在即兴表演中，演员们经常面临着不确定性和挑战，需要在短时间内做出决策并做出即时的反应。良好的基础训练是即兴表达的关键，培养技巧和触类旁通的能力是必不可少的。以下是一些即兴演唱的成功案例和经验分享，让我们一起学习成长。
小猴摘桃写话篇一
活动目标：
1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。
2、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。
3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片若干。
活动玩法：
1、热身运动。（太阳公公起得早，我们一起做早操）
2、导入：
介绍新朋友--小猴子游戏1：钻山洞摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。游戏游戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
游戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上（大树上）摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
活动反思：
我觉得利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力，培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。
小百科：桃（学名：amygdaluspersical.）：蔷薇科、桃属植物。
小猴摘桃写话篇二
一天，两只小猴子来到小河边，它们看见对面的桃树上结满了红通通的大桃子，想吃的口水都流出来了。可是一条小河挡住了它们的去路，怎么办呢？突然有一只小猴子想出了一个办法，就是找一个大木盆，它们坐在上面划过河去，不就能到达对岸了吗！另一只小猴子也同意它这个办法。说完它们就真去找来了一个大木盆和两只木浆，两只小猴把木盆放到了河里，跳进了木盆里，划动着木浆，很快它们就到达了对岸，摘到了许多又大又红的鲜桃。
一天，阳光明媚，两只小猴子在河边玩。突然，一只小猴子看见对岸有一棵桃树，上面结了又大又红的桃子。可是水流太急，过不去，怎么办呢？他们都在想，突然一只小猴子说：“我们找一个木盆和一根木棍，木盆当船，木棍当桨，划过河去。”他们向大象伯伯借了一个木盆，然后吃力地抬进河里，稳稳地划过了河。他们看见水灵灵的桃子，马上爬上了树，把树上的桃子摘了个精光，开开心心地吃了起来，还带了几个桃子和大家分享！
小猴摘桃写话篇三
三年级叶珂语。小河对岸的桃子成熟了。鲜红嫩白的蜜桃吸引着小猴们，他们一窝蜂似的拥到通向对岸的独木桥前，争先恐后地要过桥，谁不想先吃上那美味的桃子啊？可众猴你拽我扯，谁也不甘示弱，大家急得吱吱乱叫。
老猴子说：“按年纪大小来排队，我是这儿年纪最大的，我得先摘桃子！”小猴子们听了可不乐意了，他们喊着说：“应该爱护幼小，年纪小的先摘吧！”大家你一句我一句，互不相让。瞧，小猴子们不耐烦地纵身一跃，跳上独木桥。这下老猴子和大猴子一看急了，也纷纷跳上独木桥。
他们你推我挤，眼看就要掉进小河里了。这时候长老拄着拐杖慢慢走了过来，咳嗽了几声，喊道：“安静！”霎时，四周一片安静，猴长老严肃地说：“你们吵什么呢？”一只胆子大点的猴子走了出来，哆哆嗦嗦地说：“长老，大家都急着想先过河摘桃，结果就……”只听长老又咳了几声，大声宣布：“大猴子来摘桃，小猴子来搬桃。
等桃子全部摘完了运完了，我再给你们分桃子。”话音刚落，众猴欢呼了起来：“太棒了，真好！”等猴子们安静下来，猴长老又说：“不过，你们不许偷嘴，也不许拥挤，这样会受处罚！”“要是您偷嘴呢？”一只小猴嘀咕着。“照样要受处罚！”猴长老说。不一会儿，猴群带着桃子满载而归，猴长老清了清嗓子说：“从今以后大家做任何事都要记得相互礼让，团结合作！接下去大家可以品尝桃子了！”
一片欢呼声在猴群中回荡……
小猴摘桃写话篇四
一个阳光明媚的日子，猴子兄弟去河边玩。突然，猴哥在另一边的一些桃树上发现了许多又大又红的桃子。他迫不及待地飞到河对岸去吃桃子。猴哥对猴哥说：我们去河对岸吃桃子吧！行者道：“是！”
但是要想吃到香甜的桃子，必须过河！猴哥挠了挠头，还是想不出办法。猴哥眨眨眼道：“我有个好主意。”“有什么办法？”猴哥问：“你可以用你妈洗衣服的大木盆当船！”猴子哥哥说：“哥哥，你真聪明！”
猴哥带着猴哥回村里，把妈妈的大木盆带来了。猴哥想，没有桨怎么划？我哥把这个想法告诉了我哥，猴哥夸他哥体贴，他就去找竹竿，他们把沉甸甸的木盆搬到河边。
他们把大木盆放进河里，然后小心翼翼地坐在里面。猴哥用竹竿当桨，把大木盆划到河对岸。他们去吃又香又甜的桃子迟到了，心里充满了喜悦。
小猴摘桃写话篇五
目标：
1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动过程：
1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：
1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。
环境材料：
钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
教学反思
反思1。
