作文是学习语文的重要环节，而优秀作文则需要有扎实的语文基础和卓越的表达能力。推荐大家阅读一些优秀的作文，从中汲取写作的灵感和思路。
载着希望高一范文（16篇）篇一
“凯欣，快来看，妹妹出牙了！”一大早，妈妈就把我叫醒。
“什么？乐乐（妹妹的小名）长牙了！”妈妈的话像一记惊雷，把我从睡梦中惊醒。我像安了弹簧一样从被窝里弹起来，又从床上弹下。
“乐乐，张开嘴，让姐姐看看。”我对乐乐说。
乐乐张开嘴，我看到了：粉红的牙龈上，一个白色的小点点若隐若现，用手摸摸，硬邦邦的，想必这一定是乐乐破土而出的小牙了。
仔细看乐乐的小牙齿，像一块银白色的稀有玉石，又像一根小苗苗，好不容易钻出了土地。乐乐的小牙齿，一下子成了我们家的焦点，全家人都端详着这块“奇珍异宝”。
看着妈妈那喜悦的表情，再看看乐乐的小乳牙，我也忍不住激动起来。说起乳牙，别的婴儿都是六七个月就探出了头，但乐乐都九个月了，牙齿却还不见透头。今天，她终于长出了牙齿。
妈妈说过，她将希望全部寄托在我和妹妹身上，她希望我和妹妹可以成为杰出的人。而我也把希望全部寄托在我和妹妹的未来身上。
今天，乐乐长出了牙齿，过不了几年，她就会长大，再过十几年，乐乐就长大成人了。从“小苗苗”到“参天大树”，乐乐一点一点的长大，妈妈和我的希望也一点点在“长大”。
乐乐的小牙里，满载着我和妈妈多少希望啊！
载着希望高一范文（16篇）篇二
红星闪闪放光彩，红星灿烂暖胸怀……党的光辉照万代。在我校六一晚会中给我印象最深的就是这首慷慨激昂的歌，歌声经常在我耳边回荡。祖国今天的美好生活是由多少代自信的先烈不断的努力拼搏才拥有的。星期一升旗仪式，看到庄严的五星红旗冉冉升起的时候。我也会想到少年强则国强。
我已经过了10岁成长之礼。应当成为一名中国好少年。我暗暗下定决心准备从提升自信心开始。之前每次在集体活动中，我总是在做心理斗争就是不敢举手挑战自我。机会就这样一次一次的从我身边溜走。
让我最难忘的一次是三年级的时候，班主任说期中测试考两个100分的人有机会进行国旗下讲话。老师说了这是个展现自我风采的机会。当时我就心动了，我也是班里最有资格的学生，因为我考了3科都是100分。可是心理像有只小鹿乱撞。最后还是没有胆量举起手来。老师见我们有机会的人没举手，便喊到：“还有其他人愿意去吗?”这时，我本以为没人敢举手，可结果却让我大吃一惊，老师话音一落，就有人毫不犹豫的举起来了手……那是谁的手，她怎么会举起?突然老师又说道：“好，张清清同学，你去吧!”
