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可爱的动物二年级范文（14篇）篇一
我有一只可爱的小白兔。它的耳朵长长的，能听到远处的声音。眼睛红红的，亮晶晶的，像闪闪的红宝石。尾巴短短的，腿短短的。它的腿虽短，但是它跑得特别快。小白兔走路的时候，总是一蹦一跳的，可爱极了！
小白兔最喜欢吃胡萝卜和白菜。每天，我都会喂它，让它吃得饱饱的。有时候，我出去玩都会带着它。小白兔蹦蹦跳跳地跟在我的身边，就像我的小保镖。我看电视的时候，小白兔静静地趴在我的身上跟我一起看电视。我睡觉的时候，小白兔用嘴帮我盖被子。我起床的时候，小白兔还在甜甜地睡觉。看到它美美的样子，我悄悄地走出房间，生怕吵醒了小白兔。
我家的小白兔是不是很可爱啊？小朋友，你喜欢吗？
可爱的动物二年级范文（14篇）篇二
“五一”劳动节，我到外婆家，看见阳台上的鱼缸里有一只小乌龟，别提我有多高兴了！噢，小乌龟眼睛紧闭着，正在睡懒觉呢！我碰了碰它的壳，它慢慢地睁开眼睛，看着我。它的眼睛很小，圆溜溜的，四只短短的爪子刚刚露出壳的边缘，可爱极了。他的尾巴短短的，细细的。它的头是椭圆形的，壳上的花纹是六边形组成的，头上的花纹有桔红色，深绿色，还有浅绿色，好看极了。
有一次，它正在睡觉，我碰了它一下，它立即把脑袋缩回壳去，过了一会儿，它才又把头慢慢地伸出来。好象在说：“你这个淘气鬼，还让不让我休息了！”看到它这个样子，我就拿了点儿东西喂它，它狼吞虎咽地把食物呑下去后就有伸着脖子盯着我，好象在等我继续喂它。
还有一次，我看到它四脚朝天，一动不动，于是我赶紧告诉外婆。外婆说：“不用管它，它一定是在晒太阳吧，过了一会儿它自己就翻过来了。”不一会儿，我再去看时，它果然翻过来了，正悠闲地在水里“散步”呢！
小乌龟真可爱，我喜欢这只小乌龟。
可爱的动物二年级范文（14篇）篇三
我哥哥家养了一只可爱的小仓鼠，它的名字—白白。
白白全身都雪白雪白的，像白绒绒，软绵绵的白球，它有一双黑黑的眼睛，它还有一个又小又圆的小尾巴，哦，我忘了跟你们说了，它还有12根又长又细的胡子。
它爱在“滑滑梯”上爬，它爱运动，它每次在木屑堆一拱一拱的，好像是想出来和我们玩游戏，说说话似的。
我觉得白白非常可爱，你呢？
二年级:tt060628。
可爱的动物二年级范文（14篇）篇四
我家养了，一只小狗狗。他浑身雪白雪白的，摸起来毛茸茸的，鼻子很灵，两只眼睛像两颗乌黑的宝石。嘴巴小巧玲珑，可爱极了！
他最喜欢吃的是有一点肉的热骨头，不管之前发生了什么不妙的事，只要看到香喷喷的肉骨头，不管发生什么，它就叼起骨头，躲到一边津津有味的吃起来！
一天，我正在写作业，小狗正在我身边“汪汪汪”地叫个不停。我生气了，冲着小狗吼道：“再叫，你再叫，我就把你扔出去！”接着，我就又开始写作业了，但是小狗好像是没听懂似的，还是一个劲儿地叫个不停，于是，我上去一个飞脚就把小狗给踢飞了。“哇呜，哇呜”听着小狗可怜的叫声，看着它可怜的模样，我又有点内疚了，摸摸它的脑袋，赶紧扔给它一块肉骨头，它连蹦带跳地追骨头去了！
我家的小狗可爱吧！
可爱的动物二年级范文（14篇）篇五
我喜爱的小动物，你知道什么吗？告诉你吧，那就是小乌龟。
小乌龟四肢很短小，头尖尖的，而且很灵活，背上有一个硬硬的外壳，外壳的表面是深绿色的，上面有规则的花纹。我把小乌龟放在一个大水盆里，这里暂时是它的家，我还准备抽时间给它买一个新“家”（假山和鱼缸），当它游泳游累的时候，可以爬到假山上晒太阳和做游戏。
