通过读书心得的写作，我们可以体会到读书的乐趣，尽情享受与作者交流思想的过程。以下是小编为大家收集的一些读书心得范文，这些范文内容充实且观点独到，相信对大家的写作会有所帮助。
学生的读书心得感想大全（18篇）篇一
此次阅读余华中短篇小说《活着》，我发现自己深陷其中。
开头福贵父亲的死，并未在我心里激起太大的波澜。我认为，其中很大一部分因素，是他们生活的巨大转折。造成这件事情的因由，还不是福贵无节制的嫖赌?福贵造的因，也得让他尝尝后果。但让我惊讶的是，福贵即使走回正道，生活也并没一帆风顺。他本是去给母亲请医生，却被抓充军而错过医治母亲病情的机会。儿子有庆去献血，却被活生生的抽死。本以为到这里苦难该结束了，但没想到紧接着是凤霞与家珍的死亡。到了最后，甚至福贵的女婿、外孙，都丧失了性命。亲人一个又一个的离去，使福贵不得已得一次又一次白发人送黑发人。福贵遭受到的沉重的打击，也让我打心底难受。尤其是读到福贵埋怨自己老糊涂了喂了外孙那么多豆子时，我再也忍不住内心的伤痛，鼻子一酸，泪水盈满眼眶。
我无法理解，为什么作者要把福贵的生活写得如此悲惨。难道，在那个时代活着的普通百姓，注定要像福贵一样，无力去面对生活中的种.种坎坷?我又一次翻开书本寻找细节，想一探究竟。这一次，我看到了自己忽略掉的信息。我一直没有注意到，老人福贵，是使用了一种很平淡的语气，去讲述完他的一生。他没有流泪抽噎，没有顾忌左右。这种平静，难道是一种对生活的麻木?百思不得其解，我翻开了作者的自序想去探究。其中有一句话，让我如梦初醒。
“活着是属于自己的态度，而不是属于任何别人的看法。”
原来，福贵的苦命，只是我主观去下的定义。在我的眼里，福贵是一个在残酷环境中幸存下来的人，是一个命运充满坎坷与磨难的人。但在福贵的眼里，他的人生，或许没有我想的这么糟糕。福贵的妻子，贤惠善良。福贵的儿子，机灵活泼。福贵的外孙，懂事孝顺。他的家人们，没有一个不勤劳朴实，热情善良。他的朋友们，没有一个不真心诚意地对待他。福贵之所以深刻地记着却可平静道述这些回忆，是因为有这些人的陪伴。原来即使生活再苦再累，命运再艰难困苦，家人朋友间的温情也会带来幸福，支撑活着的勇气。
所以，福贵在谈到妻子时，只有惋惜，没有痛不欲生。在谈到他的朋友时，平静又祥和。在谈到外孙的死时，面露悲凉却欣慰。就是为所有的亲人送行，他心里也会比较踏实，在晚年养一头老牛，耕作田间。也许就是像福贵这样。活着必然会经历大大小小的苦难。但是，再多的苦难也终究会化为平平淡淡，再多的苦难也不会阻止我们活着的步伐。
所以，通过这篇文章我发现，人们不会因为前途未卜而迷茫失望，而是会在一次一次跌倒和爬起中，渐渐把人生中的不幸看淡;人们不会因为坎坷与挫折而停止，而是会在信念一次比一次更加坚定的同时，再次对生活充满信心。然后，人们继续热情地活着，使一切再次变得无比美好。
《活着》读后感范文五活着，两个普通的汉字，组成一个平淡的词语，向我们讲述了一个凄凉而又悲伤的故事。
记得儿时经常听人感叹：“活着就好”，当时还小，对于这种虽平淡却又承载太多的话语并没有多加思考，只是单纯的知道，活着是好的。直到看完了余华的《活着》，我才知道自己所理解的是有多么肤浅、片面。文中的主人公福贵，一个从整天只知道吃喝嫖赌的富家子弟，变成一个历经沧桑的老人，经历了太多太多的生离死别，看过了太多的人世事故，这中间有过多少无奈、惆怅、伤心、痛苦、绝望，我想，只有他自己知道吧。经历了解放前期、抗日战争、国内革命战争、新中国成立、大跃进时代、时代、改革开放初期的他遇到过多少困难，经历过多少坎坷，他的一生，实则是现代中国的演变史。虽然这书本只是单纯的在写他的一生，但也从侧面让我们见识了战争的残酷，新中国刚刚成立时百姓生活的艰难。
在那时，那个充满苦难的时代，福贵也是经历了人生所有的痛苦。从一个富家子弟，变的一无所有，父亲因病去世，再到后来母亲生病，去城里找郎中，却被抓去当壮丁。历经两年多从死人堆里爬回来，却被妻子告知母亲已经逝世的消息，且自己的女儿因一次高烧而变成一个聋哑人，而后妻子家珍又患上的软骨病，就在这种如此艰难的时刻，儿子又因为抽血而死，后来好不容易女儿凤霞风光嫁人了，却又因难产死在医院，死后不到三个月，妻子也撒手归西。本以为就这样了，可女婿却因意外身亡，只留下一个孙子与自己相依为命。可孙子也命苦，因为没有吃过豆子，而在吃豆子时撑死了。说起来撑死是多么可笑，但更反应了当时社会的贫苦啊!可笑又可悲。当福贵看着一个又一个致亲的人离他而去的时侯，我想，他的心是在滴血的，是在嚎啕大哭的，但他也坚强的挺过来了，依然乐观，豁达的去面对如此不平的人生，而不是去报怨命运的不公。在年过古稀之时，以一头耕牛为伴，却不显出一丝沮丧。从他的面容中，我们看不到生活多么的艰难，看不到他对世道的厌倦，有的仅仅是风尘岁月所留下的沧桑。
活着，其是只是有那么一些人抱怨活着真累，活着苦，感到迷茫。我想，这是因为他们赋予了活着更多的含义，把一个简简单单的过程复杂化了，在其中掺杂了更多的物质追求，这都是人们客观上无形中给这名词强加压力所造成的。在福贵输光了祖上留下的所有家当时，他的母亲并没有责备他，而是安慰他说：“只要活的快乐，穷也不怕”。是啊!有时侯人活着就已经是上天的眷顾了，其余的身外之物，与之相比显得已没有那么重要了。
其实，所有的功名利禄不过都是过眼云烟。生，我们带不来;死，我们亦带不走。即使你真的想去追求它，也要有这个权利，而只有活着，才能拥有追求物质的权利，享受世间一切的本钱。我想，现在一切归于平淡的福贵，正是因为得知活着的可贵，才会这么悠然的享受孤独的时光吧!或许，这也是作者想通过这本书来告诉读者，困苦生活也是一种活着的一种方式!但不管怎样，生命只有一次，生命是宝贵的!我们要像福贵一样，不管发生什么事，都要坚强的---------活着!