到了星期一，张清清走上了演讲台，我看着她，替她有点紧张，可是看她从容的神情，就如同坐在公交车上浏览窗外风景。只见她开始了演讲。讲得非常生动，可我却一边听着她的演讲一边在自责自己是个胆小鬼。演讲结束后，张清清的文采随着她的名字在学校里传开了，都是赞美声，我听了羡慕她，可又恨自己的胆怯。
我要改变自己，要敢于抓住机会突破自我。终于有一次机会来了，六一节后有一次才艺比赛。每个班三个名额，老师的话音还没落我就举手，抢机会，随后三步并两步，冲上讲台，拿了一张参赛表，跑了下来。我便仔细的阅读起上面的内容，原来七月份才比赛。我努力训练，希望到时候得到一个好成绩。
少年强，则国强，少年智，则国智。少年富，则国富。我要做祖国的好少年，要从自信，努力做起。争做祖国的希望之星。
载着希望高一范文（16篇）篇三
时光逆流而下，生活逆水行舟。在重重困难之中，唯有希望是取之不尽的，用之不竭的。每一个新的希望，或许就是一次新的跳跃。
有这样一条永不枯竭的河，它会给我们带来美好和光明，它就是希望。曾经有这样一个故事，有一个养驴人带着一头驴走过一个村庄，因为他的驴长的异常高大，人们都争着想买下它可养驴人始终不肯卖掉驴，因为这头驴是他的一切，对他来说很重要。可在路上驴不慎落入一个枯井，养驴人认为驴是出不来的，于是他心灰意冷立马找人一起弄来大堆石子，为了给驴安乐死，他就这样轻易放弃了视如珍宝的驴。面临死亡边缘的驴也意识到了它的主人不可能给它带来生的希望，可驴自己并没有放弃求生的希望。养驴人倒下一堆石子，驴便将石子抖下，自己再站上去。这样慢慢的枯井填满了石子，驴也出来了，但它却立马离开了养驴人，因为它明白它的主人是一个不愿相信希望而又悲观的人。通过这样一个小故事，可以看出希望是常有的，并且取之不尽，用之不竭，而关键是能不能主动去寻找希望并把握它。希望总会是你身处逆境中的一束光芒，所以在任何时候都要相信，希望一定存在。
人在倒下的时候心往往是绝望的，他们认为他们做不到，丧失了信心，而真正让人倒下的，并不是强大的对手，而是一个相信没有希望的自己。希望会降临到每个人身上，或一刹那间，一个希望就可以拯救重要的东西。
美国有一档热播的探险节目《荒野求生》，探险家贝尔？格里尔斯，经历过各种磨难，那些艰苦磨难也是足以威胁到他的生命。而在每一次他都不放过任何希望，为了生存他永远坚信任何时候希望都将存在。他说：“为什么终点线总是在人们刚想要放弃的时候就出现呢？这或许就是宇宙的通行法则吧，它总是把最好的留给那些付出最多相信希望并热血奋斗的人。”他的各种生存技能，何尝不是一次次希望边缘磨练而出的呢？他的各种在他人眼中看似疯狂的行为，其实都是一种态度的体现。他永远都不会丧失希望，他认为继续前行的毅力和决心比任何求生技能和知识都要有效。只有希望的决心才能帮助你战胜艰难险阻，直到脱险。
相信每朵乌云背后都有阳光，每次绝望之际会有希望。这条永不枯竭的河生生不息，蜿蜒流淌，每一次都能拯救绝望的心。所以在面临各种打击的时候，请记住去寻找希望，不放弃它，那它定不会辜负你。
希望是一条永不枯竭的河，它生生不息，绵绵不绝，蜿蜒流淌，创造着让人意想不到的`事！
载着希望高一范文（16篇）篇四
炽热浩瀚的沙漠,气势磅礴的金字塔,宏伟神?的狮身人面像,这一切使我著迷.
不知从何时起,我就对所有关於古埃及的事物感兴趣,或许应该说迷上了古埃及.我真希望时光可以倒流,让我可回到过去,探访那令我神往的国度.我希望能在广阔无垠的黄沙上留下足印.希望攀上金字塔的最高处,瞰视周围的景色.希望在尼罗河上泛舟,嗅嗅在河畔两旁生长繁茂的芦苇草的气味.希望亲眼目睹木乃伊的制作过程.希望……我对这一切充满著期盼,当然,时间不可重来,我的希望亦只好沦为空想.
人,不能没有希望.希望,是人的生命,因此,我要用另一种比较踏实的方式来实现我的希望.所以,我理想成为一个考古学家,这样,我就能把事业,兴趣和希望三者融合起来.我看了很多关於考古学,古埃及和其他古代文明的书籍.希望能与理想拉近距离,但当我对身边的人说我要成为一个考古学家时,他们的反应使我感到我的理想遥不可及,而且还在逐渐远去…….
在学走路的过程中,总有跌倒的时候,但我不害怕,只因身旁有亲人细心地扶持和呵护.在成长途中,总有莽撞的日子,但我也不彷徨,只因为身边还有一群朋友在默默地关注和支持……然而这些人在得知我想成为考古学家后,全都变脸了.家人说:"中学还没读完,想得那?远干什?这?多工作为什?偏要选这一份考古有啥好如果找不到古迹,不就赔上了前途"朋友的反映是:"别说笑了,你要当考古学家我认为这是不可能的.你还是考虑别的好了."。
不行!我不能就这样认输,我要主宰我自己!