有一次，我想让小乌龟和我玩，便把它从水盆里抓出来，让它躺在了地上，没想到小乌龟四条腿一蹬，头使劲一顶，一下子就把身子翻过来了，乌龟真是太聪明了。
可爱的动物二年级范文（14篇）篇六
我家有一只小猫，可爱极了！
小猫长着一身雪白的毛，就像披着一件洁白的外衣。圆溜溜的脑袋上长着一双三角形似的耳朵。两个眼睛绿绿的，如同两颗翠绿色的宝石。眼睛下面就是嘴巴，嘴巴两旁有几条又细又长的胡须翘着。它的脚底下长着厚厚的肉垫，走起路来静悄悄地，肉垫里面还长着一双锋利的爪子呢！它身后还拖着一条长长的尾巴。
早上，小猫总是趴在阳台上睡大觉，到了晚上，小猫就在房间里跳来跳去。让人觉得眼花缭乱。小猫最喜欢吃鱼了，如果没有鱼，它就不吃。两只耳朵灵敏极了，四面八方的声音它都听清楚。
我实在太喜欢这只可爱的小猫了。
可爱的动物二年级范文（14篇）篇七
我家养了一只聪明，灵活，可爱的小猫。小猫叫“咪”。他有一双大大的蓝眼睛，瞪得像两盏小蓝灯，即使在一片漆黑的夜晚，也能看清东西，它那圆圆的脑袋两边，有一对尖尖的耳朵，它的身体是洁白无暇的，可漂亮了！
有一次，“咪”听到老鼠“吱吱”的声音，于是，它灵机一动，先躲在老鼠看不见的地方，然后猛扑过去，老鼠正想逃，却已经与事无补了。自然老鼠成了小猫“咪”的战利品。每天早上，我要去上学，小猫就会“喵喵”朝着我叫，好像在说：“小主人再见！一定要好好用功，将来做个对社会有用的人。我放学回家，小猫又会“喵喵”地叫好像在说：“欢迎小主人回来”。
这就是我家的小猫，你们说，它是不是很可爱啊！
今天，我给大家讲和我和小狗的故事。
有一天，爸爸给我买了一只可爱的小狗，我想先给它洗一个澡，可是它躲来躲去的，我怎么都捉不住它，看着我着急的样子，小狗还向我做鬼脸呢！
后来爸爸终于捉住了它，给它洗了个澡。不一会儿，小狗就舒服的睡着了。平时它很温顺，而且长着一双灵敏的耳朵，一听到声音就跳了起来，好像在说：“主人，有陌生人来了。”像一个活泼又可爱的小精灵。它有一身洁白的绒毛，好像一位白雪公主。它走起路来像在走模特步。我说：“真牛呀！”
你说我的小狗可爱不可爱？我觉得它真是滑稽又可笑呀！
我家养了一条可爱的小狗，名叫“西西”。它圆圆的小脑袋两侧长着一对尖尖的小耳朵。小巧的脸上有一对大眼睛，一只黑鼻子。小嘴两边蓄着几根细细的黑胡须。它全身披一件黄外衣，可漂亮了！尤其是一条毛茸茸的小尾巴，不时地翘起，像一朵盛开的菊花。
每天早上我去上学时，它总是边“汪汪”地叫边跟在身后，似乎不舍得我走。而下午放学到家后，它又会扑到我的身上舔我的手，痒痒的，惹得我“咯咯”直笑。
吃过晚饭，我和妈妈常常带它去小区的绿地散步。一到那儿，它就撒腿往前冲，像一匹草原上的小马。于是，我们就故意躲在汽车或者大树后面看它能不能找到我们。没想到，每次都是它找到了我们的.藏身处，而我们却不知道，它可真聪明啊！你别看它这样，其实胆子很小。若碰到比较大的狗，会害怕得蹲下不动，任大狗绕着它闻来闻去。
每晚吃饭时，它就在桌底下转来转去，时不时地“汪汪”叫几声，讨点骨头或肉什么的，可馋了！我们给它点后，它一吃饱就会摇摇尾巴，去自己的小窝睡觉。
怎么样，我家的小狗是不是很可爱？在我眼中它不仅是可爱的小机灵，更是我生活中的“开心果”。我爱它！
我喜欢的动物有小兔，小狗，小猫等。但是我最喜欢的是我家养的那只牧羊犬，它的名字叫——天宝。
天宝是一只被驯服的狗，既聪明又乖巧，有时候比人还聪明，可讨人喜欢了。它长着三角形的脑袋，小巧玲珑的脸蛋上嵌着两只黑宝石一样的眼睛，闪闪发亮；尖尖的鼻子，大大的嘴巴，耷拉在脸上像扇子一样的大耳朵非常灵敏，一身棕黄色的卷毛摸上去既光滑又柔软；灵活的四肢，行动非常敏捷，是一只真正的看家好手。
