“优秀作文是分享我们的思考和观点的重要方式，它展示了我们的语言表达能力和逻辑思维能力。”此处附上一些优秀作文的片段，希望可以给大家提供参考和指导。
老师的口头禅范文（16篇）篇一
曹老师是我的写作老师，他和蔼可亲，平易近人。他有一句我们全班同学都熟知的口头禅，那就是“揍”。
每次上课前，曹老师都会站在上说：“同学们，你们还有谁没把作文发给我？”每次的结果，都是“哗啦啦”地站起一。接着，曹老师就会苦口婆心地说：“孩子们，你们必须要多多练笔，这样才能提高你们的写作水平。而且写完作文后，一定要发到我的邮箱里来。我现在仅收到极少部分同学写的作文，如果有谁再不把作文发给我，我就‘揍’！”
今天，又是我们上课的日子，曹老师早早地就来到了培训中心，看来曹老师要“发威”了。果不其然，一个女生刚进大院，曹老师就拦住她，说：“最近是不是又偷懒了？我可是一直在等着看你的文章呢！今天下课后一定要把文章发给我，否则我可真要‘揍’了！”毕竟是小女生，脸一下子红了，一边答应着一边溜进了教室。正说着，一个男同学走了进来，曹老师立刻叫住他，说：“我每次打开邮箱都看不到你的名字，你多长时间没写文章了？不练笔可不行，一定要多写多练，知道了吗？如果你再不写，我就‘揍’！”曹老师刚说完，这名男同学就快步往教室里跑，还一边回头看曹老师，一边不服气地说：“切！”这时，曹老师说：“还‘7’？我给你个‘8’！我这就去‘揍’，把你的`揍成‘8’瓣的！”同学们听后都哈哈大笑起来。
曹老师就像我们的亲人，我们的朋友，他的口头禅是那么的亲切，时常响在我的耳边。正是这句口头禅，给了我自信和鼓励，让我在写作上有了很大的提高。我喜欢曹老师，更喜欢曹老师的口头禅。
老师的口头禅范文（16篇）篇二
1.你们是我教过的学生中最差的一届。
2.你可以不学习，但不要影响其他同学。
3.讲完这道题就下课。
4.是我说还是你说。
5.没人举手是吧？那我点名了！
6.耽误大家一两分钟。
7.这又是一道送分题。
8.你们一人浪费一分钟，一节课就过去了。
9.今天体育老师有事，这节课我来上。
10.上了大学你们就自由了。
哈哈，是不是满满的回忆呢？以前总把老师的'话当耳旁风，现在想回到校园再听班主任唠叨也没机会了。如果各位骚年还有机会坐在教室，那一定要把握青春哦。
老师的口头禅范文（16篇）篇三
老师有自己喜欢说的话，至于是什么，从我的老师看起吧!
语文老师禹老师：关键词：思想、希望和光明
“你小小年纪，思想怎么这么复杂？““你的思想有问题，下课后去我办公室！”唉禹老师又开始说她的独一无二的口头禅了，被说中的同学只好被禹老师带到办公室去做“诊断”。禹老师这句口头禅几乎天天都要说上一两句，好象不说就犯瘾似的，什么？你不怕？那你转到我们班来试试，看不把你折磨死！上课的时候，禹老师讲《夕照》的时候，说：“这篇课文并不是讲作者向往黑暗，而是通过描写夕阳来衬托作者追求光明，追求希望的思想感情……”因为我们五年级讲追求希望的文章太多，所以每次只好听这句“震耳欲聋”的话了。
数学老师彭老师：关键词：这个班、你怎么这么贱、鸡婆
数学老师就喜欢骂人了，所以喊出来的口头禅都是脏话多了，不过我可不是贬低我的数学老师哦，只是希望她改正过来！一次，上数学课，一个同学上课讲小话，就对那个同学一阵河东狮吼：“你怎么这么贱？给我站后面去！！！”那个同学便只好乖乖地站后面去了。你问我她为什么这么凶？她可是教导主任，不凶，能做教导主任吗？还有一次，我们班坐校车的同学集体迟到，刚好那天是数学早自习，坐校车的肖祺昌说了一句：“校车出车祸了！”出车祸了？那可是情有可原，可彭老师却说：“肖祺昌！站后面去，就为了你刚才鸡婆的那句话！”全班听了，哈哈大笑。“你们这个班，就是本末倒置！”全班马上安静下来。
英语老师封老师：关键词：very good!
