一毛一细雨在北京的胡同漫无目地的走着，天上一陰一沉沉的，地下霓虹闪闪，眼前的一个咖啡屋吸引了我。走进去，人不是很多，在靠近临窗的一个空位上坐下来，服务生很有礼貌的走过来，向我介绍了每一种咖啡，说实在的我不很懂，就说你给推荐一种吧。
咖啡端上来，那忧郁的，那淡淡的苦香味儿直到我的心里，望着窗外，我的眼睛迷一离，心情恍惚，一曲萨克斯曲子“回家”，让我泪流满面，轻轻的品一口咖啡，淡淡的苦，淡淡的甜，淡淡的愁绪。对面坐着一对年轻人，想必是一对情一人吧，那女孩很美有点像咖啡，淡淡的，静静的，不张扬，最吸引我的是纤纤玉一指间，一只细长的、白色的香烟、、、、、、我也想有一只烟，吸一口，吐出的.是烟雾，吐出的是烦恼。尽管我不会，但我渴望。我觉得喝咖啡的人一定是要历经沧桑的人才能品出它的真正含义，青春年少的人是品不出来的。
在家喝咖啡和在外面的感觉截然不同。打开一盏橘黄色的床灯，冲一杯浓浓的咖啡，尽管没有“卡布基诺”的上乘，拉上所有的窗帘，斜倚在床上，打开一本你最一爱一的书，轻轻的喝一小口，慢慢的去品，书中的味道和咖啡的味道混在一起，就变成了名副其实的“咖啡书屋”了，远离了灯红酒绿；远离了尘世烦杂；远离了东加长李家短。一妈一一妈一总说我，那玩意有什么好喝的，还一小口，一小口的，就当药一气喝完算了。我恍然，现代人重品，要的是味，不管苦还是甜，就是药也喝得出心闲气定。
咖啡，是要慢慢品的，它是世界上最不能被快餐化了的东西，不管你怎么看，我一爱一咖啡！
可爱的咖啡范文（15篇）篇二
爱如咖啡，苦甜相依。妈妈对我的爱就是这样的。
我七岁那年的一天，天气晴朗，万里无云，明媚的阳光钻到人的心窝里，暖洋洋的。妈妈左手拉着我，右手扶着自行车，缓缓地走在水泥路上。今天我要做一件大事―学骑自行车。对于我这个年龄的孩子来说，是很难的。来到目的地，妈妈扶着我跨上了车，由于当时我个子不高，坐上去脚尖都碰不到地，所以妈妈不得不把车座降低，配合我的高度。一开始，妈妈先坐在后座上，用脚移动，并教我要点：“踏快点，不准停，不然找不到平衡。”我努力按照妈妈的意思，练了一次又一次，也失败了一次又一次，后来，终于找到了一点感觉。于是，妈妈提出换下练习的`方式：妈妈跟在后面走，手抓后座，让我骑。我感觉十分害怕，心里充满了恐惧，脑子里也只是想着同一个问题：如果摔下来怎么办？妈妈似乎看穿了我的心思，含蓄一笑：“我会抓牢的，放心吧！”抬起头，对上了妈妈那满是笑意的眸子，顷刻间，我心里的恐惧如玻璃一样破碎了，化成了无数片碎片，消失得无影无踪，我充满了安全感，便坚决地点了点头。
谁知在我骑了一段路后，妈妈毅然松开了手，我发觉车子变轻了，回过头想问妈妈为什么，却只看见了妈妈愈来愈远的身影。我顿时慌了手脚，一个不小心，重心不稳，“啪”的一声，我最害怕的事发生了，连车带人摔在了地上。我一见这情景，又看到妈妈匆忙赶来的样子，还感觉到了从膝盖上传来的疼痛，心一收，“金豆豆”就不争气地流了下来，心中充满了埋怨。妈妈却没有显得那么慌张，看着那张脸，竟可以感觉到丝丝笑意：“哭什么，你刚才骑了那么远，应该高兴啊！”我一听，态度立马三百六十度大转弯，大袖一挥，擦了擦眼泪，笑容重又回到了脸上。
我虽然摔了一跤，但是却学会了骑车，这都得感谢妈妈的放手。
哦，爱如咖啡，爱如咖啡！
五年级:刘纤辉。
可爱的咖啡范文（15篇）篇三
邻居家有一只叫“咖啡”的萨莫耶犬，它有一张微笑的脸，一双不大不小的像黑宝石的眼睛，还有一身雪白皮毛，从远处望去，咖啡就像一个大号棉花糖一样。
咖啡是我的好朋友，每次我放学回家，它听到我的声音，就会从邻居家跑出来，一看到我，就迫不及待地扑上来，把前腿搭在我胸上，用舌头的脸，弄得我脸上湿漉漉的，这就是咖啡每天送给我的.见面礼。
咖啡是个贪吃鬼，它最喜欢吃的是酸奶。每次，我拿着酸奶走到它面前时，它就用两只后腿直立起来，发出欢快的叫声，仿佛在说：我最喜欢喝酸奶啦，快给我喝吧！于是我就把酸奶打开，放到咖啡面前，咖啡一看到酸奶，就立马趴下用舌头卷起酸奶喝起来，不到30秒就喝完了，咖啡喝完酸奶，还把盖子上的酸奶也给舔干净，这才肯停下来。
