写心得体会可以培养我们的观察力和思考能力，让我们更加敏锐地发现生活中的细节与感悟。在这些心得体会范文中，有些是关于学习方法和技巧的总结，有些是关于工作经验和职业规划的思考，还有一些是关于生活感悟和人生哲理的思考。
考察桐庐心得体会及感悟（通用12篇）篇一
寺庙是中国传统文化的重要组成部分，也是人们求心灵寄托的一个场所。作为一名大学生，我有幸参加了一次寺庙考察活动。通过这次考察，我深刻体会到了寺庙的独特魅力，并从中收获了许多感悟和体会。
第一段：寺庙的历史与文化。
寺庙是中国传统文化中的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。在考察中，我了解到许多寺庙是在几百年前由古代贤人创建的，如白塔寺、灵岩寺等。这些寺庙不仅仅是一座座建筑，更是我们传承和弘扬优秀文化的重要载体。除了建筑本身，寺庙内的文物和佛教文化也让我受益匪浅。在佛教教义的影响下，寺庙中充满了宁静和祥和的氛围，让人感受到了一种超脱于纷繁世俗的平静和宁静。
第二段：心灵的净化与寄托。
寺庙往往是人们寻求心灵寄托和净化的场所。在日常生活中，我们常常会忙于应付各种琐事和压力，很难找到一个可以倾诉心事和寻求内心平静的地方。而寺庙则成了一个让人们暂时摆脱现实困扰的圣地。在寺庙中，我的心开始变得平静，思绪也渐渐清晰起来。面对佛像，我不禁闭目凝神、默默祈愿，心中的种种繁杂忧愁仿佛都被神圣的空间所抹去。在这样的环境中，我可以安静地思考自己的人生和内心真正的需求，让自己的心灵得到一次净化和寄托。
第三段：对人生的思考与追问。
寺庙考察活动也给我提供了一个机会去思考人生的意义和价值。身处于快节奏的社会中，我们常常被物质和功利主义所困扰，很难找到一个独处思考的机会。而寺庙则成了一个开启心灵对人生追问的窗口。站在高塔上，俯瞰着庙宇，我心中涌起一种莫名的敬畏和对生命的敬重。每一幢建筑都是前人智慧的结晶，也代表了对人生的独特思考。我开始提出许多问题，如何追求人生的真正价值？如何平衡物质与精神追求？这些问题虽然没有明确的答案，但我相信通过寺庙的感悟和启迪，我能够找到属于自己的人生方向。
第四段：寺庙的社会作用和责任。
随着社会的进步和现代化的发展，寺庙的社会作用也逐渐凸显出来。寺庙不仅仅是提供给信徒祈祷和修行的场所，更是传递精神正能量的重要载体。寺庙的修建、管理和宗教活动都以和平、善良、和谐为核心，对于社会的和谐与稳定起到了重要作用。寺庙还鼓励信徒尽己所能去回报社会，通过慈善和社会公益活动，传递人间大爱。在这个瞬息万变的社会中，寺庙的社会责任和作用显得尤为重要。
通过这次寺庙考察活动，我深刻体会到寺庙的历史、文化、心灵净化、人生追问和社会责任等方面的重要性。寺庙不仅仅是信仰的场所，更是传承和弘扬中华优秀文化的重要载体。我相信，这次寺庙考察的经历将对我的成长和未来产生重要影响。我将继续学习、探索和传承寺庙文化，将其与现代社会的发展相结合，为推动社会的和谐发展贡献自己的力量。
总结：
通过这次寺庙考察，我更加深入地了解了寺庙的历史和文化，感受到了寺庙的心灵净化和人生追问的力量，认识到了寺庙的社会作用和责任。寺庙是一个独特而神圣的场所，它通过培养信仰、传递正能量，为社会的和谐与稳定做出了巨大贡献。我相信，只有传承和发扬寺庙文化，才能让我们的社会更加文明进步，让我们的内心更加平静宁静。
考察桐庐心得体会及感悟（通用12篇）篇二
近期，我有幸参加了一次桐庐的考察活动。这次考察不仅让我了解了桐庐的文化历史和自然风光，更让我体验到了高质量的环保生态，深刻地反思了生活的真谛和文明的意义，给我留下了深刻的印象。
第二段：桐庐的文化历史。
桐庐是一个历史悠久的地方，有悠久的文化历史和丰富的人文资源。在考察途中，我游览了桐庐的城墙遗址等历史遗迹，不仅增加了我对古代建筑的了解和认识，更让我感受到了传统文化的魅力。同时，我也走访了当地的民俗文化，领略了各种不同的民俗风情，见证了文化的繁华与多元。
第三段：桐庐的自然风光。
桐庐有着悠久的历史和丰富的人文资源，更让我迷恋的是它优美的自然风光。在考察途中，我不仅欣赏了仿佛置身于画中的美丽河山、世外桃源般的自然风景，还听取了讲解员的讲解，了解了各个景点的历史和神话故事，更让我感受到了传统文化的魅力。此外，我还体验了徒步穿越桐庐自然保护区，体会了接近大自然的乐趣。
第四段：桐庐的环保生态。
在以往的旅游中，我总是感受到城市和景点环境的污染。然而，桐庐却不同，它具有高质量的环保生态，不仅秉承了清新自然的理念，还拥有了很多绿色环保的设施。在考察途中，我见证了桐庐的垃圾分类、污染控制等环境保护举措，也更加感受到了环保事业的重要性，更了解到了保护环境的重要意义与需要。
第五段：个人感悟与总结。
通过这次考察，我想说：“桐庐，别样的美！”我不仅能够享受美丽的风景，还能够了解到桐庐的文化与历史。更重要的是，它让我深刻地反思了生活的意义与文明的重要性。我从桐庐得到了启示，思考“良好环境与共同安全”等重要理念，更加庆幸有这样一个美好的地方，让我们看到了幸福与进步的未来，也让我们更加珍惜自然的美好，共同迈向一个更美好的未来。
考察桐庐心得体会及感悟（通用12篇）篇三
冬奥考察感悟心得体会1月18日，习近平总书记在北京考察冬奥会、冬残奥会筹办工作。1月19日，习近平总书记乘火车沿京张高铁抵达河北省张家口市，先后考察京张高铁太子城站、国家跳台滑雪中心、国家冬季两项中心，看望慰问运动员、教练员和张家口赛区运行保障团队、建设者代表。这是他2021年的首次考察，也是他第4次实地考察冬奥筹办工作。
距离22022北京冬奥，时间的脚步越来越近。站在重要历史节点的中国，将迎来又一个重大标志性活动。2017年1月23日，习近平总书记第一次来到北京冬奥会张家口赛区考察筹办工作，并强调一切规划和建设都要聚焦和服务于办好北京冬奥会这个中心任务，要办一届绿色、节约、廉洁的冬奥会；同年2月24日，他在北京先后考察了五棵松体育中心、首都体育馆；2019年2月1日，他到石景山首钢园区的北京冬奥组委考察；2021年新年伊始，将冬奥筹办工作放在首次考察，足以彰显党中央对办好2022冬奥会的重视。国家领导尚且将冬奥会放在心上，作为14亿中华儿女的一员，尤其是党员干部更应如此。