学生的读书心得感想大全（18篇）篇二
还记得那一次我推开了那扇门，优美的钢琴声传入了我的耳际，映入眼帘的是一个身材魁梧的人，他那蓬松浓密的头发，真令人有点不堪入目。他在钢琴前入迷得弹着，我被他的琴声吸引住，我大声夸赞道：你弹得太好了!但他丝毫未动，于是，我小步迈上前，但我的走动引起了他的注意，他用愤怒的眼神望着我，眼睛在脸上放射出光芒，好像刺穿了我的内心。他发疯似地向我砸东西，我无奈地走上说了一句：我只不过想和你交谈一下，和你倾诉我的心事而已。我低下了头，满脸的沮丧。他挥一挥手，弹起了愉快的乐章，对我笑了一笑。他拿起纸条写到：现在你快乐些了吗?我愿意和你交谈了，你尽情倾诉吧。
我在纸上写道：我是个忧愁女孩，生活中是那么的脆弱，遇到挫折，只会逃避，不时想说出放弃二字。他细细地看，笑一笑，在纸上快速的写上几句话，递给了我，我一丝不苟地看，感到一点忧伤，他写上了自己的悲惨遭遇：谁的人生都会有挫折，只是大家面对的方式不同。十几岁时，我的妈妈因病去世了，我的家就像只剩我一个孤零零的活着，这一刻，家庭失去了往日的温度，冷冰冰的，痛苦的感觉，沉重的打击缠绕我，但我怎么能这样就倒下呢?我勇敢地和命运作斗争，因此，我悲苦生命因为坚强的点缀而美丽起来。之后我的音乐世界，幸福的来源受到耳聋的打击，可能别人这时会放弃音乐，甚至放弃生命，但我不会，因为这已不是第一次被命运捉弄了，是岁月把我练成了巨人，一个坚强的人，我毅然承受着痛苦…只要你有一种意志，一个决心，把命运改写，冲破艰难，挫折，你就战胜了生命，看到了彩虹!坚强是战胜困难的最好方法。
我很惊奇疑惑，在纸上忍不住地问：这么悲惨的命运，你怎么能弹奏出这样愉快的音乐呢?怎么能这么坚强地活着，你一定有藏在心里的信念吧!
他坚定的对我说：人不是因应生活而生活，只要有坚强的意志，一样可以活得精彩。人生的意义不是名与利，不是地位与金钱，而是积极地谱写生活，充实地活着，那便是一个美好的人生。而我的人生只属于音乐，我可以为音乐付出一切，我亦可以吧毕生的精力全活在这个美好的世界中，音乐就是我心中唯一的信念罢了。
在这一刻，我好似懂得了什么，然后我在纸上写上：谢谢你，请问我可以问你最后的一个问题吗?他点了点头。
“你是贝多芬吗?我用力地在纸上写。他笑了笑，继续做工作，继续谱写美好这个词语…。
学生的读书心得感想大全（18篇）篇三
培养学生的好习惯，一直是教师在教育中的大事，只有从小节入手，教育才能发挥出它真正的育人作用。这本书通过国内外经典施教案例，深入浅出地向教师阐述了诸多的培养学生好习惯的方式、方法，也包含教育专家的精辟分析，是教育工作者在教学工作中不可多得的一本参考书。读书的过程实际上就是与众多名师进行思想交流和情感沟通的过程，因此，读这本书时，我会联想到自己，会反思自己的教育教学实际。
倾听是人类极为重要的感知世界的方式。今天，我就重点谈谈《品质习惯养成》之《学会倾听》。倾听，虽然是个陈旧的话题，却也是个很容易被忽视的问题。书中描述了这样一个镜头：在老师激励的话语下，孩子们的小手如林，争先恐后地表现自己，可当老师指名一个学生回答时，有的学生脸上露出沮丧或失望的表情，有的学生则仍然高高地举着手，期盼着下一个表现机会，而至于别人回答得怎样，说得如何，似乎和自己毫无关系。有的学生，没有耐心倾听别人的发言，一旦发言的同学出现错误或停顿时，马上就把他打断。还有的学生，老师在上面讲，他在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里，心早已不在课堂上了。
以上现象在低年级课堂教学中屡见不鲜，表面上看来课堂的氛围是轻松愉快的，同学们都大胆发表自己的见解、展现自我。但实际上，学生并没有真正达到教师的要求，他们只顾着自己表达，根本没有注意倾听别人的表达。倾听是一种重要的学习技能，是一个重要的学习习惯。只有让学生认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，才能更积极地参与教学活动，保证课堂活动更有效地进行。因此教师在鼓励学生踊跃表现的同时，必须努力培养学生认真倾听的习惯。
结合音乐教学实际，我想重点谈谈音乐欣赏教学中的倾听习惯。音乐是声音的艺术、听觉艺术，理所当然，“听”应该是音乐学习的主要途径。在音乐课上养成倾听的好习惯，是非常重要的。那应该如何培养学生善于倾听的习惯呢？我认为：
静心聆听音乐能唤起学生的情感。应让学生知道自己是一个欣赏者，作为“音乐的欣赏者”就要知道怎样做个文明的欣赏者，怎样能给自己，给他人创造比较好的音乐欣赏环境，最重要的就是静下心来倾听音乐。而对于低年级的学生来说，要让学生由被动的“要我听”变自觉的“我要听”，就要求教师在不断的优化教学方法，在熟悉教材的前提下，把音乐作品的内涵和“美”挖掘出来，利用丰富多样的教学手段，使学生带着浓厚的兴趣去聆听音乐。
创设生动有趣的教学情境：学生在真实、具体、富有情趣的情境里会乐意倾听他人。一节课的导入是教师对教学过程通盘考虑、周密安排的集中体现，应如磁石一般吸引学生，使学生在教师创设的情境中趣味横生，悬念于怀，产生探奇觅胜的求知欲，很自然地进入最佳倾听的学习状态。学生喜欢新奇、喜欢挑战、喜欢有趣，我们应该利用多种教学资源，多样的教学手段，如故事情景、游戏展开、贴图演示、多媒体展示等等，让学生不知不觉学会倾听。
倾听是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识了解的第一步。教师在课堂上，应当做一个耐心、专心、谦逊的倾听者。当学生在发言时，教师应当带头专心倾听，无论学生的发言是对还是错，是一气呵成还是断断续续，应始终脸带微笑注视发言的学生，以欣赏的积极态度去面对每一个学生的发言，以极大地热情和耐心感受其内涵，以最大的宽容和信赖去对待可能出现的问题。教师全身心地听学生说话，成为学生的忠实听众，使课堂充满着对人格的尊重。这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了榜样，这种倾听的态度感染、熏陶着学生。
事实上，要求学生在课堂上的每一分钟都全神贯注、聚精会神是不可能的。小学生注意力维持时间比较短，课堂教学中，教师要选择一些学生感兴趣的话题，还要适时地组织几个活动高潮，不断地多角度多层次地吸引学生的注意力。教师的讲课是否精彩，将直接影响学生的倾听兴趣。因此，教师的教学语言应该具备：趣味性、条理性。
如果我们能在课堂上呈现神情并茂的语言，精彩的提问，巧妙的设计，那就可以紧紧地抓住学生的眼睛、耳朵、心灵，深深地吸引学生的注意力，为学生提供倾听的契机，逐步形成倾听的习惯。
书中有这样一段话：
倾听，能博采众长，弥补自身不足；
倾听，也能萌发灵感，触类旁通；
倾听，还能养成尊重他人的良好品质。
学生的读书心得感想大全（18篇）篇四
这是我读过的最好小说的其中一本。安娜·卡列尼娜，这个美丽而又孤独的灵魂，在无尽的遗憾之中香消玉殒。安娜是一个资质优美，有很高文化教养的贵族女子，在俄国贵族资产阶级社会里，她像芜草丛中的奇葩，她不是一般的美，而是惊人的美，她的聪慧典雅质朴活跃，她的单纯沉静从容高贵，使得她在各种场合下出现都是美艳绝伦的…这是我读过的最好小说的其中一本。安娜·卡列尼娜，这个美丽而又孤独的灵魂，在无尽的遗憾之中香消玉殒。
