优秀作文可以给人带来启迪和思考，给读者留下深刻的印象。以下是小编为大家精选的优秀作文范文，供大家参考学习。
愉快的一天三年级范文（17篇）篇一
今天是我最开心的一天，因为今天我学会一件事，就是放风筝！嘿嘿！
今天天气特别好，阳刚明媚，风儿正清。我看到广场上有许多的小朋友在放风筝，我的好奇心一下子就被挑了起来，于是就去拉着爸爸，叫爸爸带我去放风筝。爸爸正好今天不上班，就同意了。
我们到商店里买了一个美人鱼的风筝，美人鱼头发是红色的，长长的金色的尾巴特别漂亮，带上线我和爸爸就出发了。来到广场上，一开始爸爸叫我用手举着风筝，爸爸拉着线，用手一拽，说：“放手！”，爸爸随后跑了起来，风筝一下子就飞起来了，迎着风，我的“美人鱼”飞得好高好高，我开心的又蹦又跳！大声喊道“爸爸，爸爸，让我来一次，我也要放！”，爸爸把风筝放下来，重新开始，这次是爸爸举着风筝，我来拉线，爸爸说“我喊跑，你就拉着线跑，一边跑，一遍拽！”“好的，爸爸！”，按照爸爸的指挥，我跑起来，但是一跑，风筝就掉了，根本飞不起来，这样反复试了好几次都不行，我开始灰心了，也有点气馁，爸爸说：“我小的时候放风筝也是这样，不过试了几次以后就成功了，你要有坚持不懈的精神！”，说罢，我又开始跑起来，这次我告诉自己，不放起来不行，我一定可以的！
经过下定决心以后，又跑起来，这一次，风筝飞起来了，我慢慢的放线，我的“美人鱼”飞得好高好远，我激动的眼泪都流出来了，爸爸说“怎么样，你看，学会了吧。只要认真有毅力，就没有办不成的事！”
那一次以后，我学会了放风筝，也学会了一件事，就是坚持不懈有毅力，什么事都不是难事！
愉快的一天三年级范文（17篇）篇二
愉快的一天今天，是大年三十，我高兴地吃着年夜饭。心里一直在想：“要是我能有一个与众不同的花炮，那该多好啊！
算了，别胡思乱想了，吃完饭还要放炮呢！
”来源：阳光喔吃完饭，我兴高采烈地去拿花炮。忽然，我发现装炮的袋子里有一个我没见过的炮，有五十厘米长，呈圆锥形，像个火炬，上面写着“人兴财旺火炬”几个字。我又好奇又兴奋，就去问爸爸，爸爸说：“我给你一个惊喜，高兴吗？”我高兴得直点头。
深夜里，远近的炮声连成一片，空中不时升起各种礼花，光彩夺目，绚丽多彩，把新年的夜空装扮得异常美丽、壮观。
今天，是我一年中最快乐的日子，真希望每一天都像今天一样快乐。
愉快的一天三年级范文（17篇）篇三
今天，我和姐姐，妈妈，爸爸，姨夫，阿姨等人去科技馆玩。
一路上，我们看到树枝上长了很多嫩芽，小草悄悄地从泥土里钻了出来，小鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫，好像是欢迎我的到来。
进了大门以后，我们就开始玩了，我们先到楼上的迷宫世界，我和姐姐进了迷宫世界，走着，走着，突然，我往玻璃上一撞，我抬头一看，是一个死胡同。然后，看到了姐姐走的是另一条路，走着，走着，终于走出了迷宫世界。
玩过了迷宫世界，我们又来到无故歪歪房，里面的房子歪的很。我和姐姐进去玩了，大人在外面等候，出来的时候，她们看看我问：“你为什么老捂着肚子。”我说：“被栏杆碰的，”姐姐说：“我要跟你比赛。”我问：“比什么呀”，姐姐说：“比谁能一口气不摸栏杆走出来。”妈妈说：“你肚子疼，别跟她比了。”我说：“男子汉大丈夫，这点小困难我才不怕呢？我还要跟你比试，比试，看看到底谁厉害。”姐姐说：“来呀！我还怕你不成。”结果，我们俩打成了平手，因为我们都没有摸栏杆，并且，同时出来了。