天宝很通人性，，每天我放学回家就出来迎接我，用它的舌头舔着我的手，汪汪叫，好像在说：“主人，我饿了，给我火腿肠吃吧！”每当这时，我会连忙去给它拿火腿肠，它吃饱了，就会摇摇尾巴，心满意足地去找同伴玩。天宝平时看上去很温顺，谁要是对它好，给它吃的，它就会对你又亲又添，但看到不认识的人或谁要是把它给惹急了，它就会凶猛无比。
我喜欢这只被驯良的，可爱又聪明的小狗。
我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满金黄色的毛，眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”
它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！
你们家里有养可爱的狗狗吗，你觉得狗狗可爱吗？
我家有一只小白兔，我特别喜欢它，因为它的长耳朵、红眼睛、三瓣嘴和它的尾巴都特别可爱。
它的来历可不平凡哦！我可不是买的，它是我去年在杭州旅游时捉的。那天，我和爸爸、妈妈到西湖玩，我走到一片绿荫下乘凉时，看见了一只全身雪白的小兔子从井里跑了出来，我揉了揉眼睛，心里想：我是不是看错了？我又看了一遍，我没有看错呀！看那只小白兔很可爱，就有把它捉住的念头，说干就干，我找来几片菜叶子给它吃，谁知它一动不动，于是我就把它捉住了。回到家，仔细一看，它简直太可爱了，它的眼睛像红宝石一样，它的耳朵又长又大，只要听到一点声音，它就会警惕地仔细听是不是“敌人”来了，它那短短的尾巴像挂在屁股后面的小绒球儿，当它跳动的时候，那个尾巴就一撅一撅的，像银色的风铃一样儿。小白兔最爱吃菜叶，我每天都要给它喂菜叶，它吃东西还特别快，像秋风扫落叶一样，一会儿就没了。有一次，我给它喂菜叶的时候，看它特别饿，就假装不给它吃，它就着急地围着我转来转去，我赶紧把菜叶送到它的嘴边，它就大口大口地吃起来，看它吃的那么香，我又找来一些菜叶放在它的身边，心想这么多菜叶肯定能吃很久，可是没过多久，我惊讶地发现它就把所有的菜叶全吃了，看它可爱的样子，我们全家都笑了起来。
它还是一个很淘气的兔子，老逗我玩。还记得那天，我在写作业的时候，它先在我的课桌上蹲着，我也没有注意到它什么时候离开了，可是一会的功夫，我就找不到我的橡皮了，我去问爸爸看到了没有，他说没有看到呀，让我自己去找，突然我看到已经跑到客厅趴在地板上的小白兔身边不就是我的粉红色的橡皮吗？它也太调皮了，竟然做了一次“小偷”呀！我一气之下就把它关起来了！
这就是我们家的小白兔，多可爱呀！
我们邻居家有一只可爱的小狗叫lucky。
它长得特别可爱。它的毛松松的。很多时候它的毛都把眼睛挡住了。而且，它的毛是黄白相间的。每次主人上班的时候，它都会被一个人留在有里。但是，主人为它准备了许多玩具。因为在家里呆太长时间了，所以，每次它出门去玩的时候，都会特别兴奋。有时还能听到它“呼呼呼”的声音。
我想它一定很爱吃肉，因为很多狗都爱吃肉。
我特别喜欢它，我也好想养一只这样的狗狗。
中午，太阳好像睡着了，天气凉丝丝的，我们一家去伯伯家玩，到了哪儿，最吸引我的是一只可爱的小鹦鹉，那只聪明的小鹦鹉，会学人说话呢~！我走到它跟前，它对我说：“你好，你好~！”我惊讶得说：“真神奇~！”正在我看鹦鹉的时候，一只小狗跑了过来，他身上披黄色的毛，摸起来毛毛茸茸的，我想:它冬天一定不冷，他的尾巴更有趣，像一把大扇子，它还有许多本领，如：向人打招呼、作揖.....我和小狗玩得很开心。
