读书书香伴我成长（专业18篇）篇一
生活，离不开阳光。稚嫩的幼苗，只有在阳光的照耀下才能茁壮成长。而书，就是我的阳光。
雾霭沉沉。
拨云见日。
阳光灿烂。
现在，我已经开始阅读经典名著了。我与书中的人物同哭同笑！《飘》，那曲折而引人入胜的情节迷得我神魂颠倒，茶饭不思。经常扒拉了几口饭就回到斯佳丽的身边。当斯佳丽发现阿希礼并不爱自己时，我仿佛看到她悲痛欲绝肝肠寸断的样子。当斯佳丽对着弗兰克微笑时，那羞涩、妩媚的一笑就浮现在我的眼前。最后当斯佳丽发现，瑞特才是她的所爱的时候，瑞特对她的满腔深情早已化为乌有。斯佳丽似乎在告诉我：要珍惜拥有的一切，不要太沉迷于虚无缥缈的幻想。阅读，让我的生活充满阳光！
读书书香伴我成长（专业18篇）篇二
书籍，是人类生活中不可缺少的“食物”，它并不会给我们带来饱腹的感觉，但可以为我们提供无穷无尽的知识，充实我们的大脑；网络，是人与人之间的一扇“窗”，只要动一动手指，你就可以与许多远在天边的人成为好朋友。只要做到绿色阅读，文明上网，就可以为自己提供无限的帮助。
这几年的校园生活，我慢慢喜欢上了阅读，也拥有了很多很棒的书本，比如《你现在的努力会成就美好的未来》、《戒了吧，拖延症》……这类书籍在生活中给我带来了异想不到的收益，也从根本上改善了我的日常作息。正因为如此，我才意识到“今日事，今日必”的重要性，也懂得了“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”后果的严重性。另外，一些科普类型的书籍，也是十分不错的。就比如，《海底奥秘》、《神秘的宇宙》《动物世界》、《未来的世界》等，这些书中，我们不仅可以学习到更加丰富的知识，而且也会拓宽我们的视野。当然，书本里面的知识也不都是好的，就像现实生活一样，有警察，也有骗子。只有做到绿色阅读，选择对我们有用的书，才可以让我们在阅读中获取新知识，新能量，我们的生活才可能变得更加丰富多彩！
电脑、手机，现今已十分普遍了，我们可以从网络上获取的信息，也是层出不穷。能为生活带来便捷的软件多种多样，如：抖音，微信，qq，作业帮，作业网，美团、淘宝等，不管是社交、教育，还是娱乐，真叫应有尽有，一个网络，就可以把它们变成一个小村子。过去的人类，生活不是很方便，而如今，网络把不便化为便捷，还将人与人之间的距离拉近了不少呢！你看，出租车的软件上，不管在哪打车，司机都可以快速找到我的位置，并将我送到想去的任何地方，只要有网络，出行的便利不再是历史。网络世界有很多价值不菲的知识，你搜一搜，刷一刷，或许都能学到好东西，但网络世界是一个虚拟的世界，在这个虚拟世界里，无奇不有，骗子也如杂草横生。因此，我们在感激网络带给我们一切便捷的同时，也要保持最高的警惕性，以防受骗，追悔莫及。
只有合理有效的正确阅读和上网，才可以扩宽自己的知识面，提升学习与生活的质量。
读书书香伴我成长（专业18篇）篇三
书，是一杯茶，经久弥香；书，是通往知识殿堂的捷径；书，是魔术师，总令人惊讶。
我爱书，爱在书海里寻找快乐。
唐诗宋词，给人眼前一亮。遥看诗中，有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”的舒适心情，有陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的坚定信念。诗的世界里，句句有道理，使我心旷神怡、陶醉不已。
泡一杯清茶，静坐窗前，沉醉于那心神宁静的世界。夜，闻着那春水流淌，听《春江花月夜》婉转悠扬的笛声不经意间的奏响，我的身心融入了那片诗的海洋。那一瞬间，我读懂了“无言独上西楼”的委婉，“杨柳岸，晓风残月。”的美妙，我也读懂了“泉眼无声惜细流”的轻快。一切乐趣尽在其中。
古典名著更是我的所好。细读《西游记》，被其中曲折离奇而又充满情趣的故事情节逗得开怀大笑，也让孙悟空惩恶扬善的精神作风感染，决心向他学习，做一个正直的人。再看《三国演义》，一个个个性鲜明的人物一一展现。张飞的勇猛鲁莽，孔明的神机妙算，刘备的心胸宽广，幕幕情节都让人回味无穷、记忆犹新。
我开始与鲁滨逊一起漂流，在孤魂野岛上经历风风雨雨；我畅游于埃斯梅拉达的广场，去寻觅那一位吉卜赛姑娘。我开始接触保尔？柯察金的坚韧，罗密欧与朱丽叶的情韵。我与庄子一同逍遥游，同加俐略一起仰望星空，和《简爱》一起走向坎坷。
书中自有千古栗，书中自有黄金屋！
读书书香伴我成长（专业18篇）篇四
围绕建设“书香校园”、“书香班级”这一主题，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。
1.通过大量阅读，增长师生的知识，开阔师生的视野，陶冶师生的身心，培养师生的文学素养，并在阅读中感悟真善美的真谛。
2.把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，把师生从繁重的训练中解脱出来，增长他们的才干，努力达到乐学善教的境地。
3.面向全体学生，在全校形成读书的热潮,营造“书香班级”、“书香校园”氛围，并注意特长与学生个性的培养。
