当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
提高教学质量培训心得体会总结篇一
生物化学是生物专业一门非常重要的基础课程，对学生来说也是一门非常难以学得好的课程：[1]学生经常出现上课听不懂，学习过程中觉得比较生涩难懂和无从下手，易出现厌学情绪，出现“生化生化，生而难化”的现象。如何提高学生的学习积极性，变消极为主动，使学生牢固系统地掌握生物化学的基本知识，是我们每一位生化教师需不断探索的问题[2]。本文针对生物化学自身特点和生物技术专业对学生的实际要求，在教学过程中采取一些切实可行的措施，以此来获得较好的教学效果。
1 讲好绪论
讲好绪论部分是激发学生学习兴趣和了解生物化学课程内容的关键。绪论主要内容有生物化学的发展现状、发展简史、特点、应用与发展前景。观察学生的反映，他们往往会表现出恍然大悟的表情，因为他们通过绪论的学习认识到了本课程与实际生活的密切关联，开始对生物化学产生一些兴趣。介绍生物化学在各行业的应用时，列举近年来或近段时间以来各方面的热点应用。在教材内容的基础上适当地增加一些当前的新技术、新问题、新知识，使学生认识到本课程在现阶段和未来对经济建设和社会进步有着深远的影响，认识到当前的一些热点问题都是可以用本课程的原理来解释的，激发学生学习这门课的兴趣。
2 教学过程中做到理论联系实际
生物化学是一门与生产实践密切联系的应用学科，在讲述中充分发挥生物化学与生产实践有密切联系的优势，尽量多把生活及生产应用中一些与生化有联系的例子引入课堂，用实例刺激学生的感官，激发、引导学生思维，使学生在轻松、愉快的思维中不知不觉地接受和体会生物化学的基本知识。如讲授糖代谢的无氧酵解时，可例举剧烈运动时引起肌肉酸痛的原因。
3 发挥多媒体在教学中的优势
生物化学课程中的某些章节特别抽象，学生在学习这些章节时，由于教材上的平面图与实际复杂的立体空间结构差距很大，所以很难想象得全面。多媒体课件可以从丰富多彩的色、形、动等方面，从视觉感官和思维引导上激发学生的兴趣，提高学生的注意力，多媒体课件将抽象知识形象化，模拟自然，让学生直观清晰地“看”到微观世界的动态变化，有助于提高学生的学习兴趣[3]。
4 正确引导培养学生自学能力
生物化学课程课时少，内容多。为解决这一矛盾，我们通过培养学生自学能力来弥补课堂教学的不足。学生在课堂上所学内容仅占知识总量的一小部分，只有具备较强的自学能力，才能不断扩充知识面。在教学中，根据具体情况，有些内容让学生自学，从而提高其独立分析问题的能力。教师可给学生指出重点，提出问题。这样不但缩短掌握知识的时间，也简化思维过程，同时提高了学习效率。
5 类比法
生物化学的各知识点间有很多共同要素，教学中根据一定的标准，把彼此间有某种联系的事物加以对照比较，从而确定它们的异同点。如糖酵解与有氧氧化，蛋白质变性与核酸变性，复制与转录等。在教学时，让学生注意分组、结对，进行归类对比，就能使他们纵向和横向联系知识，搞清各知识点间的本质区别与内在联系。这对学生准确地认识事物特征和培养其综合分析能力以及独立、活跃的思维有着不可估量的作用。
6 问题式教学法
在生物化学教学中教师与学生之间互动很重要，一方面可以吸引同学们的注意力，引起大家思考，也能激励大家课后积极复习，尽快接受新知识。可以把一些知识点以问题形式，通过老师自问自答、提问学生、课后复习等过程来使学生掌握。同学们普遍反映，通过互动学到的知识印象非常深刻。这样的方式可以极大地调动学生的学习积极性和主动性，培养学生自我获取知识的能力。
7 重视实践教学
生物化学实验是整体生物化学教学的重要组成部分，它不仅是培养、锻炼学生的实验操作能力的重要环节，更是培养学生创新能力的重要途径。传统的实验课由教师包办，整个实验按预定步骤进行，留给学生分析、解决问题的空间很窄。因此，依据生物技术专业教学要求和培养目标对生化实验教学体系进行了优化整合，一方面精选基础实验内容，帮助学生理解和记忆所学理论，掌握生物化学的基本实验技能，加强培训学生生物化学实验中最基本的操作技能。另一方面，为了加强学生的动手能力和分析问题与解决问题的能力，也增设了一些综合性、设计性实验。
