作文是一种运用语言文字进行表达的艺术形式，要求我们用准确、简洁、生动的语言来表达自己的观点和情感。这篇优秀作文范文的结构严谨，观点鲜明，引人入胜，希望可以给大家带来一些写作的灵感。
2023年手指的争吵范文（12篇）篇一
自从吵架后，他们都觉得自己很傻，总是互相帮助。他越想越生气，再也不会互相帮助，而是一直走自己的路。
其他器官都很奇怪，却没有人上前劝说。连神经线都被他们允许，给师傅带来很大的麻烦。写字的'时候大拇指不配合，吃饭的时候照顾不了自己。即使上厕所也需要别人的陪伴。大师终于忍不住了。他去医院检查，医生却说：“你没病。”师傅又去中医院，中医对着脉搏说：“没病，你回去吧！”师傅一个接一个跑到全国各大知名医院，结果都一样，没毛病。主人沮丧地回来了，整天在家不开心。
几天后，骗子不知道他从哪里得到的细节，于是他生了一个计划。他主动上门乱治师傅，把最便宜的药材高价卖给师傅，让师傅买普通的治跌打损伤的药材。这些药让师傅呕吐腹泻，脸色蜡黄，一点精神都没有。
人撑不下去了，就命令嘴巴当调解员。到了那里，我看了看情况，说：“你们都错了。其实我们身边的每个人都不一样，都不完美。每个人都有优点和缺点。只有取长补短，精益求精，不断进步，才能更上一层楼。要知道，相互合作是完美的。”
2023年手指的争吵范文（12篇）篇二
拇指先站起来自豪地说：“这个问题很简单，当然我的能力是最大的，不然怎么排第一呢？”第二个拇指不干了，赶紧说：“我是最伟大的。不管别人做什么，都是利用我指指点点。哪里能有所作为？”没等第二个拇指说完，中指迅速站起来辩解道：“你看看，伸直五个手指，对比一下谁最高。”。无名指和小指也不甘示弱，都拿出看家本领和他们争论。
他们的争吵被角落里的花球听到了，花球给了他们一个建议：看谁能搬动它，谁的功劳最大。
五根手指面面相觑，都觉得这个提议可行，于是都试了试，谁也拿不起来。
花球又提了一个建议：如果用五指一起拿会怎么样？五根手指一起上阵，一轻拿就捡。
五指，你看我，我看你，都不好意思笑。他们终于明白了“团结就是力量”的道理。
2023年手指的争吵范文（12篇）篇三
一天晚上，玩具王国举办了一场盛大的歌舞晚会。
当大家都到齐了，舞会就开始了。有人唱歌，有人跳舞，每个人都尽情地唱歌跳舞。狂欢节上，一只无尾老鼠不小心撞倒了胖王。无尾鼠急忙去帮国王，但是国王太重了，无尾鼠帮不了。于是，国王悬赏捉拿他。听到这个消息后，每个人都想得到国王的奖励。他大拇指闪着亮光说：“我要五十两银子。”食指流着口水说：“我要金银首饰。”无名指喃喃自语，“他会给我王位吗？”
胖国王听到这些贪婪的要求，非常生气。
遇到麻烦的时候，小指头勇敢地站起来说：“你太贪心了，怎么能这样呢？”让我们先把国王扶起来！我们都生活在一起，应该互相帮助。”听了小指的话，大家都深感感动和惭愧，于是一起扶起国王。乐手们迅速奏起欢快的乐曲，大家又开始狂欢，仿佛刚才什么都没有发生过。
2023年手指的争吵范文（12篇）篇四
“同学们，今天，我们举行一个活动，活动！”学生们的眼睛亮了，欢呼起来。“剥瓜子？"“唉”。”学生们眼中闪过失望之色——灰色。”“剥瓜子接力赛！”老师终于开口了。学生的眼睛变成了橙色，最后变成了金色，然后闪闪发光！“每人20颗瓜子，每个四人组都有一个主管给他们计时。记住，不能用嘴咬，只能用手剥”。李卓宇来当我们的主管，整理种子，开始比赛。
首先是涂凌峰。他剥了很久，但一片都没剥。我赶时间，就让他先停下来剥。
