优秀作文应当拥有清晰的逻辑结构和条理性，使读者能够一目了然地理解作者的思路。优秀作文范文中往往蕴含着作者的情感和背景，要善于品味其中的情感渲染和表达技巧。
书香·墨香·快乐（优质17篇）篇一
在我还不认识字的时候就拥有了许多书，从那时候起，读书便开始陪伴我成长。有的人喜欢听音乐，有的人喜欢玩游戏，但我喜欢读书，喜欢翻开一本书闻到那淡淡的书香。
我家有一个属于我的大书橱，书橱中的书“数不胜数”。有刚买来放进去的，也有已读过好长时间珍藏在里面的。现在想在书橱中给书安家都要费力得给它挤出个小空间了。偶尔翻开一本已经存放了很久的书，童年时的`我又浮现在了眼前。看着书上略显幼稚的涂鸦和一行行红笔留下的标记，以前那个喜欢给图书配画的我现在看来很是可笑，但却留下了美好的回忆，也给一边标记一边读书打下了基础。书上那一行行从幼稚到成熟的文字和图画，不正是我成长中的一部分吗？它不仅记录了我成长的点点滴滴，也将我的童年永久地保存了起来。
读一本书就像是交了一个知心朋友。可见，选书是多么重要，所以妈妈给我买书的时候总是挑中外经典。古典名著、历史书籍是我的最爱。书让我懂得了真善美、假恶丑，懂得了人与人之间如何相处，如何交流……在我看来，读书是一件美好的事，书就像一个时光机，带我穿梭回几千年、几万年甚至是几亿年以前；又像是一个显微镜，让我看清楚了许许多多的事情。
是啊，成长的路上怎么能少了书？相信因为读书，我成长的路会变得更加美好，我的人生会因为读书而更加灿烂，我喜欢那淡淡的书香！
文档为doc格式。
书香·墨香·快乐（优质17篇）篇二
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《》。
“腹有诗书气自华，胸无文墨志必短”。一个人的成长，离不开知识的营养；一个人的进步，离不开老师的帮助；一个人的成才，更离不开书籍这样的好伙伴。
鸟儿因为能在蓝蓝的天空飞翔而欢快，鱼儿因为能在茫茫的大海中遨游而欢畅，我呢？我因为能畅游在知识的海洋中而快乐。书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。
是啊！读书是一件幸福的事，而书被世人所钟爱的原因是书具有知识的魅力与人性的光芒，让人读过之后，觉得自己变得更加充实与清醒了。读书有益于我们增长知识，但读书更应注意读书思考与感受。
读书，有两种，一种是“煮”书，便是把书读透、读通，彻底了解书的含义与意思，此为“煮”书。另一种是“破”书，意思是透过书的表面，深入了解书的深层意思，并从中联想到现实生活，破开表面，刨根问底。那些随意翻上两三页或只看上一次的不叫读书，因为那样根本体会不到读书的真正乐趣。真正的读书乐趣是在读书的思考中收获的硕果。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。
翻开一本书，一个人静静地坐下，感受由远至近的文学气息和油墨清香。我喜欢一些古典文学，每次翻开那泛黄的书页，细细咀嚼每一个字，感受着慢慢走来的古人所带来的浓墨气息和芬芳。偶然吹过的微风抚摸着脸颊，这是一种宁静致远的美。当我捧起《钢铁是怎样炼成的》，我为保尔那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神所深深地折服。读《三国演义》、《水浒传》让我对中国名著有所了解；看《十万个为什么》使我的知识更加丰富；读《作文大全》提高我的作文水平；看一些漫画、搞笑之类的，让我更加幽默，更加富有想象力。
“读史使人明智，读诗使人聪慧”。广泛的阅读可以开阔我们的视野，增加我们的知识，帮助我们健康成长。捧起书籍，与书为友吧！让知识的浪花滋润我们有肺腑，让动人的故事为我们树起人生的路标。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们一起畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！热爱读书吧！让书香伴我们快乐成长，让书籍滋润我们的人生！
谢谢大家！
书香·墨香·快乐（优质17篇）篇三
书是人类最好的朋友，读书的好处就不必多说了，但是培养孩子良好的读书习惯，却不是一件容易的事，它是一个循序渐进的过程，着急不得。我们认为，培养孩子良好的阅读习惯和阅读兴趣，有三个环节很重要，那就是影响、分享和引导。
1、父母是孩子最好的老师。教育专家尹建莉写过一本关于父母教育的书《好妈妈胜过好老师》，里面大量讲到父母对孩子潜移默化影响的重要性。要想孩子喜欢阅读，父母自己肯定要热爱书籍。即使父母没文化，起码他们没有在孩子面前天天搓麻将、玩游戏、抱着电视看肥皂剧的坏习惯。我们自己比较喜欢看书，无法忍受没有书籍的生活。孩子小时候就十分好奇，为什么书本会有这么大的魅力，可以让父母这样聚精会神，甚至会看到精彩处拍案叫绝。不管我们在看什么书，孩子经常缠着我们念给孩子听。我们也告诉孩子，等孩子长大了，孩子也可以在书海里尽情遨游。所以孩子小时候最大的愿望是：等到孩子认识了字，孩子要把图书馆里所有的书都看完。孩子上小学认识字后，不用我们催促，孩子就迫不及待地自己捧起了书本。
2、在分享中思考。“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，每个人的生活经验和知识结构不同，同样的一本书不同的人会看到不同的东西。我们就很好奇，孩子看了一本书，孩子看到了什么，孩子会有什么想法。同时我们认为，阅读除了陶冶情操以外，是让人形成独立思考的能力。所以我们非常乐于和孩子分享读书的体会，有时候我们和孩子一起读同一本书，孩子发表看法的时候我们也谈自己的想法。刚开始的孩子只会问一些看不懂的词语和句子，后来孩子会向你复述孩子认为很精彩和很有趣的地方，再后来孩子会对书中所讲提出质疑。通过探讨和分享，让孩子慢慢学会思考。