之后，我们又玩了很多地方，筋疲力尽无奈之下，只好决定回家了。在回家的路上，我们还一路高歌，谈笑风生。
啊！今天玩的真开心啊！
愉快的一天三年级范文（17篇）篇四
期待已久的一天终于到来了，我早早起床，飞快地向学校跑去。到了班级，同学们有的在议论，有的在玩手机，还有的在吃东西。
八点，我们在操场上集中，在老师的带领下上了大巴车，我的运气还不错，和几个同学坐在第二层的前面。
大巴上的时光流淌着快乐，一个小时过去了，对我来说就像几分钟。我们很快到达了第一站——丹顶鹤保护区，出现在我们眼前的是一只大“丹顶鹤”——一座按丹顶鹤形状建的房子。进去以后，我们跟着宋老师在里面参观，导游宋老师说：“全球共有十五种鹤，我国就有九种……”我们边走边看边听，学到了很多关于丹顶鹤的知识。
我们在馆内参观了十几分钟，又来到了徐秀娟故居。徐秀娟出生于黑龙江一个养鹤世家，她是自然区第一位因公殉职的烈士。故居里存放着徐秀娟同志的一些物品，比如同学送的笔筒，听英语的磁带，录取通知书等。
从展馆出来后，我们在老师的带领下又来到了一个广场，广场中央有一座徐秀娟和丹顶鹤的雕像，我们向雕像鞠了三躬，然后到墓前献花。
接下来就是我最期待的了，去丹顶鹤放飞地。我们走了十几分钟，终于到了，我和几个同学找了一个位置，坐下来。这个时候，大家都饿了，拿出包里的东西吃了起来，就在这时，一群丹顶鹤飞了过来，它们排着整齐的队伍，立刻就有同学趴在栏杆上望，那些丹顶鹤没一会就无影无踪了。
“酒”足饭饱后，我们就去黄尖牡丹园，我们在里面虽然没看到牡丹，但看到了菊花，五颜六色的，走了一段路程，我们在一个小乐园玩了一会。
之后，我们还看到了丹顶鹤和孔雀，使我印象最深的是两只丹顶鹤对鸣的场景，它们发出的声音我都学不来。
愉快的一天终于结束了，期待下一次的研学旅行。
愉快的一天三年级范文（17篇）篇五
星期天，小红、小刚还有小丽相约来到了北海公园，他们看到了蔚蓝而广阔的湖面。于是几个小朋友兴高采烈的租了一条船，荡起了双桨，船边溅起的小浪花如同云彩一般。小朋友们愉快的唱着歌，亭亭玉立的荷花如同少女一般给小朋友们伴奏;小鱼儿在水里自由的游来游去，好像伴随着小朋友们的歌声在尽情的跳舞。
不知不觉的太阳公公露出了他羞涩的脸庞，仿佛在跟小朋友们说再见。几个小朋友这时才发现天黑了，他们和着风景如画的北海公园道别，依依不舍的踏上了回家的路。
愉快的一天三年级范文（17篇）篇六
周三，我一大早起来就兴奋得不得了，——今天我们一家要去滑雪！经过近三个小时的“奔波”，我们终于到了。
滑雪场的人可真多呀！大部分是年轻人，他们大多成双成对，滑得轻松自然，还有说有笑的。虽然我年龄小，但也不甘示弱，迅速穿戴好滑雪用具后，就开始练习在雪上行走。我好像天生就有滑雪的天赋，不用教练教，穿着滑雪板，在雪地上行动自如。这让我感到平淡无味，一点都不刺激。看着大人们从雪道上飞驰而下的潇洒模样，我的心痒痒的。于是决定去挑战我人生中的第一次滑雪。
十分钟之后，我便站在了35度的雪坡上了。望着那长长的雪道，还真是有些胆怯。心想：不要怕，我很勇敢，是妈妈心目中的男子汉！我先支撑好两手边的雪杖，趁着一个下蹲的力量，便从雪坡上飞快地往下滑，我目视前方，夹紧双腿，寒风在我的耳边呼啸而过，好像在为我呐喊助威。哈哈，我竟然挑战成功了！妈妈为我竖起了大拇指。我感到无比自豪！
