人生是一首动人的乐曲，旋律中既有欢笑，也有泪水。在撰写人生总结时，我们需要注意用词准确、形象，力求使读者产生共鸣和深思。接下来是一些关于人生道路上的智慧箴言和名言警句，希望能够为您的人生之旅提供一些指引和启示。
读书节小学篇一
前几天,我看了《水浒传》这本书。一百零八将做好事的情景,深深刻在我的脑海里。
《水浒传》的故事非常吸引人：鲁达拳打镇关西、吴用智取生辰纲、武松景阳冈打虎······一百零八将梁山大聚义。好汉个个豪气冲天、重仁重义,演绎了一连串轰轰烈烈、惊天动地、大快人心的故事。
只有靠卖艺还他钱,心里觉得委屈,便啼哭起来。”鲁达听了,很是气愤,来到郑屠夫面前,使劲折磨他。最后死了！！！
我们要向鲁达学习,做一个勇敢、坚强、拔刀相助的好汉。
读书节小学篇二
在这个寒假我读了一本我最喜欢的书籍——《鲁滨逊漂流记》。
我从这本书中学到了许多知识，在阅读时我又认识许多生僻字，并且通过阅读其中的故事，懂得了一些常识和道理。
说真话，我也想不到。鲁滨逊能做到，我们就做不到吗因为这只是作家编写的故事在那个时候的那座小岛说不定真的有一名叫做鲁滨逊的勇士呢！
我在阅读的过程中也曾想象过，鲁滨逊独身一人在小岛上生活，能想到巧妙的办法脱临险境，能大事化小、小事化无。我们却做不到是因为我们太娇气了。
我想，遇到困难自己动脑筋解决，这也算是生活中的一点乐趣吧！
读书节小学篇三
语文是一门非常重要的学科，也是学生们学习的基础和核心。而阅读是语文学习的重要组成部分，通过读书可以开拓学生的视野，培养他们的思维能力和阅读能力。我是一名小学生，对于语文读书心得体会我也有着自己的理解和感悟。下面我将分五个段落，详细谈谈我的心得和体会。
第一段：阅读增长见识
语文课本上的文章内容各异，有大自然的美丽景色，有古代的英雄事迹，有欢声笑语的小故事，每一个内容都让我对世界产生了浓厚的兴趣。有一次，我读到了一篇关于中国古代船舶的文章，了解到了“大航海时代”和“郑和下西洋”的故事。我被郑和远航的豪迈气势所打动，他带领着船队驶向未知的海角，开创了中国古代航海史的新篇章。这个故事不仅拓展了我的知识面，更培养了我对世界的好奇心。
第二段：阅读启迪智慧
读书不仅能增长见识，还可以培养思维能力和智慧。每当我读到一篇精彩的文章时，都会思考作者的用词和句子结构，从中学习到一些写作技巧。比如，我读到了一篇描写春天的诗歌，作者用了很多美丽的词语和生动的比喻，让我感受到了春天的美丽。于是我也想尝试写一首自己的春天诗。通过不断读书，我逐渐掌握了一些写作的技巧，提升了自己的智慧。
第三段：阅读培养语言表达能力
阅读不仅带给我知识和智慧，还有效地提升了我的语言表达能力。通过读书，我学到了许多句式和用语，这些知识丰富了我的词汇量，让我在写作和口语表达方面能游刃有余。同时，阅读还让我触摸到了一些优秀的作家和诗人，通过模仿他们的写作风格，我逐渐发现自己的语言表达能力得到了提高。
第四段：阅读培养情感
阅读不仅丰富了我的知识和智慧，还培养了我的情感。有一次我读到了一篇描写孝顺的小故事，故事中的主角为了孝敬父母，放弃了自己最喜欢的玩具，我看到这段故事时，眼泪不禁流下来。我被故事中的孝子感动到了，从中体会到了亲情的重要性。这就是阅读带给我的情感体验，让我更好地了解社会和人性。
第五段：阅读成就未来
阅读是我人生道路上的一个重要组成部分，也是我未来成才的基石。通过阅读，我学会了思考和学习，拓宽了我的知识面和眼界。阅读还培养了我的语言表达能力和情感。这些都是我未来成长所必不可少的要素。当我长大成人后，我相信通过持续的阅读，我会变得更加博学多才，有能力面对各种挑战。
以上是我关于小学生语文读书心得体会的总结。阅读不仅让我增长见识，启发智慧，还提高了我的语言表达能力和培养了我的情感。我相信通过持续的阅读，我会成长为一个有思想、有情感、有智慧的人。
