读书心得是传递思想和传承智慧的媒介，可以使读者之间形成共鸣和交流。接下来是一些读书心得范文，供大家参考，希望能够帮助大家更好地理解和运用读书心得的写作技巧。
读书心得分享经典（通用17篇）篇一
幼儿教师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比如：他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。
(一)爱心。
如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的发展也有一定的影响。
对待孩子要有正确的态度和耐心，不管你有多忙多烦，都应该做到孩子问什么，就回答什么，在向孩子传播知识和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应该了事，一定都要真实合理，只有这样的教育才能使孩子成为对社会矛盾和缺陷有辨别能力的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的能力。如果培养出来的人辨别不出人间的好坏和善恶，对世界没有思考的认识，这类人越多将会成为社会的累赘。
(三)责任心。
如果一位教师没有责任心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了孩子在什么地方发生什么事他一概不知，这样的教师我想是不会教出好学生，如果我们每个人都忘记自己的责任或对工作不负责，后果不堪设想。
(四)沟通和理解。
沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。如果一个老师对沟通技能方法的.掌握非常好，与孩子示来社会适应能力的高低紧密相联。如果一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与教师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱说一通。
教师是太阳底下最光荣的职业，因此我们教师应取长补短，尽力让自己成为别人心目中的理想教师。
暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
读书心得分享经典（通用17篇）篇二
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们就应如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
为了使读书到达更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也能够帮忙我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的完美的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的情绪都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先务必认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生就应学会的`，更就应是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一向以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先务必做到：
一、说到做到，从不失信；
二、言传身教，以身作则；
三、尊重学生，一视同仁；
四、讲求效率，仔细认真；
五、严于律己，宽于待人；
六、精读细讲，教学相长。
话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员带给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全能够针对自身的切实需求，选取和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地持续一颗好奇心，想一想这天学生又将演出一幕怎样的好戏？我这天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然有进步。
读书心得分享经典（通用17篇）篇三
