优秀作文是经过认真思考、充分积累和精心打磨后呈现出来的精品。下面是一些备受赞誉的优秀作文范例，希望能够给大家在写作上带来一些启示。
我的小学梦范文（13篇）篇一
小学生活是五彩缤纷的，是天真烂漫的，是蓬勃向上的，它让我难忘让我留恋不舍。回忆生活，一切的往事历历在目，我又仿佛回到了那个童话般的时代，那个我曾对未来充满憧憬的时代，我最美好的时光。
小学时代有一位我最敬佩的老师，她叫王风果，是她用汗水和爱伴随我成长，让我慢慢成熟。王老师热爱教学，她把所有精力都投入到了工作之中去。王老师不仅有极高的教育水平，是一位大家都敬爱的好老师，同时也是我们的好朋友。
有一次我没考好，心情很差，一整天都闷闷不乐的也不说话，老师仿佛看透了我的心事，放学后把我叫到了办公室：“怎么了，还在为那次考试难过吗，在老师心里你一直是一个出色的学生，没有什么挫折能够打败你，那么坚强的你，怎么会因为一次考试失利就灰心了呢？更何况天才也是要失败的啊，不经历风雨怎会见彩虹，钢铁正是在千锤百炼中铸就的呀！”老师的话好似一双有力的大手，把我从痛苦的泥潭里拉了出来。“加油！”我在心中坚定的说。从那以后，我没被任何人任何事打败过。
还有一次，我在数学课上开小差被老师发现了。老师严厉地看着我，好看的眉毛也因愤怒而立起，好似两把利刃，在她的眼中我看到了失望。不解。愤怒。我又一次让老师失望了，我有偏科心理数学成绩一直很差，老师一直帮助我，一遍遍不厌其烦的为我讲题，用休息时间帮我补习，可我却这样回报她的一番苦心。。。。。。老师拿起板子朝我的.手打了几下，不疼，但我的泪还是掉了下来，不是因为疼，更多的是懊悔。不大一会老师轻轻的抚开我的手心疼的说：”对不起老师他疼你了吧。。”唉，我那心疼学生的班主任啊！
小学时代还有一位令我难忘的同学，他叫张龙，我们是在英语上竞争的对手，虽然是对手，但也是朋友。他的英语很好我总是输给他，但他却没有一点自私的帮助我，有什么经验都会和我分享和我一起进步，终于在他的帮助下我的成绩也有了很大的提升。其实对手也是我们的朋友，有一种竞争的友情，也正是有对手才使生活更加绚烂。
小学生活因为有他们所以才精彩，小学生活因为有他们才会有激情，小学生活因为有他们所以才美好。小学，有老师的谆谆教诲，同学的团结友爱，有一起拼搏的点点滴滴，一起奔跑的潇潇洒洒，这些时光令我难忘。
小学，我心中永远的向往，我梦的天堂！
我的小学梦范文（13篇）篇二
怎得就初二了，我自觉离开也没有太久，却已经一年过去了。小学班主任带的第二批“娃娃”，也已至五年级了。我却少有机会回去看看，便只能在眼前遥想我小学生活的影像。
生涯，并非很顺的，不似班长拍了电影成了明星，也不如“班一”包了期考三个科的“免试证”，而我唯一优于别人的，是经历了很多。
都言姜伯约“其胆大如鸡卵”，而我则正与之相反。入小学的头一天，便因为“妈妈离开得太早”而抽泣了一整天。此后上学，进了校门后便一步三回头地看母亲，生怕她在我不留意的时候“偷偷地溜掉”。今日看往夕的我，不禁有点羞。
”
二年级对本人来说是屈辱的，在别人怪异的眼神下度过，直到三年级到来之时，我方才渐渐爬出了这泥潭，抖干净“泥巴”，走回大团队里去了。
