在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一图读懂北京十四五规划篇一
在这一篇文章中，我将分享我的北京之行所带给我的思考和感受。从古老的建筑、到现代的繁华都市，从清朝的皇宫、到现代的互联网企业，我深深地感受到了这座城市的美和动力。
第一段：古老而不失华丽的建筑
北京是一个充满历史的城市。我们首先游览的是故宫和颐和园，这些古老的建筑让我想起了中国传统文化的繁荣和辉煌。我被那些金壁辉煌的宫殿、细腻的木雕和红色的宫女服装深深吸引，仿佛时间倒流，走进了那个时代。我学到了很多有关清朝历史和文化的知识，尤其是对皇帝权力的了解，令我深思。
第二段：现代化的商业中心
第三部分：北京的美食
在旅途中，我们品尝了一些著名的北京小吃，比如烤鸭和豆汁。烤鸭传统的用料和做法使得它独特的口感深深地吸引了我。我认为其中的一个原因是因为烤鸭已经成为中华传统文化的重要组成部分，这意味着在品尝美味的同时，我也在体验中国的文化美食。
第四部分：北京的交通问题
也许对于许多游客来说，北京可能是一个拥挤而不舒适的城市。我发现，交通是一个真正让人头疼的问题，不仅因为人们的数量庞大，而且因为不少交通方式并不是很便捷。然而尽管如此，我仍然从北京的过足留快递到使用共享单车这些独特的方式中，也感受到了北京人对城市的激情。
第五部分：感谢北京
总的来说，这次北京之行是一个难忘的经历，为我打开了了解中国文化和历史的大门，也让我更好地理解了这个传统和现代相结合、不断发展的城市。感谢北京，我不仅留下了美好的回忆，还收获了友谊与思想之光。我相信这次北京之行将一生难忘，也希望能有机会再次来到这座城市，继续呼吸它的空气、走在它的大街小巷，感受它的繁荣和豪华。
一图读懂北京十四五规划篇二
教学目标：
1、通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的 人。
2、能够分清事情的前因后果。
3、能有感情的朗读课文。
4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并 不矛盾，我们要学习的是武松的勇敢无畏的精神。
教学重点： 武松打虎是怎样打死猛虎，从而体会武松的勇敢无畏的 英雄气概。
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
我国古代有四大名著， 《水浒传》就是其中的一部，它请讲述 了北宋末年农民起义的故事。书中刻画了许多英雄人物，据说有一 百零八位， 武松就是其中的一位。 谈到武松大家想到什么事？对了， 是打锰虎。今天我们就要学习《景阳冈》 。
二、初学课文，理清课文结构
1、自读课文，思考问题
（1）课文主要讲了一件什么事？是按怎样的顺序写的？
（2）完成课后填空 1。
（分别是喝酒---上冈---打虎---下冈）
2、检查自学情况。
（1）分自然段朗读课文，读准字音。
（2）交流填空题 1
（3）你认为哪一部分写得最精彩？
三、学习重点部分武松打虎
分小组讨论
1、武松是怎样打死锰虎的？用自已的话说说。
2、你从中体会到武松是个怎样的人？
3、有感情的朗读这部分内容
（1）自读练习
（2）指名读，学生点评。
四、展开讨论，延伸课外，深化中心。
提供一则新闻： 一个饿熊闯进一家农户对其农人进行嘶咬， 可是村民却束手无 策，原因是根据《野生动物保护法》熊是属于国家保护动物，没有 上级命令不能擅自伤害。待村长打电话请示上级后再去营救那村 民，那村民已被熊咬死。 提出讨论题 看了这则新闻，你有什么想法？现在人们提倡保护野生动物， 武松打虎这类文章不该看了，你又怎么看待这个问题？ （通过讨论让学生明白我们要学习的是武松勇敢无畏的精神， 并不是人人去打虎， 而当人的正当权益受到侵害时还是应当机立断 保护。
一图读懂北京十四五规划篇三
今天，我们继续学习——生齐读课题
首先老师要考考大家，我给大家带来了一些课文中的词语，谁能准确地读好它们？（指名读、生分行读、齐读）
同学们，通过上节课的学习，你知道了什么？
二、品读课文
（一）学习第一小节
师：是啊，那天晚上真是激动人心啊，那一夜真是一个狂欢夜，让我们一起去现场看一看。（播放录像）
