优秀作文在语言运用上应当恰当运用修辞手法、丰富的词汇和优美的句式，以增加作品的艺术性和吸引力。以下是一些优秀作文的片段，希望可以给大家提供一些写作思路和灵感。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇一
“”，多好听的名字呀！我也来做一做。
我先准备好制作材料，有乒乓球、沙子、彩色纸、剪刀、双面胶和胶水。然后，在乒乓球上剪一个小洞，把沙子装进去，再加入一点点胶水，这样一来，就可以把沙子固定住了。接着我用彩色纸做一个漏斗盖在乒乓球的洞口上。最后用笔画出脸蛋、眼睛、嘴巴，再用彩纸剪出花、帽子、裙子贴在漏斗上。一个可爱的“”就做成了。
突然，我的眼前一亮，有了！用橡皮泥代替沙子不就成了吗？我马上找来橡皮泥，小心地把它塞了进去，橡皮泥牢牢地粘在乒乓球上。耶，我成功啦！
我把“”拿给妈妈看，并告诉她我是怎么做的。妈妈听了，亲了亲我的小脸，说：“妞妞真棒，有一双手灵巧的小手，还有一颗会思考的小脑袋！”
我玩着自己做的，想着妈妈说的话，心里美滋滋的。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇二
虽然已经过去很多年了，但是那件事仍然不能被我忘怀。正是因为那一个小小的‘’，才让我懂得了许多生活的启迪。
小时候的我，经常一受到挫折就用眼泪来面对。
记得那天的天气很好，我一个人在院子里调皮地跑来跑去。可就在这时，我不小心被一块凸起来的小石头给绊倒了。我趴在院子里，疼得哇哇大叫。
我本以为奶奶会像以往一样马上跑出来，轻轻地把我扶起来，然后再一边擦干净我身上灰尘，一边又好好地安慰我。可这次却不是这样了，平日慈祥的奶奶现在严历多了。
奶奶手里拿着一个小小的，庄重地从屋子里走了出来，把那个扔在我的面前。只见那‘’倒了下去又站了起来，好像就是不服输。
奶奶温和地对我说：“孩子，你看那多么坚强，他不管遇到任何困难都不服输，他只是勇敢的面对。你可也要学习‘’的那种不放弃、不服输的精神啊！”
我缓缓地站了起来，望着那个小小的“”，觉得他身上仿佛蕴藏着一种强大的力量，这种力量深深地吸引我，鼓舞我，鞭策我，教我做人要具备一颗坚毅、顽强、永不言弃的信念。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇三
立夏那天，老师组织我们在教室里举行了一次有意义的活动——制作。
上课了，老师给我们讲解了制作的要领。话音刚落，同学们都迫不及待地行动了。有的在小心地剥鸡蛋；有的在商量如何设计；还有的已经把蛋壳掏干净了。
我也不甘落后地制作了起来，首先我把鸡蛋的小头在桌面上轻轻敲了敲，等到尖头上面出现裂缝，再用手指抠出一个硬币大小的洞。然后，用勺子把蛋白和蛋黄掏出来吃掉。可是这蛋白和蛋黄也太调皮了，不管怎么掏就是不出来。这下可把我急死了！突然，我眼睛咕噜一转，有了！我将勺子掉了个头，用勺柄掏，果然蛋白和蛋黄很快就掏干净了。接着，往掏空的鸡蛋壳里面装入一些沙子，看一看能不能站稳。如果不能站稳，就还得再放一些沙子。的身子做好了，我又给它做了一顶帽子。我把蓝色卡纸卷成一个圆锥形，接着用剪刀把多余的部分剪掉，这样就成了一顶好看的帽子，正好可以将鸡蛋的小洞盖住。最后再用彩笔画上一张笑脸和一些五角星，我的就做好了。
我看着自己制作的，心想：我的一定是做得最好的。我抬头看看其他同学的，真是五花八门。有英勇的战士，有调皮的小男孩，还有飞虫将军……这么多的中，我还是最喜欢木乃伊，因为这种造型想法独特，还很有创意。
这次活动不仅提高了我们的动手能力，还让我们知道了顽强不屈的精神。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇四