电脑老师肖老师：关键词：这个
我们电脑老师外号“小蚊子”，为什么会得一个这样的恶名？因为他原名肖文志，通过谐音，不是“小蚊子”吗？他教我们电脑时爱指手画脚，专说“这个是什么”之类的话，所以让人听起来比较迷糊，也不容易记住。
科学老师舒老师：关键词：关于
此人最喜欢说“关于什么”，比如“关于石头”、“关于环境保护”，她都爱说，别人都说她是“关于”小姐，我觉得也是。
如果你的老师也有口头禅，那就与我们一起分享吧！
老师的口头禅范文（16篇）篇四
升入四年级，教我们语文的是戴国霞老师。
记得有一次上她的课，她刚讲到非常重要的知识，她见到我们都不拿笔把这个知识记下来，于是她就说：”这么重要的知识都不记下来啊？！我平时都怎么教你们的？要记住，’好记性不如烂笔头‘！”这一句话说完，下面就来了一阵“沙沙”的写字声。这时，我听见同桌小声地说：“烂笔头不如好记性，我都把知识记在脑子里了，不用在书上记一遍了。”我“噗嗤”一声笑了出来。老师见我同桌在开小差非常生气。又强调了一遍：“好记性不如烂笔头，好好记着”。
语文老师的另一个口头禅：“我刚才说什么了啊？”有一次，语文老师在上面讲，同学们在下面吵，吵得老师很生气，于是她又迸出了那条口头禅：“来，别吵了，谁来告诉我，我刚才说了什么？”下面顿时鸦雀无声。
老师的口头禅范文（16篇）篇五
每个人都会有口头禅，每个人的口头禅都不一样。让我们来听听我们老师的口头禅吧！
这个口头禅是我们大名鼎鼎的数学老师的口头禅。比如：刚开学，我们上第一单元：大数的认识。数学老师刚开始讲的还怪好，我们听得津津有味，可是后来，讲着讲着，讲到了读数。突然，从老师的嘴里冒出几个字来：“读数的时间……”时间？应该是时候吧，没想到数学老师还有这个口头禅。
这个口头禅的主人是小有名气的语文老师的口头禅。比如：“张达，啊……”“今天中午的作业是啊……”
老师的口头禅范文（16篇）篇六
“叮铃铃”，上课了，老师走进教室，可同学们就像没看到老师一样，一直在说话，老师大吼一声：“安静”。同学们才安静了下来，老师在讲单词，有几个同学觉得没意思，于是开始聊天。
同学甲：“嘿！干什么呢？”
同学乙：“……”
老师看见了，敲着黑板说：“安静！安静！”
快下课了，有几个同学又忍不住了，传起了纸条，传着传着，又说起话了。
老师大喊：“你们还想不想下课了，快给我安静！”
下课了，老师没讲完，一直接着讲，有一个同学说：“老师，还让不让我们下课了！”这个同学一说，全班同学都说了起来，老气愤地大吼：“都给我安静！安静！”
讲完了，老师说：“都给我安静地下课！“于是同学们安静地走出教室。
我的老师真是“安静“啊！
老师的口头禅范文（16篇）篇七
我们数学谭老师是一个50岁的老教师，他教书已经有30年了。谭老师的口头禅特别多，几乎每节课除了讲课的知识，每句话都是一模一样的，就例如此次数学课。
“铃铃”上课了，谭老师抱着一摞书进教室，开始讲课，开启了日常吐槽。“昨天作业1号，2号，6号……没订正完，你们组长是怎么看的？没订完也交上来，这些同学的组长把你们组员做的题目一题抄10遍，组长上来扣分，没订完的也上来扣分……”老师唠唠叨叨的，讲了足足有10分钟之多。
“好了，为了你们几个差生又浪费了10分钟，好，开始讲课，我们来评讲测验卷。”“这题那么简单，你们也会错，错的起立。”