4.重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，主动接受教育。
1.在班级文化环境中布置“读书角”。
要求每人选一至两本捐到班级，建立班级小书库，并制定借阅制度，选出图书管理员。
图书管理员的要求：做好登记工作，避免书籍的遗失与损坏；定期核对书刊，及时发现问题。
2.在“黑板板”设立“每周推荐书目”，并注明推荐的原因，鼓励学生多阅读。
3.指定班级读书口号：“好读书-读好书-读书好”
4.设计书签：为自己的的书设计精美的书签，在书签上写好关于读书的名言，加以美化装饰，并进行书签评比。
利用晨会课或者班队课的时间，积极开展读书比赛，在活动的基础上，比赛来刺激学生的读书兴趣，充分调动学生的积极性，将书本内容和知识通过学生的消化吸收并以学生喜闻乐见的形式表演出来。
2.推荐好书：把自己阅读到的好书与其他同学共享；
3.在班与班之间，同学与同学之间进行一次“好书交换看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，多给自己寻找读书机会，让他人和自己都能多读书、读好书。
4.“比比谁的读书笔记好”，加以奖励；
1.本学期每名学生完成必读书一本和教师推荐书两本。
2.根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
1.每月评出“阅读之星”，加星奖励。
2.凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
3.综合各因素，选出班级的“读书明星”。
读书书香伴我成长（专业18篇）篇五
在我们美丽的才育小学，处处洋溢着那股浓浓的书香。走进校园，湛蓝的天空像一幅巨画，挂在你的头顶上面。闻着草木馥郁的芳香，心情格外舒畅。走到教学楼，那外墙粉红的颜色非常养眼，又带着几分高贵。扶着那银灰色的栏杆，来到我们三楼的走廊，跟楼梯口相对的方向，有一个巨大的天蓝色的开放书架。书架上摆着满满的书籍，内容丰富，品类繁多，有漫画书、科技书、故事书、小说等等。每当下课铃一响，我总像离弦之箭一般冲向那里，找个位置，如饥似渴地读起书来。
开放书架前的人还不算多，班级的图书角那真叫热火朝天。平时空闲的时候，午间阅读的时候，我总是要从层层叠叠的人群中挤到书架前去借阅，原本满满的书架顷刻之间就被洗劫一空。好不容易抢到了一本自己中意的书，赶紧回到座位专注地阅读。
此时，教室里总是静悄悄的，连同学们轻微的呼吸声也能听得到。四十分钟的午间阅读总是在我们及其不舍的心情中结束，下课了，我们总不免要津津乐道地交流自己的读后感受，总是深深地沉浸在书的世界里。
自从我上了一年级，踏进才育小学的校园开始，我就这样天天闻着淡淡的墨香，与书为伴，它成了我亲密的朋友。我在它的天地中徜徉，汲取着它的养料。我走进《丑小鸭》，丑小鸭不幸的遭遇让我难过极了，但是它的坚持让我明白了：是金子总是会发光的。
我在《钢铁是怎样炼成的》中遇到了保尔，他那永不屈服的精神让我一次次鼓起勇气去面对困难，让我成功地走出困境。现在我正向着中国的四大古典名著进发，虽然书中还有很多让我迷惑不解的地方，但是孙悟空的机智勇敢、诸葛亮的智慧和忠心、梁山好汉的行侠仗义还有林黛玉的多才多艺都常常让我舍不得放下它去睡觉。
读书书香伴我成长（专业18篇）篇六
本站：书籍是成长道路上的阶梯也是我们成长的灯塔，在书籍之光的指引下，我们朝着自己的方向前进，下面我们一起看看这篇《书香伴我成长》。
很小的时候，我就有了属于自己的第一本书---《西游记》。从那以后，我便爱上了书，和书结下了不解之缘。
那是一个周末，我写完作业，一个人待在家里，我百无聊赖，在书柜里“寻宝”。突然，一本《中国通史》映入了我的眼帘。我好奇地看了起来。谁知，这一看便入了迷，仿佛穿越到了古代，被书中的故事所打动。我为“烽火戏诸侯”中幽王的荒淫无道感到愤怒;为“武则天称帝”的聪明才智感到骄傲;为“郑和下西洋”的盛世拍案叫绝‘为“鸦片战争”中清政府的软弱无能感到羞耻……从此，只要一有时间，我就捧着《中国通史》看个不停。
这本书内容丰富、设计精美、图片珍贵，读起来轻松愉悦。我的心也因此变得十分开阔，积累了不少历史知识，像什么楚汉战争，安史之乱，李自成起义……它用朴实的文字，使我爱上了历史。
有一次，我们全家去北京旅游。在前往故宫的路上，导游问了大家一个问题——故宫是什么时候建的?刚才还谈笑风生的大人们都被问住了，他们面面相觑，就连博古通今的爸爸也茫然地睁大了眼睛。我刚好读过明朝历史，于是脱口而出：“明朝永乐年间”导游听了说：“这个小伙子答对了，真是个博学的孩子!”车里的人听了，也都像我投来赞赏的目光。
随着年龄的增长，我读的书越来越多，我喜欢的书也越来越多，而我从中获得的知识更是越来越多。
读书书香伴我成长（专业18篇）篇七
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：
一、导入。
王语童：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
