雅思大写作（通用17篇）

优秀作文通过细腻的描写和鲜明的形象塑造，使得读者情感共鸣，产生强烈的阅读体验。以下是一些优秀作文的片段，希望能够给大家带来一些作文写作上的启示和指导。

雅思大写作（通用17篇）篇一

从内容归类上来看，test1主要围绕语言及其可能导致的社会问题和实际问题，其实，在剑桥雅思真题中对语言话题的考察频率还不算低，比如剑9中两次提到了对语言的考察，一篇大作文询问的是语言逐渐消亡与生活难易程度的关系，一篇大作文落脚点是在小学比在中学学外语更好。

test2。

test2考察的是人们生活中面临了太多选择的问题，若轻轻一扫给人的第一直觉是题目极其言简意赅，感觉命题人惜字如金，但往往简单的题目在写作时容易写“飞”，恨不得写得越大越好，还容易动不动上升到所谓的“三观高度”，越大的话题对亚太地区“烤鸭们”的挑战系数是更大的，习惯于大方向思维的亚太“烤鸭”需要将自己的风格真正落地，找准一个细节进行深入展开论证，从而使文章整体得分更加符合期待。

test3。

test3考察的问题从难度系数上来说，是剑13中最为容易的一篇大作文，考察的话题是非常经典的学科选择问题，且问题比较传统，还是在文科和理科中做选择，在近期的雅思正式考试中，对于学科的话题还考察过选一科还是多科的方向，本话题相对来说比较nice，传统型出题模式。

test4。

test4个人认为是四篇作文中最有意思的一篇，也是非常现实的'文章，先给官方采用报告类考察这篇作文点个赞！

本题话题虽然是现实生活中存在的现象，给人第一感觉是非常熟悉、较为生活化的问题，但本质是两个着眼点是两个极端，如何理清二者之间的论证关系以及如何带出其他非题目中出现的因素是相当考验写作者水平的地方，极端的着眼点在段落开展上和逻辑链构建推理上需要在备考的时候多多加以训练。

雅思大写作（通用17篇）篇二

语法结构的范围和准确性：

在拼写和构词法上有错误，但这些错误不至于影响交际;能使用简单和复杂句子结构;语法和标点出现一些错误，尽管这些错误很少导致交流障碍。

雅思写作9分评分标准：

完成任务情况：完全满足任务的所有要求;

连贯与衔接：对于题目的回应清晰而完整;不露痕迹地使用衔接手段;分段得体;

词汇资源：词汇使用广泛、自然而老到;极少出现小错误如“笔误”

语法结构的范围和准确性： 语法结构的使用广泛、准确而灵活;极少出现小错误如“笔误”

雅思写作8分评分标准：

完成任务情况：充分涵盖题目的所有要求;

词汇资源：能流畅、灵活地使用多样词汇来准确表达思想;能巧妙使用较不常见单词和习语，尽管偶尔有词汇选择和搭配上的不准确; 拼写和构词法错误极少。

雅思写作7分评分标准：

完成任务情况：涵盖题目要求;

学术类：清晰概括主要趋势，差别或阶段;

雅思写作5分评分标准：

完成任务情况：基本上回应题目要求;格式可能有时不准确;

学术类：机械描述细节，缺少清晰概括;可能缺少数据支持;

连贯与衔接：衔接手段不充分，不准确，或过度使用; 缺少指代和替换，显得重复过多;

词汇资源：使用有限词汇量，但只是在最低层面上满足题目;

雅思写作4分评分标准：

雅思写作3分评分标准：

完成任务情况：没有能够回应题目，可能完全误解题目;

语法结构的范围和准确性：试图写出句子但语法和标点错误非常多，扭曲了意思

雅思写作2分评分标准：

完成任务情况：回答几乎和任务要求无关

连贯与衔接：对组织结构的掌握极少

词汇资源：词汇使用极其有限;基本没有掌握构词法和拼写

语法结构的范围和准确性：除了背诵的短语以外无法使用句子

雅思写作1分评分标准：

完成任务情况：回答完全和任务要求无关

连贯与衔接：无法交流任何信息

词汇资源：只能使用一些零散单词

语法结构的范围和准确性：完全无法使用句子

雅思写作0分评分标准：

缺席考试; 交白卷;