思考是开悟的最大障碍。思考只是一种工具。但是我们大多数人都被思想所控制，成为思想的`奴隶。你能在任何时候做这件事来释放你的思想吗？我们有时会想到不愉快的事情。当别人建议我们说，不要想它，但我们能控制它吗？我们通常说我无法控制自己。这是我们内心不安的根源。我们中的许多人甚至每时每刻都在思考。我们认同我们所想的一切，甚至是我们自己。大脑只是完成任务的工具。当任务结束时，大脑应该休息。
那么我们怎样才能把自己从思考中解放出来呢？
读书心得分享经典（通用17篇）篇四
我们在思考中所认同的自我就是自我。对于小我来说，当下几乎不存在，只有过去和未来才是最重要的。小我总是想要复兴过去，因为没有过去，你会是谁？小我也将投射自己到未来，以确保它继续生存。即使当小我关心现在，它也不关心现在，因为小我从过去的角度看现在。因此，在日常生活中，我们应该练习专注于当下，比如洗手的时候，专注于所有与洗手有关的感觉，或者观察自己的呼吸。通过这种方式，我们可以在我们的思维中创造一个缺口。当我们的思维是空白的时候，我们可以感受到内心的平静。
感受那一刻。所以我们所有的痛苦都来自思考和时间。
如果你不想制造痛苦并增加过去的痛苦，请不要制造时间。除了做必要的事情，至少不要浪费时间。一定要意识到现在是你拥有的一切。任何人都不可能存在于当下之外，对吧？如果你不关注当下，你所经历的所有情感痛苦都会留在你的身体里。它们将与你过去的痛苦融合，在你的大脑和身体中扎根。这些积累的疼痛在体内形成一个负能量场“身体的疼痛”。我们每个人都生活在“痛苦的身体”中。有时候你会看到一个温柔的人突然暴怒，这是他痛苦的`身体被唤醒。通常，当某些东西与你过去的痛苦产生共鸣时，疼痛的身体处于休眠和激活状态。痛苦的身体以我们的负面情绪为食。一旦你被身体的疼痛所控制，你就会想要更多的疼痛。如果你认同你的痛苦，痛苦的身体会变得越来越强壮。当你开始停止认同它并观察它，它就不再能控制你的思维。
刚才提到思考和时间是密不可分的。当你把时间从脑海中移开，它就会停止——除非你选择利用它。当你认同自己的想法时，你就会不由自主地被时间所控制。你完全沉浸在对过去的回忆和对未来的期待中。你不愿意接受现在，不愿意让它存在。我们可以用观察者的方式来观察我们自己想要逃避现实的思维惯性。当你开始观察时，你会发现你总是把未来想得比现在好或坏。如果你是好的，你将充满期待。如果你是坏的，你会焦虑。
读书心得分享经典（通用17篇）篇五
《特别女生萨哈拉》是一本好书，我很喜欢。
尤其是第五章——她。在这一章里介绍了与波迪老师第一次见面的情景。波迪老师是一位很特别的老师。她很幽默，还很古怪。一般的老师一开学就会发课本、讲课，或者制定一些规矩。而她却像唠家常似的和学生说话，还拿了一束花，在那里修理。后来，她又给每一位同学发了一个小本子，说是让大家写日记，还说这个本子两元，因此大家每人欠她两元钱。在发课本的时候，波迪老师问大家是不是曾经向别人强烈推荐过自己的课本。当大家表示没有的时候，她说：“啊哈，这么说课本只是一堆印刷得挺漂亮的废纸！”看，她是不是很幽默。要是其他老师一定会教育大家一通的。
还有第十二章——名字的`由来。这一章里大家依次介绍了自己名字的由来。比如萨哈拉，她的全名是萨哈拉·琼斯，萨哈拉是非洲最大的沙漠，爸爸用最大的沙漠给她取名是希望女儿与众不同。
你看，《特别女生萨哈拉》是不是很有趣？你是不是也和我一样喜欢上这本书了呢？
读书心得分享经典（通用17篇）篇六
暑假看了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，我从中受益匪浅，要想做一个好老师，不但但是知识上的给予，更是要付出更多的热情，来感化每一个学生，挖掘他们的巨大潜能。
首先，我要树立一个信念——天下没有笨的学生，学生的心灵都是美好的、善良的。我要毫不犹豫地爱我的学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成绩如何，不管这个学生长相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地爱他们。因为爱的力量对一个学生来说是非常重要的。每个学生都有这种正常的心理需要，作为老师，是不能忽视这一点的。
苏霍姆林斯基在书中还提到：一个教师要想不断地提高自己的教育技巧，只有持之以恒地读书，读书，再读书。读书应该成为教师的精神需要。读到此我开始反思自己，从教几年来真正读过的书有几本?每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，而闲暇时会抱着电视看个没完没了，或闷头大睡，而哪些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在写论文或上公开课时，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲可怜!教师不读书，就会越来越不能胜任教育教学工作，自己淘汰自己，冷静下来一想，觉得大师的话非常有道理，从教多年来，自己每天都在重复着昨天的故事，面对着知识经济飞速发展的今天，深感自己的老本真的已经不够用了。那么唯有读书才能让我们摆脱坐吃山空的尴尬境地，才能充实我们的头脑，提升我们的思想。让我们牢记大师的建议：书籍是教师的第一至爱。读书不是为了应付明天的课，而应该是出自内心的需要和对知识的渴求。让我们做一个爱读书的人吧!