安娜是一个资质优美，有很高文化教养的贵族女子，在俄国贵族资产阶级社会里，她像芜草丛中的奇葩，她不是一般的美，而是惊人的美，她的聪慧典雅质朴活跃，她的单纯沉静从容高贵，使得她在各种场合下出现都是美艳绝伦的。
对安娜一直怀有成见的列文，都为她的美为她的丰富活跃的精神世界所吸引，她在瞬间由悠闲恬静而又显得那么优美端庄突然变为好奇，气愤和傲慢的神情，她的美貌，聪慧和良好的教养，都深深打动了他，使他不由得在心里赞叹道：“这是怎样一个女人!”“一个多么可爱，出色，惹人爱怜的女人!”“这个活人身上带着一种动人心魄的风度。”短暂的会面，便使列文依依不舍地离安娜而去时，他“又望了望那幅画像和她的姿影，他感到对她发生了一种连他自己都觉得惊讶的一往情深的怜惜的心情。”
安娜的美不仅溢于言表，更富于内心，她心地善良，单纯自然，感情热烈真挚，对不幸的人怀着深厚的同情，她对受了欺骗的杜丽表现了无限的关切，温柔，真挚，善良和友爱的感情，如此一位优美的女性，他所追求的不过是真挚的爱情与母爱，可她的追求由一开始便注定了无尽的悲剧结局。
我们企盼着幸福有一天会来到身边。它会伴随着我们，直至我们生命的结束。人都是为希望而活，因为有了希望，人才有生活的勇气。
而爱情，最绚烂的花朵，人生最美好的礼物，最大的快乐和最大的幸福最终将安娜带入了痛苦的深渊。
如同飞蛾扑向野火，注定这场爱情要将她毁灭。
这是个被压抑的充满勃勃生气的女人，安娜因为羡慕光明，爱上了外表俊美，内心空虚的弗伦斯基。对爱情，对幸福的无限渴望是她忘却了一切烦恼和恐惧，在幻想之中只为了爱情而活。而一种虚妄的狂热也笼罩了弗伦斯基，他对安娜一见钟情，沉迷于她的美丽和独特气质，但更为重要的是，他与安娜的特殊关系带给他有一种征服感，荣辱感。这种虚荣之心决定了他对安娜的爱情十分肤浅。
而安娜全心全意地投入到新的生活中，弗龙斯基对她来说，就是她所有的希望和寄托，就是她的一切。这种纯洁无暇的爱使弗伦斯基自惭形秽，推动着他不得不重新认识与安娜的关系，对自己的肤浅和轻率表示自责，并在精神上强迫自己进一步爱这个女人。被爱是一种多么了不起的幸福，而快乐始终赠与那些无私的爱者。
可是，“水满则溢，说盈则亏”，这个世界从来只有更美，而没有最美。而最靠近完美的一刻，就是最容易走向相反的时刻。
学生的读书心得感想大全（18篇）篇五
这几天，我读完了《居里夫人自传》，这位伟大的法国女科学家带给我一种震撼的效果。玛丽·居里(1867——1934)，法国物理学家，化学家。原籍波兰，巴黎大学理学博士。她和丈夫先后发现两种天然放射性元素。她著有《放射性通论》《放射性物质研究》等，推动了原子核科学的发展。因对放射性现象的研究工作，她和居里、贝克勒尔共获1903年诺贝尔物理学奖，后来她又获1911年诺贝尔化学奖。“这段简简单单的作者介绍，多么朴实，多么质朴，但其实在这些背后，蕴藏着居里夫人毕生的的努力与追求。
我认为她与普通的的科学家不同，在他她的心中，不仅如同其他科学家一样视科学研究工作为上帝，为毕生追求的方向，我认为，她的心中更壮着整个国际，装着整个民族，装着人类，还装着许许多多高尚的品格与灵魂，她将科学与道德完美的结合在了一起!
我认为可以用几个词来形容她——勤奋，自强，忘我，无私，爱国，善良。她勤奋，从小到大，她总是那么热爱自己所追求的一切，从学习，到生活，在她的求学路上，再苦再累的环境也打不倒她，摧毁不了她，她远离家乡，只能住在一所简陋的小阁楼里，白天，她在学校里奋不顾身的学习，在图书馆里孜孜不倦地查找，到了晚上，他就在自己的小阁楼里借着灯光读书。等到她提炼镭的时候，没有一件像样的实验室，只好与丈夫在木棚里没日没夜的工作。她爱国，当儿时时，祖居里夫人读后感700字国被普鲁士强盗占领时，就连在学校里也不允许用国语波兰语讲话，而她在受家庭的影响下，早早就会与爸爸一起讲诗歌，早早就已经有了一颗爱国心，到了后来甚至秘密加入了爱国组织。她无私善良，当费尽千辛万苦，终于提炼出纯镭，而他为了更多人的利益，放弃了专利，并将提炼镭的方法公诸于世，甚至需要接受美国妇女界为她捐赠的一克纯镭，在战场上，也是她，拿着时光机奔走，挽救人们的性命!
这就是玛丽·居里，一位伟大的科学家，她不仅伟大在卓越的科学成就，更伟大在她的那颗高尚的的心灵!
学生的读书心得感想大全（18篇）篇六
——出自余华的短篇小说《活着》的自序。
知悉《活着》这本书源于一位明星易烊千玺的极力推荐，出于好奇，更是出于对此位偶像的信任，我在网上买了这本书，是余华的作品，十万余字，用词很简练，淡淡的，好似品茶一般，回味悠长，用很短的时间，我就看了此本小说，之后又重看了一遍，每看过后都有新的体会和感受，也许这正是这本小说吸引超多读者的缘故吧。
《活着》讲述了以为叫富贵老人一生的故事，这是一个历经人生沧桑和各种苦难的老人的人生感言。书中，伴着富贵悠长的笑声，富贵将他一生娓娓道来。从一个地主家的少爷吃喝嫖赌败光家产沦落到为糊口而下地，在跨越抗日战争、内战、饥荒……的年代里，他死里逃生，可是他的家庭早已支离破碎。血浓于水的家人一个个离他而去，老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聋哑女儿凤霞难产而终、女婿被钢板所夹意外惨死，只留下一个小小的孙子苦根，竟也在那个饥饿的年代里，活活噎死。
他用他破败的身躯送走了一个又一个他挚爱的亲人，用他布满茧子的黝黑粗糙的双手掩埋了一个又一个亲人，最后与一只老黄牛做伴。这对我们来说，是多么不能承受的痛苦，可他经历了一遭又一遭。他以笑来代替泪，伴随着死亡的兢兢战战地活着，他悠悠地讲述着他自己的故事，不悲不喜，他嘿嘿地笑着，却让人感受到他身上的无限死气。最大的悲哀莫过于心死。
生老病死是谁也避免不了的，在读《活着》以前并不是没在书里接触过令人痛心的死亡。《平凡的世界》里的田晓霞，《穆斯林的葬礼》里面的韩新月，这两个正值青春花季女子的死亡也曾令人唏嘘不已。《活着》里面的死亡比前两本书写的更加撼人心魄，惨烈的死、平淡的死、激昂的死、失望的死、意外的死……戏剧性的一切悲哀都发生在富贵身上，可他还是坚强地活着，活着是艰难的。
人为什么活着，这是个永恒的讨论话题。每个人都有不同的说法，我们不妨听听余华的看法。余华这样说：活着是生命本身的要求，也是活着的人的最基本的目的，而不是为活着之外的任何事物而活着。”福贵的妻子家珍，她对人活着的好处看的明白清楚。她告诉福贵说：“我也不明白什么是福分，只求每年都给你做一双新鞋”。这不是对余华这种“活的哲理”的最好诠释吗活着就是这样一种自然而然的过程。
“大道至简，事干为要”，人生在世，作为新时代的大学生，我们要找到我们的意义，找到我们喜欢的方向，并为之努力奋斗前进。当代大学生，要在大学时期将自己培养成一个具有创新意识，创新能力和实际工作技能的，适用于社会市场的人才。大学生要勤于学习，更好地为建设社会主义事业做出贡献，找到我们活着的价值!而我自己，更是要向自己喜欢的方向前进。我们要有一个健康和美丽的心。健康的心指的是良好的心态，面对困难挫折不放弃学习，不放弃自己，勇敢面对困难，虚心接受并改正。美丽的心就是爱自己，爱家人，爱祖国，爱集体，帮助他人。在生活中，我们要积极向上;学习上，认真钻研;工作上，勤勤恳恳。这就是我们活着的意义。
当我们生活不下去的时候，不妨想想富贵，每个人都有自己的艰辛。活着或许是艰难的，生存也许是困苦的，可是生活中寻找美好的事物，不正是我们活着要做的事嘛!