年首次国内考察，便选择看冬奥场馆、看参赛备战、看运行保障，就是在向全世界宣示中国持之以恒推进冬奥筹办、全面兑现每一项承诺的鲜明信号。2008年，巨大的自然灾害没有压垮我们，我们在逆境中敢于冲锋，举办了令世界叹为观止的奥运会；虽然2020年我们遭遇了新冠肺炎疫情，但在党中央的坚强领导下，14亿中华儿女勠力同心，取得了疫情防控重大战略成果，因此，只要我们紧跟党走，2022冬奥会一定可以办得更好。
彰显民族自信，必须只争朝夕。从“东方红一号”发射升空到嫦娥五号“挖土”归来，中国航天创造的成就彰显着民族自信；从1980年设立扶贫专项基金到近1亿农村贫困人口实现脱贫，中国持续性地实施减贫措施向世界贡献的“中国方案”彰显着民族自信；从绿皮车到时速350公里的高铁列车，中国铁路的飞速发展彰显着民族自信；从1984年中国奥运金牌“破零”到2008年北京成功举办第29届奥运会，再到2015年中国北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，中国的“体育强国梦”彰显着民族自信。无论我们想取得怎样的成绩，完成何种使命，都必须只争朝夕、争分夺秒，标准更高、要求更严，尤其是在实现第一个百年目标的时间节点，要高标准、严要求将体育事业融入实现“两个一百年”奋斗目标大格局中去谋划，才能更好地彰显民族自信。
首次考察放在冬奥筹办工作上，再次彰显了党中央对办好重大标志性活动的决心和信心。
考察桐庐心得体会及感悟（通用12篇）篇四
冬奥会是举世瞩目的国际盛事，是体育文化的重要象征，对于一个国家来说具有重大意义。作为一个体育大国，中国举办冬奥会是梦想成真的标志，是向世界展示体育实力和国家形象的历史时刻。我有幸参加冬奥考察，深刻体会到这座体育盛会背后的意义和影响力，这对我个人和整个国家都具有重要的启示和激励作用。
我参观了北京冬奥会的举办场地，包括首钢滑雪大跳台、国家速滑馆等，均让我深感震撼。首钢滑雪大跳台高耸入云，令人望而生畏，国家速滑馆则设计独特、科技感十足。冬奥场馆的建设不仅展示了中国工程建设水平的提升，更表达了中国对冬季体育事业的投入和希望。当我站在这些场馆之中，能够想象到运动员们在此奋力拼搏的场景，感受到了中国体育的崛起与振兴。
冬奥会对举办国家和城市的社会影响是深远的。通过冬奥会的举办，不仅能够促进国家经济的发展，带动相关产业的繁荣，也能够提升城市的软实力和国际影响力。举办冬奥会还可以为当地居民提供更广阔的就业机会，改善民生福利。同时，冬奥会还能够激发人们对体育的热爱，推动全民健身运动的发展。通过冬奥考察，我深刻认识到冬奥会举办对社会的积极影响，促使我更加关注和支持体育事业的发展。
第四段：冬奥考察的组织与筹办。
冬奥会的举办需要完善的组织和筹办工作。我参观了冬奥会的组织办公室，深入了解了相关的工作流程和团队合作。我看到了众多专业的工作人员在紧张而有序地工作，他们承担着巨大的责任，力求做好每一个细节，以确保冬奥会的顺利进行。我由衷地感叹他们的专业素养和团队合作能力，同时也让我明白冬奥会的背后是无数艰辛和付出，他们为了一次成功的盛会付出了太多。
第五段：冬奥考察的启示与展望。
通过参观冬奥场馆、了解冬奥筹办工作，我深深体会到中国在举办冬奥会过程中所展示出的雄心与决心。冬奥会是体育事业发展的重要标志，能够提升国家形象、推动城市发展，并激发人们对体育的热爱。我对中国的未来充满信心，相信未来的中国将会成为世界体育强国。同时，我也希望自己能够继续关注和支持体育事业的发展，在自己所能做的范围内为冬奥会的成功做出贡献。
冬奥考察让我认识到冬奥会的重要性和影响力，也让我深感中国体育的崛起和发展。我相信，通过中国举办冬奥会，我们将捧起一份对体育的热爱和对未来的期待，铸就出一个更加辉煌的国家形象。冬奥考察给我留下了难以磨灭的回忆和深刻的感悟，也让我对未来的体育事业充满了希望和信心。
考察桐庐心得体会及感悟（通用12篇）篇五
第一段：引言（120字）。
近日，作为冬奥会举办地之一，我有幸参与了一次冬奥考察，并亲自感受了冬奥会的筹备工作。在这次考察中，我深感中国冬奥会筹办工作的巨大挑战和伟大成就。通过考察，我对冬奥会的筹备工作有了更深刻的理解，也对中国的发展前景充满了信心。
第二段：冬奥筹办所取得的巨大成就（240字）。
中国冬奥会筹办工作取得了巨大的成就，这主要体现在三个方面。首先是场馆建设。我看到了许多工地上机器的嘈杂声，高楼大厦井然有序地崛起，形成了冬奥会的雄伟场景。其次是交通基础设施的完善。我乘坐了快速铁路，领略了中国科技的巅峰之美。最后是志愿者培训和组织。我们参与考察的志愿者热情周到，为我们提供了精心的服务，让我们深切感受到了中国人民的热情和友善。
第三段：冬奥会筹办的挑战和应对（240字）。
冬奥会的筹办工作不可避免地面临着许多挑战。首先是气候的因素。由于中国境内的气候差异巨大，不同场馆的气候条件也不尽相同，这给筹办工作带来了极大的困难。同时，冬奥会的场馆建设工作需要大量的资金和人力资源，筹措这些资源也是一项艰巨的任务。在应对这些挑战的过程中，中国政府不遗余力地加大了对冬奥会的支持，不仅投入了大量资金，还积极调动了社会资源，为筹办工作提供了有力保障。
第四段：冬奥会给中国的发展带来的机遇（240字）。
冬奥会是中国发展的重要机遇。首先，通过冬奥会的筹备工作，中国技术和管理水平得到了提升，为中国经济的创新和发展提供了有力支持。其次，冬奥会的举办将吸引大量国际游客和媒体的目光，将中国作为一个豪华的旅游目的地呈现给全世界，为中国旅游业的发展提供了宝贵的机遇。最后，冬奥会的筹备工作也带动了中国相关产业的发展，为中国经济的升级转型起到了积极的推动作用。
第五段：对冬奥会筹办工作的展望（360字）。
