通过写作，学生可以抒发情感，倾诉内心的忧愁和喜悦，达到心理宣泄的作用。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些写作的灵感和思考。
五彩斑斓秋天秋天的图画范文（17篇）篇一
秋天在我的眼中是五彩斑斓、多姿多彩的，非常迷人。
周日，爸爸和妈妈带我去公园寻找秋天的颜色。步入公园，首先映入眼帘的是一片火红的枫林，每一片枫叶都那么的可爱，那么地充满活力，让我不禁想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这描写秋天的迷人诗句。所以说，秋天是红色的。
在我的眼中，秋天又是黄色的。一片片枯黄的树叶落在地上，铺成了一条“金黄色的路”。踩在上面不时发出“咯吱”的声音，让人感到好像踩在棉摊上一样，那么的舒服，令人回味无穷。因此，秋天又是黄色的。
我抬头望向远方的天空，是那样的清澈、湛蓝，天空中飘着丝丝白云，是那样的令人心旷神怡。妈妈说：“只有秋日的天空才有如此舒适而又令人心醉的蓝。”如此，你便知道，秋天也是蓝色的。
再往里走，小路两边开满了白色的'野菊花。它们热情地怒放着，带着傲人的身姿，是那么的美丽而又洁净。哦，秋天还可以是白色的。
走出公园，那些属于秋天的颜色仍然令我回味无穷。我爱这美丽的秋天！爱这多姿多彩的秋天！
五彩斑斓秋天秋天的图画范文（17篇）篇二
秋天，是一幅画家也画不出来的画。秋天，是一幅最美丽的画。：秋天的图画推荐给大家，希望大家能够喜欢。
秋姑娘带着一幅美丽的图画，悄悄地，悄悄地，把秋天的图画翻开了!
秋姑娘走过稻田，骤然间，稻田里变成了金色的海洋，还时不时地翻起金色的“波浪”。农民伯伯驾驶操纵着收割机，收下一粒粒像金子一样的稻粒。农民伯伯高兴极了!
秋姑娘走过果园，果树的身上突然挂满了水果。看，红彤彤的苹果，她害羞了，把小脸涨得通红通红的!橙子们你挤我碰，都争着要人们来摘呢!石榴笑得裂开嘴;柿子红得就像一团团火焰!果农见了，脸上喜滋滋的!
秋姑娘走过菊海，一刹那，金菊盛开，一大片一大片的菊花变成了浩瀚的海洋。她们穿着五颜六色的衣裳：金黄的、雪白的、浅紫的……我在菊海里奔跑耍欢，高兴得合不拢嘴!
秋姑娘又走过公园，一股沁人心脾的香味儿钻入我的鼻孔，原来是桂花呀!它们有的是半开半合的，像个羞涩的小姑娘;有的已经全部开放了，白色的花瓣在微风中摇晃;还有的已经开始凋谢了，飘落地上，大有化作春泥的样子。
啊!秋天多美啊!我深深地沉浸在这幅美轮美奂的图画中。
五彩斑斓秋天秋天的图画范文（17篇）篇三
秋天是一个丰收的好季节，秋天是什么颜色呢？爸爸说：“秋天是蓝色的。”妈妈说：“秋天是红色的。”爷爷却说：“秋天是金黄色。”我左思右想秋天倒底是什么颜色呢？我的脑袋都快要炸掉了，突然，我想起了一个妙计：去大自然观察一下，于是，我拿起照像机去大自然中观察观察，看看秋天到底是什么样子，到底是什么颜色。
秋天的金黄色，你瞧，小草脱下了绿衣裳，换上了黄衣裳。树叶飘落在地上，好像是一个个仙女一样，在空中翩翩起舞，真是美极了。稻穗变黄了，弯下了腰来，但它还是很兴奋，稻穗说：“虽然我已经老了，但我还是很快乐。”这时我恍然大悟，大声的喊到：“秋天是金黄色的。”爸爸说：“不能骄傲，失败乃是成功之母。”
秋天是红色的，你瞧，枫树叶子全都红了，红的像一团团火，挺拔的高粱树坚立在草坪上，觉得自己非常了不起，枫叶非常的红艳。秋天的水果上市了：有石榴、西红柿、柿子、苹果……让我看了眼花缭乱，当我看见这些水果，口水流了三千尺。我情不自禁的喊到：“秋天是黄色的。”
秋天是蓝色的，也是白色的，你瞧，天空一碧如洗，非常的湛蓝、透亮，就像洗过的蓝宝石一样。