读书节小学篇四
读书是小学阶段最为重要的学习内容之一，读书不仅可以丰富我们的知识，更能培养我们的阅读能力。在读书的过程中，我学到了很多东西，并且也有很多感受和心得体会。
第一段：读书就像旅行
读书就像一次旅行，让我穿越各种时间和空间，去探究不同的文化和生活方式。通过读书，我可以了解到不同作者在不同时期的思想和见解。比如说，在读《三国演义》的时候，我感受到了三国时期的战争气息，体验了不同人物的思想和情感，甚至还能看到少数民族的文化和生活方式。这样的经历让我觉得读书就像是一次奇妙之旅，让我在无穷的想象中畅游，收获更多的知识和感受。
第二段：读书让我变得更有耐心
读书需要耐心和毅力，特别是在面对长篇大论的古典文学作品时，很容易陷入乏味和疲劳中。但是，通过长时间的读书，我变得更加有耐心了。我可以静下心来，从容阅读，享受阅读的过程，体验到读书的乐趣。读书让我学会了从容面对生活中的挑战，对待学习也更有信心和决心。
第三段：读书拓宽了我的视野
读书还可以拓宽我的视野，让我了解到不同的文化和思想。比如说，在读《小王子》的时候，我了解到了作者安东尼·德·圣埃克苏佩里对于人类存在的思考。通过读这本书，我受到了他的影响，开始思考生命的意义。这样的阅读经历让我明白到，阅读的意义并不仅仅是获取知识，更是帮助我拓宽了我的眼界，让我更有全球视野和国际化的思维方式。
第四段：读书培养了我的自我修养
读书还可以帮助我提高自我修养，关注个人的文化素养。在读书中，我学到了很多的单词和语法知识，也能够感受到作者们的情感和思想。不仅如此，每本书的内容一定有其自身的价值观，其对道德情操的影响也很重要。在读书的过程中，我们应该能够学会如何做个有道德感和素养高尚的人，培养自己做个有品德、有修养的文化人。
第五段：读书让我不断进步提高
总的来说，阅读对于我来说是一次非常珍贵的学习过程。通过阅读，我不仅能够拓宽视野，学到很多知识，也能够提高自身素质和情操，让自己不断进步和提高。在接下来的读书中，我希望能够保持好的阅读习惯并且不断学习，让自己的心灵变得更加丰富和充实。
读书节小学篇五
作为小学生，在读书的过程中不仅可以通过书中学到知识，还能培养自己的阅读习惯和品味。在读书过程中，我有一些心得和体会，下面就跟大家分享一下。
第一段：读书可以丰富知识
读书可以让我们拓宽视野，了解更多的世界和知识。在课外阅读中，我经常看到各种各样的故事、知识和文化背景，这些都可以让我学到很多东西。比如，我曾经了解到丝绸之路的历史背景、陆地桥的构造原理，还有各种各样的神话故事等等。这些知识让我在学习中更轻松，理解新知识也更容易了。
第二段：阅读能够汲取人性
读书不仅可以汲取知识，还可以汲取人性。通过阅读，我了解到许多道德故事和经历，例如《小学生日记》中讲述的“助人为快乐之本”，《小燕子》中讲述的“互相帮助，团结合作”的道理。通过这些阅读，我的品格得到了一定的锤炼，更了解了正确的价值观和生活态度，能够更好地与人沟通，更好地为人处世。
第三段：阅读可以提升语文水平
阅读能提高我们的语文水平。通过阅读，可以提高我们的阅读理解能力、词汇量和写作能力。在阅读过程中，我们需要理解故事、人物、事件等等。在理解的过程中，我们锻炼了自己的思维能力和语文水平。同时，在阅读中可以学习到更多的词汇，让我们的语言更丰富、生动。通过对各种文学作品的阅读，并结合自己的经历和思考，可以进一步提高我们的写作能力。
第四段：阅读是开拓视野的途径
阅读能够开拓我们的视野，让我们了解到不同的文化和生活方式。通过阅读，我们可以了解到不同的国家、人物和理念，就像开了一扇新的大门，让自己更加开阔和好奇。阅读不仅可以帮助我们更好地了解本国文化，还可以让我们深入了解其他文化，发现美好之处，进而相互了解、学习和借鉴。
第五段：阅读是修身养性的方式