看来，不管做任何事都要有始有终，千万不可以骄傲。在接下来的几次滑雪中，我谨记教练教的方法，认真做好每一个动作，一次比一次滑得好。
傍晚时分，我们恋恋不舍地踏上归途。真是愉快的一天呀！
愉快的一天三年级范文（17篇）篇七
周日一大早，祉美美、可乐乐就在公园门口等小小丫和蒙a了，大家约好了，要来一个超级无敌快乐公园一日游。
不一会儿，四个人都到齐了。这时大家发现，从来不穿袜子的可乐乐，咦！今天怎么穿上了惊奇队长的袜子呢？可乐乐看着大家疑惑的表情，胳膊一挥，大声说：“别看了，我们走吧！”
公园热闹极了：有老爷爷在练武术，有孩子们开心的笑声，还有狗狗汪汪的叫声呢！公园不仅热闹，还很漂亮！有绿油油的柏树；有红彤彤的花朵；还有绿茵茵的草地。
大家被公园的热闹和美景感染了，迈开腿往游乐场跑去。第一站就来到过山车的下面。往山上看去好刺激，好快乐啊！四个小朋友决定试试，上了过山车系好安全带，“嗖”的一声过山车像火箭一样飞了起来，大家都大声叫了起来。尤其是祉美美叫得最大声。终于，过山车坐完了，可乐乐和蒙a异口同声的说：“真好玩！真刺激啊！”而小小丫和祉美美说：“真……真恐怖，下次我们再也不玩过山车了。”
这一天真是快乐极了：他们像活泼的小狗，在草地上快乐地奔跑；像自由的小鸟，在天空中快乐地飞翔；像可爱的小猫，在小湖边自在地玩耍。
我要把这份快乐记录在日记本上，永远保存，长大后再翻开看一看。
愉快的一天三年级范文（17篇）篇八
星期六的早上，太阳才刚刚升起来，爸爸就兴冲冲地跑进我的屋里，大声对我说：“小懒猫，快起来，咱们去钓鱼啦！”我听了马上从床上蹦下来，快速穿好衣服，洗了把冷水脸，拿着渔具，高高兴兴和爸爸出门了。
“我们去哪钓鱼？”我迫不及待地问。“骆马湖的鱼好吃，风景也美我们去那里。”爸爸笑着对我说。
车开到骆马湖边，我们选了附近的一个大鱼塘，准备在那钓鱼。下车后，我和爸爸选了个有树荫的地方，拿出渔具，爸爸在鱼钩上套了一个鱼饵，甩起鱼竿把渔线抛向远处。鱼饵“划破水面”沉入水中，泛起了一圈圈的波纹。
突然，鱼漂一沉，我开心极了，本想把鱼一下子提上来，可是我还是小看它了，它的力气居然还挺大的，我只能请求老爹帮忙，没想到的是，我的老爹一下子就把它“打败了”，这个“大家伙″成为了我们的“网”中之物。
今天真是愉快的一天啊！我不仅明白了只要有耐心就能成功，而且收获了满满一桶鱼。
愉快的一天三年级范文（17篇）篇九
上午，开幕式拉开了唯幕。全校师生排着整齐的队伍步入会场，只见运动员们神采奕奕、兴高采烈地走向主席台。
开幕式结束，该是集体广播操比赛了，同学们排着一条长长的队伍，就像一条巨龙。随着节奏，大家动作一致，整齐极了！
接下来，再来看看乒乓球室的激烈比赛吧。真巧，这里正是决赛。只见运动员们八仙过海——各显神通，把乒乓球拍挥动自如，这边是男子单打，最精彩。你一个扣球，我就一个旋球，乒乓球在台上，一会儿落在这边，一会儿落在那边，令人眼花缭乱，大家的两眼紧紧盯着那只小球，脑袋随球来回摆动着。大家把希望都寄托在他们身上，希望他们拿到名次，为班级争光。眼下的比分是9：11，只两球之差，大家心里都像有十五个吊桶打水——七上八下，后来还是我班的运动员——陈皓取得了最后的胜利。全场一阵欢呼，他脸上也露出了灿烂的笑容，大家在悬着的这颗心终于放落了下来。
还有许许多多精彩的活动，我就不一一介绍了。