“教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。”苏霍姆林斯基这样说，这也是许多教育者梦寐以求达到的境界，但同时也是最难达到的境界。苏霍姆林斯基在书中提出了我们经常头疼的问题：“为什么一年级就开始出现落伍的、考试不及格的学生?而到了二三年级就有落伍得无药可救的学生?”苏霍姆林斯基举了一个非常形象的例子，说明了儿童从事脑力劳动的力量也是不同的，有的孩子对事物领会理解记忆得快，有的却领会得慢且记忆不牢固。这就是说，在学习中，无论就脑力劳动的内容，还是就所需的时间来说，都应当采取个别对待的态度。虽然平时我们耳熟能详的知道备教材、备学生，但真正说来我们有几个能像孔子那样“因材施教”?学生再幼稚也有他个人的思想，有他独特的思维和心灵。我们应该摒弃冷眼和偏见，用真情去浇灌，用爱心去培育。真正的爱是不必声张的，我们只要给他们多一份关爱，给他们多一些阳光，多一个笑脸。
苏霍姆林斯基的建议还有很多，书中每一篇文章都深深地震撼着我，给我们指明了方向，让我们铭记这些建议，让它成为我们工作中的航标灯。
读书心得分享经典（通用17篇）篇七
在暑假里我通读了四大名著之一《水浒传》。
整部水浒传，主要是讲了在北宋末年，高俅弄权，整个朝廷奸臣当道。是以宋江为首的108位好汉被逼无奈反上梁山。之后受朝廷招安，在出兵征讨方腊时死伤过半，最后不幸起义失败。
我在读书时，常常会被作者那入情入境的描述给深深地吸引住了，似乎那情景就在我眼前发生一般。每当我读到宋江在梁山泊义聚108位好汉时，我似乎热血沸腾。每当我读到宋江率领大军杀得高俅落荒而逃、丢盔弃甲时，我不禁拍手称快。当我读到书末宋江和其他头领惨死时，却又忍不住涕泪纵横。
在水浒传里，宋江一向都是忠义两全，因为他的忠义所以在他的身边凝聚了一群英雄好汉。无论是来自敌营，还是与宋江素昧相识，这些好汉们都会死心塌地的为宋江赴汤蹈火。也正是因为他的忠义，在当他得知皇帝赐给自己一瓶毒酒时，仍无怨无悔。还怕李逵听到自己的死讯了后再去造反，毁了自己的一世忠义。于是又将李逵一齐拉下了黄泉路。能够说成就宋江的是他的忠义，毁了宋江的也还是他的忠义。
在水浒传中，还有一个人给我留下了很深的印象。在他的身上我能够看到几分张飞的影子。我们能够做一个比较。他们共同点有很多，第一：“他们两人都是爱酒如命，而且酒风不正。”张飞醉酒后喜欢鞭打士卒，而李逵呢则是“酒性不好，多人惧他”。第二：“他们都有着惊人的武艺。”李逵是一把板斧，几乎天下无敌。张飞的武艺按照关羽的.说法是：“百万军中取上将首级如探囊取物。”第三：“这两人都很鲁莽。”李逵的鲁莽常在言行举止中流露出来。张飞则在他那火辣辣的性格上。当然张飞在有些时候还是有点细心的。
我觉得水浒传中虽然有一些血腥的场面在里面，但它绝对是一本很有价值的读物。
灰尘，让心灵贴书近些，那让人窒息的隔阂呵，随轻尘一同飘散。
拭痕之下，《水浒传》赫然在目。近闻，仿佛还有那丝丝缕缕沁人心脾的油墨清香。想当初，我捧着这本书像宝贝似的，生怕跌坏了它，在灯光下津津有味地读着，还拿支笔在上面圈圈画画呢！什么《林冲雪夜上梁山》《武松景阳冈打虎》《鲁达拳打镇关西》等等，信口拈来。这些故事中我较喜爱的是《鲁达拳打镇关西》了。当时鲁达是个提辖，为了帮助金老汉父女而打死了号称“镇关西”的郑屠。我再次看到时，体会到了它的真正含义，虽然鲁达有着超群的武艺和赫赫军功，又拥有极为重要的职务，凭着这些，他可以生活的很好。但是他从不摆架子，从不贪小便宜，他有一颗正义的心，爱憎分明，路见不平拔刀相助，为金氏父女打抱不平，是一个疾恶如仇的人物。闭目回想，仿佛眼前还能浮现行侠仗义的鲁达。
相比之下，《水浒传》里的还有一个人物——高俅，他呢？一开始只是一个到处荡游﹑不务正业的破落户子弟，只因踢得脚好球，被成为皇帝的端王提拔为殿帅府太尉。高俅因为王进父亲以前教高俅学习使棒，被王进父亲一帮打翻在地，有三四个月将息不起，借着自己太尉的身份逼得王进走投无路，只好连夜奔走。这种卑鄙小人，与鲁达那正义凛然的精神，简直是天差地别。
施耐庵给了我们一个透明的不掺一丝杂质的世界，并将一个个同样透明鲜活的人儿呈现在我的眼前。对此，我们也只能以一颗透明的一如美人鱼晶莹的泪珠般的心，去接受对我们灵魂深处的拷问。