学生的读书心得感想大全（18篇）篇七
也许自己曾经当过短短的三年小学语文教师的缘故吧，对于老师的经历特别感兴趣，对他的文笔，舒缓有致的叙述方法，对他讲述点点滴滴的，充满至真至纯的师生间发生的故事，课堂教学中的感悟，教育活动中的偶得颇有感悟。以至于用近两天时间看完这本书。罗列一、二与大家分享分享：
于老师智慧小语：读和写是我的教育、教学不断进步的双翼。读与写的过程，是不断肯定自己、激励自己的过程，同时也是不断反省自己、否定自己的过程。在这样一个反复循环过程中，让自己的实践有了理性，使自己的路走得越来越正，越来越直了。
于老师像甘草一样温厚，多学生温和宽厚。微笑是他的名片。宽厚是他的品格。在于老师语言中，一个被男生洒上墨水的女孩的脸蛋是锦上添花，一句幽默的语言，让女孩子破涕为笑。化干戈为玉帛。
于老师智慧小语：他的做人原则：不论人非，但言人是；容人之过，谅人之短；见贤思齐，见不贤而内省。
于老师智慧小语：先处理好自己的心情，再处理事情。我们教育孩子不要忘记自己曾经是孩子（苏霍姆林斯基）
于老师智慧故事：于老师在书中介绍一个经典故事：《摘缨会》，一次楚庄王打了一场胜仗，宴请群臣于渐台之上，命爱妾许姬为大臣敬酒。忽然一阵大风吹灭了所有灯烛。有人趁机牵许姬的衣袖，许姬反手扯下他的帽缨，此人惊慌放手。许姬把这件事告诉了楚庄王，要求掌灯，查出帽子上无帽缨之人。谁知楚庄王不但不掌灯，反而下令所有人把帽缨取下来，而后掌灯，继续痛饮。楚庄王对许姬说，酒后狂态，人之常情。后来，一位叫唐狡的人在与吴国交战的时候，作战勇猛，奋力拼杀，楚庄王慨然，问到为何如此奋不顾身。唐狡说，臣，先殿上绝缨者也！
于老师智慧小语：教育的魅力也恰恰就在于发现每个学生的弱点，引导、鼓励他努力由不及到及。每个学生都很在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他。但，要老师喜欢每位学生，难；可是，如果像美国教育家托德。威特克尔说的，做出喜欢他的样子，则比较容易。如此，教育会真出现一种别样的境界。
托德。威特克尔：不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢的样子。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那么你无论多么喜欢他们都没有用。但是，如果你的行为表现出喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。
于老师智慧故事：一位大官喜欢吃鸭子，厨师每餐都为他准备一只鸭子，但是都少一只腿。大官纳闷，问厨师是否吃了一条腿，厨师说：没有啊！您到后院看看，我们养的鸭子都是一条腿。大官到后院一看鸭子都一条腿站着。大官知道这是鸭子睡觉的习性，于是拍拍手，鸭子放下另外一条腿。大官指责道：你骗了我！你看鸭子不是两条腿吗？厨师道：我上菜的时候，请您鼓鼓掌，鸭子就两条腿了。
于老师智慧小语：鼓掌是有力的赞美；相信和期待，也是表达对学生关爱的一种方式；大德无形，大教无痕；教育之所以成为一门科学，成为一门艺术，是因为学生存在巨大的差异性。没有差异，教育的价值大概是失去了大半； 教育有一种最重要或者最根本的力量情字。
古人云：书犹药也，善读之，可以医愚（刘向）。
第斯多惠语录：教育艺术的本质，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
于老师智慧小语：如果说教育的第一个名字叫影响，那么他的第二个名字叫激励。作为老师我们应该记住：应当像尊重上帝一样尊重孩子（夸美纽斯）；没有赏识就没有教育（周弘）；不是因为美才可爱，是因为可爱才美（罗丹）；尊重是民主对话的基础；爱是赏识激励的前提。
于老师在语文教学中恰当，创造性使用朗读，让孩子们在朗读声中体悟，体会，经历，品味文章中人物心理、人物外貌、人物动作、人物形象。于老师运用朗读感悟词汇意思。他运用语文教学教育孩子做人的道理，例如在教学《林冲棒打洪教头》这一课品味林冲人物性格和品格时，引出林冲宽让的品格，进而引入《论语》中介绍孔子的五大美德：夫子温、良、恭、俭、让。即孔子：温和，善良，做事认真，生活简朴，襟怀宽广。
苏联教育家斯维特洛夫：教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默。于老师说，幽默固然有赖于知识的丰富、思维的敏捷、口语的畅达，但更重要的是要有融融的爱心、博大的胸怀、乐观的情绪、爽朗的性格。
这本书的最后，于老师给我们这些教育行业的小字辈们谆谆教导：我们这些做教师的应该要有文化，要成为文化人。他引用陶继新老师的话，文化就是以文化人，经典文化如果内化到我们个体心里，外化出来的就是一道亮丽的风景。因为经典文化可以改变我们的话语方式、思维方式、甚至是言谈举止。以至于心灵状态。
于老师向我们推荐：《论语》、《学记》、《道德经》、《弟子规》、《三字经》、《给教师的建议》等。
他说，没有艺术的教育是残缺的教育，科学求真，艺术求新，艺术的东西没有最好，只用更好。下面以一首陈琴老师的六年级学生经典诵读之后给他喝醉酒归来写一首词：
常记天河北路，
爸爸饮酒过度。
醉眼闯红灯，
却被警察捉住。
呕吐，呕吐，
引来野狗无数。
学生的读书心得感想大全（18篇）篇八
小七有篇文章昨日以前的星光七堇年她度过内心最艰辛时日的时候，顽执地相信所有人都离弃了她。在二十一岁的四月，她骑着车缓缓经过图书馆楼前，忽然惊觉阴影的美丽，于是抬头，看到几束梨花在清澈的阳光下，抖动着百花与绿叶……其妆之煦悦，如一段静默深情的共舞。一年迎一春，一春去一年。这静致安好的春熙，却并不映衬她当下的心情。我在此时遇到这个姑娘，她正经历有史以来症状最严重的抑郁症。她向我描述说，阵阵黑暗的情绪像是整饬的部队一般势头强大的推进，在她的身心之上反反复复踏来踏去。
暗无天日。但是她又是这样的，这样的希望自己好起来。于是这个姑娘在自己的写字台上贴下了一张纸条，翻折起来，朝向自己的一面上写着：今天是你余生的第一天。她对我描述过许多梦境。她说，曾经一段时间常梦见地震。梦见自己睡在床上，忽然地动山摇，楼层开始倾斜，将她从十七楼像倒垃圾一样倒出去。
在面朝下滑出楼房倾斜的边缘开始下坠的瞬间，她会吓醒。然后是一些被追杀的梦境。在漫长窒息的逃跑之后，眼看着凶手迅速逼近，她的脚步却渐渐迈不动了。木然呆在原地，凶手扑过来，她又吓醒了。还有一些梦境，是一个巨大无比的圆柱体水库，纵深不可测。她在这水库的底部边壁，脚踩着弧壁上棱起的一道窄窄的边沿，只觉得摇摇欲坠、岌岌可危……她战战兢兢地仰头，就看见黑色的，压抑的，工业噩梦一般的高耸环壁，还有宽阔的黑色的水面。
这仿佛是围城的形象在她心里的投射。生命是一座围城。青春是一座围城。爱情也是一座围城。名誉是一座围城。金钱还是一座围城……在我们一生，不断地从一座围城走向另一座围城的狭路上，里面的人想出来，外面的人想进去，大家默不作声地抢路，挤在困顿和失落中举步维艰，内心慢性糜烂。姑娘这样想着，越来越悲伤。有一个夜晚她刚刚结束了哭泣，精疲力竭地躺在床上，开始读着一本叫做《活着》的书。一个叫做余华的作家，透过一个一个印刷清晰的方块字，是这样心平气和地对这个不懂事的姑娘说："为什么丑恶的事情总在身边，而美好的事物却远在海角。换句话说，人的友爱和同情往往只作为情绪来到，而相反的事实则是要伸手便可触及。
“他还说——‘活着’在我们中国的语言里充满了力量，他的力量不上来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受显示给与我们的幸福和苦难。无聊。和平庸。作为一部作品，《活着》讲述了一个人和他的命运之间的友情，这是最为感人的友情，因为他们互相感激，同时也互相仇恨;他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方。他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上，死去时又一起化作雨水和泥土……《活着》还讲述了眼泪的宽广与丰富：讲述了绝望的不存在;讲述了人是为了活着本身而活着的。而不是为了活着之外的任何事物而活着。”姑娘读到这里，发现了"生活"与"活着"的不同，就像我们所说的"世界"与"人间"。所以——在今天，我们余生的第一天——要开始懂得相遇便是错过的开始，一生中的许多日夜并不欢愉。
