范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
课外读书心得篇一
《悲惨世界》一书中，雨果用其卓越的艺术手法揭露了资本主义社会的尖锐矛盾和贫富悬殊，描写了下层人民的痛苦命运，提出了当时社会的三个迫切问题：“贫穷使男子潦倒，饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童羸弱，”猛烈抨击了资产阶级法律的虚伪。全面反映了19世纪前半期法国的社会政治生活。
感悟一：
感悟二：
当冉阿让刑满出狱以后，这个社会对他的态度令人不可思议，似乎这样的人就没有生存的这个社会上的权利了，饭馆容不下他，百姓害怕他。这样的待遇使他沮丧痛苦到了极点，他内心发生了巨大的变化，他想要报复这个社会，他不该受到这样的待遇。在这样的时刻，我想可能只有上帝能够拯救他了。在与一位唯一可以接纳他的主教接触后，他的内心受到了强烈的冲击，找到了真正的自我，那个已经被仇恨所包裹的自我，那个当初愿意为一个小生命而去偷窃的自我。这让我想到了中国儒家学派的大师，孟子说的一句话“人之初，性本善”。每个人都有一颗善良的心，是这个社会的丑恶现实使我们自己丑化了，我们失去了真正的自我。
感悟三：
冉阿让在受到主教的感化以后，他便隐姓埋名并转型为一名成功的商人。他打算以德报怨，尽量地用自己赚来的钱去帮助那些穷人，让他们能够安居乐业。正是由于这种高尚的德操，他受到了当地人民的爱戴并极力地推荐他当市长，这样一位勤政爱民的马德兰市长出现了。本来当个小商人也就相安无事了，可偏偏又当上了市长，成为了当地真正的风云人物，这就惹来了很多人的注意。好景不长啊，一位名叫沙威的警探发现了他的密码，认出了马德兰市长正是当年的苦役犯冉阿让，于是乎他们两个人之间的较量就从此拉开了序幕。一个无怨无悔依旧老老实实地为社会出钱出力，一个死死地认定这样的一个苦役犯不可能痛改前非，他一定有什么不可告人的阴谋。两个人之间就上演了一出出猫捉老鼠的游戏。沙威警探绝对是一位尽心尽职的好警察，可他受这个丑恶社会的熏陶太久了，变成了这个社会统治阶级的工具，他们养的刽子手，他只对这个社会普遍价值观服务，似乎怎么也容不下一位洗心革面的苦役犯。虽然在后来的较量当中他也看到了冉阿让那令人敬畏的表现，但他始终还是很难相信，因为他见过太多的这种人了，没有一个会真正变成好人的，他似乎就不觉得这里会有一个意外。我觉得在某种意义上来说，沙威警探的错误判断是他所生活的那个时代以及社会制度的局限。我们不能过多的要求他，要知道他也是社会的牺牲品啊，从他最后的结局中我们就能看出。
感悟四：
他这种在爱面前所表现出来的无私真的很令人感动，有人说爱是自私的，而我说爱应该是无私的。他活着，尽管命运离奇多磨难;他安息，只因失去天使才合眼。生来死去，是人生自然地规律;昼去夜来，也同样是这样道理。
在这本书中我看到了丑恶社会对人性的摧残，也看到了“爱”对于社会的重要性。我很幸运能生活在这么一个美好的时代，在这样一个社会主义的大家庭里，我觉得自己真的很幸福。当然我们的社会也还存在着很多问题，比如公平的问题、贫富差距的问题、道德文化缺失的问题，但我相信只要全社会的成员齐声为这个社会的进步发展呐喊助威，并给出自己实际的贡献，那么更美好的共产主义就离我们不远了。
课外读书心得篇二