这次运动会在毕幕式的音乐中结束。这次运动会的活动丰富多彩，获奖的同学满载而归。今天真快乐！
愉快的一天三年级范文（17篇）篇十
今天我早早的起床，你们知道为什么吗？哈哈，因为我的数学考了90分，妈妈为了鼓励我下次也考好，决定奖励我一块手表，我兴奋极了！
啊！现在是我最兴奋的时候了，我唱着自己编的歌：“买手表，买手表，我喜欢的手表......”我终于到了期盼已久的小天才店，一进店，我的眼里就放光，因为我看见了一块适合我的手表，我轻轻地摸了一下它的屏，一下亮了。
老板给我介绍了它的各项功能，我却一个字都没听进去，一直看着那块手表，妈妈听了老板的介绍，问了问价格，老板说：“全国统一价，998元。”之后，妈妈和爸爸商量了一下，便毫不犹豫地答应了。当时我就愣住了，心想：这块手表那么贵，妈妈却给我买了，心里不由得涌起一阵感动。
随后，我们走在去给手表安卡的路上，我一路上手舞足蹈。安好了卡之后，我打开一看，里面的功能可真多耶！有电话、微信、计步，还有短信、天气等，我一个一个功能地探索，半夜都没睡着。
第二天，我用手表和许多同学加了好友。
我非常高兴，我一定会用手表来帮助我学习的，不会用它来占用我的学习时间，更不会因为它而干扰我的学习成绩！
愉快的一天三年级范文（17篇）篇十一
今天是儿童节。我和小朋友们穿着自己最喜欢的衣服参加了联欢会。
昨天，老师说每个同学都必须表演节目！啊？这个怎么办呀，我大声地对自己说。
那些平常喜欢表演节目的同学，现在都兴高采烈地冲向舞台。老师们只好维持秩序让他们一个一个表演。
我在下面一直让自己勇敢一些，不要退缩！但是还是不敢上台，我想：哎呀！这可怎么办？还是先看别人表演吧。
最后，老师开始报一些同学的名字让他们来表演。啊！第一个就是我，还有些同学在起哄。
我委屈地拿起话筒，紧张地唱起一首《让我们荡起双桨》，在大家的鼓励和掌声下，同学们随着节奏和我一起唱，我们随着歌声，感觉我们在一条清澈的河水中一起划着双桨，完全沉浸在歌声里。唱完了，大家响起了经久不息的掌声。我高兴地跳下了舞台。
联欢会圆满地闭幕了。这真是幸福快乐的一天！
愉快的一天三年级范文（17篇）篇十二
教学目的：
1、学习并感受日本歌曲《愉快的梦》，了解日本的风土人情。
2、通过音乐实践活动，培养学生的合作意识及创新能力。
3、通过本课教学，使学生理解有梦想要从现在做起，做好每一件事。
教学重点：
6/8拍子的意义及强弱规律;培养学生的创新能力；
教学难点：
歌曲的节奏;。
教学准备：
录音机、磁带、电子琴、道具。
一、情境导入。
同学们伴随着歌曲《小青蛙你唱吧》拍手进教室。
二、寓教于乐。
1、6/8拍的认识。
（师）同学们好，我们快乐的音乐四十分又开始了。
（1）由《小青蛙你唱吧》导入6/8拍。
师：刚才进教室我们听到的歌曲谁能马上告诉我它的名字？
生：《小青蛙你唱吧》！
（2）6/8拍子的含义及强弱规律。
师：能不能告诉我六和八分别代表什么意思？
生：（六代表每小节内有六拍，八代表以八分音符为一拍。）。
师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？
（3）歌曲教学。师：谁能试着说一下6/8拍子的强弱规律？
生：（以前我们学过4/4拍子它有一个强拍和一个次强拍，那么我想6/8拍子应该是强弱弱次强弱弱,给人一种摇荡的感觉）。
2、初听音乐。
师:找同学说一说,他梦见了什么?