申家戍：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
王语童：从上学期我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
二、明确读书重要性。
人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。
常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。
三、明确为什么而读书。
1、名人读书小故事。
a、鲁迅嚼辣椒驱寒。
b、司马光警枕励志。
c、匡衡凿壁借光。
2、为中华崛起而读书。
3、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要。
四、怎样读书？
1、定向阅读。
2、选择阅读。
3、时间巧安排。
五、读书的时候应该注意什么。
1、养成做读书卡片的`习惯。
2、学会选择适合自己的书籍。
3、坚持每天安排一段时间看书。
4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。
5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。
6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。
六、总结。
王语童：我们是祖国的希望。
申家戍：我们是祖国的未来。
王语童：我们是学习的主人。
合：我们二（3）班将把“漂流书香，漂流信任”“最是书香能致远”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！本次班队活动到此结束！
读书书香伴我成长（专业18篇）篇八
人生路上，读书始终陪伴着我们的成长，是我们生活的一部分。以下是本站小编为你整理的读书伴我成长的名言，欢迎大家阅读。
1.书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本。【英】培根。
2.光阴给我们经验，读书给我们知识。【苏】奥斯特洛夫斯基。
4.光明给我们经验，读书给我们知识。【苏】奥斯特洛夫斯基。
5.我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。冰心。
6.一小时的阅读，不会因毫无所获而令你伤心。【法】孟德斯鸠。
7.有能力而不愿读好书的人和文盲没有两样。【美】马克•吐温。
8.读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。【法】鲁巴金。
9.把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。【德】考尔德。
10.买书没有读书难，读书没有消化难。(读书的好处)【法】奥斯勒。
1.读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。【美】富兰克林。
2.当我们读书太快或太慢时，我们什么也不能理解。【法】帕斯卡。
4.别忘记，读书是取得多方面知识的最重要的手段。【英】赫尔岑。
5.阅读使人完美，思考使人深刻，交谈使人清晰。【美】富兰克林。
6.爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。【法】孟德斯鸠。
8.读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知的人。【法】卢梭。
10.读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。【挪】易卜生。
11.两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。【美】爱默生。
12.阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。【英】培根。
13.读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。【俄】奥斯特洛夫斯基。
14.彻底消化几本书，强如把几百本书放在嘴里不咽下去。【美】奥斯本。
15.看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。【俄】冈察洛夫。
16.每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。梁启超。
17.生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。【苏】高尔基。
18.我读书总是以少为贵，人不贪学。不怕读得少，只怕记不牢。徐特立。
20.要痊愈的病人不辞热痛的针灸，要上进的读者也决不怕恶辣的书。鲁迅。
1.过而不改，是谓过矣。
2.人无远虑，必有近忧。
3.温故而知新，可以为师矣!