完全抄袭背诵好的范文

雅思大写作（通用17篇）篇三

雅思，压死一堆人!虽然我们口头上这么说，但是足以表达我们对雅思的又爱又恨!想出国，烤鸭是必经之路，如何在这条路上走的好，走的通常是每一个烤鸭人都想知道的答案!下面我们就重点来说说，雅思考试之写作过程中，我们需要注意的一些问题。

1：压缩审题的时间。

如果说独立写作是闭卷考试，那么你花上3～5分钟的时间去审题，去构思，是很必要的。但是，实际情况是，独立写作是开卷考试，首先题库公开，它的题型和题材都不会超出题库的范围，你总会在题库中找到类似的题目，加之机经的强大力量，使得雅思独立写作真的成了开卷考试。既然是开卷考试，大家就应该把审题的工作放到考试之前做，争取在1分钟之内完成，不要浪费时间，把时间用来打字，而不是思考上面。那些思维风暴、切题思路之类的，应该是事先已经准备过，训练过的。如果考到了你从来没接触过的题，只能说明你没有准备到位，如果你的.审题时间超过了2分钟，那么你的准备也没有到位，这就是开卷考试的备考思维，满分不是临场发挥出来的，而是准备出来的。

2：栽赃法。

如果不能保证文章的质量，可以从数量入手，记住我在课上讲过的写作黄金法则thelonger，thebetter!的学员中曾经有位写作30分的获得者，独立写作30分钟写了600字，拿了满分。当然他肯定有一些不足和错误，可是仍然不影响满分。可见如果不能把文章写得很漂亮，不能写出亮点，那就多写点吧，字数多也是亮点。只要大家按照我上课讲授过的方法来扩充论据，写出长篇大论是很容易的事。

雅思大写作（通用17篇）篇四

文章是否有主题句，主题句是一篇议论文的灵魂，分论点是围绕主题展开的，不可偏离主题句，与之无关的内容不应该在文章中出现。另外.注意各段之间的有机联系，这一点尤其要在各段的连接中体现出来.要注意各段的自然连接。融会贯通。

句子与句子之间，段落与段落之间是否有恰当的连接词，来保证思想能够连贯而流畅地表达。

单词的拼写。在作文中，不可以写单词的缩写式.另外，文章当中的单词不可既有英式英语的拼写，又有美式英语的拼写。正确的处理方法应是行文中统一地使用某一种，而不是两者的混合。

语法是否正确.包括名词的数、动词、时态、主谓一致以及介词的搭配等。

以上两点就是关于雅思写作练习自我评分的一个标准，有了这个标准之后，其实大家也可以把写作互相批改，这样就可以从更为客观的角度来看究竟写的怎么样。而且这也可以作为大家在写作时候的一个自我要求的标准。最后，雅思预祝大家在雅思考试中取得好成绩！

雅思大写作（通用17篇）篇五

雅思大写作（通用17篇）篇六

雅思大写作（通用17篇）篇七

很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。比如，一些家长经常说“孩子缺少父爱(或者母爱)很可怜”一类的话，在孩子的.心灵罩上阴影。其实，父母亲经常吵架的家庭对孩子成长的影响也很大。父母不经常在身边陪伴并不影响孩子健康、快乐地成长，要让孩子理解单亲家庭也是正常的社会现象。

误区之二：一味排斥对方。

很多夫妻离异后，一方带着孩子，就不愿意让对方与孩子接触，有的甚至干脆搬迁到对方找不到的地方，让孩子看不到父亲或母亲。有的有意识地把对方贬得一无是处，向孩子灌输敌对情绪。比如“你爸爸没有文化，像他那样肯定没什么出息”之类的话，孩子听得多了就会在心理上对另一方形成排斥，这是许多单亲家庭孩子性格偏离正常轨道的一个重要原因。

误区之三：过分溺爱孩子。

溺爱是很多家庭的通病，单亲家长表现往往更明显。他们总觉得夫妻离异了，很对不起孩子，因此，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都无条件满足。孩子总能得到满足，他的抗挫折能力就无法得到锻炼，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺点。