傍晚，我会带着咖啡出去散步，咖啡最喜欢“宣告主权”，它来到一颗大棵树下，围着大树转几圈，用鼻子闻有不有其他狗的尿味，如果没有的话，它抬起后腿靠着树上往树上撒尿，撒完后得意地叫了几声，好像在说：这块地盘是我的了，我又有一块新地盘啦！
咖啡兴奋起来，就走得飞快，它是在散步，我却是在跑步，我跑得上气不接下气，只好气喘吁吁地说：咖啡，你慢点，你慢点，我跟不上了。它会回过头叫几声汪汪，好像说：好了好了，我知道了，然后才慢下脚步来。
天黑了，我要回家了，有时候咖啡很配合，我一喊它就跟我回去，有时候咖啡耍赖不肯回家，还在草地上打滚，我又拖不动他，这时候我只能使出我的绝招――给他挠痒痒。我用双手伸进它雪白的皮毛中，用指甲轻轻地挠着它的背，咖啡静静地趴在地上，享受我给它的服务，不时回过头看看我，用舌头舔的手，表示感谢。挠完了，咖啡满意地爬起来，摇着尾巴跟我回家了。
咖啡，我真喜欢你，因为有你，我的生活变得快乐有趣！
可爱的咖啡范文（15篇）篇四
花之凋零，感悟生命的脆弱；树叶纷飞，感悟时间的飞逝。人生是什么呢？它让人捉摸不透。人生是善良。走在喧嚣的马路上，时常看见坐在街边乞讨的人，每个人看见了他们，就会伸出温暖的手，给他们一块钱。钱不多，但每一块硬币下都是那份真诚。随着硬币与碗接触的那一瞬间，乞讨的人会感激的朝人们笑笑，人们在那一刻收获了善良。硬币与碗接触而发出的声音是那样的清脆，干净，没有丝毫的杂音，如同人们的心。回音缭绕在耳旁，久久不散。人生是坚强。
山崩地裂，大地在咆哮，坚固的房屋在此刻也不堪一击，瞬间倒塌，压在了人们的身上，自然的力量是如此的庞大，让人无力招架。当一切恢复了平静，映入眼底的只是一片废墟。救援队员努力地挖掘着，任何一个线索也不放过。太阳和月亮交替着，过了这么久的时间，在无水无物的废墟中，还有人存活吗？经过人们的不懈努力，居然救出了一个又一个的人们，这真是个奇迹！在那一刻，遇难的人们收获了坚强，人们的心大过于自然的力量。一幅幅的画面，也许没有人为他们拍摄，但每一个身影都定格在了人们的心中，不会磨灭。
故事的结尾是那个人砸碎了表，回到了椅子上继续等待，只是这一次，他没有了以往的心烦意乱。人生就是如此，当然还有很多我无法书写的东西，我如今在领悟着自己的人生。
可爱的咖啡范文（15篇）篇五
1。
航放学回来问我：老妈，家里还有咖啡吗？我们班要举行一次“世界咖啡沙龙”的活动，每人带一本自己最爱的书，一包速溶咖啡，一杯开水，然后，品着咖啡，分享美文。
言词之间，很是向往的样子。
这小子，终究还是遗传我多一点，爱书成痴，喜欢浪漫、美好且充满小情趣的生活。
我打开柜子，一整盒“麦斯威尔”还未拆装。
大半年了，因为经常头疼的缘故，真的再也没有喝过一次，不禁自己也有点佩服自己了。
曾经那么上瘾的东西，居然说戒掉就真的戒掉了，除了需要一番毅力之外，更需要很强的动力吧。
很多时候，有很多习惯，我们认为自己无论如何也戒不掉。
其实，不是真的做不到，而是没有足够能让你下定决心去戒掉的动力。
而我认为，戒掉某些习惯最好的动力，便是爱。
真正的爱一个人，你会心甘情愿为了ta改变自己，会努力变成ta所喜欢的样子。
真正的爱一个人，你会为了不让ta牵挂、担心，而满心欢喜的改掉一些曾认为永远改不掉的习惯。
真正的爱一个人，你会因为ta一句“我喜欢你吃胖的样子，那样才健康”而努力又努力的吃吃吃，希望自己快点多长一些肉，变成一个健康的胖子也会满心欢喜。
只因为，ta喜欢，ta爱。
其实，无论爱和被爱，都是世间最美好最幸福的事。
当然，若彼此相爱，那就再好不过了。
2。
端午节已过，接下来便是漫长的夏日炎炎了。
一眨眼，一年又已过半。这一日一日的斗转星移，流光匆匆，仿佛飞一般的流逝而过。
日子里细细碎碎的烟火况味，打发着这看似虚度、颓废的光阴里的薄凉。
原来，三十五岁以后的岁月，才真的可以用“光阴似箭”来形容，才够妥帖。
女人，终究都是怕老的.吧。
其实，我不怕老。
我只怕我想做的事情还没有做，想学习的东西还没有学好，想实现的理想还没有实现，便一下子老去。
那才是最可悲的事情。
此刻，窗外阳光正好，明媚而温暖。