教室里齐刷刷的.站起来三人，全是男的。“你们几个，是脑子放家里了吗？还是没听课啊，坐下。”老师讲下一题，忽然转身，找到了一个正在开小差的同学，然后掏出手机，走到他旁边。那同学一看，赶紧假装正经听课那样，谭老师说：“不许动，做回刚才那动作。”然后，谭老师一拍，就发上家长微信群说：“别以为我不知道，我写黑板，但我能看到你！”接着谭老师又继续讲，听到有人说话，“你看看你们，你看看人家3班多乖，多安静。我刚刚去人家班，出板报，人家老师讲课的时候下面没有一点声音。你看看你们吵吵闹闹的。讲闲话都有，开小差的也有。”老师讲完一题应用题，下课铃声就响了，全班欢呼“耶！”谭老师说：“吵什么吵？你们是我教过最差的一届，讲完就下课。”
经历了漫长的等待，老师终于讲完了，可他又找出了另一本书说：“昨天作业也评了吧。”而此时上课铃声早响了，体育老师站在教室门口。谭老师说：“体育老师没来，先讲题吧，别浪费时间。你们57个人浪费了一分钟，就是浪费了57分钟。”这时有人站起来说：“老师亏你还是教数学的，数学这么差，57个人都是一分钟，那只浪费了一分钟。而且体育老师早早就站在外面了。”数学老师赶紧说：“等一下，拿5分钟就5分钟，你看就剩这么一点了。”然后过了10分钟。“好，出去排队，你看我守信用吧？”“你们几个差生给我留下，这么差，也想去上体育！”紧接着，上体育课，同学们像撒了欢的猴子到处乱窜。体育老师说：“好，集合，上课去。”上去之后，我发现同学们站在楼梯上，不走了。这不，数学老师正站在教室里，迫于无奈，只好去上课了。最后剩下5分钟的体育课和下课10分钟就没了。
我们谭老师的口头禅是“不许动”，“做回刚才的动作”，“别以为我看不见”，“上来扣分”，“再讲10分钟”，“给我几分钟，很快讲完了”，“你看人家的班多安静，你看看你们”。
我们的谭老师很讨厌，很多口头禅，还经常占课，所以我们不怎么喜欢他。
老师的口头禅范文（16篇）篇八
事件一：（教室里来了一只蜜蜂，同学们被吸引），老师生气地：“有什么好看的，哪个再看我跟他（她）玩命!”
事件二：（紧接上次）最后，老师也忍不住了，蜜蜂停在了墙壁上，老师准备把它打下来，打之前老师对我们说：“我和它玩命！”（哄堂大笑）。
事件一：一次，唐老说：“下面，我举个例子。我有100元钱，他有4元钱，要想我们平均分，是不是要给他96元呢？不是，我比他多96元钱，只要给48员就行了。”
事件二：还有一次，唐老师说：“下面，我举个例子，我有100元钱，花去50元钱，还剩50元，不成比例，但有关系。”
如果想看更多的.事迹，请与我联系！
事件一：（教室里来了一只蜜蜂，同学们被吸引），老师生气地：“有什么好看的，哪个再看我跟他（她）玩命!”
事件二：（紧接上次）最后，老师也忍不住了，蜜蜂停在了墙壁上，老师准备把它打下来，打之前老师对我们说：“我和它玩命！”（哄堂大笑）。
事件一：一次，唐老说：“下面，我举个例子。我有100元钱，他有4元钱，要想我们平均分，是不是要给他96元呢？不是，我比他多96元钱，只要给48员就行了。”
事件二：还有一次，唐老师说：“下面，我举个例子，我有100元钱，花去50元钱，还剩50元，不成比例，但有关系。”
如果想看更多的事迹，请与我联系！
老师的口头禅范文（16篇）篇九
老师有自己喜欢说的话，至于是什么，从我的老师看起吧!