4.不怨天，不尤人，下学而上达。
5.不患人之不己知，患不知人也。
6.不在其位，不谋其政。
7.敏而好学，不耻下问。
8.性相近也，习相远也。
9.以文会友，以友辅仁。
10.温故而知新，可以为师矣。
11.学而不思则罔，思而不学则殆!
12.唯仁者能好人，能恶人。
13.君子欲讷于言，而敏于行。
14.不以其道，得之不去也。
15.君子喻于义，小人喻于利。
16.饱食终日，无所用心，难矣哉。
17.人之生也直，罔之生也幸而免。
18.不以言举人;不以人废言。
19.民可使由之，不可使知之。
20.片言可以折狱者，其由也与!
读书书香伴我成长（专业18篇）篇九
很小的时候，我喜欢听妈妈给我讲的故事，知道我认识字后，我明白了妈妈给我讲的是童话故事。于是，我喜欢上了看书。那是，我读出了可童话世界里有海的女儿对未来的美好憧憬，读出了卖火柴的小女孩生活的凄惨，读出了稻草人的期待和苦乐。这些故事深深的吸引着我，为了他们，年幼时的我不知搭上多少欢笑和泪。
从中我学会了宽容，学会了镇定，更学会了坚强。
后来，那些美丽的童话不再吸引着我了，我便有了更宽广的阅读领域。从杂志、报刊中，我了解到我们生活中许多有趣的事，还有一些助人为乐的事：从《三国演义》中，我看到人间万象，懂得什么叫做兴亡：从《繁星》《春水》中，我懂得什么是奉献，什么叫做关爱；从《骆驼祥子》《童年》中我了解到了过去人们的生活是如此艰难，更让我懂得了要珍惜现在，不让自己遗憾。
书是无言的。但他让我们懂得太多太多，也给予我们太多太多。
童话故事是孩子想象力的开始，杂志报刊是我们了解社会的开始；名著是我们了解文学著作的开始。这些都伴着我成长。
书是我的老师，从那里，我得到了无穷的知识和智慧；书是我人生中的指标，在人生旅途中，一次一次指引着我前进；书是一股幽幽的芬芳，陶冶着我的心灵陶冶着我的心灵，如今书已成为我生命中的一部分。
在那浩瀚的书海里，你会沉浸在无穷的欢乐之中。在这里，我又联想到一句名言“书海浩瀚，扑进去其乐无穷，”书香编织着我成长的脚步，那么你呢？书香是否也伴着你成长，如果不是，赶紧去体验体验吧！
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读书书香伴我成长（专业18篇）篇十
捧着一杯清茶，闻着书本散发出的墨香，开着书页上那一个个端正的方块字，你不经意间，就会走进一个奇妙的世界。这时，你就会发现，读书是一件多么美妙的事情。
书是我们在学习生活中必不可少的朋友之一，它教我们识字，它教我们知识，它教我们如何做人。它每天陪伴着我们，见证了我们从无知到振翅欲飞，成长升华的漫长的过程。它是我们课外生活中最好的老师。
读书，不仅仅是让我领略了一番古诗词的韵味，而且让我明白了许多道理。读“学而不思则罔，思而不学则殆”让我明白了学习要边学边思考，不能只学习不思考，也不能只思考不学习的道理；读“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”让我明白了学习必须要勤奋，要坚持，要努力，要活到老学到老。“三人行，必有我师焉？”写出了学习要谦虚，而“失败乃成功之母”却告诉了我失败了后要勇敢地站起来。
读书，会让你了解到更多的知识，认识到更多的汉字。读书，可以陶治你的情操，开阔你的视野，愉悦你的思维。读书会让你成为一个“富有”的人。
争做好学的人，。
读书书香伴我成长（专业18篇）篇十一
书香使我充实——做试卷做累时，做烦时，打开书，墨香味驱走了疲劳，赶走了烦躁。平静地走进书中，与阿廖沙去见他慈祥的祖母；与孙兰香一起去工地提沙包；与雷锋一起在火车上做好事；与冉阿让珂塞特一起享受夏日的阳光。原本急躁的心经过了书之旅，滤去了太多的不和谐，留下了清醒的大脑。