每天侍弄且与我相伴的那些绿植，在这初夏里时光里，郁郁葱葱，枝繁叶茂的充满着勃勃生机。
突然，想起张爱玲的那句话：阳光温热，岁月静好，你还不来，我怎敢老去。
其实不怕老，只是不想老。
因为，今世里，还想贪心的多拥有一段携手相伴的温暖时光。
可爱的咖啡范文（15篇）篇六
咖啡。
灯光下，我正在看英语资料书，那密密麻麻的单词着实弄得我头大。烦了，累了，轻轻推开书，准备去泡一杯咖啡。
也许是因为太累，也许是因为心神不定，居然忘记在里面放糖了，那股苦涩差点没让我喷出来，无奈苦笑，学习也是这般如此吧。摇了摇头，回去加上塘，味道果然好了很多，但细细品味之下，还是有一丝苦味，很淡，但是真是存在的。
第二天晚上，又被弄得头大了，再次下楼泡咖啡，这次故意没加糖，是迷恋上那股苦味，还是对它有了一点感触？我不知道。品了一小口，还是苦，但居然比昨天好多了，为什么？寻思，良久，顿悟。因为我有点喜欢并享受这种苦味了。
突然间联想到学习，学习很苦吧！苦不堪言，加点乐趣呢？用不同的方式来学习，自娱自乐，就像在咖啡里放糖，能稀释其苦涩，但也仅仅只能做到稀释，不能将它彻底湮灭，掩盖得了其表面，却无法掩盖其苦的本质。因为你认为它的本质是苦的啊，既然不能改变它，为什么不改变自己的认知呢？学会享受它，以我观物，故物皆着我之色，你将会慢慢的适应并喜欢，爱上学习，那时候，它才会不是一种负担，分数的多少与否对你来说才只是数字，只有那时候，它才会从苦不堪言变得芳香四溢！
学习如此，人生亦不是如此呢？现在有多少人说：“生活真苦啊！”“生活真不幸福！”然后轻率的结束自己的生命。因为他们主观就认为生活苦，不幸。友情、爱情等事物只是用来掩盖苦和不幸的。其实，只有你真正热爱生活，热爱生命，才会觉得它是多彩的，是丰富的，以至于过完一生还颇有回味！
端上咖啡上楼，继续看书，咖啡那淡淡的香甜还盈饶于齿间：“以后喝更苦的咖啡也不会苦了吧！”
咖啡。
我最喜欢喝咖啡，加了糖的咖啡。
我有一段“光荣”的历史，可以证明我已叛逆地无可救药：
三年级，和老师打架。
五年级，指着老师的鼻子大叫。
六年级，沉默了一年，发誓今后一定做乖乖女。
初一，掀誓，和老师吵架。
初二，再次按耐不住自己------。
这只是在学校，在家，战火早已升级到几亿，我也从一竖巴掌就战栗；的；小毛毛进化成天不怕地不怕的“浑小子”。照理说，常人在青春期叛逆是正常之事，可我呢。听妈咪说，我在两岁就叛逆地不得了。难不成我在两岁就进入青春期？恐怖啊！
公元二零零四，我躲在家里看书。外面飘着雨，空气中有种凉凉的味道。秋雨；；，我的最爱。冰冰凉凉，有点残酷。我喜爱幻想，缥缥缈渺，虚无不定。思想也如此，从不老实地呆着，从五千年前的黄帝瞬间换成勾股定理。
“铃......”电话响了，我抓起话筒。
“舒舒啊，外面下雨，在家寒气大，要加件衣服。我和你爸不回来吃饭了，碗子里有方便面，中午你就吃那个吧。晚上，我带麦当劳。要做完作业再看电视。”
“------”
“喂，你在听吗？”
“在啊！”
“那就这样了，再见！”
“再见！”
又不回来吃饭。还好上午作业做完了，可以看一下午电视。我窃喜。
我不是内向的小孩。我很外向，一堆狐朋狗友。
再次喝咖啡，依然醉醉得，咽下后，舌间有甜甜的感觉。
我给自己冲了一杯咖啡。抿了一口，醉醉的，脑子混沌起来，有种快感，好似毒君子吸食4号。不可理喻。
咖啡。
举起手中的咖啡杯，
轻轻的啜饮一小口，
咖啡中包涵的苦涩味道便在嘴中弥漫开来。
那涩涩的咖啡在嘴中慢慢的散开，
仿佛使我们回到失败时的那种味道中。
那失败一幕幕似乎在杯中慢慢闪现，
一幕一幕的出现，
出现在脑海中，
出现在深深的记忆之中……。
举起手中的咖啡杯，
放到鼻子前闻一闻，
咖啡的香浓气息便在空气中弥漫开来。
那香浓的咖啡气息在心田缓缓的流淌，
仿佛回到恋爱时的那种味道中，
那恋爱的一幕幕似乎在杯中慢慢闪现，
一幕一幕的出现，
出现在脑海中，
出现在深深的记忆之中……。
咖啡，
苦涩的味道，
浓郁的香味，
都令人难以忘怀……。
咖啡。