为了理想,我要坚守著自己的信念,我要更加努力下苦功.我深信,只要我坚持,实现理想的日子会越来越来近.
要走的路还很长,在这人生的路途上,有阳光,也有阴雨;有平坦,也有崎岖;有顺境,也有逆境,但它终会向著未来的远方伸延.无论未来的日子是顺还是逆,我也要奋起面对,向著理想进发!
希望是理想的基础,理想是希望的升华,有了希望,也就有了理想,希望是人生中不可缺少的精神支柱.
载着希望高一范文（16篇）篇五
洁白悠闲的云朵凌空飘逸，因为深邃博大的蓝天是他的希望;绚丽多彩的鲜花芬芳四溢，因为满园春色是他的希望;清幽潺潺的小溪奋斗不息，因为浩瀚大海是他的希望;每个人都会坚强地微笑，因为“明天”就是他们的希望。
希望如那漫漫沙漠中水彩丰美的绿洲，让你在绝望中饮到生命的甘泉;希望如那冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感受春天的气息;希望如那茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在黑暗中找到航行的方向。我愿做那支火把，点燃每个人的希望。
载着希望高一范文（16篇）篇六
读了《与梦同行》这本书后我感悟颇深，殊不知古今人士为治水英勇献身、尽职尽任。我们如今享受的水资源是多少人为之奋斗而来的！而现在水又开始被污染，身为中学生的我们绝不能袖手旁观，我们每个人都要有深深的责任感，水是人类不可或缺的重要资源。我们要保护水资源，节约用水。这也是我的一个梦想，我要为之坚持不懈地努力！
记得儿时，我最爱的便是在炎炎夏日与小伙伴们在河里玩耍，每当我热得满头大汗时，只要扑倒在河水的怀抱里，顿时便感到沁人心脾的凉爽。那是的水清澈见底，水底浮动着绿油油的水草，鹅卵石身上的斑斓纹路历历在目，一只只美丽的鱼儿，成群结队的小虾们开心地在水里摇头摆尾畅游，河水温润碧绿如一张硕大的绿纱巾，那时可真是“碧水蓝天”啊！
而今如雨后春笋般冒出的一些工厂向河道非法排放，稻田里农作物农药的污染，河水已经变成人们掩鼻嫌弃的污水，河面上还飘着五颜六色的垃圾，连那些活蹦乱跳的鱼儿都翻了白肚，飘在水面上，咋一看好像河面批了件千疮百孔的大衣，我们每个人投身到治理污水的实际行动中，及时向有关部门报告，目睹有人向河里或非垃圾回收点乱扔垃圾及时制止并向其传授保护环境的知识。
由于现在的社会大兴土木，人们对森林的滥砍滥发造成的水土流失，生态失衡、违章建筑的乱填乱建导致的河道堵塞，这些堵塞洪水肆虐的根源。我们要植树种草，让荒漠变成绿洲。同时制止大人砍伐树木，人人都是大自然的一份子，我们应与自然和睦共处。
在生活中，我们最易做到的一个环节是节水。我们每天在用水：淘米水可以浇花是很好的养料，洗衣水存放着用来拖地、冲厕所，洗菜水擦拭家具桌椅，洗油腻的锅碗锅碗瓢勺尽量不用洗洁精，用做豆浆剩下的渣子或少许的苏打粉都是去油的好方法，衣服集中洗涤减少洗衣次数，洗澡搓肥皂或刷牙时关闭水龙头，不浪费一滴水。
五水共治是一个长期的、需要社会上下每个人共同参与的一项工程，是社会经济可持续发展的一个重要措施，是保护我们源远流长水文化的一个必要前提。我们每个人要从自身做起，热爱水、珍惜水、节约水，保护好我们生命的源泉——水！
载着希望高一范文（16篇）篇七
流年似水，一眨眼，初中时光已经进入倒计时，体育中考、月考、市一模……马不停蹄朝我们涌来。当然，最让万千考生头疼的还是体育中考，体育中考是最简单的，因为早已在三年前就告诉我们题目了，但也是最难的，因为要经受毅力的挑战。长跑、坐位体前屈，像两个灌满了铅的瓶子，死死的拉住我，无法前行。看着班上的成绩单，每个人几乎都逼近满分，只有我差的最多——七分。本想学校会组织训练，可今年却又不组织。我的天空，顿时乌云密布，阴风怒号。