3、开一张好书单。因为在信息爆炸的当代，书籍也是良莠不齐的，如果有一张好的书单，会让少走很多弯路。我们也不是规定孩子要看哪些书，基本以孩子的兴趣为主，只要有思想、有文采。但是我们会做引导，不提倡孩子看一些书，比如作文选，孩子的习作写得再好，无论语言、思想上还是稚气的。再比如缩写本，把名著进行大量删减，变成字数、内容和语言都比较简洁的改编本，那是丢掉了原著的精华，看书又不是只看故事架构。我们在买书的时候，会挑一些过硬的出版社，印刷质量好、没有错别字，读书的时候碰到错别字是大煞风景的。另外我们鼓励孩子快速阅读，大量阅读，并不要求孩子背诵、记牢或者归纳中心思想，阅读是个积累积淀的过程，看得多了，丰厚底蕴自然会在孩子身上显现出来。
书香·墨香·快乐（优质17篇）篇四
一位哲人说过：“书是人类精神的粮食。”我们每个人的生活过程中都离不开书，书总是伴着我们快乐成长。
很小的时候，还不会识字，每天睡觉前都要让爸爸给我讲故事。那些故事可有趣啦，还告诉了我们很多的道理：不可以撒谎、不可以贪小便宜、要跟小伙伴们友好相处……我经常听得津津有味。
稍大一些时，妈妈就买回了一些简单的看图识字的书给我看，教我认一些简单的'字。像“眼、耳、口、鼻……”这类字，书上就画了眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子……我看着那些器官很熟悉，因为我脸上也有差不多的器官。
岁月流逝，我步入了小学的大门，读的书也就慢慢多了起来。在老师的教导下，我学到了许多文化知识。
现在，我可以自己阅读书籍了，比如《安徒生童话》，从书中，我仿佛看见卖火柴的小女孩那无助的眼神，仿佛看见那愚蠢的皇帝在街上光着身子的样子；还有《昆虫记》，让我从书中懂得很多关于昆虫的知识，它们的外貌、生活习性等；还有四大名著，从书中，我认识了水浒好汉替天下打抱不平，唐曾师徒四人历经艰辛终于取得真经，魏、蜀、吴三国逐鹿中原，红楼梦中的好词佳句；还有世界名著等等。妈妈还给我订阅了《中国少年文摘》、《儿童文学》、《阅读前线》等书籍。每天睡觉前我都要看一会儿书才睡觉。
平时，每得到一本好书，我就爱不释手，如获至宝。陶醉在书的世界里，我喜欢读“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有强汉。”这类催人奋进的名言佳句；我更喜欢读孟郊的《游子吟》，是他教我学会了孝顺，学会了珍惜。在书中，我与鲁迅爷爷一起“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；我与冰心奶奶一起对话，畅谈祖国的明天......
在我生命的航程里，书是浩瀚的大海，而我则是海上的一叶扁舟。尽管我终日在大海的怀抱中遨游，却永远读不完大海的深沉和博大，由此我明白：世界无终极，知识无止境，读书才能将来挺立社会。
书香·墨香·快乐（优质17篇）篇五
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的沐浴书香,快乐成长作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我常常想，我要给孩子们什么样的童年才是让孩子们最难忘、也是最受益的？答案被我搜索了很多个，但唯有“读书”是最正确的。所以，我一直致力于通过各种各样的活动培养孩子们的读书兴趣，每周一节的班会课就是我和孩子最为快乐的读书交流时光。而最近，更让我欣喜的是，我们的班级联合读书活动开始了！
五年级的陈老师是我的好朋友，也是一个对孩子特别用心、非常上进的一个好老师。当我们说起读书活动的时候，我们有那么多共同的想法，越说越投机，激动之余就想着让两个班的孩子一起开展“手拉手、结对子，我爱读书”系列活动。
上周一，是我们共同进行的第一次读书活动班会，两个班级的孩子其乐融融，我们的读书活动就在一首朗朗上口的读书诗歌中拉开了帷幕。然后是孩子们互相讲名人读书的小故事，我想这个环节一定会让孩子们找到指引自己前进的榜样力量。
第一次联合读书活动取得了很好的效果，看着孩子们一张张兴奋的小脸，我也幸福地陶醉于这种联合读书活动中。
在大家的'期待中，第二次联合读书活动在今天下午又一次拉开大幕。首先是好玩的猜词游戏，孩子们玩得乐此不疲。但最最重要的还是让孩子们知道如何参加第十届书香班级活动。于是，我通过ppt把如何建立博客，如何写文章，如何排版，如何添加信纸、上传图片，如何参赛，又如何让自己的博客小家热闹起来一一进行了讲解。孩子们听的那叫一个认真，最后我们还说无论是老师还是学生，一起努力写博，两个班级还要进行比赛呢，争当博客之星和评论之星。
最后我们还进行了优秀读书笔记展览，四一班的孩子认为五七班的同学读书笔记写的内容特别丰富，而且版面设计特别漂亮，最最吸引人的是开篇的自我介绍和照片展示，让我们惊叹她们的认真和细致。我想，三人行必有我师，尤其是和年龄稍大一点的孩子共同组织读书活动，一定会让我们班孩子学到更多，也懂得更多！
书香·墨香·快乐（优质17篇）篇六
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好!我是陈子扬，我演讲的题目是《》。
说起“书”，这儿还有一个可爱的故事哩。听我妈妈说，我一岁过生日的时候举行了一个小小的“抓周”游戏，在许多的东西中我什么都不抓，唯独抓了书，从此我和书结下了不解之缘。
“书是人类进步的阶梯”，读书让我的成长历程充满快乐，充满阳光。
如果我是一棵小树，那么书就是明媚灿烂的阳光，她照耀着我，让我快乐地成长；
如果我是一条小鱼，那么书就是清澈的溪流，她滋润着我，让我快乐地成长；
如果我是一粒种子，那么书就是肥沃的土壤，她给了我充足的养分，让我快乐地发芽，快乐地成长！
读书不仅仅让我学到更多的知识，明白更多的道理，更重要的是读书会让我的学习、生活变得丰富多彩，让我的成长充满快乐。我读《安徒生童话》、《格林童话》、杨红樱童话……在这个充满博爱的童话世界里，让我懂得了什么是爱，怎么去爱别人，怎么去爱自己；我读《名人故事》，让我懂得更多做人的道理，做人要勤奋好学、诚实、善良、正直，要从小树立远大的理想；我读《十万个为什么》动植物篇，让我看到了一个充满神奇与奥秘的大自然。我爱读书，每一次妈妈带我出去的时候，我都会跑到书店找书看，妈妈还亲切地“骂”我是书虫。
我相信“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书伴着我成长,伴着你成长,伴着大家成长.同学们，就让书香伴着我们一起快乐地成长吧!