音乐随着咖啡的香味一起在这个房间里弥漫开来，慢慢地充溢着这个空间里的每一个角落。黄昏中那抹瑰丽的晚霞渗入每一缕如棉花般柔软的雨丝里，而我依在那大大的藤椅子，整个身体好像陷在了椅子中。就是在这样的一个午后，这样一个慵懒的我贪婪地享受着这个同样有些令人慵懒的午后。于是，思绪便开始在这充斥着幸福味道的午后开始散步。与旋律轻舞，在每缕云丝间游弋。
这是个接近五一长假结束的日子，这是在高中里渡过的第一个五一节。长假在一次次拿着手指脚趾算日子中流逝了，不禁让人在朱老先生的匆匆中感叹光阴的流逝。
前日见旧友萌时，她飞奔而止，待到四目相视时，无语。问之，何故萌曰：“你瘦了”。对曰：“彼此，彼此。”
记得，初一，二时，我还是很木然，对于考试分数，排名并不在乎，每当萌在大考之后在我面前预算她的排名或问我考后之感时，我总跟个木头似的。想想那时，我就好像个熟睡的婴孩，不知自己背负着多少的企盼与希望。直到初三才像从梦中醒来一般，才意识到事态严重。
也许是初三那一年里，在折腾中的我，受了点教训，于是，便在那丝丝隐约的痛中长大了，如蛹破茧化蝶般。
在高中虽偶尔还会淘气，但也有点收敛，不再放纵自己胡闹了。那一年里我想了很多，也明白了一些事，当然也包括那身上背负的希望与企盼。也许长大不单指年龄上的增长这一简单的涵义，而是更侧重于思想上的成长与飞越吧！
我不知道用一年的时间来学会长大，那代价是不是太大了，但我至少可以肯定那是对的。
想想高中这一年从二楼到三楼，这一路走来虽无什么惊世创举，但也是小有成就吧。至少那是自己用心一步一步脚踏实地走出来的，没有渗入水份，没有加入任何虚伪的东西。也许没有那年的成长，至今我也许还在“沉睡”，浑浑噩噩地。
“啪”音乐停止了，漫想也中断了。天边已被夜色所笼罩，一切也曲终思断了。在这个假期过后，一切又会恢复，而我们仍旧会辛勤地劳作着。
咖啡。
生活就像一杯咖啡，香甜中包含着苦涩，苦涩中亦带有一丝香甜。
小时候，喜欢在咖啡里加很多的'糖。所以，小时候的咖啡总是甜的。就像童年总是快乐的。少年，有了很多很多奇奇怪怪的烦恼。于是，咖啡也变了味，除了甜味，还有了淡淡的苦涩。
到了现在，不知道为什么，总有太多的伤感。于是，咖啡里少了应有的甜味。
其实，咖啡并不全是苦的。喝的时候一定要慢慢品味，你会发现它淡淡的苦涩中，夹带着一屡芳香，加太多的糖，反而破坏了它本来的味道。生活，亦是如此。只有细细品味才知道它真实的味道。
生活就像一杯什么也没有加的咖啡，淡淡的，苦苦的，但只要细细品味，就会发现当中的甘甜。
我不知道未来的我会喜欢怎样的咖啡，毕竟我不是圣人，但是我懂得生活这杯咖啡到底要怎么调才能合味，只有沿着自己既定的目标去努力，才会调出生活精彩的那杯咖啡。
我知道我生活中注定会有很多不如意，但是，这难道不是一种收获么？只有经历过才知道胜利多不容易，只有喝过很多咖啡才会知道哪种最适合自己。
等你经历过，再来回味，你会发现其实，它是美好的。就像咖啡，回味起来，唇齿留香。于是，我得出这么一个结论：生活就像一杯苦咖啡，喝起来是很苦，但苦也会把它喝完。生活就算再苦再艰难，也一样要坚强的走下去。
咖啡。
有人说，咖啡是苦涩的；
有人说，咖啡是醇香的；
有人说，咖啡是梦幻的；
有人说，……。
我说，咖啡是苦涩的；
咖啡是醇香的；
咖啡是梦幻的；
……。
但我更觉得咖啡，
是毕业的味道！
淡淡的苦涩，
代表了我们离别的不舍，
舍不得的留念，
浓浓的醇香，
寄存着我们美好的回忆，
一幕幕的浮现，
神秘的梦幻，
表示了我们6年的时光，
梦幻般的流逝。
咖啡，
苦涩却又带着点点希望，
希望着，
毕业还能遇见，
你们！
可爱的咖啡范文（15篇）篇七
一天，胖胖的爸爸一边看报纸，一边泡着咖啡。
就在这时，儿子闻到了咖啡的.香味，想：你自己尝咖啡，还不给我喝一点。
于是，他趁爸爸不注意，偷偷地把桌子移走了。爸爸看报纸很投入初中作文，一点也不知道。还在搅咖啡，突然想喝的时候，发现咖啡不见了。
爸爸找啊找，终于看见了咖啡，可他就是喝不到它，因为咖啡放在会走路的桌子上，连路上的人都在笑呢！
可爱的咖啡范文（15篇）篇八
灯光下，我正在看英语资料书，那密密麻麻的单词着实弄得我头大。烦了，累了，轻轻推开书，准备去泡一杯咖啡。