阅读是修身养性的重要方式，可以让我们更好地了解自己，更好地修身养性。通过阅读，我们可以了解不同的经验和智慧，可以更好地理解自己的情绪，并且能够更好地帮助自己成长。阅读也可以培养我们的耐心和品味，让我们有更多的内涵和深度。
总之，阅读是小学生一项重要的活动，它帮助我们丰富我们的知识、汲取人性、提升语文水平、开拓视野和修身养性。阅读要一以贯之、刻意练习，才能够收获成果。相信在今后的学习和生活中，我们会在阅读中获益颇多。
读书节小学篇六
我喜欢的书一大部分是十大名著，也都是历史人文。我看的历史书特别多，如：《杨家将》、《岳飞传》、《水浒传》、《呼家将》、《薛仁贵传奇》、《三国演义》。看！我看的书还挺多吧？现在我最喜欢的书都是历史书。
《杨家将》的人物我在电视上见过，看见他（她）们勇猛杀敌，心里有一种佩服的感觉，受到我的喜爱。
《岳飞传》的人物也很了不起。岳飞表现出元帅的威风，马前张保，马后王横，左右副将。后面跟着王贵、汤怀、张显、牛皋、施全、赵云、梁兴……带领六十多万大军向前线赶来。还有岳飞写的千古绝唱《满江红》，诗中名句“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”
《水浒传》里的人物我最喜欢花荣，射箭如神，《水浒传》也受到了我的喜爱。
《薛仁贵传奇》里的薛仁贵敢作敢当，救李世民皇帝。最让我恨的就是何宗宪冒领薛仁贵功劳。
一本书自己看完就没有用了，但对于别人来说，是很有用的，我把自己看完的书又借给表哥表姐看。现在我读历史书上了瘾，这也是一个好习惯。我要给自己一个要求：把十大名著个个不漏地看完。
读书节小学篇七
作为小学生，我一直认为读书是一件非常有趣并且有益的事情。在我的每一次读书体验中，我都能从书中学到很多东西，不仅可以提高我的阅读能力，还可以丰富我的知识。在我的阅读过程中，我已经学到了很多的读书心得体会，接下来，我将与大家分享我的五个体会。
第一，读书可以让我们丰富我们的词汇量。在读书的过程中，我们会遇到很多不同的单词和词语，通过这些单词和词语的学习，我们可以增加我们的词汇量。我还记得当我在读一本关于历史的书时，我遇到了一个陌生的单词——“狩猎”，于是我去查了一下它的意思，我发现狩猎是指猎捕野生动物。通过不断地学习，我的词汇量变得越来越丰富，这让我感到非常的充实。
第二，读书可以帮助我们提升我们的思考能力。通过读书，我们可以接触到各种各样的故事和人物，这些故事和人物都拥有着自己的特点和性格，我们可以通过阅读这些内容来思考他们的行为和言语是如何影响着整个故事情节的发展的。这让我意识到，读书并不仅仅是为了娱乐，还可以帮助我们提高自己的思考能力。
第三，读书可以帮助我们理解不同的文化和历史。当我们阅读各种各样的书籍时，我们会接触到不同的文化和历史事件。例如，当我读完一本有关中国古代历史的书时，我了解了很多神话传说和历史事件，这让我对我的祖先有了更深刻的了解。通过阅读这些内容，我也学会了尊重不同的文化和历史，并从中受益。
第四，读书可以帮助我们提高我们的阅读速度和技巧。随着我们不断地阅读，我们的阅读技巧和速度也会不断地提高。在我的阅读体验中，我会专注于每一个单词和词语，这有助于我更好地理解全文。通过这样的阅读方式，我的阅读速度有了明显的提高，并且对整个故事的理解也更加深入。
第五，读书可以帮助我们放松身心，带给我们内心的平静和安宁。当我感到疲累或者紧张时，我会选择静静地坐下来阅读一本我喜欢的书籍。阅读可以让我们进入一个安静和放松的状态，让我们暂时忘掉外面的世界，让我们摆脱压力和焦虑。这对于我们的身心健康是非常有益的。
总之，读书是一件非常有意义的事情，通过阅读，我们可以不断地学习和成长，吸收着不同的知识和文化，丰富我们的内心世界。在我的阅读体验中，我不仅学到了很多的知识，还学会了一个个的读书心得体会，这些经验会一直伴随着我，在我未来的阅读和人生中，给予我指引和支持。