师：瞧画面中人们挥舞着红旗，他们嘴中在不停地喊着，叫着，他们都说了些什么呢？（……中国赢了）
师：此时他们的心情是怎么样？（高兴、激动、疯狂）
是呀，这是多么振奋人心的消息呀！让我们一起欢呼――“中国赢了！中国赢了！”
指导朗读“中国赢了”。
（二）学习第二小节
师：时光倒回至2001年7月13日晚上，那晚，我国申奥成功的喜讯刚刚传到（点“刚刚”），人们就欢呼着、跳跃着、拥抱着……你能用课文里的一个词语说说此时的情景吗？（师板书：沸腾）
是呀，此时的天安门广场——沸腾了！让我们一起走入那沸腾的场面。
师：回忆刚才的场面你觉得怎么样？（热闹、人多、壮观）
是呀，这样的场面就是沸腾。
师：让我们回忆刚刚的画面上，读好这个词好吗？（点“沸腾”）
指名读“沸腾”、齐读。
师：你能把这句话读好吗？师相机评价
（三）学习第三小节
师：多少年的努力，多少年的梦想，今天终于实现了，炎黄子孙怎能不激动，怎能不兴奋呢！
师述（出示）：天安门广场早已人山人海，四面八方的人们还是像潮水一般涌来。
出示：人们欢呼着，跳跃着……也映亮了狂欢的人们。
出示：人们欢呼着，跳跃着，一次又一次地将满把的鲜花抛向天空。
人们在做些什么（相机点击词语）？从这句中你感受到什么？你能读好这句吗？（相机评价：听了你的朗读我的眼前仿佛出现了人们在欢呼跳跃的情景；你们是在欢呼，但是你们跳起来了吗，满把的鲜花一次又一次抛起来了吗？相机划出“跳、抛”下面我们再来一次好不好？你仿佛真有一对想像的翅膀，仿佛真的飞回到申奥成功那一刻。）
师：这真是一个沸腾的场面啊！这样沸腾的场面还有吗？
出示：许多人举着旗帜不知疲倦地飞奔着。长龙舞起来了，锣鼓敲起来了。五颜六色的礼花映亮了北京的夜空，也映亮了狂欢的人们。
相机指导：什么叫“不知疲倦”？为什么会不知疲倦？指导朗读
（相机评价：你仿佛真有一对想像的翅膀，仿佛真的飞回到申奥成功那一刻。你的朗读让我们感受到抑制不住的喜悦。你的表情告诉我你真的很激动，很兴奋，一点也不觉得疲倦。）
小结：看来这真是一个沸腾的场面。
听，广场上又响起了什么声音？什么时候我们舞长龙，敲锣鼓？
（相机评价：看来你真的被这热闹的场面感染了。北京的夜空多美呀。人们真得忘乎所以了。）
小结：这真是一个沸腾的场面。
此情此景，你能用我们学过的成语来形容吗？（交流：欣喜若狂 欢声雷动 灯火辉煌 载歌载舞）
师：同学们说的好，读的更好，老师奖励你们再来欣赏一段录像吧。放录象
师：回忆着刚才的画面，让我们再次跟随作者去感受一下这份喜悦，这种沸腾，好吗？ 生齐读第三节。
（四）学习第四节
生齐读（评价：老师听出了一个中国孩子的骄傲与自豪…… 再自豪些）
（五）总结回归
生欣赏图片
师：同学们，此时此刻相信我们每个人的内心又一次受到撞击，我们感到作为一个中国人是那么自豪，那么就让我们再次自豪地向大家宣布：
“中国赢了！中国赢了！”2008，北京！
总结：本文
三、学习生字
生：因为都是左右结构。
师：但是他们在写得时候又有不同的，谁来说说看？
生：场 、汇是左窄右宽，刻是左宽右窄。
师范写。生描红。
2 2008，北京！
沸腾
一图读懂北京十四五规划篇四
北京是中国的政治、文化和历史中心，拥有着丰富的历史文化遗产和美丽的自然风光。作为全国乃至世界范围内的旅游胜地，北京吸引着遍布世界的游客前来观光游览。在这次旅途中，我深刻感受到了北京的千古魅力，留下了很多珍贵的回忆。在此，我将分享我在北京旅游的心得体会，希望能给大家带来一些参考和启发。
第一段：观赏古老的建筑群体
北京是拥有2000多年历史的古都，这里有着众多具有悠久历史的建筑和文化的瑰宝。我在北京旅游的第一天就去了著名的故宫，这里古老而华丽的建筑、锦绣而瑰丽的文化，让我深深地感受到了封建王朝的辉煌和繁荣。故宫中的“九重蓝天”，体现了中国古代将神权与国家权力统一起来的思想。紫禁城的红色是中国皇权的象征，红色的意义在中国文化中很深远，表现出中国古代封建社会的权力体系。观赏古老的建筑群体，既了解了中国的历史和文化，也感受到了东方文化的魅力。
第二段：品尝地道的京菜