四年级是很倒霉的一年，先是自己的东西常失窃，而我则很糊涂地自认为放错了地方，直到学期末真相大白的时候，早白挨了不少批评，而一两个月后又把腿摔坏，一直瘸到四年级结束。不过，好在学习很拼命，成绩终于上到班级前几名。
我几乎急哭。
思绪到这里停止了，而我正呆呆地坐着，目送记忆里的学校在虚空中远去，消失在我的视线里。
我的小学梦范文（13篇）篇三
我的课余生活丰富多彩，打架子鼓、阅读、象棋、唱歌等等等等，其中我最喜欢打架子鼓。那是一个冬季的夜晚，妈妈突然问我：“宝贝你想学什么乐器啊？”我对这突如其来的问题犹豫不决，这时我瞟了眼开着的电视机寻找灵感，不偏不倚看见了一个人正在表演动感十足的架子鼓，我看得津津有味，最后手臂一摆：“好，就选架子鼓吧！”“咱一言为定！”就这样，我踏上了打架子鼓的路。
过了少许天数，妈妈给我找到了一个名叫方克打击乐的机构学习打鼓，我的老师姓朱。一开始朱老师只是教我一些简简单单的4分、8分、16分等音符，我就不耐烦了：“为什么教得这么慢呢？电视里的人打的多好呀！为什么我现在在学枯燥的音符呢？”老师的回答令我十分震惊：“架子鼓没有你想象的那么容易，人家都要从小练到大才能练的技艺高超，每个都是从零起步。”听了这番话我便下定决心一定要当朱老师的好学生！
时间过得真快，一眨眼我就从一个初学者变成了“专业人员”。这时我已经易如反掌地掌握节拍了！也能少许打一些优美动听的歌曲，只是有些笨手笨脚的，我像吃了蜜一样甜。通过努力学习，又过了几个学期我变成了“高级专员”，这时我已经是一个打鼓小达人了！我的架子鼓水平一流。我还参加了方克打击乐举办的架子鼓大赛，我先选好一首我觉得十分具有动感的音乐，然后便开始反复听这首曲子，冥思苦想，自己编出这首歌的节奏，就像写作文一样先打草稿，草稿改完后边放歌曲边大声读出来，听能否融入音乐，再边听边改，这样腹稿就打好了，接着再改一些小细节，比如：如果有n种形式能打，那么要反复推敲，反复在鼓上试打才能得出结论哪个节奏最适合最好听。每当这时，偶尔我也会和自己生气，怎么还找不到最好的节奏呢？妈妈看到了都会耐心鼓励我：“加油，小宝很棒，肯定可以的！”妈妈鼓励我的话让我顿时充满了信心，我肯定行的，我暗暗给自己打气，继续练习，虽然一开始打还是会磕磕巴巴十分不熟练，但几次以后就越来越流畅了，我下定决心一定要在比赛时大显身手夺得第一，于是我练习的更为卖力了，每天都在架子鼓上练习10来遍。一打起来就能让我忘记一切辛苦和烦恼，瞬间沉浸在音乐的律动中。功夫不负有心人，最终在比赛中取得了第一名的好成绩。爸爸妈妈和朱老师的鼓励让我明白，任何事情要想做到最好，必须要全心投入并付出百分百的努力，才能取得成功。
这个月，我就要参加架子鼓的十级考试了！一分耕耘一分收获，我相信等待我的必将是那丰收的累累果实。这些荣誉离不开老师的谆谆教诲也离不开我的努力哦！
这就是我的课余生活，充满激情与活力。
我的小学梦范文（13篇）篇四
随着人类科技的发展，地球在不断地变化着。到处都是高楼大厦，到处都是二氧化碳，到处都是小汽车，到处都是高科技。可是这却给地球妈妈带来了巨大的危险。现在地球已经渐渐变暖，如果再这样下去地球妈妈会崩溃的，她将伤痕累累，疾病缠身。因此我打算施行我的小方案：低碳，呼吁更多的人来保护地球妈妈。
一、尽量地少乘公共汽车，计程车，巴士等以排放二氧化碳为主的汽车。多以步行为标准，既减少二氧化碳的排放，还锻炼了身体，何乐而不为呢！
