七彩的世界初中范文（20篇）

优秀作文是在正确的语法和拼写基础上，能够展现出作者对语言运用的功底和灵活性。随后是一些优秀作文的片段，希望大家能够从中汲取写作的灵感。

七彩的世界初中范文（20篇）篇一

夜铭！

依彤的身体急速下坠，地面，等待着血肉四溅的场面！

忽然一道黑影以闪电般的速度朝依彤冲去，接住了依彤下坠的身体，黑影轻轻的落地，一头银发随风飘舞，白色的的衣袍被风刮得哗哗作响，一把长剑别在腰间，长剑套着一个剑鞘，奇异的花纹刻在剑鞘上，他那黑色的瞳孔注视着依彤，嘴角微微上翘，“终于找到你了……”

满天火焰！依彤陷入在火海中，火焰不断灼烧着她的皮肤，依彤强忍着身上的灼烧之痛，拼命地向前跑，可一直看不到火海的尽头，仙灵能无论依彤如何催动，就是安安静静地呆在体内。

体力渐渐透支，依彤觉得自己即将被高温烧成灰烬。

“啊――”依彤大喊着睁开眼，眼前绿油油的一片，没有一丝红色，依彤喘着粗气，用手背擦了擦额头的汗珠，刚才的情景，依彤觉得很真实，以前的梦，都是迷迷糊糊的，从来都没有现在这般真实。

“夜铭，”他眨了眨眼睛，缓缓地答道，“我叫依彤，”依彤急忙说道，心中责怪自己太大意了，光顾着高兴，连后面出现个晴连都没发觉！依彤没注意到，当她说出自己的名字是，夜铭眼中闪过一丝奇异的光芒。

“你刚才怎么了？”夜铭问道，“呵呵，没有啦，做恶梦了，好了，我们快点回去学院。”依彤说完，刚欲向上飞行，夜铭却忽然喊道：“等等，听说这个悬崖有一只仙王二级的天金神雕！”“什么？”依彤大吃一惊，听爸爸说仙王在仙界上几乎没有了，怎么现在仙王成白菜了？到处都是！

“呵呵，应该是传说，”依彤安慰地说道，仙王二级依彤自然不惧，但是是现在有个夜铭，自己不能激发血脉。

“呦――”一声雕鸣在悬崖上响起，震得石头滚落声不断响起，依彤的心凉透了，从刚才的雕鸣可以看出，夜铭所说的.是真的！

以自己仙子六级来跟仙王二级打，这简直是痴人说梦！

“夜铭，怎么办？我必须得上去！”依彤用带着恳求的语气说道，刚才的梦，令依彤十分不安，这个梦，绝对不会无故出现！

夜铭向四周扫视着，看看有什么有用处的东西，忽然他的眼睛一亮，却又立刻被失望覆盖，“有办法吗？”依彤问道，夜铭叹了口气，无奈的说道：“有，但是是是不可能的，”他手指这一棵光秃秃的树说道：“这棵树是金雕树，树会长出一种果子――金雕果，是天金神雕最喜欢的食物，我们可以乘天金神雕吃金雕果时逃跑，但是是……”

依彤笑了笑，手掌隔空对着夜铭所指的树，柔和的绿光发出，只见依彤周围的植物收到绿光的影响更加美丽动人，而那棵树沐浴在绿光中，顿时长出了嫩绿的叶子，妖艳的花朵，诱人的金黄色的果子！

金雕果散发诱人的香味，过了一会儿，“呦――”雕鸣声由远而近，一只金色的大雕从天而降，天金神雕发出的飓风刮得依彤脸颊生疼，“走！”夜铭大喊一声，背后顿时出现一对黑色翅膀，夜铭腾空而起，依彤也立刻召唤出灵火形成的翅膀，紧跟着夜铭朝上冲去。

而天金神雕并没有理会依彤和夜铭，眼睛直直地盯着金雕果，“哼！反正他们也跑不掉！”天金神雕冷笑道，张开雕嘴，一道飓风从嘴中涌出，卷向金雕树，金雕果都被飓风卷离树枝，一个个进入天金神雕嘴中。

巨大的雕头抬起，漆黑的眼瞳好像透过重重迷雾看见了正在向上飞行的两道身影，金色的翅膀一震，化为一道金色的模糊声音朝依彤追去。

仙子，也是天金神雕的最爱！

七彩的世界初中范文（20篇）篇二

我看到《小哥白尼》杂志封面上的科学实验用品的邮购广告，其中一个包含显微镜的生物箱引起老我的浓厚兴趣。我还是使用“死缠滥磨”的老办法，要妈妈给我买一套。

盼星星、盼月亮，在汇出款后的第十三天，终于把生物箱给盼回来了。中午放学一回家，我就迫不及待地打开包裹。“哇塞，显微镜!”我激动地跳了起来，急忙打开显微镜的镜盖，往里瞅瞅，怎么一团漆黑?这才想起了说明书，照着说明书，慢慢地调节变焦镜头、载物片、反光镜，镜前小标本的放大图像渐渐在视网膜上清晰起来。

我将一个有点脏的载片放在载物台上，用一千二百倍的镜头，调好焦距。真是不看不知道，一看吓一跳。好多奇形怪状的东西在载物片上蠕动着，有的像毛毛虫在爬，有的像心脏一样一收一缩，有的像一个球在滚，还有的像蚂蝗一样变换着身体的粗细胖瘦......真恶心。难怪每次吃东西前，妈妈总要提醒我洗手。我的脏手上一定也停留着这些细菌，它们如果搭上食物快车跑进肚子里，那可就留下了疾病隐患了。

我非常幸运地看到，生物箱里还附带着各种生物标本，有蜜蜂腿、孔雀羽毛、虾子卵......最令我感兴趣的是蜻蜓翅膀标本，在显微镜下，你可以清楚的看到蜻蜓的翅膀由一根根“粗壮”的杆支撑着，之间有许多稍细的茎相连，像是建筑物内钢筋网，这完全是一种最最科学的理想搭配。你还能看见茎与茎之间灵敏的神经分布情况。在翅膀末梢，一块深黑的斑点引起了我的注意。以前，我在书上看过，这块斑点很重，挂在翅膀末梢，可以减少飞行时的震动。蜻蜓是昆虫王国里的飞行专家，那薄如膜的翅膀能在每秒扇动50次以上的频率下接受各种高难度考验，或低空、或悬停、或加速......人类模仿蜻蜓，给飞机机翼末梢加重，果然增加了飞行稳定性。没想到，小小的蜻蜓也是人类的老师。