公园里的菊花开了，美的像一个个仙女，这时，我才知道秋天是五彩的。
哦，我明白了，秋天是五彩斑斓的。
五彩斑斓秋天秋天的图画范文（17篇）篇四
秋天的景色像一幅美丽的图画，秋高气爽，天高云淡，瓦蓝的天空上薄纱似的白云缓缓漂浮着。
看，一望无际的田野里，一颗颗高粱笑弯了腰，举起燃烧的火把，好像在说：“秋天真美呀！”，一颗颗饱满的玉米总是闪烁着金色的光芒，那黄澄澄的稻子迎着秋风笑弯了腰，稻海中掀起层层稻浪。
看，果园里硕果累累，苹果红了，挂在枝头上像一个个小灯笼，鸭梨黄了像一个个金色的小葫芦；红彤彤的大枣像一颗颗大珍珠；石榴小妹妹看到它们这样，笑的裂开了嘴。
秋天的风景也是那样迷人，一片片银杏叶在空中像花蝴蝶一样翩翩飞舞，落到了大地上为大地铺上了华丽的地毯；火红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇，飘哇邮来了秋天的凉爽；公园里的菊花仙子散发出一阵阵沁人心脾的幽香，一株株的菊花，一层层的花瓣争奇斗艳，金光闪闪。
啊！秋天到处洋溢着丰收的喜悦，很是诱人，美丽。
五彩斑斓秋天秋天的图画范文（17篇）篇五
有人喜欢美丽的春天，有人喜欢火热的夏天，有人喜欢寒冷的冬天，而我却喜欢多彩的秋天。
你看这边的玉米地里，一个个黄澄澄的玉米咧嘴笑了，露出了一排排金色的牙齿。一阵风吹过，枯黄的玉米叶随风摆动，像一层层金色的浪头涌向天边。高粱穗把它那细细的身腰压弯了，它笑的把脸都涨红了。再看那边的棉花地里，一株株棉花犹如耀眼的雪岭，又像一朵朵白色的野菊花。棉花地就像一望无际的银海。那还有一片花生地，虽然地里一片枯黄看不见果实，但是底下却长着诱人的果实。
前边的南瓜地里一个个又大又圆的大南瓜懒洋洋地躺在地上，像一个胖乎乎的娃娃一样。一片片大叶子随着微风慢慢地摇摆着。
果园里，美极了。你瞧那苹果颜色青黄。那边的葡萄架上，挂满了一串串紫微微的葡萄。这葡萄个大水多，又甜又香。再看那边黄色的梨，粉嫩嫩的桃儿像无数仙子争奇斗艳。一颗颗柿树上结满了橘红色的柿子，像一个红色的小灯笼。
向远处望去，一片绿葱葱的是菜园，红彤彤的是高粱地，那片金灿灿的是玉米地，土黄色的是南瓜地，翠绿色的是冬瓜地。
公园里，树叶都黄了，突然一阵风吹来，把黄色的树叶吹落了，在空中翩翩起舞。许多花都谢了，只有菊花在尽情的开放。菊花的颜色有很多种，红的﹑白的﹑黄的﹑美丽极了。
这是一个多彩的秋天，又是一个丰收的秋天，我爱秋天。
五彩斑斓秋天秋天的图画范文（17篇）篇六
秋姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着金色的小花篮，把累累硕果撒向人间，让大自然变得更加迷人，更加令人喜爱！
我们走进田野，一阵阵秋风迎面扑来，闻到各种各样的香味。从远处望去，金黄色的田野在阳光的照耀下发出耀眼的光芒，一阵秋风吹来，稻浪翻滚，仿佛波涛汹涌的大海。从近处看，稻谷笑弯了腰，像是欢迎我们的到来；玉米露出了金黄色的牙齿，像是在对我们微笑；高粱涨红了脸，像一个个战士高高举起燃烧的火把；棉花雪白雪白的，像天上的云朵。农民伯伯正在田里收割稻谷，整个田野呈现出一派热闹、繁忙的景象。
我们走进花园，最美的要数菊花仙子了，她们有的穿上紫红色的裙子，有的穿上淡黄色的裙子，还有的穿上雪白的裙子……五彩缤纷的菊花，像一个个迷人的仙女，真令人羡慕，也令人陶醉！
我们走进果园，果子成熟了，一派丰收的景象。一串串葡萄挂在架子上，沉甸甸的，真让人垂涎欲滴。果树上，橙红色的橘子你拥我挤，好像在说：“我们谁最美？谁最甜？”苹果树上的苹果也不甘示弱，它们也露出红红的脸颊，好像在说：“小朋友，我们多像一个个红灯笼呀，快来摘我们吧！”