诸多誓言：永远，一定，再也，所有……等等并不能挽救已经无力回天的诀别。常常有人为我们沏了一碗感情深致的茶，我们却总说来日方长，来日方长，于是将其搁置在一旁，且待花间一游再回，或他处小酌而归，以为它仍会热香扑鼻地等在那里，等着自己回来。殊不知这世上回首之间便是人走茶凉。因此要记得，感情这碗浓茶，一定要趁热喝。在她失恋的二十一岁，从黄昏到凌晨，姑娘曾屡次坐在床边看着她爱的人沉睡。但凡坐下端视他，泪就不禁地，落了他一脸。原来诸多静致的深情，也不过是种舍不得。我能够想象姑娘曾就这么坐在床沿，带着一张因过度沉浸于自身情绪世界而憔悴发青的脸，端视着沉睡的恋人，仿佛是在向自己的内心审视，因此充满了怜悯。这白驹过隙的两年时光，从二十岁到二十一岁。我遇见这个姑娘。我记得她对她爱的人说过：我们的结局会是一个完满的句号。
在句号之前的故事里，我一直都爱你。我看着这个姑娘，这两年的光阴里，写了一些字，走了一些路。在感情的错位里，她走过了许多人的肩旁。殊途同归。见证用心付出的感情，敌不过时间，世情，但终究有一种对于希望的忠于。是的，伊尔文说：“一个女子的全部生命便是一本情感的历史。心是她的世界。在这里她的野心想主宰一切……如果不幸于她的爱情，她的心就如同被攻下了寨堡，让敌人打了下来，又弃在一边荒芜起来。”幸好爱情不是一切。幸好一切都不是爱情。昨日的梦境中，我远远站在山峦高处，眺望远处的一片茫茫湖岸，湖岸上是一片琨黄的芦苇，在如丝的秋风中渐次倒伏。彼时夜幕即将低垂，眼前似一幅苍黄的油画，天际尽头有着轮廓黯淡的城堡。雁群掠过，有无限忧郁寂静。我身旁有一位白发的老太太，穿着非常郑重的驼色的套装，她反反复复对我说：看，我有一颗祖母绿宝石的戒指。在她的右手四指上，我看到她的祖母绿宝石戒指。我眺望油画一般的黄昏的湖岸，心中旷阔，好像与重重时年后的我不期而遇。这是我二十年来，最美的一个梦境。我在醒来的时候告诉自己心里那个不快乐的姑娘，说：我们尚且在二十岁的年纪上。不要因为爱情，而错过了一地春熙梨花的美丽阴影。
学生的读书心得感想大全（18篇）篇九
涅盘的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。这也许就是菊花“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强与孤傲。
立冬，大雪纷飞，只有傲霜挺立梅花与四季常青的苍松在大雪中，人们仅仅只看到了表面，但谁也不知道，在这时刻，野菊花亦在生根。人们仅仅只看到野菊花开放与凋谢，可是，有谁又注意到它背后的努力?谁又知道它“永不凋谢”?它在厚积薄发，凋谢是为了更好地怒放。野菊，它是贫贱而不卑贱的花、它是王者之花、它是雅致悲情之花，更是越老越有用的花。
那漫山遍野的野菊花点缀着秋，遍地暖暖的金黄，醒目动人，热情而奔放。枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃，它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏、浓郁而又微苦的香甜味经久不绝，给它一点阳光，它就洒下满地金黄的灿烂。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它是春雷的信使，是春的使者!它铆足劲，只为更好地生长;它日夜盼，只为了将自己美丽的身影留给大地。这，何止是一朵花，这，更是生命的怒放，更是生命的力量!
这让我不禁想到东晋诗人陶渊明——“采菊东篱下，悠然见南山”。东晋后期的大诗人陶渊明，是名人之后，他的曾祖父是赫赫有名的东晋大司马。年轻时的陶渊明本有“大济于苍生”之志，可是，在国家濒临崩溃的动乱年月里，陶渊明的一腔抱负根本无法实现，怀才不遇。但他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附权贵，因而和污浊黑暗的现实社会发生了尖锐的.矛盾，产生了格格不入的感情。清廉，是陶渊明一生的象征;清廉，亦是菊花的象征，他一生甚爱菊，从他那咏菊之诗中，我们更加了解到菊花生机勃勃。
清幽的野菊花用心蘸满生命的汁水，在天地间用力书写着一幅巨大的横幅，透过这苍劲有力的笔画，我们读出的是力量，更是智慧。
学生的读书心得感想大全（18篇）篇十
读村上的《挪威的森林》，就像书里的一句话：“死，并非生的对立，而是作为生的一部分。”觉得在“挪威的森林”里活着的人都不明所以的艰难！木月，直子和初美都选择了自杀，玲子去了远方，渡边和绿子不知道最后相遇了没有。好像每个人的心都要依赖着别人才会跳动。虽然生活是有很多琐碎，和无奈，但这部小说太过于悲观了，把每个人的“孤独”都放大了。世界上有那么多有趣的人和事，干嘛把自己想的那么苦涩艰难。去交朋友吧！交100个，总有哪怕一个明白自己的，如果没有就再去认识100个；如若还没有也没关系，把孤独当成一种体验好了，或者去看风景吧！去追逐味觉和视觉的满足，想想口袋里的钱还哪有时间去胡思乱想，在乎这个那个的'。所以加油哦！生活特别痛苦的时候要学会跟自己和解。还有不要忘了去爱这个世界，珍惜身边的人！
学生的读书心得感想大全（18篇）篇十一
当我阅读《童年的馒头》后，我明白了母亲的疾苦，她们是多么的劳累呀！从我们刚出生起，从一个还不会说话的男孩到刚毅勇敢的少年男孩，哪一些不经历着风吹雨打的考验啊？对，是我们的`母亲，她们每一天都在辛辛苦苦地挣钱，养育我们长大成人，其实我们的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我们成大器。在时光的流逝中，我们是否体会到了母爱的伟大，所以我今后要多多报答母亲对我的养育之恩，俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。但我体会到了母爱的无私中透露着平凡，却又暗含着一些伟大。母爱它就像一股暖流，渗入了我们的心肺，母爱它就像一副翅膀，带我们飞向高远的未来。啊！多么伟大的母亲，它就像《童年里的馒头》一样呵护着我们！
学生的读书心得感想大全（18篇）篇十二
读书读得多，可以让一个人看清一个世界，看清哪个是好人，看清哪个是坏人。读书会让一个人的思想变得不再古板，让一个人不再固执地面对一切事物。
我不能没有书要不就会：书，是我生活中不可缺少的一部分。如果没了书，我的思想就会永远都那么的固执。如果没了书，我们的做事方法就会永远都那么的古板，不会变通。如果没了书，那么现在野蛮霸道的人就会满街都是。所以，我们很庆幸有书，有书可以教会我们道理，有书可以让我们懂得生活的美，有书可以让我们知道世界的丰富多彩。
书可以清醒人的头脑，可以洗刷人类那污浊的心灵，可以洗涤那沾满污垢的灵魂。
书，犹如一个无边无际的大海，蕴藏着无数的宝，藏;书，犹如一片蔚蓝的天空，张开翅膀任我翱翔。书是一位慈祥的老人，不断启迪我们，教会我们做人的道理。书是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓励着我们去发现生活的美。书是一位和蔼可亲的老师，微笑地诉说着，教会我们如何去面对人情世故。
从小时候的连环画，到现在的外国文学，教会了我不少道理，也让我明白了这世间除了甜，还有苦。在寻找快乐的过程中，看着那风筝在空中飞翔，自己却感觉不到一丁点快乐;看着那猫追着老鼠，难道人生就应该这样追追逐逐?难道一辈子就该那样的忙碌?不管走到哪里都好，却找不到一丝的快乐，当拿起书，随着时间的流逝，自己早已沉浸在那书的海洋里，早已翱翔在那蔚蓝的天空中。
我爱读书!