微观世界真的很奇妙，我要用显微镜一点点的去观察、发现，去探索微观世界里的奥秘。

七彩的世界初中范文（20篇）篇三

我们生活的世界是七彩的、我们的童年是七彩的、甚至我们的梦都是七彩的。春天，我和爸爸妈妈一起去北海公园游玩。刚进门，我就感受到了一股春天的气息。小草变绿了，桃花也悄悄地开了，仿佛在欢迎游人们进去参观。

山坡像巨人一样披上了绿色的外衣，以前的山是灰色的，现在它又充满了生机和活力。湖水在岸边柳树的映衬下，仿佛也变成了一湖碧水，一群野鸭子一摇一摆的来到岸边，扑通扑通地跳进湖里，自由自在的游泳去了。

夏天到了，我最喜欢吃的西瓜上市了，它既能解渴，又能解暑，那些怕热的狗则躲在阴凉处，伸着长长的舌头，喘着粗气，好像刚刚跑完马拉松的运动员。受不了酷暑的折磨，我们一家人出去游泳，我们迅速的换好泳衣，扑通一声跳进了游泳池，有的在游蛙泳，有的在游自由泳，我正在游仰泳，泡在着清凉的水里，我们玩的好开心啊。秋天，是丰收的好季节，到处一片金黄，我最喜欢吃苹果红着脸挂在枝头，等待着人们的收获。

路上的`行人不经意间已换上了毛衣。红艳艳的柿子像一个个红灯笼似的样在树上，葡萄架下挂满了红玛瑙一般的葡萄，在阳光的照射下，闪出五彩斑斓的光泽。冬天如约而至，一场大雪过后，我和同学们一起堆雪人，让漂亮的雪人陪伴我们度过寒冷的冬天。我们用煤块做眼睛，用胡萝卜做鼻子，用一个大雪球和一个小雪球做身子和头，再用两个扫帚做手臂，有这个雪人陪伴，整个冬天都不寂寞了。我感谢大自然，它给我们创造了多姿多彩的世界，它四季分明，并且每个季节都能给我们带来不同的欢乐，我是多么热爱这个七彩的世界啊！

七彩的世界初中范文（20篇）篇四

《山童》是四年级第五课《童心》中的一首欣赏歌曲，它是一首汲取我国西南地区民歌音调因素而创作的儿童合唱歌曲。歌曲通过第一人称出现的主人公--山童的耳闻目睹，展示了色彩绚丽音响纷繁的山间景物、生机盎然、诗意浓郁，更充满诙谐生动的童趣，令人神往。歌中丰富多彩的象声词，使歌曲的.情绪变得更加活泼欢快、幽默风趣，把小主人公那种悠闲、自由的情景展现在了我们面前。

依据教材上的要求，请孩子们随这歌曲范唱，模唱歌曲中的象声词，并说一说自己联想到的场景。首先完整地聆听，然后再分段聆听，最后让他们完成作业。

通过检查，大多数孩子都非常喜欢歌曲中的象声词“习索索”，而且个别孩子还用对称的句子描述了这个词展现的场景：风吹树叶习索索；风吹小草习索索。有的孩子还结合秋天的落叶来描述场景：秋天到了，树叶都染成了五颜六色，秋风一吹，树叶都随风飘落，脚踩在落叶上发出“习索索”的声响，好听极了。还有的孩子说：看到山童，高兴地在草地上打滚，并伴随着“咯咯”的笑声，还有羊蹄踏在山间小路上，发出的“吧嗒吧嗒”清脆的声音，以及山童挥甩羊鞭“pia嗒pia嗒”快乐的声音…孩子们精彩的描述，把我也带到了七彩的世界里，我好像也听到了各种各样的声响，正行走在山间小路上。

七彩的世界初中范文（20篇）篇五

眼前空荡荡的，什么都没有，有的，只是一片黑暗，无尽的黑暗。

一棵棵高大的枫树整齐的排列着，林子一眼望不到尽头，每一棵树都枝繁叶茂的，树叶已然在这个深秋成为了金黄色，地下铺着厚厚的一层落叶，就像一条大大的金色地毯，踩上去还哗哗作响。即使地上已经积攒了这么多树叶，一有微风吹过，空中也会有大量的金色树叶飞舞落下，就像下起了金色的雪，但树上的叶子丝毫不减，就像那些落叶是从天上飘落似的。景象虽美，但总觉得眼熟。

肯定了心中的想法后，随即便宽了心。既然来了，不好好逛逛，岂不是浪费了这么好的风景！我便沿着一排树木向前走去，不知走了有多久，周围一直都重复着先前的风景，林子仿佛没有了尽头。就在我快要因审美疲劳而放弃前进时，眼前出现了一条宽约五米的小河。河水清澈透底，水中有许多各色各样的水草和各种奇形怪状的石头，五彩缤纷的鱼儿们在水中嬉戏，给这单调的水添加了一丝生机与欢乐。

小河上架着一座雕刻精致的石桥，沿着石桥过了河，河对面是一片与先前一样的枫树林，只是这片枫树林可以望到尽头，隐隐约约的还可以看到一些冒着缕缕翠烟的房屋。把目标锁定那些房屋，我便疾步走了过去。

一栋栋房屋渐渐在眼前放大，那缕缕翠烟也随着微风的飘过钻进我的鼻腔。

饥饿感顿时被香味“勾引”了出来，我只好捂着空空的肚子迈进了那看起来幽静而又祥和的村庄。面对村子唯一一条宽大的公路，路两旁的场景一览无余——几家店铺矗立在公路两旁，有裁缝店、日常用品店，餐馆等等。这条公路把村庄分成了不均匀的两半，一大半是住宅区，另一小半是一个风景区，区内正中间是一个很大的池塘，池塘中有许多的'金鱼，可爱极了。池塘中间有一个不大的假山，假山上还爬了一只乌龟，看样子是生活在池塘中，爬上来晒太阳的。

在住宅区的后面是一大片田地，人们伴着夕阳在这里收割，金色的阳光洒在他们弯着的腰背上，洒在金色的麦穗上融合在一起，更是一副唯美的收割图！

这里民风淳朴，人们都很善良，很热情，幽默。当他们发现我正在村里瞎逛的时候，并没有破口大骂，或是怪我打扰了他们。而是非常热情的簇拥着我去了他们这里的餐馆饱餐了一顿。从他们口中我得知：这个村子名叫“暖枫”是他们的祖先在躲避战乱时带领他们来到了这里，在这里过上了和平安定幸福的生活！

丰盛的晚餐之后，我一个人爬上了这里的小山，迎着月色眺望暖枫村，村里家家户户的灯光迎着柔和的月光交汇融合在一起。这月光和灯光仿佛有催眠的作用，看着看着，便昏睡了过去。