现在啊，也有许多人在提倡“低碳”，但是就有一部分人十分不注意。要知道地球只有一个，怎么能这么糟蹋它呢！我只是六年级的小学生，别看我小，我十分注意“低碳”哦！
有一次，我在房间做作业！妈妈在旁边打扫。“这我扔了”。妈妈边指着一本写完的作业本一边亲切地说。“等会儿，妈妈，这反面还没用完呢！还可以做草稿。”我急着对妈妈说。“啊，还学会省钱了啊！”妈妈抹着额头上豆儿大的汗珠笑着说。“当然了，这还叫低碳呢”我点头说道。
还有一回，我们一家子去探亲。妈妈说要去姑姑家，我开心得手舞足蹈。第二天上午，我们到了宁化三姑家。一到姑姑家，我便赞不绝口地说：“啊！姑姑家好气派啊！”姑姑家什么都有，我们在客厅津津有味地看电视。迎面吹来一阵习习凉风，一看原来是空调啊！我马上想起大门没关，于是疾步把大门给关上了。看，我多注意啊！我的低碳生活还能从许多方面表现出来呢！
地球是大家的！如果只有一个人的低碳，其它人不低碳，那有用吗？那拯救得了地球妈妈吗？那拯救得了我们的未来吗？请大家一起来爱护地球，这个我们共同的美好家园。让我们一起呼吁：“低碳生活，创造美好的未来！”
我的小学梦范文（13篇）篇五
我的小学同学小a，是一个十分调皮捣蛋的'学生。
我们那时上语文课，总是老师先领读一遍，之后便让我们跟着他读。我们齐声朗读时，老师便提着教鞭在教室里转悠，辨别着我们发出的声音里是否有对课文的故意歪曲，如有，他就会用教鞭抽打。小a是挨教鞭最多的——其实也不是真打，小a夺过教鞭在屈起的膝盖上折成两截，扔在老师面前。我至今犹能记起老师的尴尬表情。尽管他的尊严受到极大的挑战，但他只是蜡黄着脸说：“好！小a，看我明天怎么收拾你！”
明天到了，老师似乎忘了这事。他给我们上新课，领读之后，他就让我们齐声朗读，但他不再提着教鞭巡视了。他坐在讲台后的椅子上，埋头看一本厚厚的书，那支用胶布缠起来的教鞭静静地躺在讲台上。小a折断了老师的教鞭，我们把他当英雄一样崇拜着，但他好像很不高兴似的，谁提这事就跟谁急。
有一天中午，他带我们去田野捉了几只青蛙，用瓦罐提到教室里，放在脚下。那天下午要上新课，课题是“青蛙”。
虽然我不记得课文了，但我记得我们从来没有像这次朗读这样兴致勃勃，这样卖力，这样充满期待。
我的小学梦范文（13篇）篇六
别了，时光。这里的一切都是那么不舍，这座温馨的校园真是让我不忍离别。这里的一切都是那么的熟悉：同学们的朗朗的读书声，悦耳的上课铃，以及同学们的嬉笑声，奏起一曲曲悠扬的乐曲。老师们的粉笔在黑板上飞舞着，倾述着那奇妙的知识，谱写成一律律优美的乐章。那些立在墙上，给予我们动力的名言警句，我们在球场上奔驰着，球在手上旋转着，挥洒下既辛勤又快乐的汗水，创造出一个又一个喜悦的时刻。六年时光，恍若一场美梦，醒来时却已成回忆，我渴望着能把这个美梦一直做下去，活在快乐的时光中，因为这段青涩而又美好的记忆，又怎能叫人忘怀。
别了，时光，也别了，我敬爱的老师们。您们将知识的阳光照耀着我们，照亮了我们的心田。您们为了我们付出了多少年华精力，办公室里，您们不停地批改着同学们的作业，呕心沥血写下一道道红笔印，将毕生心血住予我们。正如同“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，这歌颂着您们高尚的情操，也献上我对老师们的崇高敬意。
