作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
笑脸哭脸教案活动反思中班篇一
【活动目标】
1、幼儿初步了解回族舞蹈的基本特点。
2、会做简单的回族舞蹈动作,摆手、晃头、屈伸步,掌握基本舞步。
3、培养幼儿参与活动的积极性。
4、幼儿知道相互之间保持一定空间。
【活动准备】
1、幼儿已熟悉花儿《山里的野鸡娃》音乐。
2、回族帽子、衣服各一件。
3、回族舞蹈《花儿》碟片。
4、幼儿提前学会花儿《山里的野鸡娃》
【活动过程】
(一)开始部分
1、幼儿随音乐做律动。
2、幼儿集体演唱花儿《山里的野鸡娃》
(二)基本部分
1、提问:小朋友你们唱了这段花儿以后心里感觉怎样?(高兴、欢快)是不是很想随音乐跳起来呀?(是)让幼儿自编动作。
2、教师收集幼儿具有回族舞蹈特点的'动作,激发幼儿学习回族舞的兴趣,
3、提问:小朋友你们知道老师跳的这是什么民族的舞吗?(回族舞)
4、出示回族服饰引导幼儿观察。
5、教师简单幼儿向幼儿介绍回族服饰的特点及生活习俗等。让幼儿对家乡民族有个初步了解。
6、学习舞蹈动作。
(1)教师分步讲解示范舞蹈动作,幼儿跟学。
(2)教师带领幼儿随音乐做动作。
(3)重点指导幼儿学习屈伸舞步。
7、请幼儿表演
(1)请个别动作协调性较好的幼儿进行表演。
(2)幼儿集体表演教师巡回指导。
(三)结束部分
1、幼儿欣赏回族舞蹈《花儿》碟片。
2、教师对本次活动进行简评,鼓励幼儿大胆的表现自己。
延伸活动:通过欣赏《花儿》后幼儿自由表演。
笑脸哭脸教案活动反思中班篇二
活动目标:
1、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。
2、通过哭笑脸的对比与分析,发展幼儿的观察能力、辨别能力、和与人友好相处的能力。
3、学习使人情绪愉快和与人交往的方法。
活动准备:音乐两段哭脸一个笑脸二个
哭笑脸图片各一个录音机磁带
活动分析:
现在的孩子都是独生子女,由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露,因此,在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动,萌(www.)发幼儿关心他人,愿为朋友带来快乐的情感,增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的'不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同音乐所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。
活动过程:
(一)导入:“老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!”请小朋友观察哭笑图片,回答问题“哭笑脸有什麽不同。”引出幼儿高兴与伤心的事件。
(二)展开:
1、让幼儿讨论并说出自己什麽时候是笑脸什麽时候是哭脸。师幼共同分析。
提问:请你编一个表示高兴的动作?你遇到不开心的事情后怎样让自己变的开心了呢?请你编一个表示伤心的动作。
2、听音乐将自己刚才编的动作加进去,感受不同的心情。
听到节奏感强的、欢快的音乐表演表示高兴的动作;听到低沉的、缓慢的音乐表演表示伤心的动作。让幼儿有亲身体验。
3、帮哭脸娃娃解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。
4、游戏“点子大王”,教师遇到的生活中的困难或不高兴的事,让幼儿帮助想办法解决,体会给他人带来快乐的情感,学会与人交往。
5、延伸活动:幼儿带自己的小伙伴参加“小小歌舞会”。
提问:你怎样去邀请你的小伙伴?
笑脸哭脸教案活动反思中班篇三
主题:我的心情
分主题:我不难过了
活动目标:
1、初步感知集合的概念。
2、能进行多维度的排序。增强幼儿对排序操作活动的兴趣,逐步发展幼儿的思维、观察、比较和初步的判断推理能力。
3、教育幼儿按要求排队,不你推我挤,注意安全。
活动重难点:
重点:初步感知集合的概念。
难点:能进行多维度的排序。
活动准备:
自制娃娃脸若干张,脸部形状有圆脸和椭圆形两种,脸部表情有哭脸和笑脸两种,颜色有红、黄两种。
活动过程:
一、活动导入
以谈话形式引入新课:
二、活动指导
(一)、娃娃脸分家
师:请你们给这些娃娃脸分家,看看可以有几种分家的方法,好不好?(好)小朋友可以按照娃娃脸的颜色、形状、表情等不同特征进行分类。(个别幼儿回答)教师根据幼儿的回答,在黑板上画出各种各样的娃娃脸的家,并把相应的娃娃脸送到各自的家。如画上红色的家,并把红色的圆形笑脸、哭脸,红色的椭圆形笑脸、哭脸四张娃娃的脸贴进这个家;笑脸的家,包括红色的.圆形笑脸、椭圆形笑脸,黄色的圆形笑脸、椭圆形笑脸等。让幼儿获得有关“集合”的经验。
(二)、娃娃脸排排队
教师可先示范一种排序方法,如红色圆形笑脸―黄色椭圆形笑脸―红色圆形笑脸―黄色椭圆形笑脸,启发幼儿进行多种排序。