我们走进树林，仔细一看，哇，火红的枫叶把山染成了红色。银杏树的叶子把翠绿的衣裳脱掉了，换上了黄色的衣裳，金黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。
啊！秋天真美，它不仅给大自然带来了美丽，还给人们送来了丰硕的果实。我喜欢绚丽多彩的秋天！
五彩斑斓秋天秋天的图画范文（17篇）篇七
秋，慢慢的降临。随处都可见你那轻柔的身影；随处可见你走过的地方而留下的'痕迹。
随处找一块干净的石头，仔细品读自己最喜爱的一本书，偶尔从树上落下几片漂亮的枫叶，落在书上，轻轻地拂掉，继续回味刚才精彩的故事。
树林真的好静，整片树林只能听见风的声音和我踩上那些干枯了的树叶上的脚步声，树林似乎是没有尽头，而前方却又充满了神秘的气息。
在树林里，有时会吹来几丝冰凉的秋风，它们会调皮地钻进我的衣领，让我忍不住打了一个寒颤，这是我总会在想：秋，你终于来了！
虽然秋风瑟瑟，可是透过枫叶的缝隙，我依然可以感觉得到，也看得到那太阳的温暖，与太阳向四周射去的光芒。
秋，在不知不觉中来临到我们的身边，等我们发觉时她已经走了，我们看到的只是她留下的一些足迹而已。
秋，会让农民们开心不已，因为她可以让农民们有一个大的丰收年。
秋，是一个丰收的季节。秋，更是一个播种的季节。让我们在这丰收的季节里，每天都拥有一个快乐，开心的心情！
五彩斑斓秋天秋天的图画范文（17篇）篇八
秋天像一位穿着金色衣裙的美丽的仙女，她跳着优美迷人的舞步悄悄地来到了人间。
她那轻飘飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地。
秋天来了，秋天来了，田地就是一幅美丽的图画。看那红彤彤的柿子挂满枝头，仿佛一个个红红的小灯笼；黄灿灿的鸭梨随风晃动，好像已经迫不及待地跳进农民伯伯的竹筐里了；秋天一到，石榴就笑得合不拢嘴，如同一张张灿烂的笑脸。
带到这丰收的喜悦过后，秋姑娘又从口袋里拿出一支神笔一挥，又一幅色彩斑斓的画面呈现在我们面前。树上的叶子由绿变红再变黄，随着习习秋风、柔柔秋雨纷纷飘落下来，给大地妈妈铺上了一层厚厚的花花地毯。秋菊更是别具一格，它们穿着五彩缤纷的秋装，仰着笑眯眯的脸，在秋风的帮助下，扭着纤细的腰，跳着优美的舞蹈，装扮秋色，欢庆秋色。
秋天的山上热闹非凡，各类果树毫不吝啬地向人们奉献出自己的礼物：野葡萄、猕猴桃等。
五彩斑斓秋天秋天的图画范文（17篇）篇九
我的心情五彩斑斓，有时我遇到伤心事我那一天就是灰色的；有时我遇到开心事我那一天就会变成粉红色,有时我碰到难解的问题时我着一天必定是蓝色；当我觉的很没意思时，我的心情就会变成郁闷的棕色……我的心情呀！一天一给颜色！
虽然，我的心情天天变颜色，但是我的心情几乎天天是粉红色，不是因为我天天遇见开心事，是因为我的天天都会给自己找乐子！
我建议大家都找一些能让自己开心的事！才能天天都开心！
举个例子：现在我的心情是红色，因为我非常激动，
这是我。
作文的，是创网给了我机会。我很感激场网，当然我现在的心情是粉红色，因为我写完了这篇作文。呵呵！很逗吧！这就是我五彩斑斓的心情呀！
五彩斑斓秋天秋天的图画范文（17篇）篇十
1、会认8个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
认识8个生字，能正确书写8个字。
能有感情地朗读课文，体会秋天的美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。
第一课时。
一、复习导入：
上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语，大家还记得吗？现在赶快去秋天的果园里摘苹果，谁能准确而且大声地读出苹果后面的词语，这个苹果就属于你啦！