别了，时光。更别了，我亲爱的同学们。感谢母校让我们相聚，度过一段美好的时光，跟同学们在一起欢笑的时光，也是我在小学中最快乐的时刻。虽然，我们即将离别，但那一张张脸庞已经深深印在我的脑海里。毕业虽是一首离歌，但绝不是一首悲歌。愿你幸福，拥有灿烂的前程，也同时拥有美好的过去，以及我们这些一辈子的同学们。
我们将踏上新的旅途，虽然离别，但以后仍会再次重聚。别了，时光。这段意义非凡的记忆，这段记忆将化作一束光，指引着我人生路上前进的方向。
我的小学梦范文（13篇）篇七
小学，对于我来说，不仅是学习的圣地，也是我们的乐园，同样也会带来一些苦恼。
三年级了，又增加了一个新科目——科学。这可乐坏了我：课上我们一起思考，动手实践，在欢乐中获取知识，这也是我最开心的时候。
同样，三年级的时候也增加了一项奇妙的科目——英语。我为新增加了科目而感到高兴，可烦恼也随之来到。这些看似简单的单词，字母学起来可真难。当然，这也是最令我头疼的科目。
以前，自己酷爱语文。习作也是最令我引以为豪的特长。可现在作文越来越难。当初的我，只认为写作是一种乐趣，而现在，少不了“胡编乱造”也丢了许多快乐。
数学是一个“游戏王国”每次我都盼望着老师可以多出几道难题。解决难题是我获取乐趣的一条小径。
生活丰富多彩：快乐，苦恼，时隐时现……。
我的小学梦范文（13篇）篇八
我就是我。
我叫罗嘉琪，世界上唯一的罗嘉琪。
我就是我，平凡的我，身高169cm，体型偏瘦，皮肤有些黑，短发有点乱，穿着宽大的校服，站在人群中，这就是毫不起眼的我。
我就是我，爱哭的我。刚来到学校时，心中有着万分的不舍，不舍自己那温暖如太阳的小家：不舍爸爸微笑着鼓励的话语；不舍妈妈那宠爱的笑颜泪水常止不住地涌出眼眶，如断了线的珠子，晶莹地下坠。有时候看见路边那可怜乞讨的老人，在烈日下辛勤工作的农民工，心里总有些酸酸的，苦苦的，不知不觉，脸颊上又多出了两条细长的泪痕。这就是我，常常哭泣的我。
我就是我，爱笑的我。夏季，午后的阳光有些刺眼，操场上空无一人，金色的阳光也显得有些懒洋洋的，沉默的照射在大地上，仿佛送给了世界一件耀眼的金衣。我奔跑着来到操场，眯着眼睛望着硕大无比的太阳，微微一笑。我就是喜欢暖暖的阳光，照在身上，连心里都感到一阵舒服的暖意，好似所有烦恼都被希望的阳光驱散。自顾自的拍起手，绕着操场奔跑着，扬起笑脸，张开双臂，在自己心中的蓝天翱翔。这就是我，活泼开朗的我。
我就是我，热爱生活的我。寝室里的生活是幸福而又充实的。拿起扫把，弯下腰，不放过任何的灰尘，八个姐妹分工合作，不一会儿，我们的第二个家——寝室，变得一尘不染，连地面都好似在闪闪发光，住在这样的家，该是多么的快乐，多么的满足呢。生平第一次感觉劳动是如此的开心，心中泛起一丝甜蜜。
这就是我，我就是唯一罗嘉琪。
我的小学梦范文（13篇）篇九
虽然我没有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，但我认为自己是最美丽的，因为我有爱心。
爱美之心，人人皆知。小时候，我经常认为只要外表美就是真的美，但是现在的我可不这么认为了：一个美丽的灵魂，一颗美丽的心，要比一个美丽的外表重要千倍万倍。
