每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
最喜欢的颜色字最喜欢的颜色字篇一
1、能大胆地说出自己喜欢的颜色，发音准确。
2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
教具：ppt
一、谈话导入，引出颜色宝宝。
绿颜色宝宝也来啦?你在哪里见过绿颜色?
二、组织幼儿在统计表上，贴上自己的标记。
1、颜色宝宝可喜欢你们了，你们喜欢他们吗?你们最喜欢哪一个啊?
(请几个幼儿回答)
2、老师也喜欢颜色宝宝呢，瞧，我最喜欢黄颜色了，我要送一朵黄颜色的小花给它，(教师边贴边说，我喜欢黄颜色。)
3、哪个小朋友也喜欢黄颜色?请你也送一朵小花给黄颜色吧!(一幼儿上台贴花)小花的颜色要和颜色宝宝一样哦!要一边送一边说什么?我们都喜欢黄颜色呀，好高兴啊，来，拥抱一下。
4、你们想送花给自己喜欢的颜色宝宝吗?老师为你们每人都准备了小花，你最喜欢哪个颜色宝宝，就选和它一样颜色的小花贴在它的下面，贴的时候别忘了对它说一句话哦!
5、我们先请第一组的小朋友来送花(分组送花，送完花的小朋友赶紧坐在位置上，看看其他的小朋友送花给哪个颜色宝宝)
幼儿操作，鼓励幼儿边贴边说：我喜欢×颜色宝宝。
三、说一说表达自己喜欢的颜色。
你们会说吗?请喜欢红颜色的小朋友起立，我们一起来说一说。(依次带幼儿说一遍)有这么多的小朋友喜欢绿色呢!喜欢绿色的小朋友在哪里?(在这里)你们都喜欢绿色呀，真开心。我们一起来说说绿颜色。
四、尝试交流为什么喜欢这些颜色。
活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。利用一些常见的图片帮助孩子拓展思维， 整个教学过程幼儿都积极参与，用稚嫩的语言表达着自己的感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。
最喜欢的颜色字最喜欢的颜色字篇二
孩子在户外活动时发现花园里的花有红的、白的、黄的、粉红的 …… 真漂亮！“翻斗乐”里也有许多颜色，真好看！孩子们还发现自己的衣服也有许多颜色，你的衣服是红的、他的裤子是黑色的，也很漂亮！由于玩具颜色的鲜艳，孩子玩时的兴趣也增加了许多。教师想设计这一活动，让孩子在看过花的基础上，让幼儿用纸团在白纸上敲颜色，在玩玩、看看、说说中体验色彩的美丽。
有白色的花、幼儿报纸团得纸团、红、黄、蓝颜色若干、幼儿的工作衣、抹布。
1、通过活动，让幼儿感受色彩的美。
2、孩子能听懂老师的话，在活动中玩玩说说。
1、出示幼儿看花的照片，帮助幼儿回忆看到的花，说说有些什么颜色？
3、问问幼儿喜欢什么颜色？请幼儿来画，选自己喜欢的颜色来画，教师针对幼儿情况个别指导。提醒幼儿换颜色要拿新的纸团。
教师在活动中让两个幼儿在同一张纸上画一朵花，
幼儿不能尽兴，而且托班年龄的孩子还不能俩人同画一幅画，一人画一朵花较适合。教师在活动中，让幼儿在墙上画，对幼儿有一定的难度，可以让幼儿在桌子上画。托班孩子对抽象的颜色兴趣不大，而满足于纸团敲颜色这一动作，这与孩子的年龄特征：思维存在于动作中相符合。如果以实物，如“花”、“衣服”来作为主题的切入点，可能孩子会感兴趣点，参与度会更强。教师可以尝试做一做。
最喜欢的颜色字最喜欢的颜色字篇三
颜色可以决定你的性格，你相信吗?快来选一种你最讨厌的颜色，你就可以看出你隐藏的性格：a、红色b、黑色c、黄色d、粉红色e、绿色f、蓝色g、紫色h、棕色。内容如下。
绿色，是我最喜欢颜色，它象征着希望、纯洁、万物复苏、蓬勃向上。
每到春天来临时，世界万物从沉睡中苏醒过来了，小河一边在山中奔跑，一边弹奏着小曲，春风吹拂着树，发出“沙沙”的声音。听——那是春的旋律。小草从泥土里探出头来，也想看看世间万物的美丽。小树在努力成长着……到处是一片绿色，一片生机勃勃的景象，让人陶醉在这绿色的美景之中。每当我有烦恼时，只要看到这样的景象，不管多么大的不快都抛到九霄云外，只留下愉悦的好心情。
绿色，不仅给人舒适的好感觉，而且它有着顽强的生命力。
绿色，我愿与你一起，用你的色彩点缀我们的家园，让我们置身于绿色的“海洋”之中，尽情的遨游吧!