书可以使人变得聪慧，书可以陶冶情操，书是人类进步的阶梯;在书的世界里演绎着大千世界的真善美、正与邪;书寄托着前辈们对下一代的殷切希望。读书是一件快乐的事，读书的乐趣有很多，就那四大名著来说说吧!
读《三国演义》的乐趣。诸葛亮、曹操、刘备、周瑜……一个个个性鲜明的人物，在不多的兵马交战中上演着一个又一个的精彩故事：《空城计》、《草船借箭》、《三气周瑜》……这些故事中有让你高兴的，有让你生气的，特别是诸葛亮的神机妙算令人佩服的五体投地。体会古代英雄人物的聪明才智，这是读《三国演义》的乐趣。
读《西游记》的乐趣。想必孙悟空在西天取经的路上斩妖除魔，护送师傅的英雄形象，一定给大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孙悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事给人带来了无限的想象。孙悟空72变的神通广大令人向往，猪八戒贪吃，沙僧老实、厚道的形象也使人记在了脑海里。这是读《西游记》的乐趣。
读《水浒传》的乐趣。一百零八将个个勇猛无敌，讲意气，让人看后不禁连连叫好《武松打虎》中武松面临危险，勇敢机智作斗争的精神在生活中我们也可以学习。感受一百零八将的豪情，这便是读《水浒传》的乐趣。
读《红楼梦》的乐趣则是品味人生百味，感受人生喜哀。
当你亲身走进书的海洋，找到读书的乐趣时，相信你一定会有感而发：“好一个书中自有黄金屋，书中自有颜如玉!”
品尝书本是一种生活的享受。
“阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或。
散文。
刚烈时也可朗读几首豪情奔放的。
诗词。
再不然在阅读了一大堆西方的名著之余也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》尝尝倾城之恋的滋味又或者找来《余光中诗选》洗刷一下呆滞的脑袋甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之正是“于书无所不读凡物皆有可观”。
人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事。人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢?怎么样的人，便会看怎么样的书;相对地，看怎么样的书，便会成为怎么样的人。这或许不是个定律，但也有它的道理。今日，在这种繁忙的工业社会里，人要是没有一点文学修养做底子，一味追求时髦和偏向物质的享受，张口闭口都是钱，南来北去都是房子、股票，问他莎士比亚是何人也?则瞠目结舌。这种满身铜臭的人，充其量只是语言无味，而且可憎的“空心一族”而已。
古诗人言：“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛，表现在外自是雍容的气度，出俗的谈吐，脸上洋溢的亦是灼人的光华(用“灵气逼人”一句不算夸张吧?)还记得美国前总统林肯曾说：“一个人到了四十岁以后，就应该为自己的脸负责。”
为什么有的人上了年纪，虽然是头皤齿豁，满脸布满岁月沧桑，但在那填满生命中的悲酸欣喜的容颜，却是一派安然，慈祥和无边的笃定?但有一些却又是一副猥琐不堪的容颜?这无他，日日端为衣食谋，却不知多读读书，充实充实自己，因此离开学校的日子愈久，就愈是语言无味，愈是面目可憎了。相对地，书乡浸淫日久，则胸次玲珑、见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此即“书卷气”之谓也!固然，我们不必强调中国古代名文人黄山谷说的：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”，但如果穷年累月，一襟风尘，满面烟火，人就真的是俗不可耐的。
对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。
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学生的读书心得感想大全（18篇）篇十三
《威尼斯商人》这本书是英国最著名的戏剧家莎士比亚写的四大喜剧中的一本。故事内容大概是这样：在威尼斯生活着很多不同的经历，不同的品格的商人。故事的主人公就是其中一个成功的商人，他的名字叫：安东尼奥。他聪明、勤奋、慷慨大方，博得了大家的信任。所以事业发展很快。最近又一批买卖即将成功，这使他万分高兴。
这时，安东尼奥的朋友巴萨尼奥，正匆匆走来，原来他深深的爱上了鲍西娅公主，想去求婚。但他觉得只有自己穿上最好的衣服才能和公主相配，但他现在很贫困，因此只好向安东尼奥借钱。安东尼奥答应了朋友的请求。但他全部的财产都在货船上，但货船还没有到岸。那么只有向夏洛克借钱了。夏洛克是一个心胸狭窄、贪图小便宜的人，他一直很嫉妒安东尼奥的才华。当他得知安东尼奥要向自己借钱，心中暗暗高兴。于是，在条约里写到：“如不按时还钱，就要从你的身上割下一磅肉。”安东尼奥冒着生命危险答应了。巴萨尼奥和鲍西娅结婚了。但是，一个坏消息传入了他们的耳中。安东尼奥的船队沉没了，夏洛克逼他马上还钱。但安东尼奥现在一贫如洗。夏洛克把他告上了法庭，准备按条约上说的去做。
在法庭上法官说：“你只能从他身上割下一磅肉，不允许有一滴血，要不然你就是违约。”可夏洛克根本做不到。最后法官判夏洛克败诉，并把他财产的一半分给安东尼奥，另一半归国家。事后，安东尼奥才得知那个聪明的法官就是鲍西娅装扮的。为了救朋友她想出了这个妙计。不久大家得知了一个好消息：安东尼奥的船队并没有沉没，现在已经抵达港口了。我被莎士比亚小说里的每一个情节所感动，也从中感悟到了很多人世间的道理。从安东尼奥、巴萨尼奥、鲍西娅的身上，我看到了他们都有对朋友真诚、友好的一颗心。为了朋友的幸福，安东尼奥冒着生命危险满足了朋友的需要，为了让朋友得到幸福，宁可牺牲自己。
鲍西娅既聪明又善良，她用自己的智慧，换回了朋友的生命。但是一提到夏洛克，我的心头就充满了厌恶：他心胸狭窄、贪婪、凶狠，世界上难道还有这么狠毒的人吗?我觉得读书可以让我懂得好多人世间的道理，分清善恶，指引我的未来——做一个善良聪明，有爱心的人。
学生的读书心得感想大全（18篇）篇十四
那首先来介绍我的读书计划，分为近期计划和长期计划。近期计划就是我在寒假之前计划读的书，差不多都列在这里了。老实说，前一段时间我很迷茫，当然现在也很迷茫，所以我就在想，迷茫，迷茫，我就想到了美国的一个文学流派——迷惘的一代。这里是一些代表作家和他们的代表作品。大家可能比较熟悉的就是海明威，他是一个硬汉作家，语言风格简洁，表达清晰，这里我就不点评了，我水平不够。《太阳照常升起》、《老人与海》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》这些都是他的主要作品。
然后这里是我的一个长期计划，也就是大学四年的计划。在今年寒假的时候，我有次上人人实在无聊没事做，偶然看到一位老师推荐大学必读的一百本书，我就抄下来了。真的很无聊，因为我觉得能在电脑前不抄作业答案抄书名的只有我了。我不认识那位推荐书的老师，但我看到这些书名挺眼熟的，感觉不错，我就抄下来了。