哎，这瓜子真不听话，在我手里乱跑。后背湿湿的，手在抖。不知道能不能停下来休息一下！你一停，时间就溜走了，你永远忘不了老师说的前三名有奖励。我加快了速度，可以换来一种痛苦！就是手指。剥的越快，手指越疼。不一会儿瓜子少了，手指红肿。好痛！我的心在流血！那种疼痛的感觉出现了，可怜的手指，它一直在忍受着那种疼痛，对抗着瓜子。但最终的受害者是我！手指越来越红，瓜子越来越少。我觉得平时剥瓜子很容易，我也改变了看法。当最后一颗瓜子躺在桌子上的时候，我突然觉得很放松。那个瓜子太硬了，我再怎么努力也打不开。结束了，结束了，时间在流逝！时间过得真快！一种绝望涌上心头。“来吧！加油！更加努力！”对！我要加油！终于完成了。辛苦了！瓜子太难剥了！
魏新的指甲被剥了，马青玲尖叫起来，屠灵凤干脆不剥了。
每个人的指尖都是畸形多样的，有的很丑，有的很美很怪！
红肿的手指，别怪我，怪害虫？瓜子！
2023年手指的争吵范文（12篇）篇五
有一天，我来到蜜蜂班，我们玩了一个奇怪而有趣的游戏，叫做“手指比赛”。游戏规则如下：先排五排，然后每排发15张纸，一个盆，一把椅子，一只手套，然后把纸片放在椅子上，让我们戴上手套，拿着纸片放在盆里，哪排先赢，哪排能拿到贴纸。
听到这里我就想：“好难啊！一定不能赢！”
“杜”——老师吹了声口哨，我们都忙得不可开交，像蚂蚁一样移动着，一张张抓着纸片。
轮到我了。我急得像热锅上的蚂蚁一样跑来跑去，腿都软了。所以，我只能拿起手套，戴在手上，抓起纸片，却拿不稳。我又试了一次，抓住了他们，笑着把他们放在我身后。
这次，我们赢了。之后我明白了一个道理：坚持就是胜利。
我今天真的很开心。
2023年手指的争吵范文（12篇）篇六
一天，小手爸爸家里发生了一场激烈的争吵，一群手指们争得面红耳赤，不可开交。
大拇指首先说：“我的作用最大，写字时，我拿着笔，吃饭时，我又夹住筷子，没有人比我还要作用大。”
食指看了大拇指一眼，不服气地说：“哼，要是没有我，你拿笔，夹筷子的时候肯定不行。如果你能行，肯定需要我来帮忙！”
没想到中指却说：“你们两个的作用都不如我，如果夹筷子的时候没我顶着，写字的时候没我帮忙，你们也不会成功！”
无名指望着他们三个，不紧不慢地说：“如果没有我，握拳的时候，你们肯定会没有力气的，如果没有我，小手爸爸肯定会很难看。”
小指虽然最小，但是他也不甘示弱，傲慢地说：“我虽然很小，但我握拳的力量很大，没有我，小手爸爸会很吃力，打起球来会不方便。哈哈！挖鼻屎时我最能干呢！
看到孩子们各不相让，小手爸爸制止了这场争吵，“孩子们，你们都很重要。少了你们任何一个，我一件事都很难办，我希望你们都不要强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办得更好，更完美！试想想，如果少了哪一个，你们做事能那么顺利吗？”
小手们冷静下来想了想，都不好意思地低下了头，仿佛在说：“我错了，请小手爸爸，手指兄弟多多原谅！”
2023年手指的争吵范文（12篇）篇七
1、欣赏手指印画，感受手指变化后印画所带来的趣味性，萌发对手指印画的兴趣。
2、尝试进行手指印画活动，并添画出各种小动物，体验成功的快乐。
动物图片(螃蟹、长颈鹿、小鸡等)、水粉颜料、油画棒、抹布。
一、出示预先动物图片。
师：“春天到了，草地上来了许多的小动物。它们是谁?是什么样子的?”
师：现在，我用小手也能变出这些小动物来，你们瞧!