通过这次冬奥考察，我深深感受到了冬奥会筹办工作的辛苦和巨大成就。我对中国冬奥会的未来充满了期待。我希望冬奥会能给中国人民带来欢乐和骄傲，同时也为促进世界各国的交流与友谊作出贡献。我相信，在中国政府的大力支持和全社会的共同努力下，冬奥会一定会成功举办。相信通过这次冬奥会，我们可以向世界展示出一个更加崭新、更加繁荣的中国。冬奥会的成功将成为中国发展史上的里程碑，也将为全人类在冰雪运动领域带来更美好的明天。
总结：通过这次冬奥考察，我深深感受到了中国冬奥会筹办工作的巨大挑战和伟大成就。冬奥会不仅提升了中国的综合实力，也为中国的发展带来了巨大机遇。相信在中国政府和全社会的共同努力下，冬奥会一定会成为一个世界瞩目的盛事，为中国和全世界人民带来无尽欢乐和骄傲。
考察桐庐心得体会及感悟（通用12篇）篇六
第一段：引入寺庙考察的重要性和目的（总揽）。
寺庙考察作为一种传统文化的传承与发展方式，对于理解和感悟佛教文化起到了重要的作用。寺庙考察旨在通过实地的参观和学习，深入了解佛教的历史、教义以及寺庙的建筑风格和艺术特色。我参与了一次寺庙考察活动，从这次经历中，我对佛教文化有了更深刻的认识和体验，对人生的思考也得到了一些新的启迪。
第二段：感悟佛教教义的中心思想（教义）。
在寺庙考察中，我领悟到佛教教义的中心思想是“生命无常”。佛教强调生命的无常性和世间的无常性，提醒人们要对世间物质的欲望保持淡泊心态，追求心灵的自由和解脱。佛陀教诲的“四谛”和“八正道”成为我在这次考察中的重要参考。寺庙内的佛教壁画和雕塑，以及僧侣的教诲，都让我深深感受到生命无常的深远思考。
第三段：寺庙建筑与艺术的独特之处（建筑与艺术）。
寺庙的建筑风格和艺术特色也是我在考察中的关注焦点。我注意到寺庙的建筑都强调简洁和谐，追求心灵平静的空间。每个殿堂的建筑结构和装饰都有着特定的含义，寓意佛法的智慧和大慈大悲。寺庙的壁画和雕塑也充满了寓意和象征，通过线条和色彩的细腻表达，给观者带来了美的享受和感悟。寺庙建筑与艺术不仅体现了人们对宗教的崇敬，也承载了文化的传承和审美的追求。
第四段：寺庙考察对个人的心灵触动（心灵触动）。
寺庙考察让我对人生的思考有了更深入的领悟。在寺庙的静谧环境中，我感受到了内心的宁静和平和。面对快节奏的现代生活，寺庙考察成为我平衡身心、追求内心宁静的重要方式之一。佛教的教诲让我反思自己的贪欲和执着，更加懂得珍惜眼前所拥有的，并学会释放和舍弃对无关紧要的烦恼。
第五段：对未来生活的启示和自我期许（启示与期许）。
寺庙考察对我对未来的生活有了新的启示和期许。我希望能够保持一颗持续反思和淡泊的心，不被物欲所扰，坚守自己内心的信念和价值观。我也计划将寺庙考察与其他形式的文化考察结合起来，通过实践和阅读，更好地理解和传承中华传统文化。同时，我希望自己将这次寺庙考察的感悟应用到生活中，以积极向上的态度去面对困难和挑战，追求心灵的平静和幸福。
总结：
通过参与寺庙考察这一活动，我对佛教文化有了更深刻的了解和体会。佛教教义的中心思想、“生命无常”的感悟、寺庙建筑与艺术的独特之处、寺庙考察对个人心灵的触动，以及对未来生活的启示和期许，都让我受益匪浅。寺庙考察不仅是对传统文化的了解，也是一次对内心的深度反思和丰富人生的心灵之旅。
考察桐庐心得体会及感悟（通用12篇）篇七
近日，笔者走访了浙江省杭州市桐庐县进行考察。在考察中，笔者深入了解了桐庐的自然环境、人文特色、农业发展等方面，收获颇丰。通过这次考察，我对桐庐的认识更加深刻，也发现了自己身上的不足之处。
第二段：自然环境留给我们什么启示。
第三段：风土人情对社会的影响。
在桐庐的村镇里，笔者见到了许多和蔼可亲、淳朴热情的人，他们在给予笔者热情住宿、美食、传统艺术售卖方面周到细致。通过与村民交流，我发现他们极其重视乡村文化的传承和发扬，尤其是历史悠久、底蕴深厚的桐庐民间艺术，值得我们所有人的深入学习。而同样值得关注的是，村民们也面临诸多问题，其中农民工问题是经济社会发展的重要瓶颈。此处提出的问题既有借鉴意义，更有发展的机遇，我们应该在尊重传统文化的同时，探寻出村民的正当需求，为桐庐的民间文化、社会经济的稳步发展提供合适的渠道。
第四段：辽阔农业对生活的承载。
作为浙江省重要的农业县，桐庐近年来在科技创新方面取得了长足进步。在考察中，我发现桐庐的农业发展平衡了经济效益和环境保护，依托土地资源，培育出了多种当地特有的绿色产品。不过，随着城市化的加剧和国民收入的提高，農村也在走出多元化战略，不再满足于农业育种，而转向文化旅游业、城市村庄经济等多个方向。这就需要我们更深入的思考，如何充分利用桐庐农业发展的新动力，为桐庐的发展提供更深更宽的空间。
第五段：对考察的总述及对未来的期许。
通过这次考察，我对桐庐的认知实现了从扁平到立体的飞跃。桐庐的自然特点、灿烂文化、多元农业在展现出独特景象的同时，同时也呈现出村民们面临的生存和发展困境。笔者认为，这是我们作为社会一份子的责任，我们要通过各种途径和方法，在桐庐发展、文化保护等方面出实际力，为社会在各个方面贡献我们的力量，帮助桐庐实现繁荣昌盛。回到现在，同时思考未来，我们应该在桐庐的自然、文化、社会经济和城市发展方面开展未来之路的宏图大策，为桐庐的美好未来作出新的贡献。
考察桐庐心得体会及感悟（通用12篇）篇八
近日，我参加了一次考察活动，深入了解了某企业的运营模式。通过这次考察，我受益匪浅，不仅对企业经营有了更深刻的认识，同时也对个人的成长产生了很大推动作用。在这篇文章中，我将分享我在考察中得到的一些体会和感悟。
第二段：深入了解的重要性。
参加这次考察，最让我受益匪浅的是深入了解企业的运营模式。在表面上，它只是一家从事电子产品研发和销售的公司，但当我实地参观了他们的工厂和研发中心后，我意识到企业的成功并不是偶然的。他们的产品设计和生产流程经过精心设计和严格控制，确保产品的质量和性能达到客户的期望。深入了解公司的运营模式，让我意识到在商业世界中，没有什么是可以取代深入了解企业核心业务的。
第三段：沟通与团队合作。