最后，这里有一句和今天我讲的`内容无关的话。世界末日就要来了，可我们的生活还是要和往常一样继续，送大家一句话：谁不热爱生活，谁就不配生活。来自卡萨诺瓦。
学生的读书心得感想大全（18篇）篇十五
《童年》是俄罗斯著名作家高尔基的作品。
这本书主要讲述了高尔基童年经历的.一些生活。给我印象深刻的是高尔基爷爷打高尔基。
每个人的童年经历都是不同的，但会有很多共同或相似的感觉，简而言之，无论当时发生了什么，回忆总是完美的。我也因为我的错误而受到了惩罚，但冷静下来，我仍然认为我过着非常幸福的生活！
学生的读书心得感想大全（18篇）篇十六
在巴金的《家》中，有家人，有房子，有家族，但不像真正的家，于是觉慧去了上海。刚开始读这本书时，我并没有读出“家”所含的内容。只是觉得觉慧、觉民、琴这一些“新青年”为“新”的思想、制度而着急。但从向督军请愿之事开始，“家”就占据了小说的'主体。祖父的怒气、觉慧与鸣凤的谈话，似乎开启了“家”的大门。在这个大家庭中，急性子、反抗精神强的觉慧很吸引人的眼球。生性软弱的剑云、觉新的“消极主义”有时让我无可奈何。觉民、琴的新思想被家人所阻的情况又使我着急（觉民最后藏在同学家逃亲的行为终于打破了平时唯唯诺诺的半敷衍景况）。还有，就是各位长辈为了一己私利而与家人明争暗斗，觉新对他们的“无抵抗主义”……巴金在我们面前展现了一个栩栩如生的封建大家族。
学生的读书心得感想大全（18篇）篇十七
从别的岁月里飘进我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起风雪，只把那融入大自然的爱的色彩，挥洒于我蔚蓝的天空，在此分享1500字大学生读书心得感想。下面是本站小编为大家收集整理的1500字大学生读书心得感想，欢迎大家阅读。
一灯如豆，清茶半盏，轻捧起《阅读年选》慢条斯理的选检，想找一篇附有浓郁-诗韵的。
散文。
可惜事与愿违华丽惆怅的言辞今天偏偏读不进再翻一翻随手拈了一篇简短的文章——《没有一个坏孩子》。看一看吧!
整篇下来，我深有感悟。在天堂村小学迎来了一个不一样的客人，他是来资助学生的，这个年轻人因为摔了跤，一瘸一拐的跑上小学，说明了他的来意，校长高兴地合不拢嘴，挑出了十名好学生，个个品学兼优，年轻人却皱起了眉头：“校长，我能亲自挑选资助对象吗?”当然，年轻人有权利来选择资助对象，他把机会公平的分给了所有的学生。三十个人里有十个能获得资助。年轻人对于未得到机会的孩子感到抱歉，甚至眼眶里浸满了泪水，他相信总有一天他会回来帮助这20个孩子的。读到这儿，你或许有些疑惑，这个人真是奇怪，可谁又知道，这个好心的年轻人小时也来自山区，他是个人人厌恶的差生，可是一个老华侨给了他光明与希望，老华侨说：“没有一个是差生，我一样爱他们!”
夜晚，月光悠悠地匿藏于乌云中，给浓稠的黑暗带来了一丝落寂，夏日的高温也在这浑浊的世间点点晕开，树木在路边左摇右摆，仿佛置身于烧开沸腾的开水里，仓皇地挣扎垂泪。我的眼睛里布满星点的亮光，心中感叹：好华侨!传递了爱与希望给年轻人，年轻人传递了爱与希望给孩子们!在今天的大西部，有很多感人的与爱有关的故事，社会上的爱心人士献出自己的援助之手，帮助山区的孩子重新上学。还有更多爱的故事令人赞不绝口，可这篇却是我所看过的最独特的。老华侨和年轻人都说过，都明白：在我的眼中，没有一个是坏孩子。这让我想起了一个欧美的小故事：一个无可救药的笨男孩，从小不受他人重视，成绩一塌糊涂，天天拖着鼻涕垂头散气。老师以他为耻，同学嘲笑他。一天，一个新的女老师转来了，她是个温柔漂亮的老师，学生们都很喜欢她，女老师每次上课，都会来拍拍这个笨学生的头，安详温柔的触感让这个孩子募然一惊，抬起头，是女老师灿烂明媚的笑，一日复一日，谁也没在意这小小的变化，再一次随堂检测中，这个孩子考得了不可思议的成绩，家长震惊了，学生震惊了，所有的目光聚焦于这个孩子，在这次考试中，他只有语文考得很好，可其他学科依旧是与0相差不远，而这个学科的老师——那位温柔的女老师只是在他的身上倾注了爱与关心，这个孩子自卑的心灵却得到了升华。
我爱你，我会把我的爱分给30个学生，我会一视同仁。我爱你，我会把我的爱分享与你，与你们品尝爱的甜果，让你们知道自己不是个笨蛋，不是个傻瓜。我爱你，我没有金山，银山，可我却有你所需要的爱，我会在灿烂的阳光下，搜寻出躲在阴暗角落的你，擦去你眼中委屈的泪水与辛酸，让我们的心灵相碰撞，让我们的感情相融合，我要带你到阳光下，你与其他人沐浴的阳光，都是一样的分量，又何必要哭泣流泪，我是个普通人，我也有烦恼和忧虑，可我知道，未成的你多脆弱哦!我要好好的擦拭你浑浊的感情，让你的笑容绽放应有的光彩。爱你，你看那麦田里被风卷起的浪潮，是爱对你的呼唤，你听到吗?我也听到了。
在黑夜中，我想起了小时候的事情，也惆怅起来，我不是个调皮捣蛋的人，却也是脾气古怪的女孩，经常对爱我的人发脾气，现在想来感到十分抱歉，那时的我在爱我的人开导下，才有了今天，我感慨万千，等我长大了，我也要去帮助孩子们，我也要去爱他们，我会给他们等分的一视同仁的爱，因为你我的童年都曾遮蔽过阴霾，都被爱驱散，我爱你，孩子，无论该好坏，你只需展现最真实的自己，只需不再藏在古怪的面具下，你就是个发光体，而我愿意做你的鉴赏家。人生的旅途中，你我的相遇将是最美的邂逅。
用了三天多的时间终于读完了《简爱》，我知道这是一个十分艰巨的过程，这连住的几日，我几乎除了吃饭和睡觉，一切时间都耗费在这本来自遥远国度的小说里。然而我还得在抱怨的同时，不得不承认它的杰出与迷人。很少见到这样迷人的异国风情。这充满着英国十九世纪趣味的故事里，让我感慨了很多。其实我应该早些接触这本书，早就有很多的人介绍它了。可惜，我拥有着一点排外的情愫，一直拖到现在去欣赏它，实在有些相见恨晚。
作为一个外国人，我对英国人的思维和宗教信仰有点难以适应。不过呢，人世间的真情多数是相通的。每当我读到小简爱因为无亲无故而遭受虐-待和歧视时，心中顿起的怜悯之情真让人难忘;每当简爱一次次化险为夷让我多么兴奋;当她勇敢地拒绝了圣约翰的求婚而坚持自己心中的真爱时,多么令鼓舞和震撼;特别在文章最后,她抛弃一切去照顾那位可怜的爱德华时，我的心中欣慰与感动迸发而出。
关于这本小说，我想它最大的成功之处就是它在很多艺术方面的杰出融合。我敢确信这本书的作者是一位多才多艺的作家。首先，她在描绘风景时，是以一个画家的审美角度去鉴赏，以一个画家情趣去把握光和影的和-谐，、读中国的小说很少见到这样细腻的风景描写的词汇。应该要感谢这本书的译者周令本的深厚的国文功底，使译本文采熠熠，令原著生辉。其次，夏落蒂.波郎特在语言学上的造诣也很深厚，作为一名英国人，作者可以说至少精通三种以上的外国语言。在读这本书的时候，我感觉自己可以通过它感受到整个欧洲的文化氛围。比方说英国人的自豪感和绅士风味，德国的大国气氛以及法国女性的天生浪漫情趣。甚至还读出了英国人那种殖民-主义的歧视东方人的心理，比如他们称印度是个野蛮的民族。再次，夏落蒂.波郎特对感情戏的处理上，可以称得上很高明。她的主人公很少是一见钟情，这比较现实，但是她赋予的爱情总是在默无声息深入到读者的心田里。如此巧妙的感情戏，让我很意外，很惊喜。