几年来，在生物化学的教学中，有意识的通过上述途径，努力提高生物化学的教学质量，取得了一定的效果，学生学习的积极性和主动性不断提高，同时也培养了他们基本的操作能力，应用能力和协作精神。但是，也遇到了许多的困难和挑战，因此，需要在教学实践中不断的探索和加以总结。
提高教学质量心得体会3
提高教学质量培训心得体会总结篇二
在教育行业中，不断提高教学质量是教师们永恒的追求。为了实现这个目标，我参加了一次关于教学质量保障的培训。这次培训内容丰富，涵盖了教学设计、课堂管理、学生评价等多个方面。参加培训的目的是为了提高自己的教学能力，提高学生的学习效果，使教学质量得到进一步提升。通过培训，我深刻认识到了教学质量保障的重要性以及其对学生发展的影响。
二、培训的收获和启示
在培训中，我学到了很多教学方法和技巧。例如，如何设计一个有针对性的教学方案，如何引导学生的主动学习，以及如何灵活运用各种评价方式等。这些知识和技能的学习对我的教学方法和教学效果产生了积极的影响。另外，培训还给我提供了一个与其他教师交流学习的机会，通过与他们的讨论，我受益匪浅。这次培训激发了我对于教学的热情和责任感，让我更加明确了自己的教学目标和方向。
三、培训中的困惑和挑战
在培训中，我也遇到了一些困惑和挑战。比如，我发现有些新的教学方法和技巧在实际运用中并不那么容易，需要我不断地去尝试和实践。另外，一些老师对于新的教学理念和方法抱有抵触情绪，这也给我带来了一定的压力和困扰。然而，我意识到只有不断克服这些困难，不断学习和探索，才能提高自己的教学能力，给学生带来更好的教育体验。
四、培训的实践与效果
培训结束后，我将学到的教学方法和技巧应用到了实际教学中。我采用了更多的互动式教学方法，让学生参与到课堂中来，使课堂更加生动有趣。我还进行了多种形式的评价，包括学生自评、同学互评和教师评价等，以便更全面地了解学生的学习情况。这些实践的确取得了不错的效果，学生的学习积极性明显提高，他们的成绩也有了明显的提高。因此，我对这次培训的实用性和有效性感到非常满意。
五、未来的思考和努力方向
通过这次培训，我深入了解了教学质量保障的重要性，意识到了提高自己的教学能力的必要性。然而，我也意识到教学质量的提高需要一个长期的过程，并需要不断地学习和实践。因此，未来我将继续学习和研究教育教学理论，不断提高自己的教育教学能力。同时，我也会积极参与各种教学培训和交流活动，与其他教师相互学习，共同进步。我相信，在不断的努力下，我的教学质量将得到进一步提高，我能够更好地为学生的发展做出贡献。
以上是我对于“教学质量保障培训心得体会”的总结和思考。通过这次培训，我获得了很多宝贵的知识和经验，也认识到自己在教学工作中的不足之处。我将对这次培训中学到的内容进行深入研究和实践，并不断完善自己的教学方法和教学效果，以期给学生带来更好的教育体验。
提高教学质量培训心得体会总结篇三
通过聆听我们丁局长的讲话，我感受颇深。丁局长站在全局的高度，全面而深刻的论述了高新区教育的新形势和在20x年我区对教师的新要求和新展望。
1、 要加强学习，尤其是教育教学理论的学习，当务之急是有关新课改的理论学习。难点是要有针对性的进行学学习。要从“如何提高教育教学质量”如何从“轻负担、高质量”深化区域素质教育的角度和高度来进行有目的的学习。学了就能够有所收获才行!这个问题是个认识问题，比较容易解决。
2、 相对而言，难度更大的是提高教育教学质量的具体措施是什么?不解决这个问题，空喊口号不会解决任何问题。而且会起到相反的作用。怎么办呢?也很简单——每个教师都要从自己班级、学科、学生的具体情况出发来进行科学而深刻的思考——从教学工作的实际问题出发来进行思考。为什么要这样?因为我们的目的就是要解决我们自己工作中存在的问题。
这就是我学习丁局长讲话的体会，我要进一步转变观念，紧跟时代步伐，紧紧抓住教育改革新机遇，制定近期目标和长远目标，不断提升自己的专业素质和人格魅力，力争成为我区的优秀教育者。
提高教学质量培训心得2
提高教学质量培训心得体会总结篇四
我觉得教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学的效果，因为课堂是教学的主阵地。课堂教学效果的好坏又取决于教师的“教”和学生的“学”两个方面，因为师生是课堂的主人。