也许是因为太累，也许是因为心神不定，居然忘记在里面放糖了，那股苦涩差点没让我喷出来，无奈苦笑，学习也是这般如此吧。摇了摇头，回去加上塘，味道果然好了很多，但细细品味之下，还是有一丝苦味，很淡，但是真是存在的。
第二天晚上，又被弄得头大了，再次下楼泡咖啡，这次故意没加糖，是迷恋上那股苦味，还是对它有了一点感触？我不知道。品了一小口，还是苦，但居然比昨天好多了，为什么？寻思，良久，顿悟。因为我有点喜欢并享受这种苦味了。
突然间联想到学习，学习很苦吧！苦不堪言，加点乐趣呢？用不同的方式来学习，自娱自乐，就像在咖啡里放糖，能稀释其苦涩，但也仅仅只能做到稀释，不能将它彻底湮灭，掩盖得了其表面，却无法掩盖其苦的本质。因为你认为它的本质是苦的啊，既然不能改变它，为什么不改变自己的认知呢？学会享受它，以我观物，故物皆着我之色，你将会慢慢的适应并喜欢，爱上学习，那时候，它才会不是一种负担，分数的多少与否对你来说才只是数字，只有那时候，它才会从苦不堪言变得芳香四溢！
学习如此，人生亦不是如此呢？现在有多少人说：“生活真苦啊！”“生活真不幸福！”然后轻率的结束自己的生命。因为他们主观就认为生活苦，不幸。友情、爱情等事物只是用来掩盖苦和不幸的。其实，只有你真正热爱生活，热爱生命，才会觉得它是多彩的，是丰富的，以至于过完一生还颇有回味！
端上咖啡上楼，继续看书，咖啡那淡淡的香甜还盈饶于齿间：“以后喝更苦的咖啡也不会苦了吧！”我想。
可爱的咖啡范文（15篇）篇九
那是一粒又苦又硬的咖啡豆，把它放入热水后，得到的却是一杯醇香的咖啡。细品咖啡，你会尝到苦涩中的香甜；细品生活，你会发现单调中的多彩，悲伤中的快乐。
走进考场，心中异常激动。我拉开书包链，顺手拿出语文书，与同学展开了一场抢答赛。“落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍”“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”……一轮又一轮的较量结束了，输得真惨。我沮丧地回到坐位上，又埋头复习起来。进入考场的人越来越多，我心中不禁多了一丝安慰。窗外，阳光洒满了大地。想必向日葵正昂头挺胸地望着太阳。
走进考场，嘴角微微扬起。老师拿出厚厚的试卷传了下来。我坐在位置上，心跳不停地加快，像是拿到了一枚定时炸弹，一下子震住了。我慢慢提起笔，扫视了一下题目。挺简单，心中不由得一阵欢喜。“沙沙沙”……教室里只剩下笔与纸摩擦而过的`声音。44颗心仿佛在一齐跳动，大家沉浸在一片热烈的竞争当中……手汗，不知什么时候流满了整只手，笔从指间滑落下来。我望了望窗外，一缕缕轻纱似的阳光，透过窗户照射进来，穿过同学们的心田，一股暖气流淌着……想不到，这样一份令人厌恶的试卷是这样充满竞争力。没了厌恶，只剩下试卷带给我思考后的满足。
走出考场，带走一份快乐，放下一个包袱，大家的步伐跟着心中的节奏一起舞步。
细品考试，从厌恶中尝到快乐，从沉重中发现轻松。人生就如那杯咖啡，让你自己去冲淡烦恼，冲开一杯醇香的咖啡，然后慢慢品味乏味中有味。精彩人生就如这咖啡。
可爱的咖啡范文（15篇）篇十
郁闷了一个寒假的天，终于在开学第一个星期结束时，将白雪送给了人间。
雪在昨晚乘着夜色悄悄飘下，今晨窗外就已是银装素裹，完全一个雪的世界了。
我听见邻家的小孩高兴地在叫：“下雪了，妈妈，下雪了……”是啊，这场雪人们等得很久了，都等得快耐不住了。我望着窗外，看着雪纷纷扬扬地从天空飘落下来，心头也不禁热乎起来：啊，终于下雪了!
我伫立在窗边，望着雪一片一片地从我眼前落下，我不禁伸出手，接住那晶莹洁白的雪。雪一落到我手上，就融化成了水，凉凉的。
我站在阳台中间，任雪落在我身上。我真想随雪一起飞舞起来。心中忽然想起“柳絮因风起”的诗句。啊，多美的情景啊!
雪给人以春天的感召，给人以春天那勃勃的生机。雪洗濯了旧年的污垢，让新的一年干净，清爽，就像雪那样洁白。
人也需要一场白雪来洗涤心灵上的污垢，让污垢随着雪的融化也随之而去，从而开始一个全新的人生。而这场雪正是人们想要的白雪，既洗去了污垢，又带来了新年美好的祝福!