生:自己坐着梦之船环游太空;看见了神奇的椰子岛,一起和小矮人跳舞歌唱……。
3、复听。
师：你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方？你能在这个地方用动作来告诉我们吗？
4、学习歌曲。
用哼鸣来哼唱歌曲第一段（教师用钢琴伴奏，学生用手打拍子体会轻柔、连贯、优美的声音）。
师:让我们一同走进《愉快的梦》！同学们想用什么样的方式来学习这首歌曲呢？
生：我想用竖笛先学歌曲的谱子；我想用自己喜欢的方式学习歌词……。
a.处理歌谱：部分同学用竖笛吹奏;全体同学视唱歌谱。
b.处理歌词：用自己喜欢的方式读歌词；按照歌曲的节奏读歌词；随歌曲录音读歌词。
c.教师范唱歌曲。
d.学生随琴演唱歌曲（变换形式）。
e.随歌曲伴奏有感情地演唱（前半部分优美的，后半部分愉快的，结束句是渐弱的）。
三、创造表现。
（学生考虑、讨论，并纷纷说出自己喜欢的方式：朗诵、舞蹈表演、打击乐器伴奏、画画等）。
师：根据同学们的提议分成六个小组：诗歌朗诵组、演唱组、舞蹈组、竖笛组、打击乐器组、图画组。请同学们根据自己的爱好自由选择小组。开始准备！
a.学生分组讨论创作表演(教师巡回指导)。
b.师：那我们现在把我们所有的创造表演和我们的歌曲结合起来、联系起来，好吗？
（诗朗诵组先随竖笛组、打击乐器伴奏组朗读一遍歌词，然后表演组、竖笛组、演唱组和器乐组的同学一起表演，图画组的同学把自己的作品展示给大家）。
四、完美结课。
师：刚才同学们运用了自己喜欢的方式来表现了这首歌曲，我觉得大家都做得非常好。
下节课咱们都来说说自己的理想，并且把你的理想创编到歌曲中来，让我们都来唱一唱！（学生随音乐，晃荡着小纸船走出教室，去寻找自己的理想）。
教学反思：
总的来说，本课我重在研究如何对学生进行感受，体验音乐情感能力的培养，力求通过教师的用“心”施教，使教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)成为学生愉悦的情绪生活和积极的情感体验，在潜移默化中培育学生美好的情操，培养学生的音乐审美能力。
作为一名音乐教师，带美的音乐给学生，让学生会欣赏美、感受美、表现美甚至创造美责无旁贷。如果每一节音乐课都能使学生的心灵得到触动，哪怕是一点点。
愉快的一天三年级范文（17篇）篇十三
珍藏在心底的那份许久的渴望与期待，终于成功了。我终于可以摆脱题海，去呼吸新鲜的空气。
初入眼帘，一切都显的那么清新，新鲜的空气夹着大地的芳香，洗去了我的烦闷。举步向前，美不胜收之景尽在眼底。百花齐放，荷塘满塘。蓝天、白云、鲜花、小草组成了一幅美妙的山水画，我陶醉了。为这一切陶醉了。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沿着一条蜿蜒曲折的小径，不知不觉的走进了林地，来到学校的溪旁。溪水清澈见底，溪中鱼虾互戏，尽情游乐。不时调皮的蹿出水面。我轻轻捡起了一块石头朝水面丢去，立刻泛起了美丽的波纹。一圈一圈，直至我脚下，消失了，又来了一圈。