我的演讲完了，谢谢大家！
书香·墨香·快乐（优质17篇）篇七
理想的书籍是智慧的钥匙，从小就酷爱读书的我，每有闲暇之际，书便成了我手中的珍宝。很小的时候，我就常常缠着妈妈给我讲《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、《365夜故事》等。我还央求妈妈给我买了一本字典。幼小的我靠自己的努力读完了第一本书《西游记》，书中精彩的情节让我如痴如醉，以至废寝忘食。从此，我便与书结下了不解之缘。
可是，书架上的书满足不了我对书的渴望。自从班上开展了“好书交换站”以后，我便开始读了更多的书。体验《三国演义》、《红楼梦》、回忆《童年》，走过《巴黎圣母院》、走进《围城》、伴随着《鲁滨逊飘流记》、看《儒林外史》、《红与黑》……这些书几乎都留下了我的眼眸。他们就像一片蔚蓝的天空，带给我无穷无尽的欢乐。读书，不仅能使我开阔视野，而且还可以陶冶性情。
当然，读好书自然是必要的前提，一本完美的书不仅能把人吸引到最后，而且余韵流长，让人一辈子品味不尽。
在书中，我能看到另一个世界，这就是一个无垠的世界——知识的世界。在课余时间，我积极阅读好书，勤做读书笔记。书读多了，也使人越体会到了其精妙之处。
读完《爱因斯坦传》以后，我激动不已，我暗暗发誓：长大以后，我也要像爱因斯坦那样献身于伟大的科学事业。
《钢铁是怎样炼成的》这本书更使我爱不释手，保尔·柯察金那顽强的品格多么令人钦佩！
读书，使我们乐在其中。正如漆黑的夜里，一根火柴划亮了你眼前的一片光明，正如走进上帝的伊甸园，你大胆的摘食智慧的果实，正如一株忘忧草，你和着蜜浆咀嚼着吞下去，便拂去了你心上沉郁的尘埃。读书，让弱者获得信心，使男子更潇洒，为女子添风韵。
让我们走进书本里去，做一个梦，沐浴思想，沐浴书的灵光，净化我们的灵魂，让我们的心灵在得到寄托的同时，也得到重塑。
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。
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书香·墨香·快乐（优质17篇）篇八
读书使人名目，读书使人快乐！本周升旗仪式上，七年级七班的同学们在国旗下发出了他们对读书的誓言：
（领读）亲爱的同学们，当我们迎着朝阳、背上书包。
（领读）走进天娇校园,我们就开启了读书之旅。
（领读）那么，请问同学们。
（全班）今天你今天努力学习了吗。
（全班）今天你认真读书了吗。
（全班）今天你去图书馆了吗。
（领读）走进天娇校园，晨读、午读。
（领读）已经是一道亮丽的风景线，浓浓书香铺面而。
（领读）同学们。
（全班）此时的我们是最美的，此时的校园是最美的，
（全班）因为有了爱读书的我们。
（领读）老师说，要多读书，人生因读书而美丽。
（全班）此刻，我们在这里，庄严承诺。
（全班）我要畅游书海，品味书香，打开向外瞭望的窗口。
（领读）我从愚昧中走，从懵懂中走。
（全班）《千字》、《百家姓》、《三字经》……。
（全班）开启了我混沌的心智。
（领读）赏《红楼》。
（全班）让我们品味传统化的精髓。
（领读）看《西游》。
（全班）让我明辨忠奸与善恶。
（领读）品《三国》。
（全班）让我学会了运筹帷幄，决胜千里。
（领读）读《水浒》。
（全班）让我平添一股英雄豪情。
（领读）亲爱的书啊。
（全班）没有一片海洋像你。
（全班）广博无垠，引无数弄潮儿劈波斩浪。
（全班）没有一座高像你。
（全班）挺拔险峻，引无数攀登者热血沸腾。
（全班）没有一位智者像你。
（全班）博古通今，无所不知。
（领读）这就是你，我亲爱的书，我最忠诚的朋友。
（领读）我亲爱的书，我最忠诚的朋友。
（全班）你是灯，照亮前进的路。
（全班）你是路，承载成长的梦。
（全班）你是梦，伴我漫漫长夜。
（全班）你是夜，孕育着光明的未。
（领读）吧，吧……。
（全班）让我们共赴一场书的盛宴。
（全班）吧，吧……。
（全班）让我们和书一场灵魂之舞。
（全班）吧，吧……。
（领读）悠悠地。
（领读）飘出醉人的馨香。
（领读）萦绕在我的心底。
（领读）挥之不去。
（领读）那是书香。
（全班）是书香，一缕一缕，编织着成长的脚步……。
（全班）是书香，一缕一缕，编织着成长的脚步……。
（全班）是书香，一缕一缕，编织着成长的脚步……。
（领读）我们发言完毕,谢谢大家。
书香·墨香·快乐（优质17篇）篇九
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》。
枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》。
娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。____赵恒《劝学诗》。
读书破万卷，下笔如有神。____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。
一月不读书，耳目失精爽。____萧抡谓《读书有所见作》。
富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。____杜甫《柏学士茅屋》。
归志宁无五亩园，读书本意在元元。____陆游《读书》。
书当快意读易尽，客有可人期不来。____陈师道《绝句·书当快意读易尽》。
弱冠弄柔翰，卓荦观群书。____左思《咏史八首·其一》。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭观书有感二首·其一》。
读书不作儒生酸，跃马西入金城关。____谢逸《送董元达》。
坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。____章碣《焚书坑》。
奇文共欣赏，疑义相与析。____陶渊明《移居二首》。
人学始知道，不学非自然。____孟郊《劝学》。
灯火纸窗修竹里，读书声。____陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》。
昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。____王禹偁《清明》。
灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。____陆游《读书》。