这一天我玩得很愉快！
可爱的动物二年级范文（14篇）篇八
我们邻居家养了一只漂亮的小狗，我特别喜欢它！
有一天，阿姨来到了我们家，还带着她的小狗，这就是我所说的可爱的小动物——小狗了。这只小狗长得不大也不小，耳朵能垂到嘴边，肚皮雪白雪白的，嘴巴小小的，还有一条不长也不断短的小尾巴。
小狗见了我活蹦乱跳的，还汪汪的叫了两声，吓得我赶紧跑到了妈妈的后面，妈妈笑着说：“你怕什么呀？它和你玩呢！”“那他汪汪叫什么呀？”我说。“它在给你打招呼呢？”妈妈说。哦，我明白了原来狗和人一样，懂礼貌，会说话。忽然，小狗又叫了一声，我不慌不忙的走过去摸了小狗一下，我、妈妈和阿姨都笑。
我们邻居家的小狗长得真可爱呀！
可爱的动物二年级范文（14篇）篇九
教学目标：
知识目标：了解动物习性和相貌特征，感受动物的美和可爱，探讨巧妙运用纸材特点表现站立动物的方法。
能力目标：学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
情感目标：引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。教学重点：
欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中动物的形色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索纸材立体的方法和自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力教学难点：
在绘画和剪贴时对动物特征的把握。教学准备。
师：动物录象、图片、示范作品生：彩纸、废旧材料、制作工具课时安排：
1课时教学过程：
一、导入播放动物的录象，请学生描述自己喜欢的动物。展示课题。
二、新授。
1.图片欣赏，请学生夸夸动物的可爱之处及动物的特点，老师迅速在黑板上画出。2.图片欣赏连线，帮助同学分类哪些是珍稀动物（金丝猴、熊猫、东北虎、扬子鳄等）。
感受人与自然关系，保护环境的重要。
a你能使一张纸变得立体站起来吗？学生尝试用一些方法让平面的纸站立起来，上台交流演示。
b出示老师示范作品，你能根据这些动物猜猜老师用到了什么方法？小组研究总结方法。
e游戏判断：根据这些动物身体特点猜猜是什么动物？学生猜测判断，老师根据学生判断快速用简笔画添加头和尾。
设计意图：丰富的造型为学生打开思路，让学生拥有举一反三的能力。
三、学生作业，作业要求。
1、尝试一种纸立体的方法，了解动物站起来的奥秘。
2、表现动物的外貌特征，制作生动。
四、展示评价。
五、拓展欣赏，还有哪些让动物站起来的方法。
可爱的动物二年级范文（14篇）篇十
在乡下，我（外婆的妈妈家）家有一只叫“妞妞”的狗，她吃饭时，我会抚摸她的皮毛，她的皮毛很光滑。我喜欢和她在一起赛跑，跑道就在一片又潮又冷的泥巴地。我最喜欢那片泥巴地了！因为跑泥巴地是我的强项。回回我都赢。
可是，跑水泥路我就和它不相上下了。一下子就降低了我的水准。我更喜欢和它散步，并且是在山上散步。路上，偶尔会出现一些不速之客，比如：鸡啊，猫啊，猪啊……“我们就会和它们开会。每当我们的”死对头“七星瓢虫来了，我们就会藏起来。这就是我与小动物的故事。
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可爱的动物二年级范文（14篇）篇十一