夕阳西下，踏上归途，一切仍是那么美好，而又那么充满生机。勤劳的春姑娘，又给我们带来一个生机勃勃充满理想与希望的春天。
今天是一个晴朗的好天气。我的心情非常的愉快!想起昨天晚上妈妈说带我去超市，我笑开了花，因为我可以买到自己想要的书了。
开心的时刻终于到了。我和妈妈整理了一下就出发。走进超市，今天的超市可热闹了!每台收银机前都排起了长龙。我和妈妈向今天的目标出发。我们来到服装区，妈妈来到袜子专柜，很仔细地挑起来。最后妈妈终于买到既漂亮又好穿的袜子。接着我又拉着妈妈来到图书区，表面上是装着经过这里，其实就是要买那本我梦寐以求的《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》这本书了。可我心理又不敢跟妈妈说，生怕妈妈知道了批评我。可是我又非常喜欢这本书，后来我准备和妈妈讲了。我断断续续地对妈妈说我想要的书。后来妈妈同意了。我呆住了，原来这么简单!妈妈付了一句“回家要看十篇。
作文。
”。可我还是很开心。我和妈妈来到收银台，虽然人很多，但是我不认为，一眨眼就到我了。
今天下午，因为我答应妈妈要看十篇作文。于是我拿起了作文书开始看了。我畅游在书的海洋中，从中我得到了许多知识。
今天可真是愉快的一天，我既收获到了知识又得到了快乐。
今天我乘t1次列车七点多钟来到爷爷家。姐姐很迟才来，因为她和姑姑伯伯买东西去了。我们有一年没有见面了。姐妹相见，特别高兴。
下午我和姐姐用纸折了只小船，下楼跑到花园假山的水池旁，水池底长满了水草，我们选择了水草少的地方，把船放下，天空开始下小雨，我们只好躲在树底下，小船在水中一动不动，雨越来越大。我们只还捞起小船跑回家。
晚上舅舅和舅妈听说我回来了，特地来看我们。买了很多好吃的东西。他告诉我们，他的女儿我的表姐，今年考上了省重点高中一中，我很高兴。
我的暑假是欢乐的，缤纷多彩的。在我的假期中最高兴快乐的是我们一家人去中南百草原旅游了一次。那个星期天，我们一家人一起乘车到了中南百草原。一到那边，眼前那就是一大片绿油油的，草地是翠绿色的。天是淡蓝色的，飘着几朵白云。草地上有几匹马在草上走来走去，仿佛在散步。有几匹马头和头依偎在一起，正悠闲的吃着草。还有一二个人正在给马喂食，与马亲密的接触。
中南百草原虽然不像大草原一样那么广阔，有蒙古包，牛羊成群，但它也很热闹、美丽，具有自己的特色。我们到处参观了一会草原上美丽的风景，就要在一块草地上举行了野餐。坐在草地上，一边享受空气与美丽的风景，一边吃着可口的食物。真是一件享受的乐事。吃着吃者，我发现了一个游乐园，跑了过去玩了起来。那里的游乐园跟城市里的游乐园是不一样的。过了一会儿，我看了看地图，发现了一个更爽的地方-----赛马场。
我们赶到了赛马场，一位叔叔选好了两匹好马给爸爸和另一位叔叔。那个叔叔手细鞭，在马屁股上抽了一下，马就跑了起来，爸爸抓紧缰绳，威风凛凛的冲在前面，那位叔叔比较胆小，但也紧赶慢赶的追了上来，爸爸一加劲，冲上高坡到了终点。回来以后，爸爸笑着说:“骑马原来那么爽，那傻小子，脸色铁青，吓坏了!”我听了也想骑次马。