我在电脑前醒来，桌面上还是摆放着那张秋风落叶图。刚刚发生的事还在脑海里回荡着，飘散不去。这就像是一场梦，但却又梦的那么真实。甚至已然分不清我究竟身处何地！回想着刚刚的画面，就像是进入了一个冥想世界。没有再多想，只想着赶快用电脑记录下来这神奇的一刻。

不一会，寂静的房间里只传出“啪啪”的敲击键盘的声音……。

七彩的世界初中范文（20篇）篇六

现实生活中，拥有自己秘书的毕竟很少，经常接触秘书的也有限，人们对这一行、这一群的了解就隔了一层纸。其实，秘书的世界很精彩，精彩到不少电影都以她们为主角。那么就让我们从电影开始，从浓缩的生活画面中，探知个性各异、作风不同的秘书们。

历史秘书―――《盲点：希特勒的秘书》。

主演：特劳德尔・琼格。

剧情：这是一部关于希特勒女秘书特劳德尔・琼格的生活纪录片。由琼格亲自讲述她当希特勒秘书时的所见所闻。1945年1月，她随同希特勒及其部队进入柏林一地下堡垒，至今琼格仍然还记得地堡中可怕的场面。影片中，她说，二战结束后，她才知道“大屠杀”是怎么一回事。感觉犹如五雷轰顶，濒临崩溃，自己是“活着的最十恶不赦的罪犯”。在希特勒和他的情妇爱娃自杀的前两天，希特勒把琼格叫到一边，口述了他的遗嘱。

现实秘书―――《打工女郎》。

主演：米兰妮・葛里菲斯。

传奇秘书―――《闪亮的回忆》。

主演：米兰妮・葛里菲斯。

剧情：一个普通的女秘书酷爱间谍小说和电影，二战爆发后，她家传的德语派上了用场，而且她发现她的老板竟然是美军情报人员。两人在工作中成为情侣，当她得知情报部急需搞清德军导弹工厂的位置时，毅然要求去德国执行这项任务。她深入德军高官的家，在几乎与外界断绝联络的`情况下寻找情报。

浪漫秘书―――《旅情》。

主演：凯瑟琳・赫本。

剧情：凯瑟琳・赫本扮演美国一家公司的女秘书。

女主人公利用暑假来到意大利的威尼斯。一个偶然的机会中，她认识了一名经营古董店的中年男子，两人双双坠入情网。但是好景不长，假期结束后，女主人公不得不踏上归途。在影片的最后，中年男子捧着白色栀子花在站台上尾随列车奔跑，女秘书在车中透过车窗含泪回望，两人的特写镜头交错穿插，演绎了一出动人的离别场面、催人泪下。

搞笑秘书―――《九点到五点》。

主演：简・方达、莉莉・汤姆琳、桃莉・巴顿、达布尼・科尔曼。

剧情：描述一间大公司里的三位女秘书，在工作上饱受歧视和屈辱，在公余之暇便幻想如何对付保守的经理来作为报复，不料后来竟真的将错就错把经理绑架，并假经理之名在公司进行翻天覆地的大改革。导演柯林・赫根斯企图为职业妇女打抱不平，在片中极尽夸张之能事，使本片成为一部讽刺性的喜剧。

来源：东方新闻。

七彩的世界初中范文（20篇）篇七

如果世界没有五颜六色的花朵，没有美丽壮观的风景……而是一片灰茫茫的，那会有一个多么丑陋的世界呀！，正因为有美丽的“颜色”与“画家”，才会有美丽的世界。

清晨时，云是一群调皮的小画家，在太一一这个巨大的调色盘中沾点红颜料，把一片天涂得红灿灿，有时还会调皮地给自己染上红色、紫色的花衣服。

傍晚是这些“小画家”的乐园，它们会由内到外的涂上红橙黄绿青蓝紫这七种颜色。美的让人赏心悦目，它们画出了大自然绚丽的一笔。

季节的服装师是风，他是一位严谨的画家，总是一丝不苟的为每一片树叶上色，让人们看到了不单调的四季色彩。

我眼中的世界还是个生机勃勃的世界，每天早晨在上学的路上，一群群鸟儿时不时从我的头顶掠过，调皮的在空中翻个跟头，眼看着就要撞上地面了，又用力一扑，重新回到了天空的怀抱中。路边的小草时不时地向我点点头，弯着腰向我问好，一棵棵树又好像是遮一一伞，好像为我们挡住了炎热与寒冷。

这是绿水――生命的色彩。

有一种色彩让我觉得人心暖暖，那就是红色。

红色，让我想起了一个人，他就是燕肖齐，因为他与我共同经历了一场常人无法体验到的事情。

记得那一次我们在小区里发现了一只受伤的鸭子，当时我们正一个追着一个玩耍着，正当我快追上他时，他却来了个急刹车，害得我一下子没刹住，撞在他身上和他一起摔了个狗啃泥，我生气地一问才知道――路边的小溪上居然浮着一只血淋淋的鸭子，我们发现它时它已经奄奄一息，仿佛那宝贵的生命随时都会被夺取。

啊，世界的色彩，人世间的色彩，你们是多么美丽、动人！这些令人醒脾的色彩一定会越来越灿烂！

七彩的世界初中范文（20篇）篇八

活动由来：

春天到来，万物复苏，孩子们对大自然的变化产生了极大的兴趣。中班幼儿有了一定的观察、探究事物现象的能力，并对事物的变化表现出极大的好奇心，能提出、尝试解决问题。根据本班幼儿关注颜色这一兴趣点，为了让孩子们进一步认识色彩、了解色彩的变化，提高幼儿的观察能力、动手操作能力和对事物的关注性，因此我们制定了“七彩世界”这一主题活动。