(幼儿表现：幼儿的注意力很集中，仔细观察图片上的动物，很多幼儿都能积极的举手回答问题，说出图上的动物幼儿很感兴趣)。
二、师用手指印画，引起幼儿兴趣。
师：先让我的手指蘸一点颜料，然后在颜料盒的.边上舔一舔，印在纸上。再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。(活动中向幼儿介绍手指印画：小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物，重点介绍长颈鹿、螃蟹印法)。
(幼儿表现：幼儿能仔细观察教师示范作法，请个别幼儿示范作画a：幼儿印长颈鹿时两个圆之间离得太远，不便于作画。b：幼儿印螃蟹时手指是竖着印的，因此印的螃蟹不形象，我及时引导幼儿要横着印，再添画上脚。)。
三、启发幼儿想象。
师：你们想不想也来试试看?除了老师上面介绍的一些小动物，你们还想变出谁来?鼓励幼儿操作之前先想想、说说。
四、请一幼儿尝试来印画。
对于一些细节，如：颜料不要蘸太多，予以重点提醒，引起幼儿重视。
五、请幼儿集体操作，提醒幼儿颜料不要弄到身上。
(幼儿表现：在操作的过程中大部分幼儿都能积极的参与，一些幼儿先点，再用抹布擦掉颜料，进行添画。一些幼儿先点点子再进行添画。在给小鸡添画时嘴巴画得不尖，有些圆。
螃蟹的脚画得太长。)。
六、活动延伸。
展示幼儿作品，集体欣赏：“你最喜欢谁的画，为什么?”
1、结合班级幼儿的特点设计活动过程，突出重难点。
手指印画在以前的美术活动中我带领幼儿手指印过毛毛虫，在区域游戏时与幼儿一起印过小鸡，因此幼儿有一些用颜料作画的经验。因此，在示范作画时重点向幼儿介绍了长颈鹿和螃蟹的画法。这样活动开展起来就有侧重点，便于解决活动中出现的问题。在出示范例的时候我也注意到范例的美感，让幼儿充分的欣赏感受作品的美，从而产生作画的兴趣。范例中选择的画我也是有针对性的，如印一个圆可以变出小鸡和螃蟹、印两个圆变成长颈鹿，印多个圆点可以变出毛毛虫。这样幼儿在向幼儿介绍作品时让幼儿感受到递进性，幼儿从而结合自己的能力进行作画，便于幼儿操作。
2、把握细节扎实开展活动。
细节的把握对于一个活动来说也是很重要的，在活动中我也注意一些细节的把握，如：请个别幼儿到前面示范作画时，我请2名幼儿分别尝试绘画两种动物，这样在他们绘画中我会去捕捉优点进行放大，并捕捉缺点对全体幼儿进行及时教育，这样为后面的幼儿分散去作画做好铺垫。再如：幼儿作画时，我鼓励能力弱的幼儿可以模仿老师的范例来作画，能力强的幼儿可以大胆想象的进行作画。还有在幼儿的作画纸上我事先画好了一些小草，这样幼儿印完动物以后，作品的效果很美。
不足之处：在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并不是感受色彩的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的动物方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。
2023年手指的争吵范文（12篇）篇八
五指兄弟，到底谁的作用最大，谁是老大？这不，他们为了这个问题又开始了争吵。
大拇指首先发话：“我是当之无愧的老大！你们这几个小不点，看看你们，像几根火柴棍，真是笑死人了！哈哈！你们再看看我，多么强壮，肌肉发达。我的力气多大呀！”大拇指停了下来，故意瞪了大家一眼，接着说：“虽然我长得不是很漂亮，但是我有很大的作用，主人夸奖别人的时候，都会竖起我。假如竖起你们，会是什么样子？再说了，轻活我照样做得了！比如摁手印，鉴定指纹也都离不开我，你们去顶用吗？切！还有，手机按键时也是我，还有……”
大拇指还在那滔滔不绝地说着，食指来到大拇指前，一下子把它的嘴封住，说道：“你们看看我呀，我的身材简直是妙不可言哪！谁能比的上我，谁呀！士兵射击时也是用我，什么时候用了你们的！戏中的演员做的兰花指不就是我的功劳，我做不上老大，你们也别想！四个土老冒……”