爸爸便找了一匹小一点的枣红马给我，叔叔抱我上马，我既紧张又激动，这可是我生平第一次骑马啊!我抓紧缰绳，再马场上走来走去，妈妈还给我照了相呢!趁我不注意，那位叔叔拍了一下马屁股，马发疯似跑了起来，拉紧绳子，嘴里叫到:“马大爷，马爷爷，求你停了吧!中南百草原太好玩了，不仅刺激，而且有趣。
今天我乘着21世纪最新的多功能汽车去上学。这种车的速度很快，而且还很舒服。突然，汽车的警报器发出了警报，原来是自动修路车在修路，眼看快要撞上了，我不慌不忙的按下飞行键，多功能汽车就张开了翅膀，飞上了天空。
转眼间，我们就到了学校，我给汽车编好了回家程序，就上学去了。今天是开学的第一天，所以来得特别早，还没有几个同学，我就欣赏了起来，我看见了一幢幢洁白的教学楼，找来找去，却找不到操场，我正在纳闷的时候，有一只手拍了拍我的肩膀，我回头一看，原来是小刚呀!他问我是不是找不到操场，我说是。它就说出了为什么看不到操场，原来学校把操场放到了地下，只要一下课，草场就会上来。
我在学校过了愉快的一天，回家的路上有辆车子朝我撞来，我被惊醒了，原来是一场梦。我想;要是这样该多好，不过我相信在不久的将来一定能像我梦中一样美丽!
愉快的一天三年级范文（17篇）篇十四
星期六，秋高气爽，阳光明媚，是个风和日丽的好日子。爸爸妈妈对我说：“我们去上海动物园玩好吗？”我毫不犹豫地答应了。我们乘着出租车，带着照相机，看着外面。我情不自禁地赞叹道：“外面的景色真迷人啊！”
不一会儿，我们到了上海动物园。妈妈买了票子，我们进了动物园。首先看见一群鸽子在绿油油的草地上玩耍，有的在低飞，有的在寻找游客喂的食物。爸爸买了几包玉米，撒在草地上，有许多鸽子争先恐后地扑过来，不一会儿，它们就吃光了。
我们慢步来到梅花鹿那里。我还给它吃暑片，它当然津津有味地吃着。别的梅花鹿也一样。后来，我去了许多地方，有骆驼、有老虎、有猴子……我在许多地方都拍下了许多许多照片，作为我的.留念。
愉快的一天三年级范文（17篇）篇十五
今天上科学课时，我一进科学室就发现科学教室每个小组的桌子上都有一个大电池，和一个非常小的电灯炮，还有一些电线，上课了，老师说桌子上的那些东西是你们今天的实验品，老师其他也没说什么，就让我们开始做实验了。
做实验的时候，我们翻开书，看看怎么做的，我们研究了一会儿，我们就开始按照书上的做，于是，我们是第一个把灯弄亮的，耶！同学们都围过来看了。
然后我们又开始把开关上的线拿下来，试着用一跟线连接在电池上，果然，实验成功，季顺伟就拿去给徐伟鹏等人看，他们看了也学着做，然后我们又用两个大电池合起来，看看灯是不是更亮些，随后，我们就试了试，果然更亮些。
最后老师宣布实验到此结束了，开始跟我们讲电灯能亮的原理……。
就这样，我们的第三节课节束了，真是过得非常得快啊！
愉快的一天三年级范文（17篇）篇十六
作文。
小作者灵活运用了比喻、排比、拟人知识点写出的愉快的一天文章更加优美了。
周日一大早，刘正茂、刘长屿就在公园门口等林柯洋和曹旭了，大家约好了，要来一个超级无敌快乐的公园一日游了。不一会儿，四个人都到齐了，刘正茂胳膊一挥，大声说道：“既然人都到齐了，那我们就来一个盛大的公园一日游吧!”