今天我去了淹城动物园，首先老师带我们坐了小火车。在车上，我看到了羚羊、狮子等动物。下了火车，老师又带我们去看猴子，我看到一种没有尾巴的猴子，这让我很奇怪。我还看到了狮子、东北虎和黑豹。
老师带我们去看动物表演时，我看到三只猴子和一头黑熊比赛骑车，最终，黑熊获胜了。我还看到两只一岁的猩猩表演，它俩一个叫四毛，一个叫五毛，五毛不听话，还在地上小便呢！后来还看了驯虎表演和小狗表演：老虎坐在狮子身上；小狗们会钻圈，还会排着整齐的.队伍走路。还有杂技表演，真是太惊险、太有趣了！
真是快乐的一天！
可爱的动物二年级范文（14篇）篇十二
宠物摄影小宝典捕捉小动物最可爱的一面每个人都想为家里的宠物拍出精彩的照片，可惜小动物并不容易拍好。遵循下面几条来自专业宠物摄影师蒂莫希·艾德伯格（timothyedberg）的小贴士，或许能提高你的宠物拍摄技巧，让你为宠物留下难忘的瞬间：
一趴下，莫嫌脏！
是的，如果你还是按照平时习惯的观察角度，从上往下拍小动物的话，请你趴下来，趴在地板上，和宠物处在同一水平线。居高临下的角度并不能为我们带来一张好的宠物照片，拍出的小动物往往千篇一律，了无生气；相反，只有能够平视宠物双眼的时候，才是最佳的拍摄角度，让小动物在照片中表现出它的个性和气质。
二正确的闪光！
直接对着宠物打闪，会把宠物的眼睛拍出奇怪的颜色。因为动物的瞳孔比较大，光线穿过瞳孔照在视网膜上，同时视网膜按原光路反射回光线，这样拍出的眼睛要么是绿色要么黄色或者红色。所以，应该让闪光灯尽量避免直闪，比如说，把闪光灯对着天花板闪光，利用天花板反射的光线照明宠物；或者把闪光灯从相机上摘下来，拿在手里从侧面闪光；实在不行，奉劝你干脆扔掉闪光灯，尽可能的使用各种室内照明或户外的自然光。三填满取景框！
要知道摄影是一门关于取舍的艺术，如何从取景框中剔除多余的元素，是基本的构图要领。找一只长焦炮筒来用或许是个好办法，而实际上广角镜头亦是好用的，诀窍很简单，就是靠近，再靠近。总之，你要尽量让宠物填满取景框，才能拍出一张传神的宠物肖像。
四对准眼睛聚焦！
也许你在暗光下拍摄，已经用了最大光圈，这意味着，此时的景深非常浅了。即使如此，焦点也一定要落在宠物的眼睛上。这是不变的法则。把“心灵的窗口”拍清楚，别错过小宠物用眼睛对你说话的瞬间。
五：一手拍照一手忙！
相机调在全自动或光圈优先档，一手持机拍摄，别忘记另一只手要不断照顾你的宠物，逗逗它或是摸摸它的皮毛让它舒服放松。小动物可不像人物模特那样容易摆弄，所以，也要掌握好按快门的时机。当然了，如果能长出第三只手来，宠物拍照的任务肯定能更快更好的完成啦！
篇二：可爱的动物小报保护动物小报a4横排电子小报手抄报模板。
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可爱的动物二年级范文（14篇）篇十三
我家养了一只可爱的小花猫，今天早上起床，我穿起衣服就去外面看猫。
我家的小猫有一双大大的耳朵，一双黑黑的眼睛像宝石一样，还有一张小小的嘴巴，它有四只细细的腿，跑起来非常快，而且它的毛非常软，像棉花一样。
它总是和车赛跑，它每次都输，它很难过，但是每天还继续跑。
我回家的时候，它总会围着我转圈儿，好像是在欢迎我回来。
我休息的时候，它总要陪着我睡觉。下午我写字的时候，它总要过来捣乱。晚上我睡觉的时候，它还是要陪着我睡觉，这就是我可爱的小猫。
可爱的动物二年级范文（14篇）篇十四
教学目标：
1、感受并探索大自然的生命，培养学生对动物的爱护之心。
2、在于动物亲近的情感的同时，还需要告知他们进行自我保护的教育。
3、懂得与动物相处时要保护自己。
教学重点：喜爱动物，能善待、保护动物。