一日不读书，胸臆无佳想。____萧抡谓《读书有所见作》。
我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。____李白《早秋单父南楼酬窦公衡》。
幼敏悟过人，读书辄成诵。____欧阳修《画地学书》。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。____于谦《观书》。
细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。____辛弃疾《满江红·山居即事》。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。____陆游《观村童戏溪上》。
想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。____黄庭坚《寄黄几复》。
悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。____李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》。
闲门向山路，深柳读书堂。____刘昚虚《阙题》。
儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。____黄庭坚《送王郎》。
谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。____谢逸《送董元达》。
因依老宿发心初，半学修心半读书。____王建《寄旧山僧》。
弱龄寄事外，委怀在琴书。____陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》。
历览千载书，时时见遗烈。____陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》。
有关“书香”的诗句有哪些。
1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
出自：宋·陆游《冬夜读书示子聿》。
译文：从书本上得来的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要想彻底明白书本上的深刻的知识必须要亲自实践。
2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
出自：唐·颜真卿《劝学诗》。
译文：少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
3、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
出自：唐·王贞白《白鹿洞二首·其一》。
译文：读书不觉已春深，光阴要比黄金还宝贵，因为光阴一去就不会返回。
4、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。
出自：宋·李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》。
译文：枕上诗书闲处好，门前风景下雨来好。
5、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。
出自：宋·赵恒《劝学诗》。
译文：妻子没有媒人不必遗憾，书中有女颜如玉。
3.关于笔墨的诗句。
《浣溪沙》。
年代：宋作者：辛弃疾。
妙手都无斧凿瘢。饱参佳处却成颦。恰如春入浣花村。【笔墨】今宵光有艳，管弦从此悄无言。主人席次两眉轩。
《水调歌头·此日足可惜》。
年代：宋作者：黄机。
此日足可惜，心事正崔嵬。江淮踏遍，经岁相识定谁来。每向酒边长叹，更向花边长笑，意虑叵能猜。邂逅忽相遇，有客在尘埃。
脱儒冠，著武弁，太多才。【笔墨】争似，钩戟容易到云台。余子何须转手，便把平生胸臆，勇去莫徘徊。事业上金石，人世自欢哀。
《鹧鸪天·消息枝头梅子黄》。
年代：宋作者：张抡。
消息枝头梅子黄。两宫恩意酿湖光。长庚自是文章瑞，好伴前星烛万方。金鸭暖，玉杯香。换鹅【笔墨】醉淋浪。只将名字为公祝，便合千秋佐玉皇。
《秋中寄崔道士》。
年代：唐作者：姚合。
贫居雀喧噪，况乃静巷陌。夜眠睡不成，空庭闻露滴。
旁有一杯酒，欢然如对客。月光久逾明，照得【笔墨】白。
平生志舒豁，难可似兹夕。四肢得自便，虽劳不为役。
故人山中住，善治活身策。五谷口不尝，比僧更闲寂。
我今暂得安，自谓脱幽戚。君身长逍遥，日月争老得。
《次韵子瞻书黄庭经尾付蹇道士》。
年代：宋作者：黄庭坚。
琅函绛简蕊珠篇，寸田尺宅可蕲仙。
高真接手玉宸前，女丁来谒粲六妍。
金龠闭欲形完坚，万物荡尽正秋天。
使形如是何尘缘，苏李【笔墨】妙自然。
万灵拱手书已传，传非其人恐飞骞。
当付骊龙藏九渊，蹇侯奉告请周旋，纬萧探手我不眠。
1，风华笔墨，后庭尘埃。便天光云影，不与徘徊。纵三千里河山，亦四十年蓬莱。青丝染霜，镜鸾沉彩。
2，你说十里红妆，诺言琳琅，后来薄情仙郎，白首成妄。
3，后来春雨落汴京，只君一人雨中停。
4，夜色有毒，月光如蛊，我饮半杯孤独，剩半杯清苦，无边寂寥与谁诉？面若花骨，笑如秘术，你舞一曲凄楚，共一曲愁赋，落花碎了来时路。
书香·墨香·快乐（优质17篇）篇十
为了使我校师生养成良好的阅读习惯，提高师生的人文素养，进一步深化校园文化建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，促进教师专业化发展和学生的健康成长，构建和谐校园。结合我校实际，特制定南乐县第二实验小学“书香校园”创建活动实施方案。
坚持以素质教育思想和新课改理念为指导，以激发师生读书热情、强化师生读书意识、培养师生读书习惯、增强师生阅读能力、促进师生健康发展为目的，以学校全面建成“书香校园”，形成知书达理、好学求进的“书香校园”风气为目标，按照“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒”的要求，通过开展创建“书香校园”活动，努力使读书成为师生的一种需要、一种乐趣、一种享受、一种生活，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，为学校内涵发展、学习型社会建设奠定重要基础。
