人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
读书做奋进青年心得篇一
习惯了北方的粗犷豪迈，殷殷期待南国的柔婉清丽。无论是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的娇媚，还是“小桥流水人家”的澄澈淡雅，都久久萦绕心间，装扮成了一个彩虹似的梦，让寻觅的目光变得焦灼急切。《野渡》又一次让那些对南国满怀憧憬的人如愿以偿。
这是怎样的一幅灵动飘逸、野趣横生的画面啊！当“水晶石的世界”跃入眼帘时，脑海中便朦胧出现浙东水村的晶莹剔透。接着远大的“烟波”，涨满渔网的“广场”，岸边泊着的“划船”，更为精妙的是“左右萦回，彩带似的打着花结”的小河将一个个的水村顿时鲜活起来，明亮起来了。更具情趣的是“荷叶地”之间架满的“活动的板桥”，给小村以生命的灵动，踏桥而过的声音仿佛即刻在耳边响起，让人不禁怦然心动！
读《野渡》不由得忆起了那两句诗：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。那是怎样的一种包孕了丝丝清雅、缕缕闲逸的`超然与静谧！散文将一幅妙趣横生的画面呈现在眼前，将千古流传的诗句阐释描绘得惟妙惟肖！岸边山脚或平畴野岸的野渡，催眠似的低吟浅唱的淙淙流水，间或的鸡鸣虫声，山脚忽传的清歌，树林里闪出的人影以及人影自在从容的摆渡，所有这些细节描写有着淡淡的情味、浓浓的趣味，让我们如闻其声，如见其形，如临其境！
在这份诗情画意般的自然风光的描绘之后，作者将大量的笔墨献给了渡头的摆渡老人。这是一群令人震撼的老者！“白须白发”、“为年月所刻成的皱纹”，脸上挂着的“眼霜似的寒意”，“寂寞”地摇船，这众多刻画渗透了作者对宇宙人的深深的思索，对逝去的光阴感叹和对命运的体味与怅然。其中写道一个摆渡老人吸着旱烟“哲人似的许久望着远天和款款的流水”，老人沉默着“仿佛不愿意听这些庸俗的世事”，寥寥数语，把一个哲人般的老者勾勒出来。他们的沉思、冷漠、少言寡语，是岁月的痕迹，是生命历程中历炼的沉淀，是一种对世俗琐屑的超越！这是一种哲学意义上的升华，为散文拓展出一个更为深广的审美空间！
《野渡》妙趣横生、巧妙绝伦。它是那牵动心头的淡淡情思与抚慰魂灵的一切意趣的共存共生;是优美的山水画与饱含哲思的诗篇的精妙结合；是画般秀美与诗般意境的融会贯通；是情趣与理趣的和谐统一。
力无可估量，阅读，为你插上梦想的翅膀。
如此，美文是也！
读书做奋进青年心得篇二
读书是一件很累的事，也是一件快乐的事。
书里的知识比金子还宝贵，不读书，就是输在起跑线上的失败者；读书，是走向金色阳光的胜利者。
我们现在条件这么好，应该珍惜。春秋时代的孔子，不远千里去拜师。累吗？当然累。但正是因为他这种不怕累的精神，才成了伟大的思想家。战国时期的苏秦，为了学到本领，他不分白天黑夜，孜孜不倦地学习，但每读到深夜，感到精疲力竭，要打瞌睡时，他就拿一把锥子朝大腿上猛戳一下，睡意没有了，他又继续读下去。苦吗？当然苦。但正是因为他刻苦学习，不怕吃苦，后来才成了有名的政治家。
读书虽然有些累，但有收获。这些收获也许会影响一生。读书吧！它会让你走向成功的道路。让我们在读书的苦和累中找到快乐吧！
要知道书中自有黄金屋。
读书做奋进青年心得篇三
读书，读书，再读书，从事教育教学工作，不但自己要不断地阅读书籍，充实自己，更要教育学生要多阅读书籍，从书中学到知识。这就是我读完前苏联教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》一书的总的感受。
书中，苏霍姆林斯基提到的建议，无论是针对教师本身提高素养的需要，还是对待教师如何教育学生，都离不开“读书”这一观点。也就是说，他认为在教育的问题上，要做好任何事情都与读书分不开。例如：在对教师自身发展的建议中，他提到教师要做到智力发展和得到精神储备，就要多读书才能达到。他说：“对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。”对于这个说法我深有感触，前几年，当我突然从低年级接手五年级教学时，我曾有过这样的危机，就是忽然感到自己在各方面的教育方法跟不上学生日益变化的想法了。那段时间，我回到家就是补看书，看别人的好的教育方法。当然就只有有选择地找着看了，因为学生出现的问题等不了我慢慢地读完那些书，再形成好的教育方法去教育他们，我只能对号入座似的把方法先搬过来，在教育学生的过程中再相机行事了。所以现在只要时间充裕一些我就看一下书，作为储备。