那么如何提高教学质量呢?我的思考如下：
一、不断提高自身的知识水平和业务水平，有助于提高教学质量。
一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能储备一桶新鲜的“活水”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教学质量，作为老师的我们首先必须不断提高自身的知识水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，苦练基本功，不断提高教学水平。
二、注重堂课的教学质量，有助于提高教学质量
要想提高教学质量，就必须不断提高堂课的教学质量。如何提高呢?我认为要从教师在教学过程中，应该对自己所教学的内容：第一步先要自己明白;第二步我觉得要讲得清楚;第三步要学生听懂;第四步要让学生实践。这样才能达到一个良好的教学效果。
三、抓好常规，养成良好的学习好习惯，有助于提高教学质量。
良好的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。习惯的力量是巨大而持久的，好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的，而且良好的习惯一旦养成，只需教师稍加提醒就能坚持住，它将使学生终生受益。
四、积极开展课外活动，能开发学生的智力，有助于提高教学质量。
丰富的课外活动是学生展示自我的重要舞台，也是让学生把理论运用于实际的一次次实践。
它不但能展示学生各方面的才能，发展学生的个性，使学生能够得到多方面的体验，得到多方面的发展，获得多样的快乐与收获，而且也是逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体的好契机。
它不但能培养学生的创新精神，挖掘学生的潜能，也是增强学生自信心的一次次机会。学生在尝试到了课外活动令人心情愉悦的同时，也增长了知识、技能，树立了信心，更有助于激发对学习的向往和热情，有助于教学质量的提高。
五、抓好后进生的补差工作，有助于提高教学质量。
班级中的后进生或多或少都存在，而作为老师的我们，不应该对他们有歧视，更应该利用一些课余的时间去关心他们，帮助他们树立学习的兴趣和信心，那么整个班级的教学质量都会跟着提高的。因此，如做好后进生的辅导，做好家校联系等等，这些看似细碎的事情，也是提高教学质量的很重要的环节。
所以，我认为要提高教学质量，只有将这每一个环节都做好了，就像自行车的链条一样，能紧扣住了齿轮上的每一个齿，才能发挥其效应。
当然,提高教学质量每个教师有每个教师的“法宝”，正所谓“八仙过海,各显神通”。总之，教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。
提高教学质量心得体会4
提高教学质量培训心得体会总结篇五
教育的目的是促进人的发展，《评估指南》的颁布，让我们更加关注教育过程、园所内涵和教育有效性的自我评价，促进幼儿、教师和园所内在发力、主动发展。从《评估指南》的内容中，我们可以看到几点变化：
第三，评价关注点更加注重关系的重建，如师幼互动、家园互动、同伴互动等，良好关系的建立让儿童、教师、家庭和谐共生，让幼儿园教育更好的`面向未来。《评估指南》构建了幼儿园保教质量评估指标体系，描绘出有质量的幼儿园保教工作的未来蓝图。
提高教学质量培训心得体会总结篇六
作为一名教师，提高教学质量一直是我追求的目标。为了不断提升自己的教学能力，我参加了一次教学质量保障培训。在这次培训中，我学到了很多知识和经验，让我对如何提高教学质量有了更深刻的理解。下面我将分享一下我的培训心得体会。
第一段：培训内容的丰富多样
这次培训涵盖了很多方面的内容，包括教学理念、教学方法、教学评价等。其中，最让我印象深刻的是教学评价的部分。培训讲师详细介绍了各种教学评价方法和工具，并结合实例进行了讲解。通过这次培训，我对教学评价的重要性和如何科学地进行教学评价有了更深刻的认识。
第二段：培训带来的新思维方式