随着社会的发展，越来越多的父母开始关注起幼儿园的课外读书活动。幼儿园课外读书活动是每个孩子在成长过程中的重要环节，它不仅培养了孩子们读书的兴趣，还激发了他们对知识的渴望，从而让他们在未来的学习生涯中有着坚实的基础。在参与幼儿园课外读书活动的过程中，我有很多感悟和收获，并渴望将这些体会分享给其他家长和教育者。
首先，我深刻认识到幼儿园课外读书活动对孩子们的成长具有重要意义。在幼儿园课堂上，老师们通过讲授知识的方式帮助孩子们学习，而课外读书活动则可以让孩子们通过阅读书籍来扩展自己的知识面。通过读书，孩子们可以了解到世界上的各种事物和知识，从而启发他们的想象力和创造力。此外，读书还可以培养孩子们思考和分析问题的能力，提高他们的认知水平。因此，幼儿园课外读书活动不仅帮助孩子们快乐学习，还能够对他们的综合素质提高起到积极的促进作用。
其次，我在幼儿园课外读书活动中发现，孩子们通过读书可以获得更多的乐趣和成就感。在幼儿园的图书角，孩子们可以自由选择自己喜欢的书籍阅读，无论是童话故事还是绘本，都能够给他们带来乐趣。通过阅读，孩子们不仅可以扩充自己的词汇量，还可以理解故事中的情节和人物，从而增加他们的阅读体验。当孩子们读完一本书后，老师和家长们都会给予他们鼓励和赞赏，这样的认可不仅能够让孩子们感到自豪，还能够激发他们对读书的兴趣和动力，让他们更加热爱阅读。
此外，幼儿园课外读书活动还能够培养孩子们良好的价值观和道德观念。通过读书，孩子们可以了解到世间百态，感受到不同人物在不同情况下所表现出的品质与行为，从而培养起对正义、友善、勇敢等美德的认知和追求。比如，当孩子们读到关于感恩和分享的故事时，他们会更加明白要珍惜身边的亲情和友情，并愿意与他人分享自己的快乐和包容。通过深入阅读，孩子们可以从书中汲取到正能量，并将这种正能量贯彻于日常生活中，培养出良好的道德品质。
最后，幼儿园课外读书活动还能够促进家长和孩子之间的交流与互动。在幼儿园里，家长们有机会参与到课外读书活动中，他们可以陪伴孩子一起阅读，与孩子一起讨论故事和人物，并与孩子一起分享读书的乐趣。这不仅拉近了家长与孩子之间的距离，更在共同参与的过程中构建起深厚的亲子关系。通过课外读书活动，家长们可以更好地了解孩子的兴趣和需求，并通过与孩子的交流，进一步引导他们正确的价值观和认知。
综上所述，幼儿园课外读书活动对孩子们的成长有着重要的意义。它不仅能扩展孩子们的知识面，还能给他们带来乐趣和成就感，培养他们良好的价值观和道德观念，促进家长与孩子之间的交流与互动。因此，我们应当重视幼儿园的课外读书活动，让孩子们在阅读中享受学习的快乐，培养出广阔的视野和积极的人生态度。
课外读书心得篇三
四年级是小学生活中的重要阶段，孩子们开始逐渐独立思考，拥有了更多的时间来培养阅读习惯。在这个阶段，课外书成为了孩子们广泛阅读的选择之一。而我在课外书的阅读中，不仅收获了知识，还体会到了阅读的乐趣和对人生的启迪。
第二段：不同类型书的魅力
在四年级的课外阅读中，我读到了各式各样的书籍，包括寓言故事、科学普及读物、历史传记等。这些书籍都有着不同的魅力。寓言故事让我学会了如何做一个善良的人；科学普及读物让我对自然科学更有了兴趣，了解了很多有趣的事物；历史传记让我明白了伟人们的奋斗精神和对人生的追求。每一本书都给了我新的思考，扩宽了我的视野。
第三段：读书的好处