活动目标。

问题板块。

主题壁报。

区域游戏。

相关内容。

家园合作。

资源利用。

1、引导幼儿主动观察，初步了解自然环境中的色彩及与人类的关系，

2、引导幼儿认识并尝试使用各种色彩，有意识的尝试各种色彩的搭配。

3、引导幼儿主动探索颜色的不同变化，激发幼儿的好奇心，提高操作能力。

4、引导幼儿了解色彩在人和动物眼中的不同，激发幼儿了解大自然、探索大自然的奥秘的兴趣。

1、大自然中有什么颜色？

2、什么叫冷色和暖色？

3、三原色怎样班出不同的颜色？

4、动物眼中的色彩是什么样的？

室外环境。

各种植物、动物等。

图书、颜料。

颜料、配色板等。

图书、光盘等。

图书区：各种景物、事物图片等。电脑区：景物光盘等。

美工区：幼儿绘画，涂色等活动。

美工区：水粉颜料绘画、配色板等活动。

图书区：提供有关知识的图书，引导幼儿阅读。

1、家长带领幼儿到户外游玩观察。

2、家庭绘画活动等。家长与幼儿共同玩配色游戏。

3、家长与幼儿共同寻找相关信息。

户外景物资源。

相关图书、光盘。

网络信息资源等。

活动一：光从哪里来？

活动依据：

幼儿在大自然中观察到彩虹、水折射的色彩等现象，引发幼儿探究大自然中的色彩的好奇心。

活动目标：

1、养幼儿的观察、探究能力，激发幼儿对颜色的好奇心和探索精神。

2、引导幼儿通过操作观察，了解颜色是由太阳光的照射产生的.，并知道太阳光中有七种颜色。

活动形式：小组。

活动准备：三棱镜、暗箱、黑布等。

设计意图。

师幼互动。

教育反思。

由于幼儿对自然现象中的色彩感兴趣，因此设计此次活动，通过活动让幼儿初步了解颜色的形成原因。

1、户外景物观察：春天的变化，春天的植物都是什么颜色的？幼儿观察到各种事物的不同颜色，很感兴趣，统一种颜色也能分出深浅的不同。

2、引入：颜色是从哪里来的？光里面有颜色吗？对老师提出的问题幼儿积极思考，但不知道答案。

实验：三棱镜折射光中的七种颜色，幼儿观察。

1、儿操作：用三棱镜找光的颜色，试试怎样才能找到。

4、小结、扩展知识：自然现象中的彩虹等都是由于光的折射产生的。幼儿对折射出的彩虹非常感兴趣。积极尝试制造“彩虹”

直观的了解了颜色的形成。

本次活动由幼儿的兴趣点入手，因此幼儿的参与积极性很高。游戏中幼儿又通过亲自观察和操作，感知了颜色的由来这一比较抽象的知识。活动效果比较好。

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活动二：多变的颜色。

活动依据：

幼儿对颜色有了初步的认识，并提出了新的问题：除了光中的颜色以外，其它的那么多种颜色是哪里来的？根据幼儿的问题及兴趣，设计了本次活动，以满足幼儿的好奇心，进一步引导幼儿了解有关颜色的知识。

活动目标：

1、激发幼儿探索颜色变化的兴趣，大胆尝试，提高操作能力。

2、引导幼儿通过游戏操作，观察了解不同颜色混合出现的变化，形成的新颜色。

3、引导幼儿了解三原色两两混合产生的色彩。

活动形式：小组。

活动准备：水粉：三原色水瓶等。

设计意图。

师幼互动。

教育反思。

由于中班幼儿对自己感兴趣的事物有了一定的探究意识，希望通过自己的操作找出答案，此次活动就是引导幼儿通过自己的操作了解颜色的特性。

1、教师引导幼儿观察材料，以变魔术的形式激发幼儿探究的兴趣。

2、引导幼儿操作材料，试一试不同的颜色混合在一起会发生什么变化。

3、引导幼儿纪录：我用哪两种颜色配成了一种什么新颜色。

4、印染：幼儿用自己配出的颜色给小手绢画花纹。

幼儿对颜色的变化很感兴趣，操作材料非常认真，发现了自己操作的结果非常兴奋，不停地尝试不同的搭配形式，记录也很认真。得到了很多直接经验。

活动三：颜色的深浅变化。

活动依据：

幼儿对颜色有了一定的认识、了解，希望得到更多的知识经验。在观察中也对同种颜色的深浅有了一定的注意，有探究的意愿。根据这一兴趣点，教师组织了这次活动。

活动目标：

1、引导幼儿进一步了解颜色的特性，培养有儿的观察兴趣和能力。

2、引导幼儿通过操作活动，感知颜色的深浅变化。

活动形式：集体。

活动准备：气球、水粉。

设计意图。

师幼互动。

教育反思。

中班幼儿对事物的观察水平较小班有了很大发展，对事物的较细微差别能够观察到，颜色的深浅变化又是日常生活中常见的现象，因此较之设计活动以丰富幼儿的这方面经验。

1、吹气球：应到幼儿观察随着气球吹大，气球的颜色会越变越浅。吹好后，请幼儿比较吹好的气球和没吹的气球在颜色上的区别。

2、观察树叶：幼儿收集树叶，观察比较集中树叶的颜色有什么不同。

3、实验：红色变浅了幼儿用白色颜料调入红色颜料中，不停的搅拌，观察红色颜料的变化。

4、小结：每一种颜色都有深浅不同的变化。

5、在操作过程中，幼儿对吹气球的过程最感兴趣，观察比较的也最仔细，不但比较自己吹的气球，还和小朋友吹的气球做比较。

教师让幼儿在玩中主动发现颜色的变化，培养了幼儿耐心观察的态度。在幼儿提出一些充满探索精神的问题时，教师及时给予了肯定和鼓励，并引导幼儿进一步探索，收到不错的效果。活动中教师为幼儿设计了各种小实验，但教师不是为了实验而实验，也不是为了向幼儿灌输高深的理论，而是让幼儿在游戏中通过操作主动探索，得到知识经验，培养了幼儿耐心观察、勇于常识、敢于质疑的科学态度。

七彩的世界初中范文（20篇）篇九

各位旅客大家好……欢迎来到长城。我是这次你们的导游，你们可以叫我‘小向导’废话不多说，就让本导游带你们去看看长城的美丽吧。不过要记住，千万不要乱扔垃圾，在墙上乱涂乱花。更不能破坏长城上的物体因为我们长城是我们中华民族人类与劳动智慧的结晶。

旅客们你们看这一段长城从远处看，像不像一座趴在山峰上的一条巨龙？然而近看是高大坚固的。每一座城墙顶上都铺着一块块方砖，十分平整，很像宽宽的马路呢。城墙外沿边上有着两米多高的垛子，垛子上还有眺望口和射击口，在古时候我们可以在城墙来射击和远眺，每隔三百多米就有一座方形的城台，那是是屯兵的堡垒。古时候打仗的时候，城台之间可以相互的通风报信。