在培训中，我学到了一种新的思维方式，即以学生为中心的教学模式。在过去的教学中，我往往以教师为中心，注重知识传授和教学计划的完成。而现在，我意识到要更多地关注学生的需求，以学生的发展和进步为目标，调整教学策略和方法。这种思维方式的改变，让我更加关注学生的个体差异，注重培养学生的创造力和解决问题的能力。
第三段：培训带来的教学方法的改变
通过培训，我学习到了许多新的教学方法。以前，我常常采用讲授式教学，让学生被动接受知识。而现在，我开始尝试多样化的教学方法，如课堂讨论、小组合作学习和项目制学习等。这些方法能够激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的参与和思考，提高教学效果。我发现，学生在这样的教学环境下能够更好地理解和掌握知识，更有动力去学习。
第四段：培训带来的课堂氛围的变化
通过改变教学方法，课堂氛围也发生了明显的改变。以前，我的课堂氛围往往比较单调，学生们缺乏积极性和参与度。而现在，课堂变得更加活跃和生动。学生们通过小组讨论和合作学习，展示自己的观点和思考，与同学们进行互动，形成了良好的学习氛围。这种变化不仅提高了学生的学习效果，也让我感受到了教学的乐趣和满足感。
第五段：培训带来的教学质量的提升
通过这次培训，我学到了很多关于教学质量保障的知识和技巧，提高了自己的教学水平。我深刻体会到，教师的改变和成长对培养学生的作用有着重要的影响。在今后的教学中，我会更加关注学生的需求和发展，灵活运用多样化的教学方法，创造积极活跃的课堂氛围，提高教学质量，促进学生的全面发展。
以上就是我在教学质量保障培训中的心得体会。通过这次培训，我收获了很多，对教学质量的重要性和如何提高教学质量有了更深刻的理解。我相信，只有不断学习和成长，才能更好地服务于学生教育，为他们的未来发展助力。
提高教学质量培训心得体会总结篇七
我觉得教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学的效果，因为课堂是教学的主阵地。课堂教学效果的好坏又取决于教师的“教”和学生的“学”两个方面，因为师生是课堂的主人。
那么如何提高教学质量呢?我的思考如下：
一、不断提高自身的知识水平和业务水平，有助于提高教学质量。
一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能储备一桶新鲜的“活水”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教学质量，作为老师的我们首先必须不断提高自身的知识水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，苦练基本功，不断提高教学水平。
二、注重堂课的教学质量，有助于提高教学质量
要想提高教学质量，就必须不断提高堂课的教学质量。如何提高呢?我认为要从教师在教学过程中，应该对自己所教学的内容：第一步先要自己明白;第二步我觉得要讲得清楚;第三步要学生听懂;第四步要让学生实践。这样才能达到一个良好的教学效果。
三、抓好常规，养成良好的学习好习惯，有助于提高教学质量。
良好的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。习惯的力量是巨大而持久的，好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的，而且良好的习惯一旦养成，只需教师稍加提醒就能坚持住，它将使学生终生受益。
四、积极开展课外活动，能开发学生的智力，有助于提高教学质量。
丰富的课外活动是学生展示自我的重要舞台，也是让学生把理论运用于实际的一次次实践。
它不但能展示学生各方面的才能，发展学生的个性，使学生能够得到多方面的体验，得到多方面的发展，获得多样的快乐与收获，而且也是逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体的好契机。
它不但能培养学生的创新精神，挖掘学生的潜能，也是增强学生自信心的一次次机会。学生在尝试到了课外活动令人心情愉悦的同时，也增长了知识、技能，树立了信心，更有助于激发对学习的向往和热情，有助于教学质量的提高。