灯熄了，《水浒传》在洒满银辉的桌子上静静地躺着，它的主人也在美妙的梦境中熟睡了。
当我看完《水浒传》时，我长长的舒了口气，我被书中的一个个英雄豪杰震撼到了。作者施耐庵将书中的每一个角色刻画的个性鲜明。
读书心得分享经典（通用17篇）篇八
作为一名小学语文教师，我心中的理想课堂，它应该是这样的：寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件玩的事。
在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课是有趣的。为什么呢?因为我们从小接受的教育，它给我们的启示是：知识是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告诉我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的。
那么，怎样的事是我们都愿意主动做、乐意做的呢?那一定是从中可以获得乐趣，获得成功的事，这是人的天性。如果一件事是自己发自内心厌恶的，那就算勉强完成，也不会有多高的质量。学生主要的任务就是学习，而我们现在看到的现象却是他们对学习的厌恶，对学习的害怕。为什么呢，原因可能是多方面的，可能是对学习内容的不感兴趣，可能是觉得学习任务过重，也可能是对教师教学方式的不适应等等。所以要让学生学会学习，我们首先要改变的就是他们的学习的态度，变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、乐学习、主动学习。那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢?我们可以从下面几个方面着手改变。
一、让所有学生树立学习的信心，品尝成功的滋味。记得有句格言：“不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。”由此看来，启动学生自信心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础。所以我们在平时的教育当中应经常鼓励学生，帮助学生树立战胜挫折和困难的勇气，给孩子们灌输一种信念：相信自己，正视自己，努力进取就能成功。每个人都是期待获得他人肯定的，成长中的孩子更是在乎家长、教师、同学对自己的看法。所以在教学过程中我们应该想方设法的给孩子创造机会，让他们通过自己的努力，在学习中获得教师的肯定、家长的肯定、同学的肯定。
二、创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。传统的课堂教学中，学生充当的总是课堂里被动的观众，欣赏迎合着教师的表演，他们在自己的课堂上没有自己的话语权，没有自己的选择权，没有自己的挑战权，知情权……而教师总是把已经嚼得又嚼，没有任何味道的知识强加给学生，让他们装进脑子中去。在这种教学水平指导下，学生只是充当了知识的储存器，而且不善运用，最终导致思想僵化。所以，要想学生发自内心喜欢这样的课堂确实强人所难。要改变这一现象，教师的改变是关键。让教师走下讲台走进学生中;让教师把话语的权力换给学生;让学生成为自己课堂的导演、演员，参与集体的表演;让更多学生感兴趣的童话、故事走进课堂……让我们打破那个成人化的课堂，还一个童趣的课堂给学生。
三、让学生爱上自己的教师，亲其师信其道。每一个教师都不应忽视自己的人格魅力。一位学生爱戴的教师，她的言传身教胜于千言万语、苦口婆心。一位学生喜爱的教师，学生乐于走进她的课堂，乐于与她相处的四十分种，乐于与她进行学习上的沟通，生活中的交流。@_@我是分割线@_@以上所说只是自己的几点想法，但在我们素质教育和质量教育两手都要抓，两手都要硬的教育方针下，是否能真正实现，是否真能改变现有的教育现状，我们不得而知。
以前看过一篇文章，说的是新加坡的教育。新加坡是有名的花园城市，不仅生活的环境很美丽，他们的教育方式也让我羡慕、心向往之。摘录如下：
读书心得分享经典（通用17篇）篇九
读书会是一个共同阅读和交流的平台，大家通过读一本经典书籍，分享心得体会，互相启发和激励。这里是一个能够增加知识、提升思维能力的地方。参与读书会的过程中，我体会到了经典书籍的价值和阅读的重要性。在读书会的分享环节中，大家探讨了书中的主题和意义，一起寻找人生的智慧和力量。通过读书会的交流，我不仅扩展了视野，而且收获了宝贵的经验和启示。
第一段：读书会的意义。