语文老师禹老师：关键词：思想、希望和光明。
“你小小年纪，思想怎么这么复杂？““你的思想有问题，下课后去我办公室！”唉禹老师又开始说她的独一无二的口头禅了，被说中的同学只好被禹老师带到办公室去做“诊断”。禹老师这句口头禅几乎天天都要说上一两句，好象不说就犯瘾似的，什么？你不怕？那你转到我们班来试试，看不把你折磨死！上课的时候，禹老师讲《夕照》的时候，说：“这篇课文并不是讲作者向往黑暗，而是通过描写夕阳来衬托作者追求光明，追求希望的思想感情……”因为我们五年级讲追求希望的文章太多，所以每次只好听这句“震耳欲聋”的话了。
数学老师彭老师：关键词：这个班、你怎么这么贱、鸡婆。
老师的口头禅范文（16篇）篇十
从踏进幼儿园到现在，我遇见了许多位老师。各门各派的老师拥有各自的法宝，真是各有各的招数，各有各的绝活，使我们受益无穷。其中最有特色的，大概要算他们挂在嘴边的口头禅了。
班主任的“就是习惯没养成好嘛！”——催人上进的长鞭。
我们班的班主任黄老师，我们都爱叫她misshuang。她常挂在嘴边的一句话便是“就是习惯没养成好嘛！”有一次，我们班有很多位同学被黄老师揪出来，原因是放学一写完作业就玩电脑，就因为老师的`一句“就是习惯没养成好嘛！”直至现在，班上已经有大部分同学改正了这个缺点，留下少部分同学还存在着这个坏毛病。
数学老师的“怎么算的啊？”——试探虚实的弓箭。
我们班的数学老师方老师，非常和善，讨人喜欢。每当有人未能解决简单的问题或算错题目惹到她十分恼火的时候。她就劈头冒出一句“怎么算的啊？”记得有一次，我们班一位平常考试考得还不错的同学，就在一次测验中发挥异常，结果考得不怎么理想。她那温柔的脸，顿时像天气一样，说变就变，换上了阴沉的脸。指着那一道又一道答错的题目，声音极响的说：“怎么算的啊？”那声音似乎在指责那位同学，却又那么温和。就在这一次次弓箭的发射过程中，同学们解决了一个又一个的问题，取得了更大的进步。
这就是老师们的经典口头禅，虽然有些不同，但是它始终激励着我们努力学习，不断前进。
老师的口头禅范文（16篇）篇十一
口头禅：“一塌糊涂、一塌糊涂、真是一塌糊涂！”（表情：紧皱眉头，眼睛睁大）。
镜头一：
查老师抱着一大堆试卷走进教室，只见她眉头紧锁，目光严厉：“一塌糊涂、一塌糊涂，真是一塌糊涂！这次考试试卷的确难了一点，可也不至于就这么几个90分以上吧？！这样的成绩怎么面对升学考试啊？！”听了她这番沉重的话，我们全班顿时羞愧的低下了头。唉！少壮不努力，老大徒伤悲啊！
镜头二：
又一场考试结束了，大家自我感觉都挺好的。于是，我们满怀信心的等待着查老师发卷。只见查老师皱着眉头，环顾了全班，失望地说：“一塌糊涂、一塌糊涂，真是一塌糊涂！这次考试试卷这么简单，怎么考满分的才这几个？！很多同学竟然都是在计算上扣分，你们已经是高年级了，在这种地方扣分就是送分！”我们再次惭愧极了。唉！业精于勤而荒于嬉啊！
人物二：语文老师----吴老师。
口头禅：“你们这群小娃娃！”（表情：亲切而又温和）。
镜头一：
五年级第一次单元测验，不知什么原因，全班整体都没发挥好，吴老师温和地说：“唉！你们这群小娃娃，其实都很强，为什么就不能努力一下呢！”看着吴老师关切而又焦急的目光，我们羞愧极了。
镜头二：