在我无助时，学校门口的文具店打开了我希望的小窗，只见门口高高挂出一则告示“中考体育班包满分”。我掏出笔，仔细地抄了电话号码。“喂，老师您好，我刚听说您在收学生，就是那个体育班呀。”“不好意思，你晚了两天，我学生已经满了。”命运又把希望之窗封锁住了。没事儿，我自己训练，没有培训班又不是训练不好，我口是心非自我安慰着。
两天后，妈妈一下班就迫不及待地给我打电话：“你运气真好，有一个同学临时退出，你可以去上体育班了。”太好了，太好了，大风又把希望之窗吹开了。此时的小确幸是无可代替的，命运的旋转木马，载着我来到了体育班，18天的蜕变开始了。
每天六圈，一圈加速，有时真的想思想放空倒在草地上，可听到学姐学长体育从30多分到满分的奇迹，便有了希望与信念。一天、两天，三天……体能在不断提高，长跑这个拖油瓶扫清了，我的脚步更加轻捷了。拉着我的还是坐位体前屈，每晚拼命地压下去却还够不到，而别人却轻松一推就到20多厘米。虽然可能拿不到满分，但是多推一厘米多拿0。5呀，各路学霸吝啬每一分。放学回家管住自己，练习时汗水浸湿垫子，勉强推到了14厘米。不，我不能放弃，一定要压到18才去休息，就这样，直到中考。每一次训练结束，虽然累，但看着自己的进步，我知道我又向希望迈进了一步。
体育中考来了，为了这一仗我准备了三年了，第一科是体前屈，我什么也没想，就是使劲一推，刚刚好18过!耶，紧接着是后边三科考试，我既不骄也不燥，最终每科刚刚过满分线。我激动得泪流满面，是努力加坚持，带给了我希望。
现在我将迎来中考，靠自己选择人生的道路，终会到达梦想的彼岸，因为希望会帮你分担痛苦，与你负重前行。
载着希望高一范文（16篇）篇八
我希望有一个爱护环境，有爱心的世界领导。他能宽容大量；他能保护环境；他能让世界没有乞丐；他能不分官位高低而不对人虚心；他能分清楚那些人只为赚钱而做官的人；他能知道大家需要什么’他能让法律变的轻松；他能让教学变的快乐。
我希望大家能够保护环境，认识到自己的错误。大自然是我们全人类的母亲，没有大自然就没有吃的，没有吃那怕就算是有我们也没有啊！但是，现在没有一个人意识到这一点，地球似乎所有人都之知道幸福，那怕是洪水把你卷走也没想过。全地球的人似乎都在自己扼杀自己的母亲！
载着希望高一范文（16篇）篇九
摘要：永远的教育，永远的追求；无论时光怎样改变，教师的求学路不能改变；作为一名语文教师，阅读教学一直都是日常教学的关键，怎样做好阅读教学，是我们语文教师长期探讨的一个问题。阅读教学是语文教学的主要内容之一，它在整个语文教学中起着很重要的作用。关键词：小学语文；阅读；教学；策略永远的教育，永远的追求；无论时光怎样改变，教师的求学路不能改变；教育在发展，教师需要成长；为人师，我们必须学习、学习再学习……1怀揣希冀启程行走在小学语文教学道路上，我如饥似渴地吮吸着课程的阳光雨露，逐渐成长，但语文阅读教学一直是我最大的困惑，不知如何开启学生主动阅读的激情，不知如何让学生文思泉涌，有时在苦于教学无效时甚至觉得惧怕，真怕误人子弟，更怕面对学生那一双双求知的眼睛……参加了吉安市吉水县义教农村小学语文学科骨干教师“新课程课堂教学问题解决”专题研修班的学习，聆听了吉水省教育局长李文俊针对农村语文教学目标、教学重点的把握等方面的看法，听了教研员对农村低、中、高年级农村阅读教学现状的分析，并开展了互动式交流。聆听了全国特级教师刘素琴等对于语文教学策略的探究指导。