（玩游戏：摘苹果，复习上一课学过的词语）。
二、创设情境，激发兴趣：
1、哎呀，看到果园里的果子都熟了，大家都知道，秋天来了。你还能从哪些地方发现秋天来临了呢？（指名学生发言）。
（师）会学习的小朋友会带上自己的眼--（生）仔细看，
（师）会学习的小朋友会带上自己的耳--（生）认真听。
（师）会学习的小朋友会带上自己的口--（生）大声说。
（师）最重要的是带上自己的心，去体会秋天的美丽，好啦，老师要带领小朋友们出发啦！
3、出示课题，齐读。出字谜：“四四方方一间房，里面住着冬姑娘。”（图）。
出示“图”字的卡片（苹果状），反复读后组词。
三、初读感知：
1、播放相关课件，师范读。
2、学生自由读课文，找出藏在课文中的生字娃娃，读准字音。不会认的字做上记号。读一读。
3、再读课文说说自已了解了什么，最喜爱哪些句子。
4、再次播放课件，学生朗读自己最喜爱的句子。
四、再读理解：
1、出示图片，图上画了没结果的树、光秃秃的庄稼地、高粱杆，
老师画的这幅图画名字叫做《秋天的田野》，你们觉得怎么样？少了些什么呢？
2、自己读读第二句话。然后用自己的话说说。
3、老师给大家准备了苹果、梨、稻子、高粱。谁能上来贴一贴，帮老师完成这幅画？
4、他贴的对吗？要求学生抓住“挂起、露出、翻起、举起”四个词贴一贴、评一评。
5、梨树上怎么会挂起了灯笼？苹果为什么有红红的脸颊？
稻田里怎么会像大海一样翻起波浪？难道高粱上燃起了大火？
这是怎么回事？启发学生体会比喻句。
师小结：这些句子都是比喻句。梨树上的梨又大又黄，好像挂上了灯笼。
你能用“好像”说句话吗？
6、指导学生有感情得朗读，提示朗读课文“四到”--眼到、口到、耳到、心到。边读边想像秋天田野的美景。
7、出示课件，提示相关景物，指导学生背诵。
8、谁使秋天这样美丽呢？自读第四句。指名读。
思考：勤劳的人们指的是哪些人？你想对他们说些什么呢？
第二课时。
一、导入：
2、指名读，其他同学听评。
3、小朋友你们能看着图画有感情地背诵下来吗？组织学生先自已试着看图背诵，再指名背诵。以多种形式比赛背，反复背，男女生比赛，小组比赛，单个背。
二、认识生字词语。
小组学习。
1）组长安排活动：抽查生字读的准不准，课文读得顺不顺，还有哪些字不会认，互相帮助。交流记忆生字的好办法。
2）组长检查后给组员记成绩：表现最好的用绿色在书上课题旁画一个笑脸，有进步的画一个黄色的笑脸，还要努力的用红色画一个笑脸。（“小组自学红绿灯”）。
3）教师四处巡视，了解各组学习情况，重点帮助能力较差的学生。根据组长的表现来发出“笑脸”（标准与上面相同）。
4）小组交流：小组擂台赛。
如1组组长随意挑战另一组组员的生字认读情况。
如4组组长挑战7组组员读书情况，两组学生一人读一句“开火车”，看哪一组的同学读得好。
如6组同学交流自己觉得很棒的记忆生字的好办法，3组同学可以挑战他，说说自己觉得比他更好的方法。
梨、笼、浪、燃都是形声字，启发学生根据形声字的规律来记忆。
梁--粱高粱本是粮，米字底下藏。桥梁应是“梁”，木头来帮忙。
勤、劳--都有个力字，说明要想做一个勤劳的人，就要多出力。
小结：自编儿歌帮助学生记忆：梨树是木，灯笼有竹，波浪是水，高粱为米，燃烧要火，勤劳靠力。
5）教师重点检查几个能力较差的学生读生词卡“图画”“梨树”“脸颊”“波浪”“高粱”“燃烧”“勤劳”。
三、学写生字。
1、今天老师要教大家4个左右结构的字，是哪四个字呢？
2、指名读，说偏旁，组词。
3、自由“读贴”，说说你的发现（怎么记，写的时候要注意些什么等）。
4、师应学生要求范写其中两个字（是学生感觉到比较难写的字）。