那是一个暑假的下午，我和妈妈睡完午觉醒来，准备一起出去逛街。我和妈妈走在去超市的路上，遇到两个乞丐，他们一瘸一拐地走到我们面前，对我们说：“好心的人啊，行行好吧，我们已经有好几天没吃饭了，在这样下去的话，我弟弟会饿死的。”当时，妈妈看他们衣衫褴褛，头发和身上到处都是脏兮兮的，就不想理他们，可我心里一颤，特别想给他们一点儿钱，就在这时，妈妈急了，拉着我的手扭头就走。
买完了东西，我兴高采烈地和妈妈一起走在回家的路上，这时又碰到了那两个乞丐，他们用乞求的目光一直盯着我们。本身就不喜欢他们的妈妈，又一次见到了他们，好心情都被破坏了。终于，妈妈忍无可忍，走上前去对着那两个乞丐说：“快走，快走，像你们这样的人，小时候肯定是不好好学习只想着玩，把学习抛在脑后，现在你们后悔也晚了，这就是你们的报应。快走吧，没人会同情你们的。”说着，上前就要拉着我的手回家，没想到我很是不情愿地对她说：“妈妈，我们怎么可以这么自私？您比我大，应该更懂道理啊！”随后，我从兜里掏出了自己的零花钱给了他们。那时的我十岁左右，这件事就好像刚发生一样，还历历在目。
我们都应该成为一个有爱心的人。成为一个有爱心的人并不是什么惊天动地的难事，有时，我们的举手之劳，对于别人来说也许就是雪中送炭，别人会一直记在心里。多一分爱心，便会多一分美丽，我美丽，因为我有爱心！
我的小学梦范文（13篇）篇十
我多么想当一名老师啊！简直是做梦都想。
今天我早上一起床，我习惯性地照了照镜子，发现我竟然变高了，有一米七了，而且相貌也与以往不同，还有了一部属于自己的手机。这时我又看了看日历表，日历表上清楚地显示，今天是20xx年12月10日，我才发现我来到了未来，并且如愿的当上了老师。我非常开心，吃完早饭我便去上班了。
一到学校，到了校门口，我拿出我的工作证并刷了一下脸，学校大门就开了。现在的科技可真发达呀！我在心里默默地想着。到了办公室后，放下我的包，我迫不及待地来到了我们班门口。来到教室后，我发现好多同学都无精打采的。我拿着遥控器点击红色按键，墙壁变成了鲜艳的红色，同学们的精神也为之一振。我发下这节课所要考的试卷，让同学们开始考试。还没过十分钟，有些同学便管不住自己的嘴了，开始交头接耳，我上前提醒了一番，教室里总算安静下来了。这时我想起了我们上课时也总是小动作不断，我们老师肯定也很无奈吧！以后我可再也不会调皮啦！
叮铃铃……下课了，中午我拿回试卷开始批改，发现同学们书写认真，但是还有许多的错题，且有一部分错题是由粗心大意导致的，我真为同学们着急！
下午上课时，我依次给同学们发试卷前把比较难的题重点讲了一遍，接着又讲了一遍，试卷讲完后便已经下课，我布置好作业后又去办公室了，下课后，我把第二天要教给同学们的课程又看了一遍，我就睡觉了。
一觉醒来，发现我还是原来的我。这时我才恍然大悟，原来我做了一场梦啊！但是我坚信，只要我不断努力，认真学习，我的梦想一定会实现的！
我的小学梦范文（13篇）篇十一
这是一个微雨的天气。
我喜欢这样的天气，可以不用打伞，也不用担心会被淋得感冒。往常我都会漫步在大街上，左看右看，尝尝诱人可口的美味。子曰：不亦乐乎，亦就是这样子吧！
可是，可是今天我的心情糟糕到了极点，思绪乱得像一团麻。我漫无目的地走着，也不知道要走到哪里去，只想离开这喧闹的人群。于是在一个转角处，我选择了一条人迹稀少的小巷。