（一）营造良好的读书氛围。
1、开展“图书进办公室、进教室”活动。在办公室、教室内设立图书角、图书柜，以便师生阅读。
2、建立师生读书卡和读书档案。师生要有明确具体的读书目标和读书计划，有固定的读书时间。经常开展读书交流、读书竞赛等活动。关于阅读书籍的推荐、讨论、欣赏、批评成为师生中经常性的话题。
3、给学生充分的读书时间。除每周五开设两节阅读课程外，还要充分利用课余时间引导学生读书。读书时要给学生充分的.自由，特别是在刚开始的时候，以怎样的姿势读，默读还是轻声读，一个人读还是几个人读等都不要做过多的干涉。教师的指导与规范很必要，但一定要适时、适度。
4、开展师生共读活动。学校定于每周六上午集中读书活动，校长、教师要成为学生阅读的榜样，不仅要读专业书，还要读学生喜欢的书，同时还要学习、积累读书方法，以指导学生读书。
（二）构建丰富的阅读资源。
1、多渠道充实图书。我校将购买、更新图书作为学校硬件建设的重点，每学期添置一定数量的图书。倡导家长为孩子买书，指导家长购书、读书，引导学习型家庭的创建活动。
2、学校还配齐专（兼）职图书管理员。开放学校图书室，服务师生借阅，将所有书籍流向教师、流向班级、流向学生。
3、指导并充分利用好师生征订的各种书籍、报刊、杂志。建立有效的教师间、班级间、学生间的图书交流机制，实现图书资源共享。
（三）建立健全读书组织。
1、建立校委会中心学习小组。围绕学习贯彻落实教育规划纲要、学校发展、特色创建等主题，定期组织校委会中心学习小组进行读书、学习。
2、建立班级读书会、读书小组等学生读书组织。读书组织要建立竞争激励机制，经常开展读书竞赛活动，为发挥学生特长搭建平台。
（四）开展丰富多彩的读书活动。
1、抓好三个层面的读书活动。
一是校长、教师读书活动。精心挑选优秀书籍，采取多种形式，保证读书效果。认真开展“书香办公室”创评活动。
二是学生读书活动。通过“特色书香班级”创建等活动创新形式，促进学生个性化阅读，拓展学生的阅读视野。
三是家长读书活动。开展学生家长共读一本书活动，让家长指导学生写好读书笔记，树立“亲子共读典型”，促进学生读书并辐射家庭、社会。
2、举行各类读书竞赛。深入开展读写比赛、诗文诵读竞赛、演讲赛、征文竞赛、知识竞赛、辩论赛、读书故事会、佳作欣赏会、读书专题讲座、亲子读书、师生共读、主题阅读、读书活动成果展等活动，激发师生的读书热情。定期进行“阅读之星”“书香小队”“书香学生”“书香班级”“书香教师”“书香教研组”“书香年级组”评选。学校还邀请作家、学者到学校、班级为师生作报告，让师生与大师对话。
组长：张付东。
副组长：宋国稳、常昊鹏。
成员：郭向敏、王志省、崔凤俭、王聚蕊、宋晓燕。
（一）营造书香校园环境。
以校园文化建设为重点，优化校园环境，让校园弥漫书香气息，努力为师生创建一个优雅的阅读环境。让校园处处充满书香。
1、让图书“走出”图书室。
学校每学期购置图书一次，充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在这样的书香的氛围中。
2、让每一个班级充满书香。
通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。
3、加强书香长廊建设。
精心设计“校园书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。
4、精心构建多元化的读书网络。
建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，实现资源共享。
（二）认真开展师生读书活动。
1、教师读书活动：
一是提供读书条件，加强阅览室建设，多订阅报刊，全天向教师开放。教师每学期必须认真研读1本以上教育专著。
二是每学期组织教师开展读书征文活动、读书笔记评比活动。
2、学生读书活动：
一是建立班级图书角，引导学生多读书，读好书。
二是利用黑板报、宣传栏，引导学生阅读背诵名人名言。
三是利用阅读课加强对学生读书活动的指导。
四是创建班级阅读特色建设。教师根据自身研究专长和学生特点，创建班级阅读特色。
（三）开展师生写作活动。
教师写随笔。
1、每周撰写一篇以上随笔。对自身的教学行为进行设想及反思，对学校或教育界的一些热点问题发表自己的看法，为学校发展出谋划策，对当前教育改革提出理性思考等，逐步过渡到每天写随笔。
2、设立“研究报告会”。
每周一的教师业务学习期间，年轻老师轮流围绕专题进行即兴演讲，交流教育心得，发表自己独到的见解和看法。
学生写日记的内容：
一、二年级读学生感兴趣的儿童读物，说说自己喜欢的词语，联系生活实际说活这些词可以用在什么方面，或写观察日记、想象日记。
三、四年级继续读指定书目中学生感兴趣的书本，读完后将自己喜欢的部分讲给大家听，当学生的面大声朗读自己摘抄的精美词句，写一些读后感、或通过观察生活，写观察日记，也可以写数学日记。
书香·墨香·快乐（优质17篇）篇十一
3.红尘邂逅美丽，是无语的文字，雕刻着点滴的情谊，是相惜的墨香，酝酿在时光的流韵里。把如花的芬芳，融进心灵之窗，在花谢花开，无语轮回的四季里，倾泻着一份真情与温馨。一帘微雨，一卷诗行，歌一曲文字，品那缕幽香，醉了心的情，是那抹相握在手心里的暖语。
5.一点成一字之规，一字乃终篇之准。
6.如清风出袖，明月入怀。无声之音，无形之相。学术经论，皆由心起，其心不正，所动。
8.古人论书云：一须人品高，二须师法古，是书之法，学者习之，故当熟之于手，必先修诸德以熟之于身。德而熟之于身，书之于手，如是而为书焉。
10.轻挽素白的年华，把一脉心思付与温婉如花的文字中，墨笺余韵，笔端生情，指尖轻舞的浪漫，将至真至纯的情怀敞向月色，踩着唐风宋韵的步履，掬心香一瓣，用深情折叠成美丽的诗行，墨染岁月尘烟。
12.负尽千重罪，炼就不死心。今何在。
14.人貌有好丑，而君子小人之态，不可掩也，言有辩讷，而君子小人之气，不可欺也。书有工拙，而君子小人之心，不可乱也。
15.书画清高，首重人品，品节既优，不但人人重其笔墨，更钦仰其人。
17.立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。
18.引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩。