公园里热闹极了：有的老人在转陀螺;有的小孩在公园的坪坝里来回穿行;有的小孩在跑来跑去的放风筝;有的在练习滑板。公园里不仅热闹，还很美丽呢!天空中的白云各式各样，像吃不完的棉花糖;红艳艳、黄澄澄的菊花绽开了笑脸;绿油油的小草茂盛极了。
这一天真是快乐极了，他们像小蜜蜂一样快乐的飞来飞去;像矫健的藏獒在草原里奔跑;像活泼的袋鼠蹦蹦跳跳。我要把他们这份快乐用文字记录下来，永远保存。
作者|舒宇弘三年级。
愉快的一天三年级范文（17篇）篇十七
二、教学目标：
1、透过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的。
声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
3、进一步学习二声部的合唱技巧。
三、教学重点：
1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。
2、乐理知识6/8拍的了解。
四、教学难点：
1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。
2、6/8拍的强弱规律的把握。
五、课前准备：大歌片、录音带。
六、教学过程：
1、师生问好：（用欢快的，优美的，跳跃的三种不同的情绪来问好。）。
2、乐理知识：6/8拍的`认识。
（1）、由《秋天多么美》导入6/8拍。
师：听老师弹一首歌，你能立刻告诉我它的名字吗？
师：我们能把它的歌谱来唱唱吗？
师：能用lu来哼唱一下吗？（调整声音的位置，统一声音）。
师：能用这么美丽的声音把歌词来唱唱吗？
师：哪位聪明的同学能告诉我这是一首几拍子的歌？
师：拍号是多少？强弱规律怎样？三和八分别代表什么意思？
师：以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍。
子。但是，这天我们要来认识一个新的拍号，它也是以八分音。
符为一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）谁来告诉我？
（2）、6/8的含义及强弱规律。
师：能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思？
师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？
师：那么6/8拍的歌听起来是怎样的呢？
（3）、两声部教学。
师：请大家看这条我专门为大家出示的这条规律，请你听一听，来。
感受一下它的强弱。
a.出示规律。
5353|5.ˇ345|6464|6.60|。
55543|44432ˇ|55567|1.10|。
b.视唱旋律（注意换气记号的提示与练习。）。
c.学习低声部。
3131|3.ˇ123|4242|4.40|。
33321|22217ˇ|55567|1.10||。
d.熟悉旋律。
师：这么优美的旋律象不象做梦一样？那么老师此刻就做一个梦，
请你听听老师做了一个怎样的梦？请大家用声音来表现看看。
（欢快的、美丽的、忧伤的、奇怪的、可怕的）。
三、新授：
1、导入：
2、初听音乐。
3、复听。
师：你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方？你能在这个地方举一下手来告诉我们吗？
4、复听。
5、复听。随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。
6、视唱旋律（跟琴），强调强弱规律。
7、用“lu”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。
8、念歌词，体会情感，强调惊喜的呼喊声。
9、唱歌词，随琴一齐。
10、分析歌词资料，前半部分优美的，后半部分愉快的，结束句是渐弱的。
吴11、有感情地演唱。
四、课堂小结。
师：虽然做梦很虚幻，但是如果人类没有梦的话，那我们到此刻还没有飞机，也没有电视机，更不用说电脑啦，飞船啦等等。所以做梦是一件好事，但是做了梦之后，如果你能透过自己的努力去实现它，让它美梦成真，岂不是更好吗？所以，大家从此刻开始就努力，为了能让你美梦成真，加油吧！！让我们一齐带着美丽的梦走向你们的将来吧！！（随音乐出教室。）。