总之，对单亲家庭孩子的教育原则是坦诚、沟通和鼓励，家长和老师不要对婚姻家庭这些事避而不谈，要让孩子知道离婚和结婚在社会生活中都是非常正常的事，而沟通会使老师了解他们内心的情感需求，一个关切的眼神，一句安慰和鼓励，也许就能改变他的人生。

雅思大写作（通用17篇）篇八

雅思小作文其实是在雅思考试中，分数更好得的一项，相比较大作文那主观发挥而言，她的客观描述更能得心应手。一般学生在拿到一幅图后，都能挑出其中值得介绍的数据，但不足的是，许多同学在寻找数据的过程中全凭感觉走，没有所谓的逻辑，思路，以致于全篇下来后，考官并不能很好地看清整个图表，从而分数不高。而正如大家都知道的，小作文写的成功与否，最关键的就在于说考官在批作文时能否自己勾画出该图表。因此，本文结合自己实践雅思教学中的情况经验，就如何更好地将小作文数据寻找与逻辑性相结合和大家分享，着重理清思路。

一，先看横纵坐标：

1，横坐标中一般直观反应出来的是时间年份，因此在寻找数据之前先确定好时间是至关重要的。因为时态的确定直接从图表反应的时间上来说明。一般小作文分为2种时间信息：无具体时间有具体时间。那么如没有时间时，小作文一般采用现在时态；若有时间，则要根据实际情况走，时间为过去的或将来的来具体分析。

2，纵坐标直接反应出数据以及单位，这也是很好地体现小作文的客观性和准确性的.依据。一般都知道，小作文肯定要多放些数据，但很多时候数据的单位却被大家忽略了，因此尤其要注意单位的添加，那么此个看去不起眼的步骤就必不可少了。

二，再看有几条曲线：

1，1条线：

若整个图都只有一条曲线，那么具体的分段要根据实际情况进行分段。

2，2条线：

若是有2条线，则可以有多种分段构思，可以1条1段，也可以结合实际分段。

3，3条及以上：

其中2条分1段或根据实际分段。一般“相似”“相交”“相反”的2条线更适合被放一起。

三，最后寻找关键数据：

1，分析总体趋势：

2，分别描述(纵比)：

在此阶段该寻找出自己这条线的重点特殊点，如：起始点，最高点，最低点，以及变化趋势。

3，区别比较(横比)：

在此步骤，该对不同曲线进行区别比较，找出：交点，排序等。

如此以来，按照以上几个步骤，相信在寻找数据的时候定会更加的有思路逻辑，再结合实际情况，采取一种最恰当的分段方法进行分段，结合进优美的句子，相信可以把小作文写的更好!

雅思大写作（通用17篇）篇九

雅思（IELTS）写作是整个考试中最为考生头疼的一块，因为它涵盖了很多不同的话题，需要考生对各种主题都有一定的了解，并且能够清晰地表达自己的想法。在备考过程中，我积累了一些写作心得体会，希望能够对其他考生有所帮助。

首先，词汇的积累是成功的基础。在雅思写作中，适当的用词能够更好地展示自己的语言能力，给阅卷人留下深刻的印象。因此，在备考过程中，我花了大量的时间来积累词汇。首先，我购买了一本雅思词汇书，每天刷上百个单词，并将其应用到句子中，巩固记忆。同时，我还利用网络资源，如词汇APP和在线词汇学习平台，提高词汇的广度和深度。通过这些方法，我的词汇量不断增加，为后续的写作输送了充足的“炫词炮弹”。

其次，对于不同的题目，要学会合理分析、分类和组织自己的思路。雅思写作的题目范围很广，可能是关于环境保护、社交媒体、教育等方面的话题，所以在准备的时候也要准备不同的观点和例子，以备写作时使用。在具体写作时，我会首先仔细阅读题目，理解其要求和背景。然后，根据题目，迅速列出自己的观点和支撑的理由。接着，我用一个段落来表达一个观点，然后使用适当的连接词将这些观点连接在一起，形成一个连贯的论述。通过这样的组织，我的文章逻辑性和条理性得到了很大的提高。

再次，写作时要注重表达清晰和结构完整。雅思写作的考试时间有限，所以在写作过程中，要尽量避免冗长和啰嗦的表达。我会通过一些技巧来提高文章的表达清晰度，比如使用短句和简单句，避免使用复杂的从句和长句。同时，结构完整也是很重要的，文章的开头应该明确表达自己的观点，中间的段落要详细阐述观点，结尾要得出一个明确的结论或建议。通过这样的结构设置，我的文章更加流畅易读，也更容易给阅卷人留下好的印象。