20.夫书者，英杰之馀事，文章之急务也。虽其为道，贤不肖皆可学，然贤能之常多，不肖者能之常少也，岂以不肖者能之而贤者遽弃之不事哉！
书香·墨香·快乐（优质17篇）篇十二
心在何处，身在何处；远在云霞明灭间，近在伸手可及处。
那是一片沐浴在月光下，朦胧而又清晰的森林；是林中爬满青藤又布满蛛丝的小屋；是屋中虚幻而又实在的秘密。
于会心处颌首一笑，你，终于看到了世界之外的世界，自己之中的自己。
一朵花脱离枝头，一缕月光探进小屋，而你黑色的双眸，倒映了什么？
虽说这世间漏洞百出，而人心也常常是千疮百孔，但真的不必去担心，总有一个地方，它是完全封闭的，一丝风都透不进去。也总有这么个人会将你千疮百孔的心一一修复，这个人或许需要你耐心等待，在等待的同时，其实，岁月的流沙以将之填平，甚至不着痕迹。
最后，你会发现，会恍然大悟，原来你等的那个人，正是你自己。
在看金庸小说《射雕》中写道；周伯通在桃花岛上，闲来没事。创出了双手互搏的另类功夫，要修炼这种功夫就要做到；左手不理右手，右手不理左手。同理，若想不被自己的负面情绪牵制，左右，你唯有忘掉惯性的思维，才能立于不败之地。你终会知道，在与自己的搏斗当中，你战胜了自己，也找回了自己。
当你的眼里含着止水的静，那么，倒映在水面的景物则是成像的景，而非波纹浮动的乱影。当你心潮起伏时，你必须让自己沉淀，静止，让浮尘归于浮尘，让杂乱的思绪归注为一溪清流，反观自省，将心腾空，不起怨，不起执，不纳尘垢。尽量做到面对任何人、任何事、任何境，不起烦恼。
你要知道，没有恒常，没有长久，一切都在变化中行进。
繁花处，要安心，荆棘处还是要安心，一切境都是由内心呈现的，把握住自己的心，让一切境随心转。只要有清静的心，到处都有寂静处，到处都是净土。
如今，你回到了波平如镜的最初，你每天对镜梳妆，描眉、点唇、垂辫，或挽髻。你在临睡前，要找出第二天的行头，并将之挂在衣架上，以方便更换。现在，你看到的天空是最真实的颜色，是没有经过情绪渲染的颜色。大片的天空有时是蓝色，有时是铅灰色，云朵有时聚成一团，有时分散成薄薄的白絮。
现在，在你的耳里，眼里，即便是暮晚时分，掠过天际向林间飞去的归鸟也没有了哀鸣之音，有的只是相互呼唤的清脆啼鸣，有的只是斜阳穿过树枝的光影。现在，你学会了将泪水化作露珠的本领，你的'忍耐和担当常常超过自己的想象。
你像一株植物，安静的站在属于自己的地面上，迎风沐雨，不再与谁争，且敛尽锋芒。
你不再说言不由衷的话，如果想说，就对自己说，对花草说，对云朵说，对风声说，面对人群你更多的时候保持沉默。你爱人间烟火，有烟火气的实地才能让你触摸到最真实的自我，感受到最简单的温暖和幸福。
一间小屋，一扇小窗，光线明朗地洒落在临窗的书桌上，而桌上有可随时遣兴的笔墨，茶几上亦搁着新沏的茶，或才泡的咖啡。你的身子时而蜷缩在椅子里，时而凭窗而立，随心性发呆，或畅想，这是一种随意的生活。而当一张纸铺开时，另一种“可能的生活”，便在你的臆想下展开。
这种“可能的生活”，它可能是快乐的、独特的、丰富的、幽默的、伤心的、绝望的、饱经沧桑的、莫名其妙的、空穴来风的、离经叛道的，甚至可能是滑稽的、荒唐的生活，它通过纸与笔的媒介向另外的一双眼睛，诉说心灵的悲喜、明暗，尘世的美好，与艰难。亦如夏夜的流萤反衬静谧，长空托出明月，冬雪掩埋秋天的枯竭。
“这一生的尘土，需要风的吹拂。在风中抖落的尘土将留在一页页纸上，成为培植绿萝的沃土，当翻阅最初的痕迹时，亦能听到最后的尾声。”你如是说。人，只能拥有一次生命，而时间在不停地消耗这个生命体，在这个过程中，我们窃窃私语，发出欢快的、细碎的、压抑的、低沉的声音，面对自己，或更多的人，我们在寻找听众与读者，并从中寻找快乐。
据说，神在造人后，发现泥做的人总是软软的，一经风雨就会倒下，于是神在人的背上插了根脊梁，这根脊梁在人遇到无论多大的风雨、多深的坎坷时，终可以让人类屹立不倒。这根脊梁就是信仰。通过文字所呈现的真善美成了你的一种信仰，在书写中你一遍遍淘洗自己，并用文字重塑了一根脊梁。
梭罗说，简单、简单、再简单一些吧。愈是简单朴素的真善美愈是让人向往。彷如此时，万里空明，蓝天澄澈，一阵风将尘世推向遥远，所有的痕迹消失殆尽，你与天地融为一体。
画地为牢，陷入自设的城堡，囚禁，抑或放逐，反反复复，挣脱不掉千丝万缕的缠绕。心绪烦乱时，音乐是安抚的手，解除烦恼的药。有着禅味的云淡风轻，在现世的修行中，需要几多的磨砺，几番的舍弃才能换取。
真的心无挂碍？心无怨悔么？一句寂定喜悦之前，该是怎样的遍体鳞伤，在结痂之后，无奈的觉醒。
时间未曾在你的身上停止，所有故事只是稍稍改变了叙述的方式。
黄昏仍会走到西山，格桑花随着季节开落，大片的云朵迎风而散，鱼群隐去前世今生的追问，找到了故乡，那一片丰沛的绿水之泱。
于是，学会了倾听，学会了在刻画影子的同时，擦掉体内的暗物质，极多的时候，选择清醒地痛着，让一记点入心底的痛，结成瞬间凝固的琥珀。
惟愿岑寂多年之后，于安详之中，那枚躺在你掌心的琥珀，焕发出雍容的华光。
亦如每一次风动，空中招展的经幡，最终舞成你想要的模样。时光娑婆，岁月含香，远山安卧如同婴孩，你将听到，天边隐约传来轻灵的梵唱。
书香·墨香·快乐（优质17篇）篇十三
第一个发现湖上乡村民苏江南的住宅正对着一张长案桌山形的，是我！
秋季，我担任初一年（1）班班主任，苏江南的长子苏瑞巩就在我班里，因为他的学习成绩总是在年段里遥遥领先，所以，我很想登门拜访他的家长。某一天晚饭后，我约了几位同事，散步来到他的家里。
这是一座标准的闽南十开间正厝，坐东向西，背靠着大山。里面住着苏江南和他的两个哥哥——苏水电和苏水宗三户人家。我站在门口，沿着大门所对的方向向西遥望，忽然有一个惊人的发现：你看，摆在前面的青山不正是古代的一张长案桌吗？再仔细看，在桌子右上角，还放着一个笔筒，上面插着毛笔。这个发现让我十分激动，而且还有一种异样的感觉：我似乎可以扯下几丈天幕，在长案桌上铺开，执一杆如椽巨笔，蘸一点天边的云彩，书写天下华章。我把这种感觉告诉同事，他们也惊叹不已。
后来，我听到了本地的一个传说，清朝的文渊阁大学士李光地晚年辞官回湖头，在湖头榕村书屋讲学、读书。夏天湖头天气太热，他就带着几个学童来到湖上，找一处阴凉的地方，临时搭建了几间小茅屋，在那里避暑、读书。几百年过去了，沧海桑田，小茅屋早就无迹可寻。苏江南的父亲在一块荒地上建起了这一座房屋，正好建在李光地曾经搭建小茅屋的位置上。传说李光地对风水很有研究，他找的地方肯定是一块风水宝地。但是在我之前，从来没有人发现苏家住宅正对着一张长案桌。我的这个说法后来在村民中慢慢地传开了，没有人说不像的。