书香让我努力——“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”当我懒惰时，爱迪生这样鼓励我；“人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨……”当我将要放弃的时候，奥斯特洛夫斯基这样激发我；“我要扼住命运的咽喉。”当我抱怨生活、叹息不公时，贝多芬的话又让我有了征服生活的信念；“我哪是什么天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间都用在写作上而已。”当我放纵自己时，鲁迅有及时提醒我。书中的名人是我人生路上的导航灯，引领着尚显稚嫩的我不断前进。
书香伴我成长——处在诱惑重重的当今社会，《钢铁是怎样炼成的》告诉我什么是坚强；《平凡的世界》告诉我什么是努力；《简·爱》告诉我什么是尊严；《草房子》告诉我什么是善良。每读一页好书就仿佛经过了一次洗礼，在我的生命里又注入了一股新的力量。
读一本好书，就仿佛与一位高尚的人对话。学习伟人的处事态度，学习伟人的高尚人格。从而培养自己的气质，净化自己的心灵。
读书书香伴我成长（专业18篇）篇十二
我最爱看书，书也是我最好的朋友。我饥饿时看书，就不感到饥饿；我伤心时看书，就忘记了悲伤。
因为我爱看书，所以妈妈帮我买了许多书。我的书柜里、桌子上全摆满了书。有文学类的、科普类的、益智类的，这些我统统都爱看，看书除了让我学到不少知识，还能让我明白更多道理，对我的帮助可大了。
记得我第一次去上小主持人培训班时，看到教室里陌生的老师和同学，心里很害怕，不敢进去，爸爸拉拉我的手问：“怎么啦？”我小声地对爸爸说：“我不去了，我好怕！”爸爸蹲下身子来，说：“没事的，进去吧，你还记得‘小绿灯’吗，你不是说要向它学习的？”我脑子里浮现出在课外书上看到的“小绿灯”的身影，它是一只萤火虫，因为胆子小，它每天躲在草丛里，哪都不敢去，直到有一天它受到了月亮的鼓励，才知道自己也能帮助别人，在夜晚为其他小动物照亮，受到了大家的欢迎。想到这里，我顿时鼓起勇气，迈进了教室的大门。
自从我爱上看书之后，我的梦想就变得很多，我想当科学家、发明家、探险家……我要乘着书的翅膀，到太空遨游；我要踏着书中的足迹，去热带雨林冒险！
书，给我带来了自信、快乐，它是我前进路上的一盏明灯，书香一路伴我成长！
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读书书香伴我成长（专业18篇）篇十三
关于读书，古今中外不知多少名人强调其重要性——不要说子瞻的“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”，更不必说歌德先生的“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，单是毛主席的“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”就足以体现。接下来，就让我和大家谈谈，我和书之间的故事。
和大多数孩子一样，我第一次接触的书是图画书。简单的文字，可爱的插画，再适合小朋友阅读不过了。但随着年龄的增长，我不再满足于这些简单的小故事，于是，《安徒生童话》、《格林童话》等包含哲理的童话故事书走进我的世界，我幻想和小人鱼一起在海里嬉戏，幻想找到阿里巴巴那满是财富的山洞，更幻想得到阿拉丁神灯。我在海水里嬉戏，在天空中翱翔，在日落时刻追逐太阳的影子，在午夜时分等候美丽的流星……我在书的世界里演绎专属于我自己的、精彩纷呈的故事。正是因为这些幻想，我的童年才那么地多姿多彩，以致于现在回忆过往，都是那么地甜蜜、那么地幸福。