最后，多练习是提高写作水平的关键。无论多么熟悉了题目的要求和考点，笔头上的实践才是关键。在备考过程中，我常常从各种题库中挑选出一些题目，然后用定时的方式来练习写作。通过不断地练习，我逐渐提高了自己的写作速度和表达能力，也发现了一些常见的错误和问题，并且能够及时改进。练习中的错误，是进步的催化剂，正是它们的存在，让我能够更好地改进自己的写作技巧。

综上所述，通过对雅思写作的准备和实践，我积累了词汇量，学会了合理分析、分类和组织思路，注重表达清晰和结构完整，并通过多练习不断提高自己的写作能力。这些心得体会无疑是在雅思写作考试中帮助我获得好成绩的关键因素。相信只要其他考生们也能努力实践这些方法，他们也能够在雅思写作中取得好成绩。

雅思大写作（通用17篇）篇十

1, 小作文的字数不够乃低级错误之最！

2 ， 尽量把字迹写工整，虽然字迹工整与否并不是评分标准范畴里的，但若你的英文写成了狂草书，考官也是会抓狂的！

3 ， 小作文不需要用太过于复杂的句式，能避免使用定语从句就不用，记住一句话：用最精辟的语言表达出最完整的信息！

4 ， 在小作文中放入插入语，伴随状语等形式能让你的文章更显精辟！

5 ， 小作文是客观性作文，所以你的文章中只能使用客观用词，不能出现 because 等主观性解释性的语句。

6 ，不要用一般现在时贯穿首尾，一般情况下小作文主要时态为过去时。此外，将来时不会出现在小作文中！

7 ，单词重复属于小作文写作中的大忌！在精辟的同时请选用多样化的词汇彰显你的学术范儿。

8 ， 大作文所占分值更多，所以若遇大作文比较难写，先干掉大作文！

9 ， 老外非常注重英文写作时候的逻辑，所以在你的小作文里请分段清楚，那最能体现你清晰的逻辑思路。

10 ， 熟练掌握小作文三大段框架，即开头介绍段，中间描述段和结尾总结段，这会让你的文章看起来更具有条理和整洁。

11 ，中间描述段要以便于对比为目的，从对比和类比，从不同属性的比较，从最具有代表性的数据入手等都是行之有效的分段方法。

12 ， 小作文写作最好有明确是时间分配，即准备阶段 3 分钟，写作阶段 15 分钟。严格遵循 18 分钟完成小作文的要求。绝对不能抢大作文的风头！

14 ， 字数不能过多，字数过多只说明一个问题：你在描述 all features 而不是 main features ！

15 ，在确定好首段改写 introduction 以及末段总结后，从宏观出发，找到分段点。再确定 main features. 最后选定合适的词和句。层层递进，逐个击破！

16, 不要为了凑字数而写，在准备阶段最好在心中有数，设定好整篇文章可以用几个句子完成，以期达到精辟和有效，没用的信息只会让考官反感。

17 ，结尾段不要遗漏，相反，重申总结或通过中间段分析得出结论能提高你文章的整体层次感！

18 ，单词拼写错误是写作中最不划算的扣分项，请写完后迅速浏览自己文中的单词拼写问题。

雅思大写作（通用17篇）篇十一

邻里之间的疏远是现代社会人际关系冷漠的典型写照。其原因有很多方面。

第二，邻里关系的疏远，以及邻里互相不愿意交流与互动，源自邻里关系不再是人们生活的不可缺少的一个环节。没有互助和友善的邻居，人们的生活质量不会受到太多的负面影响。

第三，邻里关系的疏远，还来自于一些现代社会人们对于陌生人的猜忌，担心与邻居交流可能会受骗或被误导。

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雅思大写作（通用17篇）篇十二

在作文一中，考生需根据题目中的问题或者事件写一封私人信件，形式可为非正式、半正式或正式。题目包括对一个问题或事件的描述，以及对考生需完成的任务的三点要求。文章字数不能少于150字，建议考生用20分钟完成。