时间不长，却收获多多，在听课、质疑中提出自己的困惑或不解，在共同探索中得到专业发展。2共享希冀大餐来到研训活动现场，我便站在了希冀的沃土上，共享学习阅读教学的“丰盛大餐”。正所谓“一石激起千层浪“，聆听着，回味着，思索着，点滴体会油然而生：“阅读教赞应围绕下面3方面进行思考：阅读教学教学目标如何确定？阅读教学教学重难点如何把握？阅读教学如何探究有效教学策略？”全国特级教师刘素琴女士告诉我们：语文阅读教学应以语言训练为中心，培养学生语文听、说、读、写能力，提高学生的人文素养，应该与“内容分析”说再见。听了专家的讲座，我觉得，作为语文教师，应该经常反思一下：我们的语文课堂应该“教什么”？我是语文教师，我教语文，我的课堂对促进学生语文能力，提高学生的语文素养有什么结果和实效？首先，我认为语文学科的教学价值是注重发掘、引导，使学生获得言语的智慧。如教学《三顾茅庐》，应好好审视文本的的价值：改编后的文本语言通俗易懂，刻画刘备动作、语言以及环境描写、比喻的运用等应注重引导学生品味古典名著的无穷魅力。其次，阅读教学应扣紧课标，教参，课后练习展开。课标所规定的目标、要求，体现了国家对这门学科教学的基本要求，拥有“法”的地位。教参是材料库、信息库，是备课的基本教参，给教师教学提供一定的参考。课后练习是发现“教学价值”的重要依据。刘素琴老师说过三个“不需要教”：孩子已经懂的；孩子自己能够读懂的；通过讲解孩子依然无法弄懂的。结合文本，字词教学学生能否自己解释的；写事文章如何概括主要内容；它的艺术手法等，如环境描写的作用；了解课后比喻句的作用；整体把握课文内容，欣赏佳话；阅读素养的提升：总结时点出《三顾茅庐》的魅力dd尊重、渴求人才；刻画人物的写作方法；批判性的阅读思考，启发看原著，看《三国志》，培养学生批判性地阅读。阅读教学，应分3个层次阅读：理解性阅读、反思性阅读和创造性阅读。让学生自己能学的内容自己学。应构建“小课堂，大教材”的结构体系。而读书是语文阅读教学的基本方法，应该最大限度促进学生阅读，多挤点时间让学生进行阅读，阅读面不能太狭隘，哪个阶段应看哪些书？教师应清晰地引导学生进行阅读。为了提高阅读教学的有效性，我们可以在阅读教学中采用一些小策略：如设立阅读卡一“最是书香能致远”。多一些交流形式：小组交流，班内交流，小型沙龙……评比dd让学生对语文阅读充满期待。丰富多彩的策略应用，能使孩子们保持对语文阅读的喜欢。慢慢地，我们就会发现：其实语文的课堂可以是简单而又明确的。3带着希望出发通过研修学习，我明确了关于低年级阅读教学要落实3大任务：第一，读书，熟读成诵。第二，识字，是一、二年级的`教学重点，识字、写字是习作的基础。第三，积累，词汇、句式、段、篇的积累，朗读，熟读成诵，复述，摘抄，课外广泛阅读。低年级语文阅读教学应讲究教学策略：尊重学生，基于学期，反思一下自己的课堂，学生是否有提问的机会，有读书实践，有展示的平台，有互动的机会。教师教要得法。首先观念要正确，讲究方法，教给方法，并在课堂上实践方法。课堂作业应课内完成，应体现40分钟的高效率。提高中年级语文阅读教学实效的做法：应重视阅读指导，重视朗读训练。做到“三多三少”：多读书少做题，多感悟少分析，多积累少讲解。阅读教学应采用课内外相结合，得法于内，得益于外。课外阅读与写作，听说相结合。课外阅读与学校活动相结合，如“读书节”等活动的开展。应讲究教学策略：如多角度思考，理清思路，抓住要点，悟点写法，组织概括能力应逐步培养。与“内容分析”说再见。在阅读实践中学习概括、复述，在阅读实践中感受形象美、意蕴美、情感美、节奏美、词汇美等。