参加考察活动，意味着要和一群志同道合的人共同工作和学习。这个过程中，沟通和团队合作变得至关重要。在考察中，每个人都有各自的任务和责任，但只有团队合作才能真正完成整个考察任务。沟通则是团队合作的基石，只有互相了解和理解，我们才能更好地分配任务，协调行动。通过这次考察，我深刻认识到，在团队合作的过程中，沟通是最重要的能力之一。
第四段：观察与思考。
在考察活动中，观察和思考是不可或缺的。观察是我们了解企业现状和运营模式的窗口，只有通过仔细观察，我们才能对企业进行有效的评估和分析。在观察的同时，思考能力也是至关重要的。通过思考，我们可以从观察中获得更深入的认识和洞察力。在这次考察中，我学会了观察和思考，这不仅对课程学习有益，也对解决实际问题有很大的帮助。
通过这次考察，我不仅学到了专业知识，还深刻认识到了自我成长的重要性。这次考察不仅是对课程内容的补充和应用，更是对自身能力和素养的挑战。在考察中，我不断遇到了各种问题和困难，但是通过努力和团队合作，我成功地解决了这些问题，并取得了不错的成果。这次考察让我意识到，只有通过实践和不断挑战自己，才能获得真正的成长与提升。
总结：
通过这次考察，我深刻认识到深入了解的重要性，团队合作与沟通的重要性，以及观察和思考的能力。这些体会不仅对我的学习和职业发展有着积极的影响，也对我个人的成长起到了极大的推动作用。通过这次考察，我变得更加自信和勇敢，更加具备解决问题和适应变化的能力。我相信，这些体会和感悟将伴随我一生，并指导我未来的发展道路。
考察桐庐心得体会及感悟（通用12篇）篇九
考察是一种重要的活动，它能够帮助我们了解世界、开阔视野、增长知识。在一次次的考察中，我们不仅可以亲身参观、交流学习，还可以从中获得很多有意义的体验和感悟。以下是我从一次考察中得到的一些心得体会和感悟。
第一段：开拓眼界。
在这次考察中，我去到一个陌生的城市，参观了一家著名的企业。这个企业规模庞大，技术先进，经营管理有序，给我留下了深刻的印象。在参观过程中，我看到了高科技产品的生产线，听到了行业专家的讲解，认识了很多优秀的员工。通过这次考察，我对这个行业的发展状况、技术进步以及企业经营管理等方面有了更深入的了解，开拓了我的眼界。
第二段：加深了对课堂知识的理解。
在课堂上，我们学到了很多理论知识，但这些知识常常会显得抽象而遥远。通过参观实际企业，我将所学的知识与实际操作结合起来，加深了对课堂知识的理解。例如，我们在考察中学到了企业如何利用先进的自动化设备提高生产效率，如何通过精细管理来降低成本，这些都是我们在课堂上学习到的知识的实际应用。这种理论与实践的结合，使我更加深刻地理解了所学知识的真正含义。
第三段：培养了实践能力。
参观企业不仅能够帮助我们理解课堂知识，还能培养我们的实践能力。在参观过程中，我们亲自操作设备，观察工人的工作，感受到了工作的辛苦和复杂性。这让我明白了一个道理，就是理论知识只有在实践中才能发挥作用。通过实践，我开始意识到只有全身心地投入到工作中，才能够获得真正的成就感和满足感。
第四段：提升了自我认知和发展规划。
这次考察让我更加清晰地认识到自己的优势和不足。我在参观中观察到了一些行业中成功的人士，他们努力工作，积极向上，拥有良好的个人品质和专业能力。通过对比，我发现自己还存在很多不足，例如沟通能力和团队协作能力亟待提高。这次考察让我意识到自己的不足之处，并为我未来的发展规划提供了重要的参考。
第五段：增强了责任感和使命感。
这次考察深深地触动了我的内心。我看到了企业如何通过不懈的努力取得成功，员工如何为了企业的利益和发展付出辛勤的努力。这让我深深地感受到了责任感和使命感的重要性。作为新时代的青年，我们应该有担当，肩负起国家和社会的责任，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。这次考察让我深深地明白了这一点。
总结：
通过这次考察，我开阔了眼界，加深了对课堂知识的理解，培养了实践能力，提升了自我认知和发展规划，增强了责任感和使命感。考察是一次非常有价值的活动，它不仅能够帮助我们学到更多的知识，还能够影响我们的人生观和价值观。我相信，通过不断地参加考察，我们定能更好地成长和发展。
考察桐庐心得体会及感悟（通用12篇）篇十
11月22日至25日，市教育局在西四旗组织召开了鄂尔多斯市中小学幼儿园管理工作现场会，历时四天，内容安排有现场观摩、领导讲话、专家点评、交流互动等活动，内容丰富，形式新颖，几天下来，虽是累了一点，但满载而归、收获颇丰，真是“一路鲜花一路歌”。
第一次在刘少先局长的带领下以校长的身份参加这样的现场会，印象比较深刻，四天的拉练式培训会，每走一处都能让自己眼前一亮。精神抖擞的小小交警训练，气势宏大的威风锣鼓表演，全员参与的马头琴展示，整齐化一的民族舞蹈，诵诗起舞的国学经典，精彩纷呈的文艺演出，栩栩如生的师生作品，以学为主的新型课堂，以人为本的精细管理，校本生成的理性思考……，这些都彰显着各学校的办学成果和办学特色。下面就自己参会的感受和由此而引发的思考谈几点粗浅认识。
学校的健康持续发展，取决于是否具有先进的教育思想、正确的价值观念和科学的思维方式，管理的着眼点和归宿是师生健康快乐的成长和可持续发展。西四旗的教育都已开始重视通过专家把脉及在专家引领下形成自己对本校教育的理性思考，并对其理念文化进行阐述。如杭锦旗中学在“实施学习优势教育”的理念引领下，摸索出了“导学结合、艺教结合、体教结合”的三结合办学模式，给学校的发展带来了生机和活力，也逐步形成了真正属于自己的办学特色。
作为校长，我们也应该提炼自己所在学校的办学思想和办学理念，并以此为核心确立自己的管理理念、教学理念、德育理念和服务理念，并通过解读与践行，让全体师生和家长理解学校的办学理念和思想，为此而共同努力，即理念上的认同产生行动上的合力，从而形成学校教育共同体。把办学理念渗透在校园文化建设、制度建设和各项活动的组织过程中，体现在学校的各项规划、计划和工作行动中。只有理性的高度和行动的深度结合起来，才会有效果，才能有成果，才能促进内涵发展。