经过老师的谆谆教导，同学们的不懈努力，本次考试终于获得了好的成绩。吴老师笑眯眯地对我们说：“你们这群小娃娃，都是好样的！”我们听了心里喜滋滋的。
学校带我们秋游，我们争先恐后的围着吴老师和查老师，要和她们合影，吴老师乐呵呵地说：“你们这群小娃娃，太可爱了！”我们全都乐开了花，仿佛自己真的是一个小娃娃！
吴老师和查老师的口头禅完全是两个风格，一个看似批评，可严厉的背后包含着查老师对我们的殷切期望！一个慈祥温和，让我们感受到爱的同时也不断地激励我们前进。我爱她们的口头禅！
老师的口头禅范文（16篇）篇十二
说到六年级最大最热闹的“菜市场”，我们班可是当之无愧的。作为年级中的“老大”，自然是“英勇无敌”。然而，自从李老师拥有了能够降服“天兵神将”的法宝后，我们班只好被迫关门了。
其实，以往老师也曾用过许多招数来对付我们。但是，这依旧无法阻止我们说话的脚步。直至这一次，我才发觉：李老师是强大的。
那是一节语文课，老师让我们自己写作文。这时，不知谁找老师出去。就在门合上的那一瞬间，顿时，全班再一次沸腾起来。每一位“战士”都来到了自己的岗位上，时刻观察着“敌人”的最新动态。而原先小声嘀咕的同学，也开始肆无忌惮的放声聊了起来——六（6）班“菜市场”又开业了。正当所有人都忙着“讨价还价”时，突然，李老师悄无声息的走了进来。霎时间，周围一片寂静——所有人的目光都凝视在老师身上。“全班点站”李老师高声宣布道。“什么，点赞？！可我没带手机呀！”“老师，你的qq微信是多少啊？”“喂，你说是不是老师沉迷于网络了呀？还点赞呢顿时，全班又开始躁动起来。然而，奇怪的是，这一次，老师不但没有生气的吼着“安静”，还嘴角微微上扬，一幅心情愉悦的样子。天哪，莫非这就是传说中的笑里藏刀，红色预警信号呀！瞬间，一切又恢复了宁静。
果不其然，只见老师一反常态，笑着对我们解释道：“我说的是‘点站’。现在，全班站着上课！还有，今天全部语文课都站着上！”就这样，我们的双腿开始了长达三节课一百二十分钟的“体育运动。”
之后的几天中，我们不断尝试，忙里偷闲，试着在老师眼皮下闲聊几句。然而，随着双腿的渐渐麻痹，最后一丝希望也破灭了——终于，“菜市场”关门倒闭了。
“点站”如同唐僧的紧箍咒般管用，把我们紧紧的箍在李老师的如来掌中。
老师的口头禅范文（16篇）篇十三
刚上初一，遇到一些新的老师，各个门派的老师都亮出自己的“杀手锏“，真是各有各的招数啊，使我们倍感新鲜，其中最有趣的算是他们时常挂在嘴边的口头禅了。
语文老师的”好“——上一句的尾巴，下一句的前奏。
语文老师中等身材，上课不觉中溜出一个”好“。唉，一次老师讲解《天净沙秋思》差不多说了n个”好“——枯藤茶绕着的老树上（好），栖息着黄昏归巢的乌鸦（好），潺潺流水的小桥（好）旁边住着几户人家，迎着西风（好），骑着瘦马（好）在古道上独行（好）。太阳啊（好）快要下山了（好），断肠的游子还在漂泊（好），好，下面请同学们啊（好），说一说你的感受（好），首先我觉得啊（好）……老师的口头禅，使我们上课也放松了下来，一些”似懂非懂“的问题也都迎刃而解了。
历史老师的”请““继续”——独成一派的宝剑。