后来事实证明这里确实是一块风水宝地，是出人才的地方。苏家三兄弟和他们的祖辈，世代务农，可他们的孩子，念小学，念初中的时候，学习成绩在年段里总是名列前茅。再后来，他们一个个考上达标中学，又一个个考上名牌大学。掐指一算，从这座房子里走出来的大学生就达15人之多。学历最高的是苏瑞巩，获得中国科学院博士后学位，现在中国科学院苏州纳米技术与纳米仿生研究所工作，已经评上副教授。他的三个妹妹中，苏彩珍还在厦门大学读研究生，苏彩云和苏彩珠已经大学毕业，走上了工作岗位。
有人说，苏家出了那么多的人才，是因为他家风水好，也是沾了文渊阁大学士遗留下来的书香气。对这种说法我不以为然。我想，风水之说也许有一定的道理，但人的主观因素才是最重要的。我比较赞同佛家的说法。佛家认为，相由心生境随心转，居住环境的好坏跟主人的心态有很大的关系。风水是会转变的。心态好，风水会越来越好；心态不好，风水会越来越差。跟这座房子的主人们接触久了，对他们有了较深入的了解以后，我更相信了这种说法。
中国有句古话：“地瘦栽松柏，家贫子读书。”苏江南虽然只有初中文化，不能讲很多大道理，但他明白，他残疾了，家在风雨飘摇之中。他绝对不能倒下，孩子还小，他仍是家中的'顶梁柱！而要让家庭摆脱贫困，唯一的办法是把孩子培养成才，让他们走出大山，到外面的世界拼出自己的一方天地。他起早摸黑，比正常人付出了更多的代价。他的妻子也同样坚强，她心疼丈夫，尽量把一些重体力活包揽下来，尽量减轻丈夫的负担。夫妻俩以她们羸弱的身躯，共同撑起了一个家。他们的孩子在我班里读书的时候，我经常家访，后来孩子们陆续考上高一级学校，我仍然经常到他们家里，找他们泡茶聊天，夫妻俩都很热情，也很开心。他们从来不在别人面前谈自己的难处。他们眼神里流露出来的，是看到他们的孩子的进步的喜悦和欣慰，以及对美好未来的期待和信心。
穷人的孩子早当家。苏瑞巩和他的几个妹妹也很懂事，除了学习相当刻苦以外，他们都想减轻父母的负担，一回到家里就主动分担农活和家务活。记得苏彩珍读初三的时候，我去家访，目的是跟她的家长商量，看能不能让她少做点家务，以保证有更多的学习时间，更有把握考上达标中学。可我来到她家门口，看到的是一种叫我终生难忘的情景：在她家房子旁边，她母亲在犁地，她父亲右胳肢窝下拄着拐杖，双手举着锄头正在整畦；而苏彩珍正在家门口的那一个大水池旁边洗茶巾。茶巾满满的占了整个水池，要全部洗完，谈何容易？我看了都觉得头疼！
种什么因得什么果，一分耕耘一分收获。春天里洒下辛勤的汗水，才能有秋天的硕果累累。从苏家的这座隐藏在大山里深处的土屋里，走出了一个又一个的大学生，又有外面的女大学生一个又一个地走进土屋当他们家的媳妇。院子里飘荡的，不仅有醉人的茶香，还有氤氲的书香。他们一家人做人都很低调，从不张扬。但他们却用事实向乡亲们证明：知识，确实能改变命运！
书香·墨香·快乐（优质17篇）篇十四
古老的茶马古道,悠悠的洱海之滨。神秘的玉龙雪山,绮丽的桂林山水。走过云南贵州的山山水水后,我又回到了自己的家乡,又开始了新的学期。一年的生活过去了,有欢乐也有烦恼,有收获也有失败。细细思考,还是读书给了我无尽的欣喜之情。
记得于一非老师曾说过,“苦读十年之后,才会有一个立身的资本。”而教务处倡导的读书会恰恰给我们提供了一个读书的平台。每周有了读书计划后,读书心得也成了顺理成章的事儿。我如痴如醉地徜徉在书海中:读《张良传》,让我品味了识尽铅华知荣辱,尝遍苦甜铸忠魂的旷世情怀;读《亮剑》,让我体会了穷途而哭,无剑可亮的苦涩胸臆;读《塔铺》,让我领悟了爱到深处,无怨无悔的爱情真谛。大学的学习热情又重新注入我的心田,我好像又回到了自己的青春时代,而语文组教师对我心得的悉心评价也让我受益匪浅。读书,让我找到方向。
有了读书的乐趣后,我迫不及待地把这种热情传递给我的学生们。每周的读书笔记,我和学生一起读书,一道写作,把握学生的思想脉搏,共同成长,共同体会读书的乐趣。学生拓宽了视野,增强了写作水平,作文分数也有明显地提高,同学们的读书热情也空前高涨。深思熟虑之后,我又让他们尝试着创办班级报纸,于是高二九班的《零点距离》报应运而生。班级的文化建设更加丰富多彩,领导和老师也好评如潮。看着自己学生的作品,品茗着青春的味道,我感受到了学生积极向上的气息。读书,让我怡然自得。
读书的日子平淡似水,心情的陶冶日久渐长。顺心的日子并未持续太久,就被班级的打架事件打乱了节奏。在纷纷扰扰的杂事侵袭下,我的头脑不再冷静。而是怨天尤人,自怨自艾。直到我讲到了《苏武传》:。
呵,实在不闻羌笛已久了,。
几回回于沉夜中,。
潮湿归途,而日子流水时,。
想故国已是怎样消瘦了啊!
明月,一杯干给故人的酒啊!
温暖我,跋涉途中遭遇风雪的创口,。
而这里有谁,。
可以唤出我的名字?
亦如我那坠入万劫不复的,。
旧日的颜容。
我只有登上那高高的山冈,。
去聆听牛羊的歌唱,。
听,他们都是我的`孩子。
他们都将踏着成长的艰难,。
在代代不息的汗青中,。
来作证我,曾经一尘不染的庄严。
读书的热情再一次充斥了我的脑海:汉帝国之所以强大,和历来有一批热血男儿是分不开的!大汉英雄的名字一个个闪过我的心间,卫青、霍去病、耿恭……是什么样的意志在支撑着他们?是什么样的国家值得他们如此坚持?那戈壁上三千年不死的挺拔胡杨,正是我们祖先从没有向敌人低下的头颅!我还有什么理由沉沦下去。为此,我振奋精神,号召全班同学以“零计划”为目标,全力冲刺那已遥不可及的文明班级称号。三十天的努力,六十五名同学的不屈信念终于让我们如愿以偿。同学们在欢呼雀跃之时,我却陷入了沉思:读书,让我重塑信心。
时间还在流驶,岁月依旧无痕。繁忙的业务工作之后,才发现已有三个月未曾读书了。品一茗香茶,翻开尘封已久的书卷,久违的书香让我的精神为之一振:苏秦锥刺骨,车胤囊盛萤,孙康映轻雪,匡蘅壁偷光。看过短短的几个故事,我不禁感到汗颜。读书难道只是为了完成任务?任何理由也不能成为放弃读书的借口啊!回顾过去,读书的热情彷佛就在昨日,我暗下决心:“生命不息,读书不止。”读书,让我幡然醒悟。
20xx已经过去,崭新的201x又来临了。匆匆的过去让我感到几分苦,几分甜。新的一年让我心存无限希望和期待。
选择了读书,意味着选择了探索;选择了探索,意味着选择了付出。花不总是烂漫,月不总是圆满。正如你选择了晨钟,同样也无法拒绝暮鼓;既然选择了远方,便不顾风雨兼程。读书的日子定会伴我成长,我将在读书中获得永生!
