作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
棉鞋里的阳光教学实录 棉鞋里的阳光教案篇一
看着时机应该成熟了,我把孩子们叫到身边。他们都乖乖地肩挨着肩,有的手拉着手,小眼睛忽闪忽闪地看着我。我微笑着问道:“谁说说阳光带给我们的是什么?”小手“呼啦”一声举起来了,如小树林般热闹。
“我觉得阳光带给我们的是快乐!”一位小男孩儿喘着气,咧着小嘴,大声说着。看来这孩子是刚刚享受过阳光下和同学一起玩耍的快乐。
“阳光带给我们的是温暖!”没有等我表扬那男孩,这一边又一个响亮的声音告诉大家。是啊,看看这孩子,小脸红通通的,衣服敞开着,这早春的风并没有给他带来一丝凉意。
“汤老师,我知道,我知道。”扎着俩小丫头辫子的香香迫不及待地在我眼前晃动着高举的小手。我笑着,拉着她的手说:“看来你享受的阳光和人家的不一样,那就你来说。”这孩子高兴地说:“我觉得阳光带给我们的是健康!”太聪明了,我鼓励大家表扬了香香。
我看正题可以切入了,于是紧接着就问大家:“那请你来想想为什么阳光会带给我们健康?”虽然少了几只小手,但是小朋友的眼睛始终是跟着我,我很高兴。叫了身边的一位男孩子,他回答说:“阳光可以杀菌,我奶奶经常把被子、鞋子拿到太阳底下晒。”我又一次地被孩子们的聪明感动了。
“那我们课文中的妈妈为什么要给奶奶晒被子呀?”我把课文的内容搬上来了。同学们经过预习,基本上都会读、会理解了。
“妈妈人很好的。”
“妈妈想让奶奶睡得暖和一点。”
“妈妈很尊敬奶奶的。”
“还可以把被子里的细菌杀死,使奶奶身体更健康。”
在阳光下,孩子们高兴地回答着问题。周围是那么宽阔,孩子们的思维又是那么的活跃。春日的阳光就是那么灿烂,照得孩子们的小脸庞通红通红。封闭的教室换成了开放的大操场,不同的感受,使孩子们的笑容多了,回答问题的欲望高了,思考问题的积极性提高了。