本次活动的目标是让幼儿积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。活动前我为每位幼儿都准备一份制作材料，为的是让每个幼儿都有动手的机会，积极主动地参与到活动中来。
科学活动都应具有探索性，从探索性方面考虑，我的活动分成了五个环节：1、玩不倒翁，激发兴趣。2、对比玩法，发现秘密。3、初步探索，发现问题。4、再次探索，解决问题。5、活动延伸。
第一环节中，小朋友对这个玩具娃娃还是感兴趣的，在玩的过程中充分激发了他们探索欲望。
第二环节是通过对比比较，让幼儿探索不倒翁不倒之谜，小朋友由观察再到摸一摸，打开看一看，不倒翁不倒的秘密，体现了幼儿在玩中学，学中玩。
第三环节是让幼儿初步尝试，（幼儿对不倒翁不倒的原因的认识基本上是由我牵着，按照我的设计一点一点来认识的，所以幼儿的学习有点茫然。）。
第四环节是让幼儿重新尝试制作不倒翁，在老师的指导下，虽然有点只是不倒，但对于孩子们来说还是充满了成功的喜悦。
第五环节，活动延伸。
因为不倒翁不倒的原因有很多种，不仅仅是位置摆放的问题，还有物体摆放多少、轻重等问题，所以最后将活动又延伸到了课后，让孩子再去探索。
不足：
1、教具的制作有点问题，在幼儿操作中，幼儿操作比较困难，戴帽子、打开帽子幼儿都需要老师帮忙。
2、活动操作前，老师的要求讲的不够详细。
3、每个环节之后，可以说些小结性话。
4、在探索不倒翁里面的秘密时，对于他们出现的一些问题，可以用图片的形式来展示，帮助他们加深记忆。
5、操作过程中很混乱。对于幼儿出现的状况，我没有采取相应的措施。
6、整个活动我讲的比较多，让幼儿在集体面前表达自己探索的过程和结果比较少。幼儿的主体性没有表现出来。（在幼儿探索发现问题后，可以让幼儿自己总结不倒翁不倒的原因。）。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇五
暑假的一个下午，太阳无情地烤着大地，天上一丝风也没有。我正躺在凉席上看一本工艺美术书。突然，我眼睛一亮，看到上面写着制作有趣的，我很有兴趣。
于是，我拿来了制作的材料：一个鸡蛋、一个筷子、水彩笔和橡皮泥。材料都准备好了，该做了。我拿来一根筷子小心翼翼地在鸡蛋顶部开了一个小口子。接着我又拿来了一个空碗，将鸡蛋里的蛋清和蛋黄倒进了碗里。我拿着空鸡蛋壳来到了水龙头前，将鸡蛋里里外外冲洗干净。之后，我拿来一块橡皮泥，把他揉成了一个小球，从蛋壳的小口中投进去，可橡皮泥太大了，怎么塞也塞不进去。我又把橡皮泥一分为二，把其中一份揉成了一个小球，塞进了蛋壳。终于可以站起来了，接下来该做脸部妆容了。为了让好看一点，我又拿来了一本书，上面画着许多可爱的小脸。我看了一张又一张，可始终没有中意的，最后一个了，千万不要令我失望。我翻过去一看，哇，好漂亮啊！就是这张了！我拿起水笔小心翼翼地一笔一划地划着。完成了，一个可爱的站在了我的面前，露着可爱的笑容，似乎在感谢我创造了她。望着自己亲手制作的，我的心里甜滋滋的。我用手推了一下，它摇摆着身子，可始终没有摔倒。她好像在说：“我是最坚强的，就算摔倒了，我也会坚强地爬起来。”
人生不就是这样吗？每个人都应该向一样跌倒了爬起来。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇六
首先，拿一个鸡蛋，从小的一头开个小口，把鸡蛋倒出来，洗干净。然后从小口的地方装一些土进去，再加点水，让土凝固在鸡蛋壳的底部，使它的重力在鸡蛋壳的下面。剪一个纸帽子或者纸圈，放在放在鸡蛋壳的小口子上，在鸡蛋壳上画上鼻子嘴巴眼睛等，这样一个栩栩如生的鸡蛋壳就做好了。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇七
今天妈妈出去了，我在家里陪爸爸、姐姐和猫咪。家里静得慌，我想照着书上的介绍做一个。