2、教师根据幼儿的回答,把相应的娃娃脸顺序贴在黑板上。
3、师:娃娃脸说,能不能帮他们八个人排成一队呢?小朋友们,你们有办法吗?此种排序较难,教师可以先让幼儿进行填补,再逐步过渡到幼儿进行排序,如红色的圆形笑脸―红色的圆形哭脸―黄色的圆形笑脸―?―红色椭圆形笑脸―黄色椭圆形哭脸。
4、教师引导幼儿进行多维度排序,并根据幼儿的回答,把相应的娃娃脸顺序贴在黑板上。
二、游戏:排排队
1、教师:我们一起玩个游戏叫“排排队”,好不好?每个小朋友手拿一张娃娃脸,八位小朋友组成一组,每组小朋友排出一种娃娃脸的排队方法,看哪一组小朋友排得又准又快!教育幼儿按要求排队,不你推我挤,注意安全。
2、幼儿进行游戏,游戏可反复进行。
3、教师小结:小朋友很聪明,能根据娃娃脸的颜色、形状、表情等不同特征进行分类,排队。现在请小朋友翻开幼儿用书第27页《娃娃脸排排队》,看看谁排得又快又对。
4、教师指导幼儿作业。
师:小朋友,我们先看第一行,红色的圆形笑脸―红色的圆形哭脸―黄色的圆形笑脸―?―红色椭圆形笑脸―红色椭圆形哭脸―黄色椭圆形笑脸―黄色椭圆形哭脸,在正方形里面应该画上什么呢?(黄色的圆形哭脸)对了,就是黄色的圆形哭脸,请小朋友认真做好27页的作业。
5、教师巡回指导,着重指导能力差的幼儿完成作业。
三、活动结束
1、小结幼儿作业情况,表扬认真作业的幼儿。
2、收拾学习用具,结束上课。
笑脸哭脸教案活动反思中班篇四
[活动目标]
1、萌发幼儿关心他人、愿为好朋友带来快乐的美好情感。
2、发展观察力和与人友好相处的能力。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的`品质。
[活动准备]
1、创设良好的心理氛围,幼儿在轻松愉快的环境中活动。
2、创设良好的物质环境:多媒体课件、摄像机;甜水、苦茶水;小镜子;画纸、画笔。
[活动过程]
1、教师与幼儿一起观看幼儿平时活动时的录像,导入活动。
2、谈话:你看到大屏幕上的自己是什么表情?"引出哭哭脸和笑笑脸。
3、幼儿照镜子,观察自己的哭哭脸和笑笑脸,了解不同表情五官的特点。
4、引导幼儿在脸型纸上画哭哭脸和笑笑脸。
5、教师讲述故事,引导幼儿根据不同的故事情节举哭哭脸或笑笑脸。让幼儿懂得人在不同的心情下也会有不同的表情。
6、通过多媒体出示三种情境,让幼儿帮助不快乐的小朋友快乐起来。
7、小结:我们都做一个快乐的人。
[活动延伸]
音乐游戏《找朋友》
主要领域与渗透领域教学组织模式图
活动反思:
本次活动坚持正面引导的原则,没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭哭脸”所带来的不快,而是以“引发幼儿快乐”为主线,“让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐”为重点。因为是借班上课不熟悉幼儿生活经验,在引导幼儿回忆快乐的事情上启发不够。活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标,让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐,不是一、两次教学所能完成的,需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。
笑脸哭脸教案活动反思中班篇五
活动设计背景
有的幼儿经常感冒或生病请假。
活动目标
1、让幼儿懂得健康对人很重要,增强做健康娃娃的意识。
2、让幼儿知道怎样做才有利于健康。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教学重点、难点
让幼儿知道怎样做才有利于健康。
活动准备
1、运动员获奖图片若干张。
2、幼儿身高、体重记录图表和应达标的图表。
活动过程
1、出示运动员获奖图片,让幼儿说说图片上运动员在干什么,这些运动员身体怎样,他们的身体为什么那么棒。
2、在幼儿看图上,老师加以引导,让幼儿明白运动员的身体之所以那么棒,是因为他们坚持天天锻炼身体,有了好的身体,才有可能为国争光。
3、组织幼儿讨论:自己身边哪些人的身体很健康?他们的身体为什么那样健康?通过讨论,使幼儿明白在各行各业工作的人身体都很健康。有了健康的身体,才能坚持上班做好工作。
4、请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的`图表比一比,说说自己应该怎么做才能成为一个健康的娃娃。
教学反思
活动后将幼儿应达标的身高、体重图表贴在教室里,让幼儿随时观看、对比、激励幼儿争做健康娃娃。
健康的娃娃不容易生病,身体在不断地长高长重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食,所以长得不会太瘦也不会太胖。健康的娃娃爱锻炼,讲卫生,有良好的习惯。健康的娃娃有一双好眼睛,有一口好牙齿。健康的娃娃能和朋友好好地玩,碰到困难不爱哭,能动脑筋想办法解决问题,所以他们总是快乐的。