通过阅读，我收获了很多好处。首先，阅读增加了我的知识储备，让我对世界有了更全面的认识。其次，阅读提高了我的阅读理解能力和语言表达能力。当我读到一些篇章和故事时，会思考其中的深层含义，并试图用自己的语言进行表达。最后，阅读培养了我的独立思考能力，我能够从不同的角度和观点看待问题，并且给出自己的见解。
第四段：阅读带来的乐趣
阅读不仅给我的知识储备提供了丰富的资源，还带给了我很多快乐和乐趣。当我翻开一本有趣的科幻小说时，我仿佛置身于书中的世界，随着主人公的冒险经历一同感受惊险刺激；当我读到一本优秀的文学作品时，我会被其中的人物形象、故事情节和语言之美所吸引。阅读带给了我精神的愉悦与启迪。
第五段：总结与展望
回顾这一年的课外阅读，我深刻体会到了阅读给我带来的好处和乐趣。通过阅读，我获得了丰富的知识，提高了我的阅读理解与语言表达能力，培养了独立思考的能力。我相信，读书是一种美好的习惯，它能够陪伴我度过整个成长的过程。未来，我将更加积极地投入到读书中去，不断丰富自己的知识储备，提高自己的思辨与创造能力，以更好地面对未来的挑战。
注：本文共计315字。
课外读书心得篇四
《世说新语》讲的是刘道真尝为徒，扶风王骏以五百匹赎之，既而用为从事中郎。当时以为美事。刘道真，姓刘名宝，字道真，性格豁达，通经史，精音律，善长下棋，并且智勇双全，在扶风王司马骏府内担任从事中郎，后担任侍中、安北大将军，后来由于戎卫北境侑功，赐爵为关内候。这里“徒”字意指服劳役的犯人，“既而”意指不久。这篇文章的意思是：刘宝曾是服劳役的犯人，司马骏花了五百匹布将祂赎了出来，不久后又任命祂为从事中郎。当时人们将这件事传为美谈。
我第一次读这茖故事时，并没什么感受，但当我读了5遍6遍乃至10遍时，就侑了深刻的感受。我十分佩服司马骏的这种做法。首先，祂能够不计刘宝以前犯过罪，任用刘宝，给刘宝用武之地，其次，司马骏花重金将刘宝赎了出来，可以说是对刘宝侑恩，让刘宝死心塌地为自己做事。即便将来刘宝势力过分强大，也总会卖茖人情。这件事传为美谈，又的民心。司马骏做这件事心思慎密，一举多得，我很佩服。祂的这一做法也似乎效仿了齐桓公不计前嫌，任用管仲。齐桓公最终成就了一番霸业，而司马骏也在宗室中变得最为俊望。
生活中，我们也切不可因为祂人曾侑过什么过错或是做过什么不好的事而一直对祂心存不满。平等待人，往往更容易发现祂人身尙的闪光点。同样，做错事的人也不能过分自卑。人非圣贤，孰能无过。侑错并不可怕，可怕的`是犯了错不改。我们应侑的是积极向尙、改正错误的态度。
课外读书心得篇五
读书对于幼儿的发展来说是非常重要的。读书可以培养幼儿的语言表达能力，开阔幼儿的思维，增强孩子对世界的认识。通过读书，幼儿可以认识不同的事物和角色，拓展自己的眼界。同时，读书也带来了快乐。在阅读的世界中，孩子可以体验不同的情感，进入想象的空间，享受阅读带来的乐趣。
段落二：准备好的读书环境和书籍选择
幼儿园要提供良好的读书环境。图书馆是读书的重要场所，要有舒适的座位和安静的环境。可以为幼儿准备大量的绘本和图画书籍，引导他们对书籍的兴趣。书籍的选择应该丰富多样，涵盖不同的题材和内容，满足幼儿的不同阅读需求。精心挑选的书籍能够引发幼儿的好奇心和阅读欲望。
段落三：家庭和学校的合作
家庭和学校的合作对于培养幼儿的读书习惯非常重要。家长应该给予孩子时间和空间读书，鼓励他们进行阅读。可以陪伴孩子一起阅读，分享阅读的体会。学校可以定期组织家长会，与家长交流孩子在课外的阅读情况。通过家庭和学校的共同努力，幼儿的读书能力会得到更好的发展。