说做就做，我拿起一个深色鸡蛋在偏小的一头磕了几下。可是，我磕得太重了，蛋壳从中间裂了开来。我连忙把里面的蛋清和蛋黄倒进了事先准备的碗里。
唉！失败是成功之母。我沮丧地把蛋壳扔进了垃圾桶里，另外，拿了一个土鸡蛋。这次，我不磕了。我用筷子＂笃笃笃＂地轻轻地敲蛋壳顶部。＂咔嚓＂一声蛋壳又碎了！我哭丧着把里面的东西倒出来，把蛋壳又丢进垃圾桶。我不禁在心里责备自己：你怎么那么笨拙？哼。
我几乎丧失了勇气，但我还是拿了一个土鸡蛋。这次，既不磕碗，也不用筷子敲，而是用爸爸平时刻印章的刀，在蛋壳上刻。＂加油，胜利就在前方！＂我对自己说。哈哈，这次的洞大约有黄豆大小，正好！我拿了一根牙签，通过洞口向蛋里胡搅了一阵，又要了片刻。蛋黄和蛋清混合着乖乖地流了出来。
原来，做什么事都要亲力亲为，才能知道做事的不易和做成功后喜悦的心情，只有自己知道。感觉真好！
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇八
今天，我兴致勃勃地对爸爸说："爸，今天我要做一个，给我弄一个鸡蛋壳，我要做。"爸爸爽快地答应了。
首先，要做的材料有鸡蛋壳、小石子、水彩笔。工程开始了。第一步，先把对蛋壳里的腥味去掉，用姜汁。第二步，把石头放在鸡蛋里，没想到，蛋壳烂了。真是鸡蛋碰石头，自不量力。蛋壳虽然烂了，我不灰心。又想了想，鸡蛋壳太脆了，有什么好材料呢？我灵机一动，大声说：“兵兵球！”我兴奋极了，赶忙找来兵兵球。沿着它的“赤道”剪了一半下来，一边剪还一边说：“对不起，不过你放在那里也没用，为我做一次牺牲吧！”兵兵球剪好了，下面进行第三步，给带上帽子。我左思右想，该用什么做呢？用烟壳里金色的纸！哈！我把纸卷成漏斗的形状。然后用胶水粘在兵兵球上，可兵兵球和胶水像死敌一样，总不粘在一起。我又找来双面胶，呵！双面交就是不一样，和兵兵球和睦相处。第四步，把兵兵球的脸上画画。在球体上画画，可难哩！我先在脸上画了一双水汪汪的大眼睛，在画上猪鼻子，还把嘴巴画成了牛嘴。画好了，从远处看，还真是“一表人才”，走近一看，便像以个小丑，真滑稽。我开始检查的性质，摇了一下又站起来。我兴奋地叫道：“我成功了！”
从此，我便学习不被困难挫到、打败的精神。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇九
在妹妹莎莎家里，有一个长相奇怪的“”，它很丑但很可爱，给我留下了深刻的印象。听说“”有很多种类，有的是上小下大的，有的是圆盘状的，还有的是葫芦状的，很鲜艳的颜色，很生动的表情，我好想拥有一个啊！
终于，我们有机会亲自制作一个“”了！工具和材料只需两张正方形的纸和一张长方形的纸条儿，这么简单的材料竟然能做出“？”这使我感到很不解，于是，我们开工证实一下啦！首先，我们把长方形的边缘剪成凹凸不平的像长城垛子一样的缺口，围粘成纸环，粘上方纸的一面，再把“重心石”集中固定“半成品”，粘上另一面方纸，一个粗糙的“”就做成了，如果要把它变美观，那就得把它好好装饰一下了！我首先给它涂上色彩，画上圆圆的眼睛，长长的耳朵，一个栩栩如生的“小兔子”完成啦！
看着自己辛勤劳动的成果，我的心里乐开了花！我不停的把玩着小“”，心里暗暗的下定决心，一定要学习“”坚强，永不倒地的宝贵精神！
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十
我的书桌前有一个精致的“”，每当我写作业时看到它，我的心就会感慨万分。