作文一题目类型：

对考生的要求考生需根据题目中的问题或者事件写一封私人信件，形式可为非正式、半正式或正式。文章字数不能少于150字。

雅思大写作（通用17篇）篇十三

雅思大写作（通用17篇）篇十四

文章字数不能少于250字，建议考生用40分钟完成。

作文二题目类型：

对考生的要求。

在作文二中，题目中会给出一个议题，考生需按照题目的要求对相关的议题进行讨论。这篇作文的内容是学术性的，因此考生应该运用正规的学术写作的文体。考生应注意完整地阅读并回答题目中涉及的问题。假如题目所涉及的是电脑，考生应注意准确地理解在文中需要讨论的是电脑哪方面的内容，而不是泛泛地对电脑进行一般性的讨论。这篇作文的字数应不少于250字。

写作（培训类）。

雅思大写作（通用17篇）篇十五

摘要:很多考生认为，雅思议论文写作（task2）就是“高级词汇优先”、“复杂句式取胜”。而对于许多词汇贫瘠基础薄弱的烤鸭来讲，可谓是金玉良言。掌握大量的写作词汇，有利于增加考生在考试时用词的灵活性与多样性，复杂多变的句式也使文章看起来不再单调，直接或间接地显示出考生对于语言的掌控力，对于写作大有裨益。而现实中，考生对于雅思写作的用词和句式的使用却存在着误区，沈阳朗阁的jennifer老师就与大家来探讨一下雅思写作的本质。

关键词:雅思写作雅思议论文写作沈阳朗阁。

不论何种语言考试，写作似乎总是中国考生的软肋。往往因为一个写作单项而导致了拿到一个conditionaloffer(有条件录取)，无限惆怅而又无可奈何。虽然有固有的中西方思维差异的影响，但更多时候是考生自己对于雅思写作的理解存在问题。

雅思写作，尤其是task2-议论文写作，大多数学生的观念是“高级词汇优先”。而对于许多词汇贫瘠基础薄弱的烤鸭来讲，可谓是金玉良言。掌握大量的写作词汇，有利于增加考生在考试时用词的灵活性与多样性，间接地显示出考生对于语言的掌控力，对于写作大有裨益。但是，雅思写作不是单纯的拼单词游戏，不是词汇为王的地方。相对比而言，雅思写作更注重词汇的适切性和准确性。例如：同样表示转折，while与ontheotherhand用法却不尽相同，而表达条件，if与providedthat在感情色彩上却是有差别的。

雅思写作用词的准确性和适切性，就是要真正清楚什么样的词该用在什么地方，而不是大量地单纯地背诵英语单词，即便背下来了，也只能是纸上谈兵，到真正考试时也派不上用场。不知道具体用法的单词无异于一个死词，不但对于写作毫无用处，反而有可能是猪八戒倒打一耙，那就惨啦！

此外，还有烤鸭认为，雅思写作要想拿高分，必须要不断堆砌复杂的句式。我想这一点和中国考生长期受传统的高考英语和四六级英语考试的影响。中国一向注重英语语法的教育与学习，我们很多人都还记得高中英语学习就是从成山的语法中走过来的。老师强调而且鼓励长难句的使用，这让许多中国学生形成了写复杂句长难句的习惯。然而，很多考生写出来的长难句效果并不好：一是因为很多学生并没有真正理解和掌握复杂的句式结构，写出来的东西缺胳膊断腿，完全不知所云；二是很多时候，原意得表达并不需要长难句，可考生为了使用长难句而写长难句，结果造成行文不流畅，晦涩难懂，逻辑结构完全混乱。

事实上，对于雅思写作来讲，观点的传递和论证（deliveryanddevelopment）才是最重要的；雅思写作考察的核心是语言，语言的流畅性和清晰性是第一要务。（clarityisthepriority）因为语言最基本的功能就是传递信息。如果没有传递清楚，那么句式再高级也没有用。所以，在平时的写作中，长难句是需要花时间去练习的，一定要掌握透；与此同时，多关注句子和句子间的衔接，语意的连接。英语和汉语的逻辑结构是有区别的，中文的逻辑结构是句子内含的，因此连接词少；而英语必须要借助连接词才能准确有效地表达句子的逻辑关系与意义。因此，我们可以得出这样一个结论就是如果满篇文章没有一个地道的连接词，而仅是长难句的堆砌，这样的文章得分不会高。换句话说，是彻头彻尾的失败。