五、抓好后进生的补差工作，有助于提高教学质量。
班级中的后进生或多或少都存在，而作为老师的我们，不应该对他们有歧视，更应该利用一些课余的时间去关心他们，帮助他们树立学习的兴趣和信心，那么整个班级的教学质量都会跟着提高的。因此，如做好后进生的辅导，做好家校联系等等，这些看似细碎的事情，也是提高教学质量的很重要的环节。
所以，我认为要提高教学质量，只有将这每一个环节都做好了，就像自行车的链条一样，能紧扣住了齿轮上的每一个齿，才能发挥其效应。
当然,提高教学质量每个教师有每个教师的“法宝”，正所谓“八仙过海,各显神通”。总之，教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。
提高教学质量培训心得3
提高教学质量培训心得体会总结篇八
职校教学质量培训是为了提升职业学校教育教学质量而进行的专业培训。我参加了一次职校教学质量培训，并在培训中获得了许多心得体会。在这篇文章中，我将分享我对于职校教学质量培训的感受和思考。
首先，在职校教学质量培训中，我深刻体会到了教学理论与实践的结合的重要性。培训中，我们不仅学习了一些教育理论，还通过讨论、案例分析和课堂观摩等方式，将这些理论应用到实际的教学中。这样的教学方式让我更加深入地理解了教学理论的实际应用，也提高了我的教学技能和水平。在之后的教学实践中，我开始根据学生的实际情况进行教学设计和教学活动，取得了较好的效果。
其次，职校教学质量培训还让我认识到了多样化的教学方法对于学生在职业学校中的学习和发展的重要性。在培训中，我接触到了许多不同的教学方法，如课堂讨论、小组研讨、实践操作等，这些方法都可以根据学生的需求和实际情况来灵活运用。通过尝试不同的教学方法，我发现学生们更加积极主动地参与到课堂中，学习兴趣也得到了提升。这样的教学方法不仅提高了学生的学习效果，也使他们能够更好地适应未来的工作环境。
第三，职校教学质量培训还深刻地教会了我重视学生个体差异，并为其提供差异化的教学服务。在培训中，我了解到每个学生都具有不同的学习风格、学习能力和兴趣爱好。作为一名教师，我应该尽可能地满足每个学生的需要，提供个体化的教学服务。在之后的教学实践中，我开始关注学生的学习差异，并采取不同的教学策略和方法，以促进每个学生的学习进步。这样的教学方式不仅提高了学生的学习效果，也增强了学生对教学的参与和兴趣。
第四，职校教学质量培训还加深了我对于评价和反思的重要性的认识。在培训中，我们不仅学习了一些评价方法和工具，还学习了如何对自己的教学进行反思和改进。这样的评价和反思过程让我更加清晰地了解了自己的教学优缺点，并通过改进和提高，逐渐提升了自己的教学质量。在教学实践中，我开始定期对自己的教学进行评价和反思，不断总结经验，提高自己的教学能力。
最后，参加职校教学质量培训让我重拾了教育的初心和使命感。在培训中，我了解到教师不仅仅在于传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和素质发展。作为一名教师，我应该时刻牢记自己的职责和责任，为学生的学习成长负责任。在接下来的教学实践中，我更加关注学生的全面发展，通过不同的教学活动和方法，培养学生自主学习和创新思维能力，培养他们的职业素养和道德品质。
总而言之，职校教学质量培训是提升职业学校教育教学质量的重要途径。通过参加培训，我不仅提高了自己的教学水平，也增强了自己的职业素养和道德品质。在之后的教学实践中，我将更加注重教学理论与实践的结合，灵活运用多样化的教学方法，关注学生个体差异，进行评价和反思，坚定教育的初心和使命感，为学生的学习成长负责任。
提高教学质量培训心得体会总结篇九
教学质量是教育工作的核心，而培训则是提高教师教学质量的重要途径。最近我参加了一次关于教学质量保障培训，通过学习与讨论，我深刻认识到了教学质量保障的重要性，并积累了一些宝贵经验和心得。以下是我对这次培训的体会总结。
首先，我认识到教学质量保障是多个环节的合力。在培训中，我们学习了教学质量保障的各个方面，包括教学目标的设定、教材的选择、教学方法的运用等等。我明白了任何一个环节的不足都可能对教学质量造成影响，没有哪个环节可以懈怠。例如，如果教学目标设定不明确，那么学生在学习中很难找到学习的动力和方向；如果选择的教材与教学内容不符，那么教学效果必然会打折扣。因此，我们必须全面考虑教学质量保障的各个环节，确保它们相互配合，形成一个有机的整体。