这个“”是我在老家交的朋友送给我的生日礼物。“”是个女孩，梳了两个可爱的丸子头，有着棕黑色的眼睛，弯弯的眉毛和粉红的小嘴。她的嘴巴微微上翘，像是在甜甜地微笑。她穿着红艳艳的棉袄，上面有着奶油色的花纹，她的手上还拿着一条小巧的鲤鱼。真是好一个活灵活现的中国娃娃呀！当你点了她一下，她就会摇着身子，“骨碌”转下眼睛，抱着鲤鱼，好像在说：“过年啦！祝大家年年有‘鱼’啊！”“”最大的特点是：无论你使多大的力把她按倒，她都会勇敢地爬起来，就如一位无所畏惧的勇士。我看着这个漂亮又珍贵的“”，心想：“”的这种不怕困难、越挫越勇的精神值得我学习！
这个“”在我书桌前已有一年多的时间了，在这些年，她一直陪伴着我。有一次，我考了81分，当我伤心落魄的时候，她摇着身子，轻轻地微笑着，好像在说：“别伤心，‘马有失蹄，人有失手’，下次肯定能考好的！”我这么想着，便鼓起勇气面对困难。当我考得好时，她便咧着嘴，好像在热烈地祝贺我：“恭喜你取得了好成绩，继续保持哦！”我也会开心的笑起来。
这个“”是我和老家朋友友谊的象征，更是一种百折不挠的精神的代言人！
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十一
圆圆的肚子，尖尖的帽子，小小的脑袋，一拨不会倒你知道是什么吗？对了，这就是可爱的。你会做吗？不会的话和我一起做吧。
先把一个蛋的头敲一个洞，再把蛋黄倒出来，然后洗干净，再擦干，然后在里面放一点沙子，接下来拿来一张圆形的纸，从旁边剪到中点，我把剪开的部分叠起来，用它做了一个小帽子，我把小帽子戴上并黏好，防止它掉下来，最后就是打扮，画脸。我在蛋壳的前后画了两张脸，一张是笑脸，一张是哭脸，很好玩。
终于做好了，轻轻一拨，它就左右摇摆动了起来。一会儿哭，一会儿笑，有趣极了。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十二
一天，我在玩，一不小心，掉到地上摔碎了，的奥妙、启示。我有些伤心，多么漂亮的呐！我有些惋惜地拿起它看了看，这不看不要紧，一看，原来是贴在下半部分的大块塑料在搞怪。喔，我明白了。在下面放一些重的面放一些重的东西，重心就在下面，所以随你怎么推，重的一头都在下面。知道这个秘决后，我终于学会做了。
给我带来了无穷的快乐，给我送来了好多启示．，你真是我好朋友啊！
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十三
回家我就把卷笔刀的盒子打开，看到了一个大大圆圆的小兔子。它的鼻子是一个三角形，它的身体是圆形的，它的上半身是白色的，在圆院的头上立着两个又长又细的小耳朵，有一双又大又圆的大眼睛，它还有一个大大的嘴巴，上面有一个大大的舌头，好像一个吃完了还想吃的吃货一样。它的下半身是蓝色的，上面写着“daliyocoo’no。0521”的字母。小兔子耳朵里是蓝色的耳朵后面是白色的。眼睛是棕色的，好可爱哦！我很喜欢它。
它可以卷铅笔，在我无聊的时候还可以玩它。我很想知道是什么原理，我一想就马上打开看，原来是头轻身重啊！就是把头打下去也不会倒下来这就是的秘密啊！
这就是我的卷笔刀，怎么样，好玩又很实用吧！
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十四
星期天，我在家里做。
首先，我拿了个鸡蛋，用针在上面钻了一个绿豆大小的小孔。然后，倒出了里面的蛋清和蛋黄，再把蛋壳洗了洗，在太阳下面晒一晒。
一会儿，鸡蛋壳干了，我在外面找了一盒子土回来，往蛋壳里面一点一点地装满了土，再用胶带把上面的小孔粘住，最后，我拿来水彩笔在上面画出了漂亮的笑脸，终于，在我的细心工作下，一个漂亮的做成了，妈妈看了之后，满意地笑了。
这次小制作让我明白了一个道理：做事情只要细心、耐心，就会达到光辉的顶点。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十五
肚子圆圆的'，脑袋小小的，帽子尖尖的。你推它一下，它就一摇一摆地晃动起来，可好玩儿啦!你想做个吗?那就来看看我是怎样做的吧!