三年级以后，便是我读书的一个新阶段了。《冒险小虎队》、《鸡皮疙瘩》、《查理九世》、《世界十大未解之谜》等有点刺激又带有科普性质的书籍来到了我的身边。怀着害怕又好奇的心理，我阅读了一本又一本的《查理九世》，思维也由量变发生了质变。对世界及周围事物的好奇心，就是在那时形成的。
我的。
姐姐有一个书柜，里面放着我没看过也不能拿来看的书籍——她不喜欢别人动她的东西。以前没注意到还好，但如今已形成好奇心，便是怎么也放不下了。于是，趁着姐姐住宿不在家的好时机，我偷偷地摸下了一本书——那正是一本言情小说。从这一本起，以后便有了无数本。自此，我跌进言情小说的坑中。五、六年级，整整两年，我囫囵吞枣地看完了姐姐书柜上的所有书。现在想想，如果不是姐姐的书柜上还摆了《福尔摩斯探案集》，如果我没有翻开它，我怕是还能在坑里再待三年。
现在我看的书很杂，包括名著、东野圭吾系列、盗墓笔记、漫画等等。按姐姐的话来说，便是：该看的不该看的，我全看了。但依我看来，书籍没有该看不该看之分，只有会看不会看之分。有些书籍，例如漫画，会让我或开怀大笑或感同身受或啧啧赞叹。例如《盗墓笔记》，会让人觉得不是这个年龄段该看的书，实则无论是天真可爱的吴邪，还是侠肝义胆的潘子，我都能看到他们身上的闪光点。以正确的价值观去看书，无论是什么书都能给你带来正面的感受。我陪书中的他们一起哭，一起笑，一起玩闹，一起冒险……而我，也早在缕缕书香中缓慢成长。
书是阳光，耀你黑暗中漂浮不定的前路；书是炭火，予你风雪中恰如其分的温暖；书是力量，振你路途中麻木不仁的心灵……同学们，让我们一起阅读；让书香，伴我们成长！
读书书香伴我成长（专业18篇）篇十四
儿时的我喜欢窝在妈妈怀里听童话故事：美丽勇敢的公主克服重重困难，最终与骑着白马的王子幸福地生活在一起。美好的故事似乎百听不厌。辛德瑞拉的水晶鞋、南瓜车，白雪公主的七个小矮人时常出现在我梦中，我也幻想着穿上华丽的舞裙，在玫瑰园里跳着华尔兹。这些梦好像怎么做都不够。
还记得特曼妮夫人吗？那个百般刁难辛德瑞拉的继母。她将辛德瑞拉像女仆一样对待，给辛德瑞拉做不完的家务、穿破旧的脏裙子，在参加晚宴前撕碎辛德瑞拉的裙子。每当妈妈念到关于继母的语段，我总是皱皱眉嘟哝着：“这继母真坏，怎么能这样对灰姑娘呢？我以后才不要做这样的人。”而故事中那位拥有魔力的仙女教母，是我最喜欢的角色之一。她虽然很古怪，但是一直在帮助辛德瑞拉，希望辛德瑞拉幸福。童话的世界教会了我什么是真、什么是善、什么是美，给了我最初的教育。
后来，我喜欢一个人在午后坐在阳台上看书，一坐便是一下午。伴着生机勃勃的花草，伴着温暖和煦的阳光，捧一杯茉莉花茶，这世界仿佛只剩了我一人。在我一个人的世界里，我认识了小王子。
圣埃克苏佩里笔下的小王子住在b-612小行星上，行星上只有他一人。他有一朵玫瑰花，一朵“世界上独一无二的花，一朵在哪里都找不到，只有他的行星上才长的花”，他很爱他的花。在与玫瑰花出现矛盾后，他负气了，开始了宇宙旅行，但他一直挂念着他的玫瑰。他是爱，是童真的象征。也许我们不再是小孩子，但我们总要带着一颗爱心前行。
在一个人的世界里，我也遇见了汪曾祺。他的文字有着满满的烟火味儿，人、景、情交织成一幅幅的画。没有华丽的词藻，也没有激荡人心的曲折离奇的情节，在不刻意间又有着禅意，有着对生活的热爱和对生活的珍惜。在那段艰苦岁月里，他依旧用幽默的语言描写着自己的经历，看得人忍俊不禁，但忍俊不禁后却是惆怅。每每看他的作品，总会平静，对生活充满了希望。
