傲视天下，热爱祖国。爱国标语的创作要遵循哪些审美规则和语言规律？在这里，我们一起领略那些反映民族精神和崇高理想的爱国标语。
五年级千纸鹤日记篇一
这个周末，余老师布置了一道家庭作业，就是让我们做一个小制作。妈妈决定教我折千纸鹤。
纸鹤是代表美好的祝愿和祝福。
它的折法是用一张正方形纸片。首先，将正方形纸正面向上放置，沿正方形的一条对角线对折，打开。再沿另一条对角线对折并打开。然后两个方向对边折再打开。接着，将两边向中间挤压，一边向前折，一边向后折。再集中一角折，将对角向里折，然后打开。接下来依照折痕向上拉，左右两边向中心线折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉，左右两边向中心线折，整张纸这时成为了一个双菱形图案。接下来集中一角折，再集中一角折。然后将一边向内压折，再将另一边向内压折，最后再将一边向内压折。复杂的工序终于完成了。打开纸的两边，千纸鹤完成了。
妈妈手把手地教我学折纸鹤。折完纸鹤后，妈妈突然问我：“你知道妈妈为什么教你叠千纸鹤吗?”我摇摇头看着妈妈。妈妈就告诉我：“那是因为妈妈的一位同学卢阿姨得了重病住院了，希望我折千纸鹤来祝福卢阿姨的身体早日康复。”
我希望我折的这只千纸鹤能祈祷卢阿姨的身体早日康复。
五年级千纸鹤日记篇二
今天，我的好朋友小思教会了我折千纸鹤。
我准备了一张正方形的金灿灿的纸，我就开始对折，再对折，这是手里的纸从四个正方形变成了一张正方形纸。接着把它打开，再在每条边上横折一下，竖捏一下，又一次对折。这张正方形纸已摇身一变成了“船帆”啦!然后，把“船帆”再一次往下叠，又再一次“打道回府”恢复了真身。就是这样重复做两三次，就又成了一个正方形。最后，再将方块的一半小心翼翼地向上轻轻捏起。一只只活灵活现的颜色不同的千纸鹤刹那间出现在我手里。拿起预先准备的黑色水彩笔，在千纸鹤上头两边来加上“装饰”，嘿!两只饱含深情在我眼里永远骨碌骨碌转动的千纸鹤的眼睛也让我添上了。它还用那双灵活的“眼睛”在向我“问好”呢!
这样就完成了一只只美丽可爱的千纸鹤啦!
五年级千纸鹤日记篇三
这几天我们一直在折千纸鹤，不过这次又有许多不同的千纸鹤诞生了。
上午我找来几张纸来折千纸鹤，弟弟看见了问我要纸，我就给了他一张，问：“你会不会折呀?”“不怎么会，你教教我，”他说着手里还比划着“哦，”我答应了一声。我先让他看着我是怎么折的，让他一步一步跟着做。不一会儿我就折好了一个，弟弟也折好了一个。弟弟拿给我看，我看了一眼，心想：“哎，这么丑浪费了我一张纸。”那就是丑小鸭啦，着说：“本来要折千纸鹤的，结果变成了一只丑小鸭。”
新品种的千纸鹤可不是丑小鸭哦，还有一种就是丹顶鹤。他折完丑小鸭后还想问我要纸，我没有给他，我让他自己找纸去，他找了一张白色的纸。我又折好一个后他也折好了一个漂亮的千纸鹤，挺好看的，不过白色的好像不太好看哟，我听他这么一说，感觉是有点儿这感觉，我们就用红色的彩笔涂上了颜色啊，好看多了，我和弟弟一块儿说着，如果你也喜欢折纸的话，就试试折千纸鹤吧!
五年级千纸鹤日记篇四
今天,王老师让我们叠千纸鹤.
上课了,王老师把纸拿出来的时候,大家都不约而同的叫：“耶!”
王老师把纸发给了大家，说：“开始!”同学们赶忙把纸拿起来，开始做。我心里一边做，一边想着步骤：把上下两条边对折，然后再把两个三角形折好，用手顶一下，再压一压，再折一个小角，接着拿手把小角压着，再用左手把另一些地方提起来，再把左边的一半和右边的一半分开压成两半，用相同的方法把另一边折出来。接着，我又把上面的对角磨平，就做出了两个菱形，再把菱形里的一个尖角拉出来千纸鹤的尾巴就做好了，再用同样的方法把尖角拉出来，再把嘴巴拉出来，这样一个美丽的千纸鹤就做好了。我给这只千纸鹤起了个名字“快乐纸鹤。”还在快乐纸鹤的翅膀上写了一句话：“我希望我和张迎鑫、冯明传我们三人的友谊永远不变。”
我们班同学的作品都很别致，万瑞虎带着一串花纸做的纸鹤，我做的纸鹤头花，还有刘婉玉的旋转纸鹤，好多好多的漂亮作品呢!