我先找来一个大的大鸭蛋，用剪刀轻轻地在鸭蛋顶上扎几下，鸡蛋顶就破了一个洞。接着，我拿来筷子把鸡蛋里面的蛋清和蛋黄搅匀，倒在盘子里，然后把鸡蛋壳放在水龙头下冲洗净。你可千万要注意，水得开小一点儿，要不然，鸡蛋壳会被弄破的。
洗净蛋壳之后，我就找来一些泥土，揉成一个个和小滚珠差不多大的泥丸，总共有十多个。我把泥丸一个个装进了蛋壳，可蛋壳还是躺在桌子上，它好像在说:“小主人，你让我吃得太饱了。你看，我都不能动了。”我赶忙从蛋壳里拿出几个泥丸。这下，站起来了，它好像神气地说:“哈哈，你看我多精神啊!”
接下来，我要给做纸帽。我把纸找来，在上面画一个圆，把它剪下来。我用剪刀沿圆的半径剪了一刀，再把开口两边的纸交叉重叠起来，用双面胶粘好。这样，一个尖纸帽就做好了。我把纸帽往蛋壳的洞上一贴，的头上就没有洞了。
下面我就给打扮打扮。我找来水彩笔，用黑色的水彩笔小心地在蛋壳上画了一双眼睛，又用红色水彩笔画了鼻子和嘴巴。你瞧，一个可爱的就做成了。我拿着亲手制作的玩儿起来，真是开心啊!说了这么多，你肯定也想做了，那就赶快行动吧!
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十六
教学目标：知道是一种极受人们喜爱的民间玩具，底部成弧状，中空底实、上轻下重、摇动不倒，其中蕴含着科学道理。并学会不倒翁的制作方法，能选择和利用多种材料进行设计，会使用工具进行剪、粘贴、卷的制作。
通过设计制作活动，培养设计意识和动手操作的实践能力，萌发热爱科学的情感，激发学生的探究兴趣。
教学重点：了解不倒翁的科学原理和制作方法。
教学难点：不倒翁的形象设计。
教学准备：圆底饮料瓶、葫芦、鸡蛋壳、乒乓球、粘土、胶泥、石子、纸张、剪刀、胶条、彩笔等。
教学过程：一、引入。
二、教授新课。
1、探究实验：学生以小组为单位用两个不倒翁进行实验。
其中一个重物取走。
将另一个不倒翁变成平底，进行比较。得出不倒翁不倒的原因。
请同学说说不倒翁的组成及制作方法。教师了解学生的探究情况。
三、讲授学习。
1、教师根据学生的认知情况演示不倒翁的制作方法，重点介绍装饰的手法。
2、程序。
（1）选一个圆形物做底。
（2）底部放好重物。
（3）做出上部。
（4）进行装饰。
（5）学生提出问题教师解答。
3、欣赏优秀作品学生说出从中学到的方法。
四、辅导与实践。
学生实践制作，可独立完成也可与他人合作完成一件或几件作品。
欣赏评价：自评介绍自己的作品。学生互评观摩他人作品说说感受。大家一起玩一玩。
选一圆形物做底——放好重物——做出上部——装饰。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十七
是孩子们小时候常玩的玩具。但是为什么能“不倒”呢？带着这个问题我决定一探究竟。
我准备了蛋壳、橡皮泥、螺母、卡纸和双面胶，打算一试身手！
第一步，我把一小块橡皮泥塞入蛋壳底部，用手压实。再把螺母嵌入橡皮泥中，试了试“不倒”原理，底座大功告成！