陈老师让我们回答问题喜欢说“请”“，而不说“你来说一下”之类的话。说个“请”字能让我们感受到一种被尊重的感觉，而不是命令我们回答，因而心态会多一份平静少一份紧张，回答起来会更轻松大胆；当一个学生回答完后说一句“继续”而不说“谁接着说”，会让每个人都觉得似乎该自己说了，而且必须继续下去，不应该让讨论冷场，因而发言会更加积极主动。如果说“谁接着说”会让学生感觉到有一种让别人去说的味道，自己说不说无所谓，讨论问题便有可能遇到冷场的尴尬。
政治老师的”嗯“，”好“——激人上进的甜品。
我的政治老师，很年轻，很英俊的一位男性。说话和风细雨的，这在我们学校是很难得的。他有一个出现频率很高的词，就是“嗯……好……”这温雅的“嗯。好，。。”配上他高大的身材，硬朗的面容，轻声细语地缓缓流出，呵呵，说实话，确有一种很和谐的味道。有一种紧张繁杂的课堂感觉呢。即使你回答问题是回答错了，老师也不会骂你的，相反的，他会鼓励你，不让你气馁，失败了没关系，还有下一次，相信自己我能行！
老师的口头禅范文（16篇）篇十四
老师们并没有口头禅，说的次数多了，也便有了口头禅。
——题记。
说起口头禅，我们的老师总逃不出自己的职业习惯，每位老师都有自己独具风格的口头禅。
英语老师：你们这些孩子啊！
英语老师乃吾班班主任也，平时和我们接触最多。她的管班“宗旨”是：只要上课不捣乱，下课不违规，怎么玩都行。所以我们课间调皮时，她总说：“唉，你们这些孩子啊！”一次课间，我和几个同学在教室外跑着玩儿，一个不小心把老班的书撞在了地上。我们立刻装出一副可怜样，不想发怒的老班“扑哧”一声笑了，无奈地摇摇头，嗔怪道：“你们这些孩子啊！”我们一见老班的脸“多云转晴”，便嬉笑着，蹦蹦跳跳的回教室去了。
一句“你们这些孩子啊”让我们这些离开父母的住校生感受到了家的温暖。
语文老师：脑子往哪想呢？
一节语文课上，老师讲都德的《最后一课》。当讲到钟声敲响后，韩麦尔先生的心情时，老师说：“韩麦尔心中满是激愤。”几个调皮的学生“咯咯”地笑了起来，紧接着，全班同学都大笑起来，有的笑得前仰后合，有的笑得伏在桌子上直不起腰。
老师先是一愣，继而也忍不住笑了：“激愤－－鸡粪，你们这些调皮虫，脑子往哪想呢？”
之后这句话就成了语文老师的口头禅，只要谁上课走神，他就用手轻拍一下桌子说：“脑子往哪想呢？”不过也怪，老师这么一说，准保你一节课思想不开小差。
数学老师；同理。
因为数学解题要用很多公式和定理，所以数学老师总是说：“这道题应该这样做，同理这道题也可以套用这个公式。”刚开始数学老师左一个“同理”，右一个“同理”，把我们绕得晕头转向，不过现在我们渐渐习惯了数学老师这种授课方式，也渐渐学会了用“同理”来解题。
“同理”使数学不再复杂，它让我们看到了知识之间的联系。
我们的老师还有很多口头禅，限于笔墨，我就不一一介绍了，如果您想更多了解，请登录我的微博，我的网名是“爱心口头禅”。
老师的口头禅范文（16篇）篇十五
“先管好自己再说！”“我还是重复我那句话，上课的表现决定你考试成绩的多少！”“头抬高！”……像这样的.话我信手拈来，如果要把他的这些口头禅写完，估计得写到明天早上。今天我就来说说我的班主任——魏老师，与他的那些奇葩口头禅。
“人生如戏，全靠演技”