读书节小学篇八
读书，是我生活中的一大乐趣。
我每次都会在皎洁的月光下或宁静的院落里安安静静地看着各类的书和报纸。我的书很多，可是书多也不好，因为书多有两大流弊。第一，书多易使读者迷失方向。
俗话说得好：故书不厌百回读，熟读深思子自知。经过反复考虑，我决定每天只专精于一本书，而不会一天就看好几本书。
因为我看了很多书，所以也明白了许多道理。例如：《斑羚飞渡》告诉我们的道理是舍己为人是值得我们学习的。而《假如给我三天光明》告诉我们的道理是生命是宝贵的。每个故事告诉我们的道理都是截然不同的。
在我认为，书是拥有无穷知识的宝藏，等着我们来慢慢挖掘。书还是一艘帆船，载着我们奔向希望的海洋。书更是良师益友，给予我们一切知识。
所以，我们得热爱读书，热爱阅读，做个好榜样。
从幼时起，我就养成了一种习惯，我也不知道那算是好习惯还是坏习惯，那就是：我只要一进大超市，第一件事就是问爸爸妈妈我能不能去看书，然后，经过他们的同意，我就蹦蹦跳的飞扑向我最爱的书，一番精挑细选之后，拿起那本书，坐在冰凉的地板上，毫不介意地读了起来书中的内容深深地吸引着我，导致爸爸妈妈叫了我好几声我还没听到，那是妈妈叫称我为“书虫”。
我要把读书当成我生活旅途中的好友，读书是我终生的乐趣。
读书节小学篇九
第一段：介绍小学读书漂流的背景和意义（200字）
小学读书漂流是一种以阅读为核心的活动，旨在鼓励小学生培养良好的阅读习惯和读书兴趣。在这个活动中，学生可以选择自己喜欢的书籍，然后将自己精心选择的书籍随身携带，交给其他同学阅读；每本书都贴上了一张小卡片，上面写有书籍的名称、作者以及曾经的主人。通过这种方式，书籍得以在学生之间传递，形成一种“漂流”的效果。小学读书漂流既可以促进学生之间的交流，又能增加孩子们通过阅读获得知识的渴望。在漂流的过程中，孩子们可以通过自己的选择发现更多有趣的书籍，也可以从他人的漂流书籍中了解到别人的阅读喜好，进一步拓宽自己的阅读圈子。
第二段：个人参与小学读书漂流的亲身体会（250字）
我亲身参与了小学读书漂流活动，并从中获得了很多收获。首先，通过与同学们分享自己的喜欢的书籍，我发现了其他同学对不同题材书籍的热爱。以前，我只关注自己喜欢的类型，而现在，通过与同学们交流，我发现其他同学的推荐也非常有趣。我尝试阅读了几本由同学们推荐的书籍，发现自己也能对不同类型的书籍产生兴趣。其次，在漂流书籍的过程中，我学会了分享和关心。我会选择自己喜欢并认为有趣的书籍与同学们分享，并主动询问他们的阅读体验。这不仅增加了我与同学之间的交流，还让我更加关注他人的感受和想法。通过这个活动，我不仅读到了更多有趣的书籍，也收获了更多与同学的互动。
第三段：小学读书漂流给我带来的启发（250字）
小学读书漂流给我带来了很多启发。首先，它让我意识到阅读的魅力。通过阅读，我可以进入不同的世界，与各种各样的人物接触，了解各种不同的事物和观点。读书可以让我更开阔眼界，提高我的想象力和思维能力。其次，小学读书漂流也教会了我分享的重要性。虽然从小学读书漂流中获取到的书籍并非永久的拥有，但我却可以将我喜欢的书籍分享给其他同学，让他们也能体验到这些精彩的故事。分享可以带来乐趣，同时也能使我感到满足和快乐。最后，小学读书漂流还让我明白了读书的目的是为了获取知识。每一本书籍都有其独特的知识和智慧，通过不断阅读，我可以不断增加自己的知识量，提高自己的学习能力。
第四段：小学读书漂流在班级中的影响（250字）
小学读书漂流在我们班级中产生了良好的影响。首先，同学们之间的交流得到了增强。通过分享自己的读书体验和推荐书籍，同学们更加了解彼此的兴趣爱好，相互之间的关系也更加融洽。其次，同学们的阅读范围得到了拓宽。在漂流的过程中，同学们可以接触到更多不同种类的书籍，从而增加了自己的阅读广度。同时，同学们也可以通过别的同学的分享了解到不同的阅读体验和见解，从而促进了对书籍的更多思考和理解。而这些都是小学读书漂流活动对我们的班级和同学们的深远影响。