五年级千纸鹤日记篇五
一间漂亮的房子里住着兄妹两个人，妹妹欣总是喜欢弹着低调的曲子：哥哥枫一向喜欢漫不经心地读书。极为平常的生活中，却充满了兄妹俩的争战。风呼呼地刮着，兄妹俩人在窗户边发现一只美丽的千纸鹤的来历。可是，第二天，第三天，第四天千纸鹤从未间断地向他们的窗户飞来。于是，枫再也不能按捺住内心的好奇。终于让他发现，这些千纸鹤原来是从楼上来的。他便带着这些千纸鹤，敲响了楼上的门。
开门的是一个面容憔悴的老人。枫不好意思地问道：这些千纸鹤是您的吗?是我的，真对不起。老人尴尬地回答道。从此兄妹俩再也没有看见过千纸鹤从天而降。一年过去了，枫偶然的在窗户边看见了一只和原来一样精美的千纸鹤。勾起了他的回忆。于是，第二天他再次敲响了楼上的门，开门的是一位面庞清秀的阿姨，她的脸上还依稀可见泪痕。
找，谁?阿姨哽咽地问道。我找这儿的一位老先生。枫说道。他昨天阿姨说不下去了。两人沉没了半晌。你找他干什么?枫举起手中的千纸鹤，接着问道：可以问一下吗?老先生为什么不停地折千纸鹤?枫好奇地问道。阿姨将枫让进屋，然后说道：我爸爸有一个妹妹。17岁那年，他放学时，突然下起了大雨。爸爸的妹妹便准备送伞给他。可是在路上被车子了。他内疚极了。他的妹妹素来喜欢折千纸鹤。于是，他就不停地，想让这千纸鹤载着他的想念飞到他的妹妹的身边。昨天，他和第十万只千纸鹤一起飞走了阿姨又哭了起来。枫回到家，把这件事告诉了欣。以后，他们依旧过着极其平常的生活。只是欣弹琴时，枫会做她的忠实听众枫读书时，欣会为他端茶到水。
五年级千纸鹤日记篇六
如果可以的话，我的第一个愿望是想拥有孙悟空的七十二变。我想变成一台超级舒服的按摩机，给我终日辛劳的爸爸尽一次孝道。长这大，居然没有给父亲好好尽过一次孝道，我感到无比的羞愧。
如果可以的话，我的第二个愿望是想让我的爷爷起死回生。我知道，只要有人在奶奶面前提起爷爷，奶奶就会不由自主地失声痛哭，流出一串串委屈、想念、孤独的眼泪。我多么渴望奶奶能像以前一样自信、快乐。
如果可以的话，我的第三个，也是最大的愿望就是把妈妈脸上的一道道皱纹都给抚平，找回年轻时花容月貌的漂亮妈妈。自从妈妈生下我以后，好像每一天都在长皱纹。妈妈的汗水和精力全部都投入到了我的身上，最后的报酬却是一道道的皱纹和一根根的白发。妈妈!您的恩德似海深，我多么希望您再年轻一次，给我时间好好报答您。
如果可以，我多么渴望上天可以实现我的这三个愿望。所以，我一直固执地折着、折着……
五年级千纸鹤日记篇七
成功了!一只栩栩如生的小千纸鹤摆在我面前的桌子上，我心里别提多快活了。
早上，我看到班级里有很多同学在折千纸鹤。你看他们，拿一张纸折几下，就能折出一只千纸鹤，用手拉拉头部，翅膀还能摆动呢!
看很多人都会折，我羡慕极了。可是我怕同学们笑话我，不敢向他们请教，只好放学回家问妈妈。
妈妈一听，也来了兴趣。她马上拿来一沓小卡纸，教我折，她拿出一张卡纸，先把四个角对折，叠成一个正方形，接着把正方形一个角的外边对折在一起，做成一个菱形，再把两个钝角往里折，最后从里面分开，把翅膀和头拉出来，这样，一只千纸鹤就折好了。
我也学着妈妈的样子折，可刚刚折出个正方形，就被我太用力“刺啦”一声撕坏了。我又拿起一张纸继续折，笨手笨脚的，好不容易折完了，可是折得歪七扭八的，拉拉头，翅膀也不动，让我倍感失望。
我本来想再向妈妈请教，可是偏偏她又去烧饭了。我想：算了，反正我也能折出一个了，好不好看随它了。可是我又想：如果到学校后同学让我折，我却折出这样一个不成样的，他们还不把我给笑话死，我的面子往哪搁呀!于是我又一遍遍地折起来，努力做到把每个角，每条线都对齐。经过不懈努力，终于折出了一只精致的千纸鹤。
看来，做好一件事，既要虚心向别人求教，又要自己专心致志地钻研，才会做得又好又满意。
五年级千纸鹤日记篇八
今天，我学会了折千纸鹤。
下午，我写完作业，潘佳琦说：“不如我教你折千纸鹤吧！”我正好做完作业，闲着没事干，一听有活儿，就拍着手叫：“好啊，太好了，”潘佳琦从书包里拿出两张纸，分给我一张。我接过纸，听着潘佳琦的指导，小心翼翼地折着。过了一会儿，一只活灵活现的千纸鹤就出现在潘佳琦手上，我的也不赖。看着展翅欲飞的千纸鹤，我高兴地大喊：“我会折千纸鹤了”。潘佳琦又拿出一些纸和我一起折，不久，桌上出现了许多千纸鹤，它们样子各种各样，颜色五彩缤纷的。我觉得我自己仿佛进入了一个千纸鹤所居住的池塘，它们在湖里开心地玩笑嬉戏，不时叫唤几声。
折千纸鹤这个折纸游戏虽然很简单，但我从中得到了很多快乐。