文档为doc格式。

七彩的世界初中范文（20篇）篇十

观察比较：

1.提供教师自制的万花筒（可拆卸），引导幼儿放入七彩纸片，观看其中的美丽多彩的图案。

2.提供彩色的透明纸，引导幼儿透过色纸看世界，观看万物色彩的变化。

语言表达：

1.提供《七彩色》的幼儿活动材料及故事磁带，供幼儿阅读欣赏。

2.有关尊敬老人、关心老人的图画故事书。

开展《我有一朵七色花》的故事创编，培养孩子对讲述活动的兴趣。

动作发展：增强动作迅速反映的能力。

运动协调：增强身体的协调性。

卫生习惯：有良好的卫生习惯，活动中不跪地趴地，会用正确的方法洗手。

形成积极健康的自我意识，逐渐养成积极乐观的生活。初步学会“换位思考”，并能理解关注同伴的不同感受及能力。

体验情绪：

1.通过与聋儿一起游戏生活培养他们的同情心和爱心。

2.学习表达自己的情感，体验共同生活的快乐。

3.学习共同进行艺术创作，体验共同创作的乐趣。

培养意志：在活动中养成一定的持久性，坚持性。

音准：能根据音乐的高低旋律进行歌曲演唱，声音自然和谐。色彩、构图：色彩饱满、鲜艳、多样；构图合理，分配均匀。

感受：感受活动中的乐趣和意义。

表现：

1.能尝试用语言、动作、表情表现不同人物的性格。

2.放置一些幼儿自制的彩色灯光，供幼儿表演时营造舞台气氛。

是非规则：能自己制定一些简单的规则，活动中有一定的规则意识。

分享共处：

1.活动中与同伴友好相处，学会商量、分配。

2.有一定的集体意识。

合作交往：

幼儿分工将故事中的任务或动物画下来，制作用于《七色花》故事表演的面具或头饰。

环境创设:。

生活环境：

1.通过散步、与父母出外郊游等采集一些多彩叶片组成“七彩树叶的家”，布置在墙面上，引导幼儿观察春天树叶的色彩。

2.将孩子与家长拍摄的春天照片展示在墙面上，鼓励孩子们从家长带来有关春天的风景照共同展示，丰富内容。

3.将幼儿制作的不同材料的“七彩画”布置在墙面，举行“七彩画展”邀请别班幼儿参观。

4.将幼儿制作的七色花及其心愿的统计表，布置在环境中，让幼儿相互交流自己的愿望、想法。

5.和幼儿共同收集色彩鲜艳的扎染作品或艺术品，摆放在美工区中，供幼儿欣赏。

举办“我为老人做了啥”绘画展览，邀请长辈、父母一同观看。

6.师幼共同创设“美丽的七色花”评价小墙饰，将幼儿自制的“七色花”布置在墙饰中，鼓励幼儿按照每一片花瓣上的提示（可根据孩子的要求或心愿在每种颜色色花瓣上贴上具体图画）严格要求自己，争取得到更多的星。

游戏环境：

1.布置“七色花剧场”，供幼儿自主排练表演。

（1）提供音乐磁带，提供做好的面具或头饰，供幼儿表演时自由选用，鼓励幼儿自己准备表演材料，确定表演的场地、人数等。

（2）放置一些幼儿自制的彩色灯光，供幼儿表演时营造舞台气氛。

2.提供彩色的透明纸，引导幼儿透过色纸看世界，观察万物色彩的变化。

3.提供七彩风车底图，让幼儿先涂出七彩色，在制作成风车。看看旋转后风车色彩的变化。

4.提供三棱镜、喷壶、水、镜子、唱片、颜料、油、透明管等制造“彩虹”的材料。

5.开展《我有一朵七色花》的故事创编，培养孩子对讲述活动的兴趣，准备一些尊敬老人、关心老人的图画故事书。有关“奇妙的光”的科学读物。

6.利用扎染好的纸，通过撕贴等方法，将瓶子包裹起来，制作七彩花瓶。并用外出活动时采集的花草，如狗尾草、野菊、形状奇异的书枝等，进行插花造型。

7.提供色彩记录卡，幼儿为彩虹涂上相应的色彩顺序。

8.提供七色花涂色卡，指导幼儿先计算出每个花瓣上试题的得数，再根据色卡图提示涂出相应的色彩。

教你制作万花筒。

用两条长十五厘米左右、宽三厘米的镜子条（可以到玻璃商店去买边角料）。再剪一条和镜子条一样大小的纸板把它的一面涂黑。把两条镜子条和一条纸板按图中的样子组合在一起（纸板涂黑的一面应朝里），用胶布把它们贴好，再用两条橡皮筋把它们捆牢。这就成了一个最简单的万花筒。

把一些彩色的纸屑、彩色玻璃珠、放在一张白纸上。通过万花筒来观察它们，你会看到许多星状的图案。旋转万花筒，图案就跟着变化。

如果你没有镜子条，可以用玻璃条来代替，但是你应该把玻璃的一面涂黑或贴上黑纸，涂黑的一面要朝外。不过用镜子条做成的万花筒比玻璃条做的，看起来图案要明亮得多。

七彩的世界初中范文（20篇）篇十一

开展了《七彩下雨天》的教学后，我问孩子们：如果你是龙王，你要下什么样的雨呢?孩子们立马开始了五花八门的想象!艺术是幼儿表达自我的另一种方式。《纲要》中指出“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”。于是我挖掘绘本中的语言规律，为幼儿创设想象的空间，在幼儿理解故事的基础上设计了美术活动《七彩下雨天》。让幼儿在活动中自己使用绘画材料去创造“雨”，去感受“雨”，从而绘制新的绘本故事。

活动目标。

1、能根据经验大胆想象，用绘画语言表达自己喜欢的下雨天的情景。

2、能较合理的安排画面，体验自制图书的乐趣。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备。

1、音乐《我喜欢下雨天》、钢琴曲《雨的印记》，

2、报纸、画纸、油性笔、油画棒2盒、绳子2根、编了号的夹子、记录纸、盘子8个。

活动过程。

一、阅读图书，关注细节部分，萌发创编故事的愿望。

(1)教师出示图书，引导幼儿回忆书名后提出看书的要求：仔细观察书中以前没有注意看的地方，看看有什么新的发现。

(2)幼儿自主阅读。

(3)幼儿集中交流，介绍自己发现的细节。

(5)分组讨论，尝试创编自己的“七彩下雨天”故事。

二、幼儿作画，教师巡回指导，播放钢琴曲《雨的印记》。

1、现在请小朋友们尝试把你喜欢的'下雨天画下来，你可以选择你喜欢的工具来作画，四人为一组。

2、在作画时提醒幼儿注意画面的安排，突出主题，给所画的东西用点、线、面进行装饰，保持画面的干净。

三、作品展示。

1、请小朋友们把画夹在绳子上。

2、请你们来说说你喜欢几号作品?为什么?