在成长中，我以书为友，以书为师，一路歌唱，一路书香。
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读书书香伴我成长（专业18篇）篇十五
与一本好书相遇，于是我看见了一瞬间的永恒。
-----题记。
曾有一位头缠白布，发须皆白的老者，在遥远的时空中这样问道：你是谁，读者，百年之后读着我的诗？而他的文字及他写下的诗篇，经历了一段又一段纷乱的光阴，化为了睿智而又深沉的黑色，印在了充满了卷墨之息的纸张中，流传至今。
懵懂年代，总喜欢趴在奶奶的膝间，听她读《飞鸟集》。短小的诗句充斥在淡淡的方言之中，我的心中总充满了莫名的小快乐。还记得其中这样的一句：上帝的右手是慈爱的，但他的左手却是严厉的。我想那时幼小的自己的确不了解其间的含义，但想起的却是奶奶抚着我的额头哄我喝药；卷起书本，怒叱我背书的种种，不由得也赞同泰戈尔的诗句。
抚摸着那本自己读不懂的《飞鸟集》，一年一年，直到自己也终于可以流畅的念给奶奶听，我知道，我从泰戈尔的那323首小诗中，体会到的不仅仅是游云的清逸，繁星的沧桑，夜与光明的相错交辉。他将真理与爱捏细了碾碎了揉进生活里，将圆满的终结，终结于无尽，在无名的日子留下了感触，缠绕心间，就像绿色苔藓缠绕着老树。偶然抬首，便会看见书中真理神圣的气息，萦回在了我的成长之中，为我将要行走的路，指明了每一个方向。
于是我开始觉得，自己长大了。
长大后，忽然喜欢读《新月集》，我相信自己经历了足够的沧桑，于是以一种遐想而来的客观去体味那个本属于我的天真的世界。随那新月里的孩子追逐偷走了睡眠的飞行者；远远的观望只属于孩子们的玩具；轻嗅那朵与母亲玩笑的瞻波伽，却心想着脱离一份幼稚，做一个顶天立地的人。
而当我读完了那四十个天真的故事后，蓦然发觉心中缠绕不休的疑惑豁然开朗。忽然懂得，原来成长与长大截然不同。前者仅仅是生命历程中不可缺少的一个过程，而后者才是历经世事之后的一次必然的成功。而自己，仅仅还走在正通往成功的路上，将天边绚烂而又遥远的彩虹错当成了一次辉煌的成就。于是，伴随着《新月集》中阳春与梦幻，我抛开了手中紧握的成功的幻影，想着那个遥远的方向，义无反顾。
原来啊，我还太小。
直到如今再读《吉檀迦利》，我开始思考人类、生活、与宇宙之间的关联，而其间的大陆天空、星星与河流、竖琴与音乐、旅行者与船夫他们教给了我一切那美与丑之中真理织成的永恒的银河，及他所化为的世界黑暗里的光明。《吉檀迦利》将世界分为了两极，正如他所说的那般：风暴徜徉于无路的天空，船舶在无人迹的海上遇难，死亡遍布周围，孩子们却在游戏。
我闭上眼睛，灵魂渐渐看见了世界的真实，及那真实之上的希望。我开始懂得了解一个世界两面的重要性，不再将梦幻与愿望放在自己生活的顶端。身边是淡淡的卷墨之息，混杂在我喜悦的心情里，就像是-真正长大了的感觉。
透过那薄薄的纸张，我在卷香中与罗宾德拉纳德*泰戈尔相遇，如此流诸笔端的天籁伴我成长，将我生命中次次感悟的瞬间凝结成一个又一个永恒的记忆，于是我看见了瞬间的永恒！
读书书香伴我成长（专业18篇）篇十六
与书相伴，与书为伍，我的成长，不孤单。
从小就喜欢读曹文轩的《青铜葵花》。没有什么特殊的理由，只是纯粹的喜欢，书翻看了一遍又一遍，每一遍读，都使我更加喜爱这本书。
曹文轩说过：每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。这部作品，是很好的体现。