无论生活中过得如何，我们都需要停下脚步，静下心来与书作伴。读一本好书，就像拥有了一位知己，可以与其倾诉，共同成长。读书会提供了一个集体阅读和思考的机会，使我们得以走进更广阔的知识世界。在读书会上，我们不仅能结识到和自己志同道合的朋友，还能在共同探索中收获智慧和思维的启示。读书会不仅是学习的场所，更是心灵的港湾，让我们在阅读中找到力量和支持。
第二段：读经典书的价值。
经典是那些经受了时间考验、内容丰富、思想深邃的作品。这些作品跨越时间和空间，具有普遍的价值和意义。读经典书可以让我们更好地了解人类文明的历史和演变，丰富我们的思维方式和视野。经典书籍中的人物形象和故事情节都能激发我们深沉的情感和思考。读经典之时，我们不仅吸收了深刻的人生哲理，而且可以与书中的人物相互感同身受。读经典不仅让我们了解社会、认识世界，更是磨炼我们的智力和审美情趣。
读书会的一大亮点是分享环节。在这个环节中，我们结合自己对书的理解和感受，向大家分享心得体会。分享的过程中，我们可以从不同的角度和思维维度出发，探讨作者为何有这样的创作意图，作品中的象征意义，以及人物命运的悲喜交加。这个过程让我们更加深入地理解了书中的主题和意义，也能够从不同的角度看待和理解世界。分享中，大家也争论和纠结，不同的观点和解读相互碰撞，产生了思想的火花，这使得读书会的氛围更加浓厚。
第四段：读书会的收获。
通过读书会的参与和分享，我获得了许多宝贵的收获。首先，我扩宽了自己的知识面和学识范围。每次读书会，都能够接触到不同领域和学科的经典书籍，这让我受益匪浅。其次，参与读书会可以提升我的思维能力和文字表达能力。通过与他人的交流和讨论，我学会了更好地表达自己的观点和思考。最重要的是，在读书会的过程中，我还结识了一批志同道合的朋友，与他们一起分享和交流，一起成长。他们的存在和鼓励使我在以后的读书之旅中更有动力。
第五段：读书会给我带来的思考。
通过读书会的参与，我深刻地意识到阅读的重要性。阅读是人类进步的一种方式，是我们了解世界和提高自我的工具。我们通过阅读书籍，汲取智慧的滋养，增加对人生的理解和认识。同时，我也认识到现代人需要找回读书的习惯和专注的能力，远离碎片化的信息洪流。只有通过持续的阅读和思考，才能不断提升自己，成就更好的自我。读书会分享经典书籍的心得体会让我更加深刻地认识到了这一点，也使我更加坚定了继续阅读的信心和决心。
总结。
读书会分享经典书籍的心得体会不仅是一种学习和交流的方式，更是一种发现和提升自我的机会。通过参与读书会，我们不仅能扩展自己的知识和思维范围，也能结识志同道合的朋友，并获得宝贵的经验和启示。读书会的分享环节让我们更加深入地理解了书中的主题和意义，也能够从不同的角度看待和理解世界。读书会的经历让我体验到了阅读的魅力和力量，也让我认识到阅读对于我们的成长和提升是至关重要的。通过不断读书和参与读书会，我相信我可以更好地了解世界、拥抱未来。
读书心得分享经典（通用17篇）篇十
倾听你大脑中的声音，尤其是重复的思维模式。倾听时，不要评判。
当你倾听思考时，你不仅意识到它，而且意识到你正在观察它。这样一个新的`意识水平出现了，你将会感觉到思维背后更深层次的意识。因为失去了力量，思想会很快消散。
读书心得分享经典（通用17篇）篇十一
第一段：引言（150字）。
在当下快速发展的信息时代，人们的阅读习惯逐渐转变，大量的碎片化阅读使得深度阅读逐渐被边缘化。然而，却有一群人仍然坚持着读书的习惯，并通过读书会的形式，与他人分享自己的阅读经历，一同回味那些经典著作。读书会不仅仅是一种阅读活动，更是一种思想交流和心得分享的平台。通过读书会的方式，人们能够获得更多的心灵滋养，同时也能够拓宽自己的知识面。
第二段：读书会的组织形式与意义（250字）。
读书会通常由一群热爱阅读的朋友自发组织，他们定期举行会议，分享各自读过的经典书籍并交流彼此的心得。这是一种群体学习的方式，可以互相启发，共同进步。读书会的意义不仅在于读书者的个人成长和心灵滋养，还在于通过共同的关注点，提升参与者之间的沟通能力和交流技巧，并进一步拓宽自己的社交圈子。同时，读书会也有助于激发参与者对于经典文化及文学艺术的兴趣，传承传统与推动文化发展。
读书会的分享内容既可以全体参与者一起读一本经典书籍，也可以每个人自行选择一本心仪的经典书作为分享对象。在读书会中，每个人通过分享自己的阅读心得，可以引起其他人的共鸣，也能够获得新的思维启发。通过与他人的交流，参与者可以更好地理解和解读经典作品，并且在分享中进一步深入思考和分析。此外，读书会还能够培养参与者的批判性思维以及阅读的深度思考能力，激发思考习惯对于个人的成长和思维能力的培养都起到积极的推动作用。
第四段：感受与体会（300字）。