四、延伸活动。

师幼合作设计图书封面，将作品装订成册，投放到图书角，供幼儿反复欣赏。

教学反思：

充分的为幼儿提供了玩的机会，满足了幼儿对玩雨的愿望，用一种游戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象，最后满怀积极的心态情绪进行艺术创作。

七彩的世界初中范文（20篇）篇十二

沙砾泛着幽光，静静在碧蓝的水中下沉，沙中包着珍珠，你拉住我向前的手，淡说：别，让它自己沉下去。我不解。你只说：你看，试图打捞它的人全躺在水中了。

月光璨然，水面折射出你的倩影，我苦于寻找你，却只在此岸踱步。我困惑。终于在水中找到了你。一副躯体，抽离灵魂的空壳。我问你：回家？你独有的淡然消散不见，留给寂静空虚回答我：贪。

淡蓝色玻璃映出你的脸，你笑着，分外安祥。手紧攥着，没人知道你手里是什么，除了我。雪白的衣服衬托着釉红的花，你让我想起了白雪公主的童话。只可惜我不是那王子，无法给你那个吻，即使给了也无法挽回你，因为那只是童话。

七彩的世界初中范文（20篇）篇十三

信步走在学校后面的那一条小径上，微风拂过脸颊，凉凉的像雪花落在脸上一样。

路两旁的杂草被风吹的东倒西歪，可无论怎么倒永远都是一道完美的弧线，完美得却总是让人联想到夜空示意离别的月亮，伤感不禁涌上心头。许多初一、初二的学弟学妹们在草坪上相互追逐着，打闹着，一如我们当初的天真可爱。

曾经，这里有过三个和他们一样爱嬉闹的女孩，她们一有空就会来到这里，你追我赶，一起大笑。她们在这里许下心愿，说永不分离，她们说出了自己的理想，于是三个人握着三双手说：“加油，一起努力！”然后笑了。秋天，她们会坐在那里看天上飞过的大雁群，希望大雁也会带着她们一起展翅高飞，当春天来临时，她们就来到这儿一起嗅春天的气息，等待天上飞过的那一只只矫健的燕子，她们以为借助燕子的燕尾服自己也会像燕子一样飞遍世界各地。

有的时候，她们也会说那么多幼稚的`话语。她们说：“等我们长大了，咱们都不嫁人，我们要建一个很大很大的公司，大到这世界哪儿有人哪就有咱们的公司，我们三个当董事长，我们靠自己的能力养活自己，然后就永远的陪着我们的爸妈。”三个人为自己幼稚的梦幻想着。

时光总是无情，总要叫快乐的人伤悲，总要叫完美留下缺撼。初三了，初三是时间老人和命运女神布下的局，一场有胜有负，有得有失的局。

草坪上少了三个人，虽然依旧热闹，却没有她们的欢声笑语。对于她们三个人来说，她们的世界此刻安静了。更多时间，她们为自己忙碌。三个人彼此不再多说什么，只记得当初说过要为理想而奋斗。有空的时候就在窗前看着别人在草坪上嬉闹，没有自己，说明自己的确长大了许多，从以前的幼稚天真变到今天的文静成熟，事实证明时光不仅仅无情，她还很能折磨人。

老人和女神布下的局，谁也挣脱不了。她们三个曾说过一定要赢这一局，因为这一局赢了以后的路就好走了。至于三个人还能不能在一起幻想以后，那么就听天由命吧，反正无论在哪里，咱们三个永远都有一个没有他人的世界，宁静而和谐，完美而安全。

走在小路上，抬头望望淡蓝的天空，没有大雁成群飞过。别人说春天到了，再望望天空，身着燕尾服的绅士也没有飞往这片注满思念的天空。我感到泪眼模糊，可是却还逞强说自己看到天空的白云倒映着我们三人的笑脸。

七彩的世界初中范文（20篇）篇十四

蛋的主题活动持续了将近三周。在整个活动中，我们深深地为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到了每个孩子都有无限的发展潜能。同时，我们地在师生共同建构活动的过程中，如何正确把握来自幼儿的信息有了新的认识，它是实现幼儿自主学习、体现教师主导作用的关键。

一、主题的产生。

一天早上，天气晴朗，阳光明媚，我们带着小朋友一起参观菜市场，菜市场里菜琳琅满目，孩子们兴奋地左顾右盼。突然，刘聪伟小朋友兴奋地指着前边的摊位叫起来：看，那边有许多蛋！一时间，孩子们都被那些大小、颜色各异的蛋吸引过去，并七嘴八舌地议论开了：这个蛋好大呀！这是鹅蛋，我吃过鹅蛋，妈妈说吃了鹅蛋，就会长成鹅蛋脸，可漂亮了。这些蛋都小小的，是什么蛋呢？这是鹌鹑蛋，我吃过的。王凌豪和杨钰雷边讨论边忍不住伸手过去摸一个个光溜溜的蛋。小心，蛋要弄破的。刘笑懂事地拦着他俩说。

我听着孩子们的话，脑海中浮现出一个想法：这不是让孩子们观察、探索各种各样的蛋的好机会吗？于是，围着蛋贩的小摊，孩子们提出一个又一个问题。幼儿对蛋的兴趣进一步被激发起来，一个有关蛋的主题活动开始了。

二、主题的价值。

在成人的眼里，蛋似乎十分简单。可是，在孩子的眼里蛋是一个神秘的世界，它是一个迷，是一首诗，更是一个讲不完的故事。幼儿对蛋有着浓厚的兴趣，但对蛋的认知仅是一些感性经验，对蛋的结构、孵化等知识并不了解，所以，幼儿可以从家长、同伴、书上和网上等多种途径来获得有关蛋的知识。另外，在认识蛋的种类蛋的孵化做有关蛋的小实验品尝蛋制品蛋壳制作等活动中，不仅可以追随幼儿的兴趣，培养幼儿的观察能力、探索能力、口语表达能力及动手操作能力，同时，创造能力、自主学习能力也得到发展。

三、主题总目标。

1、初步培养幼儿自主学习的意识，能用各种感官，积极主动地去了解蛋的种类、结构及孵化等。

2、能用交流、谈话、实验和手工制作等形式进行表征。

3、培养幼儿的观察能力、动手操作能力、探索能力及创造能力；感受愉快的情绪，体验成功的乐趣。

四、主题的实施。

活动一：蛋的种类。

菜市场里的蛋品种齐、数量多，是孩子们认识各种蛋的最佳场所，于是菜市场变成了课堂。孩子们围着专卖蛋的摊位，看着那么多形状、大小、颜色各异的蛋，纷纷议论着：这边箩筐里的蛋大，那边的要小一点。蛋的颜色是不一样的，这是白的，这是淡黄的，这是橙色的，还有花的呢。这是大大的鹅蛋，长成鹅蛋脸最漂亮。这里都是鹌鹑蛋，我吃过的。老师，那边装在盒子里还用纸包着的是什么蛋呀？陈澄边拉我的手边指着问。我肩膀一耸，手一摊，示意不知道。她先是一愣，接着眼珠骨碌一转，就问起了卖蛋的阿姨：阿姨，这用纸包着的是什么蛋呀？阿姨是个热心人，向孩子介绍说是皮蛋，并介绍了制作皮蛋的过程。