北京的美食历史悠久，独具特色。在此行中，我品尝了许多地道的京菜，包括烤鸭、卤煮以及各种小吃。其中最让我印象深刻的就是烤鸭。北京烤鸭的特点是鸭皮酥脆、肉质鲜嫩、色泽金黄。它不仅是北京的代表性菜肴，同时也是中华民族餐桌上的一张名片。在品尝烤鸭时，解剖师将烤鸭皮和肉分别放置在筷子上，然后沾上葱姜酱、白糖、面酱等调料，卷成一支口感丰满的“鸭皮卷”。品尝地道的京菜，既是享受美食佳肴的参与感，也是领略绵延千年的中华风味的不二选择。
第三段：感受胡同老街的风情
北京的胡同老街有着自己独特的魅力。我在后海的一条胡同老街上漫步、拍照、吃小吃，深深地感受到了传统北京人的生活方式和文化气息。在胡同老街的小店里，我认识了许多热情的小商户，他们热情地推荐了许多北京特色小吃，让我着迷。同时，胡同老街也是了解北京文化和社会民俗的良好选择。在这里游走，既感受到了当代北京人的生活方式、让旅行充满了情趣，亦体现了中国文化的多元性和包容性。
第四段：游览自然风景的美丽景色
北京是一个同时拥有古老建筑和自然美景的城市。在此次旅行中，我游览了中国长城、颐和园和世外桃源等著名自然景点，这些美丽的景点令我印象深刻。在长城上，登高远眺，可以俯视壮丽的山河，这是一种痛快和豁然的体验。颐和园风景优美、宜人恬静，这里有仿照南方山水布局的大型皇家园林，并保存了大量的建筑和文化遗产。在世外桃源，我感受到了一个非常安静而祥和的氛围，身心都得到了充分的休息和放松。游览自然风景的美丽景色，不仅使心灵得到了度假式的放松和愉悦，同时也体现了人与自然和谐相处的中华文化的理念。
第五段：认识新北京的现代面貌
北京是当代中国文化、科技和经济繁荣发展的中心。作为中国文化的代表性城市和国家中央城市，一些著名的现代化建筑组成了这座城市的新面貌。我参观了北京奥林匹克公园、国家大剧院等著名的现代化建筑。这些现代化建筑既展示了当今中国的卓越企业成就，同时又体现了中国文化与全球文化的交流与融合。在新北京的现代面貌中，我看到了现代中国的发展和变化，也感慨于科技进步带来的效率和便利。
总之，这次游览北京给我留下了非常深刻、难以忘怀的印象。北京不仅是一个世界级的旅游胜地，更是一个国家文化、历史和现代文化的结合体。在这座城市里，我不仅领略了中华五千年悠久历史留下的珍贵文化遗产，也见证了中国文化的新篇章。我想，这一次北京之旅，将成为我一生中永远不会忘记的回忆。
一图读懂北京十四五规划篇五
这次的旅行是我第一个离开父母独自出行的旅途，临行前的一个晚上，妈妈突然说要和我一起睡，她彻夜难眠，一个晚上翻来覆去，她的情绪感染到了我，我对未知的旅行也充满着种种期待与不安，走之前父母是反复叮嘱，送了又送，一闭眼我仿佛就看见父母充满担忧的叮嘱我：“暄啊，要听老师的话，走丢了记得打老师的电话，或者导游的电话啊。”到了离别时才真正感受到父母对自己的爱，还有那种关切，到了候车大厅一看才发现，啊哈，每个同学身后都跟着个尾巴啊！
到了进车站时妈妈又大喊一声：“记得给妈妈打电话啊！”想到可以离开爸妈独自和同学们一起玩一起生活八天，我把爸妈的叮嘱早已抛到了脑后，提着爸妈塞给我的大包小包上了火车，随着车轮摩擦铁轨发出的巨大轰鸣声，火车渐渐带着爸妈对我们的牵挂与我们的快乐驶出了柳州，火车缓缓向前方开去，一路上的景色开始倒退了起来，一颗颗大树，一片片田野，窗外无边无际的平原平坦，广阔，像一块由无数块颜色不同的碎布拼接成的大地毯，苍茫浩淼，气魄畏人，慢慢下起了雨，那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了蔓延千里的平原。真不愧是江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。
在火车上仿佛连时间也定格了一样，变得粘稠了起来，显得无比的漫长，只见同学们有的躺在床上玩手机，有的抵不住旅途的劳累早已与周公相会，有的想到能与小伙伴在一起玩8天于是兴奋的在与朋友聊天，眨眼间已到了开饭时间，车厢里飘散着浓浓郁郁的泡面味，我与刘柳君有一句没一句的聊着天，一股软绵绵的困意包围着我，我这时才想起昨晚我激动得彻夜未眠，看到同学的兴奋让我忘记了疲倦，听着火车颠簸时发生的哐啷声，我不禁迷迷糊糊的想起朱自清在（匆匆）里写下的：“八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”
想着想着，我不禁随着困意陷入了深深的沉睡中…