在现场会期间，我赞成一位校长的说法：“校长最应该关注的文化是课堂文化”。课堂是实施素质教育的主阵地，是学校进行教育教学活动最基本也是最有效的途径。因此，课程改革要取得突破性进展的关键是要切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，从而实现课堂教学的高效化。会议期间所考察参观的中学大多都在研究并践行东庐中学的“讲学稿”教学法，四个旗区的学校都分批派出领导和教师亲自去东庐中学学习考察，也多次请该校的领导和老师到校进行理论讲座和示范教学活动，并结合本地、本校实际提出了“导学案教学法”、“导学案思维导图习得法”、“三元载体学科异步导学法”等本土化的讲学稿。
由此也引发了我们的一些思考：东庐中学的成功在于该校能在困境中大胆创新，根据本校实际改革摸索出了以“讲学稿”为载体的先学后教、以学为主的课堂教学模式，其实这与先前“洋思中学模式”有异曲同工之效果。仔细想来，其间所体现正是新课程理念的宗旨和要求，所有这些改革，都是在新课程理念引领下的操作层面的创新，这种成功的模式学来为我所用，已初见成效，若真能坚守和坚持下去并生根发芽，那的确是件好事，她能使我们迈开缓慢前行的课改步伐。那么，除“讲学稿”模式外，我们能不能开拓出更新的、更切合我们教师个人实际的、本土化的有效教学模式和科学的教学方法？刘永胜教授也指出：“教学模式可以灵活，教无定法”。这就需要我们所有的教育工作者认真学习新课程理念，吃透新课程标准，领会新教材意图，一切以全体学生能积极参与、能学会且会学为衡量标准，充分挖掘一线教师的积极性和潜能，从“教无定法”中得法，得到更多的、更适合每位教师自己的“法”，在新课程标准的统领下，让“条条大路通罗马”。
我们准旗的初高中教学质量在全市处于领先水平，世纪中学、准一中、准民中和准九中的教学质量在全市高中、初中学校分别位居前茅，准民中连续五年中考全市第一，说明我们的课堂是高效率的，是符合新课程理念和新课标要求的，但我们所欠缺的是没有对自己的成果和经验进行及时的总结和推广，我们缺乏必要的自信！这也正是我们今后需要努力的方向。
刘少先局长曾多次说过：“质量是学校的生命线，质量是素质教育的核心所在”。我们也听过好多教育专家的讲座，最终都要用所带学生的中考或高考成绩为依据来说明其理念的超前性，思想的先进性和方法的科学性。会上对2010年全市中、高考质量进行了科学的分析，并高屋建瓴地对当前存在的问题和今后的教学提出了宝贵意见和建议。市教研室梁耘主任强调：“素质教育不是不追求质量，而是在提升内涵的前提下追求高质量，是教育发展的硬道理”。校长和教师在教学中只有真正做到静下心来、全身心投入，以学生为本，而不是在做表面文章时，才能实现课堂教学的高效化，才能让学生全面主动地发展。
程锁明教授在点评时指出：“真正的高质量是让优生更优，让差生变优，从单一到丰富，为孩子的未来、幸福和生存奠基”。我们所参观四个旗区的教育，都以课堂教学改革为抓手，把中考成绩作为评价学校教学质量的重要标准之一，把科学文化素养作为学生全面发展的重要指标之一，各学校的主要领导也把精力主要放在了教学管理上。虽然他们的中高考质量和我旗相比还有较大差距，但这种努力的方向和劲头是应该引起我们重视的。
“不求人人升学，但求个个成才”，“没有不好，只有不同”，这些朴素的教育理念诠释着西部学校新的人才观念和对素质教育的深刻理解。“马头琴拉响乌审召，蒙古舞跳亮毛乌素”，全员参与的特长教育已不仅仅是一门校本课程，更肩负着传承民族文化的历史使命。在讨论时王广源局长曾说：“民族的东西是我们自己的，也是属于世界的”。杭锦旗中学的体育竞技队能在区运会上一举夺得十几枚金牌并非偶然，其艺术类考生高考成绩喜人绝非一日之功，这些成绩的取得恰恰是因为该校生源质量较差，靠文化课成绩无法生存而逼出来的，这些事实更加说明，每一个孩子都有潜能可挖。学校、老师应努力去发现并积极地为每一位孩子的健康成长搭建平台”。
通过三位专家的点拨和校长间的讨论交流，自己对什么是学校特色，怎样才能形成自己学校的特色也有一些思考：
（一）学校特色不完全等同于特长教学，但持之以恒的特长教学可以形成教学特色。
（二）当我们把学校的办学理念和思想贯彻到学校各个环节的管理和教育教学的实际行动之中，并能持之以恒，与时俱进，不断创新时，这就是一种学校的文化和特色。
（三）当我们把校本课程或某一项常规活动或改革、管理行为做精、做细、做实并能坚守、坚持和不断改进时，这就是一种学校的文化和特色。
学校是在做人的工作，需要人去做工作，学校的一切工作都必须是以师生为本的，学校所有规章制度的制定和实施都应以师生的健康向上、和谐幸福为宗旨。四个旗区各学校都很重视抓师资队伍建设，“三名工程”的实施，“青蓝互助”活动的开展，都说明了这一点。以校本教研为中心，强化集体备课工作，实现教学、教研、培训一体化，注重反思、总结和积累。鄂旗实验小学建立的师生成长档案袋，已成为该校科研课题的一个亮点，他们曾和北京地区一些名校进行互动交流，让师生学会记录成长过程，校刊、校报、学生成果集、学生作文集、教师论文集、课改成果集、校史展览、系统化的学校彩封简介、宿舍餐厅的服务承诺、学生管理的各项措施等都体现了“在积累中走向成长成功，在反思中不断进步”的理念，都说明了各学校都在注重实施“以人为本”前提下的精细化管理。注重提升内涵，提高办学品位，都在注重师生的持续发展和健康成长。
他山之石可以攻玉，我们应虚怀若谷海纳百川，虚心学习是必须的也是绝对正确的。我们需要学什么？怎么学？怎么用？怎么定位自己？实地参观学习、听专家讲座和名师示范课都有三个层面的东西，即“道，法，术”，道即思想理念和道理，法即方法，术是技能和技巧。道——大家都可以领会，只是程度不同；法——可借鉴不能照搬，术——是属于自己的，是学不来的东西。这也许正是全国再没有出现第二个魏书生和陈鸿彬，也没有出现第二所盘锦中学的原因所在吧。学了道，借鉴了法，结合自己的实际取长补短，让学来的东西在自己身上生根发芽，使其本土化、校本化，这也是我今后学习培训的思路和目标。