段落四：读书的技巧和方法
幼儿在读书过程中可以借鉴一些阅读的技巧和方法。可以从阅读的内容入手，学习分析故事的结构和情节发展。可以尝试进行角色扮演，模仿书中的人物，增强对书中情节的理解。在阅读中，可以运用一些绘画和手工制作的方式，将阅读中的感受表达出来，加深对故事的理解。
段落五：读书的影响和未来的展望
读书对于幼儿的发展有着深远的影响。通过阅读，幼儿可以拓展自己的视野，增加对世界的认识。阅读也可以帮助幼儿培养解决问题的能力和思维方式。读书可以陪伴幼儿度过快乐的童年时光。同时，读书也为未来的学习和生活奠定了基础。通过培养幼儿的阅读习惯，可以帮助他们养成终生的学习习惯和阅读兴趣。
综上所述，幼儿园的课外书读书活动对幼儿的发展至关重要。良好的读书环境、家校的合作以及一些读书的技巧和方法都能帮助幼儿更好地阅读。读书给予孩子们快乐和思考，培养他们的综合素质和解决问题的能力。读书不仅对幼儿的现在有影响，也为他们的未来奠定了基础。让我们一起为幼儿创造良好的读书环境，共同培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
课外读书心得篇六
随着社会的进步和家长的关注，幼儿园教育越来越受到重视。在幼儿园的教育中，阅读是一个非常重要的环节。它不仅能够培养孩子们的阅读兴趣，还能开阔他们的视野，提升他们的语言表达能力。通过我的亲身体验，我深切地感受到了幼儿园课外书读书的重要性。
首先，幼儿园课外书读书培养了孩子们的阅读兴趣。每周我们都会有专门的时间去图书馆借书。我发现，当孩子们拿到自己喜欢的书籍时，眼睛里都闪着期待的光芒。他们迫不及待地翻看书页，严肃认真地阅读每一个字。有一次，我看到一个孩子看完一本故事书后，兴奋地跑来告诉我书中的精彩情节。通过这些亲身经历，我深刻地理解到，幼儿园课外书读书能够激发孩子们的阅读兴趣，使他们深陷其中，乐在其中。
其次，幼儿园课外书读书开阔了孩子们的视野。在幼儿园的图书馆中，我们不仅有各类故事书，还有许多有关科学、历史、地理等方面的书籍。这些书籍让孩子们从小就接触到世界各个领域的知识，让他们能够更好地了解这个世界。我还记得有一次我们借到一本有关动物世界的书，孩子们看着书中五彩斑斓的图片，兴致勃勃地翻阅着。不仅如此，他们还能够通过书中的内容，学习到动物的特点和习性。通过这样的阅读，孩子们的视野得到了开阔，他们懂得了更多的知识。
再次，幼儿园课外书读书提高了孩子们的语言表达能力。在幼儿园，每周我们也会有读书报告的环节。孩子们会选择一本自己喜欢的书，然后用自己的话把书中的情节讲给大家听。这样的活动不仅能够让孩子们分享自己的阅读体验，还能够锻炼他们的口语表达能力。我记得有一次，一个孩子选择了一本有关海洋的书。他用生动的语言描述了书中的海底世界，每个人都被他的描述深深吸引。通过这样的读书报告，孩子们的口语表达能力得到了提高，他们学会了用自己独特的方式表达自己的观点。
最后，幼儿园课外书读书培养了孩子们的良好品德。在幼儿园的读书环节中，老师会因孩子们所读书籍的不同，提出不同的问题。孩子们会通过回答问题来表达自己的想法。我注意到，孩子们会试着从书中的主角身上找到一些好的习惯和品质，然后用自己的话将之表达出来。他们会说：“我要像书中的小动物一样勇敢”，或是“我要像书中的主人公一样友善”。通过这样的读书过程，孩子们潜移默化地学会了一些积极向上的品德。