在对教育方法的建议时，书中提到，学困生怎样把学习搞好，最好的办法也是要他们多读书。他是这么说的：“学生学习越感到困难，……他就越需要多阅读。……学习成绩差的学生，……不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读，——正是在这一点在‘学习困难’的学生的脑力劳动中起着决定性的作用。”
在谈到教会学生学会教育和自我教育时，他是这么说的：“少年的自我教育是从读一本好书开始的。”我坚信这个说法。无数学生活生生的事例，让我们是看到的，所以作为教育者的我们，必须注意做好对学生阅读每一本好书的`引导和指导工作。
从以上可见，苏霍姆林斯基认为读书有多么的重要。看了书中的那些建议，我很是触动。读完书后，我一直在考虑如何更好地将这一观点融入自己今后的教育教学和生活中，我想应该注重加强对学生读书的指导与读书的要求，让学生能多读书，享受读书的快乐。同时，在自己的日常生活中也尽可能空出时间多读书，以提高自己的教育素养和能力。正如苏霍姆林斯基对教师专业上提出的要求说的那样：“请你记住，教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。你读过的每一本书，都应当好比是在你的教育车间里增添了一件精致的工具。”因此今后我也希望自己做到与书为友，因为我不愿成为他所说的“一个现代的人，如果没有经常与书籍的精神交往，如果没有一种通过读书来提高自己的尊严的自豪的愿望，那么他的生活就是不可思议的”那样的人。
读书做奋进青年心得篇四
读书馆是一个静谧的地方，是属于知识的殿堂。我喜欢在读书馆里阅读，因为它给了我无限的思考空间，也让我享受到读书的愉悦。在读书馆里，我经历了很多，收获了很多。下面我将分享我在读书馆阅读的心得体会。
第二段：专注与专心
在读书馆阅读，我学会了专注和专心。读书馆里凝聚着太多的知识和信息，它既是一个学习的场所，也是一个思考的空间。每当我来到读书馆，我就会自觉地进入阅读的状态，全神贯注地投入到书本中。不受外界的干扰，我可以尽情地享受阅读的乐趣。这种专注和专心让我不仅能更好地理解书本内容，还能提高我的学习效率。
第三段：开拓眼界与丰富知识
读书馆不仅给了我专注的环境，也让我有机会开拓眼界和丰富知识。馆内有各种各样的书籍，涉及到多个领域的知识。在这里，我可以随心所欲地选择书籍，了解自己感兴趣的领域。阅读不同的书籍，我能够获得不同的视角和思考方式。比如，读历史类书籍让我了解到过去的智慧和错误，读科学类书籍让我了解到世界的奥秘和演变。这些知识的获得让我变得更加开阔和充实。
第四段：思考与启示
读书馆不仅让我获得了知识，还让我有机会进行深思熟虑和思考。在读书馆里，我不仅是一个被动的接受者，更是一个主动的思考者。阅读书籍过程中，我常常会对所读内容进行思考，并与自身经历和认知相结合。这种思考让我更加深入地理解书中的思想和主题，并与之进行对话。在思考和对话的过程中，我也不时得到了一些启示和感悟，这些都是我在读书馆读书中最珍贵的财富。
第五段：对未来的影响
读书馆读书的心得体会对我未来有着积极的影响。首先，通过在读书馆读书，我培养了良好的阅读习惯和学习方法，这将在我未来的学习中发挥重要作用。其次，读书馆读书让我不断开拓眼界，丰富知识，提高了我的综合素养和见识。这些无形的财富将在未来的求职、交流和人际关系中给予我更大的优势。最后，读书馆读书培养了我深入思考的能力，激发了我的创造力和创新思维。这将让我在未来的职场发展中成为一名有影响力的人才。
总结：
读书馆读书是一种对知识和思考的追求，也是一种对内心自我发展的关注。在读书馆中，我学会了专注和专心，开拓眼界和丰富知识，进行思考和启示。这些心得体会将对我未来的学习和发展产生积极的影响。读书馆是我心灵的港湾，也是我知识的摇篮。我相信，在读书馆的路上，我会不断踏实前行，不断成长进取。
读书做奋进青年心得篇五
近年来，读书沙龙已成为一种流行的文化交流活动，吸引了越来越多的读书爱好者和知识追求者。作为一名参与者，我深有感触。在参与读书沙龙的过程中，我不仅拓宽了知识视野，还获得了宝贵的人生启示。以下是我对这一主题的连贯的五段式文章。
首段：阐明读书沙龙的定义和背景