5、生仿写，
6、指名演板，大家来评一评。
7、生练写这四个字。
在课堂上可以让学生来表演。梨树、苹果、稻海、高梁激发学生的学习兴趣，让学生体验成功的喜悦，丰收的快乐。
也可以在课文教学中教学生学习写生字。
可以组织（或者布置学生和家长一起到野外去感受秋天）一次秋游让学生感受秋天的美。
课后要让学生说一说自己怎样为秋天增添色彩，说说自己眼中和心中的秋天。
梨树 挂起 灯笼。
苹果 露出 脸颊。
稻海 翻起 波浪。
高粱 举起 火把。
（洁白）的云朵 高高的（ 楼房 ）认真地（写作业）。
（ ）的灯笼 笔直的（ ）飞快地（ ）。
《秋天的图画》是一篇描写秋天的课文，图文并茂，呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。而文章不仅仅是为了表现秋天丰收之美，更为主要的是在赞美创造这一美景的劳动人民。
在本文的教学中，我以课文中的插画为引线，让学生通过看图理解—想象—有感情朗读这样一种方法，让学生学会用朗读展示自己的感情。在理解秋天的美景之后，我以“使秋天这么美丽的神奇画家是谁呢？”这么一个问句，使孩子的感情从欣赏秋天的美景转为寻找创造这一美景的人们。我再通过让学生思考：勤劳的人们指的是哪些人？你想对他们说什么？并结合自己的爷爷、奶奶，爸爸妈妈来加深孩子们对劳动者的敬佩感情。
五彩斑斓秋天秋天的图画范文（17篇）篇十一
秋天是一个大画家，秋天里，处处都有美丽图画。
看，果园里硕果累累，瓜果飘香。苹果树上结满了苹果，就像一个个红色的小灯笼，也像小朋友们的红脸蛋。梨树上挂满了黄澄澄的梨，像一个个美丽的小葫芦一样，它们你挤我碰，争着让人们去摘呢！葡萄架上挂着一串串葡萄，有深红的，淡紫的，淡青的……五彩缤纷，瑰丽无比。摘果子的姑娘们红红的脸蛋上都洋溢着丰收的喜悦。
秋姑娘悄悄地越过田野。高梁举起燃烧的“火把”，玉米穿上了金黄的“裙子”，水稻也换上金黄的“西装”。一阵秋风吹过，一望无际的水稻掀起了金色的波浪，就像美丽的彩霞。谷穗弯下腰，给秋姑娘致谢。农民伯伯在田埂上来回穿梭，个个都露出了满意的笑容。
秋姑娘姗姗来到花园里。花园里百花盛开，争奇斗艳。最引人注目的就是菊花了，它们都绽开笑脸，有的像彩球，有的像妈妈烫过的卷发，有的像一盏盏精美的花灯……有白的，有紫的，有金黄的，有粉的……形态各异，五光十色，美丽极了。
秋姑娘乘着风儿来到树林。不料披在身上的红色丝绸滑下来，把大树妈妈盖住了。树叶换上了彩色的外衣，有黄色的，有红色的……远远望去，像一片火海。
这真是一幅美丽的秋景图啊！
五彩斑斓秋天秋天的图画范文（17篇）篇十二
夏姑娘渐渐远去了，秋姑娘穿着一身五彩缤纷的纱衣，迈着轻盈的步伐悄悄地来到人间。
秋姑娘来到了树林，树林里的树木全部换上了新装，枫叶好像一个个红色的小手掌在风姑娘的指挥下轻轻摆动，仿佛在与来往的人们打招呼。梧桐树叶像一顶顶金色的皇冠，在枝头招摇。被换下的旧衣裳，一片一片地落下，落到树旁的小溪里，成了小溪中一只流浪的小船，时而也会有几片黄叶落下，参与到为大地妈妈编织“棉衣”的行动中。
秋姑娘来到了田野。顿时，稻谷黄了，稻秆已经被稻穗压弯了腰，一阵风吹来，田野里传来了“沙……沙……沙……”的声音，那是秋姑娘带来的丰收赞歌。
有人说，秋天是金色的，我却认为它是五彩缤纷的，它的多姿多彩远远超过了春天。啊！我爱这硕果累累、色彩斑斓的秋天。
五彩斑斓秋天秋天的图画范文（17篇）篇十三
2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
教材分析重点识字写字。
难点朗读感悟。
教具字卡、词卡、挂图、小黑板批注。
教学过程。
第一课时。