我曾参与过一次读书会，分享的是《1984》这本经典小说。通过与其他参与者的交流，我获得了不同的视角和思考方式。有的人从政治背景出发，谈到了小说中所揭示的权力腐败问题；有的人从科技角度解读了小说中对于信息掌控的描述；还有的人则更注重个人内心世界的探讨。这样多元化的分享让我觉得受益匪浅，对于这部小说的理解也更加深入。除了在分享中获得心灵上的满足，读书会还为我带来了新的朋友和丰富的社交经历。在这里，我们遇到了思想相近的朋友，通过多次读书会，在一起进行诗歌朗读、讲座交流等活动，共同探讨文化与艺术，这让我觉得读书会就如同一个温暖的大家庭。
第五段：结语（200字）。
总之，读书会作为一种群体读书交流的方式，不仅可以满足人们对于心灵滋养的追求，还能够提高思考能力、推动个人成长，甚至彰显文化自信。通过与他人分享读书的体会，我们能够尝试去理解和解读作者的创作意图，拓宽自己的思维边界。读书会让我们感受到了阅读的乐趣，也让我们明白了读书的价值。因此，我鼓励更多的人积极参与到读书会中，与他人一同分享阅读的喜悦，一同成长。
读书心得分享经典（通用17篇）篇十二
第一段：介绍经典品读的背景和重要性（大约200字）。
经典品读作为一种特殊的阅读方式，是人类智慧的结晶。经典作为人类文明的瑰宝，承载了丰富的哲理和智慧，引领着人们对世界的思考。然而，随着现代科技的迅猛发展，人们短时间内从各种渠道获得大量信息，对于阅读经典的兴趣逐渐减弱。在这样的背景下，经典品读的重要性显得尤为突出。通过品读经典，我们可以培养内功修养，了解文化传承，以及提高思辨能力和人文关怀，是一种不可忽视的价值。
第二段：分享经典中的人生智慧（大约250字）。
经典作品通过丰富的故事情节和人物形象展现了千百年来人类思想的智慧。例如，在《论语》中，孔子提倡“学而时习之”，这告诉我们要不断学习和修炼自己。在《傲慢与偏见》中，简·奥斯汀以其独特的幽默描绘了爱与婚姻的复杂关系，教导我们应该从容不迫地选择适合自己的伴侣。在《百年孤独》中，加西亚·马尔克斯融合了神秘主义与现实主义，提醒我们要热爱生活，珍惜眼前人。这些经典作品中蕴含的智慧不仅有助于我们解决生活中的问题，还启发我们对人生价值和意义的思考。
第三段：经典作品对文化传承的影响（大约250字）。
经典作品是一个国家或民族文化传承的重要组成部分。它们代表着一种独特的文化和思想体系，在历史长河中承载着丰富的文明记忆。例如，《水浒传》是中国四大名著之一，通过描绘一百多位英雄好汉的壮烈事迹，反映了中国古代社会的种种弊病以及人民群众的反抗精神。同样，《巴黎圣母院》是法国文学史上的经典之作，以诗意的方式描绘了中世纪巴黎的城市风貌和人们的生活。这些经典作品不仅是当时社会的反映，更是文化传承的重要载体，对后世产生了深远影响。
第四段：经典品读对思辨能力的提升（大约300字）。
经典品读不仅能够豁然开朗，更能够提升人们的思辨能力。经典作品往往具有复杂的情节和多重的主题，需要读者去思索、分析和归纳。例如，在读完《1984》这一经典的反乌托邦小说后，我不禁陷入了深深的思考，对于权力、自由以及个体在集体中的存在感有了更深入的理解。经典作品中蕴含的种种思辨命题激发了读者的思考欲望和探索精神，使我们更加善于思考和解决问题。
第五段：经典品读对人文关怀的提升（大约200字）。
经典品读也能够提升人们的人文关怀和情感共鸣。经典作品中的人物形象往往具有刻画深入的特点，他们经历各种困境和挣扎，唤起了读者的共鸣。例如，读完《了不起的盖茨比》后，我深受那种对爱情、梦想和虚荣的探索而感动。经典作品中弘扬的人文关怀能够让我们更加了解人性的善恶，并以此来塑造自己的品格。由此可见，经典品读不仅能够让我们将自己融入作品的世界中，还能够提高对他人的关怀和理解。
总结（大约50字）。
经典品读是一种深入理解和欣赏经典作品的方式，通过品读经典，我们能够汲取人类智慧的精华，提高思辨能力和人文关怀，实现人生的全面发展。因此，尽早培养经典品读的意识和能力对我们每个人来说都是至关重要的。
读书心得分享经典（通用17篇）篇十三
经典情怀是指对过去经典文学、艺术和文化的深情追忆和喜爱之情。它让人回忆起曾经读过的经典书籍、欣赏过的经典电影、听过的经典音乐，以及那些伴随着我们成长的经典故事。下面，我将以五段式的形式分享我的经典情怀心得体会。
首先，经典情怀让我感受到了人类智慧的卓越魅力。经典作品蕴含着作者的智慧和思想，通过文字、音乐或影像，将这种智慧传递给读者、听众和观众。例如，读过莎士比亚的戏剧作品《哈姆雷特》，我被其中探讨的人性和世界观所触动。主人公的内心挣扎、道德困境和生命意义的追寻，让我思考人类的本质和存在的价值。
其次，经典情怀使我与历史产生了真实的共鸣。经典作品是历史的见证，它们帮助我们重新认识过去并提醒我们珍惜现在。读《红楼梦》这样的古典小说，我仿佛走入了古代贵族世家的生活，体验了古人们的生存状态和情感冲突。通过这些作品，我对古代社会的政治、文化和伦理观有了更深入的了解，拓宽了自己的视野和思维。