读书沙龙是一种以读书为主题的文化交流活动，旨在促进人们的思想交流和知识共享。读书沙龙通常由主持人和参与者组成，通过讨论、分享和互动的形式，探讨书籍内容、思想观点，以及个人阅读体验。随着社交媒体和网络的兴起，读书沙龙活动在全球范围内蓬勃发展，并成为一种非常受欢迎的文化现象。
主体段落一：拓宽知识视野的重要性
参与读书沙龙的最大收获之一就是拓宽了自己的知识视野。在沙龙中，不同背景的参与者共同探讨各种文学作品、历史事件和社会现象，为我提供了广泛的学习机会。通过与他人的交流，我不仅了解到不同的观点和看法，还获得了新的知识和认识。这种跨学科的思考和交流，使我能够看到问题的多个角度，深入思考并形成个人独特的见解。
主体段落二：分享和互动的重要性
读书沙龙的另一个重要特点是分享和互动。在沙龙中，与其他参与者的互动可以使我更好地理解和消化书籍内容。通过互相提问、解答疑惑，我能够更准确地理解书中的观点和思想。而且，通过分享自己的阅读体验和见解，我能够启发他人，激发他们对书籍的兴趣，形成良好的学习氛围。这种相互分享和互动，不仅促进了个人的学习和成长，也激发了更多人的学习热情。
主体段落三：从读书沙龙中获得的人生启示
参与读书沙龙，我不仅获得了知识和见解，还从中得到了许多宝贵的人生启示。首先，我意识到读书沙龙是一个学习的旅程，没有终点。通过与他人的交流和讨论，我明白了思考的重要性，以及不断学习和成长的必要性。其次，我学会了尊重他人的观点和多样性。在读书沙龙中，不同的参与者有不同的观点和见解，我们要学会倾听并尊重他人的意见，这有助于培养开放、包容和尊重他人的态度。
结尾段：总结读书沙龙的意义和价值
在读书沙龙中，我们不仅拓宽了知识视野，获得了新的知识和见解，还通过分享和互动激发了学习热情。读书沙龙的意义和价值远不止于此。通过参与读书沙龙，我们能够培养深入思考的能力，提高批判性思维和表达能力。读书沙龙也为我们提供了一个认识和理解他人的机会，促进了人际关系的发展和社会的进步。因此，读书沙龙对个人的成长和社会的进步都具有重要的意义。
通过参与读书沙龙，我深刻体会到阅读的力量和文化交流的重要性。读书沙龙不仅是一种学习方法，更是一种生活态度和追求，它能够激发我们对知识的热爱，提高我们的思考和表达能力，增进人际关系，推动社会进步。因此，我鼓励更多的人参与到读书沙龙中，共同享受这种令人愉悦和有益的文化交流活动。
读书做奋进青年心得篇六
一代科学巨匠爱因斯坦说：“在阅读的书中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉。”爱因斯坦的话让我们明白了读书时选择的重要性。
“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”这是著名戏剧大师莎士比亚对书籍和知识的一段富含哲理又充满诗意的诠释，如果要讨论读书的意义，我想也能从这段话中找到答案。
当我们懂得了读书的意义，就会产生强烈的“博览群书”的愿望。的确，为尽可能多地获得知识，“博览群书”固然重要，然而人类历史悠久，书籍多如汪洋大海，有谁能在有生之年把这些书全读完呢？也正因为如此，我们伟大的革命导师列宁才会告戒人们：“应该有系统地学习一些东西，否则象这样泛泛地读书是没有什么益处的。”
“……有系统地学习一些东西。”同学们听懂了吗？读书是为了“有系统地学习一些东西”。这里的“系统”要求读书要有选择，包括选择书和书中的章节；而从读书中“学习东西”的最主要的途径就是写读后感。从这里可以看出，要想从读书中获益，就要始终做到“读书的选择”和“写读后感”，两者不可偏废：选择得好才会有读后感可写，选择得准才能写出主题突出的读后感。写读后感能使下次的选择更具系统性。
同学们，当你拿到一本新书时，有没有想一口气看完以便马上知道结果的欲望？没关系，就一口气看完吧，可以是走马观花式的，或是一目十行式的，先满足一下好奇心嘛。其实，此时的你只是在浏览，并不是在阅读。当你浏览了一本书后，想一想，有什么感觉，你喜欢这本书吗？还想再看一遍吗？想再看的主要原因是什么？是生动的故事情节、感人的思想内容、还是精彩的语言表达？不知不觉中，你开始了选择———————选择书的取舍、选择读书时的侧重面。然后当你真正仔细地阅读书中的每一个字、每一句话时，你就会有意识地在你认为重要的、好的方面多想想、多看看，最好是再做一些记号，以便为了进一步的思考和体味再次阅读时容易找到。
同学们，如果你们在求知的道路上始终清醒地认识到读书时的选择和写读后感的重要性，也始终将读书时的选择和写好读后感的关系摆正，那么登上前景壮阔的知识颠峰的时刻就不会离你们太遥远！