第五段：总结小学读书漂流的重要性（250字）
小学读书漂流是一项有益的活动，它不仅可以激发学生的阅读兴趣，还可以促进同学们之间的交流与合作。通过漂流，孩子们可以了解到更多有趣的书籍，更好地培养起他们的阅读习惯。同时，读书漂流还可以培养孩子们分享和关心他人的品质，使他们成为有爱心、有责任感的人。小学读书漂流也可以拓宽孩子们的视野，提高他们的想象力和思维能力。因此，在小学的学习生活中，我们应该积极参与到读书漂流中，从中获得更多的收获和成长。
读书节小学篇十
近日我读了一本书，书名叫做《孙子兵法》，这本书是以中国古典名著《孙子兵法》为基础，分为“内容提要”，“论断”,“经典战例”三部分，内容提要主要解释了题目的意思和主要的制胜思想;论断是直接引用了原文比较的段子;经典战例则是引用历有名的制敌战例，充分体现出了“内容提要”和“论断”中的精微奥妙之处。
在这本书中，让我印象最深的就是《勾践灭吴》这个故事，主要阐述了春秋末期，吴，越两个国家争战不休，吴王夫差率兵打败越军，越王勾践投降，做了夫差的奴仆，三年之后，勾践回到了越国，他发誓要报仇雪恨，慢慢地让越国恢复元气，最终打败了吴国。
读完这个故事之后，我觉得勾践的成功源于他能屈能伸，能忍辱负重，在苏轼的留候论中说“匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟者甚大，而其志其远也。”我觉得这段话虽然说的是张良，但如果用来形容勾践却也十分合适。
而我觉得夫差本以打败勾践，最后却被反围，在于他没有杀了勾践的决心，更严重的是他的大臣竟会被收买。
读了这个故事，我知道了只有“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”才能成大业。
读书节小学篇十一
第一段：介绍漂流读书活动的背景和意义（150字）
小学读书漂流是一项为了推广阅读和分享阅读体验的活动。活动的方式是学生们选择一本自己喜欢的书籍，将自己的读书心得写在一本笔记本上，然后通过漂流的方式交给其他同学阅读。这样，学生们可以通过分享阅读体验来互相激发阅读的兴趣，并且了解不同书种类，对不同层次的书进行适应和挑战。这样的活动对于培养孩子们的阅读习惯和阅读能力有着积极的影响，也为他们的成长提供了丰富的阅读资源和交流机会。
第二段：漂流读书的乐趣和影响（250字）
小学读书漂流给我带来了很多乐趣和影响。首先是乐趣方面，当我选择一本自己喜欢的书籍并且仔细阅读后，我会不由自主地想要与其他同学分享我的读书体验。这样一方面可以把自己的喜悦传递给他人，另一方面也可以从别的同学那里获得对于书籍的不同看法和思考方式。同时，看到其他同学为我写的读后感，感受到他们对于书籍的赞美和思考，也会让我对自己的选择感到更加自信和兴奋。
第三段：漂流读书的收获和启发（300字）
漂流读书使我获得了很多收获和启发。首先，我学会了更深入地理解一本书，从不同角度考虑问题，提出有意义的问题，并且将这些思考写在读后感中。这样的阅读方式使我更加注重书籍中的细节，能够更好地理解和品味书籍。另外，通过阅读其他同学的读后感，我可以学到不同的观点和思考方式，这拓宽了我的视野，让我能够更加全面地看待问题，提升我的思维能力。
第四段：漂流读书的挑战和解决方法（300字）
在漂流读书过程中，我也遇到了一些挑战。首先是选择合适的书籍。我经常纠结于选取的书籍究竟是不是适合漂流，会不会被其他同学喜欢或者理解。为了解决这个问题，我开始尝试选择不同类型和层次的书籍，让更多的同学可以参与进来，也能够给自己带来不同的阅读体验。另外一个挑战是如何写好自己的读后感。开始的时候，我觉得很难找到适合的写作思路和方式。但是随着时间的推移，我学会了通过先思考再写作的方式来展开自己的思绪，并且不断改进自己的写作表达能力。