这句口头禅的出处是四月底的一次期中考试，那时班里每个人都在安静的考试，突然，有人发出了“啊——啊——”的叫声，把我们吓得够呛。一看，原来是李同学，要知道这个李同学可是经常肚子疼，而且多半是装的，每次一疼就找借口回家，难道他又肚子疼了？我正这样想着，李同学就开始向老师装可怜了，监考老师没经验，批准他回了家。第二天回到学校，他立马生龙活虎起来。为此，魏老师常笑着说：“人生如戏，全靠演技！”
“把手给我”
可能在别班的同学看来，这只是一句再普通不过的话，但我们五（2）班的同学只要听到魏老师说这四个字，整个人就会不寒而栗。记得第n次我上课时用课本作掩护聊天，魏老师走过来冷漠地说：“把手给我！”5秒后全班都听到了一声震天响，而我伸出去的右手，似乎快要断掉了。现在大家都知道“把手给我”是什么含义了吧！
“做一个对社会有用的人”
当然，魏老师的口头禅除了这些“没用”的，也会有些对我们有用的。在一次班会上，魏老师极其难得地给我们讲述了少先队的形成与他当年背负的使命。最后他意味深长地说：“每一个少先队员都要尽自己的使命，做一个对社会有用的人！”这句话对我的启发很大，是啊，“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”！今后，我也要做一个对社会有用的人。
这就是我的班主任魏老师，他虽然有时很烦、脾气不好、为人不够宽容，但我还是非常爱他，爱他那雷人、一针见血、字字珠玑的口头禅！
老师的口头禅范文（16篇）篇十六
老黄是我们的数学老师，他的代表性东西过多，每天上课总是摆着一张苦瓜脸，并且他不仅只教我们，还教隔壁班。所以“隔壁老王”变成了“隔壁老黄”，老黄尊称也是由此而来。
他的代表性标志过多，可谓是数不胜数。不必说他头顶那怎么也脱不下来的帽子；也不必说他监考时在讲台上各种奇葩姿势。但是他那富有四川口音的话语，就使得我们拥有无限的乐趣。
每一次上课，要是没听见他那句名言就会感到非常不习惯。记得一次课上，老黄让我们写作业，就在我们全体同学都全神贯注地写作业时，老黄发话了：“哎！何骏杰！你看你憨痴痴的，有问题就来问，不要抄作业啦。我现在恭候你的问题上门拜访啦！”
每一次星期二，无聊漫长的卫生打扫总是会使我们苦闷不堪，但乐趣也有——学老黄讲话。
“好啦好啦！安静下来了！听课啊！”
“你看你！憨痴痴的一个。学的那样鬼嘛你！”
……。
不过，印象最深的还应当属那句“憨痴痴的”，在老黄刚给我们班上课的第一天时，我们的所有人都学会了，并将其作为老黄的代表。
那次，不知怎么回事，老黄突然爆出一句“哎！哎！哎！那两个，讲哪讲嘛你！真是憨痴痴的一个！还想学不嘛！”
这一句话一出，全班都记住了。那以后，我们互骂的方式则变为了“憨痴痴”，每当老黄说出“你看你……”总有人会接下半句“憨痴痴的一个”
至于我们班上著名的superman就更是与老黄有一出了。
话说罗宗昊与老黄相视，只见老黄大吼一声：“罗宗昊！坐好啊你！真是憨痴痴的一个！”机灵的罗宗昊随即对曰：“哎呀！人家坐不起来了。”此时，老黄火冒三丈，拿着铁尺走了下来。
“来！赏一下！”
话音未落铁尺呼啸而下，罗宗昊以迅雷不及掩耳之势闪了过去。
“来！再加赏一下！”
随即就是两声刺耳的尖叫。
打完了，老黄却依旧说出了格言：“真是憨痴痴的一个！”
虽说，我至今未知“憨cici”中的ci怎么写。或许我不必探究，毕竟师严与师爱都是无形而又有形的。