书香·墨香·快乐（优质17篇）篇十五
老师们、同学们：
大家好！
一日无书，百日荒芜。这句话形容我是在合适不过了，我可是个名副其实的小书虫。
我看过的书虽说不上成千上万，但经过我手的也近百本了，小时候看伊索寓言，长大了一点还是看得津津有味。狐狸和羊。渔夫这些人人皆知的故事耐人寻味。科幻书，推理小说也是我的最爱，因为它们能提升我的思维能力。我还喜欢故事书，一个个故事让我们明白了人生的意义，勾勒出这个千姿百态的世界。
有一次周末，老爸“特批”我晚睡半小时，我非常欣喜，正好可以看看从书店借来的书，我立即开灯“吃”书，我乐此不疲的阅读着，天色渐渐暗下来，爸爸开始叫我睡觉，因为我已读到关键的地方，答非所问的说：“原来是这样”。直到我看到全书完的时候才依依不舍的准备离开，结果却被爸爸劈头盖脸的说了一顿。
多读书，读好书，好读书，让我们都做一个爱读书的孩子吧！
书香·墨香·快乐（优质17篇）篇十六
1、见微而知著，笔墨而传情。
2、年清苦尽书香，何时报国战四方。
3、语言是内心与文化涵养的反应。
4、博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。
5、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
6、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。
7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
8、书都读得到的人，还怕有哪些做不来的。
9、写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
10、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。
11、读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。
12、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
13、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
14、学会许多东西的决窍，便是一下子不要学许多的东西。
15、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
16、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
17、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。
18、人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
19、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。
20、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
21、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。
22、淡淡的书香，韵味悠久，沁人肺腑，那是来自于灵魂的香气。
23、正如花的芬芳使我沉醉，长夜漫漫，枕书香入梦，即是我生命中最美的感觉。
24、谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已，要不是发现自己就是控制自己。
25、用曾经的相拥为纸，写你读你。碾墨时，你是我一纸书香;沉睡时，你是我一帘幽梦。
26、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。
27、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
28、待世间的繁华落幕，我只能在书中求得片刻安宁。那里远离喧嚣吵闹，是最为纯洁的净土。
29、手捧书卷，心有余香，给心灵一瓣书香。纷繁人家千万之事，有书为伴，实乃人生一大幸事!
30、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。
31、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
32、单纯清明中的字眼，习习吹送着沁人之艺。不禁凝眸细品着，成长憧憬。幻想的银翼，带我翱翔轻灵天际。
33、小学里的一天，拿起一本书，翻开书扉，一股清朗之气扑面相迎。白纸黑字间的明净，让我看见那质朴笑靥。
34、今天，我置身书海，又闻到了久违的书香，感到格外地亲切、踏实和惬意，甚至还伴有着几分莫名其妙的激动。
35、读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾;读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。
36、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
38、唯有那犹如天女散花，为人间留下楚楚芳香的文字，它成为我们倾斜喜怒哀乐的一种方式，同时也为心灵筑成了一座座“温室”。
39、书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!
40、多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。
41、电脑辐射多，读书会更好，电视是快餐，怎能境界高。读书细品味，身心惬意妙。世界读书日，科技随发达，开卷仍然好，时常读好书，幸福如意到。
42、读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。“读书百遍，其义自现”。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。
43、读读书，抛弃浅薄知识多，幸福生活多;多学习，找到快乐朋友多，路宽事业多;世界读书日，愿你多读书，幸福安康，事业大展，笑容甜蜜，今天读书哟。
44、种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。
45、读书是学习，读书是充实，读书是体味文化，读书是回顾历史，读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋，读书是与前人会心的交流，读书是自我灵魂的感悟。
46、书是良师，淳淳善诱，引导你走向光明;书是益友，相扶相助，患难共度不离弃;书是情人，一生守护，幸福快乐无极限。世界读书日，与书共舞，足矣，乐也。
47、品着茶，读着书，天下事皆知;品妙语，赏佳句，快乐亦无穷;多读书，通古今，知识都入胸;世界读书日，读一本好书，受益匪浅。愿你多读书，铺就精彩人生路!
48、书，是一位知识渊博的老师，它带我畅游理性世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘，它能让我懂得许多人生哲理。书，用它丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。
49、人生路漫漫，读书不能倦。多读知识全，生活不困难。读书破万卷，事业登峰巅，生意能赚钱，爱情比蜜甜。愿你多读书，万事顺心愿。世界读书日，多读快乐添，多读好运缠!
50、日无书，百日荒凉。这个是古代墨客陈寿说的。而在实际生活上，亦是一样。书是人类知识点的源泉，要是没有书，人类文明将难以持续下去。而书，亦是1个伴我成长的伴侣。
51、每当递上自己的学生证，换来一本沉甸甸的杂志，坐到桌前翻阅，总有一种特别的体验在心头。不要说那有趣的故事，也不要说那华丽的辞章，但就那油墨的清香足以让人陶醉。
53、书五经历史久，中华传统不敢忘;四大名著是经典，古典文化内里藏;杂文传记涉猎广，知识丰富经验强;科学文摘发明多，全面探索见识长。世界读书日，愿你快快乐乐读书，健健康康成长!
54、若是寂寞扣心门，捧一本书分分神;若是烦恼扰头绪，抱一本书散散心;若是空虚把你困，读一本书修修身，好读书者，下笔如神，世界读书日，愿你多多读书，发奋图强，世界读书日快乐。
书香·墨香·快乐（优质17篇）篇十七
老师们、同学们：
大家好！
正是品味了书香清香，我感觉自己在教学上的想法和灵感也越来越多，看，每次教研活动中，出口成章、见解独到，在教学上也开始变得得心应手，游刃有余了。
在书香的的熏陶下和滋润下我也感觉到自己一天天的'进步和成长。不是吗?正是书香的清新使我有了丰厚的文化底蕴，有了较高的人文素养、让自己的教学闪耀着睿智光彩。
正是有了这份清香让我的激情与思想同行，让我加强了学法指导，更让我品味了丰富的精神食粮，也正是这种书香在课堂上我底气十足。妙趣横生、指点江山，激扬文字，才会使师生的心灵碰撞出璀璨的火花，而也是这书香让自己在专业成长的道路进步很快，在被评为区级骨干教师同时，自己所参加的每一次教学比赛都名列前茅，所撰写的教学论文和案例发表在博客中，受到了博友的好评。
亲爱的老师们，让我们遨游在书香中，让书香沐浴你、我，让书香温馨你我、让书香伴随你我一起成长。