第三，经典情怀教会了我如何欣赏艺术的美感。艺术作品是人类智慧的结晶，它们以美的形式唤起我们的共鸣和感动。音乐作品如贝多芬的交响曲、巴赫的管风琴曲等，通过和谐的音符和动人的旋律传递着情感和能量。欣赏这些经典音乐作品，我不仅可以从中获得愉悦和快乐，还可以感受到人类情感的深度和力量。
此外，经典情怀让我意识到了传承的重要性。经典作品代表了一种文化传统和价值观念，只有通过不断传承和推广，才能让更多的人得以欣赏和受益。我常常推荐给朋友们经典的电影、书籍和音乐，希望能与他们一同分享那种美好和情感。这样的传承不仅是对经典艺术的敬意，也是对传统文化的呵护和发扬。
最后，经典情怀带给我了人生的启示与指导。经典作品中的智慧和思想，让我更好地理解世界和自己。从《老人与海》中，我学到了坚持与毅力的重要性；从《百年孤独》中，我感受到了家庭、爱情和命运的无常。这些作品中的人物和情节，成为了我回想和琢磨的对象，也成为了我人生的导师和朋友。
总结起来，经典情怀让我感受到了人类智慧的卓越魅力，与历史产生了共鸣，教会了我如何欣赏艺术的美感，意识到了传承的重要性，同时也给予了我人生的启示与指导。不论是读书、听音乐还是看电影，都是一次与经典情怀相遇的机会。珍视这些机会，并将它们内化为自己的思考和行动，我们可以从中获得更多的精神力量和智慧。让我们共同分享经典情怀的快乐和情感，让经典在时间的沧桑中绽放出永恒的光芒！
读书心得分享经典（通用17篇）篇十四
从去年开始在工商银行工作，到现在已经有半年多的时间了。在工行工作的这段时间里，让我从开始的忐忑到现在的得心应手，因为在这段时间里我学到了知识，交到了朋友，拥有了最可爱的同事们。大半年来我一直处于一种幸运而满足的状态之中。
进入银行学习新的业务知识，适应新的生活环境都让我不断的成长，让我在工作半年之余很快的找到的人生的目标，有了最大的追求。其实在工作中，让我最深的感触就是同事和领导的帮助和关心。由于我是外地人在工商银行工作，人生地不熟，对于地方的语言和生活方面也有许多的不熟悉，这些都让我在刚开始工作时有很多的不顺利，但是我的同事们总会很热情的帮我解决生活上的问题，在工作中我的师傅也会很耐心的解答我不懂得地方，尤其当我犯错误的时候会协助我进行正确的处理，手把手的教导我，这让我很感激，更加感受到工行大家庭的温暖，很幸运能遇到这样的一个团队，这样一帮同事。
每一份工作的开始都会有一些不如意的地方，但是我始终相信好的事情会比坏的多，好的我会深深的记住，不好的很快的忘记。有那么一句话“记忆是一张网，滤去了痛苦的留下了幸福的”。这样我们才会更懂感恩，更加幸福。在工作中，有许多方面我还很不足，但我会尽力做好自己所能做的，努力做到现在能做的最好点。
大半年经历不少，学到很多，也尝试了很多，很感谢领导对我的关心，让我感觉很亲近，即使是远离家乡，也能够在异地收获到一份亲情。工作以来，我最大的收获就是学会了感恩，这使我在柜面的工作中，即使面对焦躁的客户，也能够保持一颗平静的心，来为他们服务，真心的理解客户的难处，学会换位思考。业务上也能够虚心受教，不断学习。我自己认为进入工行是我的一种幸运，这样的工作让我很满足，而我会珍惜这份缘分，尽职尽力做好工作，成为一个优秀的工行员工。并且要对自己要求，没有更好，只有最好。
读书心得分享经典（通用17篇）篇十五
经典剧目是一种追求艺术的表现形式，它通过舞台表演，将作者的思想和情感直观地传递给观众。在观看经典剧目的过程中，我深深地感受到了它的力量和魅力，通过与朋友交流和思考，我也收获了一些宝贵的心得体会。
第二段：情感共鸣的力量。
每当我看完一部经典剧目，我总能被情节和角色所感动，产生共鸣。比如，《罗密欧与朱丽叶》中那令人扼腕的爱情悲剧，让我感受到了爱的伟大和命运的残酷；而《哈姆雷特》中主人公对家庭、国家和人生意义的思考，则让我思考了很多关于人生的问题。这些情感共鸣，使我重新审视自己的生活，激发了我对人性和社会的深刻思考。
第三段：角色扮演的启示。
在看经典剧目的过程中，我发现角色扮演带给我一种全新的体验。我可以通过角色的言行举止，去感受他们的内心和思想。比如，《红楼梦》中贾宝玉的痛苦和无奈，让我对他的命运产生了深深的同情；而《莎士比亚全集》中女主角们的勇气和智慧，则让我对女性的地位和力量有了更深的认识。通过角色扮演，我能够更好地理解和感受世界的多样性，这也让我更加珍惜自己的人生和拓展自己的视野。
第四段：表演艺术的魅力。
经典剧目的舞台表演是一种集艺术、音乐和表达于一体的综合体验。在观看经典剧目的过程中，我被演员们精湛的演技和舞台上的美轮美奂所震撼。他们的热情和专注，使我感受到了他们对艺术的执着追求。同时，舞台上的布景和音乐也为剧情增添了色彩，令人如痴如醉。这种完美的整体呈现，让我深深地被表演艺术所吸引，激发了我对艺术的热爱和追求。