经陈澄这么一问，加上阿姨热情的解释，孩子们胆子大起来了，与阿姨主动交谈着。天天指着特别大的一个鸭蛋问：阿姨，这个是鹅蛋，怎么和鸭蛋放在一起了？阿姨凭经验告诉小朋友：这是鸭蛋，是一个双黄蛋。天天追问：什么是双黄蛋？阿姨告诉小朋友说：打开蛋壳就能看见里面有两个蛋黄，就像你们看见双胞胎一样，要是用这样的蛋孵小鸭就能孵出两只小鸭。我及时表扬了天天观察仔细、大胆勇敢。

活动二、蛋的结构。

孩子们对双黄蛋特别感兴趣，于是我们将双黄蛋带回了幼儿园。孩子们很好奇，急着打开看看。我找来了透明的玻璃杯，分别磕开了两个蛋，一个是双黄蛋，一个是单黄蛋。当磕开的蛋展现在孩子们眼前时，李烨马上激动地说：我知道了，双黄蛋里有两个蛋黄。蛋黄旁边怎么有水呢？点点好奇地问。胡嘉丽抢着说：才不是水呢，是蛋清，我妈妈用蛋清拌珍珠粉涂在脸上，能美容的。莹莹高兴地说：我也知道，奶奶将鸡蛋煮熟了给了吃，熟了蛋清就会变成白白的`。

活动三、蛋的孵化。

这几天区域角陈列了由家长、老师收集来的各种蛋，有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋从孩子们的议论中我发现，他们关注的焦点已转向蛋的孵化了。随之而来的一连串问题是：是不是每一个蛋里都有小宝宝呢？蛋里的小宝宝什么时候才会出来？蛋里的宝宝被关在壳里会闷死吗？一个蛋里能跑出几只小鸡呢？针对这些疑惑，我没有直接回答，而是鼓励孩子将问题带回家找答案。尔后，我找了vcd蛋的孵化。逼真的动画展现了蛋的孵化全过程，孩子们看着、讨论着，兴奋不已。我发现每个孩子都用自己的方式思考问题。蔡璿冰说：我阿姨在鸭场工作，我看见过鸭妈妈也是坐在蛋上面孵小鸭的。一会儿天天好奇的叫起来：蛋壳里面有一只小鸡了！我马上提示道：对，天天看得很仔细，那你们再看看蛋黄变成了什么？在问题的引导下，孩子们的神情更专注了，有目的地观察着。陈澄碰碰旁边的王凌豪说：蛋黄变成了小鸡的肚子了。冬冬用手比划着说：蛋黄变小变小就成了小鸡的肚子了。孩子们揭开了这个秘密，情不自禁地拍起手来，不约而同地喊：鸡宝宝快出来了！

我提醒幼儿安静下来往后看，后面的画面证实了孩子们的发现：蛋黄是用来长体内器官的。这时的孩子们等待着鸡出壳，一个声音冒出来大声问道：老师，小鸡怎么还不出来呀？嘘，别吓着鸡宝宝。我轻声地对孩子们说。屏幕上小鸡正一点一点地用嘴巴啄着蛋壳。活动室里一片安静，孩子们全神贯注地观察着。当看到小鸡快要啄开蛋壳时，孩子们就加油，加油！地帮小鸡使劲。终于小鸡的爪子勾住蛋壳向外一蹬，小鸡破壳而出，活动室里一片欢呼。

是不是所有的蛋都能孵出小鸡来呢？为了找到正确答案，我们查阅了有关资料。现在孩子们都知道：平常我们吃的鸡蛋是孵不出小鸡宝宝的，只有鸡爸爸和鸡妈妈共同生下的蛋才能孵化。

活动四、有关蛋的实验。

整理孩子们提出的一个个问题，我们在探索区提供了充足的材料，如生熟鸡蛋、透明烧杯、盐、温水和积木等，让孩子们做自己感兴趣的实验，他们的探究欲望在探索区得到了满足，并发现了其中的奥秘：摇一摇，听一听，就可以分辨出是生蛋还是熟蛋；在温水里加盐能使生蛋浮起来等等。

活动五、蛋做成的食物。

孩子们研究蛋的热情仍然持续着，不过又转到了蛋做成的食物上。孩子们知道的还真多，说出了15种蛋制食品，有皮蛋、蛋糕、蛋卷、蛋松调皮的胡志荣提议想尝尝各种蛋的味道，于是就有了一个蛋制食品品尝会。孩子们带来了与爸妈共同制作或购买的蛋制品，蛋香味弥漫了整个活动室。孩子们在轻松的乐曲声中品尝着，自由结伴轻声地交谈着，个个脸上洋溢着笑容，沉浸在欢乐之中。

活动六、蛋壳制作。

在举办蛋制品品尝会时，我和孩子们收集了一些碎蛋壳，与食堂联系收集了一些只磕开一个小洞的各种蛋壳。这些漂亮的蛋壳按类别摆放在美工区里，不同寻常的蛋壳勾起了孩子动手创作的欲望。杨嘉健用它做不倒娃娃，笑笑找来皱纹纸、双面胶打扮蛋宝宝，程乾直接用水彩笔在蛋壳上作画，还有几个小朋友将橡皮泥粘在蛋壳上做成小兔、小熊、小猪和小猫，还自编自演地玩起了小能请客的游戏。我和孩子们一起利用活动室角落里，布置了一个蛋娃娃专栏，许多孩子加入进来，他们的作品越来越多，把活动室装扮得越来越美。

文档为doc格式。

七彩的世界初中范文（20篇）篇十五

七彩的世界初中范文（20篇）篇十六

眨眼间，又一年过去了，迎来的是春暖花开的季节。百花竟开，姹紫嫣红，各种各样的花草树木都已准备好了迎接春姑娘的到来！这些竟让寒冷了一季了的心变得暖暖的！

在万世间千千万万中花中，我最喜爱桃花。曾古人云：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。大概就是说，四月时节，山外的花都已凋零，而山顶寺庙的桃花还在盛开。桃花是一种美丽的花，刚刚盛开时，像一个羞涩年少的女孩，而在它凋零逝去是却好似伤心的少女！满树粉色的桃花能让我感到一种烂漫的感觉。