可爱的咖啡范文（15篇）篇十一
我是一个学霸，又是一个“暴力女”（男生给我的“尊称”）。有一次数学课，我正在做《作业本》。我心想已经有二十次连续全对了，我要继续保持！于是，我聚精会神地写着，对周围的一切都不理不睬。所以，我连别人在偷看我也不知道。
“艺多！”老师的叫声将我拉回了现实，“有人抄你答案！我给你权利，去狠狠地打吧！”我回头一看，又是那个不知天高地厚的赖登昊！我从书包中掏出“武器”，向那个欠揍的人走去。
“哎，哎，有话好好说，君子动口别动手！”他一下子害怕了。我却仍然向他走去：“呵！我才不是君子！我看你敢抄我答案，是不想活了吧！那就让我来帮你！”说着，便开始了我的战斗。只可惜，班主任来了。我只能咽下这口气。
那天，我与妈妈散步。我问妈妈：“妈妈，我可爱吗？为什么这么多人都说我可爱啊？”妈妈捏了捏我的脸蛋：“当然了！你看你脸这么肉，眼睛又这么大，肯定别人会说你可爱了啦！”
妈妈又顿了顿：“而且，见你小时候有些事更可爱了！你很聪明，一岁就会说一些字词。别人指着树问你：“多多，这是什么啊？你都是先抓抓自己的脸，然后支支吾吾地说：“树……树……高……。高……”别人都会笑起来，你也会跟笑起来。”我沉思着：“原来如此。”
我又问爸爸，爸爸说：“你呀！以前特别懒，作业都不写，每次一写作业就装睡，结果作业都没写完，被老师批评。”原来，我是这样的。
我就是这样一个学霸，一个暴力女，但是，我依然很可爱！
可爱的咖啡范文（15篇）篇十二
六月的天，蝉啾啾地歌唱着夏，蟋蟀在田野里唱着安详的摇篮曲。夜，徐徐的风迎面飘来，似妈妈的手，十分柔和，偶然扑来一阵大风，竟略带一丝寒意。我被这一缕寒意从甜美的梦乡中拽了出来，不觉身上何时多了一伟大衣。不经意间，一撇头，妈妈正神态安详地伏在床头酣睡。望着妈妈，几缕银丝已悄悄爬上了她的双鬓，那是岁月划过的痕迹。回首往事，曾几何时我还依偎在妈妈的怀中，抚摸着她那乌黑的长发……我轻轻走到妈妈身边，生怕脚步声大了将疲倦的妈妈吵醒，脱下外套披在妈妈身上。但是，还是吵醒了妈妈，她努力睁开了惺忪的睡眼，眼里布满了血丝，那是爱的痕迹，母亲问：“累吗？去睡吧。”我默默不语，只有在内心深处抽泣。“饿吗？”母亲又问，我知道我再不回答，母亲又得伤心了。“嗯。”“冲杯咖啡好吗？”“好呀。”母亲便再次拖着困倦的身体迈进厨房。
猛地一闭眼，竞未发现自己已经哭了，为了避免让母亲发现，我又埋头钻向书山了。随着脚步声的临近，母亲端着咖啡兴冲冲地走了过来。突然，脚下一滑，杯子凌空飞起，又重重地砸在了地上，咖啡则溅得到处都是，我也被烫伤了。母亲见了，疯一般地翻箱倒柜，我知道她在找烫伤药，可她自己也烫伤了呀，她怎么不急呢？望着这位“傻母亲”的忙碌，我的心中像翻倒了五味瓶，不知是该喜还是该忧。
爱在不言中，母亲将爱融入浓浓的咖啡，咖啡便融化了母爱，无需任何调制，它依然是最本色、一最甜美的咖啡。
教师点评。
这篇文章选用了生活中的一件小事――母亲为儿子冲咖啡，表现母子情深。文章有两大特色，一是将咖啡与母爱联系起来，从日常生活现象中领悟母爱的真谛，形象生动。二是描写细致，感受深刻。即使是一件平常的事，也有着层次与波澜，特别是文中的一些细节，如母亲不顾自己烫伤，疯狂地找药，传达了母爱的无私、伟大。
可爱的咖啡范文（15篇）篇十三
学唱歌曲《小船》。
教学目标。
引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。
引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。
教学过程。
1 导人。
听歌曲《小小的船》“弯弯的用儿，小小的船”。学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱。
2、学唱歌曲《小船》。
（1） 分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。
1） 提问：请你感受一下这两首歌曲有什么民同（从情绪、节拍、速度等方面）？
2） 复习3/4拍号的含义，学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。
3） 再次听歌曲感受4/4拍的韵律，身体随之做微小的律动，感受4/4拍的强弱规律。
动作提示：见教材图示或音乐材料分析提供的动作。
（2） 学习歌曲《小船》的曲谱。
1） 可分两组采用接唱的方式，师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。
2） 在曲谱中找出你没学过的音符：认识全音符、掌握全音符时值。
3） 指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。解决方式：可采用示范对比法，或是教师以动作引导学生演唱准确。
（3） 学习歌曲《小船》的歌词。