我们不能在学习别人的同时丢掉了自己，一个人不能没有自信，一所学校，一个地区的教育更不能没有自信！作为准格尔旗的教育工作者我们没有理由不自信！因为我们正处在准格尔经济迅猛发展和准格尔教育稳健跨越的大好时期。拔尖教师、骨干教师、优秀教师和优秀校园长奖励制度，极大地激发了教师和校长的工作积极性；全国名师实验基地的诞生和名师工作室的成立，让我们的教师能与专家零距离接触；有计划地外出学习和校本培训，名师育名师活动，校际结对互助活动，学段衔接研究，强化集体备课，引进东庐讲学稿，出台各学科教学常规等措施，都在有效地促进教师专业成长；自上而下的质量意识在不断强化，中高考成绩在全市位次不断前移，学校特色化建设稳步推进，全旗素质教育质量明显提高；校安工程和校园城域网工程的实施，正在快速改善全旗城乡的办学条件；准格尔教育事业发展“十二五”规划的出台，为我们明确了目标，指明了方向，为准格尔教育的未来绘制了美好的蓝图。我们有理由相信，准格尔教育的明天一定会更加灿烂辉煌！
考察桐庐心得体会及感悟（通用12篇）篇十一
近日，本人有幸参加了一次考察珠江三角洲地区的近代遗迹活动。在此次考察中，我深刻感受到了遗迹背后的历史与文化积淀。在游览过程中，感受到的不仅是欣赏美景，更是一种文化和历史的冲击，让我对历史有了更深入的了解，也对今天的中国有了更深刻的认识。
第二段：观光工厂的反思。
我们参观了几家以往的民族工业重镇如今已经演变成为观光工厂，宣传的都是那些过去的辉煌事迹，而背后的发展与壮大其实都离不开市场和政策的推动。我们常常容易忽略，在发展的征程中，我们所付出的代价。因此，也需要我们来反思一下，怎么让历史和文化遗产发挥更大的价值，同时规避不必要的负面影响。
第三段：流水线的思考。
在参观国营厂时，拜访了一位曾经在此生产过的发电厂工人，这位老工人用一种深沉的语气向我们讲述了以往他在此的工作与生活。他们每天都是准时来到车间，上车到岗，按既定的流程顺序担负着各自的工作任务，重复着机械化的工作。我惊讶于流水线的高效生产方式，但也意识到，这种纪律严明、机械化流水线带来的却是工人的精神贫瘠，以及对于“自由、人权和平等”等价值观的不尊重。因此，我们也要对工人的生活及其所处的经济、文化背景，加以深入了解。
第四段：建筑风格的感受。
在参观这些遗迹时，印象最深刻的是建筑风格。这里的建筑风格明显受到当时国家政策的影响，呈现出充满时代特征和现代化形态的一种样式，尽管它们已经有了巨大的历史价值，但也常常受到城市发展的影响，随着城市的快速发展，一些遗迹被拆除，拆毁。这也提醒我们，在城市建设过程中要有对历史文化遗产的重视，以更加周全的发展方式去厘清文化要素和城市设计策略的协同关系。
第五段：结论。
经过这次考察，我增强了对于历史文化和近代遗迹保护的认识，让我更加珍视生活，更加热爱和关注我们的文化与历史遗产。历史遗迹不仅仅是过去的记忆，它们还是对我们现在及未来的一种指引和启示。希望我们能够尽自己的努力，去推动文化遗产保护和城市建设之间，和谐协调的关系。
考察桐庐心得体会及感悟（通用12篇）篇十二
_考察学习感悟分享学习考察的对象为我们提供了各种信息和可借鉴的经验,下面是为大家带来的学习考察心得体会，希望可以帮助大家。
学习考察心得体会111月22日至25日，市教育局在西四旗组织召开了鄂尔多斯市中小学幼儿园管理工作现场会，历时四天，内容安排有现场观摩、领导讲话、专家点评、交流互动等活动，内容丰富，形式新颖，几天下来，虽是累了一点，但满载而归、收获颇丰，真是"一路鲜花一路歌"。
第一次在刘少先局长的带领下以校长的身份参加这样的现场会，印象比较深刻，四天的拉练式培训会，每走一处都能让自己眼前一亮。精神抖擞的小小交警训练，气势宏大的威风锣鼓表演，全员参与的马头琴展示，整齐化一的民族舞蹈，诵诗起舞的国学经典，精彩纷呈的文艺演出，栩栩如生的师生作品，以学为主的新型课堂，以人为本的精细管理，校本生成的理性思考......，这些都彰显着各学校的办学成果和办学特色。下面就自己参会的感受和由此而引发的思考谈几点粗浅认识。
一、以先进办学理念为先导，引领内涵发展。
结合"的三结合办学模式，给学校的发展带来了生机和活力，也逐步形成了真正属于自己的办学特色。
教学。
理念、德育理念和服务理念，并通过解读与践行，让全体师生和家长理解学校的办学理念和思想，为此而共同努力，即理念上的认同产生行动上的合力，从而形成学校教育共同体。把办学理念渗透在校园文化建设、制度建设和各项活动的组织过程中，体现在学校的各项规划、计划和工作行动中。只有理性的高度和行动的深度结合起来，才会有效果，才能有成果，才能促进内涵发展。
二、以东庐教学模式为课题，深化课程改革。
在现场会期间，我赞成一位校长的说法："校长最应该关注的文化是课堂文化"。课堂是实施素质教育的主阵地，是学校进行教育教学活动最基本也是最有效的途径。因此，课程改革要取得突破性进展的关键是要切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，从而实现课堂教学的高效化。会议期间所考察参观的中学大多都在研究并践行东庐中学的"讲学稿"教学法，四个旗区的学校都分批派出领导和教师亲自去东庐中学学习考察，也多次请该校的领导和老师到校进行理论讲座和示范教学活动，并结合本地、本校实际提出了"导学案教学法"、"导学案思维导图习得法"、"三元载体学科异步导学法"等本土化的讲学稿。
由此也引发了我们的一些思考：东庐中学的成功在于该校能在困境中大胆创新，根据本校实际改革摸索出了以"讲学稿"为载体的先学后教、以学为主的课堂教学模式，其实这与先前"洋思中学模式"有异曲同工之效果。