在书中，曹文轩把苦难、大美、至爱融合在一起，抒写了一个乡村男孩青铜和城市女孩葵花的故事。该书写尽苦难，把苦难写到深刻;写尽美好，把美好写到极致;写尽大爱，把大爱写得充满生机与情意。
美好，是与苦难并存的。人们之所以能发现美好，是因为有苦难。苦难的不幸衬托出了平凡而动人的美好，人们对美好的珍视，是苦难给人们的最好的礼物。美好不求大，只求细。每一件细小的生活琐事，有心人都能从中发现幸福，发现美好。
那么爱，又是什么呢?爱，有情人间的爱，有亲人间的爱，有朋友间的爱，还有对天下众生的博爱。爱实在太浩渺，太抽象。我无法说明，那，我便来谈谈无爱。人若无爱，不是少数人的心碎，而是地球上所有物种的末日。人们自相残杀，滥砍滥伐，猎杀动物，往大了说，几个国家领导人讲个话，几颗原子弹一爆炸，地球这处美丽的家园，就毁了。
青铜与葵花让我明白了苦难，美好以及爱。如何面对这些，珍视这些，我已略懂。更深入地去了解，我坚信，它会让我的一生受益无穷。
读书书香伴我成长（专业18篇）篇十七
各位领导、老师大家好：
今天我演讲的题目是《》。
曾经有一股清香，流淌在我记忆的脑海里。
曾经有一些幻梦，氤氲在我成长的岁月里。
那清香是油墨的香，那幻梦是读书打造我专业成长的梦幻。
踏进书香的无声世界里，我欣喜的发现这里的世界是如此的神奇多才，透过阵阵书香，我打开了《透视名师课堂教学》，那先进的教学理念和一个个生动的教学方法，帮我解决了教学中一个又一个的难题，是他的清香教会了我如何和孩子们相处，学会了如何调控课堂。如何为孩子们创造自由健康的成长空间。
在阵阵书香里，我捧起了《教学现场与教学细节》这本书，再细细品味中，我被书中精彩的课堂实录和鲜明的理论剖析所吸引，是他让我领略到优秀教师的风采，领略到名师的教学艺术，从中也让自己明确了教学方向。
沉醉在书香里,我在《做一个聪明的教师》这本书里懂得了做一名教师聪明与教学的机智，欣赏到了教育家们独具风格的艺术魅力。
正是这阵阵书香，我仿佛感受到自己在与专家、名师进行心灵的对话与交流，享受著名家零距离的指点，先进的理念升华了我的思想，在活生生的教学案例中，为我开启了智慧的大门，也正是这阵阵清香把我堆积心灵已久的疑难问题迎刃而解。
正是品味了书香清香，我感觉自己在教学上的想法和灵感也越来越多，看，每次教研活动中，出口成章、见解独到，在教学上也开始变得得心应手，游刃有余了。
在书香的的熏陶下和滋润下我也感觉到自己一天天的进步和成长。不是吗?正是书香的清新使我有了丰厚的文化底蕴，有了较高的人文素养、让自己的教学闪耀着睿智光彩。
正是有了这份清香让我的激情与思想同行，让我加强了学法指导，更让我品味了丰富的精神食粮，也正是这种书香在课堂上我底气十足。妙趣横生、指点江山，激扬文字，才会使师生的心灵碰撞出璀璨的火花，而也是这书香让自己在专业成长的道路进步很快，在被评为区级骨干教师同时，自己所参加的每一次教学比赛都名列前茅，所撰写的教学论文和案例发表在博客中，受到了博友的好评。
亲爱的老师们，让我们遨游在书香中，让书香沐浴你、我，让书香温馨你我、让书香伴随你我一起成长。
读书书香伴我成长（专业18篇）篇十八
与书香相伴的每一秒每一分，有过会心的微笑，有过感伤的泪水。就让我聆听书籍带来的快乐，嗅出那一缕缕沁人心脾的清香。
书，给我一个多彩的童年。
到了小学三年级，我渐渐地接触了名著，品味更多的精神食粮。
书，给了我一个韵味十足的青春。
回首读书的日子，充实，多彩，快乐。一路走来，书香一直跟随我左右，抚摸书中的脉络，品味文章的内涵，那行云流水的语句，雨花缤纷的意境让我着迷，顷刻间唤醒了我沉睡的心灵，像花瓣绽放在春阳中一般，我愿和书籍相伴，与书香相随，携手共同描绘美丽的画卷！