提高小学高年级学生语文素养的策略有：坚持先学后教，让学生自主进入课文阅读。所谓“先学后教”，也就是指在新课文的教学中，最好不要采用先介绍作家作品的方式，也不要对文章有任何提示性的语言，而是让学生在自然状态下进人阅读境界，让学生通过自己的品读，品味文章的原汁原昧，获得独有的感受。坚持“先学后教”的教学方式，建立阅读课堂自学、讨论、质疑、点拨的新格局，确保学生课堂的主体地位。强调以读代讲，领略语言魅力。语文教学中要“以读为本”，“以读代讲”，让学生多读，读好。多读是品味语言的最佳方式：有疑问时读，茅塞顿开；有感悟时读，理解深入；品味语言时读，朗读成诵。总之，这次研训活动虽然时间短暂，但我收获颇丰，让我更明白地确立了阅读教学路的前进方向，犹如春风化雨，润物无声！小学语文教师应做专业的有心人，“既要仰望星空，又要脚踏实地”。小学语文阅读教学应以课标为标准，以课文为例，在老师指导和同学互助的语文实践中，使学生爱阅读，会阅读，真实怀揣希冀启程,满载希望而回地享受阅读的快乐，为终身阅读打下坚实基础。（责任编辑王昕）。
载着希望高一范文（16篇）篇十
希望是心中燃烧的火炬，希望是指引方向的灯塔，希望是奋斗的目标。希望是一个美好的愿望，它的实现需要不懈的努力，而我的希望是每个人努力的结晶。
我希望，世界上没有战争，地球是我们共同的家园，每一棵小草，每一片海洋都值得我们去珍惜。战争却是为了一片土地，就将那里的一切生灵伤害，在战争经过的土地上，河流不再清澈，森林不在茂密，你们制造的硝烟，使一切不再生动，使每个家庭变得支离破碎。
战争，为什么你们是那么的无情，为了一片土地而将自己的同胞置于死地？为什么你们是那么的残忍，看着手无寸铁人们倒在血泊而无动于衷？难道你们不知道战争带来的后果是什么吗？战争是可恶的，它是毁灭和平的罪魁祸首。如果有了和平，我们地球上的子女会和平共处，互帮互助；如果有了和平，我们的家园越来越美。
70年前，我国正沉浸在战争中，到处是飞机大炮，它们疯狂的向一切扫射，将一切在瞬间毁灭。日本侵略者在南京杀、抢、烧进行三光”政策，对成千上万个手无寸铁的老百性进行残忍地大屠杀。南京城内血流成河，尸体堆积如山。那滔滔的江水也被血染得鲜红，中国人民被日本鬼子集体枪杀和活埋的多达十九万人，这些悲惨的事实，中国人民怎能忘记呢？看着这些废墟，侵略者，你们高兴了，得意了，可你们不会被我们遗忘，你们的罪行不会被历史放过！
今天，许多国家依旧在战争，看看灾难中的儿童吧，他们是多么的无助！
清澈的双眼中含着泪水，透着茫然和慌恐，稚嫩的小手流着血，他们是多么的无辜！
而在我们生活的乐土上，人们无忧无虑的生活。早上，晨练的老人们悠闲的散步，年轻人们慢慢的跑着，人们骑着车去上班，这是多么祥和。为了他人和我们自己，请放下你们手中的武器吧，让和平永驻。
希望是美好的，它的实现可以使我们更加团结，彼此更加和平。
载着希望高一范文（16篇）篇十一
田野上，禾苗追寻希望，所以他向着太阳生长。
在蓝天上，雄鹰追寻希望，所以他展翅翱翔。
在心田上，我们追寻希望，所以我们意气昂扬。
是太阳，植物向这他生长，是火把，点燃我们胸中的梦想。
啊朋友，让我们把希望追寻，有了希望，我们的前路，将会光明坦荡。
载着希望高一范文（16篇）篇十二
忘却了，就像鱼在水中忘了什么是呼吸，慢慢蜕变成冷血动物。或许有一天，它会记起自己是活着的，然后尝试着越出水面看看更多，更多。可最终还是躲不过再次落入水中，然后自觉的摆着鱼鳍，咒骂着游向远方。