然后，我裁下一张纸，在纸上画上人像——一位长相酷似齐白石老先生的山羊胡子老爷爷。再小心地把纸卷成圆锥形。
最后，我把圆锥形的纸模插入蛋壳中，因为我太心急，没有把纸固定好，结果刚准备试验，纸卷就掉下来了。没辙，我只能用双面胶重新固定好纸卷。最激动人心的时刻来了，我非常紧张，生怕实验失败，小心地压下，它摇晃着站了起来。我又反复试了好几次吗，每一次它都完成了任务——站了起来。我长吁了一口气，“它还是个不错的”。这时，我突然发现，似乎在向我点头致意，“你好！”
原来，的奥秘这么有趣啊！
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十八
今天，我和妈妈在家里做。我先找来一张废旧的贺卡，接着把一只圆形的杯子按在贺卡上，在贺卡上画一个圆，然后沿着这条线把圆形剪下来，再对折起来，的身体就完成了。再拿来一枚一元硬币按在贺卡上，沿着硬币的边缘画一个圆，在圆上面画上一个蝴蝶结，再在小圆里面画上一张可爱笑脸，然后把蝴蝶结和笑脸一同剪下来，的头也完工了。最后，把它的头和身体用胶布连接起来，一个就大功告成了。只要用手轻轻的一拨，它就会左右摇摆起来。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十九
有一节上科学课，张老师让我们买一个，爸爸就给我买了一个圣诞老人的。
穿着一件红色的衣服，头小身体大，眼晴长得不算太大，鼻子比眼晴大点，嘴巴很小，手里拿着一件礼物，好像要去送礼物呢！有一次，我受到老师的表扬，回到家，我拿起，对她高兴的说："，我今天受到了老师的'表扬，你高兴吗？"好像在说："高兴，非常高兴。"我感觉很快乐，睡觉的时候，它还会唱着歌哄我睡觉呢！
给我带来了很多快乐。在我高兴的时候它给我说快乐的话，在我难过的时候它哄我开心，而且它很有趣。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇二十
星期天，我在家里学习制作。
首先，我准备了一些米、一个生鸡蛋、一把剪刀、胶布、彩笔、一张正方形的彩纸、一只小碗和一根筷子。就这样，准备工作就做好了。
开始制作了，我先把鸡蛋轻轻在碗边磕了一下，再用手小心翼翼地剥破了软皮，把蛋黄蛋清一同往碗里倒，我本以为一下就可以倒出来了，可经过了好久的时间，只倒出了一点。我用筷子来帮忙，才完全倒出。然后我将鸡蛋壳的里外都冲冼干净。真不巧，就在我将要把它拿起的时候，因为手太滑了再加上刚清洗过鸡蛋壳很滑，所以鸡蛋壳掉在了地上，粉身碎骨了。看着自己辛辛苦苦洗干净的鸡蛋壳，我心里十分难过。我正想放弃这次制作的机会的时候，妈妈鼓励我，说：“再做一次吧，你可以的。”听了妈妈的话，我又信心满满地做了起来。终于，经过半小时的努力，一个蛋壳终于展现在我的眼前。
然后，我就要开始为它装扮一下了。我先拿出彩笔为它画上了眼睛、鼻子、嘴巴，再为它戴上一顶有个性的帽子。
看着自己亲手制作的，心里美滋滋的。