《简爱》的作者如果和中国的曹雪芹相比，毫无疑问，后者的文化底蕴要更博深一些。就像中国和英国人拼比历史，中国人可以无愧地说：我比你老的多。曹雪芹一生所学要比夏落蒂.波郎特要广博的多，毕竟中国的文化底蕴要丰盛的多。中肯的说，简爱的确比不上中国的《红楼梦》。不管是人物丰富还是物致的描绘上，《红楼梦》都是更为杰出的。但是，《简爱》中也有值得中国人去学习和欣赏的地方。比方说，《简爱》对人物的心理描写方面，可以说淋漓尽致。这点在很多中国人的文学作品中做的都不够.
读这本书我仿佛读了一遍《圣经》，西方人对宗教笃深的感情与真诚的信仰，真很令人敬佩。现在的中国是一个缺乏信仰的时代。在读《简爱》时候，让我感受到在拥有宗教哺育下才可以得到的人情的纯美，在现在的中国这真的很难得。其实，很多圣经里的教诲与中国的孔儒的经典思想是相通互补，而现在国人却往往忽视了祖先的睿智。比如圣经里劝人从善，劝人宽忍，劝人感恩，与孔老夫子劝国人礼义仁，两者是相同的。在读《简爱》的时候，我时常被圣经里的美好的思想启迪着，让我联想到中国的现状，心中似乎收获许多。让我坚信，对于中国的儒家文化真的需要重新审视。
有一些好书曾让我感动，有一些片段曾让我铭记，有一些深刻曾让我思索。《爱的教育》就是这样的一本书。
首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷飞的世界里，爱究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱?带着这个问题，我与这个意大利小学生一起长途跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的。
日记。
包含了同学之间的爱姐弟之间的爱子女与父母间的爱师生之间的爱对祖国的爱这一切的一切使人读之尤如在爱的怀抱中成长。在这当中我找到了答案。虽然并不像想象的那样特殊但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵比糖果更甜蜜比水晶更晶莹比群星更璀璨爱是一种感觉是一种令人快乐人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气它使你微笑地面对生活使你倔强地反抗命运;它是还魂的仙草给罪人新生;他是慈爱的母亲唤浪子回头;它既是一种获得又是一种牺牲。但一份耕耘一份收获命运不会让你白白付出它会用人间最珍贵的爱来回报你。
爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。就如亲子之爱，如此平凡，但很多人都无法感觉到。安利科有一本与父母共同读写的日记。而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，为什么呢?我思考着。最简单的东西往往最容易忽略。人类是那么伟大，难道竟不习惯人间最平凡的亲情吗?《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这是我们所比不上的，同时也是令人羡慕的。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面对现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，而不是为孩子的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢?当投入热情，不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读了《爱的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在成长道路上碰到的痛恨，化为了战胜困难的勇气。这是我获得的意外收获。
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀!有句话是这么说的：“世界上最大的幸福就是坚信有人爱我们。”其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是?送人玫瑰，手有余香，不是吗?在《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是是这样但又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案。但我知道“爱”是没有限制的。小到萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，甚至“消失”，但这一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
从别的岁月里飘进我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起风雪，只把那融入大自然的爱的色彩，挥洒于我蔚蓝的天空。四季的风吹动着岁月的风铃，奏响迷人的恋曲，如流星般划过天际，仿佛一首纯真的抒情诗、一支幽婉的小夜曲，荡漾在我心头。我感激上帝，谢谢他将我变成人类，这样我才有机会，体验爱的生活。
朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
学生的读书心得感想大全（18篇）篇十八
学生时期是人生中最为宝贵的时光，是在阅读书本、参与课堂互动、扩展知识领域的过程中，逐渐塑造成为有见地、有思想、有能力的个体。在这个过程中，学生不仅仅是被动地接受知识，更是应该在学习中形成自己的心得体会和感想。本文将围绕学生的心得体会和感想展开探讨，希望能够对学生在学习和成长中起到一定的启发和引导。
第二段：背景。
学生的心得体会和感想来源于他们的学习和体验，无论是课堂上的知识理解、还是课外活动的参与和实践，都会给学生带来不同的收获和思考。在学习中，学生需要认真思考和总结自己的收获和感受，这样才能够更好地实现对知识和技能的掌握和应用。
心得体会是学生在学习和实践中的重要记录，它可以帮助学生更好地理解和巩固所学知识。通过总结自己的学习经验和体会，学生可以更深入地思考问题，加深记忆，形成更稳固的知识结构。同时，心得体会也是学生发展自我认知和思维能力的重要途径。通过分析和总结，学生可以更清晰地认识到自己的不足和问题，进而找到解决的方法和途径。
学生要想得出有价值的心得体会和感想，就需要通过实践方法进行锻炼和训练。首先，学生可以多与他人交流和分享自己的学习经验和感受。与他人的交流可以帮助学生发现更多的问题和不足，并从他人的经验中获得启发和帮助。其次，学生可以通过写作的方式进行记录和总结。写下自己的心得和感悟，可以帮助学生更好地回顾和梳理所学知识，加深记忆，提高思维能力。
通过总结心得体会和感想，学生可以意识到自己的成长和进步，从而提高学习的动力和信心。同时，通过思考和总结，学生能够更好地认识自己的优点和特长，树立自信心，培养自主学习的能力。此外，总结心得体会也是学生自我评价和自我管理的重要途径。通过自己的总结和反思，学生可以及时发现和纠正自己的错误和不足，并制定下一步的学习和发展计划。
总结：学生的心得体会和感想是学习和成长的重要组成部分，通过总结自己的学习经验和感受，学生可以更好地理解和掌握所学知识，培养自主学习和思考能力。因此，我们应该鼓励学生主动进行总结和反思，帮助他们形成自己独特的心得体会和感想，促进他们的全面发展。