还有一点，学术文章的好坏与文章的长度的关系。有的考生认为文章越长越好，这恐怕是由于好多考生都牺牲在字数上的关系，在有限的时间内，无从下笔，写不够字数。但是，在达到文章长度的同时，不该过分的追求字数。雅思写作只有60分钟，没有太多的时间写那么多字；而且,小作文写作时间过长会直接影响到大作文的质量，在经历过大作文的构思---结构框架等确定之后，恐怕写作的时间也不会太多，更何况还需要考虑用词拼写语法等诸多因素。同时，由于考生在考场上思维的限制，雅思写作时很少可以写出很多层次、内涵丰富的论点。因此，考生在考场上为了拼凑字数不断重复论点的情况屡见不鲜，这样的文章不但没有创意和新意，也会让考官觉得不知所云。基于此，沈阳朗阁的jennifer老师建议各位考生在平时备考时不断拓宽思维，多多创作；考试时只要意思表达完整就可以，而不要为了追求字数而繁冗，那就得不偿失了。

雅思大写作（通用17篇）篇十六

在我看来,一个平等的社会中,每个人都有相同的权利和机会。我完全同意,人们可以获得更多的社会。

教育对个人成功的一个重要因素。我相信所有的孩子应该获得免费的教育,和高等教育应该免费或为那些负担得起的选择攻读大学学位。在一个没有自由的社会教育或高等教育负担得起的,只有来自富裕家庭的儿童和年轻人会获得最好的'学习机会,因此他们会更好的准备就业市场。这种不平等将确保成功的但伤害他人的前景。

我认为,与人平等的权利和机会并不冲突的成功或失败的自由。换句话说,平等并不意味着人们失去成功的动机,或者他们不允许失败。相反,我相信大多数人会觉得更有动力努力工作,达到他们的潜能,如果他们认为他们生活在一个公平的社会。那些没有做出同样的努力能够知道他们浪费了机会。不平等,另一方面,将更有可能使失去动力的人,因为他们知道成功的几率是堆叠的特权背景。

总之,在我看来,有一个积极的平等和个人成功之间的关系。

雅思大写作（通用17篇）篇十七

1、举例论证法：简称例证法，通过列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。其作用“事实胜于雄辩”说服力强。（使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。这种结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。运用事实论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。采用枚举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。枚举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能不要同类重复。）。

2、道理论证法：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。用做论据的道理应该是经过实践检验的，具有很强的说服力。（一般用于整体运用归纳法的文章中，因此类文章论点一般是从具体的材料中抽象概括出来的，在很多条件下是很难完全的，结论往往未必可靠因此，常常须用理论加以衡量，就能够保证其可靠性。除了引用普遍性原理和原则外，各门学科的理论也可以作为论据。如物理学理论、文学理论等。理论论证的论据还可以是某些经过时间检验的、广为流传的谚语、格言和成语等。）。

3、引用论证法：道理论证的一种就是引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。可以充实文章内容，增强文章底蕴；充分证明观点，增强说服力；展示作者的修养和积累（引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。引用方法多变，十分灵活）。

4、对比论证法：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。对比重在揭示事物间的差异性。其作用是增强论证的鲜明性，能给人留下深刻的印象。（在对比论证中，可比的因素很多：一种是纵比，即把历史和现状、过去和现在对比；另一种是横比，即把这种现象和那种现象，这个人和那个人进行对比；再一种是正反对比，即将不同事物作比较或对照。还有主次对比、轻重对比等。使读者清楚作者赞成什么，反对什么。如高考一则优秀作文题为《四幕剧》，其中的'第二幕剧。背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。a(一脸的无奈)：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。b(一脸快乐状)：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美，因此我选择前者。运用对比论证要注意几个问题：第一，比较的双方要具备可比性。第二，要建立合理的参照系。要进行比较，就必须具有合理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行比较。所谓参照系指的是用来衡量和确定双方优劣长短的标准，这样的标准必须具有客观性，否则比较的结论不一定可靠。）。