一、导入：
二、揭题。
1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？
（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）。
（2）它的色彩是怎样的？
2、翻书，自读课文。
3、思考：课文共有几句话？（4句）。
4、指名分句朗读，读后评议。
（注意轻声音节：灯笼高粱）。
5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。
三、认读生字。
1、找出课文中要求认读的生字，自读。
2、出示生字卡片，认读。
重点字音：梨笼颊浪勤劳。
四、朗读感悟。
1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
3、小组内读，说说自己的感受。
4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。
5、比赛读，看谁读得美。
6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。
7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。
五、扩展活动。
六、作业。
2、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。
2、练习背诵。（优生必做）。
第二课时。
一、复习（导言：同学们，
1、认读课文中要求认的生字。
2、背诵课文。
二、新授。
（一）认记生字字音。
出示要求写的生字，认读。
重点字音：浪灯作字苹丽劳。
（二）识记字形。
采用自己最喜欢的识字方法：
提示：编字谜。
加偏旁。
换偏旁。
做动作。
（三）组词语理解字义。
（四）范写指导。
重点写好含有三点水和草字头的字。
三、作业 。
四、资料袋。
大雁。
重点指导学生。
布置作业1、我会做：
（1）用落叶做书签。
（2）用自己的画做贺卡。
（3）用句子、短诗赞美秋天。
（为语文园地一中的展示台做准备）。
2、读描写秋天的诗歌或文章，并做好读书笔记。板书设计 1、秋天的图画。
梨树挂起金黄的灯笼。
稻海翻起金色的波浪。
高粱举起燃烧的火把。
我会写：波 浪 灯 作 字 苹 丽 劳。
课后小结这篇文章重点是对秋天景色的描写，由于我们的孩子在深圳长大，对秋天的认识并不深刻，所以我尽可能利用学校有用的教学资源，让孩子们通过观察，加深认识。并在课后设计了一个拓展作业：为什么说勤劳的人们画出秋天的图画？你想画一幅秋天的图画吗？以此来唤醒学生的自主意识，让学生们各抒己见，取得满意的效果。由此而悟到一点：拓展是一块非常重要的内容，如何设计好拓展练习，如何紧扣课文内容，让学生把知识从课内延伸到课外，进行多元的思维训练，是以后的备课中应该值得关注的。
五彩斑斓秋天秋天的图画范文（17篇）篇十四
秋高气爽，瓜果飘香。这时去大自然里欣赏秋景，是再好不过了。
秋天的郊外是金色的。道路两旁一棵棵高大的银杏树，在橙红的太阳下，在清凉的秋风下，闪烁着一片片金黄的叶子，像一只只既活泼又俏皮的金色蝴蝶。远处的枫树也急红了脸，生怕秋姑娘把它丢下。
秋天的花园是五颜六色的。菊花仙子得到的颜色最多了：金黄的、雪白的、紫红的，它们竞相开放，争芳斗艳，把整个花园都衬得艳丽多彩；桂花有橙有白，浓郁的香味远远就能闻到，如果靠近它的话，身上也会香喷喷的呢！
秋天的田野是五彩缤纷的。稻田金黄金黄的，像一片金色的海洋，微风拂过，泛起层层波纹，在阳光的照耀下闪烁着耀眼的光芒。走近一看，稻穗被压弯了腰，谷粒非常饱满，像是要把谷皮给撑破了。