当然，我还极其向往普希金的《夜莺和玫瑰》，我觉得其中的“在幽静的花园里，在春夜的昏暗中，夜莺在芳香的玫瑰枝头上唱歌，但可爱的玫瑰却无动于衷。”这一句给我极大的震撼，幽静的花园、春夜的昏暗，还有那可爱的玫瑰，这几个极具生动的词汇，让我身临其境！玫瑰也有不同的颜色：红色玫瑰代表爱情，一派生机；黄色玫瑰代表端庄典雅的性格，有肃穆的感觉；黑玫瑰代表尊贵，它似闪亮的珍珠，绽放那无言的尊贵；而白玉玫瑰，则如白雪一样纯洁干净！所以玫瑰是独特的！

春天到来的那一刻，我听到了那英的《春暖花开》，那熟悉的旋律一直在耳畔回旋，原来春暖花开是我们的世界！

七彩的世界初中范文（20篇）篇十七

雨后，天空中出现了一道彩虹，美丽极了。彩虹让我浮想联翩。

玫瑰被彩虹染成红色，火红火红的，像天边的七彩朝霞一样美。

桔子被彩虹染成了橙色，越升越高，慢慢的变成了天上的北极星。

迎春花被彩虹染成了黄色，春姑娘很喜欢黄色，所以迎春花开放时，春天就来到了。

冬青被彩虹染成了绿色，春天是嫩绿的，夏天是碧绿的，秋天是翠绿的，冬天是苍绿的。夏小姐喜欢喝碧螺春，当冬青变成碧绿时，夏小姐还以为那是碧螺春呢，这时夏天就来了。

苹果被彩虹染成青色，一尝，好酸好酸。

大海被彩虹染成蓝色，一望无际，有时风平浪静，有时汹涌澎湃，可爱极了。

牵牛花被彩虹染成紫色，每天早晨不停的拿着喇叭吹啊吹，那是在叫人们起床。

彩虹点缀着我们的世界，红把玫瑰点缀，橙把桔子点缀，黄把迎春花点缀，绿把冬青点缀，青把苹果点缀，蓝把大海点缀，紫把牵牛花点缀，虹把世界点缀。

彩虹是七色的，所以世界被点缀成了七色。七色彩虹把世界点缀成了七彩世界。

七彩的世界初中范文（20篇）篇十八

大千世界为何有赤橙黄绿青蓝紫？它们从何而来？有何意义？和应着幼儿的特定认知方式、特定认知轨迹，“七彩世界”的主题活动脉络将幼儿带入他们急欲探究的天地：色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。植物有七彩颜色，身边的物品有七彩颜色，自己吹出来的肥皂泡泡有七彩颜色……处处都有七彩颜色。有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。七彩颜色给我们带来了更丰富的意义，更多的快乐。

1、建议家长利用节假日带领孩子到郊外、公园等处游玩，感受秋天大自然的美，发现秋天动植物的变化。

2、鼓励孩子每天做一些力所能及的事来关心、爱护老人，多与老人交流，并督促孩子坚持下去。

1、教学理念。

2、教学目标。

3、教学重难点。

4、教学流程预设。

5、教师互动。

通过集体备课活动让我们学习更熟练地备课说课，在活动过程中，老师们针对自己的教学活动内容进行了分析和阐述。在讲述的过程中，其他的老师给了更好的意见和建议，互助指导和经验分享。在这样集体备课的氛围中，在老师们集体智慧下，在不断反思教育教学行为的过程中使自己变得更加成熟，专业水平也得到实实在在的提高。

七彩的世界初中范文（20篇）篇十九

我的世界精彩的是一缕阳光，无奈的是挡住阳光的白云。

每个人眼中的世界是不同的。

喜欢音乐，有人就会说音乐是我的世界；喜欢画画，就会说美术是我的世界；喜欢你，就会说你是我的世界。

小时候，我们坐在小小的育婴车中，躺在那里面，不用做什么，就只是轻轻地聆听着自己的呼吸，看到的世界只不过是湛蓝的天空，美丽的彩虹罢了。

长大了，我们处于不同的环境中，眼睛里看到的东西也越来越多，你所认为的世界也许很光明，也许很黑暗，也许和自己的想象有些遥远，也许你认为自己只不过是尘世中的一抹沙，算不上什么。

但这就是你的世界、、

每个人眼光是有所不同的，世界也有不同。

而我眼中的世界不同于他人，有一句歌词，差不多，很精彩有很无奈。精彩的是一缕阳光，无奈的是挡住阳光的白云。

我的世界一定有我的家人，我的朋友，他们的笑脸。我爱他们，而正因有他们，最后那片白云也会散去，露出洋溢在每个人脸上的阳光。

就是这样，我的世界不要求很繁华，但一定不要寂寞。所以更需要你的陪伴。

在学校里，我有老师的教育，还有同学的帮助。老师是那么可亲可敬，就像是我的长辈和亲人，既传授我文化知识，更教给我做人的道理，我的脑子越用越灵活，思想也日渐成熟。在同学中，我有几个好朋友，我们在一起讨论问题，解决困难，倾诉烦恼，畅想未来，彼此关心爱护。有一次，我遇到了一个迄今为止最大的挫折，我灰心了，感到眼前的一切都是那么黯淡无光。因为有好朋友在身边，她们为我出主意，想办法，令我感受到了集体的温暖和同学之间的诚挚友爱，使我明白，在遇到困难和挫折的时候，我并不是孤军作战，于是我又重新找回了自信。从此以后，我变得坚强起来，心情也随之开朗，觉得一切都是那么美好，那么阳光。

那个夏天，云离开了我，于是我的整个世界里都是云的影子。

七彩的世界初中范文（20篇）篇二十

小学生作文大全夏天到了，我最喜欢吃的西瓜上市了，它既能解渴，又能解暑，那些怕热的狗则躲在阴凉处，伸着长长的舌头，喘着粗气，好像刚刚跑完马拉松的运动员受不了酷暑的折磨，我们一家人出去游泳，我们迅速的换好泳衣，扑通一声跳进了游泳池，有的在游蛙泳，有的在游自由泳，我正在游仰泳，泡在着清凉的水里，我们玩的好开心啊秋天，是丰收的好季节，到处一片金黄，我最喜欢吃苹果红着脸挂在枝头，等待着人们的收获路上的行人不经意间已换上了毛衣红艳艳的柿子像一个个红灯笼似的样在树上，葡萄架下挂满了红玛瑙一般的葡萄，在冬天如约而至，一场大雪过后，我和同学们一起堆雪人，让漂亮的雪人陪伴我们度过寒冷的冬天我们用煤块做眼睛，用胡萝卜做鼻子，用一个大雪球和一个小雪球做身子和头，再用两个扫帚做手臂，有这个雪人陪伴，整个冬天都不寂寞了我感谢大自然，它给我们创造了多姿多彩的世界，它四季分明。