其次，在培训中，我们非常重视教师的自我发展和反思。教学质量保障不仅仅是培训机构的事情，更重要的是需要每一位教师主动参与其中。在培训过程中，我们学习了一些自我反思和评估的方法，例如教学日志的编写和教学录像的观看等等。这些方法可以帮助教师从客观的角度看待自己的教学，找到不足之处并加以改进。我觉得这种反思的过程非常有益，它可以使我们不断进步，提高教学质量。
第三，培训中强调了教师间的交流与互助。教师是一个团队，彼此之间的互相学习和互相帮助是非常重要的。在培训中，我们进行了很多小组讨论和反馈，可以了解到不同教师的实际情况和做法。这样的交流让我受益匪浅，我从中学到了许多新的教学方法和经验。同时，我也有机会与其他教师分享自己的经验，帮助他们解决一些教学中的难题。这种相互学习和互相帮助的氛围对于提高教学质量至关重要，我深感其重要性。
第四，培训中对于教学质量的评估也给了我很多启示。教学质量的评估不仅仅是学生成绩的评定，更包括了教学过程的评价和反馈。在培训中，我们学习了一些教学评估的工具和方法，例如课堂观察和学生问卷调查等等。通过这些评估方式，我们可以了解到学生对于教学内容和方法的理解和接受程度，进而及时调整教学策略，提高教学质量。我觉得教学评估是一个动态的过程，只有不断进行评估和反馈，我们才能不断改进教学，让教学质量更好。
最后，培训中让我深感教学质量保障是一项需要长期投入的工作。教学质量保障不是一蹴而就的事情，需要我们长期不懈地努力。在培训中，我们学习了很多方法和技巧，但它们只是帮助我们提高教学质量的工具。只有我们将这些工具灵活运用，不断调整和改进教学实践，才能达到真正的教学质量保障。因此，我对今后的教学工作充满了信心和动力，我会将所学知识和经验付诸实践，并追求教学质量的不断升华。
综上所述，通过这次关于教学质量保障培训，我深刻认识到了教学质量保障的重要性，并积累了一些宝贵经验和心得。教学质量保障需要多个环节的合力，教师的自我发展和反思是必不可少的，教师间的交流与互助能够带来更多的收获，教学质量的评估和反馈对于提高教学质量至关重要，教学质量保障是一项需要长期投入的工作。在今后的教学工作中，我将继续积极参与教学质量保障，并不断提升自己的教学水平，以更好地服务于学生的成长和发展。
提高教学质量培训心得体会总结篇十
作为一名优秀的幼儿教师，不仅对工作要有无比的热情，更重要的是要具备多元化的知识和技能，不断提高自己的专业素养，积极满足现代幼儿教育的发展需要。经过全体教师的精心准备、展示，经过层层选拔，有几位技能优秀的教师脱颖而出，志丹县永宁镇中心幼儿园全体教师在这个舞台上共同交流、相互学习，充分的展现自己的特长。她们用优雅的舞姿、精湛的技能、生动的语言诠释了新一代幼儿教师的风采和魅力。
美术赛场上精彩纷呈，参赛的老师们利用各种材料，充分发挥自己的聪明才智，制作出一幅幅精美的儿童画，色彩鲜艳，线条流畅，充分体现了老师们的绘画能力！
儿童行为观察与分析采用现场答题的方式，教师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，从幼儿和教师角度进行客观分析，解读儿童行为背后的`意义与价值，并给出科学合理的教育策略。
参赛教师收集利用各种材料进行手工制作，将“你好！夏天”这一主题形象生动的展现出来，从中可以看出老师们的想象力特别丰富。
教师选择了适合幼儿年龄的儿童故事，用生动的肢体语言和丰富的表情讲述了一个个精彩的故事。
老师们现场抽取曲目，有感情的.弹唱歌曲，个个音色和谐、音准到位、吐字清晰，让大家畅游在美妙的音乐海洋中。
教师们的舞姿有的轻盈优美，有的婀娜多姿，有的活力四射，有的热情洋溢，从她们身上，我们看到了青年教师扎实的基本功和认真参赛的态度。
本次教师专业技能大赛不仅给教师们提供了一个自己展示的舞台，更是一次检验自身素质和互相学习的机会，我园教师将不断学习先进的教育理念，不断提高自身的专业素质，向思想正、技能强、业务精的全能型幼儿教师迈进。