每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
种萝卜字篇一
今天,我来到作文班上作文,发现教我们的老师并不是任老师而是宋老师。
我刚找到座位坐好,宋老师对我们说:“今天,我们要玩一个有趣的游戏,名字叫‘萝卜蹲’”同学们听了,十分开心,我心里想:难道是每个人随便说一个颜色的萝卜吗?这时,王声权问:“是不是每个人说一个萝卜?”宋老师说:“不是这样玩的。”只见宋老师说完,就拿起一些小卡片,对我们说:“使用这些小卡片上面写的词语玩,每一个词语代表一个人,我们先读一下。”宋老师说完,就举起这些卡片。我们大声地读着,我们读完了之后,宋老师就给我们讲游戏规则。游戏是这样玩的:()每一个组选一个代表,来决出胜负,胜了的先玩。玩了几次之后就把卡片收上来。宋老师讲完游戏规则之后,又数了数我们女生组和男生组的人数,刚好相同,于是就让我们自己选代表。过了一会,我们还是没选出来,宋老师就给我们选出了代表,可是他们都不愿意,无奈之下,老师就让我们女生组先玩。我们女生组站好了以后,宋老师给我们每人发了一张卡片,我一直想让老师给我一个简单一点的,果然没错,宋老师给了我一张简单的词卡。游戏马上就开始了,我一开始对这个游戏不感兴趣,玩了几次之后,我开始慢慢地投入到这个游戏当中了,我的耳朵竖的很直,因为我害怕听不到别人念得是什么,后来老师把词卡收上去了,游戏的难度大大加大了,但是不知不觉的我们又玩完了一局了。
我们女生玩完以后,轮到男生了。男生们都十分紧张,他们玩了几局之后,宋老师说了一句:“谁反应不过来,谁就上来表演节目。”男生们听了,耳朵立刻就竖了起来,在大家的欢声笑语中,很快游戏结束了。
这个游戏真有趣,只要团结就有成就,只要注意力集中,就能把事情做好。
指导老师:宋瑶瑶
种萝卜字篇二
1.活动目的:考验参赛者的反应能力,活跃现场气氛。
2.活动时间:15分钟
3.需要人数:18人(分三轮,每轮6人)
4.供选颜色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白
5.具体操作:
(1)6位参赛者每人选择一种颜色,代表一种萝卜颜色;
(3)被叫到的那个颜色的萝卜,蹲下重复指令,以此循环;
(4)最后留在场上的选手胜出;
7.游戏规则:
(1)被叫到的没蹲或叫错的被淘汰;
(2)说自己的也被淘汰;
(3)重复说一种颜色的萝卜不能超过2次;
(4)节奏由慢变快,边说边做蹲的动作;
8.游戏奖励:
(1)参与奖:(可给可不给,策划组决定)
(2)胜出奖:每组的获胜者,共三份(奖品应与参与奖区分)
种萝卜字篇三
“你到田里给妈妈取回一个红心的萝卜。”
小白兔来到田间。地里的萝卜叶子绿绿的,叶子下面的大萝卜长得都露出了地面。大萝卜有红皮的,有白皮的,他抓住一个红皮萝卜叶子,把一个红皮萝卜拔出土来,抱着大红萝卜高兴地跑回家。
小白兔说:“对呀!妈妈看,这萝卜皮红得皮都像血了,不是红心吗?”
妈妈乐了,用刀砍开萝卜,说:“儿子你看!”
果然,那萝卜是白心的。
小白兔妈妈说:“那白皮的萝卜才是红心的!”
小白兔不解地看着妈妈。
小白免“哦”了一声,就跑去拔红心萝卜。
注:表里不一致的又何止萝卜呢!世界上,有许多东西,都是外表一个样,内里又一个样的。透过表面看实质才会少出错误。