第五段：对人生的启迪。
经典剧目不仅可以提供艺术享受，还能给予我一些对人生的启示。无论是历史剧《战争与和平》，还是悲剧《奥赛罗》，它们都反映了战争、爱情、欺骗等人类共同面对的问题。通过观看这些经典剧目，我学会了如何处理人际关系、克服困难和坚持自己的信念。它们不仅是文学和艺术的瑰宝，更是对我们人生经验的提醒和指引。
总结：
经典剧目不仅仅是一种艺术形式，更是一种能够触动人心和启迪思想的力量。通过观看和思考，我深深地感受到了它对我的影响和启发。它让我更加懂得关爱他人、追求内心的真挚，也让我更加珍惜和感恩生活中的一切。在以后的生活中，我希望能继续关注和学习经典剧目，用它们来不断丰富和提升自己的人生品质。
读书心得分享经典（通用17篇）篇十六
去年暑假，逛新华书店，我在一个被人忽略的角落里发现了一本书——非常感人的《三杯茶》。
敬上第一杯茶，你是一个陌生人；再奉第二杯，你是我们的朋友；第三杯茶，你是我的家人，我将用生命来保护你，这就是一个美国人想要告诉我们的。35岁的摩顿森因救援同伴，攀登乔戈里峰失败，被巴尔蒂人救起，发现当地贫穷并且没有学校，特别是女孩。他为了报答当地人的救命之恩，决心在当地建立学校。历经12年，他在巴基斯坦和阿富汗地区建了60余所学校。目前他是中亚协会负责人。他为了一句承诺，奔走于世界各地，他那执著的精神和为孩子们奉献的心感动了我。
世界上再高的山峰，总有人能够征服！世上真正最能攀登的高峰是什么？是消灭贫穷、是消灭恐怖主义、是世界和平！
摩登森先生，是这座山峰上最伟大的登山者，他超越了登山的意义，一个普通的美国人，在那个仇视着美国的地方、在那个恐怖组织的温床里、在那些贫穷但善良的村落间，在那里撒布着希望的光芒，知识的种子，亦是和平的种子。
让我们每个人都做一些计算题吧：
在巴基斯坦或阿富汗，一个孩子一个月的教育费用是一美元，一支铅笔的费用是一美分，一位都是一天的薪水是一美元。
在我们贫困的山区，这又是如何换算呢？
行动起来吧！
读书心得分享经典（通用17篇）篇十七
作为一种永恒的文化遗产，经典书籍对于我们每个人来说都是宝贵的财富。它们不仅帮助我们拓宽视野，开阔思维，更能够引导我们认识世界、认识自己。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会，通过与经典书籍的邂逅，我获得了很多。
首先，经典书籍能够为我们提供宝贵的人生智慧。我深受孔子的《论语》的启发，其中的许多箴言至今对我影响深远。例如，孔子说：“不患人之不己知，患不知人也。”这句话教导我们要反思自己的不足，同时也要学会理解他人。它提醒我在与他人交流时要耐心、宽容。另外，《儿子与情人》是我最喜欢的一本小说，书中描述了一个母亲与她的儿子以及儿子情人之间的故事。通过这本书，我意识到人际关系的复杂性及相互关爱的重要性。这些经典作品不仅让我更好地理解了人性，也教会了我如何面对生活中的各种挑战。
其次，经典书籍能够帮助我发展自己的思考能力。例如，在阅读莎士比亚的《哈姆雷特》时，我意识到人们的决策可能会受到内心矛盾和外部压力的影响。这本戏剧引发了我对道德伦理和情感困境的深思。同样，阅读杨绛的《我们仨》让我对家庭关系有了更深入的理解。他描述了一个普通的家庭，以及家庭成员之间的相互依赖和支持。这本书让我反思了家庭在个人成长中的重要性。通过阅读这些经典作品，我学会了分析、思考以及思考批判性地评论所看到的现象和观点。
此外，经典书籍也是启发想象力和创造力的重要来源。记得读完刘慈欣的《三体》系列，我被他创造的宏大的宇宙观所震撼。这本科幻小说不仅展示了作者极高的想象力，同时也牵引了我的思维，让我思考关于未来和宇宙的哲学问题。而读完奥威尔的《1984》，我又被小说中揭示的社会问题所触动。这些小说让我意识到文学作品是对于现实世界的隐喻，能够激发我对于世界和人类的创新思考。
最后，分享经典书籍还有助于建立与他人的联系。当我们读过同一本经典作品时，我们可以与他人交流，分享我们的体验。通过互相交流和讨论，我们可以共同理解作品的不同层面和主题，并从不同的角度看待世界。这种分享经典书籍的经验可以激发深入的对话和启发性的思考。
总之，经典书籍是我们文化的瑰宝，读者能够从中获得丰富的智慧和启迪。阅读经典书籍不仅能拓宽我们的视野，还能够培养我们的思考能力，激发我们的想象力，同时也能与他人建立更深入的联系。通过不断分享，我们可以从彼此的经验中学到更多，让经典书籍继续在我们的生活中发挥作用。所以，尽管时间不够，但我们应该积极向他人分享并阅读经典书籍，让自己的知识与智慧融入其中，共同感受经典书籍带来的力量和魅力。