我把头沉得很低很低——我根本不想抬起头来。我恨我自己为什么会是个数学盲！地上的一只易拉罐被我踢得很高很高，在空中呈现出一道完美的抛物线。
小巷的尽头出现一扇古老的铁门，铁门上缠绕着许多藤，一直蜿蜒至两层高的屋顶，密密麻麻的呈现出枯黄斑色，看样子是根死藤。里面的房子看起来有点陈旧，很久都没有人住的样子。
我小心翼翼的扯拉着藤，发现这根藤是从墙的裂缝里伸出来，历经冬的严寒夏的酷暑，风吹雨淋渐渐蔓延开来的。
心中充满了深深的感动——这是一种多么令人振奋的生命啊！在这悬崖一般的墙壁上，她呼吸；她歌唱；她努力展现着芬芳，尽管是这样的微小、这样的不起眼。
我想我已经知道该怎么做了。我留下对蔷薇的祝福，匆匆地离开了这条小巷。
我的小学梦范文（13篇）篇十二
我在土楼小学生活了六年，在即将离开母校时，先带你们参观一下吧！
首先进门可以看见两排松树挺立在门口，像一个个坚强的战士守护着大家。再往前看，有一个高四米的旗杆竖在校园中间，两边挂着两张牌子，一张写着：“珍爱生命、预防溺水！”另一张牌子上面写着：“预防垃圾食品、少喝生水！”
紧接着，前面就是教学楼。教学楼高7米，长30米。映入眼帘的就是一面大大的五星红旗挂在教学楼上，旁边是我们的教室，教室里有四十五张桌子，堂上有一两张旧课桌是给那些上课走神、不完成作业的学生的“特殊座位”。照我们的话应该是“五星级待遇”。后面的是老师的办公桌，上面摆放着各种各样的花。语文老师和数学老师都是爱花人士，但依我们看来，只是一些野花野草罢了。咦，你们没有注意到吗？后面的墙上挂着一张张照片，俗称“成长的脚印”。它们包含着我们每一次玩耍、获奖、伤心的经历，这些照片一一珍藏在我们的心中。
再往前走，我们来到了餐厅。一进门就可以看到一张张整齐的桌子和干净的地板。由此可以想到我们吃饭时是多么地讲究卫生呀！餐厅墙上有我们一同完成的“杰作”节约粮食，向厨师致敬等壁画。餐厅的顶部有空调和风扇，夏天就餐的时候十分凉爽。
你们看到了吗？你们感受到我们学校的“风姿”了吗？如果喜欢的话，你们下一次再来参观吧！
我的小学梦范文（13篇）篇十三
他脸上总是挂着幸福的笑容，说话总是和蔼可亲。他没有做任何惊天动地的事，但他做的每一件小事都让我感动。他就是我们的班主任高老师，那天，像往常一样，上课铃响了，老师叫“下课了”，每个学生都像一匹逃跑的小马一样跑了出来。在我离开之前，我没有急着等别人离开。没想到，我快到一楼了，一个男孩把我撞倒了。我的脸撞到墙角上了。他没说对不起就走了，这时高先生走在我后面。看到我在哭，他急忙弯腰扶我起来。看到我的脸在流血，他让班长先带队。他让我在办公室等他，给我买双氧水。这个小诊所离学校有一公里多远。我脸上的伤口还在流血。我不知道高先生什么时候回来。我很害怕，也很无助，我在办公室等他，很快就听到一阵脚步声。他回来时大汗淋漓，但他还是小心翼翼地帮我清理伤口和用药。我看到他低头擦我的药时额头上的汗。他给了我药，问我：“你怎么摔倒的？”
我忍着疼痛说：“我被击中了。”
“怎么回事？”？怎么会这么糟糕呢？“。
”他从后面打我，我没有逃走！“。
“他在哪里？”
还有一次我上课没认真听讲。我走了，聊了一会儿。他及时联系了我母亲，帮我改正了错误。虽然这是一件小事，但却为我挡了一条错误的路。
是的，高先生很平凡，但他值得我们钦佩和学习。