我抓住幼儿喜欢孙悟空的心理，活泼好动，爱表现自己的特点，创设了这样一个健康游戏，通过让幼儿想一想，说一说，遇到小河、草地、山洞这些障碍时想办法等环节，提高了幼儿活动的兴趣，又调动了幼儿的积极性，并且还扩散了幼儿的思维培养了想象力。
反思2。
活动中我能够生动的扮演齐天大胜的角色，充分利用室内环境布置，使幼儿有身临其境的感觉，并且都能勇敢的独立的完成游戏，从而培养了幼儿的自信心。
反思3。
在游戏开始时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作的环节，纠正过后没有给幼儿多加练习的'时间，这一点很关键，在以后的教学中必须及时改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，然后再进行游戏，游戏中若出现问题应及时纠正，并再次进行个别尝试。
在今后的工作中，我会积极认真的领会纲要，抓住幼儿的年龄特点来指定教学目标和教学内容，多自我反思，争取让自己的教学水平提高一个新台阶。
小猴摘桃写话篇六
活动目标：
1、通过有趣的故事情节，提高幼儿攀爬、跳跃、平衡的能力，培养幼儿的团体协作精神。
2、让幼儿随音乐做律动，进一步巩固身体打击乐级动物模仿操。
3、在游戏中让幼儿对十二属相进行正确排序。
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿游戏的兴趣。
（播放优美的轻音乐：草原之夜）“快乐的一天开始了，宝宝们就要起床了。”
生：（一、四、所有的幼儿相继起床，一幼儿自我介绍：我自己扣纽扣。两幼儿介绍：我自己穿鞋袜。男生介绍：我自己叠被子。女生:我自己梳头发。所有的宝贝说：刷刷牙，洗洗脸，一二一二上学啦！向老师鞠躬问候老师好）
二、放音乐（三只小猪）
师生共同做热身运动：
1：走、跑、跳、集合、分散
2、身体打击乐
3、动物模仿操
三、猴子摘桃：
介绍规则：想摘到桃子可不是一件容易的事。要爬过高山，经过独木桥，跳过小河，摘到桃子后，将桃子按照十二属相的顺序排好。宝宝们，你们有信心摘到桃子吗？妈妈为你们加油！
（分为两组：一组13人，接力进行，最后一个小朋友将小红旗交给老师，哪组先给哪组赢？）
四、教师小结：
今天的猴宝宝个个都很勇敢，来为自己的精彩表现鼓鼓掌！妈妈亲手将桃子发给赢了的宝宝们。输了的宝宝不要灰心，妈妈相信你们下次一定赢。有好吃的东西大家应该共分享，来赢了的宝宝把桃子分给这组的宝宝们。孩子们，你们吃饱了吗？来，跟着妈妈回家了，路上可要注意安全哦！
小猴摘桃写话篇七
一天，猴妈妈见天气这么晴朗，就带着一群小猴来到一片绿油油的草地上去玩。这里的春天，鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。这时正好是春天，所以草翠花开，所有的花开得很鲜艳。
猴妈妈兴奋地对小猴们说：“孩儿们，今天我们来玩游戏，好吗？”一些小猴眉开眼笑地说：“好呀！妈妈。”小猴们有的在和猴妈妈做游戏，有的一两只在一起玩一玩，还有爱美的小猴采了一些美丽的花朵戴在头上。其中一只小猴大叫一声：“妈妈，快看！”只见河岸边有一棵郁郁葱葱的大树，大树上结着又大又香的桃子，还很红呢！可是河边只有一条小船。最大的猴哥哥说：“弟弟、妹妹们想吃桃子吗？”小猴们异口同声地回答：“想！”猴哥哥对猴妈妈说：“妈妈、妈妈，弟弟、妹妹们想吃可口的桃子，我们去摘桃子吧！”猴妈妈笑眯眯地说：“好呀！”说完，猴妈妈和猴哥哥就坐船过河，去摘那又大又可口的桃子。
不一会儿，猴妈妈和猴哥哥就爬上树，把摘的桃子放在了树下，桃子越来越多，小猴们目瞪口呆地说：“妈妈和哥哥可真厉害呀，不一会儿，就摘了这么多桃子。”猴妈妈笑着对猴哥哥说：“孩子，摘了这么多，已经够了。”猴哥哥看了看，真的够了，就和猴妈妈把桃子放在船上，猴哥哥就和猴妈妈就坐船划到对岸。猴妈妈把桃子分给小猴们。
小猴摘桃写话篇八
1、能在高度为16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下，提高身体平衡与协调能力。
2、能积极勇敢地参与有挑战性的活动，体验游戏的趣味性。
废纸箱、平衡木、木桩架、梯子、韵律操音乐等。
1、随着音乐做热身运动。
（1）故事导入情景，“一群小猴子住在山脚下，他们决定把对面山坡上的桃子都摘下来，运回家里来。”
（2）幼儿进入游戏情景：播放韵律操音乐，全体幼儿随音乐做热身运动。
2、自由探索，体验小猴子快速上下山坡的方法。
创设“斜坡”形成斜坡场地。将平衡木架在16~20厘米高的地方，启发幼儿结合已有经验，自由探索体验爬上爬下、跑上跑下或走上走下的方法，寻找最快、最好的方法，教师注意保护幼儿安全。
3、讲解动作要领，学习多种上坡、下坡的技能。
（1）个别幼儿示范上、下山坡的'方法。
（2）教师讲解多种技能。引导幼儿通过模仿学习共同体验爬上爬下、跑上跑下或走上走下的不同方法，并提醒幼儿注意自我保护。
4、游戏“小猴摘桃”，幼儿巩固练习在高16~20厘米高的斜坡上走上走下、跑上跑下。
（1）幼儿运东西上下山坡，可将平衡木换成梯子，激发幼儿挑战自我。
（2）提醒幼儿注意避免桃子掉落，掌握正确的自我保护方法。
5、竞赛游戏“分组运桃子”。
（1）请幼儿用最好、最快的方法把桃子运到家里激发幼儿敢于挑战的上下山坡。
（2）介绍运桃子的路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度合适的路线。
6、听音乐做放松运动。
今天小猴子们顺利完成了运桃子的任务，大家都表现的很勇敢，现在我们相互拍拍身体，放松一下吧。