5、正反论证法：是对比论证的一种，要求先提出论点，先反后正，或先正后反，进行论证。论证鲜明有力。如《怀疑和学问》一文，论述怎样正确对待书本、学问时，讲道理，先正面说“我们不论对于哪一本书……才是自己的学问”，再反面说“否则是盲从，是迷信”。

6、类比论证：。是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，根据某些特征上的相似推理出它们在其它特征上也可能相似从而引出结论的方法。，类比侧重于展现事物间的共性。其逻辑形式为：a具有a、b、c、d的属性，b具有a、b、c的属性，所以，b可能具有d的属性，属于形式逻辑中的归纳推理。比如，‘光’和‘声’都是直线传播，有反射、折射、干扰等现象，由于‘声’呈波动状态，推理出‘光’也呈波动状态。类比论证属于或然性推理，是一种从特殊到特殊、从个别到个别的推理方式，其结论不一定为真，只有一定程度上的可靠性。在某些情况下，有时无法获得更确切的论据。运用类比论证，有时是有效的。又比如，火星与地球均有水，空气，及泥土等有利生物生存的因素。在某程度上支持火星上也有生物这结论。然而，如果我们其后发现火星与地球在某些方面存在着差异，例如，火星上氧气稀薄，气压低，及气候不稳定等，在某程度上不支持火星上有生物这个结论。又例如：《两小儿辩日》中，两个小孩辩论太阳什麽时候离人近，什麽时候离人远：小孩甲观点：早晨太阳离我们远一点。理由：如果物体离我们近一点，那麽看起来就大一点。太阳是物体，在早晨看起来大一点。结论：早晨太阳离我们近一点。小孩乙观点：早晨太阳离我们远一点。理由：发热的物体离我们远一点，我们就会感到凉快一点。太阳是发热的物体，在早晨时，我们会感到凉快一点。结论：早晨的物体离我们远一点。两个孩子在申述理由时都用了类比法，都把自己的观点讲得很清楚，都具有说服力，因此谁也没有被对方说服，连孔子也无法判断谁是谁非。当然太阳离我们远近这个物理问题在孔子的时代是没有办法解决的，我们这里只讨论类比的论证方法。类比法富于启发性，它深入浅出，使读者易于领悟抽象的道理，可使文章简练生动。如《拿来主义》第三段将中国和尼采类比，04年高考全国卷丁卷《快乐死去》将人喝酒和作家参加社会活动类比（这里又可看做比喻论证）。运用类比论证需注意以下几点：(1)要使用同类对象进行类比。世界上具有某些相同属性或相似属性的事物是无穷多的，有的根本是风马牛不相及的，对它们进行类比，就缺乏说服力。(2)避免单独运用类比论证一种论证方式。最好是与其他的论证方式结合使用，使之起一种补充和丰富的作用。(3)要注意结论的可靠程度。除非个别很有把握的情况，否则结论一般只是一种可能性。在表述上要把握住分寸，不可绝对化。

7、比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。就是用打比方的方法来讲道理。其作用把道理讲得更浅显易懂，使人容易接受；且使论述生动形象，有感染力。典型如《拿来主义》第8段。《说嫉妒》中有这样一段话“：嫉妒不但害人，而且害己。从心理上分析，嫉妒犹如毒虫，常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目疮痍”，“整天处于一种既不舒畅、极不安宁的境况中难以解脱”。这里把嫉妒比喻成毒虫，有力的论证了嫉妒害己的观点。生动而形象富有感染力，增强了说服力。此外毛泽东同志写的《批评和自我批评》一文，用经常扫地和洗脸，比喻党内要经常开展批评和自我批评，去克服缺点、纠正错误。《继续保持艰苦奋斗的作风》一文中，“糖衣裹着的炮弹”，形象地说明了资产阶级的阴险、毒辣；“万里长征走完了第一步”，“万里长征”比喻整个过程，“第一步”比喻新民主主义革命的胜利，但这一胜利，还只是整个革命进程的“第一步”，这就形象地说明夺取全国胜利，不仅不能骄傲，而且应坚持两个“务必”，才能达到目标的道理。运用比喻论证要注意几个问题：一是用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。二是比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把老师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可它们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”。三是因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。

有的议论文以寓言或者神话作比喻进行论证。因为寓言和神话虽然都属虚构，但它们实质上是人们对社会现象的概括，在一定程度上是反映了生活的真理的。引用这些比喻能增强论证的效果。例如可引愚公移山比喻依靠群众、坚持不懈定能取得成功。