仔细想来，其间所体现正是新课程理念的宗旨和要求，所有这些改革，都是在新课程理念引领下的操作层面的创新，这种成功的模式学来为我所用，已初见成效，若真能坚守和坚持下去并生根发芽，那的确是件好事，她能使我们迈开缓慢前行的课改步伐。那么，除"讲学稿"模式外，我们能不能开拓出更新的、更切合我们教师个人实际的、本土化的有效教学模式和科学的教学方法?刘永胜教授也指出："教学模式可以灵活，教无定法"。这就需要我们所有的教育工作者认真学习新课程理念，吃透新课程标准，领会新教材意图，一切以全体学生能积极参与、能学会且会学为衡量标准，充分挖掘一线教师的积极性和潜能，从"教无定法"中得法，得到更多的、更适合每位教师自己的"法"，在新课程标准的统领下，让"条条大路通罗马"。
我们准旗的初高中教学质量在全市处于领先水平，世纪中学、准一中、准民中和准九中的教学质量在全市高中、初中学校分别位居前茅，准民中连续五年中考全市第一，说明我们的课堂是高效率的，是符合新课程理念和新课标要求的，但我们所欠缺的是没有对自己的成果和经验进行及时的。
总结。
和推广，我们缺乏必要的自信!这也正是我们今后需要努力的方向。
三、
以提高教学质量为核心，亮化办学特色。
任强调："素质教育不是不追求质量，而是在提升内涵的前提下追求高质量，是教育发展的硬道理"。校长和教师在教学中只有真正做到静下心来、全身心投入，以学生为本，而不是在做表面文章时，才能实现课堂教学的高效化，才能让学生全面主动地发展。
程锁明教授在点评时指出："真正的高质量是让优生更优，让差生变优，从单一到丰富，为孩子的未来、幸福和生存奠基"。我们所参观四个旗区的教育，都以课堂教学改革为抓手，把中考成绩作为评价学校教学质量的重要标准之一，把科学文化素养作为学生全面发展的重要指标之一，各学校的主要领导也把精力主要放在了教学管理上。虽然他们的中高考质量和我旗相比还有较大差距，但这种努力的方向和劲头是应该引起我们重视的。
"不求人人升学，但求个个成才"，"没有不好，只有不同"，这些朴素的教育理念诠释着西部学校新的人才观念和对素质教育的深刻理解。"马头琴拉响乌审召，蒙古舞跳亮毛乌素"，全员参与的特长教育已不仅仅是一门校本课程，更肩负着传承民族文化的历史使命。在讨论时王广源局长曾说："民族的东西是我们自己的，也是属于世界的"。杭锦旗中学的体育竞技队能在区运会上一举夺得十几枚金牌并非偶然，其艺术类考生高考成绩喜人绝非一日之功，这些成绩的取得恰恰是因为该校生源质量较差，靠文化课成绩无法生存而逼出来的，这些事实更加说明，每一个孩子都有潜能可挖。学校、老师应努力去发现并积极地为每一位孩子的健康成长搭建平台"。
通过三位专家的点拨和校长间的讨论交流，自己对什么是学校特色，怎。
样才能形成自己学校的特色也有一些思考：(一)学校特色不完全等同于特长教学，但持之以恒的特长教学可以形成教学特色。(二)当我们把学校的办学理念和思想贯彻到学校各个环节的管理和教育教学的实际行动之中，并能持之以恒，与时俱进，不断创新时，这就是一种学校的文化和特色。(三)当我们把校本课程或某一项常规活动或改革、管理行为做精、做细、做实并能坚守、坚持和不断改进时，这就是一种学校的文化和特色。
四、以促进师生发展为根本，细化学校管理。
学校是在做人的工作，需要人去做工作，学校的一切工作都必须是以师生为本的，学校所有规章制度的制定和实施都应以师生的健康向上、和谐幸福为宗旨。四个旗区各学校都很重视抓师资队伍建设，"三名工程"的实施，"青蓝互助"活动的开展，都说明了这一点。以校本教研为中心，强化集体备课工作，实现教学、教研、培训一体化，注重反思、总结和积累。鄂旗实验小学建立的师生成长档案袋，已成为该校科研课题的一个亮点，他们曾和北京地区一些名校进行互动交流，让师生学会记录成长过程，校刊、校报、学生成果集、学生作文集、教师论文集、课改成果集、校史展览、系统化的学校彩封简介、宿舍餐厅的服务承诺、学生管理的各项措施等都体现了"在积累中走向成长成功，在反思中不断进步"的理念，都说明了各学校都在注重实施"以人为本"前提下的精细化管理。注重提升内涵，提高办学品位，都在注重师生的持续发展和健康成长。
五、现场会之后的思考：
他山之石可以攻玉，我们应虚怀若谷海纳百川，虚心学习是必须的也是绝对正确的。我们需要学什么?怎么学?怎么用?怎么定位自己?实地参观学习、听专家讲座和名师示范课都有三个层面的东西，即"道，法，术"，道即思想理念和道理，法即方法，术是技能和技巧。道——大家都可以领会，只是程度不同;法——可借鉴不能照搬，术——是属于自己的，是学不来的东西。这也许正是全国再没有出现第二个魏书生和陈鸿彬，也没有出现第二所盘锦中学的原因所在吧。学了道，借鉴了法，结合自己的实际取长补短，让学来的东西在自己身上生根发芽，使其本土化、校本化，这也是我今后学习培训的思路和目标。
九月份参加为期一周的苏州党校异地培训，听取了苏州市委党校领导和苏州市有关部门领导、专家的《苏州经济社会发展与"三区三城"建设》、《苏州工业园区借鉴新加坡的做法和体会》、《苏州产业转型升级和科技创新》、《招商引资的策略与昆山之路》等专题讲座，实地参观考察了张家港城市建设、蒋家巷新农村建设、昆山开发区成就展和新加坡工业园区等，苏州人创造了张家港精神、昆山之路和园区经验，取得了辉煌的成就，如今又抢占先机，围绕经济经济发展抓转型升级，提出"三区三城"的新目标，苏州创造的经验让苏州闻名于世，苏州的未来也将一路领先。
苏州回来，令人难以平静。石狮曾经以小洋货、小市场、小政府闻名全国，全国跑石狮。建市二十多年，石狮社会、经济有了较大发展，然后起之秀却后来者居上，石狮市场难以与义乌相比，经济发展也被昆山、张家港等苏州远远地拉开距离，石狮发展速度与发达县市与难与同日而语了，石狮有被边缘化的危机。苏州之行，增强了我们忧患意识，学习苏州，思考石狮，在解放思想谋发展、千方百计招商引资、重视引进人才和科技创新等方面值得我们借鉴。