食指的傲慢，引来了众兄弟的嗤之以鼻，中指站出来说：“主人写字时总把笔压在我身上，让我喘不过气来，还把我的脚压得青一块，紫一块，疼死了！”中指又对大拇指说：“都是你，一点也不体谅我，明知道我疼得要命还使劲往我脚上压，讨厌！”
“谁让你在底下当垫子，活该。哼！”
大拇指的.这句话，一石激起千层浪，也引发了无名指和小拇指的不满。
小拇指说：“主人写字时，我被你们四个都压得喘不过气来了，而且我每天都要在纸上磨来蹭去的，我的作用最大，我才应该是老大。”
争论声越来越大，这下可把主人吵醒了，他严肃地说：“你们几个别吵了，要团结啊！你们虽然各有长处，但是你们也各有短处，应该团结啊！只有团结起来，你们才能发挥最大的作用。”
听完主人意味深长的话，五指兄弟纷纷低下了头，他们终于认识到了自己的错误，紧紧地抱在了一起，握成了拳头。从此，他们再也没有争吵过。
2023年手指的争吵范文（12篇）篇九
嘿，我的功劳最大，我是伟大的搬运工!
哼，我才是大王!
我才是，你们只是一些保镖，我才是大王!
咦，是谁吵吵囔囔?哦，原来是五指兄弟啊，我们去看看吧!
首先闪亮登场的是大拇指，他趾高气昂地说：你们算什么，我可以帮助人们在法庭上按手印;在你们流血的时候止住血，要不然主人的命都保不住了;在发信息的时候，必须由我来打字，不然就不能跟好朋友联系了;还有赞扬别人的时候，我挺直腰，抬起头，多神气啊!主人会用到你们吗?哼，想都别想!大拇指得意洋洋地说着，并摆出一副傲气十足的摸样，真令人讨厌!
接着，食指插话了：你又胖又矮，算什么!你看我多勤劳，我可是你们中间灵活的了!被针刺的时候，还不是我受苦;我还能帮别人按动相机的快门，帮别人留下美好的回忆;还能帮助主人触摸水的温度;还能帮别人指引方向，看我多么喜欢助人为乐!所以，我才是大王!
然后，喋喋不休的中指开炮了，他扯开大嗓门：一边凉快去，你们这些都是小儿科，你们看看我，身材高挑，面貌英俊，玉树临风，再说了，主人写的字那么漂亮，都是我的功劳，如果没有我，主人写的字肯定是歪歪扭扭的，我身上的茧子就是证据!而且我旁边还有两个守卫保护着我，你们真是有眼无珠!
无名指大喊一声：你们手上都是被人用过的痕迹，瞧，我细皮嫩肉的!还有主人表演舞蹈时翘着兰花指，优雅动人，替他赢得阵阵喝彩和掌声的是我!
凭什么你们说得那么多，我连个说话的机会都没有!众指听完哈哈大笑：因为你的地位最低!小指听完嚎啕大哭，娇声娇气地说：你们这样骄傲自大的人，永远当不了大王!小指愤愤不平。
这时，众指们才明白了一个道理：尺有所短，寸有所长，做人一定要取长补短，互相协作，才能做好事情!
文档为doc格式。
2023年手指的争吵范文（12篇）篇十
每个人都会吵架，有些人会大吵一架，有些人只是发生小小的争执，吵架就像拿出许多即将引爆的炸药一样，吵架很不好。吵架完每个人的处理方式都不一样，有些人会看电视、听音乐……，我会看书，因为看书会让我冷静下来，让我的怒气全消。
记得有一次，我和同学在打篮球，后来为了谁犯规吵架，大家的嘴巴都好像要喷出火来了，吵得天翻地覆，谁也不让谁，后来改用商量得，就发现一些误会，把误会处理完后，大家就都握手和言了；争吵过后每个人也都和好了。
要吵架时应该要冷静想想，不然会两败俱伤，只要每个人都不要跟别人计较，就不会发生争吵。
吵架时人的表情都不好看，嘴巴就像要喷出火一样，说出来的话都像针一样锐利，所以要尽量避免和别人吵架。
2023年手指的争吵范文（12篇）篇十一
五根手指各有所长，各有所短。大姆指吃苦耐劳、默默奉献;食指勤奋卖力、敢于探险不怕牺牲;中指有无名指和食指的保护，姿态优美、养尊处优;无名指和小指体态秀丽、样子可爱、能力薄弱。五根手指各有特点，但只要团结起来，就合成一个拳头。那就根根有用，根根有力量，没有强弱、美丑之分了。
我们的群体也是一样，尽管每个人的性格、爱好都各不相同，但只要我们团结一致，取长补短，就能取得成功。因为团结就是力量!