秋天的果园也是多彩的。苹果红彤彤的，像一个个灯笼挂在枝头，为人们照亮小路；葡萄紫莹莹的，像一颗颗稀有的紫色珍珠，我真想把它们串成项链送给妈妈；梨黄澄澄，像一个个小葫芦；香蕉弯弯的，像弯弯的月儿……美丽极了！
秋天的天空特别高、特别蓝，好像用水彩笔画出来似的。秋天的空气特别新鲜，好像被过滤了一样。每天早上我上学时，走在校道，呼吸着凉爽的空气，很是惬意！
秋天是一个丰收的季节，是一个绚丽多彩的季节，是一个惹人喜爱的季节，我喜欢秋天。
五彩斑斓秋天秋天的图画范文（17篇）篇十五
九月，随着第一阵秋风到来，伴着第一片落叶离去，婆娑地来了。落叶在空中飞舞，在悄悄开放，它们要把这个消息传遍五湖四海。
上一派丰收的景象。一望无际的稻田像一片片金黄色的海浪，一阵阵秋风吹过，沉甸甸的稻穗向我点头鞠躬。黄澄澄的玉米像一个个胖娃娃，它们都穿着用金黄色的珍珠串成的衣服呢。再看那金黄色的葵花，迎着太阳张开笑脸，它们是太阳忠诚的追星族。高粱组成了红旗小队，把手中的小红旗举得高高的；棉花捧着雪白的花束，仿佛等待检阅的士兵；橘子树上，挂满了一个个黄澄澄的小灯笼；葡萄架下，结出了一串串紫盈盈的小气球。夜晚，蟋蟀、纺织娘、蝈蝈等鸣虫举办了一年一度的“昆虫迎秋音乐会”，里响起了一首欢快的交响曲。
菊里，盛开着五颜六色的菊花，引来了一只只蜜蜂。远看，五彩缤纷的菊花像给大地穿上了五颜六色的衣服。近看，一朵朵菊花露出了笑脸，迎着太阳微笑。菊花这一丛、那一簇，红色的，白色的，粉色的，黄色的，红的似火，白的似玉，粉的似霞，黄的似金，一朵朵花争奇斗艳，竞相开放，美不胜收。
秋天的天空，此时显得分外湛蓝，远方的山影也渐渐清晰起来。秋天的太阳依然毒辣，散发着它那炙热的阳光。悠悠白云点缀在蔚蓝的天空上，不停地变化着形状，让人捉摸不透它的样子，总是给人无穷、美妙的遐想。一群群大雁在天空中掠过，它们一会儿排成一字形，一会儿又排成人字形，时而集合，时而分散，就像一个个在天空中表演特技的特技飞行员。
秋天的田野是五彩缤纷的。秋天，带来了凉爽，带来了一场场丰收。秋天，真美呀！
五彩斑斓秋天秋天的图画范文（17篇）篇十六
秋天好像一位画家，他能勾画出五颜六色的美丽图画。
全部展现出来，在感受秋天的美景，棉田一片白茫茫；玉米脱下了绿色的外套，换上金色的铠甲，一片五谷丰登的景象。
看，果园里，红红的柿子像点燃起来的灯笼，还有青黄的柿子等待秋的点燃；葡萄熟了，深红色的像玛瑙，青的像宝石，紫的像珍珠，十分诱人。
瞧，花园里，菊花盛开，绚丽多彩，红似火，蓝似墨，粉如霞，白如雪，金丝菊像烫着卷发头的时尚女郎，“白绣球”像文静的女孩含情脉脉。
秋天，你就是一位画家，你画出了五谷丰登的秋，画出了瓜果飘香、果实累累的秋，美丽的秋天，我赞美你。
五彩斑斓秋天秋天的图画范文（17篇）篇十七
秋天到了，树叶落了下来，它们已经变老了，变成了土黄色，我们把它们捡起来，放进火堆里当柴烧。
我闻到了菊花香、草香，它们无力地低着头，桂花姐姐的香味和清新的空气令人神清气爽，
我的心情五彩斑斓，有时我遇到伤心事我那一天就是灰色的；有时我遇到开心事我那一天就会变成粉红色,有时我碰到难解的问题时我着一天必定是蓝色；当我觉的很没意思时，我的心情就会变成郁闷的棕色……我的心情呀！一天一给颜色！
虽然，我的心情天天变颜色，但是我的心情几乎天天是粉红色，不是因为我天天遇见开心事，是因为我的天天都会给自己找乐子！
我建议大家都找一些能让自己开心的事！才能天天都开心！
举个例子：现在我的心情是红色，因为我非常激动，
作文的，是创网给了我机会。我很感激场网，当然我现在的心情是粉红色，因为我写完了这篇作文。呵呵！很逗吧！这就是我五彩斑斓的心情呀！