累痛了，就像濒临死亡的老者，经过无数岁月的摩挲，终于压垮了背，躺在床上，难以呼吸，他们大口大口喘动着，只是想记住这一生的`存在。然后像是遗忘了一切。安然闭眼。
祈求了，就像痛苦的遇难者乞求上帝给出最后的转机。然后慢慢绝望的松开紧握着的手。
心碎了，就像本以为拥有了一切，却因对方的疏忽，看透了一切似的。或是哭，或是气。却永远躲不过信任的心一点一点的瓦解，然后变得什么都没了，呵，都没了。
或许有一天，我是能看见的，睁眼的片刻后，地平线上裸露出的那丝光线，然后慢慢吞噬无际的黑暗，那会是希望吧。就像鱼即使在水中，却依然感受着什么是空气。然后不停的张合着嘴，像是傻傻的孩子，不停的重复着：“我是，我会，我能！”
那是希望！就像人们再闭眼前终于明白了，不会忘，不会丢，不会走。那刻的喘息只是留恋，留念那些爱过自己的人儿啊。
那就是希望。就像婴儿哭过后会知道什么是笑。然后明白了，信任是对那些爱自己的人存在的。
最后，我将站在的地方。张翅后的那句“希望”变成了“会”。是自信吧。因为我说“我会飞！”
载着希望高一范文（16篇）篇十三
希望是我生活的原动力，也是我生活的目标，还有我觉得没有希望的人，就好像流浪汉一样：到处流浪没饭吃，也没有美好的家庭。要有希望，才能走出人生的下一步，走出人生的下一步，才能成功，能成功才算是完成了自己的希望，所以，我一定要非常努力的朝着希望向前进才行。
说到希望，一个积极努力的人都会有希望，我也不例外。我的希望就是当个音乐老师，因为我非常喜欢弹奏音乐，例如：钢琴。所以我很想当一个有气质的音乐老师，当然想当老师不是那么简单的，我一定要做好万全的准备才行。
所以，首先我要多多看名人事迹才行，例如像爱迪生他为了想要让灯炮发亮，所以他试尽了两千多种的方式，才完成他的希望的。所以我希望我能和他一样，就要看关于他的有趣故事。再来我要孝顺父母，把长辈们给我们意见全部听进去，还有我一定会永远铭记在心的，这样我可以有不同的知识与有良好的观念。最后我的度量要大，不要动不动就乱发脾气，我希望我的头脑可以像海豚一样聪明又灵活，力量要跟金钢一样大，如果我有跟金钢一样的力气的话，我不管有多么重的多西我都搬得动。
最后，我要先做好自己，再想别的，虽然这样，可是我一定要努力的向它迈进，碰到任何困难我一定会勇敢的去面对。总之，我一定要当上有气质的音乐老师，教导好学生的音乐科目，让他们每次乐器考试时都满分。
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载着希望高一范文（16篇）篇十四
这样，不仅可以消除大家坐在教室里上课的枯燥感，更能培养我们的各种能力，满足我们好动、好奇的心理。如此多的好处，相信大家一定会乐在其中。
也正是因为这次课改，让我有点担心七八年级的同学们。课程经过调整，上主科的时间较以往有了缩减，你们能够适应吗？你们能及时完成新课的学习吗？我相信你们会的。只要你们充分发挥自已的聪明才智，认真学习，这点困难算得了什么？请不要抱怨学习时间紧，学校既然这样安排一定有道理，况且时间未必不够啊？我听说八年级的物理每周只有两节，想必七年级也有较大的调整吧，学习时间显得有点紧，大家上课一定要积极思考，踊跃发言，及时消化，千万不能坐飞机、坐火箭呀！加油吧，弟弟妹妹们。
老师们，你们为了我们呕心沥血，可千万要注意身体啊。为了给自已的人生路做上好的铺垫，为了给党和人民交上一个满意的答卷，加油吧，即将离校的九年级同学。
为了猛山学校的明天更加美好，加油吧，同学们。
谢谢大家！
广安市武胜县猛山学校九一班：雷丹。
指导教师：唐智勇。
载着希望高一范文（16篇）篇十五