第五段：总结漂流读书对于成长的意义（200字）
漂流读书不仅带给我快乐和收获，更重要的是它对我的成长有着深远的意义。通过漂流读书，我培养了自己的阅读兴趣和思考能力，提高了自己的写作表达能力。同时，通过与其他同学的交流，我也学到了很多新的知识和观点。这样的活动不仅扩展了我的阅读范围，也让我更好地适应和接纳不同的观点。我相信，在这样的活动中，我能够不断提高自己的综合素质和能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
读书节小学篇十二
这个星期，教师让我们学习了新语文读本中的第十四课：慈母情深。
这篇课文作者是梁晓声，文章说他小时候，十分想要一本长篇小说《青年近卫军》，连收音机里都在说这本小说，但作者家的收音机被卖掉了。他跑到平时妈妈工作的地方，他妈妈正弯着背在缝纫机上工作。“我”将要求告诉了母亲，虽然一旁的人都劝她别把钱给他，但母亲不顾着旁人七嘴巴舌，依然将买说需要的一元五角给了梁晓声，但他第一次觉得母亲很瘦小，出于感恩之心，便用一元五角买了一听水果罐头。回家被他母亲数落了一顿，再给他钱去买《青年近卫军》。
立刻三八妇女节就要到了，妈妈平时一向很关心我，为我做饭，帮忙我学习……我读了这篇文章，我觉得我也得向妈妈感恩。作者帮他母亲买了水果罐头，帮他补身子，也是感恩的一大表现。我在三八妇女节也应当用一种我力所能及的方式帮妈妈做一件事，如：做一天家务，端饭，洗碗。这也全部都是感恩的几大表现我不但要在三八妇女节感恩，我平时的每一天都要感恩，因为母亲平时对我们的爱是无微不至的，平时什么好的都给我，什么不好的都是给自我，难道这不正是世界上最最伟大的母爱吗?教师也是平时像母亲一般的照顾我们，祖国也像慈母一般养育着我们。
立刻三八妇女节就要到了，是妈妈的节日。妈妈平时什么都照顾着我。可是，暑假里的一天，妈妈要出去上班，我一个人独自呆在家中。妈妈嘱咐我在家里要做好作业，并要帮话浇一次水，我点了点头。我把一天的作业做完了。并读了一些报纸和书。并进了房间去看电视，独自一个人玩，早忘记了妈妈不久前跟我说的话……到了晚上，妈妈回带家里问：“做完作业了吗?”我使劲点了点头。妈妈又问：“那有没有帮话浇过水?”此时我突然恍然大悟，妈妈问我的话犹如晴天霹雳，我居然忘了帮话浇!
但怕被妈妈批评，没有说实话，说：“我当然浇过水了!”妈妈满意地点了点头。第二天，妈妈要再为花儿浇水时，发现花儿有些干枯，便问我怎样回事?我说天气太热，花儿自然干枯。妈妈没有说什么开始为花儿浇水。我这次还没有说出实话……最终，我最终承认了。妈妈教育我：“做人必须要诚实。”我亏欠妈妈不少次，这次三八妇女节用自我力所能及的方式报答母亲帮妈妈做一些事情，补自我之过，并感恩妈妈。
读书节小学篇十三
读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。
“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书。
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。
读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。
有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的： “时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。