综上所述，幼儿园课外书读书对孩子们的成长有着至关重要的影响。它能培养孩子们的阅读兴趣，开阔他们的视野，提高他们的语言表达能力。同时，它还能够培养孩子们的良好品德。因此，家长和老师们应该共同努力，为孩子们营造一个良好的阅读环境，让他们在课外书中探索自己，发现自己的兴趣和潜能。让我们一起为孩子们的美好未来而努力。
课外读书心得篇七
第一段：介绍课外读书活动的重要性
课外读书活动对学生成长的重要性不言而喻。它是学生认识世界、拓宽思维、提高语言表达能力的重要途径。然而，随着社会的发展，学生的各种时间占用越来越多，课外读书活动也受到了挤压。因此，作为一名教师，我深感有责任和义务激发学生对课外读书活动的兴趣，帮助他们建立起良好的读书习惯，并从中汲取养分，使之不但能够学有所获，更能够在成长中受益终生。
第二段：设计有趣的读书活动
为了培养学生的读书兴趣，我精心设计了一系列有趣的读书活动。首先，我开展了读书分享活动，让学生互相分享自己喜欢的书籍。这不仅能够增加学生的阅读欲望，还能够拓宽他们的阅读视野，提高他们的表达能力。其次，我组织了读书沙龙，为学生提供一个互动交流的平台。在这里，学生可以讨论自己的观点，分享自己的感悟，相互启发，形成共识。再次，我鼓励学生开展读书笔记活动，让他们主动思考、总结和提炼阅读中的重要信息。通过这些读书活动，我希望能够激发学生的主动性和自主性，塑造他们积极向上的阅读态度。
第三段：培养良好的读书习惯
读书习惯的培养是课外读书活动中的重要一环。为此，我设立了“每日读书时间”，要求学生每天至少阅读一些有益的书籍，养成良好的读书习惯。此外，我还定期检查学生的读书情况，并与他们交流阅读心得。通过这种方式，学生不仅能够培养读书的习惯，还能够在交流中相互促进、共同成长。同时，我还鼓励学生选择适合自己的读书方式，如有的同学喜欢阅读实体书，有的同学喜欢电子书，我都予以尊重和支持，使其真正喜欢上读书，并从中找到乐趣。
第四段：积极引导学生思考
读书不仅是为了获取知识，更是为了培养学生的思考能力。因此，我在课外读书活动中注重提问和引导。我会选择一些具有思辨性的书籍，如科幻小说、社会议题等，激发学生的思考欲望和思维能力。同时，我在学生的读书笔记中鼓励他们提出问题，并组织讨论，引导他们深入思考，并给予适当的引导和指导。通过这种方式，学生不仅能够加深对书中内容的理解，更能够培养独立思考和分析问题的能力。
第五段：读书活动的收获
通过这一系列的课外读书活动，我发现学生们在读书中的收获非常丰富。首先，学生的阅读能力有了显著提高，无论是语言表达还是理解能力都得到了很大的提升。其次，学生的爱书情怀得到了加深，他们对读书的热爱和追求变得更加积极主动。再次，学生的思辨能力和创新思维得到了锻炼，他们在读书中能够发现问题、解决问题，展示独特的见解。最后，学生的自信心、责任心和合作精神也得到了培养，他们能够主动组织读书小组，协作完成一系列的读书任务。总的来说，课外读书活动在学生中产生了积极而深远的影响，我也从中感受到了教育的价值和乐趣。
以上就是我在课外读书活动中的心得体会。作为一名教师，我愿意用心去设计和推广这种具有积极意义的活动，帮助学生养成良好的读书习惯，开拓他们的思维，培养他们的创新能力。相信通过这样的努力，学生的全面发展将得到更好的保障。