1） 学生有感情地朗读歌词，教师音乐伴奏。
2） 教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。
3） 学生轻声演唱歌曲，教师及时纠正错误的演唱。
4） 学生演唱歌词。
还可以采用哪些方式演唱歌曲？
全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐，互相倾听和进行评价，并再次演唱。
3 教师提问：你还会唱哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲，给大家唱一唱。
4.课后小结。
教学评价。
1、 学生参与程度、参与率和情感反应。
2、 能否准确而有富有感情地演唱歌曲。
3、 能否用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。
第二课时。
欣赏歌曲《内依巴河》。
教学目标。
欣赏《内依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁充满爱的，温暖的小草房的眷恋之情。
教学过程。
1、 音乐游戏：我来唱----“七色迷宫”
（1）有多少条路可以走出迷宫？
游戏规则：找到一条路线时，必须把这条路线经过的音演唱准确，小组形式找路线，比一比哪一个小组找的路线最多，唱的最准确。为小组加分。
（2）谁能听出老师弹奏的路线？
游戏规则：教师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的路线，以小组为单位，每组一次机会，看哪组唱得准找得快。为小组打分。
2、 复习演唱歌曲《小船》。
分小组以不同的形式进行歌曲汇报展示活动，师生共同进行评价，为每组打分。
3、 欣赏歌曲《内依巴河》。
（1）初听歌曲，感受歌曲的节拍和歌曲情绪。
提问：歌曲是几拍子的？表现的什么情绪？
（2）欣赏歌曲了解歌曲表现内容、演唱形式。
看歌篇心里默唱歌词、欣赏歌曲录。
学生分小组进行讨论，回答交流老师的问题。
教师介绍词曲作者及哥伦比亚的简况，分析歌曲的风格特点。
（3.）欣赏歌曲轻声跟唱，进一步感受歌曲风格。
师生朗诵歌词。
学生轻声跟歌曲录音演唱歌曲。
（2） 编配打击乐伴奏。
学生分小组为歌曲编配打击乐伴奏。
4、课后小结。
教学评价。
1、 学生参与程度、参与率和情感反应。
2、 学生在游戏中的视唱和听音能力是否有提高。
3、 学生在教师引导下对歌曲的分析是否准确恰当。
第三课时。
教学目标。
以饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片段。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。
教学过程。
1. 音乐游戏：七色迷宫。
（1） 谁能听出老师弹奏的路线（规则同上节课）？
（2） 音乐游戏：节奏、视唱。
2、复习演唱歌曲《小船》、复习欣赏《内依巴河》。
歌曲《小船》和《内依巴河》都表现了对家的依恋、对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲《可爱的家》，我们来听一听。
（1）学习曲谱。
教师范唱曲谱。
学生直接跟琴演唱第一、二乐句曲谱。
第三至六句学生小组形式学习曲谱，以口风琴畏助演唱。
（2）学习歌词。
1、 教师简述歌曲《可爱的家》词、曲作家的小故事。
提问：你觉得这首歌曲应该以怎样的声音来演唱？
2、 学生朗诵第一段歌词了解歌词意思，并跟琴小声演唱第一段歌词。
提问：你觉得哪一句不好唱？谁为帮助他？教师引导学生准确演唱。
全体演唱第一段歌词。
分两组互相倾听和演唱，并且师生共同作出点评。
3、 学生朗读和演唱二、三段歌词。
4、 演唱整首歌曲。
（3）口风琴吹奏歌曲。
学生自己伴奏和演唱歌曲《可爱的家》。
5、 课后小结。
教学评价。
1、 学生参与程度、参与率和情感反应。
2、 是否能饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱。
3、 是否能用口风琴吹奏歌曲等旋律片段。
第四课时。
欣赏《布娃娃》。
教学目标。
欣赏《布娃娃》，感受乐曲令人伤感的旋律和歌词，了解领唱、合唱的演唱形式，同时启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人。
教学过程。
1、 复习演唱，演奏歌曲《可爱的家》。
我们都有一个温暖的家，有爸爸妈妈的关爱，但是还有一些没家的孩。。。。。。
2、 欣赏歌曲《布娃娃》。
（1）欣赏歌曲感受歌曲的情绪。
教师声情并茂地自弹自唱歌曲（谭件展示与之相符的画面：天上雪花花飞舞，一个孤单的小女孩儿走在孤寂的街头，地上躺着一个布娃娃。。。。。。）。