读了《手指》我懂得的人生道理:第一，它让我知道每个人都有自己的特长，不能自暴自弃;第二，它让我懂得了朋友之间要团结，团结就是力量;第三，它让我明白了无论在什么情况下不可以小看别人!
有一次，学校里举行了一次跳长绳比赛，我们都兴致勃勃地跳着。没想到，第二天，我们班里要选出十名有团队精神的同学进行训练，还将代表班级参加比赛。我也被荣幸地选上了。在每天艰苦的训练中，我逐渐地发现，跳长绳一定要互相团结，只要一个人的步伐与众不同，整个比赛将功亏一篑，所以我们一定要团结友爱!
有些同学会觉得别人在某些方面比自己强而气馁。我觉得，其实大家不应该找别人的优点和自己比，偶尔也要鼓励自己的优点，在某方面也比别人强。
这篇文章给了我那么多的启示，希望也可以让大家懂得许多道理。
2023年手指的争吵范文（12篇）篇十二
1.认识手的外形特征，知道每个手指的名称及用途。
2.通过游戏的方法，记忆手指的名称。
3.产生认识自己手指的兴趣，知道手有很大的用处，要保护手。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
准备一个ppt。
一、出示手掌画，引起幼儿兴趣。
师：宝贝们，你们看！这是什么呀？睁大我们的小眼睛仔细看看这是怎么画出来的呢？
二、观察认识手。
观察一下我们每个宝贝的手是不是一样的呢？（手的粗细和长短）。
1、（教师边演示边介绍手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。）今天呀，老师就带大家一起来认识我们的小手宝宝，宝贝竖起小耳朵仔细听！（我们是生活在一只手上的五个手指兄弟，但是我们的名字是不一样的。我最矮最粗，但我最能干，所以他们叫我大拇指。我旁边的这个高一点的叫做食指。中间这个最高的叫中指。最瘦最小的这个是我们的小弟弟，叫小拇指。宝贝们，我们还漏掉了哪个手指呀？哦，剩下这个不最粗，不最细，不最高的手指不好取名字，所以呀，后来我们就叫他无名指。宝贝们记住我们这五个小兄弟的名字了吗？）宝贝们，记住了吗？老师来考考大家。和老师一起叫出他们的名字好吗？（教师伸出手指，让幼儿说出名称）现在啊，老师要跟我们宝宝玩一个手指点点名的游戏，老师点到哪个手指的名字我们宝宝就把那只手指举起来给我看，好吗？（看谁举得又快又对）。
2、小手的用处师：刚刚呀，我们认识了自己的小手，小手宝宝悄悄的告诉我说，它可是你们的好帮手呢？那小手宝宝能帮你们做什么呀？我要请我们宝贝来说说（小朋友的小手这么能干吗，能拿东西吃，能收拾玩具，会画画，会写字，会穿衣服）我们的小手有这么多的好处呀。
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
意大利艺术家ditovontease制作了一组名为ditology的手指肖像系列，他将一根根普通的手指头变成了一个个知名人物。这个系列里既有苹果教父乔布斯，也有革命英雄切?格瓦拉，甚至还有快餐界巨头麦当劳叔叔;从水手到领袖，从政界到商界，从古代到现代，涵盖了各个领域。只有你想不到的人物，没有他做不出的艺术。ditovontease将每个人物都描绘得细致入微，通过饰品、服装以及恰到好处的背景图案，将人物身份表现得淋漓尽致。