教学难点：懂得如何正确与动物相处，在生活中自觉爱护动物。
授课过程：
一、新课引入。
1、通过一些动物的谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。
2、播放一些图片。
师：你能说出它的名字吗？
二、趣味竞猜，我喜欢谁。
师：生活中我们会遇到很多的小动物，这就是动物生命的魅力—它们生生不息，给大地带来了勃勃生机。正是由于它们诗意地栖息在大地上，世界才因此而变得美丽。大家既然认识那么多的小动物，有没有小朋友上来表演一下呀，让大家猜一猜你模仿的是哪一种动物。
1、演一演请同学上来模仿一种动物，大家来猜一猜是什么动物。
师：喔，大家既然认识这么多的小动物朋友，你能说一说你曾经最喜欢哪一种动物？你精心喂养过动物吗？和朋友说一说你和动物的故事，介绍一下你的动物朋友。小组内说一说。
2、说一说。你最喜欢哪一种动物，你曾经精心喂养过动物吗？说一说你和动物的故事，介绍一下你的动物朋友。
师：（小结）同学们，你们的发言让老师明白了，动物和我们人类一样，都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽！动物不仅仅是我们的好朋友，更是我们的好老师。一直以来，人们从动物身上学到了很多的东西，我们一起来看一看书上的绘本故事《动物老师》。
师：小朋友们，你们能说一说看了故事，你们知道了什么？（学生自己表达自己的看法）。
师：羚羊在跑步中战胜人类，鹰在飞翔中超越人类，每一种动物都有自己的生存优势。但是人类依靠聪明的大脑和灵巧的手。模拟某些动物的结构和特点，向动物学习。发明出许多能为人类服务的技术成果。
师：展示图片。（根据动物的一些特征创造出的一些发明。）。
第二课时。
师：通过上节课的学习，老师感受到了大家对小动物的喜爱，但是小朋友们，你们知道吗?爱的表达也是有方法的。请大家仔细观看书上的绘本故事《我和小蜻蜓》。
1、表演“我与蜻蜓”的故事。
（1）想一想，我那么喜欢蜻蜓，为什么又把它放掉？我们该向小男孩学习什么？
（2）学生交流反馈，明白动物需要自由，“爱它就要保护它”。
师：那怎样才是真的喜欢呢？我们一起来看一看下面的小朋友是怎么做的。
2、创设情境。
情景一：小明在家中养了一只非常可爱的小花猫，小明非常喜欢它。每天回家，他都要和小猫玩一会，又是甚至是拿着棍子追赶小猫。这样合适吗？说说理由。
情景三：说到喂食，小明最近十分苦恼，他每天都会给鱼缸里的小雨喂食，可今天一看，小鱼怎么又死了一条了呢？同学们，你们能帮帮小明吗？告诉他原因是什么。
情景四：假如你在你家门口，遇到一只无家可归的燕子，你会做怎么做呢？
师：动物是人类的朋友，我们不仅要喜欢它们，更要学会善待、保护它们，这样才是真正的喜欢，这样人类和动物才能成为真正的朋友！
师：动物在给人类带来乐趣的同时，有时也会使人受到伤害。我们一起开看个视频。
1、播放视频资料《在野生动物园擅自下车，被老虎咬伤》。
2、分组交流自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的事。交流讨论怎样避免受到动物的伤害。
3、当我们被动物伤害以后该如何办？
4、请学生在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。
师：动物和我们生活在同一个地球，是我们生命大家庭的一员。只要我们保护它、善待它，它就使我们的朋友。学到这里你有什么话想对你的动物朋友说吗？写在你的心愿卡上。