提问：听了这首歌曲你有什么感受？
学生思考回答。
（2）欣赏歌曲，轻声跟唱、熟悉歌曲旋律和歌词，进一步感受歌曲的情绪，
（3）欣赏歌曲，了解歌曲的演唱形式，速度等音乐要素对音乐情绪的影响。
听录音范唱，学生心理默唱。
提问：歌曲是哪种演唱形式？是什么速度的？以怎样的声音表现的？
学生分小组讨论并回答。
提问：
为什么用中速稍慢的速度演唱？可以用其他速度演唱吗？
为什么用国家队中贯柔和的声音演唱，可不可以变化？
师生变化演唱速度和声音进行对比，感受音乐要素对音乐情绪的决定作用。
（4）欣赏歌曲（最好是声像都有的课件）、学生演唱歌曲。
（5）分小组进行表演。
学生分小组进行表演。
小组进行歌表演的展示（教师课前有意识的引导学生带一些道具）。
3、 课后发散思考：
欣赏日本歌曲《星仔走天涯》，可放动画片欣赏。
请学生（或老师）简述《咪咪流浪记》的故事。
再欣赏一遍，学生可以跟着演唱歌曲。
4、 欣赏并演唱歌曲《布娃娃》。
5、 课后小结。
提问：今天这节课的学生使你想到了什么？
教学评价：
1、 学生参与程度、参与率和情感反应。
2、 是否能理解歌曲的演唱形式、速度等音乐要素对音乐情绪的影响。
3、 能否分辨和表现歌曲《布娃娃》令人伤感的旋律和歌词。
第二单元教学反思：这一单元的歌曲同学们都非常的喜欢，都是表达家庭温暖的，歌曲都是非常的优美的，学生们都接受的很好。还可以及时的对他们进行德育教育。
可爱的咖啡范文（15篇）篇十四
我家有一只非常。它有着黑白相间的绒毛，椭圆形的脑袋显得有些笨拙，上面还“插”着两个三角形的耳朵。就像两面令旗，圆溜溜的眼睛像是两颗镶上去的黑珍珠，咕噜一转，就能想出许多主意，一张三瓣嘴，十分可爱。但是你可别被它可爱的外表所诱惑了，它十分贪吃，我们家差一点就养不起这位“官爷”了，它为了吃，可是不择手段。
瞧！今天，我家猫正在门外散步，这步子迈得十分阔气，有些官爷范。
这时，它忽然停下了步子，原来它闻着香气，找到了正在吃红烧鱼的我，它“喵喵”的叫了几声，好像在说：“能给我一些吗？”“不行！”我大声叫道。它好像听懂我说的话了，就走到我的`脚下，蹭我的裤脚，但我还是不给它，因为上次它已经使过这招，我可不能上当第二次，就把它踢开了。
它见这招不行，眼睛一转，好像在说：“哈哈！我又想到一招了。”突然，它向侧边一倒，趴在地上，我以为它被饿晕了，就立马把鱼放在了它面前，这时，它好像打了鸡血似的立马起来，这下我知道自己中计了，但已经来不及了，它早已把那条鱼叼到一个角落里细品了。
这就是我家的猫，一只可爱又狡猾的猫，你喜欢这只猫吗？
可爱的咖啡范文（15篇）篇十五
活动目标：
1、尝试利用简单的汉字组合和有目的地选色，涂画自己想象中的房屋。
2、关注周围的居民小区，体会大家友好地居住在一起的快乐。
活动准备：
1、供欣赏用的吴冠中的作品《人之家》。
2、观察画面：两幢房屋、四幢房屋、有许多房屋的小区、添加红色屋顶的小区、添加黑色屋顶的小区。
3、黄色、绿色、粉色色纸，勾线笔，各种彩棒。
活动过程：
一、欣赏讨论。
1、(演示人字)这是人字。
2、(演示口字)这是口字。
3、(演示两条竖直线)这是两条腿，这个人正唱着歌儿向前走，他是来造房的。
4、(演示屋顶)他把一根长长的木头扛在肩膀上，哎呀，太重了，赶快找根结实点的木头来顶住吧。他砌好了墙，不一会儿房子就造好了……数一数房子上的“口”，说一说住着几口人。
5、(观察两幢房子的画面)旁边搬来了一户新邻居。找一找房子上有没有“人”字，住了几口人。新老邻居互相打招呼：“欢迎欢迎!”“你好你好!”
7、(观察完整画面)小区里住满了人，但是房顶没刷颜色。幼儿讨论给房顶刷什么颜色，有的说用蓝色，有的说用黄色，有的说用绿色。最后，经过讨论，大家说：“还是用一种颜色比较好，其他好看的颜色留给别的小区吧。”
8、(观察添加红色屋顶的小区画面)哇，屋顶都刷上了红色，看上去又漂亮又整洁。红色像什么?为小区命名，比如“太阳小区”。
9、(观察添加黑色屋顶的小区画面)我们走到另外一个小区，找找这个小区的“人”字在哪里。屋顶都是黑色的，就像我们的眼睛和头发，这个小区可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊猫等)。
二、创作表现。
2、建筑材料又多又重，这次是用这个肩膀扛木头，下次换个肩膀扛，还可以当个大力士两个肩膀一起扛。
3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你开窗，我开窗，大家说说话多好呀。
4、小区里的人一起商量选用什么颜色刷屋顶，然后为屋顶刷上选定的颜色。
三、分享交流。
1、将屋顶颜色相同的作品放在一起构成一个小区。
2、按颜色找一找今天建成了几个小区。
3、按颜色为小区命名，如绿叶小区、蓝天小区等。
活动延伸：
将幼儿创作的各色“小区”拼接起来，为“小区”增添绿化和其他设施等。