最喜欢的颜色字最喜欢的颜色字篇四
我喜欢红色。艳丽、热烈。它装点美丽的花儿，装点万物之母－太阳，装点我们朝气蓬勃的笑脸。
我喜欢黄色。明亮、优雅。它是麦花儿的连衣裙，它是月亮轻纱似的倒影，它是我们向前迈进的动力。
我喜欢绿色。平静、和谐。它象征希望，象征着顽强的生命力。它是大地母亲的外衣，是引领我们上进的源泉。
我喜欢紫色。神秘、高贵。让人遐想、让人沉思，引导人们向着理想,努力去发现、创造。
我喜欢白色。纯洁、高尚。犹如飘洒的雪花、飘浮的云朵，绽开的荷花，只可远观、不可亵渎。
每一种颜色，都蕴藏着太多的内涵，生活里如果没有了绚丽的色彩，也就失去了乐趣。
我喜欢这斑斓的色彩，因为我心中有一个七彩的梦。
最喜欢的颜色字最喜欢的颜色字篇五
世界上有许多颜色：绿色、蓝色、红色、黄色、白色、黑色……其中，我最喜欢绿色。
绿色，在字典里意义只有一种：像草和树叶茂盛时的颜色，由蓝颜色和黄颜色混合即呈现这种颜色。然而，绿色还含义着许许多多的意义呢！
绿色表示着战士们和邮递员的绿衣裳。每天早晚，战士们和邮递员叔叔总是从早到晚辛辛苦苦地为人民服务。战士们每天站在祖国的边疆上，守护着我们。而邮递员叔叔总是穿着单薄的绿外衣，戴着不暖和的帽子和一双又破又臭的绿破鞋。他们那种“燃烧自己，照亮别人。”可贵的而少有的红烛精神，已经为我们做出了光荣的榜样。
绿色，不单单表示着这些，还表示着城市里的树木。这些树木也天天像战士、邮递员们一样天天辛勤地工作着。它们日以继夜地为人们吸收二氧化碳，排出氧气，使我们能健康地生活。这些树还有更多的作用呢！它能防止噪音。夏天，人们还经常在树下休息呢！
绿色，还表示着绿洲。这些绿洲能环保环境，防止狂风使沙子进入城市，他们这种舍弃自己来保护我们的精神，十分值得我们去学习。
绿色，是纯正的，是健康的，我喜欢你——绿色。
最喜欢的颜色字最喜欢的颜色字篇六
1、能大胆的说出自己喜欢的颜色，发音准确。
2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对伙伴的了解。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
2、教师准备一张大的全班幼儿喜欢颜色的统计表，幼儿的小动物标记若干。
2、幼儿运用标记完成统计表。
（1）介绍大的统计表，用颜色娃娃分别代表幼儿喜欢的颜色。
（2）幼儿喜欢哪种颜色，就将自己的小动物标记贴在相应的统计栏里。
（3）幼儿将自己选择的颜色说一说，并说出哪些东西是这种颜色。教师根据幼儿叙述，将带有这种颜色的物品用简笔画的形式记录在统计表中，每说出一种新的，记录一下，重复不记。
3、小结并交流本班幼儿的颜色喜好情况。
（1）教师向大家介绍喜欢每种颜色的幼儿名单。
（2）知道每个人对颜色的喜好是不一样的，了解周围小伙伴对颜色的喜好。
活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的'美丽。利用一些常见的图片帮助孩子拓展思维， 整个教学过程幼儿都积极参与，用稚嫩的语言表达着自己的感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。