二者的区别在于：类比论证一般为同类相比，推理结论是否正确还有待实践证明；而比喻论证必须是性质不同的事物间有相似点，直白易懂不须再证明。

8、归谬论证是采用“以子之矛攻子之盾”的批驳方法和先假设对方的论点是正确的，然后加以言理引申，，得出荒谬的结论来证明对方论点的谬误的方法。也称‘反证法’。比如有的人爱赶时髦，认为“流行的都是好的”，“流行感冒也是流行的，那也是好的”揭示其论点的荒谬。又如，由于观念的缘故，有人盲目排外，认为外国的都不好，就可以用“外国的东西都不好，可电灯也是外国人发明的，那我们是不是该废除电灯，而继续点油灯呢”揭示其论点的荒谬。

9、假设论证：是一种事实推论的方法，假设要根据一定的事实提出，对客观事物的假定说明，并经过实践证明就可成为理论。比如，一本书印了十万册，假设每本只有一个读者，就能有十万个读者。

二者的区别在于：归谬论证的结论是采取反证方式来得出；假设论证是按已知事实来客观性的逻辑认定。

10、归纳论证：也就叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。这是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。

11、演绎论证：也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。

12、因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。原因与结果具有时间上的先后关系，但具有时间先后关系的现象并非都是因果关系；除了时间的先后关系之外，因果关系还必须具备一个条件，即结果是由于原因的作用所引起的。在议论文体中，根据客观事物之间都具有这种普遍的和必然的因果联系的规律性，通过提示原因来论证结果，就是因果论证。

运用因果论证，不能停在一因一果的层次上，而要善于多角度地分析原因和结果，比如要分析一果多因、一因多果，还要分析同因异果、异因同果以及互为因果。一般来说，在因果论证中要重视以下的因果分析：

1.分析主要原因和次要原因。有时某种结果是由多种原因引起的，这时就必须分析和抓住其中的主要原因，提示引起结果的最本质的最核心的因素来论证论点。

主要原因，有时指的是与论点关系最密切的原因，它可能会因不同的议论目的而发生转变。应当根据各种原因与论点之间的关系，着重分析主要原因来论证结果，对其他次要原因，应根据它们所起的作用以及与论点的关系，有所区别地对待，比较重要的次要原因作简要分析，不重要的原因，提示一下即可。这样，论证过程就能有主有次，有面有点，有详有略，既准确又精炼。

2.分析产生的原因。原因有时是多层的，有些现象看起来似乎是发生作用的原因，但在它们的背后，却还有产生它们的原因。对于多重原因的事物，如果只停留在其中的某个层面上，把它当成最终因素，论点就可能不深刻，也难以把问题说透，这样的因果论证，其说服力是有限的。遇到这种情况，应当一层一层地追究下去，不可轻易罢休，要一直到提示出最终极的原因为止。一般来说，越是表层的原因，越是为大家所熟知的，其论证力也就越有限；越深层的原因，就越能说明问题的实质，就越有说服力。

3.分析异因同果、同因异果和互为因果。这类分析也就是力图异中求同或同中求异，是辩证逻辑的要求。关键是考查和分析不同原因和结果之间有什么联系。异因同果表面上是互不相干的原因，但如果用联系的眼光看问题，深入分析下去，却可以发现在它们的背后存在着某种共同之处，这时就排除了表面现象的迷惑，更加接近了本质。

同因异果也是事物之间的常见的相互联系。同样的原因，在不同的条件下，可能产生不同的结果。这种现象在现实中也是很常见的，同样一项改革措施，对不同条件和状况的人们所造成的结果就大不一样。在运用因果论证时，有时就必须分析同因异果的关系，才能使论点深化和得以确立。

互为因果更具有辩证逻辑的特点。事物在一定条件下的互相转化，是极为普遍的现象。例如，在生态平衡的领域里，就广泛存在着互为因果的关系。分析互为因果的关系，不仅要提示两个事物之间存在的这种联系，而且必须说明在什么条件下，因果才会发生互相转化。

事物的发生、发展都有它内在的因果关系。提示出这种因果的必然关系也就阐述了道理，明辨了是与非。

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