不是解放思想的结果。为了苏州经济的发展，突破县级不设保税区、开发区，无不是当地领导不为政策束缚敢破敢立的思维和行动。为了让台商安居乐业，吸引更多的台商落户生根，拔出二百多亩地建妈祖庙，没有开放的思想是难以作出如此有悖常理的决策，尽心尽职为投资者服务、着想，无不凝结着苏州领导者们解放思想的智慧。我市在机构改革自觉不自觉地重新走回老路，小政府大社会的机构改革成果已不再现;因循守旧按政策办事，缺乏创新、解放思想的精神，放慢了发展的速度，已然党政机关，显然，如果没有解放思想，也难以有石狮的经济腾飞。
苏州发展之路，或者称之为苏南发展模式，其成功得益于招商引资。因此有人认为，苏州经验说到底是招商引资的经验不无道理。没有招商引资的成功，没有项目落地，何谈经济发展。创造投资环境，优化服务质量，是苏州人招商的法宝。他们全力以赴千方百计进行招商引资，认为帮助招商引资者是恩人，投资者是亲人，能招商引资是能人，影响招商引资者是罪人。一个个项目引进，无不是苏州人为自己发展的创造机遇。正是他们重视招商引资、选资工作的不屈不挠的精神，使苏州成为台商、外商投资首先的地方，使苏州成为经济发展奇迹的神奇土地。联系到我们在土地开发建设过程中存在种种纠纷，项目落地还存在种种障碍，需要依靠政府及各种社会关系协调处理，严重影响了企业的发展，如此的投资环境，怎能招得了商。
同全国各地一样，经济发展到一定程度，影响经济发展的突出问题便显现，解决问题的关键就是发展经济。要取得继续发展的先机和优势，使企业立于不败之地，便要走分工和专业化道路，走依靠科技创新、依靠人才的道路。面对困难，苏州人有先见之明，全力推进产业转型升级，创造发展新优势。引进全国名牌大学在苏州设立研究所、研究生院，傍科技傍人才，使新技术新产业能就地生根。苏州人很得意于国家实施的千人人才计划，苏州有五十人之多，很注重人才的管理和利用，有了人才和科技的优势，便有了强劲的潜力，所以苏州很多县级市信心满满三年财税再翻番，上千亿不成问题。如此的发展速度，将我们远远抛在后方已成事实。石狮的发展，主要原是劳动密集型产业，几乎没有新兴产业和高科技产业，企业求全难成大，工业园区既是生活园区也是设市场，显现企业缺乏分工协作精神。如何根据我市的特点，搞好我市的产业结构调整和企业的升级换代，做好产业的分工协作，苏州的做法，值得我们参考。
一种积极向上、开拓进娶不服输、不言败的积极现象，人人思发展，谋发展。反观我们，在工作上拖沓，在精神上萎靡。在管理上粗放，在发展上只求过得去，不求过得硬，其根源就在于思想观念没有真正转换到位。二是工作进度上的差距。止x月底，我行各项存款较年初净增万元，完成全年任务的%，如果剔除派生存款因素，到x月底各项存款仅净增万元，完成全年任务的%。市场占比在工、农、中、建四家商业银行中排名。相比之下，在由衷地赞叹xxx分行严格规范管理和取得良好经营业绩的同时，也引发了我对xxx行的工作，特别是存款工作的种种思考。几日来，我想了很多，最深的感触有以下三点：
未能如我所愿地达到预期的目标，主要原因就在于主观上确实努力不够、办法不多、目标不高、措施不硬等问题，说到底，还是思想观念的转换没有完全到位，或者说状态不佳，认为去年底的存款基数大，再在高增长的平台上大幅度地增长，困难很大，过多地考虑了今后发展可能面临的压力，没有打破任务观念、地域观念，从xx行发展的大局来考虑。xxxx县行的做法，给了我很大的启示，在以后的组织存款工作中，我们将把转换员工思想观念作为一项基础性的工作来抓，突破思想观念上的障碍，坚持以理念为先导，调正心态、调好状态，坚持存款能发展多快就发展多快，克服固有的思维模式，推动存款的更快发展。
支行强烈。在激励机制上虽然也实行了绩效挂钩、末位淘汰等措施，但在具体执行中存在漏洞，对落后单位还存在同情照顾思想，还没有实行真正意义上的末位淘汰，致使各种激励奖罚措施没有发挥应有的成效。以后的工作中上述种种现象都将在永城支行消失。机制引导，早抓快增将贯彻到存款工作和各项工作的每一个环节，使我行的存款在当地同业市场份额中占据应有的比例。
三、找准切入点，搞好重点营销是扩张存款总量的有效途径。xxxx支行的经验证明，努力增加发卡量，以卡引存，是实现存款总量扩张、提高市场占比，抢占存款资源，弥补撤并网点不足的一个行之有效的好办法。xx县支行给自己的定位是，抓存款就是抓发卡，他们由增加发卡量突破了当地县域经济狭小的限制，实现了存款总量的迅猛扩张，创造了该县每8个人就有一张卡的发卡业绩。他们提出的口号是"不怕当时无效，就怕卡发不到"。与xx相比，xx市有130多万人，如果每十人有一张我行的银行卡，我们的发卡量就将是13万多张，而我们目前的发卡总量只有3万多张，今年以来也只发了7000多张，市场很大。过去我们抓发卡，重视发卡的质量，着重强调在保证质量的前提下，努力提高发卡数量。xx县支行的经验让我们认识到了发卡量的重要性，下步为促进发卡量，我们将制定相关的激励考核措施，把发卡的数量、质量、收入综合纳入考核，集中力量，把增加发卡量作为今年后几个月存款工作的一项重要目标，努力使我行的银行卡发卡数量短期内有一个突破性的增加。
口。面对与兄弟单位在思想状态、管理措施、考核机制、营销策略和工作进度等方面的差距，我们应该怎么办?我认为第一要把思想状态调整好，把观念真正转换到位，从班子成员到一般员工，都必须把状态调整到盛市分行党委倡导的一系列管理理念、管理要求上来，调整到有压力、有激情、有办法、有认真精神上来，调整到人人思发展、人人谋发展上来。要调整状态，一要强力灌输传导各种先进的理念，通过培训、考试、宣讲等多种形式，促进全员状态的调整;二是要通过机制的刺激，倒逼全员调整状态。第二，要进一步完善和建立各种激励机制，高奖重罚，兑现到位，做到有诺必践、令行禁止，充分调动全员的积极性。xxx分行的员工联名要求撤换所主任，建议支行行长"中间业务不能站中间"等，就充分说明他们通过机制作用的发挥，把全员的积极性调动了起来。第三，管理上要力求精细。xxx行长讲过"规范是对员工最好的福利，严管是对员工最好的爱护，机制是锤炼员工本领的最好手段"。管理是一个单位稳健经营的关键。因此，我们在管理上应注重管理的每一个细节。
考察学习心得体会。