“吱——”一声刹车声，打破了车厢内的寂静，又是一站，满满的车厢，没有人向外走，但是车站旁却站了好多人，他们都想挤上车。
常见的事，不足为奇，甚至让座，都已不再是值得提笔一写的好人好事了。
车外，大概有7、8人要上车，但是车里的空间根本无法容纳那么多人，再挤也只能将就的挤上3、4人。仔细看看，车外有背着书包准备上学的学生、有穿着制服，要上班的年轻人，还有一位提着菜篮，衣衫简单的老人，所有人都希望乘上这班车。此时，“争先恐后”这个成语来形容他们在合适不过了。
在这种用力气，身形的“比赛”中，那白发苍苍的老人明显就占了下风，因为她的行动不便，还差点栽了个跟头，依靠了旁边那棵留下岁月斑痕的老树才站住脚。无依无靠的老人似乎就是那棵孤苦伶仃的老树，没有优势，没有权势，也许注定要落在最后头。飘落的树叶就像飘下的银丝，一片一片，一根一根，仿如岁月的流逝，无法抓住只能默默的祈祷、希望。没有人理解她，只有那棵老树可以懂……我想明白，此时，我更想施魔法，让老人上车，一个单纯的想法，也像一个小小的希望。
“快点，快点，再上来一个人，其他人等下一班车。”司机无情又无奈的喊叫声打断了我的遐想。赶着上学的学生挤上来了，那些急着上班的'人的其中一部分也挤上来了，但是车外老人还在等待。另外，还有两位上班族，他们似乎：呆了！
看得出，那两个人是认识的，其中一个人已经踏上了一只脚，他面临着选择：他的身后是他的朋友，按照情理，他不能让他的朋友独自留在这里，但是如果他放弃，避免不了的就是老板的责骂，工资的减少，奖金的缺失。已经在车上的乘客也保持沉默，没有人打破这份寂静，给予了他一个安静的空间。最后他摇了摇头，把那只脚放了下去，他选择了朋友。司机准备关门，突然那个人又堵住了车门。他后悔了？我猜错了。他走向那位老人，扶着她，送她上了车。
车门缓缓关上，车外的人，在焦急的等待着，车里的人也许默默祝福这他们，希望他们可以早点乘上车。他们是普通人，但在我心里，他们是魔法师，他们有一股强大的力量，这也许就是爱的力量，也是友谊的力量，这一切是无法用任何东西来代替的！
车缓缓开动，车厢里很安静，只有广播里那亲切的声音不停地播放着“请为老弱病残让座”在这寸步难移的空间里，有人离开了座位，没有人抢，没有人争，一条小道，老人如愿以偿的坐到了座位上。
我觉得天空很晴朗，心情很开朗！
车速越来越快，他正在开向我们的目的地，我感觉是我们全中国在向前奔跑着，载着我们美好的希望，开向美好的明天！
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载着希望高一范文（16篇）篇十六
说起我的理想，那可是一个大转折呢。
小时候，就因为哥哥送了我一把玩具xx，我就对这把xx的酷帅起了敬仰，我就不停的问哥哥：“这是什么人才有的?”哥哥回答：“这是才能有的枪哦。”从那时起，我的心里就有一个理想：长大后我要当一个酷酷的，为保家卫国。于是，我见一个人，就把这些话对着他说：“不许动，不然我就你。”大人们说我的样子可有了一点小的样子了呢。
可能随着时间的流逝，我觉得这个工作不太适合一个女孩子家。想在我的理想是当一名作家，因为阅读了大量的和好的文章，让我渐渐上了那些大文豪。他们凭借着一支笔，写出了最美的篇章。
于是，我每个星期都会去图书馆，大量地阅读，并尝试着自己写一些。我对爸爸妈妈说了我这个理想，他们觉得我这个理想很现实，他们很支持我，并帮我报了一个写作班。上课我认真听老师讲课，记住老师讲的几个写作要点，在用自己的笔头动一动，自己边写边修改。
我的理想，随着我的年纪，正一步一步踏上真正的道。